美丽的叶贴画(二年级综合实践教案)
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
树叶拼贴画活动方案5篇
树叶拼贴画活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学美术二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》
人教版小学美术二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》活动背景在自然界中，树叶是一种常见而美丽的元素。
通过绘画树叶，可以培养学生对大自然的喜爱和观察能力，同时锻炼他们的绘画技巧和创造力。
本教案将引导学生通过制作美丽的树叶画来进行综合实践活动。
活动目标- 培养学生对大自然的热爱和观察能力- 提升学生的绘画技巧和创造力- 培养学生的团队合作意识教学准备- 树叶样本- 彩色画笔和画板- 水彩颜料和画刷- 颜色纸和剪刀- 胶水和粘贴纸活动步骤1. 导入活动：通过展示一些树叶样本，引起学生对树叶的兴趣，并提出制作树叶画的目标和效果。
2. 团队合作：将学生分成小组，每个小组选出一名负责人，分配工作任务，确保每个小组有充分的参与和合作。
3. 观察与绘画：学生观察手中的树叶样本，观察其形状、纹理和颜色。
然后使用彩色画笔在画板上描绘出树叶的形状和纹理。
4. 上色：学生使用水彩颜料和画刷给树叶上色，可以根据观察到的树叶颜色进行涂抹，也可以进行创造性的涂饰。
5. 制作背景：学生使用颜色纸和剪刀制作一个美丽的背景，可以是阳光、草地、树林等与树叶相配的元素。
6. 完成作品：学生将绘制好的树叶粘贴在背景上，并使用胶水和粘贴纸进行固定和装饰。
7. 展示分享：每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的体会和感受。
教学效果评价- 作品评价：根据学生的绘画技巧和创造力，通过观察作品评价其质量和美感。
- 合作评价：评价学生在小组合作中的表现，包括负责人的领导能力和团队成员的参与度。
- 反馈评价：让学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供反馈以及改进的建议。
通过《美丽的树叶画》这个综合实践活动，希望能够培养学生对大自然的热爱和观察能力，提升他们的绘画技巧和创造力，同时加强他们的团队合作意识。
希望本教案能够帮助教师有效引导学生进行实践活动，实现教学目标。
小学二年级下册《生命、生活与安全》美丽的叶贴画教案
课时教学计划教学过程带领学生去收集和整理树叶，学生体验收集整理树叶的过程。
#一、叶的采集。
这项工作需要在上第二课时之前，提前一周安排落实。
叶的采集：采集叶的颜色，形状要尽量多，叶形要完整。
树叶多采集一些备用。
采用集中和分散相结合的办法进行。
（采集叶时一定要注意安全，不能上树采摘树叶。
）也可以采集一些草叶，农作用的叶或竹叶。
观察叶，欣赏叶。
让学生观察树叶，看看你采摘的树叶是什么形状，好看吗？你的树叶还有哪些形状，这些形状像我们身边的哪些小动物，你能够用这些树叶制作身边的小动物。
除了树叶的形状，你还觉得有什么方面漂亮。
颜色如何呢?你的树叶有些什么颜色，你最喜欢哪种颜色。
你能与你的同学分享这些颜色吗？哪些动物是你喜欢的树叶的颜色?你能用你喜欢的树叶制作你喜欢的动物吗？下节课我们来试试吧!二、<三、叶的处理将采集回来的树叶擦干净，抚平后夹在书中压好，过两天后再换一次位置，让树叶变干。
（每本书中不能夹的太多，也不能经常打开来看。
）三、对树叶进行整理、归类，做到对树叶的材料及形状和颜色。
准备好树叶留给下一节课。
课时教学计划教学过程：一、活动导入学生汇报叶的采集和处理情况，老师检查并点评。
二、制作活动生活聚焦、展示4幅美丽的叶贴画，让学生欣赏叶贴画，激发学生的兴趣和制作欲望，从中获得灵感。
1、组织学生看图，讨论和交流。
这几幅画是用什么材料制作的呢？你喜欢吗？和上一节课的瓜子贴画相比，有什么特点？2、组织学生观察、讨论：在这些美丽的叶贴画中，作者是怎样巧妙地利用不同大小、形状、颜色的叶进行创作的？生活小能手1、继续欣赏示范贴画，激发学生的兴趣，使学生展开联想，思考如何充分利用叶的不同颜色和形状设计自己的作品，并画出草图。
2、选择适合的叶，根据自己的设计进行拼摆，可以对叶做必要的修剪。
3、将拼摆好的树叶画面进行粘贴。
注意以下环节：1、'2、对示范贴画的观察一定经仔细，要让学生在观察的基础上充分地交流讨论，拓展学生的思路。
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计制作树叶贴画的综合实践活动：优质教案公开课教学设计活动目标本次综合实践活动的目标是教导学生制作树叶贴画，通过实践操作，培养学生的创造力和动手能力，同时增加他们对自然界的认识和欣赏。
