中考科学第一轮复习《多种多样的生物》课件 浙教版
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浙江新中考生物第1讲 观察多种多样的生物PPT课件(初中科学)
代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓
乌贼、田螺
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
节肢动物 棘皮动物
身体、足和触角分节，体表有 外骨骼，其中的昆虫是动物界 最大的类群
蝴蝶、蝗虫
成体辐射对称，幼体两侧对称， 体表有棘状崛起，具有中胚层 形成的内骨骼
海星
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
4．(2014·温州)2014 年我市渔民从海洋中捕获一体型庞 大的 脊椎动物，该 动物具有用鳃 呼吸、用鳍游 泳和卵生等 特点。在生物分类上它属于( )
A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 【解 析】鱼类的特 征有生活在 水中，体表大 都覆盖有 鳞片 ，用鳃呼吸， 用鳍游泳，靠 尾部和躯干部 的左右摆动 和鳍的协调作用来 不断向前游动，生殖方式为卵生。 答案： D
A．苔藓植物 C．裸子植物
茎、叶
代表植物 海带、紫菜 地钱、葫芦藓
蕨
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植物类别
种子 植物
被子 植物
裸子 植物
形态结构
生殖 方式
种 子 不裸 露，
外 面 有果 皮包
被
种
种子裸露，外 子
面 没 有果 皮包
被
代表植物 桃、梨、苹果 松、柏、杉
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
A．前后转动细 准焦螺旋，继续寻找物像 B．转 动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找 物像 C． 眼睛 看着 物镜， 向前转 动粗准 焦螺 旋，使 镜筒降 至最低
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江地区2019届中考一轮复习科学课件：第1讲 观察多种多样的生物(共47张PPT)
四、生物的分类
1.科学的分类方法
(1)分类的依据：以生物的 形态结构 、 生活习性 以及生物之间的
亲缘关系 等为依据进行分类的。
(2)分类的等级：根据生物之间的差异大小，从大到小依次以 界、 门、纲、目、科、属、种
构成分类的七个等级，其中 种 是最小等
级，也是分类的基本单位。分类等级越高，共同点越少，生物数量越多；
(4)成像的原理：显微镜所成的像是 倒立 像，因此，玻片移动方向与 物像移动方向 相反 。
实验提示：显微镜使用过程中常见问题的处理 (1)镜筒下降时应注意什么？眼睛一定要注视物镜，以防物镜碰到玻片而损坏物镜或
将玻片标本压碎。
(2)视野偏暗：使用凹面镜和大光圈；视野偏亮：使用平面镜和小光圈。 (3)看到的物像模糊不清：调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 (4)视野中小污点的判断：通常是先移动玻片，若污点随之移动，则在玻片上；若污 点不动，再转动物镜，污点不见了，则污点在物镜上；若污点还在，则说明污点在目
2.植物的主要类别及特点 (1)分类依据：根据是否形成 种子 ，可将植物分成种子植物和孢子植 物；根据种子外有无 果皮 包被，可将种子植物分为裸子植物和被子植物。 (2)植物的主要类别及特点： 孢子植物
类别
藻类 苔藓 蕨类
形态结构
没有根、茎、叶 有茎和叶，没有根 有真正的根、茎、叶
生殖方式
分裂生殖或
第一部分
生命科学
第1讲
观察多种多样的生物
考点
分布
知识条目 ①结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物〔 a 〕
中考频次 ☆
1.观察 生物
②使用放大镜、显微镜观察生物〔 b 〕 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点〔 a 〕
浙江省中考科学复习 第一部分 生命科学 专题1 观察多
(1)脊椎动物是高等的动物
分类
形态结构特点
鱼
类
水生，用鳃呼吸，靠鳍运动， 体表覆鳞片，体温不恒定
身体裸露，幼体水生，用鳃呼 两栖类 吸；成体陆生，用肺和皮肤呼
吸，体温不恒定
爬行类
真正陆生，体表覆盖着鳞片或 甲，用肺呼吸，体温不恒定
鸟Leabharlann 类体表覆羽毛，用肺呼吸，体温 恒定
哺乳类
体表被毛，用肺呼吸，体温恒 定
时，双眼注视镜头(如图)，其目的 是( B ) A．调节光圈大小以得到明亮视野 B．防止物镜下降过程中压到玻片 C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像 D．将观察对象移至视野中央
