(整理)贵州大学研究生中间环节培养系列表
贵州大学研究生中间环节培养系列表一
研究生从事生产劳动与社会实践岗位的主管人评语
主管人签字： 年月日
12 页
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研究生从事生产劳动与社会实践所在单位意见
负责人：
单位（盖章）： 年月日
13 页
3页
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贵州大学研究生中间环节培养系列表（二）
科研实践报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
参加科研
项目名称
时间
地点
科研工作内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4页
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参加的科研工作完成情况、获得结果及其意义（至少 2000 字）
5页
指导教师评语
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负责人签字： 年月日
7页
主讲教师评语
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主讲教师签字： 年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（四）
助管工作报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
助管工作岗
主管人
位
助管工作内容
1
2
3
4
时间
8页
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5
6
7
8
9
10
助管工作业绩和建议（至少 1000 字）
主持学术活动专家评语(参加省级以上会议的由会议组织者提供证明
论文进行公开学术交流)
专家组或会议秘书组签(章)：
年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（六）
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师： 导师组长：
（签名） （签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005
专业学位研究生培养计划表
36
2
讲课
运营管理
36
2
讲课
信息系统及信息资源管理
36
2
讲课
人力资源管理
36
2
讲课
经济法实务
36
2
讲课
企业调查方法
36
2
调研
选Байду номын сангаас课
课程学习总学分数
培
养
环
节
开题报告
讲座（8次以上）
1
论文中期检查报告
实训环节
1
应完成总学分数：
指导教师（小组）（签字）年月日教研室主任（签字）年月日院长（签字）年月日
类别
课程名称
学
时
学分
考核
方式
进行
方式
开课教研室和任课教师
进度安排（学期）
备注
一
二
三
四
学位课
自然辩证法
54
3
讲课
英语（商务英语）
136
4
讲课
数据、模型与决策
54
3
讲课
管理学原理
36
2
讲课
管理经济学
36
2
讲课
必修课
宏观经济学
36
2
讲课
市场营销
36
2
讲课
会计学
36
2
讲课
组织行为学
36
2
讲课
战略管理
36
2
讲课
我校研究生培养环节要求和表格使用注意事项
我校研究生培养环节要求和表格使用注意事项（年修订）各学院、各位研究生：依据研究生院年月发布的《关于研究生培养方案试运行相关说明的通知》（北林研培养〔〕号）文件和最新发布的研究生培养制度相关要求，现将我校研究生的培养环节要求和表格使用注意事项通知如下：一、培养环节要求（一）级以前（含级）研究生培养环节：、学术型硕士研究生（五个环节）：培养计划、文献综述、开题报告、中期考核、必修环节册、学术型博士研究生（五个环节）：培养计划、文献综述、开题报告、中期考核、（博士生）学科综合考试、提前攻博研究生（六个环节）培养计划、文献综述、开题报告、中期考核、必修环节册、（博士生）学科综合考试、硕博连读研究生（五个环节）培养计划、文献综述、开题报告、必修环节册、博士生资格综合考核（含中期考核和博士生学科综合考试）（二）级以后（含级）研究生培养环节、学术型硕士研究生（五个环节）培养计划、开题报告、中期考核、专业外语实践、、学术型博士研究生（六个环节）培养计划、开题报告、中期考核、专业外语实践、、（博士生）学科综合考试、全日制专业学位研究生（三个环节）培养计划、开题报告、专业实践、提前攻博研究生（六个环节）培养计划、开题报告、中期考核、专业外语实践、、（博士生）学科综合考试注意：凡～年以硕士生身份入学，并于～年正式转博的提前攻博生，其培养环节与级以前（含级）提前攻博生的培养环节要求相同；年后（含年）正式转博的提前攻博生（硕士级除外）将采用新的培养环节要求。
