幼儿园实习支教手册
师范大学幼儿园实习手册
本科学生实习支教手册学 院： 教育科学学院专业班级： 学前教育09-1班姓 名： 阿米娜古.达吾指导教师： 艾来提.沙比提实习学校指导教师： 穆乃外尔.如则实习学校： 沙雅县红旗镇包尔海双语幼儿园实习时间： 2012-09-072012年 12 月 23日学号:20090502150008新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生阿米娜古.达吾提本校指导教师艾来提.沙比提实习学校指导教师穆乃外尔.如则2012年 1 2月21日(星期五) 第1 节课（本人本次实习第个教案）实习学校幼儿园包尔海双语幼儿园实习班级中(一)班实习科目语言教育教学课题小洋盖房子幼儿园的房子所用教材教材名称：教师指导到用书必、选修，第13单元1，2节，第课时自用参考书教师指导用书课时安排一节课教学用具故事木块，草，石头等实物教学目标1．培养幼儿乐于倾听故事的习惯，理解故事内容。
2．进一步了解房子的特点。
教学重点1. 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
2. 进一步了解房子的特点教学难点1. 进一步了解房子的，丰富词语：草、木块，石头。
2.理解故事的内容。
3.大胆表述不同材料的特征。
教学方法1.教师的指导。
2.导入法和引导法。
3. 模仿法。
4. 幼儿的配合板书设计（一）黑板右侧贴活动目标：1.学习并尝试理解故事内容。
2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3.进一步巩固房子的汉语名称，丰富词语：草，木块，石头。
（二）黑板左侧贴活动准备：1.小样盖房子的故事图片。
草，木块，石头。
等实物。
2.知识，经验的准备：复习幼儿知道的常见房子的名称。
（三）黑板中间贴故事图片。
（四）教师准备好各种材料放到桌子上。
(五）教师用回答问题的方式提问幼儿。
教学过程及内容一．（开始部分）1.教师出示草,木块,石头,让幼儿充分观察,解摸,搬动,体验草的轻软,石头的坚硬和,沉重.教师演示,草,.木块比势头容易坏,势头结实.2.教师引发幼儿对故事的。
幼儿园教师实习手册
幼儿园教师实习手册年本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育班姓名：米日古丽·买吐送指导：艾来提·沙比提实习学校指导教师：李桂花实习学校：沙雅县明珠双语双语实习时间：至月日学院教育实习教案教育科学学院专业学前教育班实习生米日古丽·买吐送本校指导教师艾来提沙比提实习学校指导教师李桂花年月日星期三第节课本人本次实习第个教案班主任工作计划主题班会活动记录教育调查报告,实习总结第二篇：幼儿园教师工作实习总结字教师总结当工作的日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进红风铃多元智能时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，随着夕阳西下归来，仔细想想，来到这有段时间了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起生活，在一起玩耍。
实习对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质义务和责任。
实习期间，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动。
怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这次实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
幼教实习生实习报告手册
幼教实习生实习报告手册一、实习概况实习期间，我遵守实习单位的规章制度，认真完成实习任务，积极学习幼儿教育专业知识，不断提高自己的教育教学能力。
在实习过程中，我深刻理解到幼儿教育的艰辛和重要性，对幼儿教师这一职业有了更深刻的认识。
二、实习经历1. 教育教学活动在实习期间，我参与了幼儿园的日常教育教学活动，包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。
通过观摩优秀教师的教学，我学习到了很多教学方法和技巧。
在实际操作中，我也尽力运用所学知识，注重启发幼儿的思维，培养他们的兴趣和积极性。
2. 班级管理实习期间，我参与了班级的日常管理，包括组织幼儿排队、用餐、午休等。
我深刻理解到班级管理的重要性，要确保幼儿的安全和舒适，需要细心、耐心和责任心。
3. 家长沟通在实习期间，我与家长进行了多次沟通，了解幼儿的家庭状况和需求。
我认识到家长沟通的重要性，要尊重家长，关心幼儿，积极回应家长的问题和关切。
三、实习收获1. 教育教学能力提高通过实习，我学到了很多幼儿教育知识和教学方法，提高了自己的教育教学能力。
我更加深入地理解了幼儿的认知特点，学会了如何组织教学内容和活动，使幼儿能够积极参与，乐于学习。
2. 班级管理能力提高通过实习，我了解了班级管理的日常工作和要求，提高了自己的班级管理能力。
我学会了如何组织幼儿进行日常活动，确保他们的安全和舒适。
3. 职业认知提高通过实习，我对幼儿教师这一职业有了更深刻的认识，更加明确了自己的职业规划和目标。
我认识到幼儿教育的艰辛和重要性，更加坚定了自己从事幼儿教育的决心。
四、实习反思通过实习，我认识到自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断提高。
首先，我需要加强自己的专业知识学习，不断提高自己的教育教学能力。
其次，我需要加强自己的沟通能力和班级管理能力，更好地与幼儿和家长进行沟通和交流。
最后，我需要保持对幼儿教育的热情和责任感，不断提高自己的职业素养。
总之，实习期间，我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
幼儿园顶岗实习指导手册
幼儿园顶岗实习指导手册导言：幼儿园顶岗实习是幼教专业学生实践教学的重要组成部分，也是他们将所学应用于实际工作环境的机会。
为了帮助学生更好地完成实习任务，提高实践能力和专业素养，本手册将从准备工作、安全与保障、教学指导、纪律与规范等方面进行详细介绍。