解析：(1)让盖玻片的一侧先接触水滴，防止盖玻 片下产生气泡；然后慢慢放平，防止损坏盖玻片。(2) 在低倍镜下物像模糊不清，应调节②细准焦螺旋使物 像清晰。
答案：(1)让盖玻片的一侧先接触水滴 (2)② 点评：本题考查显微镜的使用。注意掌握显微镜 使用过程的每个步骤及出现问题后的解决方法。
(2015·温州 )某同学在操 作显微镜
(3)放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位 对准通光孔，用压片夹夹住。
(4)调焦：先转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒下降，此 时眼睛要侧面注视 物镜 (防止物镜压碎装片)；然后使 镜筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动 细准焦螺 旋 ，直到物像清晰。
(5)观察： 左眼 看目镜，右眼同时睁开，便于边 观察边记录。
3．显微镜的使用方法 (1)安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方 略偏左的位置，镜筒向前，镜臂向后。 (2)对光：转动物镜转换器，使 低倍镜 对准通光 孔；然后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用 左眼向目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用 平 面镜 ，光线弱时用 凹面镜 )，直到出现明亮的圆形 视野。
中考科学(浙教版)复习课件：第1讲 多种多样的生物 精练本(共27张PPT)
名师面对面
１９．(２０１８,衢州)美国三位遗传学家利用果蝇作为模 式动物(研究材料)发现了控制 生 物 钟 的 分 子 机 制,从而获得２０１７年诺贝尔生理学或医学奖.这 已是果蝇第五次帮助科学家们赢得诺贝尔奖.
名师面对面
(１)根据乙图分析,果蝇在甲图检索表中对应的是__D__(填字母). (２)果蝇有圆眼和棒眼、红眼和白眼等一系列性状,它们是由 __基__因___ 决定的. (３)果蝇的下列特点,能让它成为遗传学研究最佳模式动物的有 ___C_D____ . A．属于节肢动物中的昆虫类 B．主要以腐烂的水果和植物体为食 C．染色体数目少,只有４对,便于研究 D．繁殖变异速度很快,一年就可以繁殖３０代
名师面对面
６．(２０１８,潍 坊)下 列 是 使 用 显微镜观察细胞结构时 的部分操作,正确的是 ( C ) A．对 光 时 要 让 反 光 镜 对 准 直 射 阳 光 以 获 取 明 亮 视野 B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中,应从侧面注视装片 C．观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野 D．欲将视野左下方的物像移至视野中央,需向右上方移动装 片
名师面对面
１１．如果用同一台显微镜观察同一标本三次,每次仅 调整物镜和准焦螺旋,结果得到以下各图.那么 下列说法正确的是 ( C )
A．视野最暗的是② B．放大倍数最大的是① C．观察③图时不能调节粗准焦螺旋 D．正常观察顺序是①➝②➝③
名师面对面
１２．(２０１７,泰安)下列关于脊椎动物类群的叙述,正确 的是 ( C ) A．鸟类体表被毛,前肢变成翼,有喙无齿,体温不恒定 B．两栖类的成体都生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 C．爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵 D．鱼类生活在水中,体表都覆盖着鳞 片,用 鳃 呼吸,用鳍游泳
浙江省中考科学一轮复习第01课时 多种多样的生物(课件30张)
水中
体表被鳞,用 鳃 呼吸 大多为 体外 受 鲫鱼、
精、卵生
带鱼等
幼体水 身体裸露,幼体用
两栖 生,成体水
鳃
肺 呼吸,成体用____
类
陆两栖 呼吸,皮肤辅助呼吸
体外 卵
生
受精、 青蛙、 大鲵等
类群 生活环境
形态结构
爬行类
陆地上
体表被鳞或甲, 用 肺 呼吸
空中、陆 鸟类
地上 陆地上、
哺乳类 空中、水中 等
图1-7
当 堂
1.[202X·杭州滨江一模]“白日不到处,青春恰自来。苔花如
限 时
米小,也学牡丹开。”这是清代诗人袁枚对苔藓植物的描述。
训 练
诗中提及的苔藓植物与被子植物牡丹的共同之处是 ( A )
A.细胞中都有细胞壁
B.都有根、茎、叶等器官的分化
C.都能开花结果
D.都能通过孢子进行繁育
当 堂
2.[原创] 图1-8表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相
单细胞或多
细胞,无茎和叶
有___茎_____
和叶
茎
有
、
叶
根
和
衣藻、海 带、水绵等
地钱、葫 芦藓等
铁线蕨、 肾蕨等
植物类群
裸子植物 种子 植物
被子植物
• (续表)
生活环境
形态结构
常见种类
陆地上
有根、茎、叶 和 种子
