八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区导学案1 (新版)湘教版
八年级地理下册5.3青藏地区和西北地区(第1课时)教案湘教版(2021年整理)
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青藏地区和西北地区（第一课时）【学习目标】1、运用地图,掌握青藏地区的位置、范围、面积、人口、民族、宗教等基本概况。
2、知道大河源头和保护三江源地区珍稀野生动物的紧迫性。
3、了解“高”、“寒”为特色的自然环境特征及其对农牧业生产的影响。
4、了解青藏地区丰富的矿产及本区主要的公路线、铁路线和主要城市.【教学重、难点】1、青藏地区“高”、“寒" 为特色的自然环境特征及其对农牧业的影响、交通及资源.2、青藏地区脆弱的生态环境；“高”、“寒" 为特色的自然环境特征及其对农牧业的影响。
【学习课时】二课时【学习过程】一、板题，示标。
师：同学们,这节课我们一起来学习《青藏地区和西北地区》(板书课题），本课时的学习目标是(投影显示）。
这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。
二、第一次先学后教:初读课文。
1、出示自学指导(一）：结合P87的活动题，读图4—21并阅读教材P88-90的地图、图片和文字，回答：你知道了青藏地区的哪些地理知识？（主要是青藏地区的概况、三江源地区的珍稀动物和环境保护状况、农牧业、自然资源。
或直接采用以下提纲。
）2、生读完全文后，师引导学生回答。
3、出示自学指导（二)：播放反映青藏地区交通变化的视频资料，结合教材P91—92完成以下内容：(1）过去，青藏地区对外联系的方式有哪些？请你评价一下这些交通方式。
八年级地理下册 5.3 青藏地区导学案(新版)湘教版
八年级地理下册 5.3 青藏地区导学案（新版）湘教版【学习目标】XXXXX：1、知道青藏地区的位置，记住青藏地区的自然地理特征（地形、气候、河流）。
2、记住青藏地区的主要矿产、能源、农作物、牲畜。
3、理解当地居民的生产、生活状况及与自然环境的关系。
【自主学习一】1、青藏地区位于我国的______部，包括_______自治区、_____ 省和_____省的西部。
主体是有“世界屋脊”之称的________。
青藏地区位于我国的阶梯，主要自然特征是。
2、本区是______、_______、________等主要河流的发源地，拥有我国著名的______自然保护区。
本区有我国面积最大的内陆湖泊_______，本区的属于气候。
3、青藏地区的珍稀动物有、和。
4、本区主要的农业区有___________谷地和_________谷地，被称为“河谷农业”。
主要农作物有_______、________、_______、_______等。
5、本区又是全国重要的牧区，主要牲畜有______、_________、________等，拥有大量的珍稀动物，如______、_______、_______等。
本区畜牧业的特色为“高寒牧业”6、本区除青海省东北部汉族人较多外，大部分人口以______族为主。
多信奉_______教（俗称喇嘛教），该教圣地有________、。
【合作探究一】青藏地区家作物单产高的原因是什么？【课堂练习一】1、读图完成下列问题（1）位于三座山脉之间的地形区是盆地。
（2）写出图中数字代表的地理事物名称：山山⑤ 市河。
（3）该区资源丰富，属于洁净、无污染的能源有、、羊八井地区的。
（4）青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和省西部。
该地区有“聚宝盆”之称的是。
【自主学习二】1、本区交通以_______为主，以拉萨为中心的公路线有_______、_______、_______、_______、___________。
八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区 西北地区区教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级
《西北地区》教案一、教学目标：知识与技能1、了解西北地区的位置、X围、地形、山脉、气候、河流等地理事物；2、掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因；3、培养学生从网络与地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。
过程与方法通过地图、教材和网络查询等手段，自主探究西北地区自然地理环境和社会经济发展。
情感态度和价值观通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，以及感于战胜困难的勇气。
二、学情分析：首先，经过三个学期的地理学习，八年级学生已掌握了基本的读图方法和地理分析能力。
其次，通过北方地区和南方地区的学习，学生已掌握学习区域地理的方法，所以，知识和方法的迁移能力已经具备，学习西北地区的过程中就可以适当拓展、探究。
再者，初中学生对地理知识的感知较为感性，教学过程中，应多用直观图片进行知识的传递与讲解。