一、准备工作：在顶岗实习开始之前，学生需要充分准备。
首先，了解幼儿园的办学理念、教育特色和目标，熟悉幼儿园规章制度及相关政策法规。
其次，了解自己所在班级的特点和幼儿的年龄特征，准备与之对应的教学资源。
最后，与导员和指导教师进行充分沟通和交流，明确实习任务和要求。
二、安全与保障：在幼儿园实习期间，学生应注重幼儿园的安全与保障工作。
首先，要遵守幼儿园安全管理制度，确保幼儿的人身安全。
其次，要时刻保持警惕，防止意外事故的发生，如碰撞、滑倒、感染等。
同时，要掌握基本的急救知识，能够应对一些常见突发情况。
三、教学指导：学生的实习任务主要是在指导教师的指导下参与教学工作。
在这个过程中，学生应注意以下几点：首先，要尊重和遵守指导教师的教学安排与规范。
其次，要保持良好的师生关系，与幼儿建立起互信和互动的关系。
最后，要充分利用实习机会，积极参与教学实践活动，提升自己的教学能力。
四、纪律与规范：在幼儿园实习期间，学生应当遵守纪律与规范，保持良好的个人形象和仪态。
首先，要按时到岗上班，不擅离岗，不早退。
其次，要穿戴整洁、端庄，符合幼教专业要求。
还应当尊重师长与同事，与他们和谐相处，并遵守幼教团队的工作规范。
五、教学能力的培养：顶岗实习是学生提升教学能力的重要机会。
一方面，学生可以通过实践感受幼儿的成长和教育需求，不断调整和改进自己的教学方法。
另一方面，学生还可以通过观摩、录像回放等方式，借鉴优秀的教师经验，提高自己的教学水平。
六、教材的准备与运用：在实习期间，学生需要准备和运用合适的教材。
首先，要根据教学内容和幼儿特点选择适合的教材。
其次，要学会将教材与实际教学任务相结合，灵活运用。
支教手册教案模板范文
一、课程名称（请填写课程名称，如：语文、数学、英语、科学等）二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基础知识。
2. 能力目标：培养学生运用知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对学习的兴趣，提高他们的自信心。
三、教学对象（请填写支教对象，如：一年级、二年级、三年级等）四、教学时间（请填写教学时间，如：40分钟、50分钟等）五、教学准备1. 教学资料：教材、教学参考书、课件等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 学生准备：预习、准备学习用品等。
六、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们对今天要学习的知识有什么疑问吗？2. 课堂讲解（1）教师按照教学计划，详细讲解本节课的知识点。
（2）结合实例，引导学生理解和掌握知识。
（3）讲解过程中，关注学生的学习状态，及时解答学生疑问。
3. 练习巩固（1）布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
（2）教师巡视课堂，指导学生完成练习。
4. 总结归纳（1）教师对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理知识体系。
（2）引导学生思考：本节课学到了什么？有哪些收获？5. 课堂小结（1）教师对本节课的教学情况进行简要评价。
（2）鼓励学生积极参与课堂，提出宝贵意见。
七、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何？是否达到了教学目标？2. 教学方法：教学方法是否得当？是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生反馈：学生对本节课的满意度如何？有哪些改进意见？4. 教师自身：教师的教学水平是否有所提高？有哪些不足之处？八、课后作业（请根据课程内容布置课后作业，如：预习下一节课内容、完成课后练习等）九、教学资源1. 教材：教材版本、出版社等。
2. 教学参考书：推荐使用的教学参考书。
3. 网络资源：相关教育网站、课件等。
4. 教学视频：适合本节课的教学视频。
十、注意事项1. 教师要充分备课，熟悉教学内容。
2. 注重课堂纪律，确保教学秩序。
幼儿园实习支教手
本科学生实习支教手册
学 院： 教育科学学院
专业班级： 学前教育09-1班
姓 名： 帕提古丽.图尔洪
指导教师： 艾来提.沙比尔
实习学校
指导教师： 米热古丽.艾孜子
实习学校： 努尔巴克乡中心幼儿园
实习时间： 2012年9月至2013年1月
2012 年 12 月 20 日
教育实习教案
学院教育科学学院专业学前教育09-1班实习生帕提古丽.图尔洪
本校指导教师艾来提.沙比尔实习学校指导教师米热古丽.艾孜子
2012 年 10 月 15 日 (星期一) 第节课（本人本次实习第个教案）
教育实习教案
学院教育科学学院专业学前教育09-1班实习生帕提古丽.图尔洪
本校指导教师艾来提.沙比尔实习学校指导教师米热古丽.艾孜子
2012 年 11 月 12 日 (星期一 ) 第 2 节课（本人本次实习第 35个教案）
主题班会（活动）记录。
幼儿园实习手册
学号:20120502120005本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育09—1班姓名：古力扎提.牙生指导教师：艾来提.萨比尔实习学校指导教师：阿依努尔.吾普尔实习学校：沙雅县红旗镇塔里克阔坦幼儿园实习时间：2012年9月至2012年12月2012年12 月25 日教育实习教案学院:教育科学学院专业:学前教育实习生:古力扎提.牙生本校指导教师:艾来提.萨比尔实习学校指导教师:阿依努尔.吾普尔2012年11 月 2 日(星期五) 第 1 节课（本人本次实习第35 个教案）实习学校塔里克阔坦幼儿园实习班级中班实习科目社会活动教学课题特殊功能的车所用教材教材名称：农村双语幼儿园教师教材必、选修，第8单元1节，第1课时自用参考书幼儿用书.社会课时安排教学用具各种汽车图片，音乐教学目标1.认识并初步了解生活中特殊功能车的作用，用途2.知道这些特殊功能的车，掌握一些交通安全行为。
3.激发幼儿表述的愿望，能大胆的表示自己的见解。
教学重点幼儿用完整明了语言，说出各种车的特殊用偷。
教学难点了解每种车的名字和用处。
教学方法社会活动活动班级；中二班活动名称；特殊功能的车活动目标;1.认识并初步了解生活中特殊功能车的作用，用途。
