小学生主题班会防止校园欺凌ppt课件
合集下载
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
2、个人物品损坏
一旦家长发现，孩子的个人物品经常弄丢或者 损坏，比如：刚买的文具盒，第二天就丢了； 刚买的书包，没过几天就被损坏了；诸如此类 的现象经常发生的话，家长就要考虑是不是自 己的孩子在学校被欺负了！
3、不愿意上学
一旦家长发现孩子，之前上学好好的，突然在 某一段时间不想上学，甚至不敢去上学的时候， 父母就要考虑自己的孩子是不是在学习受到欺 负，或者被排挤了！
6、如厕习惯改变 有的孩子习惯在学校上厕所，但是某一段时间，家 长发现自己的孩子非要回来上厕所，学校的厕所不 敢去，那么家长就要考虑自己的孩子是不是在学校 厕所被欺负了，一定要引起重视！
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
家长如何做
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
性格内向、害羞、怕事 在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感 有身体障碍者、有智力障碍者 沉默、表达能力不佳者 性格或行为上有异于他人
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人 或其他。 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈:强索金钱或物品。 画侮辱画，写侮辱性的文字。 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
2、个人物品损坏
一旦家长发现，孩子的个人物品经常弄丢或者 损坏，比如：刚买的文具盒，第二天就丢了； 刚买的书包，没过几天就被损坏了；诸如此类 的现象经常发生的话，家长就要考虑是不是自 己的孩子在学校被欺负了！
3、不愿意上学
一旦家长发现孩子，之前上学好好的，突然在 某一段时间不想上学，甚至不敢去上学的时候， 父母就要考虑自己的孩子是不是在学习受到欺 负，或者被排挤了！
6、如厕习惯改变 有的孩子习惯在学校上厕所，但是某一段时间，家 长发现自己的孩子非要回来上厕所，学校的厕所不 敢去，那么家长就要考虑自己的孩子是不是在学校 厕所被欺负了，一定要引起重视！
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
家长如何做
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
性格内向、害羞、怕事 在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单 缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感 有身体障碍者、有智力障碍者 沉默、表达能力不佳者 性格或行为上有异于他人
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
防校园欺凌主题班会ppt(23张)
让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人 或其他。 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈:强索金钱或物品。 画侮辱画，写侮辱性的文字。 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
防校园欺凌主题班会完美版ppt课件
如何预防校园欺凌
建立友好的关系
学会尊重他人，不歧视他人 多交流、沟通，建立信任关系 学会拒绝，不参与欺凌行为 及时寻求帮助和支持，向老师、家长等寻求帮助
增强自我保护意识
学会拒绝：对于他 人的欺凌行为要勇 敢说“不”
寻求帮助：向老师、 家长、学校等机构 求助
保持安全距离：与 危险人物保持一定 的距离
学会观察：观察周 围环境，及时发现 异常情况
学会尊重他人，不歧视他人
培养尊重他人的态度
培养沟通技巧，学会与他人交流
添加标题
添加标题
遵守校规校纪，不欺负同学
添加标题
添加标题
培养同理心，理解他人的感受和立 场
学会寻求帮助
向老师、家长、 警察等求助
不要觉得难以启 齿
意识到自己的安 全是最重要的
及时报告老师或 家长，阻止事态 恶化
推动和谐、友好的校园氛围的形成
减少校园暴力行为
保护学生安全
增强学生之间的友谊与团结来自提高学生们的道德素质和自我保 护意识
如何让防校园欺凌主 题班会更加有效
增加互动环节，提高同学们的参与度
设计简单有趣的互 动游戏，提高同学 们的参与度
安排小组讨论，让 同学们积极发表自 己的看法和想法
增加问答环节，鼓 励同学们思考并回 答问题
学会拒绝，及时求助
勇敢说“不”： 表达自己的想
法和感受
寻求帮助：向 老师、家长、 朋友等寻求帮
助和支持
不要害怕：不 要因为害怕而 选择沉默或忍
受
增强自我保护 意识：学习自 我保护的方法
和技巧
寻求老师、家长、警察的帮助
向信任的成年人求 助
及时向老师、家长 报告
寻求警察的帮助
拒绝校园欺凌主题班会PPT课件
们互相尊重，友爱相处，共同营造了 息，师生们互相尊重，友爱 友爱相处，共同营造了一个温馨的家园。
一个温馨的家园。
相处，共同营造了一个温馨
的家园。
第三章
遭遇校园欺凌如何应对？
遭遇校园欺凌如何应对？
首先
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨 的家园。
遭遇校园欺凌如何应对？
与人友善
与人友善
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨 的家园。
不要欺负弱小
NO
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨
的家园。
结伴而行
YES
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨 的家园。
耍酷的代价