三、教学重点难点：重点：1、西北地区的位置、X围、地形、山脉、气候、河流等。
2、干旱的自然特征。
难点：造成西北地区干旱的原因。
四、教学准备：有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片五、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法六、教学过程：（一）导入新课【教师】同学们，你们喜欢旅游吗？【学生】喜欢！【教师】为什么喜欢旅游？【预设】旅游可以看美景、吃美食！【教师】我也喜欢旅游。
但是我每天都在发愁暑假去哪里呀！【追问】你们喜欢玩微信吗？【学生】喜欢。
【教师】我喜欢通过微信看朋友们去了哪里，作为参考。
有一天，我看到朋友小明的微信里发了这样一组极其美丽的照片。
【展示】胡杨林、草原、葡萄、西北美食、沙漠图片。
【提问】照片美不美？【学生】美！【教师】所以我决定暑假就去这些地方啦，但他们在哪里呢？请同学们动手帮我查询一下，好吗？【学生】某某、某某、某某等（西北地区）。
【教师】可我没去过西北地区，你们去过吗？【学生】没有/有。
【教师】但我的朋友小明去过，而且他在旅途中用微信发了很多照片，这节课就让我们一起跟着小明一起来游西北，做好旅行准备。
湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版5.3青藏地区和西北地区——青藏地区导学案
八年级地理第五章中国的区域差异预习学案第三节青藏地区和西北地区——青藏地区【学习目标】1、了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况2、了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布3、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布4、了解青藏地区的农业牧业生产特点及主要农作物和牲畜5、了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建【学习重难点】1、青藏地区的主要自然特征及对农业的影响2、青藏铁路修建的意义【新知认知】一、概况（自主学习）1、位置：、、以南，以西，以北2、范围：、、西部3、面积：占全国4、人口：占全国我国人口密度最小的省区是5、民族：青海省东北部人较多，其它大部分地区人口以为主6、宗教：（），是其圣地二、自然地理（合作学习）读图4-21，找出下列内容1、山脉：昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰（边境）、巴颜喀拉山、唐古拉山2、河流：本区是许多大江大河的发源地（原因：）长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、湟水3、湖泊：湖泊众多，全国最大的湖泊、察尔汗盐湖我国湖泊最多的省区是4、水电站：龙羊峡5、雪山、冰山：众多，原因6、地形——“高”主体是（称为）、柴达木盆地、湟水谷地、雅鲁藏布江谷地7、气候——“寒”气候类型（气候寒冷）三、交通（合作探究）1、公路：在图4-21中找出青藏、川藏、新藏、滇藏、中尼公路，观察起止点，都以为中心2、青藏铁路①路段：西起，东至，其中北段从到，南段从到②地位：世界上最高，及穿越里程最长的铁路③意义：结束了西藏不通的历史，进一步改善了青藏高原的条件和环境，促进了该地的开发和的快速发展，对加强与西藏的联系，促进与各民族的文化交流，增进民族团结，造福沿线人民，发挥重要作用，确保了国家战略的顺利实施3、航空：建立以为中心的航空网络，便利与国内外的联系四、自然保护1、三江源自然保护区（称为）①概况：世界上最多，海拔最的湿地之一②问题：生态环境日益恶化，灾害频繁③意义：保护本区，防止和控制、2、保护珍惜动物：、、五、农业1、条件：、2、农作物：、、、3、农业区：、六、畜牧业1、牧区：（包括和）2、牲畜：（称为）、、七、能源矿产1、太阳能：丰富，被称为“日光城”2、地热能：丰富，我国最大的地热蒸汽田3、水能：、4、柴达木盆地①位置：、、环绕②矿产：冷湖、马海、鱼卡、锡铁山察尔汗③有我国最大的钾肥厂八、经济为了促进青藏地区社会经济的更快发展，国家实施战略九、人民生活1、主食：、、2、传统住房：3、传统娱乐：4、传统交通：。
湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版5.3青藏地区和西北地区——西北地区导学案
八年级地理第五章中国的区域差异预习学案第三节青藏地区和西北地区——西北地区【学习目标】1.明确西北地区的位置范围和地形等自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
{重点}2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
(难点)3.培养学生读图能力,培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。
【新知认知】1.位置范围:西北地区大体上位于长城-- 山脉—山脉—山脉一线以北.面积人口,面积:面积占全国的30%，人口大约只占全国总数的，民族:汉族约占全区的三分之二，少数民族有、、、哈萨克族。
