最新人教版一年级上册数学《-第几》公开课ppt课件

新人教版一年级数学上册《第几》优质课课件.ppt

。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第 1 第 2 第 3 第4 第5 有 5 人排队。
排第 2 ，他前面有1 人，后面有 3 人。Leabharlann 从图中还可以提出什么问题？
明明获得第 1 名浩浩获得第 2 名丁丁获得第 3 名
两个 5 里的数表
示的意思一样吗？
一共有 5 人。从左数，
排第 5
几个表示物体的数量，第几表示一个物体的位置。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4

一年级数学上册_第几人教版ppt(荐)(13张)精品课件

第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
从图中还可以提出什么问题？
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个
排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有
人。人。
人。
人。人。人。人。
人。人。人。人。
排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第第第第第第排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有
人。人。
人。人。人。人。
人。人。
人。人。
人。人。人。人。人。人。人。
涂第4个
4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?
排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有第第第第第第第第第第第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有第第第第第排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有排第，他前面有人，后面有

一年级【上】数学- 几和第几人教新课标-优秀课件 (16张)

从左数
第1 第２第3 第4 第5
（精品示范）一年级【上】数学- 几和第几︳人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
从右数
（精品示范）一年级【上】数学- 几和第几︳人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件（精品示范）一年级【上】数学- 几和第几︳人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
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一．看图填空
第 6 名第 5 名第 4 名第 3名第 2名第 1 名
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我们去动物园吧！
几和第几
第第第第第一共有几个人在排队买票？ 5
第1 第2 第3 第4
一共有几个人在排队买票？ 4
一共有几个福娃？ 5
排第几？
从左数，
排第 5 。
从右数，排第1。
（精品示范）一年级【上】数学- 几和第几︳人教新课标-优秀课件 (16张)实用课件
一共有（ 3 ）个人，从左数小天使排第（ 3 ）个。
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动物表演
第1
第2
第3
ห้องสมุดไป่ตู้

(新版)人教版一年级数学上册_第几 PPT课件(精美PPT课件)

丽排第5。
解答:(1) 4 (2)5
易错提醒
把从左数第4个小朋友圈起来。
易错提醒
例题分析：
“第几”表示物体的排列顺序，只对应一个物体。本
题中要求把从左数第4个小朋友圈起来，这里的“第4个” 表示从左数第4个位置上的那一个小朋友，而不是把左边的4个小朋友都圈起来。一定要读清题意！
学以致用
小试牛刀
探索新知
从前数，排在第3的是谁？前3人是谁？
探索新知
从后数，排在第2的是谁？后2人是谁？
“第几”表示有次序的物体中的一个，侧重描述次序，是数字的序数意义。
典题精讲
1.图中一共有（ 5 ）辆车，把左边的3辆车圈起来。
典题精讲
解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈
起来。
典题精讲
2.（1）如果小雨排第1，小华排第（ 4 ）。
（2）如果小华排第2，小雨排第（ 5 ）。
小雨小明小丽小华小晴
典题精讲
解题思路：
数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。 (1)小雨排第1，说明从左边数起。从小雨开始数，小华排第4。 (2)如果小东排第2，说明从右边数起。从小东开始数，小
第几
目录
01
课前导入学以致用
02
新课精讲
03
04
课堂小结
课前导入
情景导入
图中的人们在干什么？我们大家一起走进新课去看看吧。
新课精讲
探索新知
排在最前面的是谁？
探索新知
排在最后面的是谁？
探索新知
有5人排队，排在第二，他前面有（ 1 ）人，后面有（ 3 ）人。

一年级上数学- 第几-人教新课标-课件PPT(14张)

第几3 第几6
从右数
数的方向不同，其结果也就不同。
想想做做从左边起涂色，涂4个。
左边
你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？数的方向不同，其结果也就不同。新人教版一年级上册数学从左边起涂色，涂4个。从左边起涂色，涂4个。从左边起涂色，涂第4个。排第□，他前面有□人，后面有□人。你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？你能说一说图上一共有几个人？你能说一说图上一共有几个人？你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？排第□，他前面有□人，后面有□人。新人教版一年级上册数学从左边起涂色，涂4个。你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？排第□，他前面有□人，后面有□人。
第4棵排第□，他前面有□人，后面有□人。
你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？你能说一说图上一共有几个人？你能说一说图上一共有几个人？从左边起涂色，涂4个。你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？数的方向不同，其结果也就不同。
涂3颗排第□，他前面有□人，后面有□人。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂4个。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂第4个。
右边
想想做做
左边
从左边起涂色，涂第4个。
右边
从左边数，按要求填颜色。
第2个数的方向不同，其结果也就不同。
从左边起涂色，涂4个。你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？你能说一说图上一共有几个人？谁排第一？艾力后面的两位阿姨呢？叔叔呢？新人教版一年级上册数学新人教版一年级上册数学

人教版一年级上册数学第几(课件)