活动准备1. 收集足够的树叶样本，确保每个学生都能获得一片树叶。
2. 准备画布、颜料、画笔和胶水等制作贴画所需的材料。
3. 准备投影仪或幻灯片展示设备，以展示树叶的形状和特征。
4. 准备相关的讲解材料，包括树叶的分类和特点等知识。
活动步骤1. 引入活动：通过展示幻灯片或投影仪展示不同种类的树叶，向学生介绍树叶的多样性和美丽之处。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享他们对树叶的观察和感受。
鼓励他们互相交流，并提问引导他们深入思考。
3. 制作树叶贴画：向学生展示制作树叶贴画的步骤，并提供所需的材料。
引导学生按照步骤进行制作，同时鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色和形状组合。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和想法。
鼓励学生互相欣赏和学习。
5. 总结和评价：与学生一起回顾整个活动的过程，并让他们分享他们从中学到的知识和技能。
引导学生思考如何改进和扩展这个活动。
教学要点- 引导学生观察和欣赏树叶的形状、纹理和颜色。
- 培养学生的创造力和动手能力。
- 帮助学生学习树叶的分类和特点。
教学评估- 观察学生在活动中的参与度和表现。
- 评估学生制作的树叶贴画的创意和质量。
- 听取学生对活动的反馈和意见。
扩展活动- 组织树叶收集活动，让学生亲自去采集不同种类的树叶。
- 制作一个树叶展览，展示学生的作品并邀请其他年级的学生参观。
- 探索树叶的科学知识，例如光合作用和叶片结构等。
结语通过这个综合实践活动，学生将有机会通过制作树叶贴画来培养他们的创造力和动手能力。
同时，通过观察和欣赏树叶，他们也能增加对自然界的认识和欣赏。
这个活动不仅能够激发学生的兴趣，还能够促进他们的综合能力的发展。
二年级美术上册《叶子贴画》教案、教学设计
1.分组讨论：让学生分成小组，讨论如何运用叶子进行贴画创作，分享彼此的想法和创意。
2.情境创设：给每个小组一个特定的情境，如“秋天的公园”、“绿色的森林”等，让学生围绕情境展开讨论，激发创作灵感。
3.互相借鉴：鼓励学生之间相互借鉴优秀创意，共同解决问题，提高小组的整体创作水平。
1.学生对叶子的认知程度：大部分学生对叶子的种类、形状和颜色有一定的了解，但对其生长过程和季节变化的认识相对浅显。教师应在此环节加强引导，让学生在观察叶子的过程中，深入了解叶子的特点。
2.学生的动手能力：二年级学生已经具备一定的手工制作技能，但在贴画技巧方面仍需进一步指导。在教学过程中，教师应关注学生的操作手法，给予个别辅导，帮助他们掌握贴画的技巧。
二年级美术上册《叶子贴画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要围绕二年级美术上册《叶子贴画》展开，旨在让学生了解和掌握以下知识与技能：
1.知识：让学生认识不同种类的叶子，了解叶子的形状、颜色和纹理等特征，以及叶子的生长过程和季节变化。同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美。
2.技能：培养学生运用叶子进行创作的技能，包括剪、贴、画等手法。通过实践，让学生掌握贴画的技巧，提高动手能力和审美能力。
（三）情感态度与价值观
本章节的教学目标还包括以下情感态度与价值观的培养：
1.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。通过本节课的学习，让学生感受到美术创作的乐趣，增强自信心和成就感。
2.价值观：引导学生认识到大自然的美好，培养环保意识和可持续发展观念。通过叶子贴画创作，让学生学会珍惜资源、保护环境，同时培养创新精神和团队协作精神。
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案1. 课程背景1.1 课程定位《树叶贴画的制作》是一节综合实践活动课程，旨在培养学生对自然环境的观察力、创造力和动手能力。
通过本节课的学习，学生将能够了解和掌握树叶贴画的基本技巧，培养审美情趣，提高环保意识。
1.2 课程目标1. 知识与技能：学生能够认识不同种类的树叶，学会使用树叶制作贴画的基本技巧。
2. 过程与方法：学生通过观察、收集树叶，培养动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：学生增强对自然环境的热爱和保护意识，提高审美情趣。
2. 教学内容2.1 教学目标1. 了解树叶的种类和特点，认识树叶贴画的基本技巧。
2. 学会收集和处理树叶，独立完成一幅树叶贴画作品。
3. 培养团队协作能力和环保意识。