2自然地理:地形:西北地区的地形以 ______. 为主，其中著名的有高原，盆.地、盆地。
河西走廊位于高原和高原之间，是古代“丝绸之路”经过的地方。
山脉:新疆的的地形特点可概括为“___________”,山是指________ _______ ____盆是指_________ _______新疆是我国面积最大的省区，这里有我国最长的内流河河、面积最大的盆地，还有我国最大的沙漠和我国最低处的盆地，低于海平面米。
气候:气候类型是:____________,气候特征:____ 是本区自然环境的主要的特征。
降水:年降水量从东部的_____mm左右,往西减少到_____mm,再到______mm以下,吐鲁番盆地西部的_______年降水量近5.9毫米.新疆西北部因受_________的影响降水略多.河流:由于降水较少,西北地区河流稀少,且大多数是____河,_______河是我国最长的内流河,新疆西北部的______河向北注入_______.植被:由于降水的原因本区植被自东往西为______ _______ _________.而塔里木河沿岸树木以耐寒的_______为主.3.农业:本区气候干旱,绿洲农业是本区特色，在山麓、甘肃的、以及塔里木盆的和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。
灌溉农业:宁夏的和内蒙古的、成为西北地区重要的商品粮基地.主要的农产品有_____ ______ _______ _______等4.牧业:本区是我国主要的牧区,所产的_____ ____ ____ ___等畜产品在国内占据突出地位,___________ ____________ ____________是重要的畜牧基地.主要牲畜有内蒙古的_____ ______,新疆的_____ _______,宁夏的_______.5.矿产:①煤:内蒙古的_______ _______ _______宁夏的________. ②石油:甘肃______新疆_______ ________ _______③有色金属:稀土_______镍________金_______宝石______ ④西气东输工程包括___________ ____________ ______________和____________西起新疆的_______气田往东直通______ _____6.交通:主要铁路有:兰新线(___-----____),北疆铁路(_____------______),南疆铁路(____---____)7人民生活:食:___________ 住房:__________ 沙漠之舟:_______思考：1.西北地区为什么干旱？2.新疆瓜果特别甜的原因？3.从东往西,西北地区自然景观大致上呈现出由草原向荒漠草原,荒漠的变化.想一想,为什么?。
八年级地理下册 第五章 第三节 西北地区和青藏地区学案1 (新版)湘教版
第三节西北地区和青藏地区（一）1、运用地图指出西北地区的位置和范围，并能分析它的自然地理环境特征2、运用地图和资料分析西北地区自然景观的变化规律及其成因3、运用运用地图和资料分析西北地区的自然环境特点对人类生产、生活的影响1、新疆的地形特点概括为，我国最大的沙漠2、西北地区畜牧业发达，代表牲畜如内蒙古的、，新疆的3、“地面平坦、一望无际”是对高原的描述，“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是新疆气候的真实写照，因为这里大。
1、西北地区大体位于长城-祁连山脉-阿尔金山- 以北，面积约占全国的，人口只占。
汉族约占全区人口的2/3，少数民族主要有、、、哈萨克族。
2、西北地区的年降水量多在以下，并呈现自东向西逐渐的趋势。
本区河流稀少，且大多数是。
我国最长的内流河，沿河树木以耐旱的为主。
3、西北地区自然环境的主要特征，西北地区是我国主要的牧区，、、是重要的畜牧基地。
4、西北地区矿产资源丰富，如白云鄂博的、金昌的、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤。
我国新兴的特大能源生产基地。
5、西北地区瓜果特别甜，如、，瓜果甜的原因6、制约西北地区农业发展的限制性因素，西北地区主要的农业区：引黄河水灌溉发展起来的平原、平原，依靠祁连山的冰雪融水和地下水发展起来的河西走廊，新疆境内的山麓平原和绿洲地带。
1、西北地区自然景观自东向西的如何变化？并分析原因？2、西北地区的天山山麓、河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。
这些地区绿洲较多的原因是什么？当堂测试１、“大漠孤烟直，长河落日圆”，描述的是地区的景色。
Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、青藏地区Ｄ、西北地区２、西北地区自然环境的主要特征是（）Ａ、高温多雨Ｂ、干旱Ｃ、寒冷Ｄ、湿润3、新疆种植业多分布在（）A.盆地中部B.光照充足的地方C.山地地区D.水源充足的地区4、下列地区中，依靠冰雪融水和地下水发展成为我国著名灌溉农业区的是（）Ａ、河套平原Ｂ、宁夏平原Ｃ、河西走廊Ｄ、成都平原5、关于西北地区的地形叙述，正确的是（）A、以平原、盆地为主B、内蒙古高原地面较平坦，风蚀作用显著C、新疆的地形“两盆夹三山”D、塔克拉玛干沙漠位于准噶尔盆地内6、读我国西北地区图，回答：⑴西北地区是我国实施“西部大开发”的重点地区，图中反映出该地区在经济发展中所具有的优势是。
