为迟开的花朵润色
描写晚开的花的句子唯美(精选合集两篇)
描写晚开的花的句子唯美(第一篇)晚开的花，绽放在静谧的夜色中，以其独特的魅力诠释着生命的延续与坚韧。
它们仿佛等待着最后一缕夕阳消逝，才愿意敞开花蕾，展示自己的美丽。
在这个纯净无尘的时刻，我用文字描绘出与它们相伴的动人景象。
1. 遥看那一树花开，宛若孤独的精灵舞动在夜空中。
2. 在深邃的夜幕中，它的花瓣如丝绸般柔软，随风轻轻摇曳。
3. 淡雅的香气在空气中弥漫，让人沉浸在花海之中。
4. 夜风拂过，花瓣随之散落，仿佛是一阵繁星坠落人间。
5. 它们或红艳如火，或洁白如雪，或柔嫩如樱。
6. 花蕾的颜色渐渐深化，就像夜幕逐渐降临时，染上了一层神秘的光晕。
7. 它们在微风中摇曳，舞动的姿态仿佛是对寂寞岁月的安慰。
8. 即便没有人赏识，它们依然虔诚地绽放，将生命的意义诠释得淋漓尽致。
9. 宛如黑夜里的明珠，绽放在无尽的黑暗中，散发出绝美的光芒。
10. 花瓣的纹理宛如细腻的羽毛，轻轻触摸，仿佛能感受到花朵透出的温热。
11. 它们的开放时间虽晚，却更显得珍贵，如同一次转瞬即逝的美梦。
12. 在那悠长的夜空中，晚开的花像是一束绚烂的奇迹。
13. 无需繁杂的世俗喧嚣，它们依然能够静静地灿烂，满足自己的存在。
14. 描绘晚开花的画面，是诗人融入大自然的思考和赞美。
15. 暗夜中的花朵绽放得较早的那朵是多么短暂，多么特别的美丽。
16. 黑夜的温柔沉静，给花朵最好的展示舞台。
17. 伸出手指，触碰花蕾的柔软，仿佛感受到夜风的凉爽。
18. 纵使时间匆匆流逝，晚开的花依然闪耀生命的光芒。
19. 它们的花期短暂，却散发出更加芬芳的芳香。
20. 夜，是花朵展示温婉姿态的最佳时刻。
21. 晚开的花在黑暗中开放，如同一颗耐人寻味的谜题。
22. 捧起这一束静谧的美，我仿佛能感受到那些晚开的花儿们勇敢的心跳声。
23. 花朵的绽放，像是对生活中所有错过的美好的回应。
24. 黑夜过后，它们以秘密的方式点缀着清晨的到来，用光芒告诉昨夜的深情。
25. 夜风吹拂，花瓣沐浴在月光中，如同至美的精灵在舞蹈。
迟开的花更美作文开头结尾
迟开的花更美作文开头结尾春天，是大自然万物复苏的季节，各种花朵竞相开放，绽放出五彩斑斓的美丽。
然而，在这美丽的花海中，有一些花却总是迟迟不肯开放，它们仿佛有着属于自己的特殊节奏和秘密。
这些迟开的花儿在花开花谢的大舞台上，好似一道独特的风景，它们的芳香和色彩总能给人带来别样的感受。
果然，迟开的花更美。
一个美丽的下午，我走进了一座花园，四周花香扑鼻，仔细观察着每一朵花朵。
在那里，我发现了一株白色的玉兰，在整个花园中，唯有它静静的独自开放，没有人来赞叹它的美丽。
我仔细观察着这株玉兰花，只见它的花苞小小的，白色的花瓣在细小的花苞中轻轻舞动着，像是在跟风起舞，显示着它那独特的风范。
我心中生出了一种莫名的敬仰之情，因为这株花儿，正是我心中所想象的迟开的花更美。
迟开的花儿，有着独特的魅力和独有的品质。
它们总是默默地坚持等待，选择一个恰到好处的时机，才绽放出最美的花朵。
在茫茫的花海中，它们像是一匹不羁的独行者，不随波逐流，不被俗世所左右，有自己的独一无二的风采和韵味。
迟开的花，也是一种坚持和顽强的象征。
在潮湿的春天，它们坚定地守候在花苞中，等待着阳光的照耀，雨露的滋润，只为了等待那一刻绽放的时机。
正是这种坚持和不畏苦难的精神，使得迟开的花儿更加美丽动人，更加让人敬佩和仰慕。
迟开的花还有一种淡然的美丽。
在早春时节，花海中的这些花儿总是散发出一种淡淡的清香，不浓不烈，却足以打动人的心灵。
它们的花瓣柔软而洁白，没有那么张扬和妖艳，但却给人以一种清净和安逸的感觉。
这种淡然的美丽，使得迟开的花儿更显得与众不同，更加让人心驰神往。
迟开的花就像是一个守望者，它们在花海中静静地守望着，等待着成长，等待着绚烂的时刻。
正是这种守望的精神，使得迟开的花儿更加独特和珍贵，值得人们多一份耐心和等待。
当我再次走进那座花园时，已是深秋时节，而那株玉兰花却还在静静地开放着。
它的花瓣虽然有些落寞，但依然闪着微微的光泽，显得那么的坚强和美丽。
我不禁想起那些迟开的花儿，它们的美丽是那样坚韧，那样淡然，那样令人心驰神往。
描写花期迟来的句子唯美(精选100句)
描写花期迟来的句子唯美(精选100句)1. 寂静的春风拂过，花期迟来的句子伫立在花海中。
2. 春之恩赐，落入了逆境中，花期迟迟无法到来。
3. 琉璃般的眼眸仿佛可以穿透时光，却无法偏离花期的命运。
4. 悠然的花香在微风中飘逸，却散发出一丝沉重。
5. 犹如等待着太阳的云朵，在寒冷季节里默默地守候着花期的来临。
6. 春雨细腻地洒落在花苞上，温柔的滋养着迟来的花期。
7. 如同孤舟在暗湖中划过，寻找着花期失落的彼岸。
8. 寂寞的花期打破了时间的界限，让所有的美丽与柔情成为了一段过往。
9. 沉默的花期在心灵深处默默绽放，却无人欣赏它的美丽。
10. 拨动琴弦的指尖轻轻划过，唯美的旋律恰似迟来的花期。
11. 时间终将解答一切，只愿花期迟来的等待换来的是绚烂的盛开。
12. 风吹过凋零的花瓣，还未开放的花期依然绽放在心中。
13. 花期迟迟未至，却在寂寞的夜晚里点亮了遥远的希望。
14. 暮色中的花期仿佛要随风飘散，却在最后一刻找到了停靠的港湾。
15. 时光的脉络无法遗忘一段花期的迟来，却愿将它视作一份珍贵的等待。
16. 冰冷的寒夜，绵绵的花期散发着微弱的光芒，温暖了心灵的角落。
17. 看似平凡的句子，却隐藏着无尽美丽的花期，只等到岁月交错的那一刻。
18. 漫步在无边的花海中，迟来的花期终于在心中跳动，舞动着希望的旋律。
19. 雨中的花期微笑在风中，以它与生俱来的坚强点亮了迟到的春天。
20. 彷徨的花期，在细雨中洒下的勇气汇聚成柔美的坚持。
21. 迟来的花期虽然无法与时序相合，却在沉默中找到了美丽的共鸣。
22. 仿佛已放弃的句子，在迟来的花期中存活并开放。
23. 跨越季节的桥梁，让花期迟来的句子绽放在心中的春天。
24. 看似凋零的花期，却在沉默的成长中释放出洁白的芬芳。