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互相尊重，友爱相处，共同营造了一个 温馨的家园。校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互相尊重，友爱相处，共 同营造了一个温馨的家园。
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互相尊重，友爱相处，共同营造了一个 温馨的家园。
成本
成本
成本
成本
成本
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生 校园里荡漾着一片和谐的气校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互相尊重
互相交流
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨
的家园。
第一章
什么是校园欺凌？
什么是校园欺凌
校园 欺凌
行为欺凌 语言某某 心理某某
行为欺凌在校园某某现象中最为普遍。
行为欺凌
行为欺凌
校园里荡漾着一片和谐的气息，师生们互 相尊重，友爱相处，共同营造了一个温馨 的家园。
抵制校园欺凌-主题班会课件(共25张PPT)
中心主题为《抵制校园欺凌》，具体内容如下： 1. 家庭与学校应共同加强教育宣传，让学生了解欺凌的危害和后果，明确不欺凌他人的重要性。 2. 学校要建立完善的举报机制，及时处理欺凌事件，保护受害学生的权益和安全。 3. 家长应对孩子的身心健康给予关注和关爱，帮助孩子健康成长并避免受到欺凌。同时，应教育孩子遇到欺凌如何解决，自我保护的方法。
VIEW MORE
培养友好互助意识》部分内容： 1. 提高自我意识，了解自己的情绪和行为对他人的影响，避免伤害他人的行为。同时，要勇于表达自己的需求和感受，与他人保持良好的沟通。 2. 培养同理心，尊重他人的差异，关心和支持他人，帮助他人解决问题。在和他人相处时，要避免嘲笑、攻击和诋毁，保持友好和谐的态度。 3. 加强团队协作能力，合作完成任务，分享成功和收获，互相补充和帮助，发挥团队力量。同时，要学会处理人际关系，化解矛盾，建立友好的合作关系。
社交礼仪与文化差异：尊重他人、避免冲突和误解
进一步的内容可以包括：了解不同文化礼仪习惯，明确自身价值观和底线，以平和心态面对冲突和误解。
1. 了解自我：每个人都独一无二，拥有自己的优点和缺点。通过了解自己的个性，充分认识自己的长处和短处，与自己和解，才能真正拥有自我认同感和自信心。 2. 尊重他人差异：同样，每个人也都有自己的独特性格和兴趣爱好。我们应该尊重别人的差异，不去歧视和欺凌他人，也能更好地维护自己的价值和尊严。
2023/4/16 | MG-ChatPPT
2023/4/16龙欢
Boycott campus bullying class meeting PPT.
校园欺凌危害与防范
互助合作，筑牢友谊之基
同理心，理解别人的感受
社交技巧，增进人际关系
培养自信、勇气应对挫折
防校园欺凌 课件(共28张PPT).ppt
(1) 安全第一，预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最 终只能使得矛盾不断升级，不断激化 。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点 儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳 脚相加，做出降低人格的事情。
我们平时不要随身携带太多的钱 和手机等贵重物品，不要公开显 露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活 动时尤其要注意，最好结伴而行
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
பைடு நூலகம்
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
受教权 ， 损坏 受 害 者 的 或嘲笑受害者。
教科书、衣裳 、 物 品 等 。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
5 恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6 诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 7 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗
校园欺凌的产生原因
家庭
过度溺爱导致任性、骄横等不良 心理。不良家庭环境让孩子背负
过多压力，催生心理障碍。
小学生主题班会 拒绝校园欺凌 课件 (26张PPT)
社会组织参与宣传
各类社会组织应该积极参与反欺凌宣传活动，通过各种渠道 向公众传递反欺凌信息，提高公众对欺凌问题的认识和重视
程媒度体。正面引导
媒体应该发挥舆论引导作用，积极宣传反欺凌的理念和行为准 则，营造良好的社会氛围。
05 SECTION TITLE
案例分析
案例一：勇敢站出来，拒绝校园欺凌
1. 事件背景
法律后果
校园欺凌也可能会引 发法律问题，给受害 者和家庭带来不必要 的麻烦和损失。
校园欺凌的影响
学业问题
受到校园欺凌的学生可 能会出现学习成绩下降 、逃学等问题，严重影 响了他们的学业和未来 。
自尊心受损
频繁受到校园欺凌会严 重损害受害者的自尊心 ，让他们对自己的能力 和价值产生怀疑。
社交圈子问题
某中学学生小张因拒绝参与校园欺凌，遭到同学小李 的威胁和孤立。
2. 应对方法
小张勇敢地向老师和家长寻求帮助，最终得到了支持 和保护。
3. 案例反思
面对校园欺凌，学生应该勇敢站出来，及时向老师和 家长求助，共同抵制校园欺凌。
案例二
1. 事件背景
某小学学生小华因长期遭受同学小林的欺负，导 致学习成绩下降、心理压力增大。
2. 应对方法
小华的家长及时与老师沟通，共同关注孩子的状 况，对小华进行心理疏导和学习辅导。同时，对 小林进行批评教育，加强校园监管。
3. 案例反思
家长和老师应密切合作，共同关注孩子的成长状 况。当发现孩子遭受校园欺凌时，应及时采取措 施，保护孩子的身心健康。
