中考物理第二轮复习学案】磁、信息、材料、能量
人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习教案
教案：人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习一、教学内容本节课主要复习人教版初中物理九年级第二十章电与磁的内容，包括电磁感应、电流的磁效应、电磁铁、磁现象、电能和磁能的相互转化等。
二、教学目标1. 使学生掌握电与磁的基本概念和原理，理解电磁感应、电流的磁效应等现象；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；三、教学难点与重点1. 电磁感应现象的理解和应用；2. 电流的磁效应及其应用；3. 电与磁的知识点之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、笔记本、荧光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示电磁感应现象的实验，引导学生回顾电磁感应的基本原理。
2. 知识梳理：（1）电磁感应：介绍电磁感应的定义、原理和发现者法拉第；（2）电流的磁效应：介绍电流的磁效应的定义、原理和发现者奥斯特；（3）电磁铁：介绍电磁铁的原理、构造和应用；（4）磁现象：介绍磁体的性质、磁极、磁感线等；（5）电能和磁能的相互转化：介绍电能和磁能的相互转化的现象和原理。
3. 例题讲解：（1）电磁感应现象的应用：举例说明电磁感应现象在实际生活中的应用，如发电机、变压器等；（2）电流的磁效应的应用：举例说明电流的磁效应在实际生活中的应用，如电铃、电磁铁等；（3）电能和磁能的相互转化的应用：举例说明电能和磁能的相互转化在实际生活中的应用，如电热水器、电饭锅等。
4. 随堂练习：（1）根据电磁感应的原理，解释发电机的工作原理；（2）根据电流的磁效应，解释电铃的工作原理；（3）根据电能和磁能的相互转化的原理，解释电热水器的工作原理。
六、板书设计板书电与磁复习板书内容：1. 电磁感应：定义、原理、发现者法拉第2. 电流的磁效应：定义、原理、发现者奥斯特3. 电磁铁：原理、构造、应用4. 磁现象：磁体的性质、磁极、磁感线5. 电能和磁能的相互转化：现象、原理七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电磁感应现象。
年物理中考复习教案-电与磁
年物理中考复习教案-电与磁一、教学目标1. 掌握电与磁的基本概念和原理；2. 了解电与磁在实际生活中的应用；3. 提高学生的实验操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 电流和磁场的基本概念；2. 电磁感应现象；3. 电磁铁的制作和应用；4. 电能和磁能的转化；5. 磁场的测量和表示方法。
三、教学重点与难点1. 重点：电流和磁场的基本概念、电磁感应现象、电磁铁的制作和应用；2. 难点：电能和磁能的转化、磁场的测量和表示方法。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探究；2. 利用实验和演示，增强学生的直观感受；3. 采用小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和积极性；4. 运用例题和练习，巩固学生的知识和技能。
五、教学过程1. 电流和磁场的基本概念a. 引导学生回顾电流的定义和特点；b. 介绍磁场的基本概念和磁场线；c. 讲解电流和磁场的关系，引导学生理解安培定律。
2. 电磁感应现象a. 演示电磁感应实验，引导学生观察和分析实验现象；b. 讲解电磁感应的原理和法拉第电磁感应定律；c. 探讨电磁感应的实际应用，如发电机和变压器。
3. 电磁铁的制作和应用a. 讲解电磁铁的工作原理和构造；b. 演示电磁铁的制作过程，引导学生动手操作；c. 探讨电磁铁在实际生活中的应用，如电磁锁和电磁起重机。
4. 电能和磁能的转化a. 讲解电能和磁能的转化原理；b. 分析电能和磁能转化的实例，如电热水器和工作磁铁；c. 引导学生思考电能和磁能转化的能量守恒定律。
5. 磁场的测量和表示方法a. 介绍磁场的测量工具，如磁力计和特斯拉计；b. 讲解磁场的表示方法，如磁感线和磁通量；c. 引导学生进行磁场测量实验，提高学生的实验操作能力。
六、教学过程（续）6. 磁场对电流的作用a. 讲解磁场对电流的作用原理，引导学生理解洛伦兹力的产生；b. 分析磁场对电流的作用实例，如电动机和扬声器；c. 探讨磁场对电流作用在现代技术中的应用，如磁悬浮列车。
2019-2020年中考物理 电与磁复习教案2
2019-2020年中考物理电与磁复习教案2一、教材与学情分析本节是在《电与磁》复习课1的基础上进行的，学生在第一节的复习当中对电流的磁效应实验有了深刻的理解，在这个基础上来复习电动机、与磁生电，让学生理清这三个实验时本节的重点这一，也是《电与磁》整章内容的核心。
因此在本节的复习当中重新演示了“磁场对电流的作用”、以及“电磁感应现象”两个实验。
本节中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，是科学内容教学的重点。
电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，学习它的意义在于让学生了解磁场对电流的作用知识在在现代社会中的应用价值。
本节安排的科学探究的内容是如何“让线圈转起来”，学生在探究过程中，可以体验到电动机的制作过程和工作原理，这也是本节教学的一个重点。
本节中，电磁感应现象进一步揭示了电和磁之间的联系，它是学习发电机的基础，因而是科学内容教学的重点。
组织好“什么情况下磁可以生电”的探究活动是搞好这部分内容教学的关键，也是教学的重点。