2.2 教学重难点1. 教学重点：树叶贴画的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：如何设计和创作出有创意的树叶贴画作品。
3. 教学过程3.1 导入新课教师通过展示树叶贴画作品，引导学生关注和兴趣，然后介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 教学新课1. 教师讲解树叶贴画的基本技巧，包括挑选树叶、处理树叶、组合画面等。
2. 学生跟随教师步骤，亲手实践，制作简单的树叶贴画作品。
3.3 课堂练习1. 学生分组进行树叶收集和处理，讨论并确定设计方案。
2. 学生独立或合作完成一幅树叶贴画作品，教师巡回指导。
3.4 作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
4. 教学反思教师针对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。
同时，教师还需关注学生的个性化需求，调整教学策略，提高教学质量。
5. 教学评价1. 学生评价：学生对树叶贴画制作的兴趣、参与度和创作能力。
2. 教师评价：教师对学生的学习态度、技能掌握和作品质量的评价。
3. 课堂观察：观察学生在课堂中的表现，包括合作意识、创新能力和动手能力。
树叶画综合实践活动方案(二篇)
树叶画综合实践活动方案《秋天的图画》综合实践活动方案一、活动背景：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目标。
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动安排1、准备阶段收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。
2、启动阶段宣传发动、成立活动小组。
3、实施阶段实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。
4、总结阶段整理资料、集中总结、成果展示。
四、活动时间：两个月动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。
（一）确定主题，设计方案（___周）（二）采集树叶，学会保存（___周）（三）发挥想象，设计作品（___周）（四）成果展示，体验快乐（___周）五、活动准备：活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等六、具体实施过程：准备阶段1、讨论确定活动主题。
我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，让学生捡拾自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们都能说一说。
人教版小学体育二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》
人教版小学体育二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》教学目标- 了解树叶在自然中的重要性和美丽- 学会运用树叶进行绘画创作- 发展学生的创造力和艺术表现能力教学准备- 树叶（不同种类、形状和颜色的树叶）- 画笔- 色彩笔或水彩笔- 绘画纸或画板- 艺术书籍或图片资料（关于树叶的艺术作品）教学过程导入活动1. 引导学生观察周围的树木和树叶，让他们描述树叶的特点和外观。
2. 引导学生思考树叶在自然中的作用和美丽。
正文活动1. 分发树叶给每个学生，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 鼓励学生运用想象力，思考如何使用树叶进行绘画创作。
可以提供一些示例或图片资料给学生参考。
3. 学生根据自己的想法和灵感，开始在绘画纸或画板上运用树叶进行创作。
4. 学生可以使用画笔、色彩笔或水彩笔来增加绘画作品的层次和效果。
5. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们用简短的语言表达对彼此作品的赞赏。
总结活动1. 引导学生回顾整个绘画创作过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导学生理解艺术创作是一种表达情感和思想的方式。
3. 鼓励学生思考树叶绘画作品所传达的意义和信息，以及树叶的美丽在艺术中的重要性。
教学延伸- 鼓励学生在户外寻找更多不同的树叶，拓展他们的观察和认知能力。
- 鼓励学生参加树叶绘画比赛或展览，展示自己的创作作品。
教学评估- 观察学生在创作过程中的参与度和表现- 对学生的绘画作品进行评价，包括创意、技巧和表现力参考资料- 美丽的树叶画作品图片（可以从艺术书籍或互联网上查找）。
小学综合实践活动教案美丽的叶贴画