2.知道这些特殊功能的车，掌握一些交通安全行为3.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解活动准备；1.特殊功能车的图片2. 紧急电话的图片及《红绿灯.》3.音乐活动难点；了解每种车的特殊功能和用途，活动重点；幼儿可以用完整明了的语言，说出各种车的特殊用途，活动过程；一，开始部分；1.放音乐,《小汽车》幼儿《开车》进入活动场合小朋友们早上好。
教师；你们都见过那些车？它们有什么本领？请小朋友举手回答？【请个别小朋友回答】二，基本部分2,。
出示图片一次介绍出示一张图片，老师今天也带了一些特殊功能车的炸，看一下这是什么车？他有什么本领？（1）介绍消防车；先让幼儿说一说然后教师补一补。
幼儿园实习手册
学号: 20090502150033本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育(09-1)班姓名：马依拉·艾尼万尔指导教师：艾来提·沙比提实习学校指导教师：阿曼古丽·塔依普实习学校：海楼乡托卡依双语幼儿园实习时间： 2012-09-08至2012-12-252012年12月20日教育实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生马依拉·艾尼万尔本校指导教师艾来提·沙比提实习学校指导教师阿曼古丽·塔依普2012年11 月 6 日(星期二) 第 3 节课（本人本次实习第个教案）实习学校海楼乡托卡依村幼儿园实习班级中一班实习科目语言与艺术教学课题我家是个动物园所用教材教材名称：幼儿教师指导用书必、选修语言，第二单元3节，第4课时自用参考书语言（中班上册）课时安排十五分钟教学用具图画，光盘，多媒体教学目标1．理解图画故事我家是个动物园中动物与人物的对应关系，感受故事诙谐幽默的语言风格。
2．学习相关动物名称及用动作表示出动物特点。
3.愿意了解父母及家人的喜好和生活习惯。
教学重点1.让小朋友们用汉语来表达2.能够理解动物和人物的对应关系教学难点1.培养幼儿的基本汉语能力。
2.在理解的基础上，能够将动物与人物的对应关系进行运用。
教学方法 1.问答法2.引导法3.观察法4.带领法板书设计我家是一个动物园第一：教学目标1……………….2…………………3…………………..第二：在黑板上贴图教学过程及内容活动过程（一）导入部分1．教师放映故事的封面，鼓励幼儿大胆猜想图书的内容。
指导语：你看到了谁.. ?你觉得他是一个怎样的小朋友？你觉得这本书会讲些什么内容?教师引导幼儿对书的内容进行大胆猜测，充分调动孩子们对阅读的兴趣。
（二）教学内容2．教币引导幼儿完整欣赏故事，支持幼儿理解故事内容。
(1)教师边播放PPT边讲故事，讲完故事后提问：他们家住的到底是谁?请幼儿讨论。
幼儿园实习手册
学号:20090502150031本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级学前教育09-1班姓名：珠丽地孜.巴哈提指导教师：艾来提.沙比提实习学校指导教师：古丽皮也木.依明实习学校：沙雅县古勒巴格乡中库勒达西双语幼儿园实习时间: 2012年9月7日至2012年12月30日2012年12 月20 日新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生珠丽地孜.巴哈提本校指导教师艾来提.沙比提实习学校指导教师古丽皮也木.依明2012年11 月29 日(星期四) 第 1 节课（本人本次实习第个教案）班主任工作计划主题班会（活动）记录教育调查报告实习总结我在2012年9月7日至2012年12月30日实习支教期间有了很多的感触，为期四月的实习，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。
在实习期间，我学到了许多东西，也遇到了许多些困难，也看到了自己本身存在着许多不足。
初次给小朋友们讲课，难免紧张、慌乱，又不会说流利的维语,我的学生也不会说汉语,在教学过程中遇到了很多难题,幸好老师们的指导给了我巨大的支持和鼓励。
有时候课幼儿不听话,堂纪律很乱，我真的无法顺利讲完一节课；幼儿园教学真的很不容易,有些时候幼儿很吵,又不听话,有些时候不停地哭，不小心尿裤子，真的无法忍受，不知道该怎么克服，有些时候我只能默默地看着他们,因为我也有过这样的过去,我也这么调皮过，看他们就会想起自己的小时候，我慢慢学会忍耐，我也慢慢体会到了自己的缺点：讲课没有感情,、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课,我改变了自己的许多不足,慢慢的投入了教学中,学会了幼儿一天的活动是怎么进行,也感受到了他们的可爱,越来越喜欢他们了,有些时候做的工作很多一天到晚看幼儿，打扫卫生，熬夜写教案，第二天心情差，没力气进教室，他们的微笑，一句老师好!立刻给你很大的力量，原来这就是师生之间的爱，尽管我遇到什么困难一双双可爱得眼神给了我巨大的力量,我才学会了克服了这些困难。
幼教实习生实习报告手册
一、前言作为一名幼教专业的实习生，实习是我们将理论知识转化为实践能力的重要阶段。
本手册旨在为实习生提供实习过程中的指导和建议，帮助实习生顺利完成实习任务，提升自己的教育教学能力。
二、实习目的1. 熟悉幼儿园的日常工作，了解幼儿园教育任务。
2. 巩固专业理论知识，提高教育教学能力。
3. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 提升人际沟通能力，学会与幼儿、家长、同事相处。
三、实习内容1. 观察学习实习生在实习期间，应认真观察幼儿园的日常教学活动，了解不同年龄段幼儿的特点，学习教师的教学方法和班级管理经验。
2. 参与教学实习生在实习期间，应在指导教师的指导下，参与幼儿园的教学活动，协助教师进行教育教学工作。
3. 班级管理实习生在实习期间，应学习班级管理的基本方法，协助教师进行班级管理，关注幼儿的生活习惯和行为规范。
4. 家校沟通实习生在实习期间，应学会与家长沟通，了解幼儿的家庭情况，协助教师做好家园共育工作。
5. 教学反思实习生在实习期间，应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提升自己的教育教学水平。