八年级地理下册 5_3 西北地区和青藏地区 青藏地区区教案 (新版)湘教版
《青藏地区》教案一、教学目标：知识与技能1．了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本概况。
2．了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。
3．知道青藏地区的公路和青藏铁路的分布。
过程与方法：1．学会分析青藏高原的自然环境特征，及其对农牧业发展的影响。
2．分析青藏地区交通运输的变化对工农业生产发展的影响。
3．能根据所学知识体会开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。
情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱边疆、建设边疆的爱国主义情感。
二、教学重点：高寒环境下的自然景观和农牧业。
三、教学难点：学会分析高寒环境对人口、交通等方面的影响。
理解开发青藏，维护统一的重要性。
四、教学准备：本节课使用的电教媒体为幻灯片，在幻灯片中主要包括4部分内容：文本、图片、音乐、视频。
文本主要解决教学内容的知识性问题；音乐与图片整合播放，便于激发学生学习兴趣，提高学生的读图感悟能力，深刻领会本区的自然魅力和交通的艰险，从而有效突破教学难点——高寒环境对人口、交通等方面的影响；视频主要解决本节课的重点——高寒环境下的农牧业分布及原因。
五、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法六、教学过程：（一）导入新课老师：播放音乐——《青藏高原》一曲天籁之音把我们带进了我国的哪个地区，有谁去过请举手？它真的离我们这么遥远吗？想不想在我们旅游考察队的带领下先欣赏一下雪域高原的魅力？（师生边听音乐边欣赏）青藏地区不但景色迷人，物产也富有。
这节课让我们共同走进青藏地区去领略它更多的风采。
学生：边聆听音乐边欣赏旅游考察队整理的幻灯片——青藏地区风景组图老师：导入新课，展示学习目标学生：默读本节课的学习目标，找出你已了解的知识点和本节课你需要进一步了解的知识点。
老师：板书——青藏地区（二）新课讲解1、先锋考察队以各考察队为单位讨论，推荐一名同学上台展示，引领大家学习，准备时间3分钟。
学生：先锋队代表给同学们解释制作的幻灯片：1.介绍其中图片的意义，2.面向全班同学提问、检测学习内容。
湘教版-地理-八年级下册-5.3 西北地区和青藏地区 导学案
5.3 西北地区和青藏地区导学案探究目标：通过探究教材，使学生明确我国西北地区和青藏地区的范位置、范围和地形类型特征，理解西部地区从东向西自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因；明确两地区的主要自然特征与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响，认识到地理环境中各要素之间相互依存、影响、制约的对立统一；明确西北地区和青藏地区分布的我国主要牧区，并比较它们的自然地理差异。
探究过程：一、教材探究1、从图5-14中，我们可以看到西北地区的地形以和为主。
东部高原以、景观为主；西部盆地中有分布，只有出现星星点点的绿洲。
2、西北地区河流，而且多为，这一切展现了西北地区是一个以为主要自然特征的地区。
3、青藏地区因而形成一个独特的地区。
平均海拔在4000米以上，有“”之称。
4、由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“”，放多山峰终年积雪，。
5、西北和青藏地区都是我国主要的。
但是由于的差异，和又各具特色。
6、内蒙古主要是；新疆主要是；青海和西藏则主要是。
7、内蒙古呼伦贝尔草原的、，新疆的，青藏的、和宁夏的都是著名的畜种。
8、除了畜牧业外，在西北的、、和，人们利用和，发展了灌溉农业；在青藏地区的、等海拔较低的地区，分布着河谷农业。
二、活动探究1、P12-1分析西北地区干旱的原因2、P12-2三种景观从东向西如何排列？3、P14-1比较两地的气温差异，分析形成差异的主要原因分析北方和南方地区人文差异4、P14-2解释两种现象5、P16-1，偿试分析差异形成原因。
6、P16-2，蒙古包与环境生活方式的关系。
三、重难点突破与巩固通过师生探讨，解决学生探究过程中产生的问题。