25. 迟来的花期仿佛在沉默的夜晚里轻轻绽放，倾听心灵的梦想。
26. 花期终究会久违的盛开，就像迟来的句子终将在诗行中张扬。
27. 斑驳的岁月中，花期虽悄然而至，却倾注了自然的绚烂。
让迟开的花朵沐浴阳光雨露 茁壮成长
让迟开的花朵沐浴阳光雨露茁壮成长1. 引言1.1 植物需要阳光雨露植物是自然界中最美妙的生命之一，它们需要阳光、雨露和土壤的滋养才能茁壮成长。
阳光是植物生长过程中不可或缺的重要因素，它提供了光合作用所需的能量，让植物能够将二氧化碳和水转化为养分。
阳光还能帮助植物合成维生素和激素，促进植物的生长和开花。
而雨露则是植物生长不可或缺的另一部分，它含有大量的氮、磷、钾等营养物质，可以滋润植物的根系，促进植物的吸收和传输。
雨露还能降低植物体内的温度，保持植物的生长环境湿润。
由此可见，阳光和雨露对于植物的生长是至关重要的。
只有在充足的阳光和雨露的滋润下，植物才能茁壮成长，开出美丽的花朵，展示出生命的力量和魅力。
让我们一起关注植物的需求，让每一朵花朵都能沐浴在阳光雨露中，茁壮成长，绽放出绚丽的花朵。
1.2 迟开的花朵需要额外关注迟开的花朵需要额外关注，因为它们面临着更多的困难和挑战。
与大部分花朵相比，迟开的花朵可能会遇到更多的竞争和压力，使得它们的生长过程更为艰难。
在自然界中，早开的花朵往往能更快地获取到阳光和雨露，从而获得更多的养分和水分，助力它们茁壮成长。
而迟开的花朵则可能需要额外的关注和照顾，以确保它们也能获得足够的养分和水分，从而实现茁壮成长的目标。
迟开的花朵常常意味着它们的生长速度较慢，开花时间较晚。
这种特点使得这些花朵更容易被忽视和遗忘，从而导致它们失去了与其他花朵竞争的机会。
我们需要特别关注迟开的花朵，给予它们更多的关爱和照顾，帮助它们克服困难，茁壮成长。
通过及时的关注和照料，我们可以让迟开的花朵在艰难的生长过程中找到生存的机会，最终实现蓬勃茂盛的成长状态。
【2000字】2. 正文2.1 花朵的生长过程花朵的生长过程是一个经历了繁衍、成长、开花和结果的连续过程。
在种子埋入土壤后，种子开始吸收水分，随着温度、光照和土壤中的营养物质的作用，种子开始发芽。
从发芽到植物成熟这一过程称为发育，包括根系的生长和茎叶的生长。
用爱浇灌迟开的花朵
用心“浇灌”迟开的“花朵”成都武侯外国语学校徐琼每一朵花最开始都是一株草；每一株草最后都会盛开成花。
只不过有的花期较早，有的花期较迟。
我们的学生就像各种不同的花种，有的春天开花，有的夏天开花，有的秋天开花，有的冬天开花，还有的来年开花，有的好几年后才开花。
而我们所教的后进生就是那种花期较迟，盛开条件较为特殊的花。
长期以来，后进生教育一直是我们教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着我们，让我们感到束手无策。
作为教师，我深知转变一个差等生与培养一个优等生同样有价值，后进生转化工作是班级工作的重要环节，在班级管理上，我们要把转化后进生放到首位。
我必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的爱洒向他们，让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，健康成长。
一、什么是后进生。
后进生分三种：1、学习成绩差但表现尚好。
（如3班陈丽羽、彭文毅。
4班的邹熙、邓斌杰）。
2、学习成绩还可以，行为习惯差的学生。
（如3班的李逍、4班的刘汐宇、王子聪）。
3、行为习惯、学习成绩都差，又称双差生（如4班伽让嘉、张斯旭）。
他们的共同特征，都具有：思想品德不高；心理健康不全；缺乏积极的学习动机和坚韧的意志品质；行为习惯不良；学习目的不明确，学习态度不端正；学习成绩不佳等表现；但一些后进生的思想较为活跃，头脑灵活，反应灵敏，具有较大潜能，有些后进生甚至有某些方面的特长、才能。
二、后进生产生的主要原因（一）家庭原因。
家庭中的主观因素：家长教育观念上的错误，家庭教育方式不当，方法不正确。
有些父母过于严厉，宽严失度；有些父母整天忙于工作，对子女的学习漠不关心；有些父母对子女过于溺爱，导致学生过于娇惯，学习自觉性较差；还有一部分家长只养不教或重养轻教，忽视对子女的道德规范和学习生活进行关心、教育和指导，最终导致孩子的学习目的不明确、学习态度不端正，学与不学都无所谓，久而久之就使孩子思想认识产生偏差，形成一些不良的行为习性，沦为后进生。
家庭中的客观因素：父母不和，使孩子的心灵受创，无法适应外部环境，产生心理障碍而沦为后进生。
让迟开的花朵沐浴阳光雨露 茁壮成长
让迟开的花朵沐浴阳光雨露茁壮成长自然界中，花朵是一道美丽的风景线，它们散发着独特的香气，迎接着阳光和雨露的降临。
在这片自然的广袤土地上，无数的花朵不约而同地跃入这个世界，经过不同时间和环境的磨炼，一些花朵却幸运地得到了充分的阳光雨露滋养，并茁壮成长。
而有些花朵，却迟迟不能开放，无法享受满足的滋养，最终可能走向凋零。
因此，我们需要让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露，茁壮成长。
第一步，需要关注它的生长环境，为它创造一个适宜的生长空间。
如果花朵长得不好，则可能是因为缺水、土质偏碱性等原因。
我们可以根据它的生长特点和环境来调整它所处的土壤，加入适当的肥料和营养物质，同时给它充分的水分供应，这样才能让它的根部从环境中吸收到充分的养分，使它茁壮成长。
第二步，需要定期对花朵进行适当的修剪，以促进它的正常生长。
如果长得太高或叶子茂密，就需要适当地修剪一些枝条和叶子，让花朵能够更充分地获得阳光和雨露，使花朵生机勃发。
第三步，需要及时清除周围的杂草和废弃物，确保花朵有足够的空间和阳光来绽放。
杂草和废弃物会占用花朵的生长空间和养分，如果不清理，花朵的生长状态就难以理想。
第四步，还可以采用些技巧来促进花朵的生长。
如通过施加激素、光照调节器等方式来加速花朵的生长，改善花朵的叶子颜色和形状，使其更加茁壮成长。