小学综合实践活动教案美丽的叶贴画美丽的叶贴画-小学综合实践活动教案引言：小学生作为成长中的孩子，对美的感知力和创造力是非常敏感的。
通过综合实践活动，可以让他们在实践中参与美的创作和欣赏，培养他们的审美能力和观察力。
本教案将介绍一种简单而又有趣的综合实践活动——叶贴画，旨在引导学生发现和欣赏自然界的美，培养学生的动手能力和艺术修养。
一、活动目标：1. 培养学生对自然界美丽事物的观察能力；2. 提高学生的手眼协调能力和创造能力；3. 培养学生艺术修养和审美意识。
二、适用年级：小学一年级至小学三年级的学生。
三、活动准备：1. 叶子样本：老师提前准备好各种形状、颜色、大小不同的干燥叶子样本，以供学生选择和观察。
2. 工具：剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
3. 材料：彩色纸、瓶盖或者小容器用来装胶水、干净的画纸等。
四、活动步骤：1. 引入活动（10分钟）：- 让学生观察老师准备好的各种叶子样本，并引导他们描述叶子的颜色、形状、纹理等特征。
- 提问学生：你们觉得叶子美么？为什么？鼓励学生发表个人见解。
2. 实践活动（40分钟）：- 让学生自由选择一片叶子样本，并将其放在干净的画纸上。
- 鼓励学生仔细观察叶子的形状、纹理等特征，用彩色纸的不同颜色剪切成合适的形状贴在叶子上，形成一幅独特的叶贴画。
- 学生可以根据个人喜好和创造力，选择不同的彩色纸和剪刀来制作自己心目中的美丽叶贴画。
- 鼓励学生在贴画过程中表达对自然界美的认识和欣赏，比如为叶子增加颜色、纹理等。
3. 参观展示（10分钟）：- 让学生展示自己制作的叶贴画，并互相欣赏和评价。
- 教师鼓励学生分享自己的创作灵感和感受，以促进彼此的艺术交流和欣赏。
4. 总结（10分钟）：- 教师带领学生回顾活动过程，鼓励学生分享自己在活动中的体验和感受。
- 引导学生思考：你们觉得这个活动有什么收获？对自然界的美有了更深刻的认识吗？- 鼓励学生发表对活动的评价，并提出活动改进的建议。
小学综合实践《叶贴画》教案
小学综合实践《叶贴画》教案叶贴画是一种独特的艺术形式，它能够把大自然的美丽与小朋友们的创造力相结合。
在这个综合实践教案中，我们将引导小学生们学习并参与叶贴画的制作，培养他们的想象力和创造力，同时提高他们的观察能力和动手能力。
通过这个活动，孩子们将能够亲自动手制作出美丽的叶贴画作品，并在制作的过程中体验到大自然的奇妙与美丽。
一、教学目标1. 培养小学生的观察能力和认知能力，提高他们对大自然的理解和欣赏能力。
2. 提高小学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
3. 培养小学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1. 收集丰富多样的叶子样本，包括不同种类和形状的叶子。
2. 准备足够的剪刀、胶水、彩色纸和画笔等制作叶贴画所需的材料。
3. 准备展示画板和展示画架。
三、教学步骤第一步：导入活动引导学生观察教室中的植物，让他们谈论叶子的形状、颜色和大小等特点。
通过这个互动环节，培养学生对大自然的观察力和兴趣，并为制作叶贴画作品做好准备。
第二步：讲解叶贴画的基本概念和技巧1. 讲解叶贴画的定义和特点，介绍叶贴画在艺术领域的重要性。
2. 给学生展示一些经典的叶贴画作品，让他们感受叶贴画的美丽和独特性。
3. 教授制作叶贴画的基本技巧，包括如何选择叶子、如何剪切叶子、如何粘贴叶子等。
第三步：亲自动手制作叶贴画1. 分发材料和工具给学生，让他们开始制作叶贴画作品。
2. 引导学生选择合适的叶子样本，教授剪切叶子的技巧，并鼓励他们尽量选择不同种类和形状的叶子。
3. 引导学生根据自己的创意和想象力，设计出自己的叶贴画作品。
4. 鼓励学生在制作的过程中尝试不同的组合和排列方式，让他们尽情发挥创造力。
第四步：展示和评价1. 让学生互相欣赏和评价自己的作品，鼓励他们谈论彼此作品中的创意和美感。
2. 展示学生的叶贴画作品，让他们看到自己的成果，并鼓励他们分享自己的制作心得和感受。
3. 鼓励学生互相交流，学习和借鉴彼此的经验和技巧。
小学综合实践多姿多彩的叶贴画教案
小学综合实践多姿多彩的叶贴画教案导言：综合实践是小学教育中至关重要的一环，通过综合实践活动，学生能够全面发展各方面能力，激发创造力和想象力。
本教案将介绍一种多姿多彩的叶贴画活动，通过收集并利用自然资源，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
一、教学目标：1. 培养学生对自然界的观察力，能够认识不同形态和颜色的树叶。
2. 培养学生的动手能力，能够正确使用剪刀和胶水。
3. 培养学生的艺术创造力，能够将树叶进行组合并创作出独特的贴画作品。
4. 培养学生的团队合作精神，通过交流和合作完成学习任务。
