春江花月夜优秀课件

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渔歌唱晚
渔歌四起,由远而近, 渔翁们在归途中悠然自得地边摇边唱着丰收的歌谣 。 表现出人们兴奋、欢乐的心情。
洄澜拍岸
渔舟破水、波涛拍岸, 乐曲速度不断加快,旋律气势磅礴。
乐队奏出起伏不断的旋律描写划船动作,
筝始终模仿水声由低而高划奏,
生动地刻画了归舟破水的意境。
欸乃归舟
尾声
结尾处速度渐慢,力度渐弱,直至消失。 表现了归舟远去,春江更加宁静, 令人回味无穷。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
而在每段的后半部分反复主题旋律(即“合尾”)
彭修文 (1931年2月7日-1996年12月28日)
湖北武汉人, 中国著名作曲家、指挥家,中国现代民族管弦乐的奠基人 之一。 他改编创作的乐曲多达五百多首, 包括咱们耳熟能详的《春江花月夜》、《步步高》、《彩 云追月》等。
春江花月夜 张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
春 江

八八
年年
月级


《夕阳Байду номын сангаас鼓》 又名《浔阳琵琶》
春滟 江滟 潮随 水波 连千 海万 平里 ,, 海何 上处 明春 月江 共无 潮月 生明
江西九江市---江景
浔阳
民族管弦乐《春江花月夜》共分为八个乐段 江月花水渔洄欸尾 楼上影深歌澜乃 钟东层云唱拍归声 鼓山台际晚岸舟
引主 子题
旋 律
江楼钟鼓 引子及主题
音乐描写了夕阳映江面、微风涟漪的 优美景色。这是整首乐曲的基础
月上东山
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩。 形象地描绘了夕阳西下,一轮明月从东山升起 , 在云层中游移出没的情景。
阵阵清风吹皱一江春水,
葱葱花木掩映月色朦胧的画面,

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春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
滟滟随波千万里, 何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,
汀上白沙看不见。
小结:明月初渐高的景象,境界开阔, 富有气势。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人?
人生代代无穷已, 江月年年只相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。
•海上生明月,天涯共此时。 •露从今夜白,月是故乡明。 •举头望明月,低头思故乡。
月亮
月亮在中国文化中象征意义十分丰
富。她是美丽的象征,创造了许多优美的 审美意境;同时,月亮也是人类相思情感 的载体,她寄托了恋人间的相思,表达了 人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者 的笔下,月亮又有了失意的象征,引发了 许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际 的月亮,也引发了人们的哲理思考,因而 成为永恒的象征。
《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒, 诗人因此名垂后世。
【古今评说】
《春江花月夜》可谓是“诗中的诗,顶峰 上
的顶峰”(闻一多《宫体诗的自赎》)享有
“孤
篇压全唐”的美誉,张若虚也因为这一首诗 “孤
篇横绝,竟为大家”。
思考:
(1)春、江、花、月、夜五个意象, 哪个意象是全诗的纽带,围绕这个意象梳 理出诗的结构。
春江ຫໍສະໝຸດ 花月张夜若 虚
学习目标及要求
• 学习目标 • 通过分析讲解结合课堂讨论,能身临其境
能够欣赏诗的景物美、领悟诗的哲理美、 感受诗歌的情韵美。 • 基本要求 • 背诵本诗,体会其写景、抒情、说理相结 合的艺术手法。
【作者介绍】
张若虚(约660-约720),初唐后期著名 诗人,扬州人,与贺知章、包融、张旭并称“吴 中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、 《春江花月夜》两首。