、硕博连读研究生（五个环节）培养计划、开题报告、专业外语实践、、博士生资格综合考试（包含研究生中期考核和博士生学科综合考试）注意：凡～年以硕博连读身份入学，并于～年正式转博的硕博连读生，其培养环节与级以前（含级）硕博连读研究生培养环节相同；年以后（含年）入学的硕博连读生将采用新的培养环节要求。
、（本科）直博生（从级开始招生）培养计划、开题报告、中期考核、专业外语实践、、（博士生）学科综合考试二、注意事项研究生院分别于、、、年依据学校最新发布的有关培养制度，对不同类型和年级研究生的培养环节使用表格进行了修改和完善。
培养计划填写步骤
再点击增加按钮（不允许跨专业选课）
• 弹出的页面为选课操作页面。
• 在您所要选修的课程左边方框内打勾，原 自动进入个人培养计划的项目不需要再选。
• 所有项目打勾选定后，点击左上角的保存 按钮，所选课程加入个人培养方案。并反 回到上一页面。
• 部分课程的开课学期不对，那个不用管， 学分对就行了。
• 此时可以点击查看拟定培养方案，并点击 打印按钮，可以预览个人培养计划。
• 需要明确的是，普硕研究生英语有两学期4 学分，并助有专业英语为18学时1学分；工 程硕士只上第一学期的英语64学时3学分， 不上专业英语；
• 理工科类的政治课为《中国特色社会主义 理论与实践》《自然辩证法概论》，其中 中特为学位课，自然辩证法概论为必修课。
点击下方修改培养方案按钮，生成 如下页右（下方红字为选课要求）
贵州大学研究生信息管理系统
学生个人培养计划
大白杨先生制作
• 当学籍信息生效后，才可以做培养计划。 • 培养计划的制定，主要工作就是学生同导 师的沟通。根据选定的研究方向和今年打 算做的学术工作，选定所修的课程和环节。 • 2012级普硕研究生系统内设定，所选课程 学分为28至29学分，工程硕士学分为32至 33学分，博士学分为13学分，
生的培养计划封面如下
• 个人的培养计划做好了，没有问题可以提 交了，提交后通知导师在系统内给您审核 通过（提交后学生本人修改不了）。 • 注意的地方 • 系统内有原来老的培养方案，在查看最新 的培养方案。 • 个别专业两个学院都有，如环境工程专业， 此时在第一次进入制定培养方案时，要首 先选定一个培养方案（不要选错了），选 定后再次进入时不需要选择。
祝大家顺利完成 培养计划的制定！
（资环学院学生）红色箭头指定方 案为正确
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：园艺培养单位：农学院一、培养目标和要求.培养目标农业推广硕士园艺领域专业学位是与农业技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。
主要为园艺技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次人才。
.培养要求农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事农业技术推广和农村发展工作。
基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为年，不超过年。
四、培养方式、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
选择符合园艺领域特征校外实践条件的单位作为实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。
实践研究不少于个月，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
根据《贵州大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）》的要求进行考核，通过者取得相应学分。
、学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节、课程学习：农业推广硕士专业学位研究生必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、领域主干课和选修课在内的学分（含实践研究及报告学分）的课程。
课程学习应按照所制定的个人培养计划确定的课程进行修课，课程成绩及格。
贵州大学研究生院文件
贵州大学研究生院文件贵大研…2016‟22号关于做好2017年国家公派研究生项目选派工作的通知各研究生培养单位：为做好我校国家公派研究生选派工作，根据国家留学基金委《2017年国家留学基金资助出国留学人员选派简章》及《关于做好2017年国家建设高水平大学公派研究生项目实施工作的函》（留金发[2016]3212号）的要求，结合我校实际，现就2017年选派工作有关事宜通知如下：一、选派原则实施国家建设高水平大学公派研究生项目应以服务人才强国战略，推进高水平大学建设，增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨，遵循“公开、公平、公正”的原则，按照选拔一流的学生，到国外一流的院校、科研机构或学科专业，师从一流的导师的要求，着眼于培养一批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才。
