幼儿园小班健康《我的鼻子》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
幼儿园小班健康《我的五官》课件
幼儿园小班健康《我的五官》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材《我的五官》。
教学内容包括：1. 认识眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸蛋五个部位。
2. 了解五官的基本功能和作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的五官名称和功能。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五官的作用，学会保护五官。
教学重点：认识五官的名称，了解五官的基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、镜子、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、湿巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于五官的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示五官图片，让幼儿观察并说出五官的名称，讲解五官的基本功能。
3. 互动：邀请幼儿上台演示五官的功能，如眨眼睛、闻气味、品尝食物等。
4. 实践：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的五官，并分享给同伴。
5. 例题讲解：讲解如何正确保护五官，结合PPT课件展示。
6. 随堂练习：让幼儿用湿巾擦拭自己的五官，巩固五官的清洁方法。
六、板书设计1. 五官名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脸蛋。
2. 五官功能：看、闻、尝、听、触。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：开展“保护五官”主题活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的五官健康。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解五官的作用，学会保护五官。
2. 教学重点：认识五官的名称，了解五官的基本功能。
3. 实践环节：幼儿画出自己的五官，并分享给同伴。
4. 作业设计：画出自己的五官，并标注名称和功能。
一、教学难点解析1. 让幼儿理解五官的作用：在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言和有趣的互动，让幼儿深刻理解五官的作用。
例如，通过讲故事、角色扮演等形式，让幼儿感受到眼睛可以看到美丽的风景，鼻子可以闻到美味的食物味道等。
《鼻子本领大》PPT课件小班科学活动
小班幼儿对空气质量的要求较高，应 尽量提供清新、干净的空气环境。
03
鼻子的保护
保持清洁
定期清洁鼻腔
家长可以定期使用棉签轻轻擦拭 宝宝的鼻腔，以保持鼻腔通畅。
避免异物进入
教育宝宝不要将小物品或玩具放 入鼻腔，以免造成鼻腔堵塞或感
染。
注意清洁环境
保持室内空气清新，定期清洁居 住环境，减少灰尘和细菌滋生。
THANKS感谢观看05活动总结活动收获
01
幼儿了解了鼻子的基本 结构和功能，认识到鼻 子在生活中的重要性。
02
幼儿通过观察和实验， 培养了观察力和动手能 力，激发了对科学探究 的兴趣。
03
幼儿在活动中学会了倾 听和表达，提高了语言 沟通能力。
04
家长参与度高，与孩子 一起探索，增进了亲子 关系。
活动反思
活动形式新颖，利用PPT课件 展示内容，直观易懂，适合小 班幼儿。
活动过程中，教师引导幼儿主 动探究，但部分幼儿在实验环 节表现不够积极。
实验材料有限，部分幼儿等待 时间较长，影响了活动效果。
活动建议
在活动中增加更多互动环节，激发幼 儿参与热情。
加强家园共育，鼓励家长在日常生活 中引导幼儿关注鼻子的功能和保护方 法。
提前准备好充足的实验材料，确保每 个幼儿都有机会动手操作。
鼻子呼吸实验
总结词
通过观察鼻子的呼吸作用，让孩子们了解鼻子的呼吸功能。
详细描述
准备一个透明的塑料瓶和一些彩色纸屑，让孩子们将鼻子贴 近塑料瓶口，用力吸气，观察纸屑在瓶子内的运动，以此说 明鼻子可以吸入空气。
净化空气实验
总结词
通过实验演示鼻子的过滤和净化空气功能。
