九年级《故乡》ppt课件

对
（黑暗社会已病入膏肓）
我和闰土的关系与宏儿水生的关系。 （对未来生活的向往）
比
对比法： 是指在写作过程中把作文材料 或作文话题所涉及到的有关事物之间的相 反或相对的方面加以对照区别的写作方式。 即就是作文时有意识的将好与坏，真与假， 善与恶，美与丑，喜与悲等对照来写，从 而更深刻地表现文章的主题。
外貌 脸色灰黄 皱纹深 极薄 的棉衣 眼肿得通红 破毡 帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇 头 谦恭又含糊 迟钝麻木 恭恭敬敬 呼“我”老爷
语言 动作
对我的态度
对生活的态度
悲哀痛苦
寄托神灵
人物形象 少年 闰土 中年
脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木
慢慢向外走，顺便将我母 亲的一幅手套塞在裤腰里
动作：贪小便 宜
人物分析：
闰土：
是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的 农民形象。
作者对其态度
对 比
哀其不幸，怒其不争。
杨二嫂： 是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。
作者对其态度
既可恨、可鄙又可怜。
写作特色
少年闰土和成年闰土。
（农民命运的日益悲惨） 我和闰土的关系。 （封建等级的鸿沟） 杨二嫂前后生活。
外貌
动作
十一二岁 紫色圆脸 毡帽、 银项圈 红活圆实的手 健康 壮实
活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真
友好热情 纯真平等友谊 对 “我” 热爱生活 生活知识丰富 对生活 天真活泼 无忧无虑
对 比
恭恭敬敬 爷 悲哀痛苦
呼“我”老 寄托神灵
杨二嫂
凸颧骨、薄嘴唇、圆规
外貌：尖酸 刻薄
哈、这模样了，胡子这么长了！ 语言：刁蛮无理 不认识么，我还抱过你呢。 拉关系 忘了？这可真贵人眼高 讽刺 阿呀呀，你放了道台了 无中生有
2，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不 少于600字。运用“纵向对比”模式。 。
分析《故乡》中的人 物描写，探究对比构思 模式
——正安五中 刘福洪
少年闰土
外貌
十一二岁 紫色圆脸 毡帽、 银项圈 红活圆实的手 健康 壮实
活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真
语言 动作
对我的态度 友好热情 纯真平等友谊
对生活的态度 热爱生活 生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑
中年闰土
事物A
Xx年后——状况，内涵，规律
对比剖析
主题
范文共享：
门的变迁
第一幕
时间：原始时代
地点：北京周口店一山 洞 人物：原始人类 事件：（ 略 ） 画外音：（ 略 ）
课外实践：
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成 功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时， 你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话 语。请以“生活需要________”为题，写一篇文 章。 提示和要求： 。 1 ，在题目横线上可填上适当的词语(如互助、 欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整， 并将题目抄写在正文第一行。
优点：1，运用对比法打动人。有时候，一个对 比比许多道理更有说服力。 2，对比总有强烈的感情色彩。
温馨提示：
1，要把对比的项表达清楚。
2，要明确写出造成对比的根源。 3，对比的类型可以多样。
纵向对比：同一事物在不同时期，不同阶段的状 况进行对比，从中发现变化规律和蕴含的道理。
XX年前—Fra Baidu bibliotek状况，内涵，规律