五年级英语语法大全
(完整版)小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。
五年级英语语法基础知识大全
五年级英语语法基础知识大全
以下是五年级英语语法基础知识的一些要点,仅供大家参考:
1.一般现在时:用于描述现在的状态、习惯或真理。
例如:I like apples.(我喜欢苹果。
)
2.现在进行时:用于描述正在进行的动作。
例如:He is reading a book.(他正在读书。
)
3.一般过去时:用于描述过去发生的事情。
例如:I went to the park yesterday.(我昨天去了公园。
)
4.可数名词和不可数名词:可数名词有复数形式,如books;不可数名词没有复数形式,如water。
5.冠词:a/an用于单数可数名词前,如a book;the 用于特指,如the book on the table。
6.形容词和副词:形容词用于描述名词,如a big dog;副词用于描述动词,如run fast。
7.介词:用于表示方位、时间等,如in the classroom, at home。
8.句型:肯定句、否定句、疑问句(一般疑问句、特殊疑问句)、祈使句等。
9.时态一致性:句子中的动词时态应与主语保持一致。
10.There be句型:用于描述存在的事物,如There is a book on the table.(桌子上有一本书。
)。
五年级英语语法知识点归纳
五年级英语语法知识点归纳1. 一般现在时:表示经常性的动作、习惯、真理、科学事实等。
例如:I eat breakfast every day.(我每天吃早饭。
)2. 一般过去时:表示过去发生的事情或状态。
例如:She visited her grandparents last weekend.(她上个周末去看望了她的祖父母。
)3. 一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如:They will go to the park tomorrow.(他们明天要去公园。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例如:He is studying in the library.(他正在图书馆学习。
)5. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
例如:She was watching TV at 8 o'clock last night.(昨晚八点她正在看电视。
)6. 被动语态:表示主语是动作的承受者,常用于陈述被动事物,动作的执行者不一定被提及。
例如:The letter was written by Tom.(这封信是汤姆写的。
)7. 情态动词:表示说话人对某种可能性、能力、许可、请求、命令等态度。
例如:I can swim.(我会游泳。
)8. 动词的时态变化:根据不同的时态,动词会发生相应的变化。
例如:go(一般现在时)→ goes(第三人称单数一般现在时)→ went(一般过去时)→ gone(过去分词)9. 形容词的比较级和最高级:用于比较两个或更多事物的大小、程度等。
例如:My sister is taller than me.(我姐姐比我高。
)10. 介词:用于表示事物之间的位置、关系等。
例如:The pen is on the table.(笔在桌子上。
)11. 不定代词:表达不确定或泛指的代词。
例如:Somebody called you.(有人给你打电话。
)12. 句子的结构:主语+谓语+宾语,疑问句的谓语和助动词需要进行调换。
小学五年级英语语法知识汇总
小学五年级英语语法知识汇总Ting Bao was revised on January 6, 20021小学五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-booksbag-bagscat-cats bed-beds以s. x. sh. ch 结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peach—peaches glass--glasses 以“辅音字母+y”结尾变y 为i, 再加-es family-families study--studies以“f 或fe”结尾变f 或fe 为v ,再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese2、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I (我)me we (我们)us my (我的)our (我们的)第二人称you (你)you you (你们)you your (你的)your (你们的)he (他)him his (他的)she (她)her her (她的)第三人称it (它)itthey(他/她/它们)themit (它的)their(他/她/它们的)人称代词: 有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词指近处指远处单数this (这个)that (那个)复数these (这些)those (那些)4、冠词有a 、an 、the 。
a 和an 的区别:an 用于元音音素(一般就是元音字母a 、e 、i 、o 、u )前,a 用于辅音音素前。
二、否定句:be 动词(am 、is 、are )+not 、情态动词can+ not、助动词(do、does)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
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五年级英语语法知识汇总全Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】英语语法知识汇总-五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用doe s,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
I do like you. (2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用doe sHe does like you. (3)把助动词后提到句首。
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speak clean build miss
defect decide delicious
3) [ ? ] 发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back
glad flag shall man
4) [e] 字母组合 ea e a (ue,u,ie,ai,ei,ay )
doctor actor mayor author tractor
delicious gracious pleasure
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control
polite
around account ago elephant manta banana Canada Japan
author caught autumn
