高中语文选修《〈史记〉选读》第四专题 第十课《管仲列传》课件
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高中苏教版语文选修史记选读管仲列传课件PPT
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(7)召忽死．之(动词的为动用法，为……而死) (8)将顺其美．，匡救其恶．(形容词用作名词，好的事情；不好的事 情) (9)富．国强．兵(形容词的使动用法，使……富裕；使……强大) (10)贵．轻重，慎权衡(形容词的意动用法，以……为贵) (11)然孔子小．之(形容词的意动用法，认为……小)
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知与．之为取，政之宝也（国与（．也鲍动（叔词动贾，词（参介，与词交，好，参、同加亲、，附跟读））yù）
上官大夫见而欲夺之，屈平不与．（动词，同意，允许） 子非三闾大夫与．（同“欤”，句末语气词）
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俗十之余所日否，，高因祖而欲去去．．之，（沛动父词兄，固除请去留， 高祖去（掉动）词，离开）
(2)去我沛从公去军．年霸辞上帝，京相，去．谪四居十卧里病（浔动阳词城，（距形离容）词，过去的）
风念流去．总去被，雨千打里风烟吹波去（．动（词助词，，远表去示，行越为去的越趋远向，）往前走了又走）
(7)不以为言。(省略句) 译文： 不把(这种事)对外人说 。
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(8)管仲世所谓贤臣。(固定句式) 译文： 管仲是人们公认的贤臣 。
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[资料链接] 春秋第一相——管仲
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管仲(？－前 645)，颍上(今安徽颍上县一带)人。名夷吾，字仲， 史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家、思想家和经济学 家。管仲少年丧父，老母在堂，生活贫苦，不得不过早地挑起家庭 的重担。经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿，进行改革，使齐国日益富 强，国力大增。他以“尊王攘夷”为号召，辅佐齐桓公成为春秋时 期的第一霸主，被称为“春秋第一相”。齐桓公尊称管仲为“仲父”。 梁启超誉之为“中国之最大的政治家”“学术思想界一巨子”。管仲 的言论见于《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。
苏教版高中语文选修系列《《史记》选读》第四专题第十课《管仲列传》(原文翻译对照)课件 (共23张PPT)
管仲掌理政事，善于转祸为福，转败为功。 十分重视经济的发展，谨慎地权衡利害得失。 桓公实在是恼恨小妻蔡姬，就向南去袭击蔡 国，管仲则趁机讨伐楚国，谴责不向周王室 进贡包茅。
桓公实北征山戎，而管仲因而令燕 修召公之政。
• 注解：桓公伐燕 • 二十三年，山戎伐燕，燕告急於齐。齐桓 公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。燕庄 公遂送桓公入齐境。桓公曰：“非天子， 诸侯相送不出境，吾不可以无礼於燕。” 於是分割燕君所至与燕，命燕君复修召公 之政，纳贡于周，如成康之时。诸侯闻之， 皆从齐。
吾尝三战三走， 我曾经多次打仗多次逃 跑，鲍叔不认为我胆 鲍叔不以我为 怯，他知道我家中还 怯，知我有老 有老母。公子纠争王 母也。公子纠 位失败之后，我的同 败，召忽死之， 事召忽为此自杀，而 吾幽囚受辱， 我被关在深牢中忍辱 鲍叔不以我为 苟活，鲍叔不认为我 无耻，知我不 无耻，他知道我不会 为失小节而羞，却为 羞小节而耻功 功名不曾显耀于天下 名不显于天下 而耻。生我的是父母， 也生我者父母， 了解我的是鲍叔啊！” 知我者鲍子
2管仲曰：“吾始 管仲说：“当初我贫困 的时候，曾经同鲍叔 困时，尝与鲍叔 一道做买卖，分财利 贾，分财利多自 往往自己多得，而鲍 叔不认为我贪婪，他 与，鲍叔不以我 知道我贫穷。我曾经 为贪，知我贫也。 替鲍叔出谋办事，结 吾尝为鲍叔谋事 果事情给弄得更加困 窘和无法收拾，而鲍 而更穷困，鲍叔 叔不认为我愚笨，他 不以我为愚，知 知道时机有利和不利。 我曾经多次做官又多 时有利不利也。 次被国君斥退，鲍叔 吾尝三仕三见逐 不认为我不贤能，他 于君，鲍叔不以 知道我没遇上好时运。 我为不肖，知我
读其书想见其为人
管 仲 列 传
《 史 记 》
---
《<史记>选读》之《管仲列传》
高中语文苏教版选修《史记选读》课件：管仲列传 (共33张PPT)
难道说的就是管仲吗？ 借俗语对管仲的治国方略进行高度概括， 十分赞赏和推崇其治国方略,高度赞扬其卓著才华，
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
《管仲列传》优秀课件_
交往
动词 知道 懂得
欺负
对待
不把这种事对外说
名词作动词，追随
被囚禁
• 8、鲍叔遂进管 仲 • 9、管仲既用， 任政于齐 • 10、齐桓公以 霸，九合诸侯， 一匡天下
推荐 被录用 状语后置 于齐任政 在齐国施政 因为；名作动，称霸 召集 纠正；匡正
特殊句式
• 1、管仲夷吾者，颍上人也 判断句
• 2、任政于齐 • 状语后置 于齐任政 在齐国施政 3、管仲囚焉 被动句