当然，在使用这些技巧的同时，也需注意量的控制，避免过度利用而产生的反作用。
最后，当花朵终于快要开放时，我们要特别注意保护它。
一些花朵在快要开放时，会遭遇害虫或是病毒的侵袭，这时我们要及时引导它们，以防它们遭到伤害。
总之，让迟开的花朵沐浴阳光雨露，茁壮成长，需要我们用心关注和呵护。
只有在我们倾注足够的耐心和真心去爱护它们，才会在这片自然的广袤土地上栽下美丽的花卉，为我们的生活带来无穷的美好。
让迟开的花朵绽放得更绚丽
为使小博早 日 成为一名优秀的学生， 我又借助同班 同学的力量 ， 共同来关心、 帮助他。我让班上的学习委员 与他同桌， 及时提醒 、 督促小博要遵守纪律 ， 专心听讲 ， 帮 助他改 进学 习方法 。同时我又组 织全班 开展 丰富多彩 的 活动 ， 为小博 提供展示 自我 、 表现 才能 的机会 。在一次 以 “ 改正一个缺点， 为班级争光” 为主题的班会 中， 小博深刻 地认识到了自己以往存在的缺点， 并立志 ： “ 为班级荣誉 ， 我重新再来 ！” 获得了同学们的阵阵掌声。 年过去了 ， 小博发生了巨大的变化 ， 安静地听课 已经成为习惯 ， 和同学打闹已经成为历史 ， 今年他被选 为学 校 武术 队成 员 。在期 末 考试 中他 的成 绩也 非 常好 ， 在家 长会 上 我 看 到 了他 爸 爸欣 慰 的 笑容 。我 的心 里更 是充 盈 着 浓浓 的幸 福与 喜 悦 ，在 他 成长 路 上最 需 要扶 把的时候 ， 我选择 了宽容与引导。 这件事让我知道 ，在教育工作 中要理解和宽容后 进生 ， 善于进行“ 心理移位” ， 设身处地体察后进生的心 理处境 ，关心他们学习和生活上 的细微变化 、点滴进 步， 及时引导 、 表扬 、 鼓励 ， 激励他们奋发向上 。 后进生是“ 迟开 的花朵” ， 他们不是不可救药 ， 教师 应该对他们对症下药 。 做好后进生转化工作 ， 要持之以 恒， 不歧视 、 不放弃。教育他们要多想策略 ， 只要以高度 的责任感关心爱护他们 ，一朵朵迟开的花朵一定会绽 放 得 绚丽 多 姿 。
他， 第二天他早早来到学校 ， 脸上时不时露 出笑容 。就 这样 我用要求加表扬 的方法 ， 使小博慢慢地变化着 、 进
步着 。
他是一个相 当顽皮的学生 ， 在原学校经常和 同学打仗 ， 放学不 回家和同学出去玩 ，没办法家长把他转进这个
让迟开的花朵沐浴阳光雨露 茁壮成长
让迟开的花朵沐浴阳光雨露茁壮成长迟开的花朵，你是否曾经感到自己的成长进程有些缓慢，甚至有些落后于其他花朵？或许你曾经经历了许多困难和挫折，看着自己的同伴们在繁盛的阳光下茁壮成长，而你却依然停滞不前，感到失落不已。
我想告诉你的是，每一朵花都有属于自己的生长速度和时间。
你的花期或许比其他花朵晚，但这并不代表你的生长和开花就不重要或不精彩。
相反，正因为你的迟到，才使得你的身份显得独特与与众不同。
你是那份守候与坚持的象征，我们应该给予你更多的关注和鼓励。
当你从沉睡中醒来，终于感受到了温暖的阳光和滋润的雨露，你将开始慢慢地释放出自己的能量，茁壮成长。
阳光将会为你提供能量，雨露将会滋养你的每一根细胞。
你将逐渐展开你那美丽的花瓣，向四面八方散发着芬芳的香气。
虽然你的花期或许不如其他花朵那样长久，但你却以自己独特的方式完美地存在于大自然之中。
你的美丽是短暂而绚烂的，它只会持续一段时间，但却会让周围的人们陶醉感受到生命的美好与奇迹。
不要因为自己的迟到而感到气馁，你的存在本身已经是一种完美。
你的成长虽然迟缓，但却是一个渐进的过程，每一步都是稳健而坚定的。
你的花瓣虽然晚开，却是极致的精致与优美。
你的迟到或许意味着一种延长，延长的美丽让人们更加珍惜与怀念。
你的花期虽短，但它闪耀的时刻却是无可替代的。
就算是在那短暂的时间里，也要让自己散发出最美丽的光芒。
让阳光和雨露成为你的助力，为你提供养分和支持，让你在茁壮成长的道路上更加坚定和自信。
在你的成长过程中，或许会遇到许多阻碍和困难，但是不要轻易放弃。
每一次挑战都是一次学习和成长的机会。
用坚持和勇气去面对，也让自己更加强大和成熟。
在茁壮成长的过程中，不要忘记怀有一颗感恩的心。
感激阳光和雨露给予你的滋养，感激周围的人们对你的关注和欣赏。
用一份感恩之心，去感受生活中的每一个美好瞬间，让自己的成长之路更加光彩照人。
迟开的花朵，让我们一起沐浴在阳光和雨露中，茁壮成长。
即使你曾经迟到，也不要放弃你的美丽与价值。
以迟开的花更美为主题写一篇作文
以迟开的花更美为主题写一篇作文在花卉园中，我们常常能够看到各种各样的花朵，在春天盛开的时候，鲜艳的色彩让人心情愉悦，不禁感叹大自然的神奇。
然而，在这众多的花朵中，总有一些花朵开的比较迟缓，它们或许并不如其他花朵那样娇艳动人，但是它们却有着独特的美丽，迟开的花更美，这句话并非空话，而是一种真实的美学感悟。
或许大家都有这样的经历，某一天早上出门，看到路边的一丛花开了，色彩艳丽，鲜艳夺目，你不禁为之一亮，心情也跟着愉悦起来。
但是，随着时间的推移，花朵慢慢凋谢，失去了昔日的娇艳。
而那些开的比较迟缓的花朵就像是大地上的人们，孕育着更加深沉的美丽。
既然迟开的花更美，那么我们为什么不去欣赏这种美呢？首先，迟开的花更具有内涵。
在等待中绽放的花朵，拥有更长久的美丽，此时的花朵在内心深处酝酿着更加丰富的花香，更加深沉的柔情。
这与人们的生活方式息息相关，人们常说：“静待花开”，这句话意味着一个人要耐心等待，等待的过程常常是痛苦的，但是当成功等来花朵盛开的那一刻，你努力的一切都得到了回报，就像是迟开的花朵一样，那种内涵的美丽是无法被那些早早绽放的花朵所比拟的。
其次，迟开的花更具有韵味。
在春天，早开的花朵或许更能够带来一种春意盎然的感觉。
然而，迟开的花朵却在稍晚一点的季节绽放，此时的花朵成熟了，有了更多的历练，也许它们在北风呼啸的时候已经经历了挫折，也许在大雨滂沱的时候已经历了失意，但它们依然坚韧的生长，迎着阳光慢慢地绽放。
这种坚韧不拔的性格给了迟开的花朵更多的韵味，它们的美丽也更加动人。
最后，迟开的花更具有神秘感。
在花朵的世界里，迟开的花朵往往给人们一种神秘的感觉。