详细描述
准备一个透明的大塑料袋和一个小风扇，将小风扇对准塑料袋吹风，同时引导 孩子们将鼻子贴近塑料袋口，观察塑料袋内空气的净化过程。
《鼻子的秘密》幼儿园PPT课件
孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我 要你们边看边猜，看看老师画的是什么？
鼻梁
鼻尖
鼻孔
我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、 塌鼻子、朝天鼻等。
鹰钩鼻 狮子鼻
蒜头鼻
塌鼻子 朝天鼻
我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？
正常人
1鼻孔
3鼻孔
4鼻孔
请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨 得很近呢？还是分得很开？
鼻子出血怎么办？
呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷 毛巾敷在额头上。
孩子们，现在让我一起到外面 去用鼻子畅快的呼吸吧！
我们怎样做才不会伤害鼻子呢？ 我们一起来看看这些他们做得对吗？为什么？
我们怎样做才不会伤害鼻子呢？
1、不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子， 呼吸困难，难受，甚至会有生命危险； 2、不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔， 鼻子容易受伤、容易出血； 3、如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎， 可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏出；
分开的鼻孔
鼻孔 肺部
原来鼻孔可以帮助我 们呼吸，鼻孔跟肺部相连， 能帮我们把新鲜的空气送 到身体里，这样我们就能 畅快的呼吸。
看看这位叔叔鼻孔里有什么呢？
鼻毛
我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短 的毛，这就是鼻毛。
鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。
鼻毛
看看这个孩子怎么了？ 呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，还一直打喷嚏、流鼻涕
幼儿园小班健康教案：我的小鼻子
幼儿园小班健康教案：我的小鼻子教案名称：幼儿园小班健康教案：我的小鼻子教案内容：一、教育目标：1.培养幼儿保护好自己的小鼻子的意识和习惯。
2.帮助幼儿认识到鼻子的重要性，了解鼻子的功能，并学习保护鼻子的方法。
3.启发幼儿对鼻子感兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备：1.图片、图例或实物：人体模型、鼻子图片、鼻炎、感冒等相关图片。
2.新课件或教具：鼻子相关的儿歌、游戏等。
三、教学活动：1.导入（5分钟）老师带领幼儿进行晨间活动，引导他们用手指指一指自己的鼻子，齐声说：“这是我的小鼻子。
”然后问幼儿有什么感觉。
2.呈现鼻子图片（5分钟）老师呈现鼻子的图片，简要介绍鼻子的位置、形状和功能，让幼儿观察并描述。
3.讲解鼻子的功能（10分钟）通过问答和图片解说的形式，详细介绍鼻子的功能，如闻味道、呼吸、保护等，让幼儿认识到鼻子对我们的身体的重要性。
4.讲解保护鼻子的方法（10分钟）老师讲解保护鼻子的方法，如不用手挖鼻子、不吸入灰尘等，并和幼儿一起讨论其他保护鼻子的方法。
5.看图片说故事（10分钟）老师呈现鼻炎、感冒等相关图片，带领幼儿以图片为基础进行故事讲述，引导幼儿用想象力，发表情感，与小伙伴互动。
6.合唱鼻子相关的儿歌（10分钟）老师带领幼儿一起合唱鼻子相关的儿歌，通过歌曲的方式帮助幼儿巩固对鼻子的认识和鼻子的保护方法。
7.游戏活动（10分钟）老师组织小组活动，要求幼儿模仿不同音调、不同声音的动物，并通过鼻子进行呼吸，锻炼幼儿的协调能力和想象力。
8.课堂总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，并重申保护鼻子的重要性和方法。
四、教学评估：1.观察幼儿在教学活动中的参与度和表现。
2.通过讲故事、游戏等方式，观察幼儿对鼻子的理解和运用。
3.课后布置相关活动，家长与幼儿一起进行鼻子的保护，观察幼儿在实际生活中是否能够应用所学知识和方法。