发电机是电磁感应现象的一个重要应用，运用好挂图和组织好学生的“想想做做”是使学生了解发电机构造、原理的重要保证。
二、教学目标（一）知识与技能（1）了解磁场对通电导线的作用；（2）知道电动机的原理，了解电动机的基本结构，知道发电机发电过程中的能量转化。
（3）知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。
（4）知道发电机的原理，了解交流电的初步知识，知道发电机发电过程中的能量转化。
（5）能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是50 Hz。
（二）过程与方法（1）通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理（2）通过探究磁生电的条件，进一步了解电与磁之间是相互联系的。
（3）通过亲身经历，培养观察能力及分析能力。
（三）情感态度与价值观（1）经历观察、实验及探究等学习活动,培养学生实事求是的科学态度。
（2）使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的现象。
（3）通过教学过程中各种环节的设计，充分调动学生积极性，激发学习兴趣。
九年级物理中考二轮复习精品教案热和能 全国通用
热和能中考热点概括一、温度与物态变化【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.物体的冷热程度用温度来表示。
2.温度的单位和符号，摄氏温标的规定。
3.温度计的原理和使用方法。
4.六种物态变化和吸放热情况。
【呈现形式】以上考点常以选择题或填空形式出现，在对基础知识的理解基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以考查温度计的读数的形式出现，知识点4多以六种物态变化穿插起来综合考查的形式出现。
二、热和能【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.内能、改变内能的两种方式和热量的符号及单位。
2.比热容的定义、单位和物理意义。
3.热传递过程中吸收或放出的热量的计算。
4.机械能和内能的相互转化、热机中能的转化。
5.燃料热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算。
6.转化率的计算。
【呈现形式】以上考点常以选择题、填空题或计算题的形式出现，注重对知识的理解和利用，其中知识点3、5和6多以计算温度变化时的热量或燃料完全燃烧时产生的热量的形式出现。
三、能源与可持续发展【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.能源的分类。
2.各种能源之间的转化。
3.能量的转化和守恒定律。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，主要注重考查基础知识。
典型例题剖析【例题1】（09泰安）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min 后停止读数，部分数据记录如下表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。
其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）【解析】本题考查的时水沸腾的情况，解题的关键是理解水沸腾时的温度变化特点。
人教版九年级物理《电与磁 信息的传递》复习课教学设计
人教版九年级物理（电与磁信息的传递）复习课教学设计人教版九年级物理（电与磁信息的传递）复习课教学设计复习目标1.会描述磁场的及其磁场的性质；2.了解电流周围存在磁场，了解通电螺线管的磁场；3.了解通电导线在磁场中受力，了解电动机的工作原理；4.了解电磁感应现象及其应用，了解发电机的工作原理5.了解电磁波在生活中的应用。
复习过程一、组织教学，出示复习目标同学们，这节课我们开始复习电学局部“电与磁〞“信息的传递〞。
请看学习目标二、完成学习目标1.自学指导：认真阅读九年级物理教材教材P119—P142内容后，完成（中考新突破）113页“考点解读〞考点1、考点2、考点3、考点4、的题目。
2.学生自学。
3.学生自学检测〔1〕关于磁场，以下说法中正确的选项是( )A．将小磁针放在某一空间，假设小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D．磁体的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极〔2〕如图6-1-15所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以推断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )A．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S、N〔3〕如下图，对四幅图的分析正确的选项是( )A．甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感线B．乙所示的实验现象是电动机的工作原理C．丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D．丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的〔4〕图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机的以下说法中正确的选项是( )A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供应外部电路的是直流电B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供应外部电路的也是直流电C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈内的电流方向〔5〕关于图所示的实验装置，以下说法正确的选项是( )A．可以探究发电机的工作原理B．可以探究感应电流的方向与磁场方向的关系C．可以探究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系D．该装置在实验过程中使机械能转化为电能〔6〕图是一个简易的发电装置示意图，当让导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；将AB改为向左运动时，电流表指针将会向________偏转；实验结果说明感应电流的方向与导线切割磁感线的____________有关，如果导线左右往复运动，电路中产生的是________________．〔7〕如下图，A为弹簧测力计，B为铁块，C为螺线管．闭合S时，电流表和弹簧测力计都有示数．再闭合S1时，电流表的示数将________，弹簧测力计的示数将________．(填“变大〞“变小〞或“不变〞)〔8〕小明去超市，走到电梯前发觉电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明依据所学的知识，画出如图6-1-22所示的电路(R是一个压敏电阻)．小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变________，衔铁与触点________(填“1〞或“2〞)接触，电动机的转速变________．图6-1-22 图6-1-23〔9〕扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图6-1-23所示是扬声器构造示意图．当线圈中通过变化电流时，线圈受到________力作用，从而带动与线圈相连的纸盆__________，于是扬声器就发出了声音．〔10〕当螺线管通电时，螺线管的N、S极如图6-1-24所示，请在图中标出电流的方向和小磁针静止时的N、S极．4.教师精讲与点拨三、当堂训练：（中考新突破） 130页“能力训练〞；教学课件。
中考物理专题复习 电与磁学案
电与磁一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：●知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
●知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。
●电磁铁的特性和工作原理。
●了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
●了解磁场对通电导线的作用。
●知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
●知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。
●知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思；能把交流电和直流电区分开来。
重点：●能用实验证实电磁相互作用。
●探究通电螺线管外部磁场的方向。
●通过观察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
难点：●电流产生的磁场，电磁继电器的应用。
学习策略：●结合生活实际，多思考，自己解决生活中的相关问题。
二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。
科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。
我们要在预习的（一）磁场磁场的概念是个很抽象的概念，看不见、摸不着，对它的认识只能逐步加深，对于磁场，要明确以下几点：（1）磁场的存在，在磁体的周围和导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。
小磁针在一般情况下是指、的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有存在。
（2）磁场的方向，磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针极的指向不同，这说明磁场方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向就是这一的磁场方向。
（3）磁场的性质，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生的作用，磁体间的相互作用就是通过而产生的。
放在中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的所产生的作用来感知它、认识它。
（二）磁感线磁感线是形象地研究磁场的一种方法。
中考物理《电和磁复习》优秀教学设计