turn burn murder nurse turtle Thursday
burger
learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm work world
6) [ ε] 字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder
这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 ( 2 )现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 (3)有用的依据:一个句子中既有 be 动词,又有动词,且动词加了 ing ←→ 该句是现在进行时 (4)句中往往有 now 、look 、listen 等词。
五年级英语语法知识点总结大全
五年级英语语法知识点总结大全英语语法是英语学习中的重要组成部分。
熟练掌握语法能力对于学习英语的人来说至关重要。
因此,以下是五年级英语语法知识点总结大全,旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。
一. 动词时态动词时态是指动词表示的时间形态。
英语中,主要有三种基本时态:一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时(Simple Present)表示现在经常、习惯做的事情或客观真理,如:•I often read books after school.•The sun rises in the east and sets in the west.2. 一般过去时(Simple Past)表示过去发生的事情或状态,如:•He visited his grandparents last weekend.•The weather was cold yesterday.3. 一般将来时(Simple Future)表示将要发生的事情,如:•I will go to Beijing next week.•They will have a party tomorrow.二. 名词名词是指人、物、地方和事情等具体或抽象的物体或存在。
英语中,名词有单数和复数之分。
1. 单数名词表示一个人、物或事物,如:•A dog is an animal.•My brother is a student.2. 复数名词表示两个或两个以上人、物或事物,如:•There are many books on the shelves.•The boys are playing football.三. 形容词形容词是指修饰名词或代词的词语。
它能用来形容物品的颜色、大小、形状等,如:•This is a beautiful flower.•He is a tall and handsome boy.四. 副词副词是指修饰动词、形容词、其他副词等词语的词汇。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态。
例句:I eat breakfast every day.She lives in the city.2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句:We went to the beach last summer.He was a student last year.3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例句:They are watching TV now.She is studying for the test.4. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
例句:I was reading a book at that time.He was playing soccer with his friends yesterday.5. 一般将来时:表示将来的动作或存在的状态。
例句:They will go to the park tomorrow.She will be a doctor when she grows up.6. 现在完成时:表示过去发生但与现在有关的动作或存在的状态。
例句:We have finished our homework.He has visited Japan.7. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经发生的动作。
例句:I had already eaten dinner when they arrived.She had studied for the test before she took it.8. 一般将来时:表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例句:We will be having a party next week.They will be traveling around the world.9. 一般将来时:表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
pep五年级英语语法知识点归纳
pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义:表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 构成:动词原形(主语为第三人称单数时,动词后面加-s或-es)
3. 常用时间状语:always, usually, often, sometimes, every day等。
二、现在进行时
1. 定义:表示正在进行的动作。
2. 构成:be动词(am/is/are)+动词的ing形式
3. 常用时间状语:now, at the moment等。
三、一般将来时
1. 定义:表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 构成:will+动词原形
3. 常用时间状语:tomorrow, next week, in the future等。
四、一般过去时
1. 定义:表示过去的动作或存在的状态。
2. 构成:动词的过去式
3. 常用时间状语:yesterday, last week, three years ago等。
五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级:表示“更……”,形容词后面加-er。
形容词比较级前可以用more修饰。
2. 最高级:表示“最……”,形容词后面加-est。
形容词最高级前通常用the修饰,前面加most修饰。
3. 表示倍数关系的比较级:be twice the size of…(是……的两倍大)等。
小学五年级英语语法知识点总结大全
小学五年级英语语法知识点总结大全1. 时态1.1 现在时1.现在简单式:表示经常性的或普遍的真理,或者现在正在进行的动作。
(I go to school every day.)2.现在进行式:表示现在正在进行的动作。
(She is watching TV now.)1.2 过去时1.过去简单式:表示过去某个时间发生的动作。
(I played basketball yesterday.)2.过去进行式:表示在过去某个时间正在进行的动作。