结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后 来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国 压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。 齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。 但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要 想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为 齐国成就一番大事业。 ”齐桓公听从了他。管仲在鲁 国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那 样被杀，心想大概是的鲍叔牙在齐桓公面前推荐了他。 果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓 公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说： “生我者父母，知我者鲍子也。
二、背景介绍：
春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐 襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒国， 公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治 争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公 于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋 友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君 的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和 公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。 小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了， 立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后， 觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着。
动词 知道 懂得
欺负
对待
不把这种事对外说
名词作动词，追随
被囚禁
• 8、鲍叔遂进管 仲 • 9、管仲既用， 任政于齐 • 10、齐桓公以 霸，九合诸侯， 一匡天下
推荐 被录用 状语后置 于齐任政 在齐国施政 因为；名作动，称霸 召集 纠正；匡正
特殊句式
• 1、管仲夷吾者，颍上人也 判断句
• 2、任政于齐 • 状语后置 于齐任政 在齐国施政 3、管仲囚焉 被动句
结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后 来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国 压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。 齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。 但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要 想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为 齐国成就一番大事业。 ”齐桓公听从了他。管仲在鲁 国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那 样被杀，心想大概是的鲍叔牙在齐桓公面前推荐了他。 果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓 公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说： “生我者父母，知我者鲍子也。
二、背景介绍：
春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐 襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒国， 公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治 争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公 于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋 友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君 的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和 公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。 小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了， 立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后， 觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着。
高中语文苏教版选修《史记》选读《管仲列传》课件
穷
读 穷尽 其 ① 欲穷千里目 书 穷尽 ② 而御六气之辩，以游无穷者 想 不得志 ③ 穷则独善其身 见 ④ 穷且益坚，不坠青云之志。 处境困难，困窘其 为 ⑤ 阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 处境困难，困窘人
文言基础
一词多义
困
① ② ③
天下诸侯已困矣 数十伶人困之 牛困人饥日已高
困窘，困难 围困 疲倦
侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》）
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》）