变式拓展：下列各种电路设备中，利用电磁感应原理工作的是（例3、如图可以说明巨磁电阻的特性．闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，A．电磁铁左端为S极B．巨磁电阻两端的电压变大C．巨磁电阻随磁场增强而变大D．巨磁电阻随磁场增强而变小例4 、同学在制作简易(直流)电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以( )A．将电源的正负极对调B．改变通电电流的大小C．换用磁性更强的磁铁D．增加电动机的线圈匝数三、训练巩固1．[教材拓展题]在研究磁场时，同学将一些铁屑散在条形磁体周围，观察到如图所示现5．关于发电机和电动机，下列说法中正确的是(A．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的B．电动机是利用磁感应现象制成的C．发电机是把电能转化为机械能的装置D．直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的6．3G手机就是利用传递信息的，某手机发射的信号频率是号的波长约为m.7.如图所示，被磁铁吸引的大头针选填“能”吸引其他大头针，表现出；磁铁是通过产生力的作用的．8．如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图，请标出通电螺线管的N极，并在导线头标出电流的方向．9、请利用图中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的S极，并用箭头标出磁感线的方向三、实验训练实验一探究通电螺线管外部磁场的方向例1 如图(a)所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验，小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置，接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是极)．然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的磁感线，如图(b)所示．(1)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与关．(2)通过比较实验次数3和7(或4和8)可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与有关．(3)小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做时，导体中就会产生感应电流．实验三探究影响电磁铁磁性强弱的因素例3 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开，说明电流越，电磁铁磁性越强．的方法，使通过两电磁铁电流相同，研究的关系．根据图示的情境可知，，电磁。
中考物理电磁学专题复习辅导教案
个性化教学辅导教案学员姓名：任课教师：*******************所授科目：物理2、电磁实验原理装置图的辨认奥斯特实验图、电磁感应现象装置图、磁场对电流的作用实验图【例】在图11所示的实验装置中，能够用来研究产生感应电流的条件的是【】图113、影响电磁铁磁性强弱的因素三种影响因素：铁芯、匝数、电流【例】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．①当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；②比较图______________和______________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；③由图______________可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强．4、安培定则的应用1）已知螺线管极性，判断其电流方向。
2）判断其电流方向，已知螺线管极性。
【例】请你在图19中，标出小磁针的 N、S 极及通电螺线管周围的磁感线方向。
图195、感应电流产生的条件1）电路闭合2）部分导体切割磁感线【例】如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（）A. 开关S断开，导线ab竖直向下运动B. 开关S闭合，导线ab竖直向上运动C. 开关S闭合，导线ab从纸里向纸外运动D. 无法判断有无感应电压和感应电流电和磁1、图5是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（）2、如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（）3、手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（）A、微波传送B、超声波传送C、光纤传送D、空气传送4、如图7所示，小磁针的指向不正确的是（）图7图75、物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（）A．光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的C．光作为一种电磁波是真实存在的D．磁感线描述的磁场不是真实存在的6、对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）A．甲：磁场能产生电流B．乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转C．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D．丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强7、下列装置中，利用电磁铁制成的是（）A.指南针B.电铃C.白炽灯D.光盘8、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。