当其他花朵已经陆续开放之后，你会发现迟迟未开的花朵总是引起你的好奇心，让你期待着它的绽放。
就像是一个隐秘的宝藏，让人想要打开它的时候发掘它的美丽。
迟开的花朵像是拥有一种神秘力量一般，在花园里跃动着生机。
当然，每种花朵都有它们开放的时候，每种花朵都有它们自己的美丽。
让迟开的花朵也一样绚丽多姿——浅谈如何转化后进生
摘
要 ：后进生在学 习时表现 出注
后进生容易体验到焦虑 、不安 、气
意力不 集中、 上课 不认 真、 理解能 力弱 、
厌 恶读 书、害怕考试、学业差等一 系列
问题 。为 此 ，笔 者 深入 了解和 分析 了后
愤等消极情绪 ，这些消极情绪反过来 又
阻碍他们努力学习。注重学生内外 学习
出版 社 ， １ ９ ９ ８ ．
三 、培养学 生 良好 的学 习 习惯
陶行知先生说 ： “ 教育是什么 ，往 单方面说 ，只须一句话 ，就是养成 良好
的习惯 。”我们教师提倡 “ 养成教育 ”，
、
引导 学生正确地 认识
也就是培养学生 良好行为习惯的教 育。
在学 习中养成 良好 的习惯 ，能有利于学
思考如何改变现状 ，如何力争 上游 。
四、 采 用正确 的教 育方法 ， 把成 功的阶梯交给学生
教 学 方法 是教 师 和学 生 为 了实 现
人格 ［ Ｍ ］ ． 北京 ：中国社会科 学出版
社 ．１ ９ ５ ７ ． ’
（ 作者单位 ：广西壮族 自治 区来宾 市第七 中学 ）
学习的积极性 ；同时 ，教 师也 积极地从 选择 出现 了问题 。
二 、引发学生 的学 习动机
给了孩子成功 的希望 ，也给 了孩子成功 的方法 ，使学生爱学 、会学 ，使不同程
度 的学生 ，尤其是学习有困难和问题较 多的学生 ， 都能得到提高和发展。 另外 ， 对于文字 比较晦涩难懂 ，需要较高的分
让迟开的花朵 理上讲动机理论 ，学习上应培养孩 子的 也一样绚丽多姿 学习和探索 的动力 ，学习能产 生动机 ，
著名的心理学家马斯洛认为 ，在 心
迟开的花更美作文600字初中
迟开的花更美作文600字初中春天，是一个充满生机和希望的季节，花儿争相绽放，五彩斑斓，玉立风姿。
但是在花儿争相绽放的时候，总会有一些花朵开得比其他花朵晚一些，它们就像是迟到的羞涩少女，总是在其他人都看见她之后才蓦然绽放。
而这些迟开的花，却总能给人留下深刻的印象，因为它们开得更美。
首先，迟开的花更美是因为它们在困难环境中顽强生长，表现出了坚韧和顽强的品质。
处在恶劣环境中的植物，其生长的过程是非常艰辛的。
它们要在干旱、炎热、寒冷、风吹雨打的环境中坚韧生长，经受住各种考验。
而这些困难的考验，只会让这些迟开的花更加美丽。
它们用自己顽强的品质，生生不息地绽放出自己最美的一面，给人们以鼓舞。
其次，迟开的花更美是因为它们有更多的时机展现自己的美丽。
在春天，很多花朵都会在一段时间内同时绽放，争相斗艳。
而这时如果有一朵花迟迟不开，无疑会引起更多人的关注。
当其他花朵逐渐枯萎谢去时，这朵迟开的花正是她展现自己美丽的最佳时机。
她将成为春天最后的一抹色彩，更显珍贵和美丽。
再次，迟开的花更美是因为它们给人们带来了更多的惊喜和感动。
在绚烂的花海中，一朵迟开的花宛如一颗星星般璀璨，格外耀眼，让人眼前一亮。
她带来的不仅仅是一份美丽，更是一份意外和感动。
这份美丽在平淡的日子里格外耀眼，给人们带来了更多的欢乐和美好。
迟开的花更美，不仅仅是因为她们展现出的美丽，更是因为她们所传达的意义。
她们在顽强生长中展示了坚韧的品质，给人们带来了更多的惊喜和感动。
在生活中，我们也要学会向这些迟开的花一样，坚韧生长，绽放美丽。
正如莎士比亚所说：“生命不在乎你活过多长时间，而在于你为生活过多美好”。
年华虽短暂，却有无数种美妙的可能，在生活每一天的思维中永远保留着乐观希望的心态，珍惜每一个机会，追逐自己的梦想。
生活就像一朵花，最终会迎来属于自己的绽放时刻，每个人都是独一无二的芬芳。
让迟开的花朵沐浴阳光雨露 茁壮成长
让迟开的花朵沐浴阳光雨露茁壮成长阳光是大自然的温暖之源，也是花朵成长所需的重要元素之一。
每当初春的阳光洒在大地上，那些沉睡了一个冬天的花苞们开始悄悄地展开。
它们纤细的花茎弯曲着，好像在怀抱着初升的太阳。
随着阳光的照射，花苞逐渐张开，绽放出美丽的花朵。
阳光抚摸着花瓣的细腻肌肤，让它们散发出迷人的芬芳。
追逐着太阳的温暖，花朵茁壮成长，绽放出绚丽多彩的光芒。
雨露是降临自然界的天赐之水，也是花朵生长的重要滋润物质。
每当春雨纷纷扬扬地降临，大自然仿佛要给花朵一个温暖的拥抱。
雨水滴落在花瓣上，如同晶莹的珍珠，闪烁着迷人的光芒。
花瓣在雨水的滋润下，逐渐展开，勾勒出一个美丽的画卷。
雨水滋养着花朵的根系，让它们吸收充足的水分和养分。
在雨水的滋润下，花朵茁壮成长，展示出它们的生命力和美丽。
阳光和雨露成为花朵成长的关键，但花朵本身也需要有一颗顽强不屈的心。
面对天气的变幻莫测，花朵总是勇敢地冒出地面，努力抵抗着寒冷和风雨。
它们坚韧地扎根于土壤深处，吸取阳光和雨露，不断吸收养分，积攒能量。
然后，它们将这些能量转化为生长的力量，推动花苞逐渐展开，开花结果。
花朵茁壮成长的过程，是一场与自然对抗、与时间赛跑的奋斗。
最终，它们会经历平凡而辉煌的一生，用自己独特的美丽点缀大地。
迟开的花朵不会因为开花的时间晚一些而失去对生命的热爱。
它们用自己的坚韧意志和不屈精神，向着阳光和雨露迈进，努力地成长。
它们告诉我们，无论迟到还是提前，每一朵花都有属于自己的美丽时刻。
正是因为它们的坚持和努力，才有了大自然的丰盈和多样性。
让迟开的花朵沐浴阳光雨露，茁壮成长的过程，是一幅美丽而励志的画卷。
它们的坚韧和执著告诉我们，不论遇到何种困难和挫折，只要有梦想和信念，就能跨越艰难，追求自己的价值和幸福。
让我们向这些迟开的花朵学习，不畏艰难，努力成长，绽放自己的美丽与光芒。
迟开的花朵经典语录
迟开的花朵经典语录
1.“即使晚开的花朵，也是值得等待的。
”
2.“等待迟开的花朵，就像等待爱情的到来，需要耐心和信心。
”
3.“有些花朵虽然迟开，但它们的美丽是无法被比拟的。