案例三
01
1. 事件背景
某市教育局与公益组织合作，开展“拒绝校园欺凌”宣传
凌行为，如何处理欺凌事件等。
加强师生教育
02
各类社会组织应该积极参与反欺凌宣传活动，通过各种渠道 向公众传递反欺凌信息，提高公众对欺凌问题的认识和重视
程媒度体。正面引导
媒体应该发挥舆论引导作用，积极宣传反欺凌的理念和行为准 则，营造良好的社会氛围。
05 SECTION TITLE
案例分析
案例一：勇敢站出来，拒绝校园欺凌
1. 事件背景
法律后果
校园欺凌也可能会引 发法律问题，给受害 者和家庭带来不必要 的麻烦和损失。
校园欺凌的影响
学业问题
受到校园欺凌的学生可 能会出现学习成绩下降 、逃学等问题，严重影 响了他们的学业和未来 。
自尊心受损
频繁受到校园欺凌会严 重损害受害者的自尊心 ，让他们对自己的能力 和价值产生怀疑。
社交圈子问题
某中学学生小张因拒绝参与校园欺凌，遭到同学小李 的威胁和孤立。
2. 应对方法
小张勇敢地向老师和家长寻求帮助，最终得到了支持 和保护。
3. 案例反思
面对校园欺凌，学生应该勇敢站出来，及时向老师和 家长求助，共同抵制校园欺凌。
案例二
1. 事件背景
某小学学生小华因长期遭受同学小林的欺负，导 致学习成绩下降、心理压力增大。
2. 应对方法
小华的家长及时与老师沟通，共同关注孩子的状 况，对小华进行心理疏导和学习辅导。同时，对 小林进行批评教育，加强校园监管。
3. 案例反思
家长和老师应密切合作，共同关注孩子的成长状 况。当发现孩子遭受校园欺凌时，应及时采取措 施，保护孩子的身心健康。
案例三
01
1. 事件背景
某市教育局与公益组织合作，开展“拒绝校园欺凌”宣传
凌行为，如何处理欺凌事件等。
加强师生教育
02
主题班会防止校园欺凌课件
江苏某小学的校园欺凌预防计划
预防计划概述
江苏某小学针对校园欺凌问题，制定并实施了一项全面的预防计 划。
预防计划内容
该计划包括多个方面，如加强学生教育、建立学生互助组织、提 供心理咨询等。
预防计划效果
通过实施该计划，该校的校园欺凌事件发生率明显降低，学生们 的心理健康水平也有所提高。
THANKS
感谢观看
03
面对校园欺凌的正确态度
Chapter
勇敢说出来
不要因为羞耻或恐惧而选择沉默。
勇敢地站出来，向老师、家长或其他可信赖的人寻求帮 助。 告知欺凌者他们的行为是不被容忍的，并要求他们停止 欺凌行为。
不要责备自己
不要因为被欺凌而感 到自己有错。
不要因为被欺凌而感 到自己不值得被爱或 被关注。
校园欺凌并不是你的 问题，而是欺凌者的 行为。
北京某小学的校园欺凌事件
事件概述
01
北京某小学发生了一起校园欺凌事件，涉及多名学生，造成了
较为严重的影响。
事件原因
02
该事件的发生主要源于学生之间的孤立、歧视和误解。
事件处理
03
学校及时发现并处理了此事件，采取了相应的措施，加强了对
校园欺凌的防范和管理。
上海某中学的反校园欺凌教育实践
1 2 3
教育实践概述
寻求专业机构和人员的 帮助和支持
05
校园欺凌的应对措施
Chapter
及时报告老师或家长
建立信任关系
与学生建立密切的信任关系，让 他们知道报告老师或家长是正确
的选择。
提供匿名报告途径
为了鼓励学生报告欺凌行为，应 提供匿名途径，保护受害学生的
隐私。
明确界定何为欺凌
小学生防校园欺凌安全教育PPT
小学生防校园欺凌安全 教育PPT
目录 引言 了解什么是校园欺凌 校园欺凌的种类 校园欺凌对受害者的影响 如何预防校园欺凌 如何应对校园欺凌 总结
引言
引言
学校是我们的第二个家 学校应该是一个安全和谐的地 方
引言
但有时候会发生校园欺凌的情况
了解什么是校 园欺凌
了解什么是校园欺凌
欺凌是指一个人或一群人不断 地对另一个人进行攻击、侮辱 或伤害
校园欺凌是指在学校里发生的 欺凌行为
校园欺凌的种 类
校园欺凌的种类
言语欺凌：说难听的话、嘲笑、恶意传 言等 身体欺凌：打、推搡、踢等肢体行为
校园欺凌的种类
网络欺凌：通过网络发送恶意 消息、侮辱或散播谣言等
校园欺凌对受 害者的影响
校园欺凌对受害者的影响
心理上的伤害：失去自信、害怕上学、 产生自卑等
如何应对校园 欺凌
如何应对校园欺凌
不要报复：不要以暴制暴，伤害他人不 会解决问题
寻求帮助：立即告诉老师或其他信任的 成年人
如何应对校园欺凌
支持他人：若见到他人遭受欺 凌，要勇敢地站出来支持他们
总结
总结
校园欺凌是一种不好的行为，会对受害 者造成严重的伤害
我们每个人都有责任营造一个安全和谐 的学习环境
学习成绩下降：被欺凌会影害者的影响
社交问题：被欺凌可能导致孤 立和隔离
如何预防校园 欺凌
如何预防校园欺凌
不要触怒欺凌者：尽量避免与欺凌者发 生冲突 找人寻求帮助：告诉家长、老师或其他 信任的成年人
如何预防校园欺凌
做好自我保护：保持冷静、避 免危险场所，寻找安全的地方
总结
通过预防和应对校园欺凌，我 们能够保护自己和他人的安全 和尊严
谢谢您的观 赏聆听
目录 引言 了解什么是校园欺凌 校园欺凌的种类 校园欺凌对受害者的影响 如何预防校园欺凌 如何应对校园欺凌 总结
引言
引言
学校是我们的第二个家 学校应该是一个安全和谐的地 方
引言
但有时候会发生校园欺凌的情况
了解什么是校 园欺凌
了解什么是校园欺凌
欺凌是指一个人或一群人不断 地对另一个人进行攻击、侮辱 或伤害
校园欺凌是指在学校里发生的 欺凌行为
校园欺凌的种 类
校园欺凌的种类
言语欺凌：说难听的话、嘲笑、恶意传 言等 身体欺凌：打、推搡、踢等肢体行为
校园欺凌的种类
网络欺凌：通过网络发送恶意 消息、侮辱或散播谣言等
校园欺凌对受 害者的影响
校园欺凌对受害者的影响
心理上的伤害：失去自信、害怕上学、 产生自卑等
如何应对校园 欺凌
如何应对校园欺凌
不要报复：不要以暴制暴，伤害他人不 会解决问题
寻求帮助：立即告诉老师或其他信任的 成年人
如何应对校园欺凌
支持他人：若见到他人遭受欺 凌，要勇敢地站出来支持他们
总结
总结
校园欺凌是一种不好的行为，会对受害 者造成严重的伤害
我们每个人都有责任营造一个安全和谐 的学习环境
学习成绩下降：被欺凌会影害者的影响
社交问题：被欺凌可能导致孤 立和隔离
如何预防校园 欺凌
如何预防校园欺凌
不要触怒欺凌者：尽量避免与欺凌者发 生冲突 找人寻求帮助：告诉家长、老师或其他 信任的成年人
如何预防校园欺凌
做好自我保护：保持冷静、避 免危险场所，寻找安全的地方