2024年中考物理二轮复习专题突破课件—电与磁
D.无法确定
第8题图
9.下列对电磁实验现象相应的解释正确的是( B )。
第9题图 A.图甲中，闭合开关后，小磁针的N极向左偏转 B.图乙中，线圈匝数多的铁钉磁性强 C.图丙中，该装置用来探究电磁感应现象 D.图丁中，磁体放在水平面上，导体ab竖直向上运动，灵敏电流计 指针一定会发生偏转
二、填空题。 10.如图所示，条形磁体放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁
第2题图
考点3.磁生电 【例3】下列图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部
分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是( )。
A
B
C
D
解析 实验告诉我们，只有满足“闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线的运动”，导体中才会产生感应电流。上述说法中只有B 不满足该条件。
(2)磁感线 ①定义：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带__箭__头____的曲线 画出来，可以方便、形象地描述___磁__场___，这样的曲线叫做磁感线。 ②方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的____N____极出发 ，回到 ____S____极。 注意：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的假想 的封闭曲线，不是客观存在的，但磁场是客观存在的。 (3)地磁场 地磁的两极与地理的两极不重合，地磁的北极在地理的___南__极___附 近，地磁的南极在地理的___北__极___附近。
A
B
C
D
解析 电动机的工作原理是“通电导线在磁场中受磁场力的作用”。
即“通电的导线”和“有磁场”是必要条件，“受磁场力的作用”是结果。
答案 A
变式练习
4.如图甲所示，磁场对导体的力F竖直向上，用Fab、Fcd、Fa'b'、Fc'd' 分别表示图乙、图丙中闭合开关时磁场对导体ab、cd、a'b'、c'd' 的力，
中考物理专题复习 电与磁 信息 能源学案-人教版初中九年级全册物理学案
电与磁信息的传递能源一、目标1．通过实验，认识磁场；探究通电螺线管外部磁场的方向；了解电流周围存在磁场。
2．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
3．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解电磁感应在生产、生活中的应用。
4．知道电磁波；知道电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速。
5．了解能量及其存在的不同形式。
描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
二、重点1．电流的磁效应及通电螺线管外部磁场方向的判定。
2．通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关。
3．导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
三、难点1．通电螺线管外部磁场方向的判定。
2．通电导线在磁场中受力方向与哪些因素有关。
四、知识梳理（一）磁现象和磁场1．磁现象(1)磁性：磁体吸引、钴、镍等一类物质的性质。
(2)磁极：磁体上吸引能力最的部分，分极和S极。
(3)磁极间相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。
(4)磁化：一些物体在或的作用下获得磁性的过程。
2．磁场(1)定义：磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做。
(2)性质：对放入其中的磁体产生的作用。
(3)方向：小磁针静止时极所指的方向规定为该点磁场方向。
(4)磁感线：为描述磁场而引入的一些的曲线。
在磁体外部，磁感线从极出发回到极。
(5)地磁场：地球周围存在，其地磁南极在地理附近，地磁北极在地理附近。
（二）电生磁1．电流的磁效应(1) 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家。
(2) 奥斯特实验：可以说明①通电导线的周围有；②磁场的方向跟有关。
2．通电螺线管的磁场(1)外部磁场：与的磁场相似。
(2)磁极：与螺线管中的方向有关。
(3)极性判定——安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。
(1)工作原理：有电流通过时磁性，没有电流时磁性。
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素：、。
电磁铁的电流越，它的磁性越强；外形相同的螺线管，电流大小相同时，线圈匝数越多，它的磁性越。
中考物理 第12讲 磁现象 磁场复习学案-人教版初中九年级全册物理学案
第12讲磁现象磁场考标要求备考指津1.了解磁体、磁性、磁化、磁极的概念。
2.认识磁极间的相互作用规律及磁场的性质。
本课时在中考中主要考查：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，利用磁极间的相互作用判断磁体的极性，对磁场和磁感线的认识和理解，磁感线的画法及磁场的方向。