2.形容词的意动用法（译：认为……形） 形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词 的性质或状态。例： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 读 欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏 》） 其 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（《秋 书 水》） 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（《师说》） 想 于其身也则耻师焉，惑矣。（《师说》） 见 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》） 其 且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如传》） 为 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》） 人 管仲世所谓贤臣，然孔子小之。
贫
①பைடு நூலகம்
②
不患寡而患不均，不患贫而患不安 贫穷 富于万篇,而贫于一字 缺少
读 其 书 想 见 其 为 人
意动用法
读 其 书 想 见 其 为 人
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意 思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有 意动用法。 1.名词的意动用法（译：把……当做） 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作 这个名词所代表的人或事物。例： 课本中有这些句子： 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师 说》）
苏教版高二语文《史记选读》---《管仲列传》教学课件 (共23张PPT)
2. 君臣知遇之恩：齐桓公的不计前嫌、知人善用。 （如果齐桓公睚眦必报，心胸狭窄，报一箭之仇，
而不懂得人尽其用，不任管仲为相，甚至把管仲杀了，
管仲就没有施展才华的机会了。）
是管仲对往事的回忆，以管仲之口来叙述与 鲍叔的交往及对鲍叔的赞美，更能够表现管仲 “富贵不忘本”的品质，其实也是作者对管仲的
赞扬。
1. 对于朋友相知、君臣遇合的赞叹与企盼；
隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的感慨。
2. 对管仲“不羞小节而耻功名不显于天下”的
人生观、价值观的欣赏。
“士可杀不可辱”这一传统观点，我们需要用
辨证的眼光去分析，一方面要看到其大义凛然的
气概、不可折辱的人格，它使我们的民族永远挺 立着铮铮铁骨；另一方面，人要珍惜生命，追求 人生最大的价值，这是对生命意义的升华！
“中国之最大的政治家”、 “学术思想界一巨子”。
——梁启超
管仲（前723年—前645 年），名夷吾，字仲，经鲍叔 牙推荐，被齐桓公任为上卿， 尊称“仲父”，辅佐齐桓公，
齐国的国力大振，使齐桓公成
为春秋时第一个霸主，他有
“春秋第一相”的美誉。
管仲列传
司马迁
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔 牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔， 鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐 公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓 公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合 诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故 其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱，上服度则六亲固。四维不张， 国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民 心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而 与之；俗之所否，因而去之。
语文：《管仲列传》课件(苏教版选修《史记》选读)(精选)共24页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
语文：《管仲列传》课件(苏 教版选修《史记》选读)（精
选）
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚43、法律和制度源自须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
语文：《管仲列传》课件(苏 教版选修《史记》选读)（精
选）
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚43、法律和制度源自须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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8、俗之所欲，因而予之 趁机；给 9、善因祸而为福，转败而为功 善于从灾害转变为好事，把失败转变为成功 10、贵轻重，慎权衡 意动，以…为重，重视 经济发展 a→v谨慎地对待
11、桓公实怒少姬，南袭蔡 为动，为…发怒 n→状，向南
12、责包茅不入贡于周室 状语后置，责备楚国不向周王室进贡包茅
13、管仲因而令修召公之政 恢复
6、管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯， 一匡天下，管仲之谋也。 管仲被任用以后，在齐国掌管政务，桓公因(他的 辅佐)称霸，多次会合诸候，完全控制了天下，这 是管仲的智谋。 7、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 使…处境艰难 8、吾尝三仕三见逐于君 9、鲍叔不以我为不肖 被动句 没有才能