四、实习注意事项1. 严格遵守幼儿园规章制度，尊重幼儿，关爱幼儿，树立良好的师德形象。
2. 认真学习专业理论知识，不断提高自己的教育教学能力。
3. 积极参与幼儿园的各项活动，展现实习生风采。
4. 与同事、幼儿、家长保持良好沟通，共同营造和谐的工作氛围。
5. 注重自身安全，遵守幼儿园的安全规定。
五、实习报告撰写1. 实习报告应包括实习时间、实习单位、实习内容、实习收获、实习感悟等。
2. 实习报告应结构清晰，语言简练，重点突出。
3. 实习报告应真实反映实习过程，展现实习成果。
以下为实习报告范例：实习报告一、实习时间2022年9月1日至2022年11月30日二、实习单位XX幼儿园三、实习内容1. 观察学习：学习幼儿园的日常教学活动，了解不同年龄段幼儿的特点。
2. 参与教学：协助教师进行教育教学工作，组织幼儿开展游戏活动。
幼儿园实习指导手册
幼儿园实习指导手册一、实习前的准备工作在进行幼儿园实习之前，实习生需要做一些准备工作。
首先，了解幼儿园的教育理念及其教学特点，熟悉幼儿园的实习安排和规定。
其次，了解实习的目的和任务，明确实习生在幼儿园中的角色和责任。
还要做好个人准备，包括制定实习计划、准备实习教具和材料等。
二、实习前的教学准备在实习之前，实习生需要对即将实习的班级进行教学准备。
首先，要了解班级的教学内容和进度，并结合教材和教学大纲进行教学设计。
其次，要准备好所需的教具和材料，确保实施教学活动的顺利进行。
此外，还要了解班级中每个学生的个性特点和学习情况，以便更好地进行个别化教学。
三、实习的教学过程实习生在幼儿园中的教学过程是实习的重要内容。
在教学过程中，实习生需要积极参与各类教学活动，包括课前准备、教学实施和课后总结。
实习生可以观摩老师的教学过程，学习教学技巧和方法。
同时，实习生还可以参与教学评价，对学生的学习情况进行跟踪了解，并与老师进行交流和讨论。
四、实习中的观察与记录实习生在幼儿园中应当注重观察和记录。
通过观察幼儿的行为和表现，可以了解幼儿的兴趣爱好、学习能力和性格特点，为个别化教学提供参考。
同时，实习生还应当对教学过程进行记录，包括教学活动的设计和组织情况，学生的表现及评价等。
观察和记录有助于实习生更好地了解和分析实际教学情况，并为今后的教学实践提供经验和参考。
五、实习中的反思与改进实习生在幼儿园实习中应当及时反思和改进。
通过反思，可以对教学过程和效果进行评估和总结。
实习生可以通过与同学和老师的交流，得到更多建议和指导。
同时，实习生还应当对自己的教学方法和技巧进行改进。
通过不断反思和改进，实习生可以提高教学水平，更好地适应幼儿园实践工作的需要。
六、实习中的责任与规范实习生在幼儿园中应当遵守一定的责任和规范。
首先，要尊重幼儿的人格，与幼儿保持良好的互动和沟通。
其次，要遵守幼儿园的规章制度，在实习期间遵守实习安排、作息时间等。
幼儿园实习手册
学号:20090502150023本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育09-1班姓名：阿曼古丽ᆞ阿卜杜合力力指导教师：艾来提ᆞ沙比提实习学校指导教师：麦孜耶姆·马木提实习学校：沙雅县央塔克协海尔库尔玛克斯克《双语》幼儿园实习时间：2012-9-6～12-27教育实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生阿曼古丽ᆞ阿卜杜合力力本校指导教师艾来提ᆞ沙比提实习学校指导教师麦孜耶姆ᆞ马木提2012年10 月29 日(星期1 ) 第 2 节课（本人本次实习第个教案）实习学校央塔克协海尔乡库尔玛克斯格《双语》幼儿园实习班级中班实习科目带班教学课题第三主题活动三：我的爸爸，妈妈所用教材教材名称教师指导用书必、选修，第单元节，第课时自用参考书幼儿用书（语言与数学）课时安排一课时（20～25分钟）教学用具教具：手偶小兔，幼儿的全家合影照片。
音乐(世上只有妈妈好)磁带或VCD，录音机。
教学目标1.使幼儿敢于在集体面前进行汉语表达。
2.巩固相关词语合句式，学会表达对家人（爸爸，妈妈，哥哥，姐姐）等的情感。
教学重点1.在课堂上老师及时纠正幼儿不准确的发音。
2.对于生词，教师可以适当地用母语解释。
教学难点如果没有现成的教具，教师制作教具（小兔）时，建议做成指偶。
方法很简单：把想要的图片贴在纸袋底部，手指伸进去就可以使用。
或者简单画个动物造型，剪成一个长条，卷在手指上也可以使用。
教学方法以谈话的方式开始讲课。
板书设计主板书：主题三：这是我的家人副板书:老师准备（我的好妈妈）的歌曲磁带，录音机，一家人的图片。
［导入部分］复习《我爱我的爸爸，妈妈》，老师和幼儿一起念歌。
这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我的哥哥，这是我的姐姐。
这是我自己，我们都很快乐！教学过程及内容（一）开始部分。
1.请个别幼儿讲一讲家庭的主要成员。
2.请其他幼儿拿着照片，自由交谈照片上有谁。
（二）展开部分。
1.教师出示“小兔”引出话题。
幼儿教师实习手册
幼儿教师实习手册导言：作为一名幼儿教师，实习是我们成长的重要阶段。
本手册旨在为实习幼儿教师提供指导和支持，以确保他们能够胜任教育工作，并为幼儿提供安全、有趣、启发性的学习环境。
第一章：实习前准备1. 角色认知作为幼儿教师的实习生，我们要清楚自己的角色定位，并了解教育工作的责任和要求。
我们需要展现积极的学习态度，尊重和关心每个幼儿，并与团队成员保持良好的沟通和合作。
2. 学习目标制定在实习过程中，我们应该设定明确的学习目标。
这些目标可以是提高课堂管理能力、培养教育创新思维、提升与幼儿有效沟通等方面的能力。
目标要符合实际，并具备可量化的指标，以便在实习结束时进行评估。
3. 实习计划安排为了更好地掌握实习过程，我们需要制定实习计划，包括实习时间表、实习任务分配和参观观摩计划等。
合理的计划可以帮助我们高效地利用时间，并全面了解教育工作的方方面面。
第二章：实习期间的教育工作1. 建立良好关系与幼儿及其家长建立积极的关系是我们工作的基础。
我们要尊重每个幼儿的个体差异，并提供适合他们个人发展的教育支持。
与家长保持频繁的沟通，分享幼儿的进展和需要改进之处。
2. 制定课程计划根据教育机构的要求和幼儿的发展需求，我们需要制定周或月度的课程计划。
计划中应包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
