【VIP专享】九年级上英语语法unit15
英语语法(Unit15)
Unit 15
本单元学习要点
如何谈论将来发生的事情（一般将来时） 如何谈论将来发生的事情（一般将来时） 用来表示将来的几种结构 表示将来的时候对状语从句时态的要求
Activity 1 （标出表示打算的句子） 标出表示打算的句子）
1. I’m speaking on the phone. 2. I’m going to have a shower.
√ √
3. I’ll see him in the afteห้องสมุดไป่ตู้noon.
4. I work from nine to five. 请注意观察表示打算时所用的句型结构。 请注意观察表示打算时所用的句型结构。
学习要点： 学习要点：一般将来时的概念
过去 现在 将来
表示将来动作的几种方法： 表示将来动作的几种方法： 1）助动词will： 助动词will： I will (I’ll) go to Beijing for business. （1）英式英语在第一人称单数和复数时，助动词用 ）英式英语在第一人称单数和复数时，助动词用shall，而美式英语 ， 则所有人称一律用will。 则所有人称一律用 。 （2）书面语一般不用简略式 ’ll。 ） 。 2）be going （coming） to结构: coming） to结构 结构: We are going to have an English forum tomorrow. He is going to give a speech to the class. 这种结构表达的将来动作含有“打算、计划”等主观意愿。 这种结构表达的将来动作含有“打算、计划”等主观意愿。 3）be about to 结构： 结构： The meeting is about to start. 表示客观上（根据事实）大致要发生的 表示客观上（根据事实） 动作 4）be to结构： to结构 结构： The shop is to open at 8:30. 表示客观上（根据安排或命令）确定要 表示客观上（根据安排或命令） 发生的动作
九年级英语第十五单元知识点
九年级英语第十五单元知识点九年级英语第十五单元知识点一. 重要词汇和句型1. 含有ful 的词beautiful 美丽的successful 成功的peaceful 和平的hopeful 有希望的wonderful极好的useful 有用的fearful 害怕的helpful有帮助的careful小心的colorful 富有色彩的thankful感谢的powerful 强大的2. like 喜欢He likes apples very much .Do you like playing basketball ?like 像……那样的He wants to be a teacher like Mr Zhang .be like 像…… ; 如…… Jim is like his father . They are both very clever . look like 看起来像Zhang Wei looks like his brother .what does he like ? 他喜欢什么?What’s he like ? 他是个怎样的人? ( 强调性格\品质)He’s very friendly and helpful .What does he look like ? 他长什么样子? ( 强调外貌)He is tall and strong .3. 表达某物长(long )\ 宽(wide )\ 高(tall ) \ 深(deep) \ 厚(thick )等的句子The road is 20 meters wide .The tree is more than fifty years old .The well is about 30 meters deep .4. weigh 动词(1)称……的重量He weighed the fish .Can you weigh the apples for me ?(2) 盘算She weighed the ideas in her mind .(3) 重要His suggestion does not weigh with me .5. there used to be 过去曾有……There used to be a shop across from the school .There didn’t use to be any school in this area .6. be against doing sth. 反对做某事He is against cutting down these trees .Are you against having a picnic tomorrow ?7. be suitable for sb. ( to do sth ) 适合某人(做某事)Many people agree that this city is suitable for people to live in .Do you think the program is suitable for children ?8. provide sth for sb. === provide sb. with sth. 为某人提供某物Mr Smith provides food for us .== Mr Smith provides us with food .9. educate 动词, “教育, 培养”She educates her daughter at home .It’s not easy to educate teenagers .education 名词, “教育,培养”His son got a good education .10. support (1) 动词, “供养”He needs a high income(收入) to support such a large family .Her father supported her until she got married .(2) 动词, “支持”Which football team do you support ?(3)名词, “支持, 帮助, 鼓励”Jim was a great support to them after their father died .11. urge 动词, “强烈主张, 强烈要求”urge sb. to do sth. 催促\ 力劝某人做某事the shopkeeper urged me to buy a hat .I urged him to be a good father .12．recycle 动词, “回收利用”。