题目相对比较简单，主要以选择题、填空题及作图题形式出现。
预计在今后的中考中，电磁现象和高科技的联系，如磁性炸弹、磁悬浮列车等将是考查的热点。
考点梳理考点1 磁现象(1)磁性：磁铁能够吸引____、____、____等物质的性质叫磁性。
(2)磁体：具有______的物体叫磁体。
(3)磁极：磁体上______最强的部分叫磁极。
每个磁体都有两个磁极，一个是______(也叫S极)，一个是______(也叫N极)。
磁极间的相互作用规律是：同名磁极互相______，异名磁极互相______。
(4)磁化：使原来没有磁性的物体获得______的过程叫磁化。
铁或钢制的物体都能被磁化。
(5)磁体的指向性：将可自由转动的永磁体悬挂起来，静止时，总有一端指南、另一端指北，指南的一端是磁体的______，指北的一端是磁体的______。
考点2 磁场(1)磁场：磁场是磁体周围存在的一种______。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生______的作用。
磁场是有方向的，在磁场中的某一点，小磁针静止时______指的方向就是该点的磁场方向。
(2)磁感线：磁场中实际并不存在一条条的线——______，它是人们为了形象地描述磁场而假想的线(就像光线一样)；磁感线充满整个空间，是永远也不会相交的____曲线；磁体外部空间的磁感线总是从______出来，回到______；而磁体内部的磁感线则从______到______；磁感线的密疏程度表示磁场的______，某点磁感线的切线方向表示该点的磁场方向。
(3)地磁场：地球是一个天然大磁体，地球周围存在着磁场，称为地磁场。
地磁的北极在地理的______附近，地磁的南极在地理的______附近。
2019-2020最新人教版物理中考二轮复习学案第十七讲信息与能源word版
（2）A.验钞机利用红外线来辨别钞票真伪 B.手机利用无线电波传递信号
（3）C.遥控器利用紫外线实现对电视机遥控 D.微波炉利用电磁波来加热食品
A．激光 B．电磁波 C．红外线 D．紫外线
3.（20xx•茂名）关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（ ）
A．光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播
B．移动电话靠电磁波传递信息
C．电磁波的波长越大，频率越高 D．电磁波的应用对人类有利无害
二、多项选择（每小题给出的四个选项中，至少有两个是正确的，请将正确答案前的字母填写在题后括号内）
3.（20xx•济南）某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏凉”的文讲，对济南高科技住宅项目进行深度报道，揭开了高科技住宅的“神秘面纱”．实际上，该项目运用的物理原理并不是很深奥．以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析，其中正确的( )
（4）A .使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”，是在声音的传播过程中减弱噪声
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新人教版物理中考二轮复习学案第十七讲信息与能源word版
______年______月______日
____________________部门
一、知识网络：
二、考点分析
1.考点一： 电磁波的产生及应用
考点解读：初中物理新课标的要求学生要知道电磁波和电磁波在真空中的传播速度，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。知道波长、频率和波速。电磁波应用是《信息的传递》讲节考查的重点，对电磁波的产生及相关应用的考查，已成为考试的热点内容。
中考物理专题《电磁学》复习学案《电磁能》
复习学案：《电磁能》知识梳理:一、磁现象：1磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极「定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）r 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）'作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司________ 。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料^钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢_，制造电磁铁的铁芯使用软_铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判_________________③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
_________________☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次卜"钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
^丿 _二、磁场：’1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
【中考物理第二轮复习学案】磁、信息、材料、能量