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(2)善于烘托和铺垫。
第一段由春江引出明月,渐次引出花林、 芳甸。江伴月,月伴花,将"春江花月夜" 组合成一个优美完整的画面,谱写了一首 春的颂歌,这首春的颂歌又反衬着青春的 哀愁。接着诗人面对春江明月,抒发了宇 宙永恒、时空久远的感悟,从中寄寓着对 人生短暂的深沉慨叹!
然后,推出游子、思妇"相 望不相闻"的情思哀愁。这是诗 的精华、高潮部分。然而,它 的形成与诗人层层铺垫、步步 烘托有关。汇细流而成江海。 读者的欣赏正好沿波讨源,渐 入佳境,随步步烘托而达高潮。
(3)选择景物极具典型性。
春江花月夜,一字一画,本身就很优 美,很典型。叙离别选“青枫浦”以抒情,述 哀愁选“妆镜台”以达意,都是很典型的。按 说月照高楼,楼上景物无所不 照,为什么写独 照“离人妆镜台” 呢?景物的选择, 包蕴了丰富的内容。
妆镜台
古人云:"女为悦己者容。"女子是为 心爱之人而打扮的。此妆镜台在夫妇原来 和美团聚时,是天天开镜梳妆打扮的,丈 夫离去后,又一直闲置不用,而今月光又 照在妆镜台上,何日夫妇团聚,使美人重 开妆奁,重新梳妆呢?物景关情,妆镜台 凝聚了过去相聚的欢乐;离别后的悲苦和 对将来重逢的企盼,包蕴了一段浓浓的感 情历程。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。
春天的江潮水势浩荡,与大海连成一 片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一 起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪闪 耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月 光。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野 流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细 密的雪珠的闪烁。月光象白霜一样从空中 流下,感觉不到它的飞翔,它照得江畔的 白沙看不见。

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为两大层次。
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(1)全诗可分为几个层次?
春 月下之景 月色无垠
江 (1——8句) 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
(9——16) 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
(17——36)
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画意 哲理 诗情
(2)春、江、花、月、夜五个意象,哪 个意象是全诗的纽带?
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江流宛转绕芳甸《春江,花月夜月》ppt照课件 花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见
小结:明月初渐高的景象,境界开阔, 富有气势。
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江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
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江畔何人初见月, 江月何年初照人。 人生代代无穷已, 江月年年望相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。
月月33春春江江花花月月夜夜月下之景景画意月下之思思宇宙人生哲理月下之情情思妇游子诗情春江花月景物美哲理美情感美34意境欣赏35思考?在月光下的江流芳甸花林飞霜沙汀白云青枫扁舟高楼玉户闲潭落花海雾江树诗中写了哪些意象
春 江 花 月 夜
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请回忆写月的诗句
海上生明月,天涯共此时。 明月松间照,清泉石上流。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 星垂平野阔,月涌大江流。 今人不见古时月,今月曾经照古人。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
第七章
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音,我希望 追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也 无法飞渡月光到达你的身边,送信的鱼龙游得很远但也无 法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。

《春江花月夜》ppt课件26张

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关系,以明月长照对照人生无穷,抒写心中的感叹。
情感美 ➢ 由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情
的向往和对幸福的憧憬。
长江不断地一直运输着流水。
月下之情【17-36】
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼。
① 悠悠:渺茫、深远。 ② 青枫浦:地名,今湖南浏阳县境内有青枫
浦。这里泛指游子所在的地方。 ③ 扁舟:孤舟,指飘荡江湖的游子。 翻译:【游子思妇图】
游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇 站在离别的青枫浦不胜忧愁。
翻译: 江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰
尘,明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。 江边上是什么人最初看见了月亮,江上的月亮
又是哪一年最初照耀着人们?
月下之思【9-16】
人生代代无穷已, 江月年年只相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。
翻译: 人生一代一代地无穷无尽,而江上的月亮
一年一年地总是相似。 不知道江上的月亮在等待着什么人,只见
一、分析题目
1、“春”-春景、春天 4次
2、“江”-江景、江水 12次
3、“花”-花景、花林 2次
4、“月”-月景
15次
5、“夜”-夜景、夜色 2次
初读思考
思考1:诗题为“春江花月夜”,核心意象是哪个? 月
思考2:这首诗是按照什么线索展开的? 以月升月落的时间顺序为线索
思考3:找出“月”的行动轨迹线索 明月初升——月上中天——月渐西斜——月沉江海
第一部分 第二部分
第三部分
月共潮生——春江月夜(景) 孤月轮空——人生思考(理) 楼月徘徊——思妇相思(情) 落月西斜——游子离愁(情)
结构上,此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外 在线索,同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的 依托,表里兼顾,情景交融,使全诗显得浑然一体。