黑松、水 杉、侧柏等
陆地上
苹果、豌 有根、茎、叶、 花、种子和 果实 豆等绿色开
花植物
是桃树,则它是( )
C
• A.P
• B.Q
• C.R
• D.S
图1-1
浙江省中考科学一轮复习 第34讲 多种多样的生物课件
6．严整的结构：除病毒外，生物都是由_细__胞__构成的。 7．适应并_影__响__ 环境。
方法技巧 生物和非生物的根本区别是有无生命。 动物和植物都是生物，它们的本质区别是营养方式 的不同。
显微镜的使用 1．显微镜的结构
(1)写出显微镜结构图中⑧～⑬的结构名称： 细准焦螺 __旋_____目__镜_ 转换器 物镜 遮光器 反光镜
第三部分 生命科学
第十一单元 生物体的结构层次 第34讲 多种多样的生物
考纲要求
1.识别常见的生物和非生物 2.使用放大镜、显微镜观察
生物 3.理解分类是依据一定特征
逐级进行的 4.识别分类的依据 5.知道细菌、真菌、藻类、 苔藓、蕨类的主要特点 6.知道一些有代表性的无脊 椎动物和脊椎动物的特点
节肢动物
身体、足、触角分节，体 表有_外__骨__骼_
棘皮动物
成体辐射对称，体表有棘 突起
代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓 乌贼
蝗虫
海星
方法技巧 脊椎动物和无脊椎动物的划分是根据体内 有无脊椎骨组成的脊柱。无论低等的无脊椎动物还是 高等的脊椎动物，它们的形态结构总是与生活环境相 适应的。
动物的类群
1．脊椎动物主要种类比较
种类
形态结构特点
代表动 物
鱼类
水生，用_鳃__呼吸，用鳍游泳，体表覆盖 鳞片，体温__不__恒__定___
鲫鱼
两栖 身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆 类 生，用_肺__和__皮__肤__呼吸，体温不恒定
青蛙
爬行 真正陆生，体表有角质鳞片或甲，用_肺__ 类 呼吸，体温__不__恒__定___
出反应、生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细
胞构成的。体小且绿色不是生物的特征，故不能作为判断
方法技巧 生物和非生物的根本区别是有无生命。 动物和植物都是生物，它们的本质区别是营养方式 的不同。
显微镜的使用 1．显微镜的结构
(1)写出显微镜结构图中⑧～⑬的结构名称： 细准焦螺 __旋_____目__镜_ 转换器 物镜 遮光器 反光镜
第三部分 生命科学
第十一单元 生物体的结构层次 第34讲 多种多样的生物
考纲要求
1.识别常见的生物和非生物 2.使用放大镜、显微镜观察
生物 3.理解分类是依据一定特征
逐级进行的 4.识别分类的依据 5.知道细菌、真菌、藻类、 苔藓、蕨类的主要特点 6.知道一些有代表性的无脊 椎动物和脊椎动物的特点
节肢动物
身体、足、触角分节，体 表有_外__骨__骼_
棘皮动物
成体辐射对称，体表有棘 突起
代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓 乌贼
蝗虫
海星
方法技巧 脊椎动物和无脊椎动物的划分是根据体内 有无脊椎骨组成的脊柱。无论低等的无脊椎动物还是 高等的脊椎动物，它们的形态结构总是与生活环境相 适应的。
动物的类群
1．脊椎动物主要种类比较
种类
形态结构特点
代表动 物
鱼类
水生，用_鳃__呼吸，用鳍游泳，体表覆盖 鳞片，体温__不__恒__定___
鲫鱼
两栖 身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆 类 生，用_肺__和__皮__肤__呼吸，体温不恒定
青蛙
爬行 真正陆生，体表有角质鳞片或甲，用_肺__ 类 呼吸，体温__不__恒__定___
出反应、生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细
胞构成的。体小且绿色不是生物的特征，故不能作为判断
浙江省中考科学一轮复习：第1讲观察多种多样的生物(课件47张)
二、放大镜、显微镜的使用 1. 放大镜的使用
(1)适用范围：放大镜适用于视察蜗牛等小动物的形态和特征。 (2)使用方法：一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿要视察 的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得放大且清楚的图 像。在能获得清楚像的前提下，物体离透镜远些，放大的倍数要 大 些。
2.显微镜的使用 (1)适用范围：显微镜适用于视察微小生物 或细胞等结构。 (2)认识显微镜： ① 目镜 ；②镜筒；③物镜转换器；④ 物镜 ； ⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧压片夹； ⑨ 反光镜；⑩镜座；⑪ 粗准焦螺旋 ； ⑫ 细准焦螺旋 ；⑬镜臂；⑭镜柱。 在显微镜的结构中，目镜 和 物镜 是显微镜最重 要的部分。
三、生物的主要类群及特点
1.动物的主要类群及特点 (1)分类根据：根据有无 脊椎骨(或脊柱) ，动物可分为无脊椎动物 和脊椎动物。
