2019-2020学年八年级语文下册 27 岳阳楼记学案1 新人教版.doc

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2019-2020学年八年级语文下册岳阳楼记学案新人教版学习目标：1、有感情地朗读课文并背诵全文，学习积累文言词汇。

2、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

3、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。

学习重点：1、疏通文意，掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。

2、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

一、学习过程：1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

谪．守（）潜．形（）岸芷汀．．兰（）（）宠辱偕．忘（）浩浩汤汤．．（）心旷．神恰．（）（） Yín（）雨fēifēi（）迁客sāo（）人 hào（）月千里 qiáng（）倾jí（）摧日星隐yào （）薄暮míngmíng （）（）朝huī（）夕阴2、借助工具书及文下注释，解释下列加点字的意思。

谪守．．巴陵郡（）越．明年（）政通．人和（）百废具．兴（）增其旧制．（）属．予作文以记．之（）（）前人之述备．矣（）予观夫．巴陵郡胜状．．（）（）．．（）（）横．无际涯岳阳楼之大观．．（）（）．．（）迁客骚人．．（）山岳潜形日星隐耀．．（）（）感．极而悲者矣（）薄．暮冥冥（）而或．．．．（）（）．．长烟一空．．（）（）若夫霪雨霏霏沙鸥翔集．．（）锦鳞．．游泳（）3、结合文下注释，翻译下列句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

（3）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（4）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（5）上下天光，一碧万顷。

（6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

（7）不以物喜，不以己悲（8）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

（9）微斯人，吾谁与归？4、查找资料，有筛选地整理出作者的相关资料及本文的创作背景。

八年级语文下册第六单元 27《岳阳楼记》(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

第二十七课某某楼记第一课时教学目标1.整体把握文意，理清行文思路。

2.了解写作背景，理解作者的思想感情。

3.初步学习品味、鉴赏课文。

教学重难点整体把握文意，理清行文思路，理解作者的思想感情。

教学过程新课导入【设计意图：创设情境，激发学生兴趣】同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？我国古代的三大名楼指的是什么呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？（学生回答后，教师归纳）我国古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、某某楼。

王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写得形象生动，令人神往；X灏的《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；X仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”感人肺腑，让某某楼名震天下。

我们今天就来学习这让某某楼名震天下的写景状物抒情的名篇《某某楼记》。

课堂实录一、预习展示【设计意图：此环节旨在疏通字词，了解作者和写作背景。

】１．走近作者，了解背景。

X仲淹（989—1052），字希文，某某吴县人，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在某某修捍海堰。

宝元三年，任某某经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。

庆历三年，西夏请和，X仲淹还朝，任参知政事。

曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主X 兴修水利。

因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过某某、青州的太守。

后在赴颖州任途中病死。

死后谥号文正，世称“X文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主X，深受当世和后人称道。

文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。

有《X文正公集》传世。

2. 学生拿出资料，介绍X仲淹的生平及主要作品以及本文的写作背景。

3. 多媒体展示本课生字，学生注音朗读并理解。

谪（ｚｈé）属（ｚｈǔ）霪（ｙíｎ）霏（ｆēｉ）樯（ｑｉáｎｇ）冥（ｍíｎｇ）偕（ｘｉé）二、指导朗读，整体把握。

2019-2020学年八年级语文下册 26《岳阳楼记》教学案 (新版)语文版.doc

2019-2020学年八年级语文下册 26《岳阳楼记》教学案（新版）语文版【教学目标】知识与技能1. 加强朗读训练，背诵全文2. 了解文中一词多义现象，积累常见的文言词语的用法。

过程与方法1．通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。

2．结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

情感、态度与价值观1. 了解作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀，教育学生面对生活中出现的得与失，成功与失败，要沉着冷静，要以平常心对待。

2. 感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，评价作者的观点，感受文章的积极意义，教育学生要有爱国主义思想。

【教学重难点】重点：1．分析古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的理想。

2．品味语言的音律协和之美。

难点：理解运用借景抒情，卒章显志的写法，理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

【导学过程】一、导入新课同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。

比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。

王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。

《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。

今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。

二、走进作者：范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。

背景资料：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。

膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。

八年级语文下册第27课岳阳楼记导学案(新版)新人教版

第27课岳阳楼记【明确目标】1、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词虚词用法。

2、了解文章融情于景，卒章显志的写法。

3、正确理解名言警句的深刻内涵，体会作者的政治理想。

第一课时【自主预习】1、了解作者。

2、了解字音。

谪．守( ) 属．于作文( ) 浩浩汤．汤( ) 淫．雨霏霏( )忧谗．畏讥( ) 薄暮冥．冥( ) 樯．倾楫．摧( ) ( ) 岸芷汀．．兰( ) 3、解释加点的词语。