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难归的凄苦和落寞。
➢ “沉沉”写出了游子不能归家
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 的沉重心理和孤寂之情。
➢ “无限路”:夸张,写游子与
趁着月光
摇曳牵引离人的离情别绪
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
思妇天各一方,衬托了他的相思 之苦。
➢ 一个“满”字写出了愁思的 深厚。月光洒满江边的树林象征
着无穷无尽的离愁,月色和离愁 水乳交融。
拟人
不知江月待何人,但见长江送流水。 过渡(写理—写情)
象征游子漂泊天涯、
无依无靠的命运
用典,暗示离别
【青枫】暗用《楚辞·招
渺茫,深远 魂》:“湛湛江水兮上有枫,
白云一片去悠悠,
目极千里兮伤春心”的典故。 【浦】河水分叉的地方。
能承担,能承受 《九歌·河伯》:“送美人
青枫浦上不斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
文 章

江 花


目 点
重点强调: 月
行文线索




意 象
月照
月斜

月升

月落
海是虚指,
指江阔似海
拟人,赋予明月以
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 生命,化静为动,
夸张
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
写出了明月随着奔 腾的潮水喷薄而出
凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
于互传音讯的载体,此处暗指二 人音讯断绝,相思无着落。
落花、流春、落月:双关,既
遗憾
是指自然界美好景物的流逝,
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 也是青春、幸福和憧憬的流逝

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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”中, 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体,再以“皎皎”形容月光的皎洁,凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘,使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸,月照花林 皆似霰”中,以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒,再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ,呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素,在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征,被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一,被众 多文人墨客用来抒发内心情感,表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用,对后世文化 产生了深远影响,成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感,抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法, 通过对自然景物和人物的象征性 描写,表达自己的主题和情感。
2024/1/26
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《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗,被誉 为中国文学史上的经典之作,对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚(约660-约720),唐代诗人 ,扬州(今属江苏)人。
其诗描写细腻,音节和谐,清丽开宕 ,富有情韵,在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。

《春江花月夜》ppt课件37张

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长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。

古诗词诵读 春江花月夜 课件(共23张PPT).ppt

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江 无
月 共

江限西还成照还镜月胜流相照月不似月潮
树路斜家文君来台楼愁水似人轮见霰明生
2.请同学们合作讨论:全诗可分为哪几个层次?分别可概括为哪几幅图景?
春 月下之景 江 (1—8)
月色无垠 月色纯净
画意

月下之思 (9—16)
人生短暂 宇宙永恒
哲理
月 夜 月下之情
(17—36)
思妇怀远 游子思归
美景:江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、 白沙不见。 意境:空阔纯净、幽美静谧、朦胧恬静。 情感:赞叹大自然的奇丽景色,表现了对美好生活的向往。
连:诗人入手擒题,一开篇便就题
生发,一个“连”字由实及虚,勾勒出 一幅空旷辽远、壮丽奇幻的春江月夜的 画面:江潮连海,月共潮生。这里的 “海”是虛指。江潮浩瀚无垠,仿佛和 大海连在一起,气势宏伟。这时一轮明 月随潮涌生,景象壮观。
悠 悠
何 人
穷 已
见 月
纤尘月觉飞
芳 甸
万 里
海 平

落 落碣江可鱼愿捣应何青但江江皎汀月何海
月 摇
石 潇
潭 落
月怜春 龙潜
逐 月
衣 砧
照 离
处 相
枫 浦
见 长
月 年
月 何
皎 空
上 白
照 花
处 春
上 明

情 满
湘 无
月 复
斜半不 跃水
华 流
上 拂
人 妆
思 明
上 不
江 送
年 望
年 初
中 孤
沙 看
林 皆
意象:春、江、花、月、夜
景物美 美 哲理美 完美融合
情感美

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《春江花月夜》创作背景
春江之景
诗中描绘的春江景色如诗如画 ,富有生机和活力,为诗人创 作提供了灵感和素材。
离别之情
诗中表达了深深的离别之情和 留恋之意,反映了诗人内心的 感受和思考。
宇宙意识
诗人在描绘春江花月夜的美景 时,融入了对宇宙人生的深刻 思考和感悟,使得诗歌具有了 更深远的意境和内涵。
02
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汇报人:
2023-12-24