二、选派计划、选派类别和派出年限1、选派计划：（1）攻读博士学位研究生：根据实际需求选送。
（2）联合培养博士研究生生：10人。
（3）攻读硕士学位研究生和联合培养硕士研究生：根据实际需求选送。
2、选派类别为攻读博士学位研究生、联合培养博士研究生、攻读硕士学位研究生和联合培养硕士研究生3、派出年限：攻读博士学位研究生留学期限为36-48个月，具体以留学目的国院校学制为准。
联合培养博士研究生选拔对象为在读博士研究生，留学期限为6-24个月。
攻读硕士学位研究生的留学期限一般为12-24个月，具体以拟留学院校或单位学制为准。
联合培养硕士研究生的留学期限为3-12个月。
三、选派学科领域博士选派专业领域选派专业领域主要为《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的经济和社会发展重点领域，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究，人文与社会科学领域，以及其它国家战略和重要行业发展急需领域。
硕士选派学科专业领域为农业、公共管理、经济管理、社会工作、国际金融、国际法、工业设计、航空安全保障、先进制造工程和网络工程。
071012 生态学专业硕士学位研究生培养方案
贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。
重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。
本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。
一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。
二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。
【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。
【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。
【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。
重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。
第一部分 贵州大学博士、硕士学位研究生培养方案
0904 一级学科：植物保护090401 植物病理学博士学位研究生培养方案一、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立马克思主义世界观和人生观；热爱祖国，遵纪守法，具有为我国科教事业和地方经济社会发展献身的崇高精神，具有艰苦奋斗作风、团结合作精神和坚持真理的科学品质。
2、较全面地掌握植物病理学坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态，具有独立从事本学科科研、教学、技术工作服务、管理和解决生产实际问题的能力，在科学研究和专门技术上做出创造性的成果，成为为社会主义建设服务的高级专业人才。
3、热爱学习，热爱专业，学习刻苦努力，善于钻研，善于思考专业学术问题；治学严谨，开拓进取，求实创新；身心健康。
4、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
二、学习年限按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的规定要求。
三、主要研究方向1.分子植物病理学2.真菌学3. 植物病害综合防治四、培养方式按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
五、课程设置博士生的必修课程学习必须修满最低17-19学分。
选修课根据博士生的具体情况和培养方向而定。
跨一级学科培养的博士生必须补修所修专业硕士生专业基础课2-3门。
见课程设置表。
六、科学研究按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
七、答辩和学位授予按贵州大学《贵州大学硕士、博士学位授予工作实施细则》的有关规定执行。
说明：博士研究生课程学分17~19分，培养环节不少于6学分。
XX大学学术学位硕士研究生培养课程与必修环节计划表
54
3பைடு நூலகம்
考试
征集选修课
…….
…….
…….
…….
…….
…….
专 业 选 修 课
…….
…….
…….
…….
…….
…….
6--10学分
…….
…….
…….
…….
…….
…….
必修环节
…….
学术活动
1
3学分
…….
实践环节
2
中期考核
…….
中期考核
1
1学分
补修课程
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
