人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》PPT课件[1]
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四年级语文上册《爬山虎的脚》课件ppt
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？
默读第四自然段，用“ ”划出爬山虎 在墙上爬的动词
巴 拉 贴 爬触 变
爬山虎的脚（ ）着墙以后，六七根 细丝就（ ）成小圆片（ ）住墙。 把 嫩 茎 （ ）一把，使它紧（ ）在墙
上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上 （ ）。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
拓展练习
请同学们用同样的方法找一找我 们主题阅读中《牵牛花》一课，牵牛 花向上爬的过程中作者使用了哪些动 词。
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
认真观察以下图片想一想这些都是谁的脚？
一、初读课文
1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，读准字音， 读通句子。
思考：这篇课文从哪几个方面来写爬山虎？
嫩绿 牢固 均匀 重叠 空隙 拂过 触角 紧贴 蛟龙 枯萎 痕迹 瞧不起
这篇课文从哪些方面向我们 介绍了爬山虎？
默读课文第二自然段，边读边勾画出描写叶子颜色变 化及其样子的词句，根据课文内容完成填空
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ，绿得 那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得那 么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
小组合作交流：
观察书上的插图，结合文中出现的词语 或句子描述你观察到了脚的哪些特点？
用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生 动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。
部编人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！“植物资源”共享会叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害农业。
蜗牛的触角像细丝，成枝状。
蛟龙：古代传说中的一种生活在水中的龙，能兴风作浪，发洪水。
1.认识会写本课生字词。
(重点)2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。
(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。
(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
匀 叶 牛弯 枯曲均jūn bǐng wō萎 qū wěi柄蜗均分老少均安jūn 均 均匀花柄百年之柄bǐng 柄叶柄蜗居蜗角之争wō蜗蜗牛曲线曲棍球qū曲弯曲萎缩萎靡不振wěi萎枯萎曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)读一读下面的句子，看看你有什么发现？细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
.读一读：他用弯曲(qū)的乐器，吹出了优美的乐曲(qǔ)。
..注意加点字的读音！【均匀】【痕迹】【牢固】物体留下的印儿。
分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
结实；坚固。
试着把词语和意思连起来！检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
占嫩顺隙茎柄萎瞧操固均叠虎爬山虎 书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。
虎 hǔ结构：半包围组词：虎将 如虎添翼造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。
音序：H 部首：虍操场书写指导：左窄右宽，品字下边两个口稍小，木字横要长、横上边的竖要短。
人教版小学语文四年级上册6《爬山虎的脚》ppt
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
一种攀援在墙壁 上的供观赏的植 物。也叫巴山虎、 地锦、常春藤。 卷须前端有吸盘， 夏季开花，花很 小，黄绿色。产 于我国各地，茎 和根可以入药。
爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教 育家。原名绍钧，字圣陶。江 苏苏州人。 • 叶圣陶曾写下过一下童话： • 《稻草人》《旅行家》 • 《小白船》《皇帝的新衣》 《古代英雄的石像》 • 《一粒种子》《稻草人》 • 《玫瑰和金鱼》《含羞草》
没触着墙的，就萎了
触着墙的：灰色的脚
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。
2、爬山虎是怎样爬的。
3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