CONTENCT

• 诗人张若虚及作品背景 • 诗歌内容解析与赏析 • 艺术特色探讨与鉴赏 • 主题思想阐释与价值体现 • 知识拓展:唐代其他相关诗歌介绍 • 互动环节:学生朗诵表演及课堂讨

01
诗人张若虚及作品背景
张若虚生平简介
初唐诗人
读者产生共鸣。
情感真挚
诗人借助春江、花、月等意象, 表达了对离别之人的深深眷恋和
无尽思念。
诗意悠长
运用富有韵律和节奏感的诗句, 营造出一种缠绵悱恻、凄婉动人
的艺术氛围。
人生哲理思考启示
宇宙意识
诗人通过对大自然景象的描绘,引发对宇宙无穷、人生短暂的深 刻思考。
生命价值
在感叹生命短暂的同时,诗人也表达了对生命价值的追求和珍视。
突破传统
诗中打破了传统的诗歌创作模式,采用了以景寄情、情景交融的写法,使得诗歌更加生动 感人。
对古代诗歌的发展做出了重要贡献
该诗不仅在唐代广为流传,也对后世的诗歌创作产生了深远的影响,被誉为中国文学史上 的经典之作。
04
主题思想阐释与价值体现
离别相思之情表达
情景交融
通过细腻入微的景物描写,将离 情别绪和相思之苦融入其中,使

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完美融合
感知全诗, 划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景
(1——8句)
月色无垠 月色纯净
画意
月下之思
(9——16)
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
诗情
月下之情
(17——36)
内容总结
这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的 自然景色,并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的 思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感,然而读来轻曼如 烟,悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋,对青春的珍 惜,对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相 伴的一丝欣慰;尽管有夫妇别离的哀愁,但写来柔婉 似水,绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温 情,含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉,但总的看来并不颓 废。它表现了对于美好生活的向往,对于青春年华的 珍惜,以及对宇宙、人生的探索,境界是相当开阔。
春江花月夜朗诵
春江花月夜课文配音
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
全诗描绘了一幅春江花月夜的美丽画图, 是以明月统众景,以众景含哲理,寓深情.我们 循着月在一夜之间的经历,看其在“升起— 高悬—西斜—落下”的过程中统摄的景物,以 及这些景物包含的哲理,寄寓的深情. 前一部分由春-江 -花-月-夜美景的描绘引发 出对宇宙 人生的哲理思考. 后一部分由“孤月”引出游子思妇的两地相 望 相思之情.

《春江花月夜》ppt课件27张

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❖ “张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调,孤篇横绝, 竟为大家。” (清末•王闿运《王志•论唐诗诸家源流》)
❖ “诗中的诗,顶峰上的顶峰。”(闻一多《宫体诗的自
赎》)
内容分析:
(一)第1-8句,写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
(二)第9-16句,由写景转向观照人生,思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月 长照对照人生短暂,抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去(惜春)
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情,将月光之情, 游子之情,诗人之情交织成一片,洒 落在江树上,也洒落在读者心上,情 韵袅袅,摇曳生姿,令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上, 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程, 在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙,不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗 歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 (作伴、解愁) 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光,一样的思念,相爱的人 总是心灵相通的,在外漂泊的游子,好像 收到了月光寄来的相思,同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不回家。 江水流春去欲尽,江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