”
4.“每个人都像一朵迟开的花，需要时间和努力才能绽放出美丽。
”
5.“不要因为迟开而失去信心，因为美好的事物总是值得等待。
”
6.“迟开的花朵，比其他花朵更加珍贵和欣赏。
”
7.“即使是迟开的花朵，也能给人带来无限的惊喜和欣喜。
”
8.“迟开的花朵，是上天给我们的一份礼物，需要珍惜和呵护。
”
9.“不要急于求成，就像等待迟开的花朵一样，需要耐心和坚持。
”
10.“迟开的花朵虽然看似孤独，但是它们依然有着属于自己的美丽和价值。
”。
用爱培育“迟开的花朵”
用爱培育“迟开的花朵”每一朵花朵都有它独特的开放时刻，有的花朵在春风中轻盈绽放，有的花朵则在夏日灿烂绽放，还有一些花朵则需要更长的时间和更深的爱才能绽放出属于自己的美丽。
这些被称为“迟开的花朵”，是需要更多关爱和耐心的。
在人生的道路上，也有很多人就像这些“迟开的花朵”，他们并不是懒惰或者无所作为，而是他们需要更多的爱和理解，才能绽放出自己独特的光彩。
每一个“迟开的花朵”都有它独特的成长轨迹，需要我们用心去培育。
这其中的道理，正如《小王子》中所说的：“真正重要的是用心去看，因为眼睛所见的常常是欺骗我们的，而丁香花语也是美丽、纯洁和真挚。
”用我们的心去看待“迟开的花朵”，给予他们温暖的阳光和细心的滋养，或许他们会绽放出最美丽的花朵。
我想起了一个朋友，她就是一个“迟开的花朵”，在她的成长轨迹中，曾经有很多人对她表示怀疑和不理解。
她并不是因为懒惰或者没有目标，而是她需要更长的时间去找到自己的方向。
在她最困难的时候，她经常感到孤独和无助，但幸运的是，她遇到了一群爱她的人，他们用自己的爱心和耐心去培育她，让她感到生命的美好。
在这个过程中，她也经历了很多困难和挫折，但她从来没有放弃对美好的追求。
最终，她在生活的道路上找到了自己的方向，绽放出属于自己的光芒。
“迟开的花朵”需要更多的爱和理解。
我们不能用自己的标准去要求他们，而是要用心去关爱和培育他们。
在他们困难的时候，我们应该给予他们更多的鼓励和支持，让他们感到我们的爱和温暖。
只有这样，他们才能绽放出自己的美丽。
我们每个人都应该学会用爱去培育“迟开的花朵”，让他们感到生命的美好。
用爱培育“迟开的花朵”
用爱培育“迟开的花朵”“迟开的花朵”是指在逆境中迟迟无法展露芬芳的人。
有些人天生向上，面对困境能够积极应对，一切都能顺利进行；然而也有些人，遇到挫折和困难时，就像一朵迟迟不开的花朵，一直停滞不前。
这并不表示这些人没有希望。
每个人都是独一无二的，每朵花都有自己的生长速度和开放时机。
就像太阳底下的每个植物都有其自己的节奏一样，每个人也有自己成长的步伐。
有些人可能需要更长的时间才能成长和开放。
我们作为身边的朋友、家人或同事，应该尊重并包容那些迟迟开放的花朵。
他们需要我们用爱和关怀来培育他们，给予他们成长的空间和时间。
以下是一些方法，可以帮助我们用爱培育这些“迟开的花朵”。
我们需要给予他们支持和鼓励。
面对逆境和挫折，这些人往往感到无助和沮丧。
他们需要我们的鼓励和支持，让他们知道我们相信他们有能力克服困难并取得成功。
我们可以用鼓励的话语来激励他们，帮助他们建立自信心和积极的心态。
我们需要耐心等待他们的成长。
每个人都有自己的成长节奏，有些人可能需要更长的时间才能面对和克服困难。
我们不能急于求成，而是要耐心等待他们慢慢成长。
就像培育花朵一样，我们不能强行催促花朵开放，而是要等待花朵自然地展示自己的美丽。
我们可以提供帮助和指导。
有时候，这些“迟开的花朵”只是需要一些指导和帮助，才能找到自己的方向和方法。
我们可以倾听他们的需求和困惑，帮助他们制定计划和解决问题。
通过提供帮助和指导，我们能够有效地培育这些“迟开的花朵”，使他们找到自己的道路并取得成功。
我们要包容并接纳他们的差异。
每个人都有自己的特点和个性，有些人可能比其他人更不容易适应和逆境中成长。
我们不能因为他们和其他人不同而歧视或排斥他们，而是要以宽容和理解的心态去接纳他们。
通过表达我们的爱和接纳，我们能够帮助他们摆脱困境，展现自己的潜力。
我们应该用爱和关怀来培育这些“迟开的花朵”。
每个人都有自己的成长节奏和时间，我们需要给予他们支持、鼓励和耐心。
通过提供帮助和指导，以及包容和接纳他们的差异，我们能够帮助他们克服困境，迎来自己的转机。
迟开的花朵更绚烂作文600字
迟开的花朵更绚烂作文600字The beauty of delayed blossoms holds a unique charm that captivates the heart and soul.迟开的花朵散发着独特的魅力，令人心驰神往。
From the perspective of nature, delayed blooming allows the flowers to stand out and shine amidst the fully bloomed surroundings.从自然的角度来看，迟开的花朵让它们在盛开的花海中脱颖而出，更加璀璨夺目。
The contrast between the late bloomers and the early bloomers adds depth and diversity to the landscape, creating a visual masterpiece that mesmerizes those who witness it.迟开花朵与早开花朵之间的对比为花园增添了深度和多样性，打造出一幅视觉杰作，令人神往。
Furthermore, the delayed blossoms carry a sense of anticipation, as they call upon the admirers to exercise patience and witness the gradual unfurling of their beauty.此外，迟开的花朵带有一种期待的感觉，它们呼唤着欣赏者耐心等待，目睹它们美丽逐渐绽放的过程。
