2017最新(课件)两位数除以一位数的笔算——信息窗二(第一课时)
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小学数学三年级上册课件两位数除以一位数的笔算信息窗二第二课时
66÷3
68÷4
继续
你真棒！
2 2
1 加油啊！ 9
1 加油啊！ 7
1 加油啊！ 3
三、自主练习
3.停船靠岸。 95÷5
78÷6
66÷3
68÷4
继续
加油啊！
2 2
1 加油啊！ 9
1 你真棒！ 7
1 加油啊！ 3
三、自主练习
4. 有50个 。
（1）全部安装在三轮车上，最多能安装多少辆？ 50 ÷ 3 = 16(辆）……2（个） 答：全部安装在三轮车上，最多能安装16辆。
5
4
15 5 75
5 25 25
0
14 4 56
4 16 16
0
17 2 35
2 15 14
1
14 3 42
3 12 12
0
三、自主练习
2. 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
84÷2
40多。因 为……
95÷5
10多。因 为……
93÷4
20多。因 为……
98÷3
30多。因 为……
你知道怎样判断商是几十多吗？
（2）全部安装在小汽车上，最多能安装多少辆？ 50 ÷ 4 = 12(辆）……2（个） 答：全部安装在四轮车上，最多能安装 12 辆。
三、自主练习
5.
（1）如果男女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少 人？女生呢？ 54 ÷ 2 = 27(人） 38 ÷ 2 = 19(人） 答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
验算：
12 ×6
72 +3
75 6个12
+
你会验算有余数的除法吗？
试一试
火眼金睛辨对错。
68÷4
继续
你真棒！
2 2
1 加油啊！ 9
1 加油啊！ 7
1 加油啊！ 3
三、自主练习
3.停船靠岸。 95÷5
78÷6
66÷3
68÷4
继续
加油啊！
2 2
1 加油啊！ 9
1 你真棒！ 7
1 加油啊！ 3
三、自主练习
4. 有50个 。
（1）全部安装在三轮车上，最多能安装多少辆？ 50 ÷ 3 = 16(辆）……2（个） 答：全部安装在三轮车上，最多能安装16辆。
5
4
15 5 75
5 25 25
0
14 4 56
4 16 16
0
17 2 35
2 15 14
1
14 3 42
3 12 12
0
三、自主练习
2. 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
84÷2
40多。因 为……
95÷5
10多。因 为……
93÷4
20多。因 为……
98÷3
30多。因 为……
你知道怎样判断商是几十多吗？
（2）全部安装在小汽车上，最多能安装多少辆？ 50 ÷ 4 = 12(辆）……2（个） 答：全部安装在四轮车上，最多能安装 12 辆。
三、自主练习
5.
（1）如果男女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少 人？女生呢？ 54 ÷ 2 = 27(人） 38 ÷ 2 = 19(人） 答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
验算：
12 ×6
72 +3
75 6个12
+
你会验算有余数的除法吗？
试一试
火眼金睛辨对错。
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
(课件)两位数除以一位数的笔算——信息窗二(第二课时)
三、自主练习
计算方法
验算方法
计算方法 有余数的 75 ÷6
验算方法
没有余数的 32 ÷2
数两 的位 笔数 算除 及以 验一 算位
两位数除以一位数的笔算（二）
一、情境导入
2小时做了32只老鹰风筝。 二组平均每小时做多少只
我们2小时做了 32只老鹰风筝。
？
做一个风筝用6根竹条，现 有75根竹条。 三组能做多少只 ，还剩几 根竹条？
做一个 用6根 竹条，现有75根 竹条。
从图中，你知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
56÷4= 1 4 14 4 56 4 16 16 0
35÷2= 17…… 1
42÷3= 14 14 3 42 3 12 12 0
17 2 35 2 15 14 1
三、自主练习
2. 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
40多。因 为…… 10多。因 为……
84÷2
95÷5
93÷4
20多。因 为……
二、合作探索
二组平均每小时做多少只 ？ 2小时做了32只
2=
（只）
摆一摆
二、合作探索
二组平均每小时做多少只
32÷2=
（只）
？
返回
16
二、合作探索
再分 12根，也就是再分 12 先分 3捆，也就是先分 3个一。 个十。
1 6 2 2 32
余下1个十和2个一， 合并成12个一
1 2 12
0
2
98÷3
30多。因 为……
你知道怎样判断商是几十多吗？
三、自主练习
3.停船靠岸。 95÷5 2 2
加油啊！
78÷6
66÷3
两位数除以一位数笔算(例1-例2)
4
明明
√） （×
三、知识运用
2. 数学小诊所。 4 9 8 1 1 5 0 0
亮亮
2
0 0 0
√） （×
三、知识运用
2. 数学小诊所。
红红
5
1 8 5 3 3
7 5
5 5 0 （√ ）
三、知识运用
3. 解决问题。
物品名称 篮 球
