中学语文 《春江花月夜》优秀实用课件

江流宛转绕芳甸， 赏析 诗人用其生花妙笔，
月照花林皆似霰； 继续渲染春江月夜的神往之
空里流霜不觉飞， 处：看！江水宛然前行，流
汀上白沙看不见。 到了一个芳草萋萋、繁花满
树的幽处。接着，诗题中的
翻译 江流曲曲折折地绕着 “花”终于亮相了：但见月
花草丛生的原野流淌，月 光照耀着开满鲜花的树木 就像细密的雪珠在闪烁发
人生代代无穷已， 赏析接着，诗人由江月联想到
江月年年只相似。 人生：人生代代相传、无穷无尽；
不知江月待何人， 惟江上明月年年相似、万古长存。
但见长江送流水。 进而发出感叹：今天，我们在这
里看到明月，不知在我们身后，
翻译 人生代代无穷 它又在等待何人？长江后浪推前
无尽，江月永恒却年 浪，奔流不息，一去不回头。此
全诗分为三个部分
• 第一部分 • （春江潮水连海平——汀上白沙看不见） • 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 • 第二部分 • （江天一色无纤尘——但见长江送流水） • 结合江月景色的描写抒发哲思。 • 第三部分 • （白云一片去悠悠——落月摇情满江树） • 侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。
全诗可分为几个层次？
赏析 悠悠远去的白云,不禁让读 者想起崔颢《黄鹤楼》颔联第二 句“白云千载空悠悠”,暗喻游 子离家远去而又行踪不定，自然 而然地引出青枫浦上的愁客(游 子)。“不胜愁”渲染了小船上 游子的愁云惨雾、相思情愁。 “何处相思明月楼？”以妻子 (思妇)的相思来反衬游子的倦客 愁，既节省笔墨，又给读者留下 回味无穷的余地。“明月楼”以 物代人(游子之妻)：思妇。
昨夜闲潭梦落花， 1、在梦中也想归家，心理描写。
可怜春半不还家。
2、对春光渐逝的惋惜中，表达其想 要归家的心情。
江水流春去欲尽， 3、以 “无限路”表达其有家却难
江潭落月复西斜。 归的无奈。
斜月沉沉藏海雾， 4、“落月”“海雾”等衬托其无限 碣石潇湘无限路。 的思念。
不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
赏析 首章落笔扣题：题目中的 五字，有四字(春、江、月、夜) 放在句中。看那春江潮涨，汪洋 一片，江面开阔；江水与海水相 接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔 中涌出一轮明月，冉冉升起(特写 镜头)。明月清辉洒在万顷江波上， 所见之处水光粼粼、美妙异常。 第一章是幅极富动感、有(水)声 有(月)色、有远有近、有上有下 的立体画，它为我们绘出一幅春 江潮涨、江海难分、明月冉冉上 升而华光万里的图景。
二、开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部 分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒
写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
“月”是全诗的灵魂：
• 景物描写的主体 • 全诗起止的外在线索 • 哲理思考的凭借 • 抒写离情别绪的依托
（一）写明月照耀下的江水 花林的绚丽景观,为下面对 景抒情打下基础。景物美
“鱼龙”“鸿雁”两词用了什 么表现手法？请作简要分析。
鱼龙、鸿雁本来是月光下 的景物，此处写出了月光的清 澈。但也是用典——“尺素在 鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、 鸿雁是古代用于互传音讯的载 体，此处暗含有鱼雁不能传音 讯之意。可见二人音讯断绝， 相思无着落。
思妇怀远，相思无着落
昨夜闲潭梦落花， 赏析 承接第七章，写游子
赏析“徘徊”一词的表达作用
（1）拟人手法，写出月游 移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性， 它似乎也为思妇而伤心、 对她怜悯，不忍离去。 岂料思妇触景生情，反
而思念尤甚。她想赶走这 恼人月色，可是月色“卷 不去”“拂还来”，真诚 地依恋着她。
此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
“白云一片去悠悠”与 “谁家今夜扁舟子”白云 与扁舟子的共同特点是什 么?