10、公子纠败，召忽死之 为动用法，为…而死 没有廉耻 11、鲍叔不以我为无耻
管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙 和公子小白，暗中射杀小白， 但只射中了衣带钩。小白假 装中箭身亡，扑倒在车上。 管仲以为小白死了，立即送 信给公子纠。正急匆匆奔向 齐都的公子纠听后，觉得没 有人再和自己争位了，于是 不慌不忙地走着。结果公子 小白迅速赶到临淄，当上了 国君，就是后来的齐桓公。 他立即发兵迎击公子纠，鲁 国迫于齐国压力，杀死公于 纠，把管仲囚押起来，送回 齐国治罪。
春秋初期，齐国渐渐 强大，但由于发生内 乱，齐襄公被杀，公 子小白在鲍叔牙的辅 佐下逃奔到菖国，公 子纠在管仲的辅佐下 逃奔到鲁两位公子都急于 回国做齐国君主。管仲和 鲍叔牙本是很要好的朋友， 但是现在都很想辅佐他们 各自的主人夺得齐国国君 的位子，双方发生矛盾。
《读史管见》有云：“太史遭刑，不能 自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深， 使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君 解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故 落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑 扬，又有笔欲住而意不住之妙。”
齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解 恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，举国无 双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他， 他一定能为齐国成就一番大事业。”齐桓公听从 了他。管仲在鲁国，听说齐国叫鲁国把他押回去， 而没有象公子纠那样被杀，心想大概是鲍叔牙在 齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙 就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位 还在鲍叔牙之上。
12、知我不羞小节而耻功名不显于天下也 状语后置 他知道我不会对失小节而感到羞辱，而是对功名 不能在天下显扬而感到可耻。 13、生我者父母，知我者鲍子也。 生我的是父母，了解我的是鲍子。 判断句
6、再读第二段，管仲一连串不易为人原谅的 行为，鲍叔却能谅解，而且还推荐他作相， 为什么？ ①鲍叔能够谅解他，不以个人利益追求作为交 友的原则，可见鲍叔的大度。
②“知我者鲍子也”，“知”什么？知其贤能、 理想抱负。鲍叔深度了解管仲的才能，对其行 为始终不以为意，侧面衬托出管仲的抱负之大、 才能之高。
管鲍之交：比喻交情深厚的朋友
7、管仲能辅佐桓公“九合诸侯，一匡天 下”，主客观因素缺一不可，但司马迁 花了较多的笔墨写了管鲍之交，以管仲 之口对鲍叔的相知之情高度礼赞，你怎 么看司马迁这样安排的用意。 读其书想见其为人
5、人物的命运往往由主客观两方面的原 因主宰着，管仲能成为一代贤相，从主 观上讲他自身的非凡才能是取得成就的 重要因素，除了这主观原因外，还有哪 些客观的原因？
（1）齐桓公的贤明：君臣知遇之恩。 （2）鲍叔的相知、推荐：朋友知己之情。
疏通文句
1、管仲夷吾者，颍上人也。 判断句 2、少时常与鲍叔牙游 交往 3、鲍叔终善遇之，不以 为言 4、管仲囚焉 5、鲍叔遂进管仲 始终友好地对待 把；对 管仲被囚禁 推荐
14、桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之 背弃；
使动用法，使---守信用 15、知与之为取，政之宝也。 判断句
4、用原文中的话说说管仲“任政相齐” 做了些什么？
（1） “通货积财，富国强兵” （2） “与俗同好恶”“令顺民心” ——内政方面的政绩和才能 （3）“善因祸而为福，转败而为功。贵轻重， 慎权衡” （4）“知与之为取，政之宝也” ——处理君臣关系和外交方面的才能
2、太史公评管仲时言“然孔子小之”， 司马迁认为孔子轻视他的原因是什么？ 这样说的用意是什么？ “岂以为周道衰微，桓公既贤，而 不勉之至王，乃称霸哉？” 用揣测的口气表达自己对管仲的评 价：其人有“勉之至王”，即“平 天下” 的才能，有遗憾之情，更是 高度评价。
3、太史公又称赞管仲能“将顺其美， 匡救其恶”，从而使“上下能相亲”。 可见司马迁对管仲的极度赞赏，那管仲 “任政相齐”究竟做了些什么让太史公 对其如此推崇呢？
疏通文句
1、管仲既任政相齐 n→v 做丞相 凭借 小小
2、以区区之齐在海滨
3、通货积财，富国强兵，与俗同好恶 交换商货 百姓 使动，使国家富裕，使兵力强大 4、仓廪足而知礼节，衣食足而知荣辱 （百姓的）粮仓充足了就知道礼义道德，丰衣足 食后就会知晓荣誉和耻辱。
5、四维不张 ，国乃灭亡 纲纪；展开、推行；就 6、下令如流水之原，令顺民心。 到；政令n 7、故论卑而易行 主张浅显 容易
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给下列加横线的字注音 颍（ ）上 鲍（ ）叔牙 yǐng bào 召（ ）忽 仓廪（ ） shào lǐn 与俗同好恶（ ） 齐桓（ ）公 wù huán 匡（ )救其恶（ ） kuāng è
对
话
文
本
1、作为一代贤相的管仲，后人多有 评说。《史记》以“太史公曰”的形 式对其笔下的人物进行评论，我们来 看一下太史公的论赞。
疏通文句
1、岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王， 乃称霸哉？ 这难道是孔子认为在周王朝衰败的年代，桓公 既然贤明，管仲不勉励他达成王业，而只满足 于称霸主吧？ 意动用法， 2、管仲世所谓贤臣，然孔子小之 以……为小 3、将顺其美，匡救其恶。 扶持；顺从 纠正 宾语前置句 4、岂管仲之谓乎 估计说的就是管仲吧/难道说的不是管仲吗