我不小心把购物小票弄脏 了，你能帮我算出羽毛球 每筒多少钱吗？
单价（元） 65
数量 1个 3筒
总价（元） 137
羽毛球
137－65＝72（元） 72÷3＝24（元）
答：羽毛球每筒24元。
四、布置作业
作业：第16页“做一做”； 第19页练习四，第1题、第4题。
三、知识运用
1. 算一算，想一想。 66÷3＝ 22
3 2 2 6 6 6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
4 2 9 8 1 1 3 2 2 2 0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。 1 6 4 2 2 7 2 8 8 8 0
42÷2＝ 21
口算时是怎样想的？ 怎样笔算呢？
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
40中有2个二十
2 1 2 4 2 －4 0 － 2 0
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一
没有剩余
小结算法：
• 笔算除法时应先从被除数的什么位除起？每次除
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
《两位数除以一位数的笔算除法》教学课件
《两位数除以一位数的笔算》教课方案安丘市兴安小学于德芳【教课内容】青岛版三年级上册教材第四单元信息窗2（第一课时）【教材剖析】本节课的教课是在学习了表内乘、除法和口算整十数除以一位数、估量两位数除以一位数的基础长进行的，它是学习三位数除以一位数以及多位数除法的基础，是本单元教课的重、难点。
所以，要指引学生在解决详细问题的过程中，理解算理，掌握两位数除以一位数的计算方法。
【教课目的】1、使学生在理解的基础上初步掌握除数是一位数的笔算除法的方法，经历研究两位数除以一位数的计算笔算过程2、从工人领资料的情境中发现信息、提出问题、解决问题。
感觉数学与生活得联系，体验学数学、用数学的乐趣。
3、指引学生能用不一样的方法解决问题，体验解决问题的不一样策略。
【教课要点】掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。
【教课难点】指引学生研究出两位数除以一位数除法的计算方法。
【教课过程】课前复习导入。
1、口算：90÷3=160÷8=240÷6=20÷2=240÷2=60÷2=140÷7=60÷6=10÷5=80÷4=让学生说一说口算20÷2和60÷6时是如何想的。
2、竖式计算14÷221 ÷324 ÷4集体沟通时要点重申竖式的格式。
【设计企图：从学生已有的知识和经验下手，经过复习表内除法的竖式计算，集体沟通竖式的写法，唤起学习记忆，激发学生参加学习的热忱，为学生学习新知做准备。
】一、创建情境，提出问题师：上节课，我们走进风筝加工厂，共同解决了师傅们可否达成任务的问题，可否准时达成任务还一定有足够的制作资料，今日让我们再去资料保存员那边看一看吧。
（点击课件），你又发现了什么数学信息，并想提出什么数学识题？师：请同学们察看情境图，谈一谈你发现了什么信息？预设学生供给的信息：生1：做一只孔雀风筝需要绿布5米。
【新】人教版三年级数学下册《两位数除以一位数笔算》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 6:13:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
（ ×√ ）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （×√ ） 0
三、知识运用
2. 数学小诊所。
17
红红
5 85
5
35 35
0
（√ ）
新人教版三年级下册数学全册课件下载页面： /thread-462454-11.html
三、知识运用
三、知识运用
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算
一、复习导入
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
（ ×√ ）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （×√ ） 0
三、知识运用
2. 数学小诊所。
17
红红
5 85
5
35 35
0
（√ ）
新人教版三年级下册数学全册课件下载页面： /thread-462454-11.html
三、知识运用
三、知识运用
1. 算一算，想一想。
66÷3＝ 22
22 3 66
6 6 6 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
三、知识运用
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算
一、复习导入
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
(课件)两位数除以一位数的笔算——信息窗二(第一课时)
你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
返回
3
2 1 6 3
6
3 3
0
3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
试一试。
86÷2=
36÷3=
三、拓展提升
想一想，怎样计算两 位数除以一位数？
三、拓展提升
两位数除以一位数计算方 法： 从被除数最高位除起， 除到哪一位就把商写在哪 一位上面。