拟人
比喻
写一写
作者认真仔细观察周围事物， 抓住事物的特点来写，才写出这 么好的文章，我们也可以学学他 的观察方法，观察一种自己感兴 趣的植物或动物，写在日记里。
刚长出来的叶子：嫩红
长大了的叶子：绿的新鲜，叶 尖一顺儿朝下，铺得均匀，不留 空隙
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
注意
作者观察非常 仔细认真！
自由读第3自然段，思考：
叶圣陶爷爷观察到的爬山虎的脚在什么 地方？勾画出描写爬山虎脚的位置、 形状、颜色的词语。 动手画一画，看看理解是否准确。同桌 互相看看画得是否像。
爬山虎的脚要是没触着墙， 萎了 不几天就 ____ ，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐 _ _ _变成灰色 _____。不要 瞧不起 那些灰色的脚，那些脚 _______ 相当牢固 ，要是你的 巴在墙上_________ 不费一点劲 休想拉下爬山 手指___________ 虎的一根茎。 。
一种攀援在墙壁 上的供观赏的植 物。也叫巴山虎、 地锦、常春藤。 卷须前端有吸盘， 夏季开花，花很 小，黄绿色。产 于我国各地，茎 和根可以入药。
爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教 育家。原名绍钧，字圣陶。江 苏苏州人。 • 叶圣陶曾写下过一下童话： • 《稻草人》《旅行家》 • 《小白船》《皇帝的新衣》 《古代英雄的石像》 • 《一粒种子》《稻草人》 • 《玫瑰和金鱼》《含羞草》
没触着墙的，就萎了
触着墙的：灰色的脚
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。
2、爬山虎是怎样爬的。
3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
拟人
比喻
写一写
作者认真仔细观察周围事物， 抓住事物的特点来写，才写出这 么好的文章，我们也可以学学他 的观察方法，观察一种自己感兴 趣的植物或动物，写在日记里。
刚长出来的叶子：嫩红
长大了的叶子：绿的新鲜，叶 尖一顺儿朝下，铺得均匀，不留 空隙
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
注意
作者观察非常 仔细认真！
自由读第3自然段，思考：
叶圣陶爷爷观察到的爬山虎的脚在什么 地方？勾画出描写爬山虎脚的位置、 形状、颜色的词语。 动手画一画，看看理解是否准确。同桌 互相看看画得是否像。
爬山虎的脚要是没触着墙， 萎了 不几天就 ____ ，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐 _ _ _变成灰色 _____。不要 瞧不起 那些灰色的脚，那些脚 _______ 相当牢固 ，要是你的 巴在墙上_________ 不费一点劲 休想拉下爬山 手指___________ 虎的一根茎。 。
人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》ppt(谷风教学)
6
一起来认识一下叶圣陶爷爷
• 叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日） 原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人， 著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社 会活动家。
• 他的作品不是用来消遣，而是用认知和对现实 的思考来连填充人们的余暇。“……写作的基 础是一双有洞察力和善于观察的眼睛，而我的 眼睛却不怎么拥有洞察力……当然，没有必要 以写作为目的训练而一个人的眼睛，对于眼睛 的训练，是为了洞察现实，丰富生活。 ”
沐风教育#
12
“墙上”，“房顶”， “占了一大片地方”
沐风教育#
13
自由读第2自然段，思考：
叶圣陶爷爷想告诉我们的是什么时候的 叶子？刚长出来的还是长大了的叶子？
是从哪几方面进行描写的？
沐风教育#
14
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重
叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，
沐风教育#
7
学一学
jūn yún
jīng
bǐng jiāo
均匀 嫩茎 叶柄 蛟龙
dié
xì hén
zhú
重叠 空隙 痕迹 逐渐
沐风教育#
8
爬山虎 占位 平铺
均匀 重叠 空隙
根茎叶 叶柄 触角
蛟龙 痕迹 逐渐
沐风教育#
9
读一读：
❖舒服 空隙 叶柄 刀柄 把柄
❖嫩茎 均匀 吹拂 枯萎 荡漾
❖重叠 新鲜 枝状 触角 痕迹
漾起波纹
沐风教育#
16
刚长出来的叶子：嫩红
沐风教育#
17
长大了的叶子：绿的新 鲜，叶尖一顺儿朝下，
铺得均匀，不留空隙
《爬山虎的脚》精品四年级上册语文PPT课件
爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在
墙上。
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 （爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了， 后来连痕迹也没有了。 触
）着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰 色。