(I was doingmy homework at 7 o’clock yesterday evening.)1.3 将来时1.将来简单式:表示将来要发生的动作。
(I will meet my friend tomorrow.)2.将来进行式:表示将来某个时间正在进行的动作。
(They will be playing piano at seven o’clock tomorrow.)2. 语态2.1 被动语态1.肯定被动句:主语是动作的承受者。
(The cake was made by my mom.)2.否定被动句:主语是动作的承受者,且表达否定意义。
(The cake wasn’t made by my mom.)2.2 主动语态1.主动句:主语是动作的执行者。
(My mom made the cake.)3. 特殊句式3.1 疑问句1.一般疑问句:以助动词或系动词开头,意为询问事实、情况。
(Do you like pizza?)2.特殊疑问句:以疑问词作为开头,意为询问特定事物或情况。
(What do you want for breakfast?)3.2 祈使句表示请求、劝告或命令。
(Do your homework now.)3.3 感叹句表示强烈的感情或感叹。
(What a beautiful flower!)4. 词汇4.1 名词1.可数名词:表示可以数出来的事物,前面可以加a, an或者数字。
人教版五年级英语语法
人教版五年级英语语法
以下是五年级英语语法的部分总结:
一、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
基本结构:主语+谓语+其他(表状态)
二、现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或目前阶段正在进行的动作。
基本结构:主语+be动词+动词ing+其他
三、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
基本结构:主语+谓语+其他(表过去状态)
四、一般将来时
一般将来时表示将来某个时间里将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。
常和表示将来的时间状语连用。
基本结构:主语+will/be going to+动词原形+其他
以上是五年级英语语法中的部分内容,更多内容建议查阅五年级英语课本或咨询英语老师。
五年级英语语法知识汇总全
英语语法知识汇总-五年级2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
I do like you.(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. (3)把助动词后提到句首。
Does he like you? (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时:表示某动作或者某状态是经常发生的事情,或者是自然规律。
小学五年级英语语法归纳
小学五年级英语语法归纳1:“first”是序数词,与“t he”相连,解释为第一。
2:像“first,term,world"作为词组出现时前面要加“the".3:“all”所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用“are”。
4:“any”一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5:there be+数词,采用“就近原则”。
6:a map of China 与a map of the world 要牢记。
7:要用“on the wall",不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”.8:can 后+动词原形.9:play+the+乐器;play+球类;10:like的用法+可数名词复数形式(指一类的东西)。
+this+名词单数。
+some+不可数名词。
+动词ing形式(动名词).11:动词变动名词形式方法:A-—直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C-—重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting.12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。
标志:now、look、listen、it’s time to。
13:现在进行时的一般疑问句/问——be动词+人称+时态(动词ing)答—-Yes,he/She/it is/am/are。
No,he/She/it isn’t/aren't/am not。
14:用Are you...?Yes,I am/ we are。
No,I'm not/We aren't.15:动词后+人称宾格形式。
16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。
要注意:后面的动词+s或es。
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五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds以s. x. sh. ch结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peach—peaches glass--glasses 以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies以“f或fe”结尾变f或fe为v,再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemenpolicewoman-policewomen mouse-mice foot-feetchild-children fish-fish Chinese-Chinese 2、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I(我)me we(我们)us my(我的)our(我们的)第二人称you(你)you you(你们)you your(你的)your(你们的)第三人称he(他)himthey(他/她/它们)themhis(他的)their(他/她/它们的)she(她)her her(她的)it(它)it it(它的)人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词指近处指远处单数this (这个)that (那个)复数these(这些)those(那些)4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:疑问词意思用法What time 什么时间问具体时间,如几点钟Who 谁问人Whose 谁的问主人Where 在哪里问地点What 什么问东西、事物What colour 什么颜色问颜色How old 多大年纪问年纪How many 多少数量(可数名词)问数量How much 多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。