From a philosophical perspective, the delayed blooming of flowers serves as a gentle reminder that everything happens in its own time, and that patience is a virtue worth cultivating.从哲学的角度来看，花朵的迟开提醒人们一切都会在它们自身的时机发生，而耐心是一种值得培养的美德。
让迟开的花朵沐浴阳光雨露 茁壮成长
让迟开的花朵沐浴阳光雨露茁壮成长当我们走过一片花田时，总能看到一些花朵迟迟不开，或者开花时间比其他花晚。
可是不要担心，这些花朵只是需要更多的时间去成长，去储备充足的能量和养分，才能在适合它们生长的时候绽放出最美丽的花朵。
上天给每朵花都赋予了自己的生命节奏，有的花急于生长，追逐春天的脚步而挤出了嫩芽，准备在春雨里展示自己的颜色；而有些花则耐心等待，它们会守候在寒冷的土地中，直到春天的温暖带来光明，再迅速的成长。
这些花不是因为懒惰而赖着不愿意开花，它们只是在为未来更美的表现打造独特的条件。
与此类似，我们生命中的每个阶段，都有各自的成长规律。
有时我们可能会感到自己缓慢的成长，不如人意，看不到自己的才能得到锻炼，不能立即实现自己的愿望，甚至感到自己是寂寞和孤独的。
可是我们不应该放弃，我们也像那些迟开的花朵一样，只是需要耐心和时间，来发现更多的机会，去发掘自己的潜能。
成长可能是一条长长的路，我们需要不断的行走，才能找到更加明确的方向。
同样的，花的生长需要自然的环境，那些洒落的阳光、温润的雨露和含氧量丰富的空气都是必不可少的元素。
而在人类的世界中，我们也需要很多东西来帮助我们成长，例如良好的教育、深刻的经验和谦逊的态度等等。
这些元素都是有助于我们成长的关键因素。
在洒落的阳光、温润的雨露下，所有种类的花朵得以生长，它们可以独立的生长并发展自己独特的方式。
同样的，在世界上，我们也需要享受纷扰、和平和爱心等阳光来养育自己、升华自己，发挥自己的光和彩。
当这些花儿经过了长时间的等待，终于迎来了蓬勃的发展，它们的美丽和强韧就无人能够忽视。
那些迟开的花朵也可以一样，等到春暖花开时在绽放自己独有的魅力，吸引着人们的目光。
我们对自己的成长也要有信心，做出比那些已经离开我们的人更好的自己，充满自尊和自信。
在生活中，每个人都会经历不同的生命阶段和生长期。
有时候我们会失去勇气，迷失方向，想要放弃。
然而，在这漫长的人生旅程上，迟开的花朵也会壮大成长，漂亮迷人。
迟开的花最美散文
迟开的花最美散文世上的花儿总是美丽的,它可以纯白无瑕,它可以艳丽得逼人的眼,也可以如春风般让人的心灵激起一层涟漪。
今天我们来看一下迟开的花最美的散文。
通过风向，春姑娘嗅到了腊梅花凋谢时的叹息，知道冬天即将退出四季舞台，该是春天粉墨登场的时候了，若疑迟片刻，花期会衔接不上，王母娘娘的特使——花仙子会下“责令状”，凡间，一年四季不可缺少花期，若有怠慢，严惩不贷!于是乎，春姑娘赶紧喊醒梦里的睡香、池里的水仙、盆里的君子兰、蜗室的仙客来乔装打扮，让梅花速速装点园林，让桃花笑脸迎宾，让迎春花，挂起一串串迷彩小灯笼，列队在春门口，迎接花仙子的到来。
在春姑娘的催情下，虞美人、金鱼草、金盏菊、木棉花、杜鹃、紫荆花、含笑、白玉兰、等等花卉齐刷刷上阵，一并排开怀，就连素日不见的海棠姐姐，也不顾暮年的羞涩，把自己打扮成花痴一般，挤进百花丛中，怡享春意。
在百鸟争鸣的伴奏下，春天，姹紫嫣红了，花仙子那满意的微笑，让春天有了精神。
春天，百花是怒放了，可春姑娘知道，那夏天里的夏娃很贪玩，他是想不起每年的花期约定的，于是春姑娘请蝴蝶捎信，把花讯传送给夏天，夏娃接到传旨，叫来牡丹、千日红、飞燕草、木槿、金银花、紫薇、栀子花、兰花等众花姐妹，让其各显身手，陆续登场，并让一串红挂满枝头，促睡莲裸骨上阵，令鸡冠花列队成行，请美人蕉摆POS，叫野百合代言，让其招蜂引蝶，唱响夏天。
夏娃用热血刺激夏日，用激情火烧天堂，在欲望与豪放的煽情下，花仙子也摆脱不了夏日那份恋情。
跨过夏天，花仙子赫然来到秋季，意想目睹秋天的色彩，怎乃，心思缜密的秋姐早有准备，把瘦菊养的胖胖的，把桂花熏的香香的，把月季染成了五颜六色，让红枫叶布满天空，让桂花的香气溢成馨海，让秋海棠假扮成春海棠的模样，自欺欺人，让野蔷薇摆出红杏出墙的妖姿，妩媚逗人，让蝴蝶兰刺着耀眼的纹身，诱惑芳心，把一个个花卉打扮的像花枝招展的谋女郎，去露风情、去舞风流、去卖风骚，秋天，以色相愚人，以馨香醉情，以硕果诱客，同时还请来八月十五的嫦娥，借月宫吴刚带来的美酒，让花仙子在恍惚中，醉情秋色。
迟开的花儿更鲜艳
迟开的花儿更鲜艳提起后进生，那真是令我们为师者焦头烂额、苦不堪言。
在我们的教育教学工作中，班上的一个个“差生”就像一块块难啃的骨头。
在学生群体中，那些后进生往往给班集体带来方方面面的负面效应。
这类学生为数虽不多，影响力可不小。
但这些所谓的差生就像花圃中那迟迟未开的花朵，为师者如果将它弃置一边，不理不睬，天长日久势必枝枯叶衰，难以避免夭折的厄运；相反，如果我们能用师爱的雨露阳光给以滋润，用耐心细心静静倾听花开，那或许就是一朵最让你引以为豪的花儿。
一、以慧心启迪智慧——满足他们自尊的心理需求每一个人都有自尊，后进生也渴望得到老师、同学、亲朋好友的理解与尊重。
后进生多数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失利。
这时，如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理睬、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的自尊心。
中小学生的心理还不成熟，容易走极端，在自尊心受到伤害时，往往破罐子破摔。
在这种心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是反感，学习成绩会越来越差。
爱学生是教师的天职，是学生进取的动力。