五、拓展延伸：1.饮食健康教育：介绍一些利于鼻子健康的食物，如鸡汤、蔬菜水果等。
幼儿园小班健康卫生课件：《我的五官》课件
通过测试和练习，可以看出幼儿对于五官的 名称、位置和功能有了一定的理解和掌握。
教学难点
改进方向
在讲解如何保护五官时，幼儿的理解能力有 限，需要进一步讲解和演示。
需要更加注重实践操作和体验式学习，增强 幼儿的实际感受和理解能力。
THANKS
情境教学
创设与幼儿生活息息相关的情境，如摸黑走路 、闻味找物等，让幼儿在实际操作中感知、理 解和掌握五官的作用和重要性。
互动教学
组织幼儿参与互动游戏、角色扮演等教学活动 ，使幼儿在亲身体验中了解五官的保健知识和 卫生习惯。教学手段多媒体课件01
使用图文并茂、声像俱佳的多媒体课件，使教学内容更加生动
02
理解五官的重要性及保护方法。
03
培养良好的个人卫生习惯。
教学安排
教学目标
帮助幼儿了解自己的五官，掌握它们的名称、位 置和功能，知道如何正确使用它们，并了解如何 保护自己的五官。
教学方法
采用图文结合的方式，通过幼儿喜欢的游戏、歌 曲、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习健康卫生知识。
教学内容
、形象、具体，增强幼儿的感知和理解能力。
实物展示
02
通过展示真实的五官模型、相关物品等，让幼儿更加直观地了
解五官的形态、结构和功能。
故事绘本
03
借助生动有趣的绘本故事，让幼儿在听、说、读、写中培养良
好的生活习惯和健康意识。
04
教学评价与反馈
评价方式
观察法
通过观察幼儿在学习过程中的表现和行 为，评估幼儿的理解和掌握程度。
幼儿园小班健康卫生课件：《我的 五官》课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
幼儿园小班卫生知识讲座《我的五官》精品PPT课件
眼睛？
不能用脏手揉眼睛
不能长时间近距离的玩手机看电视
打打闹闹的时候不能戳到眼睛
怎样保护我们的
鼻子？
感冒鼻子不通气，要吃药，多喝水
小朋友要吃小朋友的药
不能将小东西放入鼻孔
不能经常抠鼻子
怎样保护我们的
？
耳朵
不能将小东西塞进耳朵
游泳洗头的时候不要把水流进耳朵
不能自己掏耳朵
不要长时间戴耳机
远离噪音污染
怎样保护我们的
嘴巴？
不能咬指甲和
每天早晚要认真刷牙
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2024年小班健康教案课件我的小鼻子
2024年小班健康教案课件我的小鼻子一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第四章“认识自己”，详细内容为第三节“我的小鼻子”。
通过学习，使幼儿了解鼻子的基本结构和功能，学会保护自己的鼻子。
二、教学目标1. 知道鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的方法。
2. 培养幼儿观察、表达和倾听的能力。
三、教学难点与重点重点：鼻子的结构和功能，保护鼻子的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鼻子模型，引导幼儿思考：“你们知道这是什么吗？它是我们身体上的哪个部位？”2. 讲解：通过PPT和视频，介绍鼻子的基本结构和功能，如呼吸、嗅觉等。
4. 例题讲解：讲解如何正确擤鼻涕，提醒幼儿不要用手挖鼻子。
5. 随堂练习：让幼儿模拟正确擤鼻涕的动作，教师进行指导。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻骨鼻翼鼻腔鼻毛2. 鼻子的功能：呼吸嗅觉3. 保护鼻子的方法：不要用手挖鼻子学会正确擤鼻涕七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的小鼻子，并写一段话介绍鼻子的功能和保护方法。
2. 答案示例：我的小鼻子有两个鼻孔，可以呼吸和闻气味。
我要保护好它，不挖鼻孔，学会正确擤鼻涕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了鼻子的结构和功能，但部分幼儿在实践环节仍存在操作不熟练的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次“保护小鼻子”主题活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的鼻子健康。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 利用直观的教具，如鼻子模型、图片等，帮助幼儿形象地理解鼻子的结构。