九年级第15单元知识点
九年级第15单元知识点本篇文章将重点介绍九年级第15单元的知识点，旨在帮助同学们更好地理解和掌握相关内容。
本单元的知识点主要包括动词时态、情态动词和被动语态三个方面。
下面将对这三个方面逐一进行详细介绍。
动词时态是指动词表示的动作或状态与时间的关系。
在英语中，动词时态主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
一般现在时用于表示习惯性或经常性的动作，例如：“I eat breakfast every day.”（我每天吃早饭。
）一般过去时用于表示过去的动作或状态，例如：“He played soccer yesterday.”（他昨天踢足球。
）一般将来时用于表示将来的动作或状态，例如：“We will go to the park tomorrow.”（我们明天将去公园。
）情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话人的情态、意愿、推测、建议等。
常见情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would等。
情态动词具有一定的时态和语气特点，例如：“He can swim very well.”（他游泳游得很好。
）“You should study ha rder.”（你应该更努力地学习。
）情态动词的用法较为灵活，需要根据语境来确定具体的表达意义。
被动语态用于强调动作的承受者而非执行者。
被动语态的构成由“be”动词加上动词的过去分词形式构成，例如：“The book was written by him.”（这本书是他写的。
）被动语态在英语中应用广泛，特别是在科学、新闻和官方文体中经常出现。
通过掌握动词时态、情态动词和被动语态的用法，同学们可以更准确、流利地表达自己的意思，并对他人的表达进行理解。
在实际应用中，同学们还需注意词序和时态的统一，避免在表达时出现错误。
希望本篇文章对同学们在九年级第15单元的学习有所帮助，通过理解和掌握动词时态、情态动词和被动语态，同学们可以提高自己的英语语言水平。
初三英语Unit15知识点
初三英语Unit15知识点初三英语Unit15知识点1. In 1972, it was discovered that they are endangered.(P119) 1972年，人们发现它们已经濒于灭绝。
was discovered是一般过去时的被动语态，discover“发现”，近义词为find和invent。
discover, invent与find◎discover指发现过去所不知道的东西，新奇或意外的东西。
Coal was first discovered and used in China.中国首先发现并使用了煤。
Columbus discovered America on the 12th of October, 1492.1492年10月12日，哥伦布发现了美洲。
◎invent意为“发明”，即创造出以前从未存在过的东西。
Edison invented the electric lamp.爱迪生发明了电灯。
Radio had just been invented then.那时无线电刚刚发明出来。
◎find意为“找到”，侧重于找到过去丢失的人或物，但有时也表示凭经验或偶然发现了一种东西。
Today, corn is found all over the world.今天，全世界都有了玉米。
She found him a very good pupil.她发现他是个非常好的学生。
◎有时find和discover可以互相替代，意思相同。
His notebook was found/discovered in the desk.他的笔记本是在课桌里找到的。
2. Some of the swamps have become polluted. (P119)一些沼泽地受到了污染。
have become polluted 中的become是连系动词，polluted是过去分词。
这种“系动词+过去分词”结构，意思上也接近被动语态。
九年级英语第15知识点
九年级英语第15知识点在九年级英语中，第15个知识点是非谓语动词。
非谓语动词是指在句子中充当动词的形式，但不作谓语动词使用。
在这一知识点中，我们将学习不定式、动名词和现在分词的用法和特点。
不定式是非谓语动词的一种形式，由"to"加上动词原形构成，例如："to eat"，"to run"等。
不定式常常被用作动词的宾语、补足语或定语。
例如："I want to eat an apple."（我想吃一个苹果。
）在这个句子中，不定式"to eat"作为动词"want"的宾语；"an apple"是宾语的补足语。
动名词是非谓语动词的另一种形式，由动词的现在分词形式加上"ing"构成。
例如："singing"，"running"等。
动名词可以作主语、宾语、表语、定语或状语。
例如："Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子中，动名词"swimming"作主语。
现在分词是非谓语动词的第三种形式，由动词的现在分词形式加上"ing"构成。
现在分词可以作定语、状语或表语。
例如："The girl standing there is my sister."（站在那里的女孩是我的妹妹。
）在这个句子中，现在分词"standing"作定语，修饰"girl"。
非谓语动词具有许多特点和用法。
首先，非谓语动词可以省略主语，尤其在非常明确的情况下。
例如："Having finished his homework, he went out to play."（他做完作业后出去玩。
人教版九年级-Unit15(sectionA)知识点
Unit 15 we’re trying to save the manatees(section A)1. how often：多久一次，常用来问频率。
●表示频率的副词有always, usually, often, sometimes/ at times, seldom,hardly, never等。
●短语有：once a day/ week/ month/ year...; twice a day/ week/ month/year...; three times a day / week/ month/ year...●与every开头的短语也表示频率，例如every day/ week/ month/ year..;every five minutes, every two hours等。