然则．．何时而乐耶把酒临．风浊浪排．空薄．暮冥冥沙鸥翔集．4、通假字。

⑴百废具．兴⑵属．予作文以记之5、一词多义。

⑴以：属予作文以．记之__________ 不以物喜，不以．己悲__________⑵观：予观．夫巴陵胜状__________ 此则岳阳楼之大观．也__________⑶通：政通．人和________________ 北通．巫峡____________________⑷和：政通人和．________________ 至若春和．景明________________⑸或：而或．长烟一空__________ 或．异二者之为⑹空：浊浪排空．_______________ 长烟一空．____________________⑺一：一．碧万顷_______________ 长烟一．空____________________⑻极：南极．潇湘_______________ 汝乐何极．____________________6、词类活用。

⑴先．天下之忧而忧⑵后．天下之乐而乐7、词语的古今义。

⑴增其旧制．古：今：⑵属予作文．．以记之古：今：⑶前人之述备．矣古：今：1⑷至若春和景．明古：今：⑸去．国怀乡古：今：⑹是．进亦忧古：今：【合作探究】（一）朗读训练。

1、说出骈句的节奏感，散句的错落有致。

点拨：读骈句，节奏必须整齐规一，凡四字句皆两字一顿；其它按意义划分，不要谈破句；相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。

2、准确把握情感，注意语气的轻重缓急。

2019-2020最新部编人教版初中八年级下册优质导学案：27 岳阳楼记

——教学资料参考参考范本——2019-2020最新部编人教版初中八年级下册优质导学案：27岳阳楼记______年______月______日____________________部门精彩开篇词我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。

比如我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。

王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。

学习目标1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。

2.品味文章意境，体会作者的思想感情。

3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

4.理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

教学过程第一课时一、新课导入古往今来，迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的千古绝唱，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋。

因此，有人说，岳阳楼就是一部文学史，连范仲淹也说“前人之述备矣”，面对前人熠熠生辉的文字，范仲淹没有像李白登临黄鹤楼那样“眼前有景道不得”，而是另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，《岳阳楼记》从此名于世，传于后。

一纸文章天下传，那么这篇文章为什么有这么大的魅力呢？让我们再一次走进课文。

请大家打开书，自由朗读课文，要求读得有气势。

（板书文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流1.指导朗读。

（1）读出骈句的节奏感、散句的错落有致。

（2）准确把握情感，注意语气的轻重缓急。

其中，第1段以叙为主，应读得舒缓。

第2段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。

“前人之述备矣”语调转入平缓。

“然则”引出新意境，语调应升高。

“得无异乎”应读出疑问语气。

第3段以“若夫”起笔，意味深长，“若夫”以下描写了一段悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。

人教版初中语文八年级下册学案1：第27课岳阳楼记

岳阳楼记一、学习目标学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。

了解文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；正确理解名言警句的深刻内涵。

感悟作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想。

二、自主学习知识储备《岳阳楼记》选自《》，作者范仲淹，字希文，宋朝家、政治家。

《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的的高尚情操, 并抒发了作者的远大政治抱负。

三、字词梳理1、读准并给加粗字注音。

谪守（淫雨（）霏霏（朝晖夕阴）潜形（）薄暮冥冥（皓月（心旷神怡（）迁客骚人（宠辱偕忘）浩浩汤汤（）岸芷汀兰2、解释通假字（1）百废具兴（2）属予作文以记之3、解释一词多义「政通人和和靠春和景明尸政通人和通龙通巫峡J予观夫巴陵胜状观则岳阳楼之大观也尸一碧万顷-长毛_空南极潇湘极Y 感极而悲者矣L 此乐何极整体感知梳理结构7. 主旨概括本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人” “览物之情”的分析，表达了作者 “ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负，也表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。

8、翻译先天下之忧而忧，后天下之乐而乐微斯人，吾谁与归?9、合作探究作者用哪些话概括说明了 “迁客骚人”的“悲”和“喜” ?这样写的目的是什么？浊浪排空一空“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别指（呼应）什么？怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?10、拓展提升距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心” ？请阐述你的看法?岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性文字。