(2)各种动物的主要特点：
类群 鱼类
两栖类
爬行类 鸟类
哺乳类
脊椎动物的五大类群
呼吸器官
生殖方式
鳃
幼体：鳃
体外受精，卵生
成体：肺和皮肤
体内受精，卵生
肺 体内受精，胎生、哺乳
3.微生物的主要结构与区分
类别
主要构成
主要区分
细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等源自细菌无成型的细胞核
部分
真菌 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 有成型的细胞核
病毒
由遗传物质和蛋白质构成
没有细胞结构
共同点：都没有叶绿体，必须靠吸取现成的有机物获得营养；营 寄生 或 腐生生活。
四、生物的分类
1.科学的分类方法 (1)分类的根据：以生物的 形态结构、 生活习性 以及生物之间的 亲缘关系 等为根据进行分类的。 (2)分类的等级：根据生物之间的差异大小，从大到小依次以 界、 门、纲、目、科、属、种 构成分类的七个等级，其中 种 是最小等 级，也是分类的基本单位。分类等级越高，共同点越少，生物数量越多； 分类等级越低，共同点越多，生物数量越少。
浙江省绍兴市马鞍镇中学中考一轮复习科学第1课时《多种多样的生物》课件
考点2
常见的动物
无脊椎 1．根据有无脊椎骨，动物可分为________动物和 ________动物。 脊椎 2．无脊椎动物中约占动物界4/5左右的是身体分节，体 节肢 外有外骨骼的_______动物，其中节肢动物中最多的是 头 昆虫 胸 腹 ________。昆虫身体分为______、______、______三部分。
5.小亮采集了一些标本，带到实验室，利用显微镜进 行观察，并把观察到的五种生物(如图3－5所示)绘制下来， 并按照一定标准对它们进行了分类(如图3－6所示)：
草履虫
衣藻
细菌
图3－5
酵母菌
病毒
图3－6
其中②为细菌，请问图示中A的分类标准是 是否有成形的细胞核 __________________；分类图中的①是指上述五种生物 酵母菌 中的______________ [点拨] 细菌属于原核生物没有成形的细胞核，若②为细 菌则A的分类的标准就是“是否有成形的细胞核”。排除病毒 和细菌后剩下的三种生物中，没有细胞壁应是动物草履虫，而 衣藻是植物属于自养型生物，所以异养生物应该是酵母菌。
考点聚焦
考点6 显微镜的结构和使用
物镜 目镜 1．光学显微镜的主要结构是镜头，包括______和________。 物镜的放大倍数 目镜的放大倍数 显微镜的放大倍数等于_______________和_______________的 放大5倍 乘积。目镜上的“5×”表示________。目镜越长，放大倍数 小 大 越________。物镜越长，放大倍数越________。放大倍数越大， 少 看到的细胞数目越________，但看到的细胞个体越________。 大 2．光学显微镜的使用步骤：________、对光、________、 取镜安放 放片 调焦、___________和收镜整理。 观察(记录) 3．安放时，要使镜筒朝________，镜臂朝后，放在实验者 前 前略偏________的地方，观察时左眼和右眼同时________。 左 睁开
备战浙教版科学中考一轮复习第3课时多种多样的生物课件
【解析】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、 种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 B．分类单 位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关 系越近。 C．同一分类单位中，生物的特征不是完全相同的，因 此特征完全相同的生物不一定能划分到同一分类单位中。 D．分 类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲 缘关系越近。
)
A．牦牛、鲤鱼
B．羚羊、家燕
C．大鲵、鳄鱼
D．家鸽、蜥蜴
植物五大类群的主要特征 ☞例4 下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子繁育后代 的是( )
【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的 根；紫菜无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；铁线蕨属于蕨类 植物，有根、茎、叶的分化，用孢子来繁育后代；银杏属于裸子 植物，用种子繁育后代。
D．应该多引进外来物种，以增加本地生物的多样性
【解析】生物的多样性包括物种(生物种类)的多样性、遗传(基 因)的多样性和生态系统的多样性三个层次； 生物多样性的间接 使用价值远远大于直接使用价值； 栖息地的破坏和丧失是生物多 样性面临威胁的主要原因； 盲目引进外来物种会导致生物入侵， 降低本地生物的多样性。