定期对计划进行评估和调整，以确保教学的多样性和灵活性。
3. 课堂管理良好的课堂管理是幼儿教育的重要组成部分。
我们需要制定行为规范和纪律政策，确保课堂秩序井然。
同时，运用激励和奖惩机制，引导幼儿积极参与学习，并及时纠正不良行为。
4. 教学技巧培养有效的教学技巧是提升教育工作质量的关键。
我们需要通过观摩优秀教师的课堂、阅读相关教材和参加培训等方式，不断提升自己的教学技能。
在实习过程中，积极向导师请教和接受反馈，改进自己的教学方法。
第三章：实习结束与反思1. 实习总结实习结束时，我们需要对整个实习过程进行总结。
包括达成的学习目标、取得的成绩和遇到的困难等方面的内容。
幼师顶岗实习报告手册(优秀8篇)
幼师顶岗实习报告手册(优秀8篇)幼师顶岗实习报告手册篇1我于20__年1月1日市第二幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。
某个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起某个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。
昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼；今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。
某这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，沙某二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期某个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。
因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。
同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
20__年我们顶着黑胧胧的雾霾坐上某分队的客车历经3小时来到某，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。
第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。
我被安排到了大五班某老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。
早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。
给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“某老师”。
孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“某老师好”“某老师，再见”。
这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。
支教手册教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：通过支教活动，使学生了解支教的意义和目的，掌握支教的基本方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队协作能力，提高学生的社会实践能力。
3. 情感目标：激发学生对教育事业的热忱，增强社会责任感，培养奉献精神。
二、教学内容1. 支教的意义和目的2. 支教的基本方法和技巧3. 支教过程中的注意事项4. 支教活动总结与反思三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍支教活动的背景和意义。
（2）播放一段支教视频，让学生了解支教现场的情况。
2. 讲授新课（1）支教的意义和目的- 教师讲解支教活动的起源、发展以及在我国的重要性。
- 引导学生思考支教的意义，激发学生的参与热情。
（2）支教的基本方法和技巧- 教师介绍支教过程中的沟通技巧、组织协调技巧和团队协作技巧。
- 通过案例分析，让学生了解如何在实际支教活动中运用这些技巧。
（3）支教过程中的注意事项- 教师强调支教过程中的安全、纪律和礼貌等问题。
- 通过实例，让学生认识到支教过程中的风险和应对措施。
3. 实践环节（1）分组讨论：让学生根据所学内容，分组讨论如何开展支教活动。
（2）模拟支教：让学生分组进行模拟支教活动，锻炼学生的实际操作能力。
4. 总结与反思（1）教师引导学生回顾支教活动中的收获和不足。
（2）学生分享自己的支教心得，互相学习、借鉴。
（3）教师对学生的表现进行点评，总结支教活动的成果。
四、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：（1）学生的参与度、积极性。
（2）学生在支教过程中的表现，如沟通能力、组织协调能力、团队协作能力等。
（3）学生的支教成果，如支教活动开展情况、学生收获等。
五、教学资源1. 教学视频：支教现场视频、支教活动总结视频等。
2. 教学案例：国内外优秀支教案例。
3. 教学课件：支教手册教案、支教活动策划方案等。
4. 教学工具：笔记本、投影仪、电脑等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
幼儿园实习支教手册.doc
本科学生实习支教手册学 院： 教育科学学院 专业班级： 学前教育09-1班 姓 名： 努尔巴合特 ·胡都什 指导教师： 艾来提·沙比提实习学校：沙雅县喀什艾尔克双语幼儿园实习时间：2012年9月至2012年元月2012年 12月 12日学号:20080502150034新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生努尔巴合特﹒胡都什本校指导教师艾来提·沙比提实习学校指导教师努尔古丽2012年11 月21日(星期一) 第 3 节课（本人本次实习第5个教案）实习学校沙雅县喀什艾尔克双语幼儿园实习班级大一班实习科目数学,科学,美术,音乐教学课题美丽的太空(美术活动) 10的分解和组成（数学活动）所用教材图片课本自用参考书彩色图片书。