二轮复习学案：模块六《磁信息材料能量》例1、图6-1是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是( )解析：本题的图大都是课本素材，充分利用课本资源、开发课本资源也是一种有效的复习方法，能达到较好的效果。
实际每年中考题都有以课本为素材的题目。
知识拓展练习：(1)如图6-1是有关电与磁实验的装置图：其中A图是用来研究_____________的；B图是用来研究__________________的；C图是用来研究________________的；D图是用来研究____________的。
(2)动圈式麦克风，当你对着它说话或唱歌时，人声带由于_________而产生的声音，通过_____传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的_______，线圈在运动中能量的转化情况是由_______能转化为______能；由此可以看出动圈式麦克风是根据_________原理制造的，与图6-1中的______图是一致的；动圈式扬声器是根据____________原理制造的，其能的转化是________能转化为_______能，与图6-1中的________图是一致的。
(3)在以下例子中与动圈式话筒应用相同的有___________；与动圈式扬声器应用相同的有____；例子：①变压器，②电动机，③发电机，④电话的听筒(4)若做①电动机的线圈，②发电机的线圈，③白炽灯的灯丝，④电炉丝，⑤电磁铁，⑥输电导线，⑦保险丝，⑧变压器，⑨滑动变阻器等，适合用超导体材料制作的有________(只填序号)。
(5)在学校班级文艺晚会上，肖强想试一试自制的“话筒”，他将带有话筒插头的导线接在动圈式扬声器上，他想只要将插头插入话筒插孔，对着扬声器的纸盆喊话就会发出声音，结果他成功了，爱钻研的肖强，将小电动机与小灯泡按如图6-2所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动。
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1二轮复习学案：模块六《磁信息材料能量》例1、图6-1是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是( ) 解析：本题的图大都是课本素材，充分利用课本资源、开发课本资源也是一种有效的复习方法，能达到较好的效果。
实际每年中考题都有以课本为素材的题目。
知识拓展练习：(1)如图6-1是有关电与磁实验的装置图：其中A图是用来研究_____________的；B图是用来研究__________________的；C图是用来研究________________的；D图是用来研究____________的。
(2)动圈式麦克风，当你对着它说话或唱歌时，人声带由于_________而产生的声音，通过_____传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的_______，线圈在运动中能量的转化情况是由_______能转化为______能；由此可以看出动圈式麦克风是根据_________原理制造的，与图6-1中的______图是一致的；动圈式扬声器是根据____________原理制造的，其能的转化是________能转化为_______能，与图6-1中的________图是一致的。
(3)在以下例子中与动圈式话筒应用相同的有___________；与动圈式扬声器应用相同的有____；例子：①变压器，②电动机，③发电机，④电话的听筒(4)若做①电动机的线圈，②发电机的线圈，③白炽灯的灯丝，④电炉丝，⑤电磁铁，⑥输电导线，⑦保险丝，⑧变压器，⑨滑动变阻器等，适合用超导体材料制作的有________(只填序号)。
(5)在学校班级文艺晚会上，肖强想试一试自制的“话筒”，他将带有话筒插头的导线接在动圈式扬声器上，他想只要将插头插入话筒插孔，对着扬声器的纸盆喊话就会发出声音，结果他成功了，爱钻研的肖强，将小电动机与小灯泡按如图6-2所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动。
在电动机转动过程中,可能出现的现象有( )①电产生了磁，使电动机转动②因为没有电源，小灯泡不会发光③磁产生了电，使小灯泡发光④电动机是电源⑤转速越快，灯泡越亮A.①②B.①③④⑤C.①②④D.③④⑤例2、如图6-3所示为我县城北郊区某林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。
同学们利用双休日到林场活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。
请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是_______极，此时季节为________季。
解析：从树桩上的年轮可知，年龄间距较大的右方为南(因为树木的南边受阳光照射时间长，生长得快)。
所以小磁针的A端指向北方，为N极；而图中大雁向北方飞，说明此时应为春季。
本题材的特点是综合考查了学生多方面的知识,要求学生有较宽广的知识面。
例3、汽车是常用的交通工具，汽车的许多问题都跟物理知识有关。
(1)下列中的________(填代号)属于无污染汽车: A.汽油汽车 B.柴油汽车 C.太阳能汽车(2)如今一些城市的一些出租车是燃气汽车，这种车与汽油车或柴油车相比，从环保角度和从能量角度分析天然气有什么优点？(3)在能源的开发和利用中，太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源。
在太阳内部进行着大规模的聚变，其释放的能量以电磁波的形式辐射出来。