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
爬山虎的脚要是没触着墙， 不
几天就__萎_了_， 后来连痕迹也没有
了。 触着墙的， 细丝和小圆片 逐变渐成_灰__色_____。 瞧不不要起_______那些
☆读下面的句子，体会哪句话用词准确， 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
不要瞧不起那些灰色的脚， 那 些脚巴在墙上相当牢固， 要是你 的手指不费一点儿劲， 休想拉下 爬山虎的一根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是_______， 不嫩几红天的叶子长大， 就变成______。 爬嫩山绿虎的的嫩叶不大引人注意， 引
触角
爬山虎的脚触着墙的时候， 六七根 细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。 细丝原先是直的， 现在弯曲了， 把 爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙 上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。 如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝）的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的， 现在弯曲了，把
人注意的是长大了的叶子。 那些 叶子绿的那么 _____新，鲜 看着非常 ____舒_。服 叶尖一顺朝下， 在墙上 铺的那么均_匀____， 没有重叠起来， 也不留一空点隙_____。 一拂阵过风_____，
一墙的叶子就漾 _起__波__纹____，好看得很。
那些叶子（绿得那么新鲜）， 让 人看着（非常舒服）， 还（一顺儿 朝下）， （均匀地）铺在墙上， 没有（重叠）， 也不留一点儿（空 隙）。 一阵风（拂过）， 一墙的 叶子就（漾起波纹）， 好看得很。
墙上。
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 （爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了， 后来连痕迹也没有了。 触
）着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰 色。
触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
爬山虎的脚要是没触着墙， 不
几天就__萎_了_， 后来连痕迹也没有
了。 触着墙的， 细丝和小圆片 逐变渐成_灰__色_____。 瞧不不要起_______那些
☆读下面的句子，体会哪句话用词准确， 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
不要瞧不起那些灰色的脚， 那 些脚巴在墙上相当牢固， 要是你 的手指不费一点儿劲， 休想拉下 爬山虎的一根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是_______， 不嫩几红天的叶子长大， 就变成______。 爬嫩山绿虎的的嫩叶不大引人注意， 引
触角
爬山虎的脚触着墙的时候， 六七根 细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。 细丝原先是直的， 现在弯曲了， 把 爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙 上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。 如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝）的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的， 现在弯曲了，把
人注意的是长大了的叶子。 那些 叶子绿的那么 _____新，鲜 看着非常 ____舒_。服 叶尖一顺朝下， 在墙上 铺的那么均_匀____， 没有重叠起来， 也不留一空点隙_____。 一拂阵过风_____，
一墙的叶子就漾 _起__波__纹____，好看得很。
那些叶子（绿得那么新鲜）， 让 人看着（非常舒服）， 还（一顺儿 朝下）， （均匀地）铺在墙上， 没有（重叠）， 也不留一点儿（空 隙）。 一阵风（拂过）， 一墙的 叶子就（漾起波纹）， 好看得很。
2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课件共12张PPT
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候, 六七根细丝的头上就变成小 圆片,巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
爬山虎刚长出来的叶子是
__嫩__红__的_，不几天叶子长大，就变 成__嫩__绿_的_。爬山虎的嫩叶不大引人
注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿的那么 _____新，鲜看着 非常_____舒。服叶尖一顺朝下，在墙 上铺的那么_____均，匀没有重叠起来， 也不留一点_____。一空阵隙风 ，一 墙的拂叶过子就________好看得漾很起。波 纹.