总结
通过预防和应对校园欺凌，我 们能够保护自己和他人的安全 和尊严
谢谢您的观 赏聆听
预防校园欺凌主题班会PPT
第 四 如何应对暴力 章节
如何应对校园暴力 安全第一，预防为主
与同学友好相处
避免自己成为施暴者的目标
养成善于观察的好习惯
如何应对校园暴力 应对暴力，临危不乱
① 遭受语言暴力时的自救
淡然处之 肯定自己
自我反省 调整心理
无畏回应 法律维权
如何应对校园暴力
应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救
预防校园欺凌主题班会
与善同行
拒绝 欺 凌
目录
READING BACKGROUND
01 什么是校园欺凌
03 相关案例分析
02 校园欺凌的表现
04 如何应对暴力
第 一 什么是校园欺凌 章节
提 你觉得什么是 问 校园暴力？
什么是校园欺凌
校 园 欺 凌
校|园|欺|凌|也|是|校|园|暴|力|的|一|种
找机会逃跑——大声呼救——借助 一些小动作给自己寻找逃跑的机会
求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的 策略。
如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
如何应对校园暴力 要应对暴力，我们必须增强五个意识
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、 老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
如何应对校园暴力 及时报告，以法维权
如何应对校园暴力 如何让欺凌远离校园？ 我来宣传
预防校园欺凌主题班会
与善同行
拒绝 欺 凌
什么是校园欺凌
角色
欺凌者
协助者
附和者
Bully Assistant Reinforcer
局外人
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
·四年级
阻止校园欺凌全教育. 精彩一课
学习目标
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
.
2
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级 的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母 非常头痛。
.
3
《阻止校园欺凌》
.
中小学公共安全教育. 精彩一课
6
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有 时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告 诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又 怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可 就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
.
中小学公共安全教育. 精彩一课
17
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为 小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥 小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩 的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小 飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成 为好朋友。
中小学公共安全教育. 精彩一课
.
15
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现， 希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
——大学生网友
.
16
《阻止校园欺凌》
人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关心 、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中 体验不到的。
.
18
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
交流
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时 应该怎做？
.
19
谢 谢！
.
12
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
.
13
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
.
14
《阻止校园欺凌》
知识屋
学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的 强大，不仅给他人带来很大的 伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
.
7
《阻止校园欺凌》
交流
中小学公共安全教育. 精彩一课
被同学欺负了怎么办？快给上 面的同学出出主意吧！
.
8
《阻止校园欺凌》
知识屋
中小学公共安全教育. 精彩一课
对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最 好不要表现出害怕或哭 泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续 欺负你。
.
9
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止 他们的行为,然后走开。
.
10
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