地球每年所接受的太阳能有6×1017kwh①太阳发生聚变时释放的是哪种能量？答：__________________。
②物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于其中的______________，另一种是______________。
③地球每年所接受的太阳能为____________J。
④王刚看电视节目时发现，在附近如果他爸爸发动汽车，电视屏幕上会出现成串的不规则的雪花点，为什么？解析：回答(1)需要知道哪些能源对环境有污染，哪些能源对环境无污染。
对(2)天然气与汽油、柴油(煤气)等相比，天然气燃烧后的生成物是二氧化碳和水、而汽油、柴油(煤气)等燃烧后的生成物不仅有二氧化碳和水，还有二氧化硫，有时还有一些一氧化碳。
天然气的热值与汽油、柴油(煤气)等相比，天然气的热值大，并且天然气容易完全燃烧，热损失少。
所以天然气和汽油、柴油(煤气)等相比，从环保角度来看，天然气的污染少。
从能量的角度来说，天然气的热值大，能量储存、输送均较汽柴油方便。
(3)太阳能发生聚变时释放的是核能。
地球每年所接受太阳能的焦耳数只需将单位换算即可。
(4)汽车发动机工作时，其电磁继电器、火花塞等部件有迅速变化的电流，从而向外发射不规则的电磁波，使用冲击钻时也会向外发射不规则的电磁波，这种电磁波一部分可通过调谐器进入解调器并进行放大从而干扰电视信号。
例4、在许多车站站台、宾馆停车处可以看到如图6-4所示站台，请你从节约能源的角度分析这样设计的好处？解析：这样做的好处有：上坡时关闭发动机，让动能转化为重力热能，避免因刹车而将机械能转化为内能；下坡时，让重力势能转化为动能，避免因重新启动而多消耗的能量，达到了节能的目的。
例5、图6-5是一台收音机的屏板，当向右调指针(图中黑块)时，所接收的电磁波A.频率变大，波长变大B.频率变大，波长变小C.频率变大，波长不变D.频率变小，波长变大分析：题目以收音机的选台屏板为背景，主要考查学生是否掌握电磁波的波长、频率和波速的关系。
从图看出，图中数据代表电磁波的频率，当向右调指针时，频率变大，再根据C=λ f (C为电磁波在真空中的传播速度，是个不变量)，可判断波长的变化。
答案：B例6、探究导体和绝缘体有无绝对界限。
(1)找一根火柴棒，在两端夹上回形针，然后用导线把它和电池、灵敏电流计串联起来，如图6-6所示,这时，电流计的指针(填“会”或“不会”)偏转，说明火柴棒是__________(填“导体”或“绝缘体”)(2)用蘸水的棉花球把火柴棒擦湿，会看到电流计指针_______，说明湿火柴棒是_____体。
(3)将火柴棒取下，换上干燥的食盐或食碱，让回形针跟盐或碱紧密接触，如图6-6b所示，看是否导电，在盐或碱上滴上一些水，看电流计指针是否转动。
观察到的现象是：_________________。
这个实验告诉我们：盐、碱结晶状态下是_______，当它成为溶液时是_________。
(4)以上实验表明，导体和绝缘体_________(填“有”或“没有”)绝对界限，当条件改变时________可变为__________。
解析：通过实验，尝试将物质的属性与日常生活联系起来。
物质的导电性是物质的属性，但属性不是一定不变的，当外部环境改变时，其导电性是会改变的，通过实验改变学习物理中思维定势对知识理解的误区。
拓展：物质的属性有多种，尝试将物质的属性按照表中进行分类例7、如图6-7所示是工业自动控制中的常用模块，其中K是光电管，可把信号转化成电信号，如果将该模块用于控制车床的自动防护装置，当手或异物进入危险区域时即自动切断电路，试分析工作原理。
解析：控制源——光(遮光)；控制电路信号——电流变化(变小)；工作电路接受信号——电流变化(变小)；继电器动作方式——磁性减弱或消失，导致弹簧拉回衔铁；控制目标——与衔铁连接触点断路。
例8、“小灵通”是一种移动通讯工具，它环保、经济，如图6-8所示。
它是随处可见的安装于某楼顶的“小灵通”发射接收信号的装置，其中AB、CD为绝缘支架，AE、BG、CF、DM为四根等长的银白色的金属杆，ON为普通金属杆且比AE长许多，并由较粗的金属线RP直接连接到楼顶边缘的钢筋上，则ON所起的是____________作用；_____________是接收、发射电磁波的天线。
分析：题目以随处可见的“小灵通”发射接收信号的装置为素材，情景性极强。
回答时要仔细看图：与电信网相连的部分肯定是接收、发射电磁波的天线。
想到电学中楼顶边缘的钢筋起避雷作用，再根据金属线RP把钢筋与ON相连，不难知道ON的作用。
答案：避雷(针)：AE、BG、CF、DM。
例10、有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够_________(填“增强”或“减弱”)对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够______(填“增强”或“减弱”)电磁波反射回雷达设备。
分析：题目介绍了电磁波在军事上的用途。
电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。
要有效避开雷达的探测，就要设法减弱电磁波的反射。
据此即可确定答案。
答案：增强 减弱例11、如图6-9所示，简易太阳能热水器受光面积1.2m 2，内装80kg 水，太阳每分钟辐射到1m 2面积上的热量是7.56×104J ，如果60%的热量被水吸收，问：(1)太阳能热水器内壁为什么涂成黑色？(2)20℃的水晒3h 后水温达多少度℃？(3)煤气的热值是4.2×107J/kg ，若煤气灶的效率为40%烧热(达到(2)中水的末温)这些水需燃烧多少煤气？解析：解答本题首先要清楚什么颜色对太阳的吸收强，其次热量的计算Q 吸=cm(t 2－t 1)（要熟悉，Q 吸的来源要清楚，再次要明确热平衡方式Q 吸＝ηQ 吸及其计算。
）。