如：—How often do they play football?他们多长时间踢一次足球?—They play football every day. 他们天天踢足球。
2.how long常用来问长度。
如:(1)问时间的长度,意为“多久”。
表示一段时间的短语有“for+一段时间”，意为“达……”，如for four days(达四天)；“since+时间点或时间状语从句”意为“自从……以来”，如since 1968/ yesterday/ two days ago; “half + 一段时间”意为“半……”，如 half an hour等。
如:—How long did he live here? 他在这里住了多久?—For about twenty years. 大约二十年。
(2)问物体的长度,意为“多长”。
使用时要注意与how far 的区别。
How far 强调某两个地点之间的距离，在疑问句中一般会出现两个地点。
How long 提问单个事物本身的长度，与距离无关。
如:—How long is the boat? 这条船有多长?—It’s more than ten meters long. 有十多米长。
初三英语上册Unit15重难点解析
Unit15 We are trying to save the manatees! 重难点解析（1）重点词汇save gentle furry enormous playful aggressive gray spotted African strong mangrove swamp habitat aquatic feed underwater vegetation foot weigh pound against suitable tiny cage educate public urge recycle stuff material pull bottle glue roof discard tile fence can inspiration spare politely environment care for pull down be made from详解1． save [seiv]vt. &vi. 抢救, 节省, 储蓄, 顾全。
【例】（1）The doctors tried their best to save the patient’s life.大夫们尽力抢救这个病人。
（2）Your kind help saved me a lot of trouble.你好心的帮忙省了我很多麻烦。
（3）Every month they have been trying to save 10 percent out of their monthly pay, so that in time they’ll be able to buy a computer.他们每月把百分之十的工资储蓄起来，准备买一台电脑。
（4）He said that just to save his face.他这么说只是为了保全面子。
2． feed [fi:d] n. 饲料，牧草。
作动词用表示“喂食物，供给”等意思。
九年级英语 unit 15 语法要点 人教新目标(Go for it)
按照句子的用途，英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
按照句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。
中考对句子的考查主要集中在以下几个方面：1. 陈述句的构成形式及基本用法；2. 祈使句的构成形式及基本用法；3. 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法；4. 由what, how引导的感叹句的构成形式、用法及区别对于各种从句的用法我们在后面分别论述。
一. 陈述句的构成形式及基本用法1. 陈述句：陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法（包括肯定和否定）的句子。
通常用降调，句末用句号“.”。
Tom has a new car.The flower isn’t beautiful.2. 陈述句否定式的构成(1) 如果肯定陈述句的谓语部分含有助动词、情态动词或连系动词be，则只需在这些动词后加not即可构成否定式。
He is playing the guitar.（肯定）He is not playing the guitar.（否定）We can get there before dark.（肯定）We can’t get thee before dark.（否定）(2) 如果陈述句的谓语动词是实意动词，而其中又没有情态动词或助动词时，则需根据人称和时态在该实意动词前加don’t, doesn’t或didn’t。
同时把该实意动词变为原形。
He plays the violin well.（肯定）He doesn’t play the violin well.（否定）She won the game.（肯定）She didn’t win the game.（否定）(3) 如果句子是there be结构或谓语动词是have（有），除了be和have之后加not之外，句中如果有some要变为any。
例如：There is some water in the cup. →There is not any water in the cup.He has some books. →He has not any books.(4) 除not以外，否定词no, never, nothing, nobody, few等也可构成否定句。
九年级Unit15重点
主要单词
• • • • • • • • • • 1.称;称…重量 2.磅 3.极小的;微小的 4.词语;表达方式;表达 5.build的过去式和过去分词 6.拉;拖;拔 7.行星 8.社团;社会 9.多余的;空闲的 10.模型
主要短语
• • • • • • • • 1.关心;关怀;照顾 2.反对做某事 3.适合… 4.为…提供… 5.强烈要求/极力主张某人做某事 6.用…制成/建造成 7.用…做成 8.赢得一个奖
• 7.它们每天只喂一次食物.(give) • 8.它们为濒临灭绝的动物提供家园并且有助于教育 公众有关关心它们.(provide) • 9.循环利用纸张的确很容易.()
• 10.她是一位最不寻常的女人.