13．如图是白头叶猴，曾是最濒危的灵长类动物之 一，但在国家的大力保护下白头叶猴种群数量稳步 提升。以下有关叙述错误的是( ) A．迁地保护是保护生物多样性的根本措施 B．建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要情势 C．栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因 D．《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保证 作用
2b用鳃呼吸，有鳞片…………………鲫鱼 或：2a用鳃呼吸，有鳞片…………………鲫鱼
2b幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸…娃娃鱼
浙江省中考科学复习第1讲观察多种多样的生物(课件82张)
浙江考情分析
三年中考精选
基础知识梳理
要点各个击破
当堂达标训练
能力评估检测
知识点四
常见动物
1．脊椎动物是动物界中最高等的动物
形态结构特点
鱼
类
水生，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表覆有鳞 片，体温不恒定
身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆 两栖类 生或水生，用肺(皮肤辅助)呼吸，体温不
恒定
爬行类
陆生，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸， 体温不恒定
浙江考情分析
三年中考精选
基础知识梳理
要点各个击破
当堂达标训练
能力评估检测
(2)对光。转动物镜转换器，使 低倍镜 对准通光孔；然后转 动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔，用左眼通过目镜观察， 同时调节反光镜(光线强时用 平面镜 ，光线弱时用 凹面镜 )，使 视野中出现一个明亮的圆形。
(3)放片。把装片放在载物台上，两端用压片夹夹住，使要观 察的部位对准通光孔。
当堂达标训练
能力评估检测
8．(2018·嘉兴)检索表是生物分类和鉴定的重要工具。 (1)生物检索表是根据生物一对或几对 相对性状(或特征) 的 区别，逐级排列编制而成。
浙江考情分析
三年中考精选
基础知识梳理
要点各个击破
当堂达标训练
能力评估检测
(2)下表是四种植物叶片的信息表，某同学根据这些信息尝试 对这四种植物进行分类，并制作了二歧式检索表，表中“*****”处 信息已省略。此检索表中“？”处的信息是 叶呈盾形 。
身体呈纺锤形，体表有羽毛，用肺呼吸， 鸟 类 体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中
空，脑比较发达，卵生
哺乳类
全身被毛，用肺呼吸，体温恒定，胎生、 哺乳
中考科学 第1讲 多种多样的生物复习课件
2021/12/9
第十五页，共三十六页。
对 接中 考
2021/12/9
第十六页，共三十六页。
对接点(jiē diǎn)一：生物与非生物的区别
常考角度(jiǎodù) (1)生物的基本特征。 (2)生物与非生物的本质区别。
2021/12/9
第十七页，共三十六页。
【例1】 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句(shī jù)描述的生
2021/12/9
第二十一页，共三十六页。
【例2】 (2012·浙江金华)下列有关显微镜使用(shǐyòng)的叙述，正
确的是
()
A．对光时，用高倍物镜(wùjìng)正对通光孔
B．要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C．镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜
D．要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋
(4)放片：把装片放在○24载__物__台__上，使要观察的部位对准
○25通__光__孔__，用压片夹夹住。
(5)调焦：先转动○26 粗__准__焦__螺__旋__(lu，óxu使án)镜筒下降，此时眼睛
要侧面注视○27 _物_镜__(_wù(j防ìng)止物镜压碎装片)，然后使镜筒慢
慢上升，直到看清物像，再来回转动○28 细__准__焦__螺_旋___，直 到物像清晰。
镜调出一个(yī ɡè)白亮的视野
A．①③②④
B．②①③④
C．③④②①
D．③②①④
解析 在对光的过程中，应先转动转换器，使低倍物镜对准通光
孔，再转动遮光器，使较大光圈对准通光孔，同时左眼注视目镜，
右眼睁开，直至调出一个白亮的视野。
答案 B
2021/12/9
第二十五页，共三十六页。
对接点三：生物(shēngwù)的分类
第十五页，共三十六页。
对 接中 考
2021/12/9
第十六页，共三十六页。
对接点(jiē diǎn)一：生物与非生物的区别
常考角度(jiǎodù) (1)生物的基本特征。 (2)生物与非生物的本质区别。