.
11
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
交流
中小学公共安全教育. 精彩一课
你所在的班级有没有“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
.
4
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
知识屋
横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
.
5
《阻止校园欺凌》
他们凭借身体或人数 众多的优势殴打同学、辱 骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲诈勒索、抢夺 同学物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
阻止校园欺凌全教育. 精彩一课
学习目标
在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。
.
2
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级 的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母 非常头痛。
.
3
《阻止校园欺凌》
.
中小学公共安全教育. 精彩一课
6
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有 时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告 诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又 怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可 就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
.
中小学公共安全教育. 精彩一课
17
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
小故事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为 小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥 小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩 的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小 飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成 为好朋友。
中小学公共安全教育. 精彩一课
.
15
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现， 希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
——大学生网友
.
16
《阻止校园欺凌》
人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关心 、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中 体验不到的。
.
18
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
交流
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时 应该怎做？
.
19
谢 谢！
.
12
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
.
13
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
.
14
《阻止校园欺凌》
知识屋
学会善待他人
通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的 强大，不仅给他人带来很大的 伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
.
7
《阻止校园欺凌》
交流
中小学公共安全教育. 精彩一课
被同学欺负了怎么办？快给上 面的同学出出主意吧！
.
8
《阻止校园欺凌》
知识屋
中小学公共安全教育. 精彩一课
对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最 好不要表现出害怕或哭 泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续 欺负你。
.
9
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止 他们的行为,然后走开。
.
10
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
.
11
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
交流
中小学公共安全教育. 精彩一课
你所在的班级有没有“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
.
4
《阻止校园欺凌》
中小学公共安全教育. 精彩一课
知识屋
横行校园“小霸王”
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
.
5
《阻止校园欺凌》
他们凭借身体或人数 众多的优势殴打同学、辱 骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲诈勒索、抢夺 同学物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。