二、教学准备：1. 树叶样本：老师提前收集好不同形态和颜色的树叶样本。
2. 剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
3. 彩色纸、画布或厚纸板作为贴画背景。
4. 叶子的书籍或图片资料用于介绍树叶的形态和特点。
5. 合适的教室或户外环境，便于学生采集树叶。
三、教学过程：1. 创设情境（1）带领学生一起观察一片树叶，并引导他们思考树叶的形状、颜色和纹理等特点。
（2）通过图片或实物展示，介绍树叶的种类和特点。
2. 树叶采集和分类（1）组织学生到学校附近的公园或校园采集不同形状和颜色的树叶。
（2）回到教室后，让学生以小组形式进行树叶的分类，比较树叶的相似之处和不同之处。
3. 叶贴画创作（1）告诉学生他们将要用采集到的树叶创作叶贴画。
（2）给每个学生或小组提供画布或厚纸板作为贴画背景。
（3）让学生在背景上用胶水固定树叶，并可以根据自己的想法进行创作，将树叶进行组合，形成独特的画面。
（4）鼓励学生使用其他绘画工具，在背景上补充细节，增强整体效果。
4. 展示和讨论（1）让每个小组分别展示自己的叶贴画作品，学生可以互相欣赏和评价。
（2）讨论每个作品的特色和创意，并鼓励学生分享制作过程中的思考和困惑。
（3）引导学生思考树叶的形状、颜色和纹理如何影响他们的创作。
5. 反思和总结（1）引导学生思考他们在本次活动中学到了什么，有什么感受。
（2）回顾教学目标，让学生总结自己在树叶采集、分类和贴画创作过程中的收获和成长。
二年级下册综合实践活动教学设计-制作叶贴画 全国通用
二年级下册综合实践活动教学设计-制作叶贴画
一、教学目标
1.了解植物的基本结构和特点；掌握植物叶子的形态及几种基本叶型；
2.掌握叶贴画制作方法，学会使用剪刀、胶水等简单的工具；
3.激发学生对生命科学的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力以及创新能力。
二、教学准备
1.一些拟真的叶子样本或剪刀、一些绿色或自然色调的彩纸，胶水、刷子、颜料等；
2.讲台、PPT讲解。
三、教学过程
3.1 导入
介绍叶子的基本结构、植物叶子的种类，用真实植物样本让学生熟悉叶片的形态、颜色、大小等特点。
3.2 制作叶贴画
1.老师演示如何剪出叶片样式，并帮助学生分析叶片类别特点；
2.学生自选一种或几种叶片形态，用彩纸剪出大小和形状符合真实叶子的模型，然后在背面擦薄薄的胶水，再贴在另一张彩纸上，之后用剪刀沿着叶子纹路剪出槽线，然后再用刷子轻轻刷上一些指甲油或水彩，就做出了一个美丽的贴画。
3.3 师生互动
学生以小组为单位，展示他们自己创作的作品，并进行讲解。
3.4 小结
总结本次活动的收获和体会，鼓励学生多多尝试，勇敢创新。
四、教学效果的评估
1.观察学生在制作叶贴画过程中的严谨认真程度、动手能力和协作精神；
2.检查学生完成的叶贴画作品，如叶片切割是否准确、叶缝是否完好、颜色是否逼真等等。
五、教学反思
1.学生个人能力和动手能力素质不同，需老师根据学生的实际水平调整教学计划；
2.让学生在本次活动中体验感更强，实现知行合一。
小学综合实践叶贴花的制作教案
小学综合实践叶贴花的制作教案小学综合实践活动是培养学生动手能力和创造力的重要途径之一。
在小学生活中，叶贴花是一项简单而有趣的手工制作技巧，能够激发学生的艺术潜力和创造力。
本文将介绍一份小学综合实践的教案，以指导老师如何教授学生制作叶贴花。
一、教学目标：1.使学生了解叶贴花的相关背景知识和制作原理；2.培养学生的动手实践和创造能力；3.发展学生艺术表现力和审美能力。
二、教学准备：1.叶贴花的制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；2.教学投影仪和屏幕，用于展示示范制作过程。
三、教学步骤：1.引入活动（5分钟）：通过展示一些叶贴花的范例，激发学生的兴趣。
可以使用投影仪展示不同风格的叶贴花作品，引导学生讨论叶贴花在装饰中的作用。
2.介绍叶贴花的知识（10分钟）：向学生简单介绍叶贴花的起源和历史，以及在现代生活中的广泛应用。
可以谈到叶贴花的种类、材料和制作工具等相关内容，让学生对叶贴花有一个初步的认识。
3.示范制作过程（15分钟）：在屏幕上展示叶贴花的制作过程，并详细解释每个步骤。
首先，教师可以向学生展示如何选择合适的叶子，并说明如何正确地切割叶片。
接下来，演示如何使用胶水将叶子粘贴到彩纸上，并教授如何通过叠加叶片和彩纸创造出不同的图案和形状。
4.学生实践操作（30分钟）：让学生自行制作叶贴花作品，并提供必要的指导和帮助。
鼓励学生发挥想象力和创造力，尽量制作出自己独特的作品。
为了提高学生的合作能力，可以让学生分成小组，一起合作完成一个大型的叶贴花作品。
5.展示和分享（15分钟）：让学生展示自己制作的叶贴花作品，并鼓励他们进行分享。