四、探究检测达标（一）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1．下列几组地形是西北地区地形的是A．天山、秦岭、阴山、四川盆地B．阿尔泰山、准噶尔盆地、秦岭、大兴安岭C．内蒙古高原、阿尔泰山、准噶尔盆地、四川盆地D．天山、阿尔泰山、阴山、塔里木盆地2．下列几组组合是关于西北干旱气候的成因表述，正确的是a．降水稀少b．来自海洋的湿润气流难以到达c．气候干旱d．山脉对湿润气流的阻隔e．深居内陆，距海遥远3．小明乘火车从呼和浩特出发到乌鲁木齐去旅游，他在旅途中能见到的自然景观依次是A．草原、荒漠、森林B．草原、荒漠草原、荒漠C．森林、草原、荒漠D．荒漠、草原、森林4．被称为“世界屋脊”的地形区是A．内蒙古高原B．喜马拉雅山C．天山D．青藏高原5．青藏高原耕作业主要分布在A．海拔较低的河谷谷地B．山地、高原中水源条件较好的河谷、绿洲地区C．绿洲分布区D．高原土壤条件好的草原区6．西北地区农业主要以畜牧业为主的原因是A．当地以肉食为主的生活习俗B．降水较少，草场广布C．发展畜牧业能带来更高的经济效益D．当地拥有许多优良的畜牧品种7．下列区域中是青稞生产区的是A．北方地区B．南方地区C．青藏地区D．西北地区（二）连线题请用直线将我国主要牧场（地区）与其特有的畜种连接起来：A．内蒙古温带草原牧场a．细毛羊B．新疆山地牧场 b．滩羊C．宁夏平原 c．牦牛、藏绵羊D．青藏高寒牧场 d．三河牛、三河马提高（一）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1．西北地区的耕作业主要分布在水源及灌溉条件较好的绿洲、河谷地区的主导因素是A．地形因素B．气候因素C．植被因素D．土壤因素2．下列结果是由于青藏高原地势特点造成的是A．这里拥有丰富的地热资源B．这里拥有面积广阔的耕地C．这里拥有丰富的太阳能资源D．这里拥有我国面积最大的湖泊3．在我国同一纬度的甲、乙两地气候差别很大，根据表中的数据分析，判断造成这种差异的主导因素是A．纬度因素B．地势高低因素C．寒潮影响因素D．台风影响因素4．下列几组关于民居——蒙古包（或毡房）与生产方式关系的描述，正确的是A．蒙古包（或毡房）适合于游牧畜牧业生产方式B．蒙古包（或毡房）适合于养殖畜牧业生产方式C．蒙古包（或毡房）适合于干旱地区的灌溉农业生产方式D．蒙古包（或毡房）适合于高寒地区的畜牧业生产方式5．“大漠孤烟直，长河落日圆”描述以下区域最合适的是A．长江中下游地区B．山东丘陵地区C．雅鲁藏布江河谷地带D．塔里木河下游地区（二）读图题读下图，回答下列问题：1．填出图中河流名称：a________，b________，c________，d________；以上河流中是我国最长的河流的是：________（填字母）；最长的内流河是：________（填字母）。
八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区教案1 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级下册地理教
西北地区和青藏地区教学基本信息课题西北地区和青藏地区课型新授课课时安排年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.了解西北地区的地理位置和X围。
2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。
3.了解西北地区的资源及城市分布。
4.理解西北地区的农牧业生产特点。
5.了解西北地区的生态环境问题。
教学重难点1.了解西北地区的地理位置和X围。
2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。
3.了解西北地区的资源及城市分布。
4.理解西北地区的农牧业生产特点。
教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入教师：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是哪个地区的景象？课件展示：创设情境，激发兴趣学生：西北地区教师：这节课就让我们走进西北地区，了解西北地区所展现的不同景象。
探究活动一：西北地区的位置和X围教师：阅读课本第14页“西北地区图”，指出西北地区的地理位置。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：西北地区大体上位于中国长城——祁连山脉——阿尔金山脉——昆仑山脉一线以北，面积约占全国的30%，人口大约只占全国的4%。
汉族约占全区人口的2/3，少数民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
教师：从图中观察西北地区主要包括哪些省区？学生：自由发言，教师总结。
教师：西北地区包括某某（呼和浩特）、某某维吾尔自治区（乌鲁木齐）和某某（某某）、某某（某某）的一部分。
结合地图解答地理问题，培养学生读图、指图的能力。
锻炼学生的语言表达能力，积极发言。
探究活动二：西北地区的自然环境特征教师：观察西北地区地形图，找出西北地区主要的地形区。
课件展示：学生：西北地区地形以高原、盆地为主。
教师：西北地区地形以高原、盆地为主，西侧为准噶尔盆地和塔里木盆地，东侧为某某高原。
教师：西北地区地处我国西北内陆，气候如何哪何呢？课件展示：学生：西北地区以温带大陆性气候为主。
教师：西北地区地处内陆，又有山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，年降水量多在400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。
湘教版地理八年级下册5.3《西北地区和青藏地区》(第1课时)教学设计