…….
学科方向课程
…….
…….
…….
…….
…….
…….
6学分
…….
…….
…….
…….
…….
…….
选
修
课
公 共 选 修 课
政治类选修课
X
辩证法概论
1
18
2
考试
1学分
X
马克思主义与社会科学方法论
1
18
2
考试
语言类选修课
X
第二外语（英语、日语、德语）
2
54
3
考试
2学分
X
少数民族语文（蒙古语、藏语、维吾尔语）
…….
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
（内容请用宋体、五号填写）
注：1.学科平台课程是指一级学科课程，学科方向课程指一级学科下方向课程。
2.应将在线开放等形式的课程纳入课程体系。
研究生培养计划表【模板】
学号：
研究生培养计划表
姓名：
专业：
研究方向：
类别：□学术型硕士
□全日制专业学位硕士
□非全日制专业学位硕士
□博士
导师：
导师职称：
院系：
入学年月：
年月日制订
注意事项
1、研究生培养计划是研究生培养的重要依据，必须在导师的指导下按照
《**大学研究生培养方案》有关规定及本专业培养方案有关要求严格、慎重地加以制订。
2、培养计划中研究生所获学分数必须满足本专业培养方案要求。
3、博士研究生在学期间至少取得20学分，其中课程学习至少16学分；
学术型硕士研究生在学期间至少取得29学分，其中课程学习至少25学分；专业学位硕士研究生在学期间至少取得32学分，其中课程学习至少24学分。
4、补修课程：以同等学力或跨专业录取的研究生，除完成培养计划中规定
的课程外，还必须补修本专业的本科主要课程并参加考试，补修课程的成绩记入学籍卡，并注明为“补修本科课程”，但不记学分；以同等学力或跨学科、专业录取的博士研究生，必须补修本专业硕士研究生必修课并参加考试，成绩合格记入学籍卡，但不记学分。
5、培养计划应在研究生入学后一个月内完成。
表中所列各项请在导师的
指导下逐一填写，经由导师签字、学院主管领导审核签字。
6、培养计划要求用A4纸打印，一份原件由学院教务秘书收齐后交研究生
院培养科备案，复印件由院研究生教务秘书、导师、研究生各留存一份。
**大学研究生培养计划表
研究生姓名学号专业研究方向。
贵州大学博士学位研究生培养计划表
须主讲本科生的一门课程，授课考核合格，并向研究生所在培养单位的研究生成绩管理员提交规定格式的助教书面报告1学分
学位论文开题报告答辩时间
在第二学年开始两周内完成，应在所属教研室（研究所、中心）公开答辩1学分
公开做学术报告至少2次
在省级以上（含省级）学术会议上公开做学术报告2次,参加学术活动所做的报告要有会务组证明，并交参加会议的论文一份2学分
年月日年月日年月日
学术活动
须至少参加8次学术活动（学术报告、学术研讨等），要求向研究生所在培养单位（院）的研究生成绩管理员提交规定格式的书面报告1学分
拟在省级以上刊物或学术会议上公开发表本专业领域学术论文篇数
至少以第一作者发表SCI、或EI、或ISTP论文1篇和核心期刊论文2篇。
指导教师（签字）教研室主任（签字）院长（签字）
类别
课程名称
学
时
学分
考核ห้องสมุดไป่ตู้
方式
进行
方式
开课教研室和任课教师
进度安排（学期）
备注
一
二
三
学位课
公共课
现代科学技术革命与马克思主义
36
2
讲课
√
第一外语
80
3
讲课
√
√
专业课
非学位课
必修课
和选修课
第二外语
80
3
讲课
√
课程学习总学分数
培
养
环
节
助研
须主持厅、校级以上项目、或承担导师的省级以上项目的子课题，且项目完成较好，须向研究生所在培养单位的研究生成绩管理员提交规定格式的助研书面报告2学分
贵州大学研究生中间环节培养系列表
贵州大学集成电路工程硕士培养方案-201413
集成电路工程专业学位硕士研究生培养方案（085209）（2014年修订）一、学科简介集成电路工程领域是集成电路设计、制造、测试、封装、材料以及集成电路在网络通信、数字家电、信息安全等方面应用的工程技术领域。
集成电路是电子信息产业的基础，随着集成电路向高密度、高性能方向发展，使得集成电路工程技术成为当今最具渗透性和综合性的工程技术领域之一。
集成电路工程依托贵州大学大数据与信息工程学院电子科学与技术一级学科，培养适应国内、省内集成电路领域发展需求的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
通过培养达到了解本领域的技术现状和发展趋势，掌握本领域的基础理论和解决工程实际问题的先进技术方法与现代技术手段，在集成电路领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
二、培养目标集成电路工程专业硕士侧重于工程应用，主要培养应用型、复合型高层次的工程技术人才和工程管理人才，具体培养目标是：1、热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和创业精神，愿为祖国的经济建设和社会发展服务。
2、掌握集成电路工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识。
掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或管理工作的能力，特别是具有较强的解决工程实际问题的能力。
3、能综合运用现代科技成果，特别是半导体、集成电路技术的最新成果，具有研制开发新产品、新技术、新设备或新工程方法的能力。
4、掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并具有一定的外文写作能力。
5、具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
6、具备独立从事科学研究工作的能力，能胜任在科研单位、产业部门或高等院校从事相关方面的研究、科技开发、教学和管理工作。
三、研究方向该研究方向包括：电子材料与器件，集成电路设计，集成电路应用系统，电路系统设计与智能仪器技术，集成电路工艺，集成电路与片上系统设计，电子设计自动化技术及其应用，电子器件及系统检测与可靠性技术。
研究生培养环节对应时间表
研究生培养环节对应时间表
(2011年)
实用文档
注：1.材料由所科研处统一提交培养处，完成时间指材料寄送至培养处的日期。
2.《研究生手册》和相关表格均可从研究生院网站下载。
3. 专业Seminar的要求：①选题：有较高的理论或应用价值；②文献查阅：应在50篇以上，其中英文文献不少于30篇；③综述文章写作：严格遵守《中国农业科学》格式，内容应反映该主题的起源、发展历史和现状，目前存在的问题和今后的发展趋势。
不能将相关的文章简单罗列，要以文献为根据进行综合分析并形成自己的观点；④报告宣读：综述完成后，制作幻灯，使用多媒体汇报研究内容；⑤审查：文字材料由导师批阅、打分、签字，导师修改后定稿，同时提交《研究生课程登记表》。
硕士生专业Seminar1学分，博士生专业seminar2学分（2个报告）。
实用文档
4. 硕士生专业外语，研究生院开设的有：生物类、植保类、资环类、管理类专业外语，其他专业回研究所开设。
5. 博士生专业seminar、专业外语、专业基础理论课、学科综合考试均在研究所开设。
实用文档。
贵州大学研究生中期考核PPT汇报模板
贵州大学硕士研究生中期考核报告
恳请各位老师同学批评指正！
谢谢！
六、论文结构安排
第一章：GIS社会化发展 第二章：GIS与族谱 第三章：研究内容 第四章：族谱管理系统开发 第五章：功能实现与结果分析 第六章：总结和展望
贵州大学硕士研究生中期考核报告
七、小论文发表情况
贵州大学硕士研究生中期考核报告
八、致谢
在近两年的学习生活期间，自己在学习、 生活各个方面都有了一定的进步，在此非 常感谢每位老师和同学，特别感谢景海涛 老师，他严谨的教学态度和诲人不倦的教 育指导，深深影响着我。
五、进度安排
2013.09 –
2013.11
2014.02 –
2014.12
2014.12 –
2015.04
2015.04 –
2015.05
2015.06
开题报告
论文撰写 初步定稿
论文修改 定稿
完成编写 开题报告
及汇报
收集资料、 进行论文的 研究和实践
提交论文 送审
答辩
贵州大学硕士研究生中期考核报告
贵州大学硕士研究生中期考核报告
基于……………………………………研究
报告人：朱学历 专 业：地图学与地理信息系统 学 号：…………………… 导 师：猪八戒教授
贵州大学硕士研究生中期考核报告
课程学分情况
论文选题依据
论文构思
主要内容
目前论文进度 论文进度安排
论文结构安排
小论文发表情况
致谢
三、论文构思
1 首先建立层次模型的数据库
建立树形空间数据库，建立子库；
将人物的辈分问题作为分层的因素，将人物分层： 第一层、第二层、第三层……。用层次结构图清 晰地表达这些人物之间的关系，把所要考虑的因 素放在适当的层次内，对于每层中的人物建立相 应的属性和字段。
2.5年制硕士生培养环节安排时间表.
2.5年制硕士生培育环节安排时间表. 2.5 年制硕士生培育环节安排时间表培育环节内容要求课程学习按培育方案要求所研究领域的阅读文件许多于 50 篇，此中外文文件许多于 30 篇，要求每位硕士研究生在学期念书报告间做念书报告或seminar4 次，此中起码公然在学科的学术论坛做念书报告 1 次。
达成课程学习和两次读中期查核书报告起码 3 名副教授以上专开题报告家参加达成时间入学后一年内达成第一次：第一学年终达成(6 月尾前 )第二次：第二学年开学初达成(9 月初)第三次：第二学年的 10 月尾前达成第四次：第二学年12 月尾前达成第二学年开学初达成(9 月初)第 1—— 1.5 学年终达成。
开题报告达成起码半年后才能进行论文送审、辩论。
备注学位课和限选课为必修课程，起码修满24学分。
念书报告达成程序：达成念书报告—登录研究生院“管理信息系统” —网上提交念书报告纲要—直接打印—导师署名—交学院研究生科审查—“管理信息系统”查问审查结果。
累计达成 4 次，计 2 学分。
管理学院网上下载“中期查核表” ，导师组查核经过署名后交学院研究生科。