• 11.这些材料过去被称为垃圾.(call) • 12.这些墙是由旧玻璃瓶制成的.（make） • 篱笆是用用过的苏打罐做成的。(build) • 房顶是用丢弃的瓦片做成的.(多大?他们大约10英尺长,重约法1000磅. • 2.过去有许多海牛.(used)
• 3.1972年,人们发现它们濒临灭绝.
• 4.一些沼泽变得污染了.(become) • 5.我无法相信我所看到的.(see) • 6.动物们被关在狭小的笼子里,几乎一点都不能动.(keep)
九年级英语Unit15知识精讲I 人教四年制版
九年级英语Unit15知识精讲I一. 本周教学内容：Unit 15（I）二. 知识归纳与总结：1. A special express train is leaving for Shanghai. 一辆开往某某的特快列车正要离站。
express a. 快速的2. The train is ready to board. 乘客们准备上车。
board v. 动词意思是：go on board3. All but one of the passengers from the luxury car are in the dining car. 豪华车厢中，除了一名乘客之外其他乘客都在餐车里。
but 意思是除了。
4. My, your voice is so clear! 哎呀，你的声音真清楚！my 表示惊讶5. All three do business in Shanghai. 三个人都在某某做生意。
do business 做生意6. I’m sure it’s quite a story. 我敢肯定这是个不同寻常的故事。
quite a 表示不同寻常的。
7. Can you tell us a bit more about this carving? 您能不能更多地给我们讲述一下这块玉雕的来历。
8. 复习定语从句一. 从各题的A、B、C三个选项中，找出和划线部分意思相同或相近、并能替换划线部分的选项。
1. Many people went to Mr. Jackson’s birthday party. All of them had a good time.A. enjoyed themselvesB. were very goodC. played for a long time答案：A解析：表示过的愉快2. When did you reach the Great Wall?A. go toB. get onC. get to答案：C解析：到达3. Our teacher offered us many chances to practice English.A. showedB. lentC. gave答案：C解析：提供，给与4. We shouldn’t throw waste paper about.A. in some placesB. here and thereC. anytime答案：B解析：表示到处5. Look out! The train is ing.A. Be carefulB. Look upC. Look outside答案：A解析：表示当心二. 从各题的A、B、C三个选项中选择正确答案。
九年级英语知识点归纳之Unit 15
九年级英语知识点归纳之Unit 15兽医 an animal doctor / a doctor for animals 对某人来说 to sb感到减少孤独感 feel less lonely 使你大笑 make you laugh长大、成长 grow up 毕业于， graduate from下定决心 make up ones mind 上大学 go to college继续教育 continue ones education 找到工作 find a job在农村 in the country 把，看作 have / regard / look on as起先、当初 at first 嘲笑某人 laugh at sb病狗 a sick dog 养狗 keep dogs在某人一生中in ones life 无论、不管 no matter儿童科医生 a doctor for children /a childrens doctor 好像 as if吃药 take / have (some)medicine 睡着 be asleep忙于做某事 be busy doing / with sth 在风暴中 in a storm在海上 at sea 折成两段 break in two在，的边缘 on the edge of 把，扔到 drop to对某人高喊 shout to sb 跳到，里 jump into跳出， jump out of 报警 call the police半小时后 half an hour later 至少、起码 at least手机 a mobile phone 打针 get an injection摇尾巴 wag ones tail让(使)某人做某事 let / make / have sb do sth由为大家提供的九年级英语知识点归纳之Unit 15就到这里了，希望大家喜欢!第二单元英语知识点第三单元初三英语知识点。
初三英语上学期lesson15
Read Lesson 15 quickly and judge
Tell the following sentences True or False 1. There was a football match in Jim’s class yesterday afternoon T 2. Jim’s family came back from Mount Emei yesterday afternoon. F 3. Jim thinks Mount Emei is very beautiful. T 4. Jim took some photos in his journey. T 5 . Class 4 won the match at last. F
宾语从句： 用一个句子来做宾语，这样是句 子叫宾语从句。常常有that 引导，在口语中that 可 以省略。 Eg：
He says said
Lin Tao feels felt
that he lived lives in a tall building.
that his own team was is better.