湘教版地理八年级下册5.3《西北地区和青藏地区》（第1课时）教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册5.3《西北地区和青藏地区》是本册的重要内容之一，主要介绍了我国西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境、人文特征以及经济发展状况。
本节课的内容对于学生来说，既具有知识性，又具有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国四大地理区域的划分，对我国东部地区有了较为全面的了解。
但西北地区和青藏地区远离海洋，自然环境恶劣，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中，教师需要利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地感受这两个地区的特点，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能准确地描述西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境和人文特征。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，学生能自主地探究西北地区和青藏地区的特点。
3.情感态度与价值观：学生能认识到我国各地区的差异，树立正确的区域观念，增强对家乡的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点：西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境和人文特征。
2.教学难点：西北地区和青藏地区自然环境的差异及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，为学生创设生动的情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生解决问题的能力。
3.案例分析法：以具体地区为例，分析西北地区和青藏地区的特点，加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.教学资源：图片、视频、地图等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国四大地理区域的图片，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示西北地区和青藏地区的图片、视频，让学生直观地感受这两个地区的自然环境和人文特征。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分析西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境和人文特征。
八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区 西北地区教案 (新版)湘教版
西北地区【讲述】本区主要地形区有内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。
内蒙古高原地势较平坦，风蚀作用显著。
戈壁滩上形成奇形怪状的风蚀城堡、风蚀蘑菇等。
在沙漠地区，随处可见绵延起伏的新月形沙丘。
【提问】请同学们在地形图上找找新疆境内的主要山脉、盆地，说说新疆地形的显著特征是什么？【指图讲述】新疆地形的显著特征是：山脉和盆地相间。
天山横亘在塔里木盆地与准噶尔盆地之间，山顶终年积雪。
吐鲁番盆地是天山山间断层陷落盆地，最低处海拔—155米，为我国地势最低洼部分。
塔里木盆地中有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
【板图】新疆“三山夹两盆”示意图（教师在黑板上画，并指导学生在笔记本上画）。
【指图讲解】新疆的地形就像“疆”的右半部分——“”，从北向南三条横线依次代表阿尔泰山、天山和昆仑山脉，两个“田”分别代表准噶尔盆地和塔里木盆地。
【板书】2.地表景观（1）高原、盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁【出示投影片】西北地区的草原和荒漠分布图。
【提问】本区地表植被，由东向西有什么变化？为什么？【回答】由东向西，地表植被大体为草原荒漠草原荒漠。
【指图讲述】内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，水草丰美，马牛羊成群。
贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地，由于降水越来越少，草原上的牧草越来越矮小稀疏，逐渐成为荒漠。
植被更替变化原因是：本区东部降水稍多，越往西降水越稀少。
【提问】荒漠地区生长哪些耐旱植物？牲畜以什么为主？【讲述】荒漠地区，地面主要为石质戈壁或沙丘，只生长极少数的胡杨、芨芨草、骆驼刺等耐旱植物。
牲畜以耐渴的骆驼为主。
【读图】读课本插图“胡杨林”。