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注释
对诗歌中的难词、生僻字进行注释和解释,帮助学生疏通文意,更好地理解诗 歌内容。
2024/1/24
9
诗歌意境描绘与审美体验
意境描绘
通过图片、视频等多媒体手段,展示 春江、花林、明月等诗歌中的意象, 引导学生想象和感受诗歌所描绘的美 景。
审美体验
引导学生从诗歌的意境、情感、语言 等方面进行审美体验,感受诗歌的美 感和艺术魅力,培养学生的审美情趣 和审美能力。
2024/1/24
抒发游子思妇的离别相思之情,情景 兼融,韵味深长。
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人生哲理思考
情景兼融,哲理深邃,深刻反映 了社会离乱、人生短暂、宇宙无
穷等哲理。
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通过对人生哲理的思考,表达了 作者对人生的追求和留恋,以及 对宇宙无穷、人生短暂的感慨。
诗中采用了离情别绪、人生感慨 、宇宙意识等题材,将诗情、画 意、哲理融为一体,情景交融,
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跨文化背景下诗歌传播和影响
《春江花月夜》在东亚文 化圈的影响
作为一首经典的唐诗,《春江花月夜》在东 亚文化圈(包括中国、日本、韩国等)有着 广泛的影响。可以探究该诗在这些国家的传 播历程、不同文化背景下的解读以及对该地 歌的比较
2024/1/24
问题二
诗人通过《春江花月夜》 表达了怎样的情感和主题 ?你如何理解这些情感和 主题?
问题三
请分析《春江花月夜》中 的艺术手法和表现技巧, 如象征、比喻、拟人等。
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分享个人阅读心得和感悟
2024/1/24
01
分享一
在阅读《春江花月夜》时,我深深感受到了诗人对自然美的热爱和追求
。通过细腻的笔触,诗人将春江、花、月、夜等自然元素描绘得栩栩如

《春江花月夜》课件(共28张PPT)

《春江花月夜》课件(共28张PPT)

明月
面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的 有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传千古, 月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去 不回的时间意象,让人在浩淼无穷、深邃永 恒的宇宙面前,顿生渺小之感、短暂之感, 更激起和历史洪流相融,奋力在短暂的人生 中有为的斗志。
当然,月还是的愁绪、爱情的代表意象。
此外“月”还有以下象征意义:
为三大层次。
(一) 整体感知,划分层次
春 月下之景 月色无垠
江 (1——8句) 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
(9——16) 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
(17——36)
写景 说理 抒情
(二)思与议 (重在能抓住意象进行想象和联 想,展现意境,体悟情感)
【第一部分 景 物 美】
1、开头八句写了什么意象?请找出来,并 给这幅图画命名。 • 2、赏析名句“春江潮水连海平,海上明月 共潮生” 。 • 3、本段景物描写有何特点?
雁由人们日常生活的“伙伴”,进而成为诗歌的托情意 象,但没有“鸿雁传书”的影子。《楚辞》有4篇写到雁, 屈原的《思美人》中有一句:“因归鸟而致辞兮,羌宿 高而难当”。洪兴祖注曰:“思附鸿雁,达中情也”。 虽然,屈原自己并没有点明这只“传情”的“归鸟”就 是鸿雁,虽然这只归鸟传达的也只是“情”,但是这已 经足以启发后来者的思绪,距“鸿雁传书”不远了。
1、面对良辰美景,引发了作者 怎么样的遐想?
从描写景色转向观照人生, 人生短暂、宇宙无穷的惆怅— —哲理美
2、赏析“江畔何人初见月?江月何 年初照人?人生代代无穷已,江月 年年望相似”。
3、“不知江月待何人,但见长江送 流水。”这句话在诗中有何作用?
2、赏析“江畔何人初见月?江月何年初照 人?人生代代无穷已,江月年年望相似”。
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昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
翻译:昨天晚上梦见花落在幽静的水潭,可怜
春天已过了一半却还不能回家。江水流走了,
春光随着水流逝,水谭上落下的月亮如今又正
向西倾斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
斜月慢慢下沉隐,继而藏进海雾之中,北方的碣 石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹 天涯的游子中有几人能乘着月光回家,只有那即 将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了 江边的树林。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
翻译:可怜楼上不停移动的月光,应该照耀 着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光, 捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
这时相互凝望着月亮是互相听不到声音,我希 望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够 飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边,送 信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只 能在水面上卷起阵阵波纹。
第四章: 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人?但见长江送流水。 接着,诗人由江月联想到人生:人生代代相传、 无穷无尽;惟江上明月年年相似、万古长存。 进而发出感叹:今天,我们在这里看到明月, 不知在我们身后,它又在等待何人?长江后浪 推前浪,奔流不息,一去不回头。此景让人无 不感叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒 发了诗人对“人生易逝”的伤感。正是在这点 上,诗人为传统的闺情诗题材开拓了新的天地 和意境。