课时安排两节课教学用具粉笔，黑板，教材教学目标第一课:1.尝试用喷刷作画的方法绘出美丽的太空,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力. 2.培养幼儿运用色彩进行绘画的表现力.3.通过冷暖两种色调比学习用冷色来表现美丽的太空.第二课:1.乐意操作探索10的各组分法.2.通过猜测和操作,探索10的各种分法.3.知道10可以分成几和几.教学重点第一课:(1)认识不同的颜色.(2)画太空第二课:(1)探索10的各种分法.(2)猜测10的分法,10可以分成几和几?教学难点第一课:加深幼儿对冷暖颜色的理解和认识.第二课:按从小到大的顺序,写出这些数的分解和组成.教学方法第一课:看图讲述法.第二课:讨论法,讲解法.板书设计第一课美丽的太空(美术活动)活动准备：1.牙刷，树枝（花，草，卡片），小沙网。
2.三色水粉（蓝，绿，青）剪纸若干份，颜色卡儿童人手1份。
3.教师示范用纸，录音机。
活动过程:1.教师出示太空图片,放音乐引出课题.教师:“小朋友听了这段音乐,想一想,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候(晚上)?为什么是晚上?”教师:“美丽的太空是什么样的?”(引导幼儿从周围的环境和色彩两个方面观察)2.认识不同的颜色.教师出示冷暖色调的颜色卡片,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖. 分开.通过对比与思考,加深幼儿对冷暖色的理解和认识.黄色:暖和,明亮,鲜艳夺目.绿色:安静,使人的眼睛舒服.蓝青色:冷,宁静,安静.3.画一画太空.教师:“我们来画一画美丽的太空.”教师不完整示范,只讲清楚喷刷作画的方法以及需要注意的地方,可请名一两幼儿示范.4.幼儿进行绘画.教师给幼儿提供一些冷色,引导幼儿喷刷美丽的太空.启发考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系.在幼儿作画过程中,教师注意引导并提醒幼儿作画时的卫生习惯.5.欣赏作品,引导幼儿体验美丽的太空,激发幼儿对太空的向往和探索太空的兴趣.喷刷作画的方法:首先,用树枝(花,草,卡片等铺助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后用牙刷上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上.把纸晾干后,在取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案.喷刷画就制作完成了.教学过程及内容第二课10的分解和组成二,活动准备1.小瓶盖,石子等材料若干.2.纸,笔.3.«幼儿用书.科学与数学».三,活动过程1.复习9的分解和组成.(1)按从小到大的顺序,写出9的各组分法.教师:“9可以分成几和几?”教师:“请每个小朋友拿一张纸,按从小到大的顺序,写出9的分法.想一想可以怎么写?”教师巡回指导,注意提醒幼儿按从小到大的顺序,写出9的各组分法.如下图所示.9╱╲1 82 73 64 55 46 37 28 1(2)讨论.教师:“你写出9的分法了吗？”“是按什么顺序写的？”2.猜测10的分解组成。
幼儿园支教实习手册
学号20120502120002:本科学生实习支教手册学院：教育科学学院专业班级：学前教育-09-1班姓名：木也塞尔.艾尔肯指导教师：艾莱提 .沙比提实习学校指导教师：麦吾鲁代.伊敏实习学校：沙雅县海楼乡托卡依双语幼儿园实习时间：2012/09/11至2012/12/27年月日教育实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生木也塞尔.艾尔肯本校指导教师艾来提·沙比提实习学校指导教师麦吾鲁代.依敏2012年11 月13 日(星期) 第三节课（本人本次实习第个教案）实习学校沙雅县海楼乡托卡依村双语幼儿园语语语幼儿园实习班级大班实习科目社会；健康；艺术教学课题美丽的家园所用教材教材名称：农村双语幼儿园指导用书必、选修，第9单元三节，第课时自用参考书无课时安排1课时教学用具多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份教学目标1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
教学重点幼儿如何把环保意识转化为环保行为教学难点能用看、听、画、讲等形式来讲述教学方法操作法；游戏法；板书设计（一）板右侧写活动目标：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
（二）板中间挂图（摩托车，自行车）教学过程及内容1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的。
由（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。
摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
幼儿园教师实习手册
学号:
20090502150030
本科学生实习支教手册
学院：教育科学学院
专业班级：学前教育09-1班
姓名：米日古丽·买吐送
指导教师：艾来提·沙比提
实习学校
指导教师：李桂花
实习学校：沙雅县明珠双语双语幼儿园
实习时间：2012-09-11至2012-12-28 2012年12月24 日
教育实习教案
学院教育科学学院专业学前教育09-1班实习生米日古丽·买吐送
本校指导教师艾来提.沙比提实习学校指导教师李桂花2012年10 月24 日(星期三) 第 1 节课（本人本次实习第8个教案）
班主任工作计划
主题班会（活动）记录
教育调查报告
,
实习总结。
幼儿园教学见习、实习指导手册----教师工作
幼儿园教学见习、实习指导手册----教师工作幼儿园教学见习、实习指导手册----教师工作教学见习与实习是培养未来教师“教育教学实践能力”最主要、最重要的一种途径，其结果将直接影响到教师入职初适应工作岗位的速度与质量。
为了确保我系同学在教学见习和实习的过程中获得最佳的学习效果，现就教学见习与实习所涉及的影响因素、主要的学习方式以及如何有效的使用本手册做以简要的说明：首先，教学实习是一种典型的“实践性学习”，“做中学”是其最主要的学习方式。