【讲述】胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。
【板书】（2）由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠【读图】在“西北地区位置和地形图”上找出塔里木河。
观察本区河湖有什么特点？为什么？【讲述】本区河流稀少，且多为内流河，其中最长的是塔里木河。
八年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区(第1课时)教案 (新版)湘教版
《西北地区和青藏地区》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解西北地区的自然概况，包括位置、X围、地形、气候、河流、资源等地理事物。
（2）掌握西北地区干旱的地理特征和形成原因以及对其他地理事物的影响。
采用读图、析图、小组讨论等方法，培养学生的综合能力。
3.情感态度与价值观通过学习西北地区干旱的自然特征，培养学生树立保护生态环境的意识。
【教学重点】（1）西北地区的位置X围、地形、气候等自然概况。
（2）西北地区干旱的地理特征及形成干旱的原因。
【教学难点】西北地区各地理事物之间的相互联系。
【教学方法】讲授、提问、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《某某词》提问：上面两首诗描述的是我国哪个地区的景观？（学生回答：西北地区）师：对，诗人用凝练的得寸进尺墨，描绘了西北地区苍凉壮阔的景色。
今天我们就来学习四大地理区域中的西北地区。
（一）西北地区的自然概况指导学生在图中找到大兴安岭、古长城、祁连山、阿尔金山和昆仑山明确位置：西北地区位于大兴安岭以西，古长城、祁连山、阿尔金山、昆仑山以北。
面积约占全国的30%，人口约占全国的4%。
汉族约占全区人口的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。
提问：西北地区主要包括哪些省区？（学生读图回答）明确：主要包括某某维吾尔自治区、某某自治区、某某和某某的北部。
提问：西北地区有哪些地形类型？主要的地形区有哪些？（学生读图回答）明确：某某高原、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、河西走廊、河套平原等，主要的地形区有某某高原、准噶尔盆地和塔里木盆地。
展示图片：某某高原是我国第二大高原，平均海拔在1000米以上，高原地势坦荡，起伏和缓。
塔里木盆地是我国最大的盆地，位于天山南侧，四周被山脉环绕，盆地内部有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
准噶尔盆地是我国第二大盆地，是一个半封闭的盆地，纬度较高，西北部能受到大西洋湿润气流的影响。
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西北地区和青藏地区
预习案
一、预习目标
1.了解西北地区的地理位置和范围。
2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。
3.了解西北地区的资源及城市分布。
4.理解西北地区的农牧业生产特点。
5.了解西北地区的生态环境问题。
二、预习要点
1.了解西北地区的地理位置和范围。
2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。
3.了解西北地区的资源及城市分布。
4.理解西北地区的农牧业生产特点。
三、达标练习
1.西北地区大体上位于中国一线以北，面积约占全国的，人口约占全国的。
汉族人口约占全区人口的，少数民族主要
有。
2.西北地区年降水量多在以下，并呈现出由东向西的趋势。
东部地区分布有大面积的，中部黄河沿岸形成了大规模的，西部多表现为典型的景观。
本区河流稀少，大多数是，其中是中国最长的。
3.西北地区是中国主要的牧区，所出产的等畜产品在全国占据突出地
位。
、、是重要的畜牧业基地。
4.西北地区的矿产资源甚为丰富，如的稀土、的镍、的能源矿产、和的石油、无烟煤、和的褐煤等，在全国都占有重要地位。
现已成为中国新兴的特大型能源生产基地。
5．不符合我国“东南地区多，西北地区少”这一分布规律的是（）
A．水资源的分布 B．人口的分布
C．降水的分布 D．太阳辐射热量的分布
6．西北地区最主要的自然地理特征是（）
A．湿润 B．半湿润 C．半干旱D．干旱
7．西北地区的自然景观从东到西依次是（）
A．草原﹣荒漠草原﹣荒漠 B．荒漠﹣荒漠草原﹣草原
C．荒漠草原﹣荒漠﹣草原 D．荒漠草原﹣草原﹣草原
8.下列不属于西北地区干旱原因的是（）
A．纬度位置
B．来自海洋的湿润气流难以到达
C．山脉对湿润气流的阻隔
D．深居内陆，距海较远
9.下列关于西北地区的叙述，正确的是（）
A.西北地区由于降水比较少，地表根本没有植被
B.西北地区主要的自然特征是“高”和“旱”
C.影响西北地区农业发展的主要因素是土地资源和劳动力资源
D.本区矿产比较丰富，特别是煤、石油、稀土的储量大，前景广阔10．“大漠孤烟直，长河落日圆”描述以下区域最合适的是（）
A.长江中下游地区
B.山东丘陵地区
C.雅鲁藏布江谷地
D.塔里木河下游地区
11．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描写的地区是（）A．北方地区 B．西北地区 C．南方地区 D．青藏地区探究案
一、要点回顾
主要自然特征：干旱
地形：高原、盆地为主
西北地区河流：河流稀少，绝大部分是内流河
农业：灌溉农业、重要畜牧业基地
矿产：煤、石油、稀土、有色金属
二、问题展示
1.西北地区的自然特征？
2.西北地区的地形？
3.西北地区的河流？
4.西北地区的农业类型？
5.西北地区的矿产资源？
6.西北地区的交通？
三、课堂小结
1.西北地区大体上位于中国长城——祁连山脉——阿尔金山脉——昆仑山脉一线以北，面积约占全国的30%，人口约占全国的4%。
汉族人口约占全区人口的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
2.西北地区年降水量多在400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。
东部地区分布有大面积的肥羊草原，中部黄河沿岸形成了大规模的农作区，西部多表现为典型的荒漠景观。
本区河流稀少，大多数是内流河，其中塔里木河是中国最长的内流河。
3.西北地区是中国主要的牧区，所出产的肉、奶、皮、毛等畜产品在全国占据突出地位。
内蒙古高原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧业基地。
4.西北地区的矿产资源甚为丰富，如白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等，在全国都占有重要地位。
鄂尔多斯现已成为中国新兴的特大型能源生产基地。
四、拓展交流
1．2014年12月26日，随着兰州到乌鲁木齐高速铁路的开通，西安到乌鲁木齐已经全程高速。
兰新高铁是世界上一次性建设里程最长、我国首条在高海拔地区修建的高速铁路，全长1776千米。
据此完成问题：关于兰新高铁说法正确的是（）
A．途经我国人口稠密地区
B．途经甘肃的行政中心西宁
C．途经四川盆地
D．推进了我国的西部大开发战略
2．我国西北地区最显著的气候特征是（）
A．干旱 B．湿润 C．寒冷 D．湿热
3．小明从呼和浩特去乌鲁木齐看到植被呈现草原﹣荒漠草原﹣荒漠的变化规律，造成这种差异的主要原因是（）
A．地形 B．热量 C．降水 D．生产活动
4．内蒙古自治区从东往西的植被变化大致表现为（）
A．森林→草原→荒漠 B．荒漠→森林→草原
C．森林→荒漠→草原 D．草原→森林→荒漠
5．西北地区干旱的根本原因是（）
A．深居内陆 B．山岭阻隔海洋水汽输送
C．太阳辐射强 D．降水少
6．西北地区的居民和城镇主要呈带状或点状分布的原因是（）
A.气候干旱，人们生活在有水源的河流或绿洲地区
B.主要是兰新铁路贯穿了西北地区的大部分
C.主要是资源呈带状或点状分布
D.大部分地区自然地理环境较差，不适合人们居住
7. 甲：我们这里的冬天滴水成冰，呵气成霜；夏天农作物茁壮成长，大地笼罩“青纱帐”，一片新绿。
乙：我们那里放眼望去，是茫茫的草原，到处牛羊成群。
甲和乙分别所在的地区是（）
A.南方地区和北方地区
B.南方地区和西北地区
C.北方地区和西北地区
D.北方地区和青藏地区
8.晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游，他在旅途中能见到的自然景观依次是（）
A.草原、荒漠、森林
B.草原、荒漠草原、荒漠
C.森林、荒漠、草原
D.荒漠、森林、草原
9.关于西北地区绿洲的叙述，不正确的是（）
A.多呈点状、带状分布
B.有充足的灌溉水源
C.是本区重要的农业区，盛产粮棉瓜果
D.乡镇、城市并不分布在绿洲上
10.西北地区的灌溉农业多分布在（）
A.面积广大的平原和盆地地区
B.海拔较低、降水丰富的地区
C.日照充分、热量丰富的地区
D.河流沿岸和高山冰雪融水地区
11.图1是西北地区略图，图2是塔里木盆地略图，读图回答问题。
（1）西北地区一半以上的地方年降水量不足200毫米，且蒸发量大，因此，成为本区最主要的自然环境特征。
该区域的自然景观从①→②→③依次为草原→荒漠草原→，造成这种变化的主要原因是。
（2）塔里木盆地地处天山山脉和山脉之间。
该地城镇及交通线主要分布在盆地的
（部位）。
（3）西气东输一线工程西起塔里木盆地的油气田，东至上海，该工程采用的运输方式是。
西气东输工程对西部地区的有利影响有等。
（写一条即可）
参考答案
一．达标练习
1.长城——祁连山脉——阿尔金山——昆仑山脉 30 4 2/3 蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族
2.400毫米逐渐减少草原农作荒漠内流河塔里木河内流河
3.肉、奶、皮、毛内蒙古草原、河西走廊、天山牧场
4.白云鄂博金昌鄂尔多斯克拉玛依南疆石嘴山伊敏河霍林河鄂尔多斯
5.D
6.D
7.A
8.A
9.D 10.D 11.B
二．拓展交流
1.D
2.A
3.C
4.A
5.A
6.A
7.C
8.B
9.D 10.D
11.
（1）干旱荒漠距离海洋越来越远降水逐渐减少
（2）昆仑边缘
（3）轮南管道将西部地区的资源优势变为经济优势。