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第十七页，共三十六页。
【例1】 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句(shī jù)描述的生
2021/12/9
第二十一页，共三十六页。
【例2】 (2012·浙江金华)下列有关显微镜使用(shǐyòng)的叙述，正
确的是
()
A．对光时，用高倍物镜(wùjìng)正对通光孔
B．要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C．镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜
D．要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋
(4)放片：把装片放在○24载__物__台__上，使要观察的部位对准
○25通__光__孔__，用压片夹夹住。
(5)调焦：先转动○26 粗__准__焦__螺__旋__(lu，óxu使án)镜筒下降，此时眼睛
要侧面注视○27 _物_镜__(_wù(j防ìng)止物镜压碎装片)，然后使镜筒慢
慢上升，直到看清物像，再来回转动○28 细__准__焦__螺_旋___，直 到物像清晰。
镜调出一个(yī ɡè)白亮的视野
A．①③②④
B．②①③④
C．③④②①
D．③②①④
解析 在对光的过程中，应先转动转换器，使低倍物镜对准通光
孔，再转动遮光器，使较大光圈对准通光孔，同时左眼注视目镜，
右眼睁开，直至调出一个白亮的视野。
答案 B
2021/12/9
第二十五页，共三十六页。
对接点三：生物(shēngwù)的分类
各种各样的生物ppt课件
种子裸露的植物 裸子植物 (700种)
如:松树.水杉.苏 铁.银杏.侧柏…
苹果的果实和种子
红松的球果 松球果不是果实
豌豆的果实和种子
1.比较苹果、豌豆、红松 的种子 ，你发现他们有
什么不同？
1. 苹果、豌豆的种子有果皮包被，红松 的种子 无果皮包被，是裸露的。
讨论：
裸子植物有什么共同特征吗？
种子没有果皮包被
精子 卵细胞
受精卵
胚
(1)胚是新一代植物体的幼体
(2)胚是低等和高等植物的分水岭
(3)苔藓植物和蕨类植物的受精离不开水，
而种子植物的可离开水
3.微生物: 细菌、真菌、病毒
（1）细菌
细菌形态:
螺旋形
球形
杆形
DNA6
细菌有哪些结构特征?
1鞭毛
1.个体很小,只有高倍 显微镜或电子显微镜才 能观察.
2.有细胞结构,但没有 细胞核(有核区,含遗传物
[例2] 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、
松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。 他的分类依据是( A )
A、有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的
典例探究:
1. 属于生物基本特征的是( ) A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
正在进行出芽 生殖的酵母菌
思考:细菌与真菌相 比有什么共同点?
1）都具有细胞膜、细胞质、细胞壁 2）都不能进行光合作用,其营养方式 都是异养方式
3.病毒的特点
1.没有细胞结构
2.形态多样.个体微小(10～300纳米) (电子显微镜)
3.化学组 蛋白质
成简单 核 酸 4.不能独立完成新陈代谢，
如:松树.水杉.苏 铁.银杏.侧柏…
苹果的果实和种子
红松的球果 松球果不是果实
豌豆的果实和种子
1.比较苹果、豌豆、红松 的种子 ，你发现他们有
什么不同？
1. 苹果、豌豆的种子有果皮包被，红松 的种子 无果皮包被，是裸露的。
讨论：
裸子植物有什么共同特征吗？
种子没有果皮包被
精子 卵细胞
受精卵
胚
(1)胚是新一代植物体的幼体
(2)胚是低等和高等植物的分水岭
(3)苔藓植物和蕨类植物的受精离不开水，
而种子植物的可离开水
3.微生物: 细菌、真菌、病毒
（1）细菌
细菌形态:
螺旋形
球形
杆形
DNA6
细菌有哪些结构特征?
1鞭毛
1.个体很小,只有高倍 显微镜或电子显微镜才 能观察.
2.有细胞结构,但没有 细胞核(有核区,含遗传物
[例2] 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、
松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。 他的分类依据是( A )
A、有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的
典例探究:
1. 属于生物基本特征的是( ) A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
正在进行出芽 生殖的酵母菌
思考:细菌与真菌相 比有什么共同点?