Read P-1 again and then answer the questions in P-2 1 What did Lin Tao say when he met Jim? He said that they had a football match yesterday afternoon. 2 What did Jim say about Mount Emei? Jim said that he had never seen such a beautiful mount in his life. 3 What did Lin Tao say about the score of the match? He said that the score of the match was 2-1
人教版九年级英语unit15短语句型和语法课件共43页文档
underwater vegetation weigh pound polluted present progressive present simple infinitive passive present perfect
• adj. 合适的,适宜的 • adj. 极小的,微小的 • n. 笼子; • adj. 厌恶的;憎恶的 • v. 教育,培养 • 关心；关怀；照顾 • n. 强烈要求；竭力主
张
• n. 词语；表达方式,
suitable tiny cage disgusted educate care for urge
• v. 再循环,回收利用, • v. build的过去式和过
去分词 • n. 原料,材料 • n. 拉,拖,拔 • n. 粘贴；粘合; • n.胶水 • n. 顶；屋顶;房顶 • n. 丢弃,抛弃; • n. 瓦片;瓷砖
expression recycle built stuff pull glue roof discard tile
• n.栅栏;围墙, • v. 容器 • adv. 最近 • n. 行星 • n. 社会；社团 • n.总统；总裁；会长 • n. 灵感;鼓舞人心的人 • adj. 多余的,空闲的, • n. 模型,
• 15.我极力主张所有的读者能尽快参观我们这么好的动物园。
• 1.挑畔的 • aggressive • 2.有斑点的 • spotted • 3.我像这种动物，因为我身体强壮又聪明。 • I am like this animal because I am strong
and intelligent. • 4.它们灭绝的原因。 • Reason why they are endangered.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 15 We are trying to save the manatees.目标认知重点词汇：1. furry 毛皮的、毛皮制的2. enormous 巨大的3. aggressive 侵犯的、挑衅的4. gray 灰色的5. spotted 有斑点的6. discover 发现 7. suitable 合适的、适宜的 8. disgusted 厌恶的、厌烦的 9. educate 教育 10. urge 强烈要求、竭力主张 11. recycle 再循环、回收利用 12. stuff 原料、材料 13. discard 丢弃、放弃 14. inspiration 灵感 15. raise 筹款 16. expression 表达、措辞 17. planet 行星 18. society 社会、社团重点词组及句型：1. care for 关怀、照顾2. pull down 摧毁、推翻3. be made of 由......制成4. be like 像5. be endangered 濒临灭绝的6. try to do something 尽力做某事 7. be against doing something 反对做某事 8. win an award 获奖 9. be suitable for somebody to do something 适合某人做某事 10. raise some money for 为......捐款 1. We are trying to save the manatees. 我们在尽力挽救海牛。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent. 我像这种动物，因为我强壮而且聪明。
3. There used to be a lot of manatees. 过去有许多海牛。
4. I have visited a lot of zoos in my life, and I have never seen one I liked or one that was suitable for animals to live in. 我一生中参观过许多动物园，我从未见过一个我喜欢的或者适合动物住的。
5. They are like living textbooks for young people. 它们就像年轻人的活教科书。
6. They provide homes for many endangered animals，and help to educate the public about caring for them. 他们为许多濒临灭绝的动物提供住所，并教育人们应该很好地照顾好它们。
7. I urge all of your readers to visit our own wonderful zoo, soon. 我诚恳地要求你们所有的读者尽快来参观我们自己的精彩动物园。
8. She lives in a house that she built herself out of trash. 她住在一个她自己用垃圾建造的房子里。
9. The walls are made from old glass bottles that are glued together. 墙是用粘在一起的旧玻璃瓶做成的。
10. Amy is an inspiration to us all. Amy是我们所有人的精神鼓舞。
日常用语： 1. We are trying to save the manatees. 我们在尽力挽救海牛。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent. 我像这种动物，因为我强壮而且聪明。
