课程纲要集
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《企业竞争环境分析及应用》
【课程收益】
1、让企业决策者了解企业竞争环境分析的重要性;
2、让企业管理者掌握企业竞争环境分析的工具;
3、让营销管理人员充分利用环境分析数据进行营销决策。
【课程时间】
12课时
【课程大纲】
第一部分企业竞争环境分析的重要性
1、案例介绍:
希腊船王奥纳西斯
肯德基的中国调查
韩国现代败走南非市场
宝洁兵败日本市场
2、案例分析:环境中的机会和威胁
希腊船王奥纳西斯——社会政治经济变化产生的机遇
肯德基的中国调查——市场信息的搜集整理判断项目可行性
韩国现代败走南非市场——市场潜力误判导致惨败
宝洁兵败日本市场——对客户和渠道了解不足,路径依赖以致惨败第二部分如何对竞争环境进行分析
1、对宏观政治经济环境的分析;
2、最终消费者市场定位;
3、对市场机会进行充分评估;
4、环境威胁和机会矩阵;
5、BCG矩阵业务组合分析;
6、GE矩阵业务组合分析;
7、市场潜力分析;
8、销售预测;
9、企业核心能力分析。
第三部分竞争环境分析结果的实际应用
1、新产品上市前的市场分析;
2、产品销售过程中的环境分析;
3、品牌包装前的市场环境分析;
4、新产品研发前的客户及市场分析;
5、生产计划和年度营销计划前的市场环境分析;
6、多品牌战略或组合品牌战略前的内外环境分析;
7、渠道及终端促销前的竞争对手分析。
《品牌建立与打造》
【课程收益】
1、了解品牌的构成要素;
2、了解如果进行品牌定位;
3、品牌打造实战演练。
【课程时间】
12课时
【课程大纲】
第一部分探讨品牌构成要素——如果你要打造一个品牌,你要考虑哪些方面?
1、品牌的最终客户定位:
2、品牌的形象定位:
3、品牌符号化:
第二部分如何进行品牌定位
1、确定目标消费人群:特仑苏牛奶/光明牛奶耐克/老北京布鞋
2、确定目标群体所属的角色状态;
3、确定目标角色状态所追求的核心价值;
4、确认可以代表核心价值的符号体系;
5、确认所需打造品牌的市场定位;
6、确认自己资源的匹配程度。
第三部分品牌打造案例分析
1、佩高精制木门/TATA木门/东威利木门
2、海尔/西门子
3、李宁/老北京布鞋
4、秦池/茅台
5、Hello Kitty
第四部分品牌打造实战演练
1、早餐店品牌打造实战;
2、窗帘品牌打造实战;
3、节能服务品牌打造实战。
《渠道战略与战术》
【课程收益】
1、了解如果选择正确的渠道方式;
2、了解如何开拓分销渠道;
3、了解如果拉动渠道销售。
【课程时间】
12课时
【课程大纲】
第一部分渠道的选择
1、不同品类的产品适合不同的渠道方式;
食品类电器类电子产品类汽车类机械类
化妆品类建材类服务公司类
2、企业对渠道控制力度的要求不同,决定不同的渠道方式;
3、企业资源充分程度决定渠道方式。
第二部分渠道的的开拓
1、开拓前准备工作
我该如何描述我的产品?核心竞争力何在?差异化何在?弱点何在?
渠道开拓道具的准备;
内部分工的协调。
2、分公司设立的前期市场调查
市场潜力分析
销售预测
竞争对手分析
3、代理商和分销商
选择代理商和分销商的区别
他们在想什么?
优质代理商和分销商的标准是什么?
4、商超渠道的开拓
明确进入商超渠道的目标:提升销量或提升品牌知名度
商超渠道进入的资源要求
徐图缓进
第三部分渠道拉动及渠道管理
1、渠道促销前的目标设定:提升品牌知名度、提升销量、打击竞争对手、新产品上市
2、分公司的控制和管理;
3、代理商的忠诚度把握;
4、分销商的销量控制及管理——市场督导体系的建立与管控。
【课程收益】
1、明确店长工作职责、知识结构与能力结构;
2、了解店面销量好差的原因;
3、熟练掌握人员激励,人员培训的技能;
4、熟练掌握社区营销专业技能。
【课程时间】
12课时+2天实战演练
【课程大纲】
第一部分店长的自我定位
1、店长的自我角色定位:经营者、执行者、激励者、协调者、指挥者、培训师、控制
者、分析师
2、店长常犯的心态错误:打工者、老好人、高级导购员
第二部分实战分析店面销售量好差的原因
1、店面位置
2、店面装修
3、导购人员素质
4、店面人流量
5、产品好差
做法:带领参加训练的店长做市场调研,分析每一个店的成功参数,开阔店长的眼界,现场讲解。也可以对参训店长所在店进行视察,共同分析问题。
第三部分实战人员激励、导购员培训
1、实战人员激励:
激励者心态:不为了激励而激励
集体参与某店晨会,评论并找问题
沟通艺术探讨,如何激励和批评导购员
2、实战导购员培训:
没有客户的时候,我们做什么?
客户进门的时候,我们做什么?
如果形成有效的沟通?
如何充分利用话术、表情和身体语言来影响客户?
如何接待二次进店的客户?
如何做老客户回访?
第四部分实战社区营销
1、树立行商观念:自然人流量远远不足以支撑店面赢利目标;
2、客户在哪里?——目标客户人群定位
3、社区营销怎么做?——跟我一起走出去。