这种爱，并不是挂在嘴上的，更不是公开课上奢侈的点缀。
爱是真诚，出自本意，发自内心，是对学生自尊的保护。
讲台不是上下尊卑的界线，教师与学生尤其是与那些令人头疼的后进生之间更不能是警察与小偷的关系。
教师要给他们更多的关爱，亲近他们，和他们交朋友，多为他们办实事，使学生从细枝末节中感受到教师对他们的爱。
安排座位，我坚持搭配原则，要求先进生帮助问题生；课堂提问，我鼓励问题生踊跃发言，使他们把注意力集中到课堂中；班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会，从而激发他们的道德情感，使其乐于接受教师的教育，并主动争取进步。
后进生往往因常学业成绩不佳而受到他人的冷落、歧视，自尊心屡屡受挫，总觉得矮人一头、低人一等。
为师者不能一味地哀其不幸、怒其不争，将他们置于春风难度的角落，任其自生自灭。
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为迟开的“花朵”润色-----双困生转化经验交流材料在教学当中我们经常会遇到一些双困生，在这里，我称他们为迟开的“花朵”。
为何冠以此名？皆是希望他们能有所转变，在以后的日子有所进步，甚至变得优秀。
同时，也是对学生人文关爱的一种体现。
双困生的共同特点表现在没有学习目的、学习成绩差、纪律涣散、思想不端正、有抽烟、喝酒、打架等不良恶习。
作为班级管理的一线成员——班主任，更是任重而道远。
千万不能因为他们学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，班主任的冷眼相看只会成为他们误入歧途的助动力。
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是顽皮淘气、与众不同的孩子。
”教育的这种反差效应告诉我们：对双困生这样一个“需要给力”的特殊群体，我们必须正确认识他们，研究他们，将温暖的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
下面，我就从一个学生的真实案例中谈谈自己在双困生转化上的点滴经验：一、个案档案李俊德：男 15岁滦县第四中学七年级（四）班学生（一）学生基本情况：1.性格特点：脾气古怪善变，喜欢招惹是非，大脑简单，有暴力倾向2.兴趣爱好：上网玩游戏，体育活动3.平时表现：爱说脏话，经常旷课，上课搞小动作、吃东西，玩手机，抽烟4.学习情况：科科不及格，班级倒数第一，全校倒数第一5.师生关系：不服老师教导，有抵触情绪，顶撞老师，甚至与老师发生厮打（在小学）6.同学关系：好管闲事，易与同学发生冲突，解决问题的唯一方式就是武力（二）家庭情况：父母在他一岁时离异，从小跟奶奶爷爷生活，奶奶于2008年去世。
父亲早再婚并且又有两个孩子，没有正式工作且自己也不务正业，没有时间也没有精力和能力教育他，唯一的交流就是非打即骂。
常此以往，他已不愿与父亲交流。
现在与年近八十的爷爷吃住，老爷子管也管不了，干脆也就不管。
总之，这是一个残缺不全又缺少爱与温暖的家庭。
二、个案的心理问题及成因分析通过与他的交谈我发现了其存在的心理问题及造成其心理问题的原因。
（一）存在的心理问题：叛逆心理个人自由主义（二）成因分析1. 内因：先天性大脑不健全，语言表达能力差2. 外因：（ 1 ）家庭的影响从小就没有享受过母爱，唯一疼爱他的奶奶也已去世。
父亲再婚，又再生两个孩子，对他不管不顾，发现他犯错误后，只会一味的责骂。
这些都使他感到孤独、压抑、暴力。
（ 2 ）小学教师的不良管理在小学由于他经常打架欺负同学违反纪律，学习成绩又差，所以经常被老师批评，后又发展为顶撞老师，不服教育，甚至和老师大打出手，最后导致老师都不敢单独教育他，他所在的班级要有校长或男性教师保驾护航才能正常教学。
他犯错误后经常是几个老师把他拽到办公室一起收拾他，于是他便对老师们产生了敌对情绪，对办公室产生了恐惧感，留下了犯了错就逃跑，坚决不进办公室的“后遗症”。
（ 3 ）同学的排斥正式因为上述这些情况，其他同学们都把他当成“另类”“怪兽”，不愿与其交往，“敬而远之”。
三、转化过程（一）走进家庭，与家长合力，产生共鸣通过四处打听询问，我得知该学生的上述情况，于是我曾先后三次进行家访劝说李俊德的父亲多抽出些时间给予孩子一些关爱，让李俊德享受与同龄人一样的亲情，极力劝说家长不要失去教育管理他的信心，并表示学校和老师愿意帮助他实现这一目标。
在我和年级领导的真心感化下，家长明确表示愿意配合。
此外，我还建议家长对他平时管理多鼓励少批评，多关心少责骂，为他营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境。
这样促进家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子间的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。
（二）在包容的前提下，用真情呵护龟裂的心田学期初，老师们对李俊德的情况已经有所耳闻，唯恐分到自己班。
当我看到自己的新生名单上毅然写着李俊德时，我就做好了心理准备，迎接硬仗的来临。
可不是，开学第一天军训他就走错了班，我们是七年级四班，他在七年级五班呆了半天，下午一位男生在楼道里不小心碰撞了一他下，他二话不说上去就打，吓得那位男同学急忙哭着跑去办公室找老师，等我和年级领导去找他时，李俊德早已跑得不知踪影，后来经了解才知道这是他贯用的伎俩，打完人就跟老师玩失踪，看你怎么办？这不是，第一天就给我这个年轻的女班主任来个“下马威”。
第二天当我找到他了解打架的情况时，他居然理直气壮一副玩世不恭无所谓的样子，理由是：那位男同学先撞了他。
我心平气和的与他交流，丝毫没有动怒，希望与他产生共鸣，拉近距离,于是首先肯定撞人的同学不道歉是有错在先，这时我发现他敌对的目光才有所好转，后来我又顺水推舟告诉他：有理打人也是不对。