3. There used to be a lot of manatees. 过去有许多海牛。
精讲巧练1. We are trying to save the manatees. 我们在尽力挽救海牛。
（1.）本句的时态是现在进行时，表示现阶段正在做的事情。
现在进行时所表示的动作并不一定在说话 的时刻进行，而是在包括说话时刻在内的一段时间当中进行。
例如：My mother is writing a novel now. 我妈妈目前在写小说。
（2.）动词短语try to do something的意思是“尽力做某事”，实际做与不做视情况而定；try doing something表示“试着做某事”，即动作真的进行了或者正在进行。
例如：He tried to read more, but it was too dark to read. 他想要多看会书，但是天太黑了以至于不能看了。
They tried to solve the problem. 他们尽力解决这问题。
He tried pulling the door, and opened it at once. 他试着拉了拉门，门一下子就开了。
随时练 【考例】They were trying ______ the child but they failed at last.A. saveB. to saveC. savedD. saves 【答案与解析】答案是B。
动词try的后面用动词不定式表示“尽力做某事”的意思。
从句子的意思“他们在尽力挽救那个男孩，但最后失败了”可以判断是用动词不定式。
2. I am like this animal because I am strong and intelligent. 我像这种动物，因为我强壮而且聪明。
（1.）句子的like是介词，它的意思是“像”，它和一些连系动词be，look和seem等连用构成动词短语 表示“长得像、看起来像、似乎好像”的意思。
例如：It looks like my cat. 它看起来像我的猫。
（2.）like的前面可以用very, much，rather，quite等修饰表示“很像、非常像、相当像、十分 像”的意思。
例如：You look very much like your father. 你看上去非常像你的爸爸。
随时练 【考例】The boy _____ his mother, not only tall but also thin.A. likesB. likeC. look likeD. looks like 【答案与解析】答案是D。
本句子的like是介词，和连系动词look连用表示“长得像”的意思，主语是第三人称单数形式，所以连系动词用looks。
3. There used to be a lot of manatees. 过去有许多海牛。
句型there used to be是there be的中间加动词短语used to表示“过去曾经有而现在没有”的意思。
There be的中间可以加will表示将来有；加情态动词may/can/must表示“可能有、一定有”的意思。
例如：There used to be a tall building in front of our school. 在我们的学校前面曾经有一座大楼。
随时练 【考例】There ______ be an English party tomorrow. Would you like to go with me?A. canB. may C used to D. will 【答案与解析】答案是D。
本句子的时间状语是tomorrow表示一般将来时，所以用will表示“将来有”的意思。
4. I am writing to say that I am against building a new zoo in our town. 我写信是想说我反对在我们镇建公园。
（１）against是介词，此句中意思是“反对”，反义词是for（赞成），后面如果接动词时要用动名词形式（动词ing形式）。
No one is against this proposal. 没有人反对这个提议。
We are all against inviting such a person to the party. 我们都反对邀请这样一个人参加晚会。
（２）against 还有“倚着、靠着、逆着”等意思。
We sailed against the wind. 我们逆风行船。
He placed the ladder against the wall. 他把梯子靠在墙上。
随时练 【考例】He agreed to most of the plan, but ________ starting it now.A. forB. was forC. againstD. was against 【答案与解析】答案是D。
选项D意思是“反对”，against是介词，作谓语时必须加be。
选项B意思是“赞成”，不合句意。
句意：他对这个计划的大部分内容都赞成，但是反对现在开始实施。
5. I have visited a lot of zoos in my life, and I have never seen one I liked or one that was suitable for animals to live in.我一生中参观过许多动物园，我从未见过一个我喜欢的或者适合动物住的。
（1.）连词and引导的是并列句，第一个句子是现在完成时I have visited a lot of zoos in my life；第二个句子中的动词seen后面用两个宾语one。
第一个one有定语从句I liked 修饰，第二 个one有that引导的定语从句修饰。
（2.）动词短语be suitable for somebody to do的意思是“适合某人做某事”，句子后面的to live in中的in不能省略，因为前面的one是此介词的宾语。
This toy is not suitable for young children to play with. 这个玩具不适合小小孩玩。
（3.）in one’s life 一生，一辈子 Lei Feng did lots of good deeds in his life. 雷锋一生中做了许多好事。
随时练 【考例】There is not enough space for everyone _______.A. to stand onB. to standC. standing onD. standing 【答案与解析】答案是A。