与上课等学习方式相比较，它具有如下特征：[1]教学实习是一种“体验性学习”，即教学实习所获得的学习结果是学习者在亲身参与教育实践的过程中通过自身的体验来完成的。
在这一学习过程中，亲身实践——实践过程中的积极、深入思考——内心的独特体验三个要素缺一不可，并且学生在这三个环节参与的程度将直接影响教学实习最终的学习效果。
因此，为了在教学实习中取得好的学习效果，同学们要特别要注意避免在实习过程中只满足于“做”，而缺乏积极深入思考的错误倾向。
[2]教学实习是一种自我导向的学习方式。
在整个学习过程中，无论是具体学习目标的制定，学习内容及方式的选择，还是学习进程的掌握都是由学习者自己来决定的；同时，整个学习结果的质量也将取决于学习者自身的主体性，任何学习过程中所涉及的其他因素（学习环境、指导教师的能力与素质，学习内容等）都要通过学习者自身的主体性来发挥作用的。
因此，同学们在实习过程中必须要保持积极、主动的学习状态，要做到：l主动参与实习班级的各项工作；l主动与实习班的儿童进行互动；l主动与实习指导教师进行及时的沟通与交流；l主动对实习园的教育环境、教育活动、教师及儿童之间的相互关系进行深入思考。
l主动与其他同学开展深入的讨论。
[3]教学实习的学习内容具有广泛性。
凡是幼儿园教师日常教学所涉及的工作内容都应该成为实习学生学习的内容。
因此，同学们在学习过程中应特别注意与周围环境（教师、儿童、教育活动、教学材料与环境）产生积极、广泛的互动。
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本科学生实习支教手册学 院： 教育科学学院 专业班级： 学前教育09-1班 姓 名： 马依然〃依沙米丁 指导教师： 艾来提老师 实习学校指导教师： 古再丽努尔实习学校： 沙雅县红旗镇阿克拜力双语幼儿园 实习时间： 2009-09-07年 月 日学号:20090502150006新疆师范大学实习支教工作指南实习教案学院教育科学学院专业学前教育实习生马依然·依沙米丁本校指导教师艾来提实习学校指导教师古再丽努尔2012 年 11 月 30 日 (星期五 ) 第 1 节课（本人本次实习第个教案）实习学校沙雅县红旗镇阿克拜力双语幼儿园实习班级中班实习科目语言教育教学课题水果歌所用教材教材名称：幼儿用书必、选修，第单元节，第 1 课时自用参考书教师指导用书课时安排第一节课教学用具教学目标1．学习儿歌，感受儿歌的韵虑美。
2．培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3．进一步巩固水果的汉语名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
教学重点1. 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
2. 进一步巩固水果的汉语名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
教学难点1. 进一步巩固水果的汉语名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
2.理解儿歌的内容。
教学方法1.教师的指导。
2.导入法和引导法。
3. 模仿法。
4. 幼儿的配合板书设计（一）黑板右侧贴活动目标：（二）1.学习儿歌，感受儿歌的韵虑美2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3.进一步巩固水果的汉语名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的（三）黑板左侧贴活动准备：1.四副挂图，（苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地）2.水果图片、水果挂牌或头饰。
3.画笔和画好水果线条的图纸。
4.儿歌挂图。
（三）黑板中间贴儿歌挂图。
（四）教师准备好各种材料放到桌子上。
(五）教师用回答问题的方式提问幼儿。
教学过程及内一．（开始部分）1. 教师带领幼儿观察水果。
教师：“今天的天气真好呀！小朋友，我们去果园看看，好吗？”2. 来到挂图前，请幼儿说一说水果名称。
教师：“小朋友，请看一看，这里有什么水果？”请幼儿用“这是。
”的句式结构说一说水果的名称及颜色。
二．（展开部分）1. 教师朗诵儿歌，提示幼儿注意倾听儿歌。
教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌，好吗？你们想听吗？”教师朗诵儿歌。
2. 教师逐一出示水果实物，对应相应儿歌。
例如：教师出示实物苹果，提问：“这是什么？它是什么颜色的？”引导幼儿说出：“苹果苹果红红的。
”3. 幼儿感受儿歌，并理解内容。
（1）师幼共同进行问答歌——教师问，幼儿答。
例如，教师“什么水果红红的？”幼儿：“苹果苹果红红的。
”（2）游戏：我说，你找。
玩法：图片放在地上，幼儿围成袁泉，教师问，幼儿边走边答。
（玩2-3遍）4. 引导幼儿根据生活经验讲述。
教师：“还有什么水果是红红的？什么水果是慌慌的？什么水果紫紫的？什么水果绿绿的？”引导幼儿根据生活经验讲述。
三．（结束部分）：整体感受并朗诵儿歌请幼儿集体朗诵儿歌（感受儿歌的韵侓美）。
再次念儿歌，引导幼儿加动作。
四.活动延伸与拓展1.水果涂色（播放《水果歌》）录音。
2. 将涂好颜色的水果张贴在苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地的图上，幼儿交流并体验成功的快乐。
教学过程及内容五，温习提示1.制作4幅大挂图，便于幼儿观察，交流。
2.教室朗诵儿歌时，要有节奏，语速要慢，根据儿歌内容要示范形象化的动作。
3.在游戏活动时，教室可以播放《水果歌》录音，便于幼儿强化对儿歌的理解和记忆。
儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？杏子杏子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
课后总结与评议纪录自我分析通过本节课我感觉到了幼儿对自己家乡的水果挺感兴趣并且对水果的理解挺好的。