明 月 共 潮 生
月照花林皆似霰


一 色 无 纤 尘
皎皎空中孤月轮
但见长江天际流
何 处 相 思 明 月 楼
谁 家 今 夜 扁 舟 子
斜月沉沉藏海雾 落月摇情满江树
春江花月夜
张若虚
第二课时 赏析
《春江花月夜》采用九章七言古绝句连缀而成,每 章四个七言句组成一个有相对独立性的古绝。诗人以 一个“月”字作为贯穿全诗的红线,将九章古绝句连 成一篇珠联璧合的整体。每一章皆是首句起韵,逢双 押韵。 诗题中的五个字:春、江、花、月、夜,全都点到 了,但又有重点,这就是「月」,其它四个字都是陪 衬。诗人从月生开始,继而写月下的江流、月下的芳 甸,月下的花林,月下的沙汀,然后就月下的思妇反 复抒写,最后以月落收结。有主有从,主从巧妙地结 合在一起,构成完整的诗歌意境。
译文
从潮水中央,在江潮涌向海潮的地方,随着千万 里春潮荡漾,月亮出来了!千万里春江涨满月光。 江水弯过芳香的平野,月照林梢,那繁花如雪。 空中流洒着如霜的月色,滩上白沙消失在霜里。 江水碧澄澄,长天也碧澄澄,只剩下皎皎的圆月 一轮。江畔什么人最初见到江上月?江月又从哪 年起默默照着人?人生一代代没有穷尽,江月一 年年始终如一。不知江月等待什么人,只见长江 送走东流水。一片白云飞去不回头,留给青枫浦 一片离愁。
第三章: 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人?
第三、四章出现诗篇的第一次“转”: 由写景转入抒 情,因为任何写景(形式)的诗都是为了抒情(目的)。
第三章前两句依然在写景,又从沙滩回到空中月 色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下。这 时,随时间推移,月亮已升到当空,而江天的浩 瀚,让诗人联想到:自盘古开天辟地以来,想必 就有此月亮了吧?但不知谁第一次见到它,也不 知明月是在哪年第一次照见世人?这样的问题, 即使是在今天,也固然无从回答。这里,诗人表 现出对宇宙奥秘的沉思冥想。
【作者介绍】
张若虚,扬州人,唐代诗人。与贺知章、
包融、张旭并称“吴中四士”。他一生流传下来
的诗歌只有两首,《春江花月夜》是唐诗中
的一株奇葩,曾被前人喻为“孤篇盖全唐”
之杰作。这首诗是写月的名篇,共有15处写
到月。闻一多称之为“诗中的诗,顶峰的顶
峰”。
(配乐朗读)
春江花月夜
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
第六章: 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
可怜那个少妇,孤独一人,寂寞凄凉,久立楼台,望月 思亲,愁思满怀。
这里写思妇想念游子的情形十分别致,那一轮可爱的明 月总是照在她的妆镜台上,似乎想要安慰她,但是思妇 见月,更增加了悲苦。月光无处不在,玉户帘上是月, 捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去,又想把帘 子卷起来,以便把上面的月光卷去,可是这恼人的月光 「卷不去」,「拂还来」。“卷不去”和“拂还来”明 指月光洒在门帘和捣衣砧上,暗指思妇的愁思无法排遣, 反衬出游子的离愁别恨。
第七章: 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 此时,小船上的游子和楼台上的思妇,都看到那轮明 月,虽互相思念,却彼此音信不通。于是,思妇的极 度思念化为幻想:她希望化作一缕月光,溶入铺天盖 地的月光里,飞流到亲人身边,去抚照远方的亲人。 但这不可能,于是又幻想委托云中的雁儿、水中的鱼 儿为自己捎个信,传书到远方。可惜,善于长飞“传 书”的鸿雁也飞不出铺天盖地的月光;曾经传过“尺 素”的鱼儿而今也只能潜入水底,激起几个小水纹而 已,思妇只好托月华来遥寄相思了。这里,思妇无限 愁思的细腻心理描写,被诗人以浪漫主义手法表现得 异常超脱、含蓄;同时,思妇的“痴情”呼应第五章 游子的“不胜愁”。
第八章: 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 这里,承接第七章,写思妇因思念至极,因思 成梦,由梦生怜;思妇追述昨夜梦见自己在潭 边闲步,看见繁花纷谢。于是,自然而然地想 到春将逝也,红颜将去。可怜这美好的青春, 就这样在无限的等待中随江水流去。然后,由 倒叙闪至现实:眼前月已西沉,夜已将尽,可 怜远方亲人依旧没有回家。这章委婉地写出了 思妇一片惜春思亲的耿耿情怀。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
翻译:江流曲曲折折地绕着花草丛生的 原野流淌,月光照耀着开满鲜花的树木 就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜, 所以空中的霜飞察觉不到了,白色的月 光和白沙连成一片,分不清彼此。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初照人?
第一部分总结 以上四章是诗的第一部分:写春江月夜开阔、 幽静、朦胧、神奇和美妙的自然景色,借此抒 发诗人对宇宙的沉思遐想和对人生易逝的感慨 万千,为以下章节的继续抒情打下了巨大基础。 第五章是《春江花月夜》的第二次大“转”: 诗人转入抒发游子思妇的离情别恨。从枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 首句由白云“起兴”。一片悠悠远去的白云(长镜 头);这不禁让读者想起崔颢名诗《黄鹤楼》颔联 第二句“白云千载空悠悠”,甚是凄凉。此句暗 喻游子离家远去而又行踪不定,自然而然地引出 青枫浦上的愁客(即游子)。“青枫浦”泛指遥远、 荒僻的树林水边,也即眼前游子的羁旅之地。诗 人由江边青枫浦上远去的白云,想到扁舟离家的 游子 ,“不胜愁”乃特写镜头,渲染了小船上游 子的愁云惨雾、相思情愁。