开题报告达成程序：达成开题报告—管理学院网上下载开题报告表格—导师签订建议—开题—“管理信息系统”递交开题结果（开题组专家名单和建议及建议）—将开题报告及表格交学院研究生科审查—管理信息系统查问审查结果。
研究实践发布论文起码 1 万字的课题研究达成研究报告—管理学院网上下载研第 3 学年开学初达成（ 9 月初）究报告表格——导师审查通事后署名，报告交学院研究生科。
起码在 B 类（及以上）申请学位论文送审前达成。
发布的论文一定以浙江大学为第一署期刊发布学术论文 1 发布论文的要求含录取通知，但名单位，研究生为第一或第二（列第二篇，内容与学位论文相一定明确注明发布的期号，且要的，第一达成人应是该研究生之导师）．．．．．．．．关。
求在学科议论前正式发布。
达成人。
．．表格下载网址：浙江大学管理学院- 研究生教育 -表格下载管理学院研究生科。
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：园艺095101培养单位：农学院一、培养目标和要求1.培养目标农业推广硕士园艺领域专业学位是与农业技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。
主要为园艺技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次人才。
2.培养要求农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事农业技术推广和农村发展工作。
基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，不超过4年。
四、培养方式1、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
选择符合园艺领域特征校外实践条件的单位作为实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。
实践研究不少于12个月，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
根据《贵州大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）》的要求进行考核，通过者取得相应学分。
2、学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节1、课程学习：农业推广硕士专业学位研究生必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、领域主干课和选修课在内的30学分（含实践研究及报告6学分）的课程。
课程学习应按照所制定的个人培养计划确定的课程进行修课，课程成绩及格。
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学术会议或学术活动内容
1
激光发展的历史
2
激光的特点
3
激光在现实生活中的应用
4
现阶段在激光研究方向上所取得的成就
5
激光材料加工技术前景的展望
6
7
8
9
10
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对参加的学术会议或学术活动内容的评论、总结和体会（至少 2000 字）
学 术 讲 座 ，它 是 大 学 中 的 一 种 学 习 途 径 。听 学 术 讲 座 过 程 中 ，不 仅 可 以 领 略 各 行 各 业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
2008 年 6 月 10 日下午，作为贵州大学化学与化工学院材料科学与工程的一名研究 生，我有 幸参加 了由我 校材料学 院刘其 斌教授 主讲的 “激光 材料加 工技 术及应用 讲座 ”。 本 次 讲 座 由 中 国 光 学 光 电 子 行 业 协 会 激 光 专 业 分 会 会 员 、中 国 光 学 学 会 激 光 加 工 专 业 委 员 会 委 员 理 事 、中 国 生 物 材 料 委 员 会 委 员 、贵 州 省 激 光 技 术 应 用 工 程 研 究 中 心 主 任 、我 校材料学院刘其斌教授主讲。讲座围绕着“21 世纪的先进制造技术——激光材料加工” 这一主题展开，详细阐述了激光发展的历史、激光的特点、激光在现实生活中的应用、 现阶段在激光研究方向上所取得的成就以及对激光材料加工技术前景的展望。
贵州大学研究生中间环节培养系列表（三）
助理教学登记表
姓 名 李志文
导师
陶文亮
年 级 07 级
院、系
化学与化工学院
专 业 材料科学与工程 研究方向 化工新材料的制备
参加教学的课程名称
过程设备设计
任教专业年级 过控 07 级 主讲教师姓名 辅助教学内容王琬 Nhomakorabea时间
2008 年 6 月
1
压力容器分类
2
回转薄壳的无力矩理论