1）都具有细胞膜、细胞质、细胞壁 2）都不能进行光合作用,其营养方式 都是异养方式
3.病毒的特点
1.没有细胞结构
2.形态多样.个体微小(10～300纳米) (电子显微镜)
3.化学组 蛋白质
成简单 核 酸 4.不能独立完成新陈代谢，
中考科学一轮复习 第1课时《多种多样的生物》课件
放大而清晰 2 ．使用放大镜时，要使生物获得(huòdé)尽可能____________的像， 放大镜要靠近生物体。 3．植物与动物的区别是植物能进行_______光_制合造作有用机物，动物必 须从外界摄取有机物养活自己。
第二页，共三十一页。
考点2 常见(chánɡ jiàn)的动物
无脊椎 脊1椎．(jǐ根zhu据ī) 有无脊椎骨，动物可分为________动物和________动物。
例 下面有六种动物：蚯蚓、麻雀、猫、蜜蜂(mìfēng)、青蛙、海蜇， 请根据图3－3回答问题：
图3－3
第十六页，共三十一页。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称：
①__青__蛙____，④_蜜__蜂__(_m_ìfē_n，g) ⑤____蚯__蚓__。 (2)在A处应填的特征是：___恒__温__动_。物(hénɡ wēn dònɡ wù) (3)若对动物②进行科学分类，它应属于______纲哺动乳物。 (4)蜘蛛与上述六种动物中的______④__(填编号)具有(jùyǒu)的相 同特征最多。
豆是同门不同纲。那么下列(xiàliè)说法正确的是( )
D
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．相对而言，小麦和玉米之间共同特征少
D．相对而言，小麦和大豆之间共同特征少
[点拨(diǎn bo)] 分类等级越高，生物之间的相同点越少。
第十五页，共三十一页。
综合突破
_(判取在4_)_断相恒在_这观同温(只是察的下要_现两培_求_象_组养答_时_要培_，_点养_发_(y基_à现o_d，_两iǎ_n_洗)培)(。细手养菌基(xǐ、s上hǒ真u的)前菌菌)、菌落后落都分。较别小，进且行表接面种光，滑然黏后稠，可
第二页，共三十一页。
考点2 常见(chánɡ jiàn)的动物
无脊椎 脊1椎．(jǐ根zhu据ī) 有无脊椎骨，动物可分为________动物和________动物。
例 下面有六种动物：蚯蚓、麻雀、猫、蜜蜂(mìfēng)、青蛙、海蜇， 请根据图3－3回答问题：
图3－3
第十六页，共三十一页。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称：
①__青__蛙____，④_蜜__蜂__(_m_ìfē_n，g) ⑤____蚯__蚓__。 (2)在A处应填的特征是：___恒__温__动_。物(hénɡ wēn dònɡ wù) (3)若对动物②进行科学分类，它应属于______纲哺动乳物。 (4)蜘蛛与上述六种动物中的______④__(填编号)具有(jùyǒu)的相 同特征最多。
豆是同门不同纲。那么下列(xiàliè)说法正确的是( )
D
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．相对而言，小麦和玉米之间共同特征少
D．相对而言，小麦和大豆之间共同特征少
[点拨(diǎn bo)] 分类等级越高，生物之间的相同点越少。
第十五页，共三十一页。
综合突破
_(判取在4_)_断相恒在_这观同温(只是察的下要_现两培_求_象_组养答_时_要培_，_点养_发_(y基_à现o_d，_两iǎ_n_洗)培)(。细手养菌基(xǐ、s上hǒ真u的)前菌菌)、菌落后落都分。较别小，进且行表接面种光，滑然黏后稠，可
浙教版生命科学第讲观察多种多样的生物-课件
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 11:57:58 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
对刺激的反应 不明显
明显
有无细胞壁
有
没有
液泡
一般大且明显 一般小不明显
能否进行光合作用 能(有叶绿体) 不能
脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
种类 体表特征 呼吸方式
脊
鱼类
体表被鳞 片
终生用鳃呼 吸
受精 方式
体外 受精
变温 恒温
变温 动物
生殖 方式
卵生
椎Leabharlann 两栖 类皮肤裸露 幼体用鳃呼吸， 体外 成体用肺和皮肤 受精 呼吸
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
4、 假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物 分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！
（1）苔藓植物生活在 阴湿 环境中。（干燥或 阴湿）
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专题一 观察生物
热点聚焦
【例1】 (2015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了
如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细
胞甲，不必要进行的操作是
()
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
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专题一 观察生物
热点聚焦
解析 显微镜视野下看到的物像：放大倍数越大，细胞 越大，个数越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞越小， 个数越多，视野越亮。如要进一步放大以清晰地观察白 细胞甲，要由低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换 器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的 凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。 此过程中不需要调节粗准焦螺旋。
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专题一 观察生物
命题设计
(2)要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤 后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒 上升到最高点，还是没有找到物像。接下来应该进行的 一步操作是____C____(填编号)。 A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至 最低 D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降， 继续寻找物像
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专题一 观察生物
命题设计
视角二 显微镜的使用
3．(2014金华)显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们 看到了原先肉眼看不到的世界。 (1)如图是从载物台反面看到的遮光器。①②③④⑤表示 从小到大的光圈。在光线较弱时对光，应选择的光圈 是__⑤__或__④__或_④__⑤___(填编号)。