教师可以邀请几位学生上台展示他们的作品，并分享他们的创作心得和体会。
通过展示和分享，鼓励学生相互学习和交流，提高他们的艺术表现力和审美能力。
6.总结和评价（10分钟）：教师总结本次活动的收获和体会，并对学生的表现进行积极评价。
可以通过提问的方式，让学生回顾整个制作过程，总结所学到的知识和技巧。
二年级下册综合实践活动教案-制作叶贴画 全国通用
二年级下册综合实践活动教案-制作叶贴画
一、教学目标
1.认识不同种类、形态的叶子。
2.掌握叶子的基本知识，如叶子的结构、功能等。
3.学会运用线条勾勒叶形，提高观察能力和艺术修养。
4.通过创作，培养学生的创新意识，发扬个性。
二、教学重点
1.认识不同种类、形态的叶子。
2.运用线条勾勒叶形。
三、教学难点
1.掌握叶子的基本知识，如叶子的结构、功能等。
2.学会将各种叶子形态运用到贴画创作中。
四、教学准备
1.叶子标本。
2.色纸、剪刀、胶水、笔等制作工具。
五、教学步骤
第一步：认识叶子
1.讲解叶子的种类、形态及结构，引导学生观察、分析叶子的特征。
2.教师展示不同种类叶子样本，让学生观看、摸摸手、闻闻味，了解不同叶子的特点。
第二步：制作叶形模板
1.学生自选一种叶形，然后用铅笔或彩笔轻描轻画出叶形轮廓，再用剪刀剪出叶形模板。
2.将叶形模板放倒色纸上，用笔轻轻勾画它的轮廓。
第三步：剪贴叶形
1.将剪下来的叶形用剪刀整齐地修整好。
2.用剪刀把颜色不同的色纸剪成小碎片，粘贴到叶形上，制作出一张叶贴画。
第四步：分享展示
1.让每个学生展示自己的叶贴画作品。
2.学生可以发表评论，分享自己的创作心得。
六、教学反思
通过这次活动，学生们能够认识不同的叶子种类和结构，运用线条勾勒出叶形，获得了美的、审美的体验，并且在制作中培养了动手能力和创新意识，有利于学生个性的发展。
此外，该活动重在学生体验和创造，对于提高学生综合实践能力和培养合作精神，也有积极意义。
人教版小学语文二年级综合实践活动教案：美丽树叶画
人教版小学语文二年级综合实践活动教案：美丽树叶画PGEPGE 1语文综合实践活动教案：《秀丽的树叶画》活动目标：1、了解有关树叶的学问，认识更多的树叶，制作出秀丽的树叶画。
2、增添学生的动手能力，在制造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培育学生的想象力制造力和口语表达能力。
教学过程：谈话，音乐导入小伴侣，秋娃娃像一位淘气可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请观赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱：《秋天多么美》分辨树叶，了解关于树叶的学问。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小伴侣们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“〔〕叶是〔〕〞的，样子像“〔〕〞的句子，介绍自己收集的叶子。
这些秀丽的树叶中还XX着丰富的自然科学学问呢！你知道吗？〔1〕一片完好的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶〔2〕布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
叶脉分两种：XX状脉和平行脉。
〔3〕依据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶和复叶。
〔4〕树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。
〔5〕树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
为人类释放氧气，提供食物，挡风遮阳。
〔6〕树叶变红是因为花XX素增多，酸性的叶子就会变红。
树叶变黄是因为叶绿素被破坏，只剩下叶黄素。
师：这一片片树叶还可以做成秀丽的树叶画，今日这节课我们就来学习《秀丽的树叶画》。
〔板书课题〕〔教师示范—自由说—指名说，教师相机加以指导〕制作树叶画出示制作好的树叶画，商量命名，并观看分辨它们分别由哪些树叶组成。
教给方法，动手制作树叶画：依据收集的树叶，确定树叶画的图形。
将收集的树叶在卡纸上拼一拼。
完成构图后，用胶水把树叶贴在卡纸上，粘贴时，先贴最下面树叶，在叶子反面涂上一点胶水即可，不必全部涂满。
贴好叶片，依据需要做小范围调整，认为中意时，由手掌轻轻地压一压。
优质教案设计：《树叶贴画的制作》公开课的综合实践活动
优质教案设计：《树叶贴画的制作》公开课的综合实践活动1. 活动概述本综合实践活动是为了加强学生对树叶贴画制作技巧的掌握和创造力的培养而设计的。
通过此活动，学生将有机会亲自参与树叶贴画的制作过程，培养他们的艺术鉴赏能力和动手能力。