几”在数学中的重要性。
鼓励学生自主探索，发现更多“第几”的应用场景
01
生活中的“第几”
鼓励学生观察生活中的“第几”，如排队时的位置、家里的兄弟姐妹等，增强对“第几”的理解和
应用。
02
游戏中的“第几”
引导学生在游戏中发现“第几” 的应用，如玩棋类游戏时，理解棋子的位置和移动规则，提高对
“第几”的掌握。
购物场景
在购物的场景中，我们可以使用“第几”来描述商品的数量，例如“妈妈买了3个苹果”。
激发学生兴趣，提高学习动力
故事引入
通过讲述一个与“第几” 相关的小故事，激发学生的好奇心和兴趣，让他们更加积极地参与到学习中。
游戏互动
设计一些与“第几”相关的小游戏，让学生在游戏中学习，提高学习动力和参与度。
02
03
生活中的“第几”
介绍生活中的“第几”，如排队时的“第几”，比赛中的“第几” 等，让学生了解“第几”在生活
中的应用。
历史上的“第几”
介绍历史上的“第几”，如奥运会的“第几”届，历史上的“第几”个皇帝等，让学生了解“第
几”在历史中的意义。
数学中的“第几”
介绍数学中的“第几”，如数列中的“第几”项，几何中的“第几”个顶点等，让学生了解“第
通过数学问题，如“第几个是几”、 “第几行第几列”等，让学生理解 “第几”在数学中的应用。
生活中的“第几”
游戏中的“第几”
数学中的“第几”
举例说明“第几”的应用场景
排队场景
在排队的场景中，我们可以使用“第几”来描述每个人的位置，例如“小明排在队伍的第3个”。
比赛场景
在比赛的场景中，我们可以使用“第几”来描述每个选手的名次，例如“小红在比赛中获得了第2名”。

人教新课标一年级上册数学第几课件(共25张PPT)

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
探索新知
排在最后面的是谁？
课件PPT
பைடு நூலகம்
探索新知
有5人排队，排在第二，他前
面有（ 1 ）人，后面有（ 3）人。
课件PPT
“几”表示物体有多少,是数字的基数意义。
探索新知
从前数，排在第3的是谁？前3人是谁？
课件PPT
探索新知
从后数，排在第2的是谁？后2 人是谁？
课件PPT
“第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 5:57:59 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
课件PPT
谢谢大家

一年级【上】数学- 第几人教新课标-优秀课件 (13张)

排第３，排第
1。

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（精品示范）一年级【上】数学- 第几︳人教新课标-优秀课件 (13张)实用课件
把左边3个圈起来。
把右边5个圈起来。
一、激趣导入
• 今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？
二、合作学习一共有(５)人排队
第１第２第３第４第５两个”５”表示的意思一样吗？
第1 第2 第3 第4
排第(２)，他前面有( １)人，后面有( )人２．
一共有( ５)人
从左数，
排第（3 ），排第（ 5 ）。
把从左数第2个圈起来
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四、课堂小结 • 谈谈这节课你学到了那些知
识？
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三、巩固练习
把左边的４只小鸟圈起来，给从左数第４只小鸟涂上颜色。
涂第3个涂3个
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从左数
第几3 第几6
从右数
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新人教版一年级数学上册《第几》优秀课件

人教新课标版一年级数学上册
第几
学习目标：
创设情景，让同学们感知自然序数的含义，知道自然数除了用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序，培养同学们遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。
我叫聪聪
第几
第第第第第
第几
第1 第2 第3 第4
从左数
第几3 第几6
从右数
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
４排３排
1
２
３
４
５
６
ห้องสมุดไป่ตู้２排５号
1
２
３
４
５
６
1
２排

一年级数学上册第几公开课一等奖课件PPT

把左边的5个圈起来，给从左数
第5个涂上颜色。
课本第23页
（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩 4 只小鸟。
3 从左数，排在第（）。 4 从右数，排在第（）。
一共有( 4 )级台阶,小青蛙在第( 1 )级,小老鼠在第( 3 )级,苹果在第( 4 )级。
总结：
• 请你说一说，这节课我们学习了什么知识？
几个表示物体的数量，第几表示一个物体的位置。
再见！
欎椤欐攒栾欓欔欕榄欗欘欙欚欛欜欝棂欟欠部:欤欥欦欨欩欪欫欬欭欮欯欰欱欳欴欵欶欷唉欹欻欼钦款欿歀歁歂歃歄歅歆歇歈歉歊歋歍欧歑歒歓歔殓啸歘歙歚敛歜歝歞
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3 人。
从图中还可以提出什么问题？
明明获得第 1 名浩浩获得第 2 名丁丁获得第 3 名
两个 5 里的数表示
的意思一样吗？
一共有 5 人。从左数，
排第 5
几个表示物体的数量，第几表பைடு நூலகம்一个物体的位置。

人教版一年级数学上册《第几》PPT 课件-2篇 (31)

