初中音乐《春江花月夜》课件
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《春江花月夜》PPT教学课件
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
视唱
思考：这首渔歌的旋律有何特点？ 课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。
旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？
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1.民族管弦乐队编制。 2.民族管弦乐合奏《春江花月夜》。 3.“鱼咬尾”“换头合尾”的音乐发展手法和民族调式风格。 4.创编具有“鱼咬尾”音乐特点的旋律。
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢？
•春江花月夜
1.主题中出现了哪几个基本音？ 2.你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗？ 3.你能把主题背唱下来吗？春江花月夜
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗？ 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵？
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调式 宫调式
1=C 2/4
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春江花月夜_音乐教案 ppt课件
古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速
度不断加快，旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句p旋pt课件律）
23
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
ppt课件
9
ppt课件
10
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
ppt课件
11
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
ppt课件
12
曲式结构二：
❖ 音乐的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层 出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现. 听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫 “换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的 意境，深化音乐表现的内容。
ppt课件
15
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后pp一t课件句旋律）
16
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
度不断加快，旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句p旋pt课件律）
23
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
ppt课件
9
ppt课件
10
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
ppt课件
11
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
ppt课件
12
曲式结构二：
❖ 音乐的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层 出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现. 听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫 “换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的 意境，深化音乐表现的内容。
ppt课件
15
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后pp一t课件句旋律）
16
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
人教版初中音乐七年级下册第三单元 八音之乐——春江花月夜 课件
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谢谢观看
1.主题中出现了哪几个基本音？ 2.你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗？ 3.你能把主题背唱下来吗？春江花月夜
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗？ 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵？
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调 5 3 |1 3 2 1| 2 - |
《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族 管弦乐合奏，全曲分为八段，各段标题是：江楼钟鼓、月 上东山、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸 乃归舟及尾声。乐曲的旋律流畅婉转，古朴典雅。它宛如 一幅山水画卷，把祖国春江月夜的美景，一幕幕地展现在 我们的眼前，给我们以高度艺术美的享受。
•春江花月夜
人教版七年级下册第三单元 之乐 春江花月夜
民族管弦乐队
打击乐
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 二胡第一声部
三弦 中胡 革胡 低音革胡 古筝 扬琴 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
吹
拉
弹
打
吹
梆笛
曲笛
笙 排笙
唢呐
箫 管子
拉
二胡
革胡
板胡
中胡
高胡
弹
琵琶
柳琴
筝
阮
三弦
扬琴
打
堂鼓
钹
云锣
锣
春江花月夜
春江花月夜初中音乐人音版八年级上册课件
（请注意最后一句旋律）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层台
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的花影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。
（请注意最后一句旋律）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
（请注意最后一句旋律）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、你听过这首乐曲吗？
春 2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。 江 花
月 九台市苇子沟镇 夜 庆阳中心学校：
郭红艳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简介
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐
器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上 又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般 悠扬清雅。
课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
渔歌唱晚 （第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层台
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的花影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。
（请注意最后一句旋律）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速
度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）
（请注意最后一句旋律）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、你听过这首乐曲吗？
春 2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。 江 花
月 九台市苇子沟镇 夜 庆阳中心学校：
郭红艳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简介
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐
器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上 又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般 悠扬清雅。
课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
渔歌唱晚 （第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
音乐-春江花月夜PPT课件
春江花月夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。 乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象 地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的 山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段标题是： 引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的花影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
欸乃归舟
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
（第七变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。 乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象 地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的 山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段标题是： 引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的花影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
欸乃归舟
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
（第七变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？
5.5欣赏春江花月夜初中音乐PPT课件
（请注意最后一句旋律）
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下两部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起，在云层中游移出没 的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层叠
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第八变奏 高潮部分）
动一动
听本段音乐，跟节奏模仿渔民划桨 摇橹，感受音乐情绪。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐，思考。 乐曲由哪些乐器演奏？ 音乐为我们描画了怎样的画面？
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加， 令人回味无穷。
（请注意最后一句旋律）
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
（请注意最后一句旋律）
思考：
以下两部分音乐有什么相同与不同之处？
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起，在云层中游移出没 的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层叠
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第八变奏 高潮部分）
动一动
听本段音乐，跟节奏模仿渔民划桨 摇橹，感受音乐情绪。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐，思考。 乐曲由哪些乐器演奏？ 音乐为我们描画了怎样的画面？
听、唱、背
思考：这段旋律有何特点？
八年级上册音乐 第五单元《春江花月夜》【课件】
• 《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》， 早在1875年前就有传抄本，至今已流传了128年。后根据唐代 诗人白居易的作品《琵琶行》中的诗句“浔阳江头夜送客”改 名《浔阳琵琶》。20世纪20年代，上海的音乐社团“大同乐会” 将它改编为一首民乐合奏曲，并根据乐曲诗情画意的内容，取 名为《春江花月夜》。作品分为十个段落，每个段落都有形象 生动的文字标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、 水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远籁、欸乃归舟、尾声。
思考：引子用了哪些主奏乐器？音乐给你怎样的感受？
思考：这段音乐使用了哪些主要乐器？给你感受如何？ 与主题有什么关系？
思考：春风拂过江面，有什么变化？
思考：这段音乐的主旋律使用了什么乐器？旋律中 间穿插使用了什么颇具特色的乐器？
①远与近的描绘、动与静的画面、情与景的交融 ②换头合尾 ③乐器使用得当，进退有序。
八年级音乐上册 人音版
谢谢！
思考：引子用了哪些主奏乐器？音乐给你怎样的感受？
思考：这段音乐使用了哪些主要乐器？给你感受如何？ 与主题有什么关系？
思考：春风拂过江面，有什么变化？
思考：这段音乐的主旋律使用了什么乐器？旋律中 间穿插使用了什么颇具特色的乐器？
①远与近的描绘、动与静的画面、情与景的交融 ②换头合尾 ③乐器使用得当，进退有序。
八年级音乐上册 人音版
谢谢！
第三单元八音之月欣赏春江花月夜课件-人教版音乐七年级下册
1 创作四句歌词 2 小组为单位创作 3 时间限制3分钟 4 成果展示
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
《江楼钟鼓》引子部分通过听赏，感受到民
族乐器丰富的表现力，主题部分旋律如歌， 通过视唱、创作环节使同学们艺术实践能力 得到提高，加深音乐主题的印象。 更体会到祖国江山的美丽。 愿同学们继承发扬中华民族音乐文化的传统。
5水深云际 10尾声
夜
江 引子 楼 钟 鼓 主题
一、引子赏析
思
考
音乐主要运用了哪些民族乐器？
琵琶 用弹跳、轮指的手法由慢 而快地模拟ห้องสมุดไป่ตู้阵低沉的鼓声 。
琵琶
箫 奏出的波音犹如远处钟声回 响，水面碧波荡漾。
箫
一、引子赏析
引子：琵琶清脆的弹、挑音模 拟着江楼鼓声， 由慢到快，箫 以轻微的波音呼应，犹如钟声 回荡，描画出日落前江面恬静、 醉人的意境。
《春江花月夜》原为一首琵琶独奏
曲，名为《夕阳箫鼓》早在1875年 前就有传抄本，至今已流传了128年， 20世纪20年代，上海的音乐社团 “大同乐会”将它改编为一首民乐 合曲，并根据乐曲诗情画意的内容， 取名为《春江花月夜》。
春 1江楼钟鼓 6渔歌唱晚 江 2月上东山 7洄澜拍岸 花 3风回曲水 8桡鸣远濑 月 4花影层叠 9欸乃归舟
二、主题赏析
※ 主题表现的风格
A、欢快跳跃 B、委婉恬静
答案：B
练唱歌谱：
慢速地分乐句模唱
V V
V
※中国民族五声调式：
12356
宫商角 徵 羽
填歌词演唱
1 创作四句歌词 2 小组为单位创作 3 时间限制3分钟 4 成果展示
八年级上册音乐-春江花月夜 课件
作品简介
❖ “春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲, 原曲名为《夕阳箫鼓》，20世纪20──30 年代，上海的一些音乐家将这首曲子改编 为丝竹合奏，取名为“春江花月夜”，并 组合若干段落，每个段落都加有形象生动 的小标题。请同学们打开书，划下各个小 标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、 花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍 岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。新中国 成立以后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基 础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各个 不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
渔歌唱晚 （第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。
洄澜拍岸 （第五变奏） 听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？ 琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。 古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速 度不断加快，旋律气势磅礴。 2、请给这个音乐取个小标题。
春
江
花
月
* *你听过这首乐曲吗？
夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首 琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。 乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象 地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影” 等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。 全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花 影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、 尾声。全曲就象一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅 的山水长卷，引人入胜。
月上东山
（第一变奏）
八年级音乐上册《春江花月夜》PPT优质课件
作品介绍
《春江花月夜》是一首标题音乐，多段体，属于一种套 曲化的单乐章混合曲式：
江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、 渔歌唱晚、回澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
江楼钟鼓
引子节奏自由 琵琶、筝、阮由慢而快地模拟远远传来的江楼鼓声。 新笛（横箫）加入并奏出连续轻微的波音。
描绘出一幅夕阳西下、小舟泛江、微风涟漪的醉人意境。
乐队的主要乐 云锣、木鱼、锣、钹、鼓；拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡。
器
任光
革命音乐家，是新音乐运动的先驱者之一。主要创作歌曲有《渔光曲》《月光光》《打回老家去》《抗
敌歌》等四十多首。还作有《彩云追月》等民族器乐合奏曲若干。
感 谢 观 看四百余首源自族管弦乐曲。绛州鼓乐 中国传统器乐打击乐的一种，流行于山西绛州。其演奏技法丰富多变，伴有板、锣等乐器。其风格气势
磅礴、声韵铿锵、粗犷豪放，所“地动山摇”、“闻声十里”之誉。
说唱音乐 曲艺的主要部分，特点是有说有唱，以唱为主。演员自己演奏一件乐器，演唱时略带表演。
中国民族管弦 吹管乐器：笛子、箫、唢呐、管子、笙；弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、阮、扬琴、古筝；打击乐器：
名。多以管子、唢呐、海笛（小唢呐）为主奏乐器，辅以丝弦乐器和打击乐器。其音乐风格大多活泼爽
朗、热烈粗犷。
江南丝竹 中国传统器乐中“丝竹乐”中的一种，流行于江苏、浙江一带。主要乐器有二胡、琵琶、扬琴、笛子、箫
等。其音乐具有细腻婉转、清秀健朗、明快活泼的特点。
彭修文 指挥家、作曲家。他创作改编了《步步高》《瑶族舞曲》《丰收锣鼓》《花好月圆》《春江花月夜》等
全曲主导音型：
“合尾”：
月上东山
乐曲开头音与前一段结尾音相同——鱼咬尾。
将前一段旋律变奏，造成徐徐上升的动感，描绘出夜色朦胧、明 月升空的景色。
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春江花月夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵 琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐 曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描 绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景 色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有八部分组成：引子 与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜 拍岸、欸乃归舟、尾声。
江 月 花水渔洄 欸尾 楼 上 影深歌澜 乃 钟 东 层云唱拍 归 鼓 山 台际晚岸 舟声
1、你听过这首乐曲吗？ 2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的
优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考： 以下三部分音乐有什么相同与不同之
月上东山 （第一 变奏）
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
（请注意最后一句旋律）
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。Biblioteka 洄澜拍岸（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不 同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？
用什么乐器主奏最合适？ 2、听音乐、思考
音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
（请注意最后一句旋律）
谢谢观赏
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台 （第二变奏
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际 （第三变奏） 这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵 琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐 曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描 绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景 色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有八部分组成：引子 与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜 拍岸、欸乃归舟、尾声。
江 月 花水渔洄 欸尾 楼 上 影深歌澜 乃 钟 东 层云唱拍 归 鼓 山 台际晚岸 舟声
1、你听过这首乐曲吗？ 2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的
优美景色。
听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不 知处的壮观景象，令人心旷神怡。
结构特点二：换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹 的主题，揭开整首乐曲的序幕。
（请注意最后一句旋律）
思考： 以下三部分音乐有什么相同与不同之
月上东山 （第一 变奏）
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
（请注意最后一句旋律）
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。
然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。Biblioteka 洄澜拍岸（第五变奏）
听音乐，思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
（请注意最后一句旋律）
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
假如你是一位音乐家，根据这个小标 题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现 这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方 式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等 音乐要素方面考虑）
它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不 同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。
渔歌唱晚
（第四变奏） 1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？
用什么乐器主奏最合适？ 2、听音乐、思考
音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
（请注意最后一句旋律）
渔歌唱晚
（第四变奏）
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
（请注意最后一句旋律）
谢谢观赏
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移 出没的情景。
（请注意最后一句旋律）
花影层台 （第二变奏
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱 花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映 在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
（请注意最后一句旋律）
水深云际 （第三变奏） 这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的