接着我又给他讲了发生在学校以前的几个实例以及相关的处理决定，他才开始与我交流，后来居然主动告诉我他发生在小学的那些“英雄事迹”（打架斗殴事件），我才意识到：他太霸道太自我，认为他可以欺负别人而别人不能碰他一点，否则他就大打出手。
我见他没有了对我的抵触心理，于是又展开了亲情感化，因为我事先就知道他最听奶奶的话，而奶奶的去世也让他变得更加自暴自弃，肆无忌惮。
于是说：“德德，老师知道奶奶最疼你，可她老人家走了”“别跟我提这事。
”他很敏感的反驳。
我小心翼翼的试探“如果他老人家知道你现在的表现，她在天上会安心吗？”“我……我每回……给我奶奶上坟……我都……我都跪着哭半天”他哽咽着,说着说着就哭了起来,一发不可收拾……看到这些,我想:他即使有千错万错毕竟还是个孩子,才十几岁呀,没有亲妈,相依为命的奶奶也离他而去,亲爸又不管不问,变成今天这个样子,难道全怪眼前这个瘦削的身躯吗?……我的心一阵阵地疼,眼泪止不住的流,伸手把她揽入怀中,告诉他:“德德,别哭了,从今天起老师也是你的妈妈!”可不是，从那以后他对我没有了的仇视，甚至高兴时会偶尔偷笑，我知道他已经开始接受我了。
教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通我们师生心灵的桥梁。
课间我会有意无意地走到他的座位旁边，抚摸他的头发跟他闲谈，天气突变我会提醒他多穿衣服，放学回家时告诫他路上小心，从小事做起拉近彼此的感情。
让这种爱产生巨大的内动力，去自觉地、主动地牵引着李俊德沿着老师指明的方向前行。
（三）坚持不懈，爱心所至，金石为开好景不长，2010年9月7日军训演出完毕，学生们正准备回家，我们班的班长气喘吁吁的找到我说：“老师，不好了，快去班里看看吧，李俊德和葛佳打起来了！”我的心一下子提到了嗓子眼儿，他俩怎么打起来了，李俊德不在班上时，我早已叮嘱过其他同学，谁也不要跟他比，更不能主动招惹他……边想边飞也似地冲进班里一看:果不其然又像上次一样,他已不知去向,只有葛佳站在座位上抽泣着擦着嘴角,还有一群受了惊吓的学生,老实得大气儿都不敢出,我走到葛佳跟前一面摸着头安慰他,一面询问事情的原因,原来是因为刚才表演时李俊德让葛佳好好走,葛佳说:“不用你管我，先把你自己管好。
”李俊德就说脏话骂人，葛佳也不示弱，还嘴骂了他，于是散场回班后李俊德先动手他俩就打了起来，这时也有同学小声说：“全班就他走得不好，还有脸管别人！”看看葛佳嘴角浸着的鲜血，听着同学们的小声附和,再想想这几天我对他的宽容和关爱，我的火气腾地一下涌上脑海，这个孩子，刚几天啊老毛病又犯了，真是不可救药,转念一想：要是这么容易就能让他转变，那还算什么双困生呀。
快去找吧!我一路小跑找遍了学校的各个角落，最后发现他藏在食堂的西南角，我长出一口气，努力让自己冷静，不断提醒自己千万别冲动，千万别冲动，径直走向他，他看到是我没有跑，靠着墙低着头，不断揉搓自己的双手，发出“咯嘣咯嘣”的示威声。
“怎么，还想打人？”我试探性的问。
他不语，但一脸不服气的样子。
“你不是爱打架吗？要是没打够，咱俩接着打！”我双眼坚定地注视着他，我明白通过这几天的相处，他不会对我动粗。
“我不打你，打你干啥？”“那你为什么打葛佳？”“他不好好走，我说他他还不听。
”“不听你就骂人？”“他也骂我着！”声音渐大，我一看他又要犯浑，保持沉默以静制动……“他不但骂我还骂我妈,我绝不让任何人骂我妈,包括我爸。
”说着又大哭起来……我恍然大悟,虽然他的亲生母亲在他还不会走路时就与父亲离婚抛弃了他,可他依然用自己最简单粗暴的方式来维护着心中的妈妈,正如歌词中所说“有妈的孩子是块宝，没妈的孩子像根草”相信所有作为母亲的女人见到此情此景，听到此言此语不但没有了怒气，还会心生一股怜爱。
于是我跟她靠墙并坐在一起，告诉他：就拿今天这件事来说，你应该先找老师说清楚缘由，老师肯定批评葛佳，表扬你有集体荣誉感，现在你动手把人家打了，不但没有理，人家家长知道了肯定也不干，你说现在怎么办吧？“我打他是我不对，他骂我他也有错”他会承认错误，我很知足。
“那这样吧，老师把葛佳叫来，你们小哥俩自己和平解决。
”可不是,他们俩当着我的面跟对方相互道歉,最后还握了握手,就这样第二场打架风波平息了。
葛佳走后我告诉他:“葛佳并不知道你的家事，他是无心的，再说是你骂人在先，也是你打人在先，以后遇到问题要多动脑，解决问题的方式有很多种，打架不但解决不了问题，还会让问题复杂化。
害得我糟心又费力！亏我对你这么好！”说着我装出一副生气委屈的样子。
他见我这样忙说：“知道了，我下回不给你惹事了，还不行吗。
”“记住以后遇到事一定先动动脑该不该做，自己拿不准主意的时候要找老师，老师处的办法如果你不满意再按你自己想的去做。
你能答应我吗？”他瞅了我良久，点了点头，像极了三两岁犯错的小孩子。
“那咱俩拉钩上吊一百年不许变！”做完动作我俩都会心的笑了，只有当老师给学生以真挚的爱，给他以亲近感、信任感、期望感，他才会对你产生依恋仰慕的心理，才能向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
从这以后发现他真的在努力改变。
（四）采用多渠道多方法，注重德育渗透，从根源上“排毒”此后的好长一段时间李俊德确实有所收敛，虽然小错也偶尔有之，但没再发生什么恶性事件。
对于我和任课老师的管教也有明显效果，我一直坚持适时的给予他精神上的鼓励和生活上的帮助。
有时，他上课不认真听讲，课后不做作业。
这时，我不是批评和斥责他，而是给他讲一些名人名家大器晚成的故事，告诉他，只要肯努力，学习成绩一定能提上去。
这种充满爱心的引导教育，如春风化雨，再次滋润了他的心田，开启了他的心灵之窗。
除此以外，为了给他营造一个平等友爱的学习环境，我暗示班内一些外向、活泼、品学兼优的学生和他交朋友，当他有困难时，同学们会热情地帮助他，让他感受到集体的温暖。
他在计算机方面有特长，于是我让他为同学们整理、打印政治复习资料，他非常认真地完成了这项工作。
当同学们拿到复习资料后，我提议大家以热烈的掌声表示对他的感谢，在同学们的掌声中，他的眼角湿润了。
这件事让他明白在与同学交往的过程中懂得热情帮助人是赢得同学喜爱的首要条件。