前往后数。
左
右边是从后往前数。
右
把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。
变式训练
2.想一想，圈一圈。
（1）圈出右边的2个。
左
右
（2）圈出右边的第2个。
（3）圈出左边的第5个。
思维训练
小朋友们排队去公园，小芳前面有3个人，后面有4个人。小芳排第（ 4 ），一共有（ 8 ）个小朋友去公园。
2人
表示的是数量。
意义不同
第2
表示的是小男孩的位置。
几和第几பைடு நூலகம்什么不同？
你还可以提出什么问题呢？所提问题不唯一哦！
第1个人和第5个人之间有几个人？第1个人和第5个人之间有3个人。
的后面有几个人？的后面有1个人。
小组讨论
1.怎样确定一排人的位置数？ 2.同一位置，从不同方向数，结果怎样？
说一说生活中的“第几” 在第2个红绿灯右转。
课堂练习 1
明明获得第 1 名。浩浩获得第 2 名。天天获得第 3 名。
选自教材第20页做一做第1题
2 一共有 5 人。从左边数，排第 5 。
两个里的数表示的意思一样吗？
不一样。
选自教材第20页做一做第2题
变式训练
1.数一数，圈一圈。左边就是从
购票的人数有5人
知识讲解5：排在第5个是一位叔叔，这里的“5”表示的是什么意义？
叔叔排队所在
第
的位置
5
知识讲解7：感知“第几”的相对性。
知识讲解8：这时，小朋友还是排在第2个吗？
第 1
排队的位置变了，顺序也变了。
知识讲解9：
下面老师请几个同学上来排队，先数一数一共有几个人，从左数第2个是谁，她的左边有几个人，右边有几个人？

人教版一年级数学上册《第几》公开课课件

4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
第 1 第 2 第 3 第4 第5 有 5 人排队。
排第 2 ，他前面有1 人，后面有 3 人。
从图中还可以提出什么问题？
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个涂Βιβλιοθήκη 4个1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 5:48:19 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13

人教版一年级数学上册《第几》PPT 课件-2篇 (9)

提高练习 1.按要求涂一涂。
从左数涂4个从左数涂第4个
提高练习
2.
住在第（5 ）层。
第5层
第1层
提高练习 3.
（1）左起第3个图形是（）。（2）右起第5个图形是（）。（3）一共有（ 8 ）个图形。
拓展练习 1.小故事。
古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼。他吃一个不饱，又吃了一个还不饱，直到他吃到第4 个，才觉得饱了；他拍拍肚子，叹口气说：“唉，要知道吃第四个能饱，先吃第4个该多好啊！”
第1
新知讲解
5人排队，排在最前面的是谁？
探究新知
从图中还可以提出什么问题？
小朋友排第2个。
•这时有几个人在买票？ •谁排在第2？
•第1 第2
二、按要求做一做。
1．图上一共有( 5 )只小鸟。 2．把左边的2只小鸟圈起来。 3．给从左数第4只小鸟涂上颜色。
明明获得第 1 名，浩浩获得第名，
第1个第2个第3个第4个第5个
遮（zhē）住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。
注意，涂的时候要看清楚是从左数还是从右数。
谢谢
他说的对不对呢？为什么？
拓展练习 2.小朋友们排队。
从前往后数我是第（ 5 ）个，从后往前数我是第（ 4 ）个。
拓展练习 3. 排在第几？
从左数，排在第2 。从右数，排在第4。
第几
复习导入
这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？
新知导入
找出相同数量的连一连。
试卷下载：/shiti/
1～5的认识和加减法第几
教学目标

人教版一年级数学上册《第几》PPT 课件-2篇 (1)

提高练习
将圆形放在第二个方框里。
想一想有几种方法？
提高练习
从左往右数，将圆形放在第二个方框里。
从右往左数，将圆形ห้องสมุดไป่ตู้放在第二个方框里。
提高练习
小红想要到电影院的第三个座位上坐着。请问她选择的座位是哪里？请用
圈出来。
提高练习
从上往下数，从下往上数，从左往右数，从右往左数，都会得出不同的答案。聪明的小朋友，你还能够找到其他答案吗？
课堂活动
萝卜蹲游戏 1.挑选5名同学排成一行。 2.从左往右或者从右往左数数。 3.老师随机说第几个人蹲，则对应的人做出下蹲的动作才能过关。
归纳小结
数的顺序不同，或者开始的地方不同，第几的结果也会发生相应的变化。因此，要注意具体事项的不同规则，培养简单的逻辑思维能力。
课后练习
1.
（教材P23 第1题）
提示：站在台阶最高的是第一名，站在台阶第二高的是第二名，站在台阶最低的，是第三名。
新知探究
2.
（教材P20 做一做2）两个里的数表示的意思一样吗？
一共有 5 人。从左数，排第 5 。
巩固练习一共有 5 只鸟。从左数，蓝色的鸟排第 5 。
归纳小结
“几个”表示事物数量的多少； “第几”表示这些数量中其中的一个。
说一说生活中的“第几” 在第2个红绿灯右转。
课堂练习 1
明明获得第 1 名。浩浩获得第 2 名。天天获得第 3 名。
选自教材第20页做一做第1题
2 一共有 5 人。从左边数，排第 5 。
两个里的数表示的意思一样吗？
不一样。
选自教材第20页做一做第2题
变式训练
1.数一数，圈一圈。左边就是从