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
继续
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、质疑探究
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、质疑探究
1.学会笔算两位数除以一位数的计算方法
2.理解两位数除以一位数的笔算算理
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
自主学习提示： 1.想一想，63÷3该如何计算。 2.摆一摆，借助手中的组内有序的说一说你的想法。 2.小组成员认真倾听相互补充。 3.小组长记录，中心发言人做好汇 报准备。
两位数除以一位数的笔算（一）
明确目标 质疑探究 拓展提升 当堂达标
一、明确目标
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
一、明确目标
一组平均每小时做多少只 ？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
返回
3
2 1 6 3
6
3 3
0
3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
试一试。
86÷2=
36÷3=
三、拓展提升
想一想，怎样计算两 位数除以一位数？
三、拓展提升
两位数除以一位数计算方 法： 从被除数最高位除起， 除到哪一位就把商写在哪 一位上面。
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
继续
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、质疑探究
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、质疑探究
1.学会笔算两位数除以一位数的计算方法
2.理解两位数除以一位数的笔算算理
二、质疑探究
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
自主学习提示： 1.想一想，63÷3该如何计算。 2.摆一摆，借助手中的组内有序的说一说你的想法。 2.小组成员认真倾听相互补充。 3.小组长记录，中心发言人做好汇 报准备。
两位数除以一位数的笔算（一）
明确目标 质疑探究 拓展提升 当堂达标
一、明确目标
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
一、明确目标
一组平均每小时做多少只 ？
《两位数除以一位数的笔算除法》两位数除以一位数的除法PPT课件2 (共20张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
(课件)两位数除以一位数的笔算
7 5
1
6个12
你会验算有余数的除法吗？
+
试一试
93÷4
※35÷2
三、拓展提升
两位数除以一位数的方法： 从被除数的最高位除起；除到被 除数的哪一位，商就写在哪一位 的上面；如果被除数的哪一位除 后有余数（要注意余数必须比除 数小），就把余数与被除数的下 一位数合起来继续除。
三、拓展提升
1、火眼金睛辨对错。 17 2 4 6 9 4 2 9 2 8 1 1 2 1 7 8 5 7
比一比，谁算得又对又快
30X3= 480÷8 = 400÷8= 50×2= 300÷5=
360÷4 = 540÷9= 7X20= 8X90= 7X20=
两位数除以一位数的笔算（二）
明确目标 质疑探究 拓展提升 课堂达标
一、明确目标
做一个风筝用6根竹条，现有 75根竹条。
三组能做多少只 根竹条？
，还剩几
从图中，你知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
一、明确目标
学习目标： 1、学会两位数除以一位数 的有余数的笔算方法和验算。 2、能正确计算两位数除以 一位数。
二、质疑探究
自主探究提示： 1、想一想：怎样计算75÷6 。 2、写一写：独立列竖式计算并验 算。（也可以利用小棒摆一摆）
四、当堂达标
回顾学习目标： 1、学会两位数除以一位数的有余数的笔算 方法和验算。 2、能正确计算两位数除以一位数。
四、当堂达标
完成自主练习第五题前两列
×
1 5 7 1 4 8 1
×
说一说，计算有余数的除法时，应注意哪些问题？
三、拓展提升
2. 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
84÷2
1
6个12
你会验算有余数的除法吗？
+
试一试
93÷4
※35÷2
三、拓展提升
两位数除以一位数的方法： 从被除数的最高位除起；除到被 除数的哪一位，商就写在哪一位 的上面；如果被除数的哪一位除 后有余数（要注意余数必须比除 数小），就把余数与被除数的下 一位数合起来继续除。
三、拓展提升
1、火眼金睛辨对错。 17 2 4 6 9 4 2 9 2 8 1 1 2 1 7 8 5 7
比一比，谁算得又对又快
30X3= 480÷8 = 400÷8= 50×2= 300÷5=
360÷4 = 540÷9= 7X20= 8X90= 7X20=
两位数除以一位数的笔算（二）
明确目标 质疑探究 拓展提升 课堂达标
一、明确目标
做一个风筝用6根竹条，现有 75根竹条。
三组能做多少只 根竹条？
，还剩几
从图中，你知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
一、明确目标