2. 活动目标- 培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们对自然界的观察力；- 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作技巧；- 增强学生的创造力和想象力。
3. 活动准备- 教师准备：收集各种形状和大小的树叶、剪刀、胶水、画布或彩纸；- 学生准备：携带一些自己收集的树叶。
4. 活动过程第一步：观察与鉴赏- 教师向学生展示一些不同种类和形状的树叶，并引导学生观察树叶的特征、颜色和纹理，让学生发表自己的感受和想法。
第二步：树叶贴画的制作- 教师向学生演示树叶贴画的制作过程，并逐步指导学生完成自己的作品。
- 学生根据自己的创意，选择合适的树叶进行拼贴，使用胶水将树叶固定在画布或彩纸上，创作出自己喜欢的图案或形象。
第三步：展示与分享- 学生完成作品后，教师组织展示与分享环节，让每个学生有机会展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
5. 活动评估- 教师可以根据学生的作品、表现和分享内容来评估他们的参与度和创造力。
- 教师可以提供一些建议和鼓励，帮助学生进一步提高他们的树叶贴画制作技巧和创作能力。
6. 活动延伸- 学生可以继续探索不同种类和形状的树叶，进行更多样化的树叶贴画创作；- 学生可以利用树叶贴画的技巧，创作其他相关的艺术作品，如树叶拓印、树叶雕刻等。
7. 活动总结通过《树叶贴画的制作》综合实践活动，学生得到了艺术鉴赏能力和动手能力的培养，同时也增强了他们的创造力和想象力。
这个活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生对自然界的观察和理解。
二年级下册综合实践活动教学设计-制作叶贴画全国通用
《制作叶贴画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解叶贴画的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生发现美、创造美的能力，激发学生对自然的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
二、教学内容1. 学习叶贴画的基本制作方法。
2. 创作具有创意的叶贴画作品。
3. 培养学生观察自然、热爱自然的情怀。
三、教学重点与难点1. 重点：学习叶贴画的基本制作方法，创作具有创意的叶贴画作品。
2. 难点：如何巧妙地运用树叶的形状、颜色和纹理，创作出富有创意的叶贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一套制作叶贴画的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示叶贴画作品，引导学生关注作品的创意和美感。
2. 讲解：教师讲解叶贴画的基本制作方法，包括选择树叶、剪裁形状、拼贴画面等。
3. 示范：教师示范制作叶贴画的过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组制作叶贴画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 叶贴画制作步骤：选择树叶、剪裁形状、拼贴画面。
2. 创作要点：巧妙运用树叶的形状、颜色和纹理，富有创意。
七、作业设计1. 学生回家后，收集不同形状、颜色的树叶，尝试创作更具创意的叶贴画。
2. 家长参与评价，鼓励孩子分享作品，培养孩子的自信心。
八、课后反思3. 激发学生对自然美的关注，培养学生的环保意识。
本教学设计以二年级下册学生为对象，以制作叶贴画为主题，通过学习叶贴画的基本制作方法，培养学生发现美、创造美的能力。
在教学过程中，关注学生的实践操作和创意表达，鼓励学生合作交流，提高学生的动手能力和团队协作能力。
通过本节课的学习，让学生感受到自然的美好，培养热爱自然的情怀。
一、导入环节1. 教师可以通过展示不同类型的叶贴画作品，让学生初步了解叶贴画的艺术魅力。
这些作品可以来自于网络、艺术书籍或教师自己的创作，要尽量涵盖多样的风格和主题，以激发学生的兴趣和想象力。
2. 教师简要介绍叶贴画的起源和发展，让学生了解这是一种独特的艺术形式，它利用自然界中的树叶作为素材，通过创意和手工技艺的结合，展现出丰富的视觉艺术效果。
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美丽的叶贴画
授课日期：
教学目标：
知识与技能：
引领学生深入自然，观察自然，感受大自然的美，并动手去创造美的同时增强环保意识
过程与方法：
引导学生用写作、美术等艺术手段表现植物叶子的“个性美”。
情感态度与价值观：