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专题一 观察生物
知识回顾
2．放大镜的使用方法 (1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要 观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以 获得放大且清晰的图像。 (2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察 者的头部和放大镜，以获得放大且清晰的图像。 _放__大__镜___适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而 更微小的生物或细胞等则需用_显__微__镜___观察。
专题一 观察生物
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热点一 显微镜的使用 【提示】 通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微
镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题 都是初中科学考查的重点。 考查的内容主要有：对光；视野亮度的调节；放大倍数 及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞 数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。
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专题一 观察生物
知识回顾
④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通 光孔，用压片夹夹住。
⑤调焦：先转动_粗__准__焦__螺__旋___，使镜筒下降，此时眼睛 要侧面注视___物__镜___(防止物镜压碎装片)；然后使镜 筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动_细__准__焦__螺__旋_， 直到物像清晰。
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专题一 观察生物
热点聚焦
【例1】 (2015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了
如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细
胞甲，不必要进行的操作是
(B )
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
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专题一 观察生物
命题设计
视角一 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的 生物与非生物
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专题一 观察生物
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3．显微镜的结构和使用方法
(1)认识显微镜的结构
①____目__镜_____ ②_粗__准__焦__螺__旋__
③_细__准__焦__螺__旋__ ④_物__镜__转__换__器__
⑤____物__镜_____ ⑥压片夹
⑦通光孔
⑧遮光器
⑨__反__光__镜_____
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专题一 观察生物
命题设计
4．(2014黑龙江)使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成
高倍物镜，需要调节
(A )
A．转换器
B．光圈
C．反光镜
D．遮光器
解析 通过分析显微镜的结构图可看出：物镜安装在 转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器。光圈和 反光镜的功能是调节光线的强弱；透过目镜可以观察 到视野内的物像。
1．(2014广东)相信你认识了不少生物，也学会了区分生物
和非生物，下列属于生物的是
(D )
A．始祖鸟化石
B．珊瑚
C．钟乳石
D．石头上的青苔
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专题一 观察生物
命题设计
2．(2015宜昌)下列关于生物基本特征的叙述，正确的是 (D )
A．生物都由细胞构成 B．生物都能进行光合作用 C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能繁殖 解析 生物具有一定的特征：生物的生活需要营养；生 物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能 够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒 外，生物都是由细胞构成的。
在显微镜的结构中，__目__镜____和___物__镜___是显微镜最
重要的部分。
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专题一 观察生物
知识回顾
(2)显微镜所成的像是___倒__立___像，因此，玻片移动方向与 物像移动方向___相__反___。
(3)显微镜的使用方法 ①取镜。 ②安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。 ③对光：转动物镜转换器，使_低__倍__镜___对准通光孔；然 后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向 目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用__平__面__镜__， 光线弱时用_凹__面__镜___)，直到出现明亮的圆形视野。
观察生物 ——多种多样的生
物
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专题一
观察Байду номын сангаас物
专题二
生物的分类
专题三
其他生物
学科素养提升 分类
专题一 观察生物
知识回顾
1．生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本 特征主要有__新__陈__代__谢___、严整的结构(除病毒外，生 物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和 变异、适应并影响环境。
⑥观察：__左__眼____看目镜，右眼同时睁开，便于边观察 边记录。
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专题一 观察生物
知识回顾
(4)物体的放大倍数＝__目__镜____放大倍数×___物__镜___放大 倍数。
温馨提示：玻片移动方向与物像移动方向相反，物像偏 向哪边，玻片也往哪边移，这样可让物像移到视野的中 央。
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