学习目标： 1、学会两位数除以一位数 的有余数的笔算方法和验算。 2、能正确计算两位数除以 一位数。
二、质疑探究
自主探究提示： 1、想一想：怎样计算75÷6 。 2、写一写：独立列竖式计算并验 算。（也可以利用小棒摆一摆）
四、当堂达标
回顾学习目标： 1、学会两位数除以一位数的有余数的笔算 方法和验算。 2、能正确计算两位数除以一位数。
四、当堂达标
完成自主练习第五题前两列
×
1 5 7 1 4 8 1
×
说一说，计算有余数的除法时，应注意哪些问题？
三、拓展提升
2. 不用计算，你能说出下面各题的商是几十多吗？
84÷2
三年级数学上册第五单元信息窗2两位数除以一位数的笔算(一)课件青岛版
QD 三年级上册
5 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）Fra bibliotek两位数除以一位数的
情境导入
笔算（一）
合作探索
自主练习
回顾反思
课后作业
一、情境导入
我们3小时做了63 只燕子风筝。
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只 ？
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
二、合作探索
在商的十位上； 3.再用被除数的个位上的数除以一位数，得到的商写
在商的个位上； 4.相同数位要对齐。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.填一填。
32
24
6
4
4
8
4
8
0
0
21
8 4 4 0
11
9 9 9 0
三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？
42÷2=21
21 242
4 2 2 0
36÷3=12
12 3 36
3 6 6 0
77÷7=11
11 7 77
7 7 7 0
42÷2
36÷3 77÷7
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。
42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4 =22 46÷2 =23
63÷3 =21 66÷3 =22 84÷4 =21 44÷2 =22
21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
6个十平 均分成3
21 3 63
3个一平 均分成3
份，每份 是2个十
6
份，每份
3
是1个一
5 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）Fra bibliotek两位数除以一位数的
情境导入
笔算（一）
合作探索
自主练习
回顾反思
课后作业
一、情境导入
我们3小时做了63 只燕子风筝。
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只 ？
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
二、合作探索
在商的十位上； 3.再用被除数的个位上的数除以一位数，得到的商写
在商的个位上； 4.相同数位要对齐。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.填一填。
32
24
6
4
4
8
4
8
0
0
21
8 4 4 0
11
9 9 9 0
三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？
42÷2=21
21 242
4 2 2 0
36÷3=12
12 3 36
3 6 6 0
77÷7=11
11 7 77
7 7 7 0
42÷2
36÷3 77÷7
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。
42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4 =22 46÷2 =23
63÷3 =21 66÷3 =22 84÷4 =21 44÷2 =22
21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
6个十平 均分成3
21 3 63
3个一平 均分成3
份，每份 是2个十
6
份，每份
3
是1个一
2017秋三年级数学上册第五单元两位数除以一位数的笔算(二)(信息窗2)教学精选教学PPT1青岛版
（只）……
想一想：怎样列算式呢？
（根）
做一只蝴蝶风筝用6根竹条， 求75根竹条能做多少只蝴 蝶风筝，就是求75里面有 多少个6，用除法计算。
二、你说我讲
三组能做多少只 ？还剩几根竹条？
75 ÷ 6 ＝ 12 （只）…… 3 （根）
12
6 75 6
验算：
15
×
12
72
3
＋
答：能做12只，还剩3根。 7 5
时间会教我忘记你以及和你相处的时光。 二：风吹乱了我的头发，你，弄疼了我的心。 夜露太重，打湿了我的梦。夜色太浓，荒芜了我的情。
清冷的月，让我惆怅的心，那么疼。 不眠的夜。
那么就醒着吧，只有醒着，才能看得更清。 那么就笑着吧， 只有笑着，我才不会喊疼。 有些东西，即使喜欢，也要避而远之。就像咖啡，每次喝它都会让我疼。可还是会好了伤疤忘了疼，偶尔嘴馋喝上一杯。就像有些爱，是你不能碰的，一碰就成了心底念念不忘的伤。其实有些病只能自己控制，自己医。 即使疼痛，即使悲伤，也学会阳光般的微笑吧。 对自己微笑，对生活微笑，对挫折微笑。学会让自己在微笑里变得快乐。 当我们不快乐的时候，我们要学会控制自己的负面情绪，不要让负面情绪把我们控制。 不快乐的时候，那就记得冲着阳光微笑吧。也许笑着笑着，你就快乐了。