第二课时学习目标1、联系课文语境•，品味精彩的词语。

2、结合文章主题，感悟精彩句子。

3、巧用读书笔记，增加知识储备。

自主学习用课文语句填空。

（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：。

（2）写洞庭湖全景的句子是：。

八年级语文下册 27 岳阳楼记学案1 新人教版-新人教版初中八年级下册语文学案

27某某楼记(一)读一读，尽量记住下列加点字的读音和写法。

谪(zhé )守朝晖(huī )夕阴迁客骚(sāo )人潜(qián )形霪(yín )雨霏霏(fēi ) 薄暮冥冥(míng ) 岸芷(zhǐ )汀(tīng )兰皓(hào )月心旷神怡(yí）宠辱偕(xié )忘(二)了解作者X仲淹(989-1052年)，字希文。

和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县(今属某某)人，汉族。

X仲淹喜好弹琴，然平日只弹《履霜》一曲，故时人称之为X履霜。

他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。

他的《某某楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。

课堂活动第一课时(一)基础练习X仲淹是(填朝代)的家、家。

(二)研习课文1．整体感知(1)朗读训练①听录音，注意字音和节奏。

②各种方式的朗读(自由读、小组读、指名同学读等)。

③朗读时应注意节奏。

本文骈散结合。

读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。

如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。

相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。

如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／N集，锦鳞／游泳。

用“／”标出下边句子的节奏，并请你读好这些句子。

A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

B．不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(2)在充分朗读的基础上，理清文章结构。

第一部分(～)：记叙了重修某某楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。

第二部分(～)：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。

第三部分(～)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。

这是全文的核心。

(3)用课文原句填写下面的空格。

①《某某楼记》中写某某楼雄伟景象的句子是：，，，，，。

②新市长上任两年，全市面貌一新，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是：，。

八级语文下册 27《岳阳楼记》学案新人教版

《岳阳楼记》自主学习目标：1、有感情地朗读并背诵全文。

2、掌握并积累常用的文言词语，熟练地翻译课文。

3、感知文章大意，梳理文章结构，体会作者的情怀，把握文章的主旨。

第一遍阅读：1、读准下列字音：谪（）属（）予浩浩汤汤( ) 淫（）雨霏霏( ) 冥( )汀( ) 潇（）湘满目萧（）然隐曜（）樯（）倾楫( )摧宠辱偕（）忘一碧万顷（）静影沉璧（）心旷神怡（）2、借助注释和工具书，理解并积累下列加点词语的意思：越．明年百废具．兴属．予作文以．记之增．其旧制．予观夫．巴陵胜状．．此则岳阳楼之大观．也览．物之情得．无异乎前人之述备．矣连月不开．山岳潜．形若夫．．．．淫雨霏霏登斯．楼也去国．．春和景．明．．怀乡至若沙鸥翔集．而或．．长烟一．空是进．亦忧退．亦忧不以．物喜或．异二者之为微．斯人吾谁与归．第二遍阅读：1、读准节奏：用“/”标出下面句子的朗读节奏：①予尝求古仁人之心②刻唐贤今人诗赋于其上③居庙堂之高则忧其民④满目萧然，感极而悲者矣⑤此则岳阳楼之大观也⑥把酒临风，其喜洋洋者矣2、整体把握，梳理文章脉络。

相信你能依据课文完成下面的填空：文章第一段交代了，第二段写洞庭湖全景，并提出了_____________ 的问题，接着续写“迁客骚人”的览物之情，这就为下文张本，最后点明题旨，用“斯人”呼应开头的，以示规箴之意。

3、本文中有不少的成语，请你归纳出来：第三遍阅读：1、按下面的要求在文中圈点批注：①文章第一段暗寓对仕途沉浮的悲慨，并为后文抒情设伏的两个字（一个词）？②用滕子京一年谪守就政绩斐然引出重修岳阳楼和作文一事，并为全文的导引的句子？③第二段总说设定写景范围的句子_____________________？突出洞庭湖气势非凡的两个词___________________________？极言水波壮阔的句子_________________________？概写阴晴变化所造成的多重景象的句子___________________________________________？④第三段描绘了怎样的画面（景）？极力渲染的是什么气氛？迁客骚人为何而悲？⑤第四段描绘了怎样的画面（景）？极力渲染的是什么气氛？迁客骚人为何而喜？本段中描写出活力无限，生机盎然的句子_______________________？迁客骚人心境超脱的句子_______________________？迁客骚人意气风发的句子______________________？⑥第五段写古仁人不同于迁客骚人“之为”原因的句子____________________________？“进”、“退”分别照应的句子_____________________________？既点明主旨，又表明自己的政治抱负，同时又含有对友人的规箴慰勉的句子__________________________________？二、合作探究:（一）小组内两两结对，交流自主学习的心得、收获并探究自主学习时存在的疑难问题。