漂浮不定
“不胜”是什么意思?表 现了诗人怎样的内心世 界?
突出了思妇的相 思断肠之愁苦已达到 难以忍受的程度。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。
翻译 可怜楼上不 停移动的月光，应 该照耀着离人的梳 妆台。闺房中的门 帘卷不走月光，捣 衣砧上拂去了月光 但它又已回来。
赏析：第三章前两句依然在写 景，又从沙滩回到空中月色的 皎洁、玉宇的澄明。这是为了 承上启下。这时，随时间推移， 月亮已升到当空，而江天的浩 瀚，让诗人联想到：自盘古开 天辟地以来，想必就有此月亮 了吧？但不知谁第一次见到它， 也不知明月是在哪年第一次照 见世人？这样的问题，即使是 在今天，也固然无从回答。这 里，诗人表现出对宇宙奥秘的 沉思冥想。
华洒在花树上，朵朵花儿晶 莹可爱。然后，诗人将镜头
光。月色如霜，所以空中 推向空中，但见月色溶溶，
的霜飞察觉不到了，白色 月光如凝霜朦胧。镜头再转
的月光和白沙连成一片， 向江畔沙滩，银色沙滩和乳
分不清彼此。
色月光融为一体，无法区分。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。
ຫໍສະໝຸດ Baidu年相似。不知江上的 月亮等待着什么人， 只见长江源源不断地
景让人无不感叹人生易逝、唯江 月永存。这两章借景抒发了诗人 对“人生易逝”的伤感。正是在这 点上，诗人为传统的闺情诗题材
输送着流水
开拓了新的天地和意境。
白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子， 何处相思明月楼。
翻译 天上白云一片缓 缓地离去，只剩下思妇 在离别的青枫口不胜忧 愁。哪家的游子今晚坐 着小船在异乡漂泊呢？ 什么地方有人在明月照 耀的楼上思念漂泊异乡 的游子
本段景物描写有何特点？
画面清丽，色泽柔和—— 良辰美景 １、紧扣题目写作，开篇 就对春、江、花、月、夜 进行描绘。 ２、景物极多，但以月光 统摄各种景物，由大到小， 由远到近，层次分明地一 一展开。
３、意境——幽美恬静。
江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月， 江月何年初照人？
翻译：江天一色，天空 连一丝尘埃都没有。只 有那一轮明亮的孤月高 悬中天。江边什么人最 初看见月亮，江上的月 亮又是哪一年最早照耀 人间？
１、开头八句写了什 么意象？请找出来， 并给这幅图画命名。
春江花月图——画面美。 依题目摹写春、江、花、 月、夜的幽美景色。
２、请充分发挥想象 力，用自己的话描述 这幅图画，并体会本 段写景的特点。
• 请展开联想和想象，用自己的语言描
绘这幅画面。
春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起， 气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升， 潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在 明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍 地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投 到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光 皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月 光下,江滩的白沙也分辨不清了。
春梦,落花,流水,斜月四 种伤情意象来烘托.
斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
翻译 斜月慢慢下沉隐，继 而藏进海雾之中，北方的碣 石山与南方的潇湘江水路程 无限遥远。不知浪迹天涯的 游子中有几人能乘着月光回 家，只有那即将西沉的残月 余辉伴随着缭乱不宁的离情 洒满了江边的树林。
翻译 这时相互凝望着月亮 是互相听不到声音，我希望 追随月光流去照耀着游子。 送信的鸿雁能够飞翔很远但 也无法飞渡月光到达你的身 边，送信的鱼龙游得很远但 也无法游到你的身边而只能 在水面上卷起阵阵波纹。
赏析 船上的游子和楼台上的 思妇都看到那轮明月，虽互 相思念却彼此音信不通。于 是，思妇的极度思念化为幻 想：希望化作一缕月光，飞 流到亲人身边，去抚照远方 的亲人。但这不可能，于是 幻想委托雁儿、鱼儿为自己 捎信。这里，思妇无限愁思 的细腻心理描写，被诗人以 浪漫主义手法表现得异常超 脱、含蓄；同时，思妇的 “痴情”呼应第五章游子的 “不胜愁”。
春江花月夜
张若虚
教学目标
1 流畅诵读，感悟诗歌 2 在朗读的过程中把握情感 3 通过意象分析作者情感
《春江花月夜》 谓是“诗中的诗，顶 峰上的顶峰”（闻一 多《宫体诗的自赎》） 享有“孤篇压全唐” “盛唐第一诗”“春 风第一花” 的美誉， 张若虚也因为这一首 诗“孤篇横绝，竟为 大家”。
《春江花月夜》是中国唐代诗 人张若虚的作品。此诗共三十 六句，每四句一换韵，以富有 生活气息的清丽之笔，创造性 地再现了江南春夜的景色，如 同月光照耀下的万里长江画卷， 同时寄寓着游子思归的离别相 思之苦。诗篇意境空明，缠绵 悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂 腻粉，词清语丽，韵调优美， 脍炙人口，乃千古绝唱，有 “以孤篇压倒全唐”之誉，闻 一多称之为“诗中的诗，顶峰 上的顶峰”。
可怜春半不还家。 因思念至极，因思成梦，由
江水流春去欲尽， 梦生怜；游子追述昨夜梦见
江潭落月复西斜。 自己在潭边闲步，看见繁花
纷谢。这让人自然而然地想
翻译 昨天晚上梦见 花落在幽静的水潭，可 怜春天已过了一半却还
到春将逝也，青春，幸福， 憧憬也将去。可怜这美好的
不能回家。江水流走了， 青春，就这样在无限等待中
赏析 随着时间的推移，明月 终于坠入沉沉海雾中，而游子、 思妇依旧天南海北。思妇无奈 地叹息：不知在这么美好的明 月之夜，能有几个游子趁月而 归呢？只见多情的明月余晖， 带着人间纷乱、复杂和激荡的 思情，洒满在江边的花树上。 诗至此戛然而止，题中五字， 或明或暗地放在诗的最后一章。 最后以“摇情”收束全诗，让 人觉得诗欲止而情未了，让人 回味无穷。
赏析 这里写思妇想念游子的情 形十分别致，那一轮可爱的明月 总是照在她的妆镜台上，似乎想 要安慰她，但是思妇见月，更增 加了悲苦。月光无处不在，玉户 帘上是月，捣衣砧上是月。她想 把捣衣砧上的月光拂去，又想把 帘子卷起来，以便把上面的月光 卷去，可是这恼人的月光“卷不 去”“拂还来”。“卷不去”和 “拂还来”明指月光洒在门帘和 捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法 排遣，反衬出游子的离愁别恨。
春 月下之景 江 （1——8句） 花 月下之思 月 （9——16） 夜 月下之情
（17——36）
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。
翻译 春潮高涨，江水连 接大海，江海不分。明月 初升，似从浪潮中涌出。 一泻千里的月光随着波潮 不停闪烁着，春天的江上 哪个地方没有明亮的月光 呢。
本段文字如何表达 游子思归的感情？
一、以月亮从升起到坠落的过程 作为外在线索（月生——月照——
月斜——月落）。随着月光的脚步依 次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、 花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺 楼、镜台、江树等一系列景象；一方 面，又以月光统摄各种景物；有意突 出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、 空明、澄澈、宁静。
春光随着水流逝，水潭 随江水流去。然后，由倒叙
上落下的月亮如今又正 闪至现实：眼前月已西沉，
向西倾斜。
夜已将尽，可怜这远方游子
依旧没有回家。
江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。
江水不停地奔流，快要把 春天送走了；江潭的落月 也更斜向西边，想借明月 来寄托相思也几乎是不可 能了。
诗人用那些意象来烘托游 子相思之情?
（二）由写景转向观照人生， 思索茫茫人生与漫漫宇宙之间 的相互关系，抒写心中的感叹。
哲理美 （三）由感叹人生进而抒写 思妇游子的离愁别绪，讴歌 人们对爱情的向往和对幸福 的憧憬。 情感美
月之色--春江花月（景） 月之问--宇宙人生（理） 月之情--思妇游子（情）
这是一首即景抒情诗。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。