快乐着快乐着，你就真的笑了。 三：突然厌倦了文字，就像厌倦了想你。 人生就得自由的过，约束和烦恼，就让它随风去漂泊。 长路漫漫又蹉跎，不管是坎坷还是难过，咬咬牙努力的挣脱。 让阳光柔柔地洒落，温暖一下我微凉的心窝。
夜寂寂，月婆娑， 我只想明媚的笑着说，你不在，我也很快乐。
思绪打了结，挡住了文字的出口。 我，没有马良的画笔，绘不出想要的东西。 心情，是缠绕在指尖的藤蔓，被施了魔咒， 那些跌跌撞撞的文字，只能困在回忆里落寞生花。 我对你的爱，就如这热烈的红，哪怕深秋寂寂，也只为你，灼灼绽放。 这个清晨，把我最明媚的微笑送给你。把我最贴心的温暖送给你。请你一定要快乐。早安，晨风。早安，雨露。早安，阳光。早安，这尘世，以及这尘世里的你。
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3
2 1 6 3
6
3 3
0
3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
三、自主练习
1.填一填。 3 2 2 4 4 4 4 8 2 1 8 4 1 1
6
9
9
8 0
4
0
9
0
0
三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？ 77÷7=11 1 1 7 7 7 7 7 7 0
42÷2 77÷7
36÷3=12 42÷2=21 1 2 3 3 6 3 6 6 0
36÷3
2 1 2 4 2 4 2 2 0
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。 42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4=22
46÷2 =23
44÷2 =22
63÷3 =21
66÷3 =22
84÷4 =21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
三、自主练习
继续
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、合作探索
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、合作探索
你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
两位数除以一位数的笔算（一）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
5.
王阿姨带 来88元钱。
（1）一共可以批发多少支钢笔？
88 ÷ 8 = 11（支）
批发价：8元/支 零售价：10元/支
答：一共可以批发 11 支钢笔。 （2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？ 10 － 8 = 2（元） 2 × 11 = 22（元） 答：一共可以赚 22 元钱。
3
2 1 6 3
6
3 3
0
3个一平 均分成3 份，每份 是1个一
三、自主练习
1.填一填。 3 2 2 4 4 4 4 8 2 1 8 4 1 1
6
9
9
8 0
4
0
9
0
0
三、自主练习
2. 你能摘到几只果子？ 77÷7=11 1 1 7 7 7 7 7 7 0
42÷2 77÷7
36÷3=12 42÷2=21 1 2 3 3 6 3 6 6 0
36÷3
2 1 2 4 2 4 2 2 0
三、自主练习
3. 小蚂蚁找家。 42÷2 =21 69÷3 =23
88÷4=22
46÷2 =23
44÷2 =22
63÷3 =21
66÷3 =22
84÷4 =21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
22
23
三、自主练习
4.
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
三、自主练习
继续
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
21 （只）
返回
二、合作探索
先分3 6根，也就是再分 捆，也就是先分3 6个一。 个十。 再分 每份是2个十 2为什么写在十位上？
3
2 1 6 3 6 3 3 0
每份是1个一
二、合作探索
你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？
6个十平 均分成3 份，每份 是2个十
两位数除以一位数的笔算（一）
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一组3小时做了63只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只
我们3小时做了63 只燕子风筝。
？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
63÷3=
（只）
摆一摆
算一算
5.
王阿姨带 来88元钱。
（1）一共可以批发多少支钢笔？
88 ÷ 8 = 11（支）
批发价：8元/支 零售价：10元/支
答：一共可以批发 11 支钢笔。 （2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？ 10 － 8 = 2（元） 2 × 11 = 22（元） 答：一共可以赚 22 元钱。