以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开,构成一幅天地一体、色彩绚 丽的完整图画。
以“月生——月照——月斜—— 月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、 朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明? 翻译:春潮高涨,江水连接大海,江海不 分。明月初升,似从浪潮中涌出。一泻千 万里的月光随着波潮不停闪烁着,春天的 江上哪个地方没有明亮的月光呢!
诗歌赏析
第一章: 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明!
首章落笔扣题:题目中的五字,已有四字(春、江、月、 夜)放在句中。其中,“夜”字则暗含在诗句中。看那 春江潮涨,汪洋一片,江面开阔;江水与海水相接,水 势浩荡,洪波翻涌(长镜头)。浪滔中涌出一轮明月,冉 冉升起(特写镜头)。明月清辉洒在万顷江波上,所见处 水光粼粼、美妙异常(长镜头、远景)。第一章是幅极富 动感、有(水)声有(月)色、有远有近、有上有下的立体 画,它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉 上升而华光万里的图景。诗人仅用二十八字,就把读者 带进了一个春江月夜幽静、开阔和美妙的宏大意境。
小结一、二章 开首这八句,由远及近,由大及小,描绘出一 幅「春江花月夜」的景象。江潮浩瀚,与大海 相连。明月就涌生于这无垠的大海之上,万里 的春江,无不在明月朗照之下!江流绕着芳草 蔓生的原野;那映照在月色之中的花林,好象 铺上雪珠一样。月色如霜,所以霜飞也就无从 察觉;洲上的白沙与月色融合,也看不分明了。 意境幽静、开阔、朦胧而美妙。 一、二章主要写春江月夜的美景,在诗中起到 “起、承”的作用,为下面章节的转折铺垫。
春江花月夜
张若虚
第一课时
导入新课
自古以来,月是个永恒的主题,千百年来一直成为 文人墨客所吟咏的对象,在此之中倾注了他们的爱恨情 愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷。 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征, 创造了许多优美的审美意境;同时,月亮也是人类相思 情感的载体,她寄托了恋人间的相思,表达了人们对故 乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下,月亮又有了失 意的象征,引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于 天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,因而成为永恒 的象征。当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总 是引起无限遐想。
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