学生社团样稿流淌在手指尖的智慧

用智慧的双手“塑造”生活
——石家庄市四维小学玩儿泥巴社团掠影
本刊记者左秀芳宋国珍
玩儿泥巴谁不会？谁小时候没玩儿过泥巴呢？可是石家庄市四维小学却把玩儿泥巴搬到教室里，而且玩儿出了新花样儿。

一走进四维小学的泥巴社团活动基地——“和泥堡”，记者就被展台上一件件惟妙惟肖、新鲜有趣的泥塑作品吸引住了，禁不住发出啧啧赞叹。

一排排引颈高歌的长颈龙、活泼可爱的梅花鹿、威武雄壮的兵马俑，各有各的姿态，各有各的神情，古朴自然，栩栩如生。

更令人惊叹的是，这些作品都是出自年仅八九岁的小学生的一双双巧手。

社团创始人王生军老师介绍说，小孩子的天性都爱玩儿泥巴，泥土是唾手可得的自然资源，泥塑还能锻炼人的观察能力、动手能力。

既然玩儿泥巴有这么多好处，何不成立一个玩儿泥巴社团呢？于是，四维小学的玩儿泥巴社团就这样诞生了。

社团活动前，老师先把陶土和一定比例的水和成泥，捣匀，分成一团团儿，发给学生，然后再确定一个主题，学生围绕这个主题自由发挥。

社团负责人曹光儒老师鼓励学生大胆创新，自主设计。

制作笔筒时，他教给学生的只有泥条盘筑法，可是学生却创造出泥条横盘式、泥条泥球混合式、螺旋式、麻花式等各种各样的塑造方式，他们塑造出的笔筒，形状各异，千奇百怪，无不令人称奇。

要想让捏出来的作品像那么回事儿，必须先学会观察生活，做到成竹在胸。

四维小学附近有一条热闹的街市，许多孩子的家长就在那里摆摊做生意，这是一幅离他们最近的生活百态图。

王生军老师常常带着学生来到街市上，引导学生仔细观察买卖双方的动作、表情，观察街市上有趣的现象。

回来以后，孩子们很快捏出了一系列生动、热闹的街市图景：有推着三轮车喜笑颜开的小贩，有怀抱幼儿逛街购物的小夫妻，有手举糖葫芦的快乐的小孩子……每一个泥人都活灵活现，让人看了爱不释手。

那些生活中不容易看到的，孩子们也有自己的办法。

学生王泽凯想捏个虎头送给老师做礼物，可是他把握不好细节的问题，为了捏好这个虎头，王泽凯着实下了一番功夫，他到处搜集老虎的图片、老虎的视频，仔细观察，用心揣摩。

功夫不负有心人，在一遍遍研究、一次次试验后，王泽凯终于捏出了一件活生生的虎头作品。

最近这个胖小子又捏出了一件得意之作——兵马俑，秦俑在他手里被表现得惟妙惟肖，不但头部、手臂、腿和身体都能拆分开，而且腰上还挎着一部手机呢！
玩儿泥巴的神奇还不止于此。

五（2）班的焦二冬是学校有名的“上课坐不住”，王老师找到焦二冬，邀请他参加泥巴社团。

刚开始焦二冬还真有点儿坐不住，一次活动下来什么东西也没做出来。

几节课后王老师惊奇地发现，焦二冬居然能专注地捏一件作品了，几十分钟后他还在捏，没有和别人说一句话。

王老师立即表扬了他，说他做事专注，有耐心，并且把他的“杰作”展示给大家看。

从此焦二冬对
泥塑更感兴趣了，捏的作品越来越像样儿，他还为自己制作了一套泥工工具，每天都带在身上。

焦二冬从玩泥巴里得到了快乐，找到了自信,学习成绩也逐渐有了起色。

随着活动的深入开展，越来越多的孩子想加入到玩儿泥巴的活动中，于是四维小学决定把玩儿泥巴纳入校本课程，让全校学生都能从中受益。

学校根据学生的年龄特点、兴趣爱好，不同年级分别确立了不同的泥塑主题。

三年级确立了“泥塑与自然——恐龙”的主题，引导学生用泥巴创造一个新生的恐龙王国。

学生首先阅读相关书籍，观看恐龙电影，在探寻相关知识的过程中，认识恐龙的诞生与消亡，不仅丰富了科学知识，而且逐渐培养了保护自然、珍爱生命的意识。

四年级确立的“泥塑与阅读——我的动物朋友”的主题，通过阅读故事、泥塑故事、书写故事，记录孩子的成长历程，最终借助展示活动让孩子收获成功的快乐……
每年十月，四维小学都召开一次泥巴艺术节。

这一天，学校请来所有家长，和学生一起玩儿亲子泥巴游戏。

看到一团团普通的粘土被孩子们的巧手演绎之后，变成一件件惟妙惟肖、活泼有趣的泥塑作品，家长们感慨地说，真没想到孩子们潜力这么大，创造力这么强！
漫步在四维校园，无论是办公室、教室、还是校园、草地，随处都会发现孩子们的泥塑作品，那是孩子们尽情释放的天性，他们用一种原生态的方式，用最质朴的情感表达着对生活的理解，
你会为之惊诧、欣喜、感动，会为孩子们流淌在手指尖的智慧所深深震撼！。