《爬山虎的脚》精品四年级上册语文PPT课件
爬山虎的脚长在茎 上。 茎上长叶柄 的地方， 反面伸 出枝状的六七根细 丝， 每根细丝像 蜗牛的触角。 细 丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。
爬山虎的脚触着墙的 ▲
时候， 六七根细丝的头
上就变成小圆片， 巴住 ▲
墙。 细丝原先是直的，
现在弯曲了， 把爬山虎 ▲
的嫩茎拉一把， 使它紧 贴在墙上。 ▲
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
细心观察 做生活的有心人
爬山虎的脚触着墙的 ▲
时候， 六七根细丝的头
上就变成小圆片， 巴住 ▲
墙。 细丝原先是直的，
现在弯曲了， 把爬山虎 ▲
的嫩茎拉一把， 使它紧 贴在墙上。 ▲
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
细心观察 做生活的有心人
《爬山虎的脚》教学四年级上册语文PPT课件
学校操场北边墙 上满是爬山虎。 我 家也有爬山虎， 从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片 地方。
爬山虎刚长出来 的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。
爬山虎的脚长在茎上。 茎上 涨叶柄的地方， 反面伸出枝状的 六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的 触角。 细丝跟新叶子一样， 也 是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
爬山虎的脚要是 没触着墙， 不几天就 萎了， 后来连痕迹也 没有了。 触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变 成灰色。
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后， （ ）住 墙。 把嫩茎（ ）一把， 使它（ ）在墙 上。 爬山虎就是这样， 一脚一脚地往上 （ ）。
没触着墙的
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
选词填空（二）
也是 满是 要是 就是
学校操场北边墙上（ ）爬上虎。 爬山 虎茎上长叶柄的地方， 反向伸出枝状的六七根 细丝， 颜色跟新叶子一样， （ ）嫩红色 的， 这（ ）爬山虎的脚。 爬山虎的脚 （ ）触着墙， 就能一脚一脚地往上爬。
爬山虎是城市里常见的绿化植 物， 使
建筑物及假山石， 墙垣等垂直绿化的好材料。 也对建筑物墙比起保护作用。 在全世界约有15种， 我国有7种， 把山虎在我国南北方都有。 爬山虎 不仅可以美化环境， 通过光合作用它能释放氧气 而改善大气质量。 作为绿化植物， 爬山虎还有 较强的抗污染能力， 能在有一定污染程度的工矿 企业种植。 另外爬山虎还可入药具有祛风通络， 活血解毒。
用于风湿关节痛; 外用跌打损伤、痈疖肿毒。
爬山虎刚长出来 的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。
爬山虎的脚长在茎上。 茎上 涨叶柄的地方， 反面伸出枝状的 六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的 触角。 细丝跟新叶子一样， 也 是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
爬山虎的脚要是 没触着墙， 不几天就 萎了， 后来连痕迹也 没有了。 触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变 成灰色。
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后， （ ）住 墙。 把嫩茎（ ）一把， 使它（ ）在墙 上。 爬山虎就是这样， 一脚一脚地往上 （ ）。
没触着墙的
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
选词填空（二）
也是 满是 要是 就是
学校操场北边墙上（ ）爬上虎。 爬山 虎茎上长叶柄的地方， 反向伸出枝状的六七根 细丝， 颜色跟新叶子一样， （ ）嫩红色 的， 这（ ）爬山虎的脚。 爬山虎的脚 （ ）触着墙， 就能一脚一脚地往上爬。
爬山虎是城市里常见的绿化植 物， 使
建筑物及假山石， 墙垣等垂直绿化的好材料。 也对建筑物墙比起保护作用。 在全世界约有15种， 我国有7种， 把山虎在我国南北方都有。 爬山虎 不仅可以美化环境， 通过光合作用它能释放氧气 而改善大气质量。 作为绿化植物， 爬山虎还有 较强的抗污染能力， 能在有一定污染程度的工矿 企业种植。 另外爬山虎还可入药具有祛风通络， 活血解毒。
用于风湿关节痛; 外用跌打损伤、痈疖肿毒。
四上语第6课《爬山虎的脚》第一课时优质课PPT
爬山虎
青藤弯弯细又长， 绿叶密密两相旁， 藤上长出卷胡须， 轻轻快快爬高墙。
猜谜语
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的 供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常 春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植 物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形， 有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花 很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果 。产于我国各地。茎和根可以入药。
1、认识5个生字，在读准字音的基础上，观 察、分析字形结构，正确书写11个生字。（重 点） 2、正确读写“引人注意、均匀、重叠、空 隙”等词语。（重点） 3、读通、读顺课文，大体理解课文内容。 4、学习课文第一、二自然段，了解爬山虎 生长的地方和理解爬山虎叶子的特点。并说说 从中体会到什么或得到什么启发？（难点）
1、认真书写本课生字词，将本课的好 词好句积累下来。 2、流利、有感情地朗读课文。 3、边读课文边思考：爬山虎的脚长在 哪？ 爬山虎的脚是什么样儿的？爬山虎是 怎样爬的？ 爬山虎的脚力气有多大？
人教版语文第七册第二单元
6、爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988）， 原名叶绍钧，江苏人，我 国现代著名作家、教育家、 出版家。
叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
1、大声地自由朗读课文，读准 文中标有音节的字词，注意多音字 的读音。 2、圈出自己认为难读难写、易 混易错的字词，在课堂练习本上写 一写。
读一读
hǔ qīn jiāo
爬山虎
chóng
侵占
kòng
铺开
jīng
均匀
bǐng chù
蛟龙
重叠
hén
空隙
青藤弯弯细又长， 绿叶密密两相旁， 藤上长出卷胡须， 轻轻快快爬高墙。
猜谜语
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的 供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常 春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植 物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形， 有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花 很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果 。产于我国各地。茎和根可以入药。
1、认识5个生字，在读准字音的基础上，观 察、分析字形结构，正确书写11个生字。（重 点） 2、正确读写“引人注意、均匀、重叠、空 隙”等词语。（重点） 3、读通、读顺课文，大体理解课文内容。 4、学习课文第一、二自然段，了解爬山虎 生长的地方和理解爬山虎叶子的特点。并说说 从中体会到什么或得到什么启发？（难点）
1、认真书写本课生字词，将本课的好 词好句积累下来。 2、流利、有感情地朗读课文。 3、边读课文边思考：爬山虎的脚长在 哪？ 爬山虎的脚是什么样儿的？爬山虎是 怎样爬的？ 爬山虎的脚力气有多大？
人教版语文第七册第二单元
6、爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988）， 原名叶绍钧，江苏人，我 国现代著名作家、教育家、 出版家。
叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
1、大声地自由朗读课文，读准 文中标有音节的字词，注意多音字 的读音。 2、圈出自己认为难读难写、易 混易错的字词，在课堂练习本上写 一写。
读一读
hǔ qīn jiāo
爬山虎
chóng
侵占
kòng
铺开
jīng
均匀
bǐng chù
蛟龙
重叠
hén
空隙
人教部编版小学四年级语文上册《爬山虎的脚》优质课件
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。
• 1自己读读第三小节，用直线划 出描写爬山虎的脚的句子。
• 2谁来读读划出的句子？其他同 学思考：这几句话写出了爬山虎 的脚哪些方面的特点？
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名绍钧，字圣 陶。江苏苏州人
叶圣陶曾写过以下童话：
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
1、默读课文，自学生字词。
爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意
我们要感谢本文的作者----著名的作家叶圣陶爷爷，正 因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才 能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，正 是因为它有坚韧不拔的毅力。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
2、思考： A、作者是在哪里观察爬山虎的？ B、课文给我们介绍了爬山虎的 哪方面内容？
用自己喜欢的方式读课文
• 思考：哪几个自然段直接写“爬山虎的 脚”？
• 思考：文章除了写“爬山虎的脚”，还写 了什么内容？
1）初读感知抓特点
爬山虎脚的位置: 爬山虎的脚长在茎上 爬山虎脚的茎样上子长: 叶柄的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的 触角。 爬山虎脚的细颜丝色跟: 新叶子一样，也是嫩红的。
人教版四年级上语文PPT课件6爬山虎的脚(01)
6 爬山虎的脚教学目标：1、认识5个生字，会写11个生字。
正确读写“引人注目、均匀”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。
3、了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序。
4、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
教学重点：了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序。
教学难点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。
教具准备：1、实物展示台。
2、学生准备水彩笔。
3、爬山虎实物。
课前准备：到学校操场边观察爬山虎。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、设问激趣，学习第一段。
1、出示谜语A上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。
（丝瓜）B上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
（葡萄）葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物，爬山虎也是一种蔓生植物，它搭架吗？（这个问题的提出，学生展开形象思维，激起学生学习兴趣。
）今天我们就一起来学习第6课《爬山虎的脚》看看叶圣陶爷爷是如何把爬山虎怎样爬墙的这一幅美丽画卷展现在我们面前的。
2、出示词语让学生认读。
3、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。
重点检查生字、词语的读音。
4、说说你在哪里见过爬山虎，是怎么样的？5、（出示第一段）齐读。
你读出了什么感觉？（爬山虎生命力强）从哪个词体会到？（满是、一大片）二、学生自读，教师巡视指导。
1、作者是怎样观察爬山虎的呢？爬山虎又是怎样利用自己的脚爬得这么高的呢？请大家自学课文。
三、反馈自学情况。