他们用母语上表达水果的理解挺好的，但在用汉语表达水果的理解有一定的难度。
为了提高幼儿用汉语表达的能力我一定要努力地让幼儿对汉语表感兴趣，在日常活动中尽量用汉语交流幼儿，这样可以提高幼儿的汉语表达能力。
我在上课的时候也遇到了一些困难，因为以前没有上过幼儿园的课，所以我有点紧张，有点放不开，但幼儿对我的课挺感兴趣的，他们对我的配合也挺好的，以后我一定努力同组同学意见本同学这一节课的准备的挺好的，能够吸引了幼儿的兴趣，活动目标，活动重点，活动难点都很清楚，她面对笑容的完成了一节课活动，但她有一点点的紧张，有点放不开，若果她放开的讲课活动效果更好的。
实习学校指导教师意见本同学对本节课的准备挺好地，活动目标，活动重点，活动重点，活动难点都很清楚，材料的准备也很充分，因为本同学以前没有上过幼儿园的课，所以她有点紧张，有点放不开。
她的最大地长出就是面对笑容的完成了一节课。
如果她教幼儿儿歌的时候更加加动作可以有更好地活动效果。
班主任工作计划实习班级学生人数学院指导教师原班主任我们中班共有幼儿24名，其中男孩10名，女孩14名，大多数幼儿为独生子女，他们入园后情绪还比较稳定，能正常的参与各项活动。
由于我是实习教师，我和幼儿没熟悉，开学第一天就能正常地开展教学活动。
过了一段时间，我慢慢的了解了幼儿，他们也慢慢的喜欢上了我。
他们其中有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：二、工作任务与具体措施 :（一）教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实,自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施：1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。
4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。
5、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿的闪光。
，原班主任对计划的审查意见签名：主题班会（活动）记录活动日期2012-11-9活动地点教室参加对象幼儿和老师主题养成好习惯形式参加人数50活动目的1. 通过这次活动促进幼儿养成良好的卫生生活习惯。
2. 发展幼儿的协调能力，促进幼儿进一步发展。
3. 认识并理解“洗手”“香皂”“毛巾”“牙刷”“牙齿”“眼睛”和句式“我会。
”、“我要。
”等有机地渗透到其他领域，促进幼儿汉语口语能力的发展。
活动内容在本次活动中教师和幼儿共同讨论了在日常生活中的好习惯和不好的习惯。
准备工作1. 教师准备关于幼儿养成好习惯的好听的音乐，准备一些关于卫生习惯的图和卡片。
2. 教师请家长配合幼儿在家时鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动情况幼儿对这次谈话活动挺感兴趣，积极地配合了教师，幼儿在谈话过程中大胆的表达了自己对良好卫生习惯的看法，自己在日常生活中有哪些好习惯和不好的习惯。
活动后记让幼儿回家以后将这些好的卫生习惯带回家，渗透于日常生活中，在家在学校做一个讲究卫生的好宝宝。
新疆师范大学实习支教工作指南教育调查报告幼儿园的保育工作应该怎样进行的呢？一、调查背景幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。
要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量的琐碎、复杂的事务人员的支持、配合、努力才能完成。
幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。
要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。
幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须采用科学有效的方法。
调查时间：9月7日至12月25日调查地点：沙雅县红旗镇中心幼儿园调查目的：了解幼儿园保育工作内容及流程，初步掌握具体的保育工作方法，发现其中问题并找到解决方法。
调查人：吐尔逊阿衣。
伯合提，哈斯耶提。
托合提，海丽切阿衣二、调查方法1、观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
2、访谈法：又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。
3、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
三、调查结果根据我们三个多月的调查，红旗镇中心幼儿园保育工作基本程序如下：1、入园检查：摸头、摸下颌检查幼儿体温，用手电筒检查幼儿口腔和手指2、日常检查。
3、特殊时期检查：所以应在原有的基础上加强保育工作责任制，让保育工作步步到位，时时加强，同时根据不同幼儿的身体素质进行适当的个别性调整。
3、特殊时期检查：预防手足口病：每天清晨幼儿入园时用消毒水泡手15秒，再用洗手液洗手；教室内所有窗台、桌子、柜子及水杯柜皆用消毒水消毒所以应在原有的基础上加强保育工作责任制，让保育工作步步到位，时时加强，同时根据不同幼儿的身体素质进行适当的个别性调整。
34实习总结当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
在半年的学习生活以来。
我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。
回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。
在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。
有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。
但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我們应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。