导读：大胆实践，1、通过联想和想象，培养学生发现美、创造美的能力，开拓审美创造的新领域。
2、增强学生的合作探究意识。
教学重点：引导学生认真观察树叶颜色形状并进行创造性的组合，创造出精彩的有趣的新形象来。
培养动手动脑能力。
教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学准备：1．指导学生准备好秋叶标本。
2．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶
1、通过联想和想象，培养学生发现美、创造美的能力，开拓审美创造的新领域。
2、增强学生的合作探究意识。
教学重点：引导学生认真观察树叶颜色形状并进行创造性的组合，创造出精彩的有趣的新形象来。
培养动手动脑能力。
教学难点：
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学准备：
1．指导学生准备好秋叶标本。
2．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。
学具准备：
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学过程：
一、组织教学：
1、检查学生用具准备是否齐全，如有个别不全，教育学生互相帮助。
2、请学生站好队，一起到校园里去捡拾落在地上的树叶。
使学生有机会亲近大自然，增强环保意识。
二、情境导入——发现美
1、同学们现在是什么季节呢？（秋季）
2、秋天是个什么样的季节呢？（收获的季节、五彩缤纷的季节）
3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。
（欣赏课件）
4、秋天树叶变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景色宜人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们秋天美吗？想把它留住吗？
5、那我们今天就来用树叶贴画的形式把秋天留住。
二、主体探究——创造美
课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？
2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形??
3、这些形状你会联想到什么呢？象什么？
4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？
5、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？
6、游戏：老师这里有一些树叶，你会把它联想成什么？
7、观看老师是怎么想的，怎么做的的。
8、同学们说说：怎么样就能固定好这些树叶呢，可以竖起来让大家都看到呢？
9、对了，这就是我们制作树叶贴画的制作过程：（1）、联想树叶象什么。
（2）、拼摆树叶。
（3）、粘贴树叶
三、制作树叶贴画的方法
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶进行拼贴组合并适当的加以剪裁，让落叶变成有生命的小动物或是美丽的风景画。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
四、应用创新——憧憬美
欣赏树叶贴画作品数幅（课件展示）
1、通过刚才欣赏、分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？
2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。
在做的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁、认真；洁，即周围环境保持干净、整洁，还要注意安全。
3学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物或美丽的风景画，启发其他学生的思路。
五、展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议
2、评析作品，象什么？哪里象？优点在哪里里？??
3、同学们想想还能用什么方法——感悟秋天呢？！总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
六、正面评价，拓展延伸。
树叶除了制作拼贴画外，它还可以制作树叶拓印画，图案花等。
同学们动动脑动动手相信大家还会制作出更多、更好的作品来回报美丽的秋天。
课外拓展：引导学生思考：利用植物的种子、果实还可以做出什么美丽的作品来呢，鼓励学生努力创新，大胆实践，希望同学们都能用自己的双手创造出属于自己的美丽。