(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时(1)构成形式:Be动词+动词的ing形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)有用的依据:一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。
动词现在分词的变化见下表:词尾情况变化方式例词一般情况加—ing play玩—playing do做—doing go去—goingjump跳—jumping sing唱—singingski滑雪—skiing see看见--seeing以不发音的e结尾去e加—ing make做—making take拿到—taking like喜欢—likingcome来—coming write写—writing dance跳舞—dancinghave有—having close关—closing以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母双写最后一个辅音字母再加—ingswim游泳—swimming sit坐—sitting run跑—runningget得到—getting put放—puttingbegin开始—beginning jog慢跑—jogging同音词:t oo---two----to buy---by I---eye four----for龄there----theirright----write sun----son no----know here---hear who’s----whose近义词:many----a lot of / lots of large----big desk----tablephoto---picture lamp----light like----love反义词或对应词:old----new go----come big----smallopen----close black----white here----there完整形式:let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can not I’m=I am词性变换:one(序数词) first monkey(复数)monkeys skiing(原形)ski is(复数)are families(单数)family make(现在分词)making we are(缩略形式)we’redo(第三人称单数)does have(第三人称单数)has photo(复数)photos fat(反义词)thin做题目时一定要记住:1.can+动词原形2.like+动词ing3.like+名词复数4.play+足球类play the +乐器类5.how many +名词复数6.would like +to+动词原形7.let’s+动词原形8.现在进行时:be(am,is,are)+动词ing9.动词第三人称单数形式3、一般过去时定义:表示过去发生的行为或状态,这种时态往往都有一个明确的过去时间状语,如:yesterday,last week(month,year)等,或联系上下文能确切知道行为发生在过去,其谓语用过去式。
(1)一般过去时中的be动词:was werewas用于第一人称(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓),were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents 等)。
(2)在动词后面加ed。
动词过去式的构成规则:一般情况,直接加ed,clean—cleaned,finish—finished,want—wanted,watch—watched。
以不发音字母“e”结尾的加d,move—moved,live—lived,arrive—arrived。
以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加ed,study—studied,cry—cried,try—tried。
注意,“以元音字母+y”结尾的,直接加ed,play—played。
以重读闭音节结尾,结尾只有一个元音字母加一个辅音字母的,双写最后一个辅音字母再加ed。
是stop—stopped,drop—dropped。
(3)一般过去时的句型:否定句:be动词(was were)+not、助动词(did) + not+动原疑问句:was/were +主+其他?Did +主+动原+其他?特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?一课时:be动词主讲与人称代词的搭配1、基本形式:am、are、is(1)am第一人称I+am (注意:“I”无论何时都要大写,不管位于句首还是句中)例:I am a beautiful girl. I am twenty.(2)are第二人称you+are; 一人称复数we+are;三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意:第二人称单复数同形,都为you)例:You are my good friend. We are in the same class.They are on the road. The books are on the desk.(3) is第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is例:He\She is a good student. It is a white cat. A dog is on that street.2、肯定、否定、疑问(等于号后是简写)肯定否定——be动词后加not 一般疑问——be动词移到主语前一般疑问否定一般疑问回答肯定和否定I am… =I’m …. I am not…=I’m not ... Am I…? Am not I…? Yes,I’m.No,I’m not.You are…= you’re…You are not…=You aren’t…Are you…? Are not you. ..?=Aren’t you…?Yes,you are.No,you are not.She\He\It is…= She\He\It is not…=She\He\It isn’t…Is she\he\it…? Is not she\he\it…?=Isn’t she\he\it…?Yes,she\he\It is.No,she\he\It is not.We are=We’re We are not…=We aren’t…Are we…? Are not we…?=Aren’t we…? Yes,we are. No,we are not.They are=They’re They are not…=Theyaren’t Are they…? Are not they…?=Aren’t they…?Yes,they are.No,they are not.例:I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答:肯定:Yes, you are. 否定:No, you aren’t.Is the cat fat? 回答:肯定:Yes, it is. 否定:No, it isn’t.注意:在一般疑问回答中,肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。