八年级语文下册 27岳阳楼记学案1(教师版) 新人教版

27岳阳楼记1（教师版）学习目标1．了解作者范仲淹的生平经历。

2．能够熟练说出短文中的主要实词、虚词的意思及用法。

3．理解文章，掌握文章的结构。

重点难点对重点字词的把握，对文章结构的分析和理解。

课时安排第一课时一．预学导航（学情检测）（一）资料助读1．作者简介：范仲淹:（公元989——1052年），字希文，谥号文正，有《范文正公集》。

北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。

北宋初期著名的政治家，文学家。

从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。

他为人忠直，极言敢谏，因此常常遭贬。

于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。

新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中。

2．文体简介：“记”：是古代的一种散文体裁。

主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，也就是即景抒情或托物言志。

（二）自主学习1．注音。

谪．守（ zhé）浩浩汤汤．．（ shāng ）朝晖．夕阴（huī）淫．雨霏．霏（ yín ）（fēi）阴风怒号．（háo）樯．倾楫．摧（qiáng ）（jí）岸芷汀．．兰（zhǐ）（tīng）2．解释字词。

谪守：降职，远调属：通“嘱”，嘱咐胜状：胜景，好景色骚人：诗人3．翻译句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。

（2）属予作文以记之。

嘱托我写一篇文章来记述这件事。

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

二．共学助行（活动设计）（一）讲解文章，积累文中重点生字词和重点语句的翻译。

答案要点：如“谪守”“属”“胜状”“迁客骚人”“得无”；“政通人和，百废具兴”，“去国怀乡，忧谗畏讥”，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。

八年级语文下册 27《岳阳楼记》教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文教案

2．学习这一节中重点的实词和虚词。
滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。
越明年：越，到了。
政通人和：通，顺利；和，和乐。
属予作文以记之：予，我；以，来；之，指重修某某搂这件事。
3．概括这段文章的内容。
重修某某楼的背景，和写这篇文章的原因。第一段，叙事，滕子京的政绩、文化建设和自己作记的缘由。其中"守" 作动词用，"越"有"度过、超出、经过"义，"百废俱兴"为成语等。
某某楼记
章节（课题）名称
某某楼记
学时
2-1
总课时
80—1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
过程
方法
反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。
学习作者生动细致描写景物特点的方法。
情感态度与价值观
政通人和，百废具兴：具通俱，都。
属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。
四、自由读课文，直至读熟。
1、自由高声读课文
2、听《某某缕记》录音
3、指导朗读：
①校正读音
②体会语调
③把握停顿语感
4、分组（4人为一学习小组）读课文，参看注释，翻译课文。
5、全班同学大声，流利，快捷地朗读课文。
五、学习文章的第一节。
1．本节课文，并根据页下注释翻译这一节。
4．背诵课文第一节。
六、作业。
熟读课文，记忆生字，翻译课文。
认真听老师讲解文题。
大声认读字词
学生回忆相关知识认识记这种文题。
学生齐读课文。
结合工具书自主翻译。
明确作业与重点字词。

八年级语文下册 27《岳阳楼记》(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语

课题
课型
新授
教学目标
1、认识作者、写作背景及文体特征。
2、指导学生朗读，继续提高诵读能力，品味意境，读出情感。
3、积累文言词语。
重点
熟练朗读课文
难点
品味意境，读出情感。
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、导入文本
坐落在某某吴县的X氏山庄，正殿中X仲淹塑像上方的匾上写有四个大字：济世良相。X仲淹入则为相，出则为将，曾带兵守边，是一位将相全才。然而他的战功、政绩并不为一般人所熟悉，而他留给后人的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千百年来一直为人们所传诵，激励后人不要计较个人得失，努力为人民为国家作出贡献，这正是他的人格魅力所在。
2、积累字词
谪守（zhé）滕子京（téng）予观夫（yú fú）
衔远山（xián）浩浩汤汤（shāng）朝晖夕阴（huī）
潇湘（xiāo xiāng）迁客骚人（sāo）霪雨（yín）
霏霏（fēi fēi）怒号（háo）樯倾楫催（qiáng jí）
山岳潜形（qián）薄暮冥冥（bó míng）波澜不惊（lán）
（3）教师示X朗读部分段落பைடு நூலகம்学生跟读。
（4）学生大声练读，尝试表情朗读，力求读得抑扬顿挫，声情并茂。
（5）学生推选朗读水平较高的同学示X朗读，其余同学点评。
跟随教师进入课堂情境
参照注释和参考书了解作者和相关写作背景。
学生交流作者和写作背景。
掌握字词的音形。
学生读一读，记一记。
按要求认真朗读，把握节奏和情感。
二、整体感知
１、介绍作者和写作背景：