接 着 刘 其 斌 教 授 从 四 个 方 面 描 述 激 光 的 特 点 ，分 别 是 定 向 发 光 、亮 度 极 高 、颜 色 极 纯 和 能 量 密 度 极 大 。这 是 我 感 到 惊 讶 ，一 般 普 通 光 源 是 向 四 面 八 方 发 光 。要 让 发 射 的 光 朝 一 个 方 向 传 播 ，需 要 给 光 源 装 上 一 定 的 聚 光 装 置 ，如 汽 车 的 车 前 灯 和 探 照 灯 都 是 安 装 有 聚 光 作 用 的 反 光 镜 ，使 辐 射 光 汇 集 起 来 向 一 个 方 向 射 出 。激 光 器 发 射 的 激 光 ，天 生 就 是朝一个方向射出，光束的发散度极小，大约只有 0.001 弧度，接近平行。激光的亮度 是 太 阳 亮 度 的 几 百 亿 倍 ，激 光 器 输 出 的 光 ，波 长 分 布 范 围 非 常 窄 ，因 此 颜 色 极 纯 。激 光 能 量 并 不 算 很 大 ，但 是 它 的 能 量 密 度 很 大（ 因 为 它 的 作 用 范 围 很 小 ，一 般 只 有 一 个 点 ）， 短时间里聚集起大量的能量。
导师签字：
年月日
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贵州大学研究生中间环节培养系列表（二）
科研实践报告
姓 名 李志文
导师
陶文亮
年 级 07 级
院、系
化学与化工学院
专 业 材料科学与工程 研究方 化工新材料的制备
向
参加科研 项目名称
杂散电流神经-模糊节能型排流设备
时 间 2008-06～2009-11 地 点 贵州大学蔡家关校区实验室
科研工作内容
1 调研、查新资料，分析论文和专利，确定研究方案
2 现场模拟实验，进行基础研究
3 设备设计及其性能测试 4 设备的经济分析计算
5 产品推广
6
7
8 9 10
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参加的科研工作完成情况、获得结果及其意义（至少 2000 字）
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精品文档 精品文档
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指导教师评语
导师签字： 年月日
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贵州大学研究生中间环节培养系列表（一）
学术活动报告
姓名
李志文
导师
陶文亮
年级
07 级
院、系
化学与化工学院
专 业 材料科学与工程 研究方向 化工新材料的制备
学术会议或 学术活动名称
激光材料加工技术及应用
时
间
2008 年 6 月 10 日，16： 30-18：00
地点
蔡家关校区研究生综合楼 208 教 室
从启动助教工作开始，化学与化工学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待 人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我们的指导还是平常中的关怀。王琬老师对 我助教工作的开展提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动 和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想、不俗的谈吐。 二、认真认真做好前期准备工作，及时发现问题并迅速解决
激光加工技术是利用激光束与物质相互作用的特性对材料(包括金属与非金属)进行 切割、焊接、表面处理、打孔、微加工以及做为光源，识别物体等的一门技术，传统应 用 最 大 的 领 域 为 激 光 加 工 技 术 。激 光 技 术 是 涉 及 到 光 、机 、电 、材 料 及 检 测 等 多 门 学 科 的 一 门 综 合 技 术 ，传 统 上 看 ，它 的 研 究 范 围 一 般 可 分 为 ：1.激 光 加 工 系 统 。包 括 激 光 器 、 导光系统、加工机床、控制系统及检测系统。2.激光加工工艺。包括切割、焊接、表面 处理、打孔、打标、划线、微调等各种加工工艺。
激光治疗：可以用于手术开刀，减轻痛苦，减少感染。 激光打标：在各种材料和几乎所有行业均得到广泛应用，目前使用的激光器有 Y AG 激光器、CO2 激光器和半导体泵浦激光器。 激光打孔：激光打孔主要应用在航空航天、汽车制造、电子仪表、化工等行业。 激光打孔的迅速发展，主要体现在打孔用 YAG 激光器的平均输出功率已由 5 年前的 400w 提高到了 800w 至 1000w。国内目前比较成熟的激光打孔的应用是在人造金刚 石 和 天 然 金 刚 石 拉 丝 模 的 生 产 及 钟 表 和 仪 表 的 宝 石 轴 承 、飞 机 叶 片 、多 层 印 刷 线 路 板 等行业的生产中。目前使用的激光器多以 YAG 激光器、CO2 激光器为主，也有一些 准分子激光器、同位素激光器和半导体泵浦激光器。 激光热处理：在汽车工业中应用广泛，如缸套、曲轴、活塞环、换向器、齿轮等 零 部 件 的 热 处 理 ，同 时 在 航 空 航 天 、机 床 行 业 和 其 它 机 械 行 业 也 应 用 广 泛 。我 国 的 激 光热处理应用远比国外广泛得多。