作者是怎样观察爬山虎的？（先观察叶子，再观察脚）以此理清文章脉络（第2小节—叶子；第3—5小节写脚）四、学习第2小节。
1、指名读，思考：作者观察了叶子的哪些方面？2、交流：颜色：嫩红—嫩绿形态：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
3、美吗？美在哪儿？（引导学生抓住关键词，自由说）4、小练笔：让我们展开联想的翅膀，把这个句子写得更美！叶尖一顺儿朝下，好像，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
四年级上册语文课件-6《爬山虎的脚》∣人教新课标 (共25张PPT)
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
不要瞧不起那些灰色的脚，那些 脚巴在墙上相当牢固，要是你的手 指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎 的一根茎。
爬山虎的脚
叶子：鲜绿；排列均匀；好看
爬
1.位置、形状、颜色
山
虎 脚 2.怎么爬
触着墙的
3.两种结果
没触着墙的
思考：
为什么课文介绍爬山虎的 脚，还要描写它的叶？
爬山虎刚长出 来的叶子是嫩红 的，不几天叶子 长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的 嫩叶，不大引人 注意，引人注意 的是长大了的叶 子。
那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
（ 非常）舒，服叶尖（
一）顺，儿在朝墙下上铺得
那么（ ），没有（均匀）起来，也重不叠留一
点儿（ ）。一阵风（空隙），一墙的叶子
就拂（过 ），好看得很。 漾起波纹
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 嫩茎果你仔 细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
蛟 龙 的 爪 子
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎用它一只只有力的脚不停 地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干， 看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅 力和无限的生机，让人望之油然而生 敬意。
我们要感谢本文的作者----著名的作家叶 圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察， 生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独 特魅力。爬山虎之所以有虎劲，正是因为它 有坚韧不拔的毅力。
叶圣陶（1894年－1988 年），原名叶绍钧，著 名作家、教育家、编辑 家、文学出版家和社会 活动家。创作了我国第 一部童话集《稻草人》 （1923年） 代表作还有 小说集《隔膜》、《火 灾》等。 1928年创作了 优秀长篇小说《倪焕之》
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爬山虎 占据 平铺 平均 均匀 重叠
嫩茎
长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人 注意的是长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均 匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
自学要求:
1、读通课文，自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么？
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
6 爬山虎的脚
•
学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名绍钧，字圣 陶。江苏苏州人
叶圣陶曾写过以下童话：
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚，
你会想起图画上蛟龙的爪子。
学校操场北边墙上 满是爬山虎。我家也有 爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了 一大片地方。
第二段
要求
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜，让人看 着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地 铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
嫩茎
长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人 注意的是长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均 匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
自学要求:
1、读通课文，自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么？
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
6 爬山虎的脚
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学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名绍钧，字圣 陶。江苏苏州人
叶圣陶曾写过以下童话：
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚，
你会想起图画上蛟龙的爪子。
学校操场北边墙上 满是爬山虎。我家也有 爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了 一大片地方。
第二段
要求
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜，让人看 着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地 铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。