八年级语文下册第27课《岳阳楼记》导学案 (新版)新人教版

岳阳楼记参考答案预习案1.zhé yín jiē shānɡyào qiánɡ jí zhǐxié míng chán2.（1）“具”通“俱”全，皆（2）“属”通“嘱”嘱托3.（1）和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）（2）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）（3）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）（4）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）（5）一：一碧万顷（一）长烟一空（全）（6）极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）（7）以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）（8）或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）4.词类活用。

（1）守：名词作动词，“做……太守”。

（2）先：形容词作状语，“在……之前”。

“后”：形容词作状语“在……之后”。

5.古今异义。

（1）气象万千（“气象”，古义：景象。

今义：大气的状态和现象。

）（2）微斯人（“微”，古义：没有。

今义：细小。

）6.特殊句式。

（1）衔远山，吞长江……（省略句）（2）刻唐贤今人诗赋于其上。

（状语后置）（3）迁客骚人，多会于此。

（状语后置）（4）居庙堂之高……，处江湖之远……。

（定语后置）（5）吾谁与归?（宾语前置）7.流传至今的成语。

（1）气象万千（2）心旷神怡（3）政通人和探究案1.请同学朗读课文第一段。

2.翻译第1段，注意以下词语的解释。

谪，古时官吏降职或远调。

守，指做州郡的长官。

通，顺利。

和，和乐。

具，同“俱”，全，都。

制，规模。

属，同“嘱”，嘱咐。

3.概括段意。

（略）4.讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。

由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。

5.请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。

胜状，胜景，好景色。

八年级语文下册 27《岳阳楼记》精品导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文学案

《某某楼记》【课文助读厅】◆走进作者X仲淹(989－1052)，字希文，汉族，某某吴县（今属某某）人。

北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家。

他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。

死后谥号“文正”，世称“X文正公”，有《X文正公集》传世。

◆相关背景北宋庆历四年，公元1044年的春天，滕子京被贬谪到岳州巴陵郡做知府，第二年春重修某某楼，六月写信给贬官在邓州的好朋友X仲淹，并附有《洞庭晚秋图》一幅，请他写一篇文章记述这件事。

庆历六年九月，X仲淹写了这篇著名的《某某楼记》。

◆一角（一）骈句骈句指结构相同或相似的一组句子，或由结构相同或相似的分句构成的复句。

与“散句”相对。

对偶句、排比句、顶真句、回环句等都属于骈句。

骈句形式整齐，声音和谐，气势贯通，适于表达丰富的情感，且易读易记，能给人以深刻、鲜明的印象。

散句结构不整齐，各式各样的句子（或分句）交错使用在一起。

散句结构自由，形式多样，音节参差，但散而不乱，容易避免语句表达的单调、呆板。

（二）唐人写某某楼的著名诗篇①孟浩然《望洞庭湖赠X丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼某某城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

”②李白《与夏十二登某某楼》：“楼观某某尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

”③杜甫《登某某楼》：“昔闻洞庭水，今上某某楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

”【自主学习室】◆学习目标1.了解文章写作背景和作者，熟练朗读并背诵全文。

2.正确理解文中的难词、难句，领会全文大意。

“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

4.学习重难点：（1）正确理解文中的难词、难句，领会全文大意。

（2）体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

八年级语文下册第六单元27岳阳楼记导学案1新版新人教版

《岳阳楼记》导学案学习目标1、了解作者、背景及文体特点。

2、有感情的朗读课文，学习和积累文言词汇。

学习重点感情诵读，把握全诗的感情线索，熟读课文学习难点翻译第一自然段学法指导本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，尤其便于朗读。

教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并在思想上受到教；领会文中警句的思想光彩。

知识准备1．走近作者：范仲淹(989─1052年)，字，谥号，（朝代）杰出的政治家、文学家。

他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。

他对下层人民的痛苦感受极深。

他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。

著有《》。

2．了解背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。

第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。

千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

备课组补充学习流程一、导入：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。

比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。

王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。

今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。

二、检查预习给下面加点的字注音：阴风怒号．（）薄．（）暮冥冥（）浩浩汤汤．（）岸芷汀．（）兰霪雨霏霏．．（）（）宠辱偕．（）忘嗟．夫（）属．（）予作文以记之忧谗．畏讥（）（）樯倾楫．摧（）（）谪．守（）三、整体感知1、朗读课文。

2、学习第一段（1）对照注释，翻译课文，在书中画出不能理解的地方，组内交流解决。