目前使用的激光器多以 YAG 激光器，CO2 激光器 为 主 。激 光 快 速 成 型 ：将 激 光 加 工 技 术 和 计 算 机 数 控 技 术 及 柔 性 制 造 技 术 相 结 合 而 形 成。多用于模具和模型行业。目前使用的激光器多以 YAG 激光器、CO2 激光器为主。 激光涂敷：在航空航天 、模具及机电行业应用 广泛。目前使用的激光 器多以 大功 率 YAG 激光器、CO2 激光器为主。 最后，刘其斌教授对激光材料加工技术的应用前景进行了展望。 这次讲座对我启发很深，让我意识到一个人的精力是有限的，而科学研究的领域 是 无 限 的 ，一 个 人 不 可 能 在 多 方 面 都 研 究 精 通 和 透 彻 ，所 以 确 定 一 个 研 究 领 域 ，并 确 定一个目标是很重要的，同时，要想在所研究的领域有所建树，需要克服很多困难， 具有求实、敢想、敢干、敢创新的大无畏精神。 学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专 家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
3
无力矩理论的基本方程
4
无力矩理论的应用
精品文档
精品文档 5 6 7 8 9 10
压力容器材料 压力容器制造工艺对钢材性能的影响
环境对压力容器用钢性能的影响 压力容器材料选择
压力容器应力分析习题讲解
参加助理教学的业绩、体会和建议（至少 1000 字）
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在化学与化工院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，2008 年上学期《过程设备设计》助 教工作圆满完成了。工作量很大，但我尽量克服困难，收获了很多，最重要的是我的努力让学生 受益，并得到了学生的好评。为了做好自己的工作，我在之前给自己制定了详细的助教工作计划 并且定下了目标，在工作中，我坚持“以学生为中心，用心与用情相结合”的原则处理工作中的 各种问题，使工作能够顺利进行，取得良好的成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总 结如下： 一、化学与化工学院的重视，王琬老师的支持
在与学生的交流沟通过程中，学生反映诸如学习时间太短，课程内容多，任务太重等问题， 使得进行反复学习，不断总结学习的时间比较少，从而在更广更深地理解和掌握课程内容和核心 精神方面就有所约束和限制。于是，同学们就有进一步加深理解所学内容的理解和把握的要求。 为顺应和满足这种需求，我结合课程的知识结构和教学的进度情况，根据自己学习《过程设备设 计》的经验和在请教老师的基础上，开展不定时的课程答疑工作，每次大致二到三个小时。一般 答疑设定在周三晚上进行，如有特殊情况才给予更改，一般情况照例进行，主要是进行一些学习 过程中遇到的问题，明晰知识脉络与联系，从而使得掌握更全面、理解更深刻。 四、保持频繁沟通，反馈各种信息
听了激光发展的历史，我知道了：激光是 20 世纪以来，继原子能、计算机、半导 体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”和“奇异的 激光”。它的亮度为太阳光的 100 亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家爱 因斯坦发现，但要直到 1958 年激光才被首次成功制造。激光是在有理论准备和生产 实 践 迫 切 需 要 的 背 景 下 应 运 而 生 的 ，它 一 问 世 ，就 获 得 了 异 乎 寻 常 的 飞 快 发 展 ，激 光 的 发展不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生，而且导致整个一门新兴产业的出 现。激光可使人们有效地利用前所未有的先进方法和手段，去获得空前的效益和成果， 从 而 促 进 了 生 产 力 的 发 展 。对 此 ，我 真 正 感 受 到 了 每 一 项 重 大 发 明 ，都 是 科 学 家 们 智 慧 的 结 晶 ，里 面 包 涵 着 他 们 的 汗 水 和 心 血 。然 而 ，当 刘 其 斌 教 授 提 到 一 个 个 外 国 科 学 家 对 激光研究的贡献时，我感受到了我们国家在该领域的研究水平离国外还有很大的差距， 这 差 距 主 要 体 现 在 坚 持 不 懈 、勇 攀 高 峰 的 科 学 精 神 、实 事 求 是 的 科 学 作 风 和 敢 于 创 新 的 科 学 品 质 ，想 到 我 们 国 家 许 多 高 校 还 存 在 学 术 腐 败 的 现 象 ，我 感 到 很 心 痛 、遗 憾 。 历 史 赋 予 我 们 的 责 任 还 很 重 ，作 为 国 家 未 来 的 建 设 者 和 接 班 人 ，我 们 应 该 牢 记“ 落 后 就 要 挨 打 ”的 历 史 教 训 ，为 了 国 家 的 发 展 ，民 族 的 伟 大 复 兴 刻 苦 专 研 ，在 自 己 所 学 领 域 有 所 建 树，有所贡献。