2. 通过生动的视频和PPT，展示鼻子在日常生活中的作用，如呼吸、嗅觉等。
小班健康我的五官课件图文
03
耳朵保健与听力维护
耳朵结构特点及功能
01
02
03
外耳
包括耳廓和外耳道，主要 作用是收集声音并将其传 导至中耳。
中耳
由鼓膜、听骨链和鼓室组 成，负责将声音从外耳传 递到内耳，并起到增压作 用。
内耳
包括耳蜗、前庭和半规管 等结构，负责将声音信号 转化为神经信号，并传递 给大脑进行处理。
耳鸣、耳聋等常见问题预防
眉毛
上扬的眉毛表示惊讶或愤 怒，下压的眉毛则可能表
示不悦或思考。
鼻子
虽然鼻子本身的变化较小 ，但其与周围肌肉的联动 也能传达一些情感信息。
01
02
03
04
05
眼睛
通过眼神、瞳孔大小、眼 皮的紧张度等表达情感， 如喜悦、惊讶、愤怒等。
嘴巴
微笑表示快乐，撅嘴表示 不满，张大的嘴巴可能表
示惊讶或恐惧。
皮肤
下一步学习计划和目标
深入学习五官与感觉的关系
在接下来的课程中，我们将进一步探讨五官与感觉之间的联系， 通过实验和观察帮助学生更深入地理解这一概念。
了解五官与情绪的关系
我们将引导学生思考五官与情绪之间的关系，如何通过五官表达情 绪和感受他人的情绪。
培养良好的生活习惯
我们将强调保护五官的重要性，并教授学生一些实用的保护方法， 帮助他们养成良好的生活习惯。
近视、远视等常见问题预防
近视
近距离用眼时间过长、用眼姿势不正确、遗 传等因素都可能导致近视。预防近视需要控 制用眼时间，保持正确的用眼姿势，多进行 户外活动，保证充足睡眠。
远视
远视眼患者看远处物体清晰，看近处物体模 糊。远视眼的预防需要注意用眼卫生，避免 长时间近源自离用眼，适当进行眼部按摩和远 眺。
幼儿园小班健康公开课《我的五官》课件
五官》课件CONTENTS •课程介绍与目标•五官认知与功能•五官保健与卫生习惯•五官游戏与互动体验•家长参与与家园共育课程介绍与目标0103促进幼儿自我保护意识形成正确的五官保健知识有助于幼儿在日常生活中规避危险，保护自我。
01符合幼儿认知发展规律小班幼儿正处于对身体各部分认知的敏感期，通过专门课程引导有助于加深自我认知。
02健康教育的重要组成部分五官健康直接关系到幼儿的整体健康状况，相关教学有助于预防常见五官疾病。
课程背景与意义教学目标与要求知识目标幼儿能准确指出五官位置，了解五官的基本功能。
能力目标培养幼儿观察、表达和自我保护的能力。
情感目标引导幼儿爱惜自己的身体，养成健康的生活习惯。
包括五官的名称、位置、功能及日常保健知识。
采用讲解、示范、互动游戏等多种形式进行教学。
准备五官模型、图片、多媒体课件等辅助教学材料。
教学内容教学方法教学资源教学内容与方法五官认知与功能02眼睛：观察世界之窗眼睛的结构介绍眼睛的基本构造，包括眼球、眼睑、睫毛等。
眼睛的功能阐述眼睛的主要功能，如接收光线、形成视觉图像等。
保护眼睛的方法讲解如何保护眼睛，如避免长时间看电子屏幕、定期做眼保健操等。
介绍耳朵的基本构造，包括外耳、中耳和内耳。
耳朵的结构耳朵的功能保护耳朵的方法阐述耳朵的主要功能，如收集声音、传导声波、感受声音等。
讲解如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪音环境中、不要随便挖耳朵等。
030201耳朵：聆听声音之美介绍鼻子的基本构造，包括鼻孔、鼻腔、鼻甲等。
鼻子的结构阐述鼻子的主要功能，如呼吸、嗅觉等。
鼻子的功能讲解如何保护鼻子，如保持鼻腔清洁、避免吸入有害物质等。
保护鼻子的方法鼻子：呼吸与嗅觉器官介绍嘴巴的基本构造，包括嘴唇、牙齿、舌头等。
嘴巴的结构阐述嘴巴的主要功能，如咀嚼、吞咽、发音等。
嘴巴的功能讲解如何保护嘴巴，如保持口腔卫生、避免吃过冷或过热的食物等。
保护嘴巴的方法嘴巴：品尝美食之器皮肤：触觉与保护屏障皮肤的结构介绍皮肤的基本构造，包括表皮、真皮和皮下组织。
《我的五官》幼儿园小班健康PPT课件
活动目标：
1、认识五官：眉毛、眼 睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、乐于参与到活动中来。
小 朋 友 们 ， 看 看 娃 娃 脸 上 有 什 么 ？
小朋友们，你们知道我们的本领么？
怎样保护我不用手去动别人的眼睛。
怎样保护我们的耳朵？
不往耳朵里塞东西。 不能在小朋友的耳朵旁大声喊叫。 不能揪别人的耳朵。
怎样保护我们的鼻子？
不往鼻子里塞东西。 不用手指掏鼻孔。
怎样保护我们的嘴巴？
不乱吃脏东西。 不能撕嘴巴。
今天我们认识了我们的五官，它们 分别是：眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴。