2019年秋学期高一化学期末试卷分析报告(已纠错)
高中高一化学下学期期末考试卷分析-精选文档
高中2019年高一化学下学期期末考试卷分析一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，1-10小题每题1分，11-25小题每题2分，共40分)1.纳米材料是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料。
若将纳米材料分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是A.能全部透过半透膜 B.有丁达尔效应C.所得液体一定能导电D.所得物质一定为悬浊液或乳浊液2.科学家已发现一种新型氢分子H3，在相同条件下，等质量的H3和H2具有相同的A.原子数B.分子数C.体积D.物质的量3.下列反应中，水作还原剂的是A.2Na+2H2O=2NaOH+H2B.CaO+H2O=Ca(OH)2C.3NO2+H2O=2HNO3+NOD.F2+2H2O=4HF+O24. 设NA代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.常温常压下，11.2 L氧气所含的O原子数为NAB.1mol/L的CaCl2溶液中含有的Cl-为2NAC.2.4g镁变成Mg2+时失去的电子数目为0.2NAD.标准状况下，2g氢气所含原子数目为NA5.青花瓷让人赏心悦目，但其中所用的颜料一直是个迷，近年来科学家才得知大多数为硅酸盐，如蓝紫色的硅酸铜钡(BaCu Si2Ox，铜的化合价为+2)，下列关于硅酸铜钡的说法不正确的是A.可用氧化物的形式表示为BaO CuO2SiO2B. 易溶于强酸和强碱C.性质稳定，不易脱色D. x=66.将一小块钠投入盛有CuSO4溶液的试管中，不可能观察到的现象是A. 钠熔成小球并在液面上到处游动B. 有气体产物生成C. 溶液中有红色金属析出D. 生成蓝色沉淀7.某同学在家中进行化学实验，按照图1连接好线路发现灯泡不亮，按照图2连接好线路发现灯泡亮，由此得出的结论正确的是A.NaCl是非电解质B.NaCl溶液是电解质C.NaCl溶液中水电离出大量的离子D.NaCl在水中电离出可以自由移动的离子8.钢笔的笔头是合金钢，其笔头尖端是用机器轧出的便于使用的圆珠体。
高一下册化学期末考试试卷分析
2019高一下册化学期末考试试卷分析一、试题评价及试卷结构：1、试题评价：本次试卷以人教版必修一为考试范围，内容涵盖本册教材全部内容。
主要内容有物质的量的计算，离子反应，氧化还原反应，常见金属及其化合物，常见非金属及其化合物。
着重考查学生对高中阶段所学的化学基础知识和基本技能的掌握情况以及运用基础知识解决一些简单化学问题的能力。
试题紧扣教材，知识点全、细、覆盖面广，重点突出。
试卷从内容到形式比较新颖，体现了化学学科与生活实际、社会发展的密切联系，体现课改精神，对教学具有很好的导向作用。
2. 试卷结构：试卷满分为100分。
1—15为选择题，每小题3 分，共45分。
非选择题有7道，共55分。
其中16—21为填空题形式，包括填空、推断、实验探究等，第22题为计算题。
试题所覆盖的知识面广，没有偏题，怪题和过难的题，但考得比较活，题量、题型和试题的难度及深度都符合新课程标准。
二、学生答题情况分析：随机抽取100份试题，统计如下：(一)总分最高分最低分及格率%优秀率%平均分913456%10.7%62.71(二)选择题各小题统计题号错误率%难度错误分析(人次)选A选B选C选D127%73%正确219 2 4% 96% 13 正确3 1% 99% 1 正确4 47% 53% 28 19 正确5 25% 75%正确66 33% 67% 正确19 23 7 41% 59% 11 正确20 10 8 15% 85% 47正确49 47% 53% 正确16 1 30 10 28% 72% 正确20 17 11 12% 88% 5 正确728% 72% 89 11 正确13 59% 41% 16 正确19 24 14 5% 95% 23 正确15 75%3934正确2从选择题得分情况看，学生对实验原理、氧化还原相关计算、气体摩尔体积等内容掌握不到位，错误率高。
高一化学期末考试分析反思
高一化学第一学期期末考试分析及反思学习这份化学试卷，不难发现本次考试主要侧重基础，在化学基础知识、基本技能的试题分值仍然较大，但出题方式上有些变化，体现了以提高学生科学素养为宗旨的课程理念，同时也考查了化学教师的专业素质和教学基本功，对我们今后的教学具有很好的导向作用。
考试中存在的问题分析：1、学生学习化学兴趣不够浓厚，对基本概念、基本公式的掌握不牢固。
2、对学生学习过程中的活动重视不够，对有关实验内容中的操作要领不了解。
在平时教学中的养成训练不够，教师总舍不得把课堂上的时间让给学生，让他们进行审题、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练。
在今后的教学中，能让学生说的、做的，我一定不再代替，多给学生表达表演的机会，让学生不仅做到想说、敢说，还要会说、善说，不仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。
3、化学思维方法的培养做得不到位，学生分析问题、解决问题的能力有所欠缺。
4、基础的薄弱直接影响综合运用知识的能力，不能灵活运用数学手段解决化学问题。
在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来。
今后的教学措施：1、降低难度，侧重基础，增强学生学习化学的兴趣，尤其是对书中的试题进行认真的研究。
重视对教材给出的例题、习题的研究，并能适当拓展延伸。
细化教材知识点，强化观察、表述能力培养。
让学生用自己的语言表述知识的内容，运用文字、图表阐述知识所表达的化学现象和事实，用实验、实例认识和领会知识的应用，切实夯实基础。
2、注重学习，不断更新教育理念，新课程实施的新要求，促使教师要不断学习，要接受新的教育思想，注重学生的复习活动，注重与生活实际的联系，真正落实学生的主体性，真正让学生主动去梳理知识、剖析错误、寻找适合自己更好的复习方法。
3、要重视集体备课，复习课密度大、内容多，要真正提高课堂教学的效益，切不可以为是旧知识便泛泛而谈。
多做综合题，加强综合思维。
高一化学试卷分析范文(通用8篇)
高一化学试卷分析范文(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一化学下学期期末考试质量分析(五篇范文)[修改版]
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高一化学下学期期末考试质量分析(五篇范文)[修改版]一、考试成绩分布情况考试成绩分布是了解学生整体表现的重要指标。
本次考试的成绩分布如下：从表中可以看出，大部分学生的成绩集中在70-89分之间，其中80-89分段的学生人数最多。
不及格分数段的学生人数较少。
二、题型分析本次考试中涉及到的题型主要包括选择题、填空题和简答题。
各题型的得分情况如下：1. 选择题得分情况：- 难度适中的选择题：平均得分为80分，得分最高为100分，得分最低为60分。
- 难度较大的选择题：平均得分为70分，得分最高为95分，得分最低为50分。
2. 填空题得分情况：- 难度适中的填空题：平均得分为85分，得分最高为95分，得分最低为70分。
- 难度较大的填空题：平均得分为75分，得分最高为90分，得分最低为60分。
3. 简答题得分情况：- 难度适中的简答题：平均得分为75分，得分最高为90分，得分最低为55分。
- 难度较大的简答题：平均得分为65分，得分最高为80分，得分最低为40分。
三、错误分析通过对错题的统计和分析，发现学生们在以下方面存在较多的错误：1. 部分学生对一些基础概念的理解存在偏差，导致答题时出现错误。
2. 在计算题中，部分学生在计算过程中出现了粗心错误和计算错误。
3. 部分学生在简答题中未能完整准确地回答问题，对相关知识理解不够深入。
四、改进措施为了提高学生的化学研究水平和考试成绩，我提出以下改进措施：1. 强化基础知识的研究，加强对重要概念的理解，并进行相关的练。
2. 鼓励学生在计算题中注重计算过程，注意细节，避免出现粗心错误。
3. 提高学生对简答题的综合运用能力，培养批判性思维和解决问题的能力。
4. 教师要针对学生存在的问题进行个别辅导和解答，并制定相应的训练计划。
通过以上改进措施的实施，相信学生们的化学研究水平和考试成绩会有所提高。
总结：本次高一化学下学期期末考试的质量分析显示，学生整体成绩较好，但仍存在一些可以改进的方面。
高中高一下学期化学期末考试题分析
高中2019年高一下学期化学期末考试题分析可能用到的相对原子质量：HCON S CaCu64第I卷(共48分)一、选择题(本大题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题仅有一个选项符合题意,请将正确选项填入答题表中相应的空格内。
) 1.2019年5月7日南京某建设公司丢失用于材料探伤的放射源Ir192(铱192)一枚，经相关部门的努力追查，丢失的放射源于5月10日被回收，Ir192的放射性会对人体产生很大的伤害。
已知Ir元素位于周期表中第6周期第Ⅷ族，原子序数为77，192为该核素的质量数，下列关于Ir192的说法正确的是( )A.Ir192核外含有115个电子B.Ir为非金属元素C.Ir192中子数与质子数的差为38D.Ir元素与碘元素位于同一周期2.下列图示关系不正确的是()A B C D3.已知1～18号元素的离子aW3+、bX+、cY2-、dZ - 都具有相同的电子层结构，下列关系正确的是( )A.离子的还原性：Y2-Z-B.质子数：cbC.氢化物的稳定性：H2YHZD.原子半径：X4.下列表述正确的是( )①浓硝酸通常保存在棕色试剂瓶中②检验亚硫酸钠溶液在空气中放置是否变质可以先加硝酸溶液，再加氯化钡溶液来检验③锌与稀硝酸反应可以得到氢气④浓硫酸滴到纸张上变黑，说明浓硫酸具有吸水性⑤二氧化硫和二氧化氮都能形成酸雨，酸雨的pH等于5.6A.①③B. ①②C.①D.①②④⑤5.下列条件下化学反应速率最大的是()A.20℃0.1molL-1的盐酸溶液20 mL与0.5 g块状碳酸钙反应B.10℃ 0.1molL-1的盐酸溶液20 mL与1 g块状碳酸钙反应C.10℃ 0.2molL-1的盐酸溶液10mL与0.5g粉状碳酸钙反应D.20℃ 0.2molL-1的盐酸溶液10mL与0.5g粉状碳酸钙反应6.右图是元素周期表前四周期的一部分，关于元素R、W、X、Y、Z 的叙述正确的是()A.最高价氧化物的水化物的酸性：WYB.Z的单质常温下是液体，所在的周期中含有32种元素C.Z的原子序数比R大17D.氢化物的沸点：X7. 化学反应中的能量变化是由化学反应中旧化学键断裂时吸收的能量与新化学键形成时放出的能量不同引起的。
(深入)高一化学期末质量分析分析报告
(深入)高一化学期末质量分析分析报告1. 引言本报告旨在对高一化学期末质量分析进行深入分析，通过收集、整理和分析相关数据，以揭示学生在化学学科方面的表现和问题，并提出针对性的建议。
2. 分析方法我们采用了以下分析方法来评估学生的化学知识和能力水平：- 笔试成绩分析：对学生的期末考试成绩进行统计分析，包括平均分、最高分、最低分等。
- 实验成绩分析：对学生在实验课程中的表现进行评估，包括实验报告质量、实验技巧等。
- 作业完成情况分析：对学生的作业完成情况进行评估，包括作业完成率、作业质量等。
3. 分析结果根据我们的分析，以下是对高一化学期末质量的主要结果：- 笔试成绩表现良好：学生的平均分达到X分，最高分为X分，最低分为X分，整体成绩水平较高。
- 实验成绩亮点和问题：学生在实验课程中表现出一定的实验技巧和实验报告质量，但仍存在一些问题，如数据处理和实验操作不规范等。
- 作业完成情况较好：学生的作业完成率较高，作业质量也有一定提高，但仍可以在深入理解和掌握知识方面下功夫。
4. 建议基于以上分析结果，我们提出以下建议，以帮助学生进一步提高化学学科的研究水平：- 增加理论研究和题型训练：在课堂上加强对化学理论知识的讲解和研究，同时提供更多的题和题型练，以巩固学生的基础知识和解题能力。
- 强化实验技能训练：加强实验技能的指导和训练，帮助学生提高实验操作规范性和数据处理能力，以提升实验成绩和科学实践能力。
- 深化知识应用和思考能力：鼓励学生在作业和课外阅读中深入思考化学知识的应用和实际意义，培养他们的科学思维和问题解决能力。
5. 结论通过对高一化学期末质量分析的深入研究，我们发现学生在化学学科方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和提升空间。
我们希望通过以上提出的建议，能够帮助学生进一步提高化学学科的研究水平，从而取得更好的成绩和发展。
以上是对高一化学期末质量分析分析报告的简要内容。
如有需要，可以进一步扩展和详细分析。
高中高一化学下学期期末考试卷分析
高中2019年高一化学下学期期末考试卷分析一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，1-10小题每题1分，11-25小题每题2分，共40分)1.纳米材料是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料。
若将纳米材料分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是A.能全部透过半透膜B.有丁达尔效应C.所得液体一定能导电D.所得物质一定为悬浊液或乳浊液2.科学家已发现一种新型氢分子H3，在相同条件下，等质量的H3和H2具有相同的A.原子数B.分子数C.体积D.物质的量3.下列反应中，水作还原剂的是A.2Na+2H2O=2NaOH+H2B.CaO+H2O=Ca(OH)2C.3NO2+H2O=2HNO3+NOD.F2+2H2O=4HF+O24. 设NA代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.常温常压下，11.2 L氧气所含的O原子数为NAB.1mol/L的CaCl2溶液中含有的Cl-为2NAC.2.4g镁变成Mg2+时失去的电子数目为0.2NAD.标准状况下，2g氢气所含原子数目为NA5.青花瓷让人赏心悦目，但其中所用的颜料一直是个迷，近年来科学家才得知大多数为硅酸盐，如蓝紫色的硅酸铜钡(BaCu Si2Ox，铜的化合价为+2)，下列关于硅酸铜钡的说法不正确的是A.可用氧化物的形式表示为BaO CuO2SiO2B. 易溶于强酸和强碱C.性质稳定，不易脱色D. x=66.将一小块钠投入盛有CuSO4溶液的试管中，不可能观察到的现象是A. 钠熔成小球并在液面上到处游动B. 有气体产物生成C. 溶液中有红色金属析出D. 生成蓝色沉淀7.某同学在家中进行化学实验，按照图1连接好线路发现灯泡不亮，按照图2连接好线路发现灯泡亮，由此得出的结论正确的是A.NaCl是非电解质B.NaCl溶液是电解质C.NaCl溶液中水电离出大量的离子D.NaCl在水中电离出可以自由移动的离子8.钢笔的笔头是合金钢，其笔头尖端是用机器轧出的便于使用的圆珠体。
高一化学下学期期末考试试题分析
2019 年高中高一化学放学期期末考试一试题剖析一、试题评论及试卷构造：1、试题评论：本次试卷以人教版必修一为考试范围，内容涵盖本册教材所有内容。
主要内容有物质的量的计算，离子反响，氧化复原反响，常有金属及其化合物，常有非金属及其化合物。
侧重考察学生对高中阶段所学的化学基础知识和基本技术的掌握状况以及运用基础知识解决一些简单化学问题的能力。
试题紧扣教材，知识点全、细、覆盖面广，重点突出。
试卷从内容到形式比较新奇，表现了化学学科与生活实质、社会发展的亲密联系，表现课改精神，对教课拥有很好的导向作用。
2.试卷构造：试卷满分为100 分。
115 为选择题，每题 3 分，共 45 分。
非选择题有7 道，共 55 分。
此中 1621 为填空题形式，包含填空、推测、实验研究等，第22 题为计算题。
试题所覆盖的知识面广，没有偏题，怪题和过难的题，但考得比较活，题量、题型和试题的难度及深度都切合新课程标准。
三、对此后教课的建议1、基本观点、基本理论的教课还应增强。
从答卷状况上看，基础知识部分好多同学还存在着对知识点掌握不全面、不正确的状况，在各道题上都有表现。
如化学用语的描绘，化学观点、实验原理的理解等，特别是化学用语这部分内容，从整体上看学生掌握的状况很不好，不单成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
故在此后的教课中，要立足基础，侧重知识的建立和形成，强化三基即基础知识，基本技术和基本技术的训练，层层推动，全面过关。
2、审题能力有待提高。
我们每位老师做试卷剖析时都很重申审题，但学生的审题老是出问题，本次考试也不例外。
所以，教师在解题教课中，要增强审题的过程教课，如怎样提炼要点，怎样找，怎样排除扰乱，怎样发掘隐含条件等，要让学生经过审题的过程教学理解： 1、要解决的问题波及知识是什么;2 、题中给出了那些明、暗的已知;3 、问题与已知存在什么样关系;4 、解决问题的打破口在那边;5 、还需要那些经验及知识;6 、在陈说结论时要以什么方式等审题的诸多方面，以培育学生认真读题，认真审题的好习惯。
2019年秋学期高一化学期末试卷分析报告(加精)
20XX年秋学期高一化学期末试卷分析一、基本情况本次试卷分析共抽样360份试卷，占有效试卷3375份的10.6%，抽样得平均分数为61.4。
最高分为100分，最低分为13分。
从平均分数看试卷难度稍偏大，但从试卷试题看，整卷充分体现了新课程改革的理念，有利于新课程改革的推进，有利于教师的教和学生的学。
另外本卷中有关化学实验的内容所占比例比较大，共占22分，对化学方程式的掌握比较重视，占16分之多，从总体上看本卷的计算量不大，仅有9分，但最后一个计算题是涉及物质组成分析的试题得分率最低只有33%，这有利于提高本卷的区分度。
学生答卷的总体情况是：从第1、2、3、6、10、11、12、14、16、18、19题的得分率可以看出学生对化学实验的基本原理和操作以及原子结构部分的知识掌握比较到位，但以上都是选择题，从二卷的得分情况看总体得分率偏低，而二卷中关于实验部分的简答题得分并一高，说明学生对具体情况的分析和表达仍存不作，特别是24题反映出学生通过求物质间的组成比来确定物质的化学式的能力很差。
二、试题得分率、主要借误及分析第5题是有关胶体慨念的选择题，本题主要反映出学生对胶体微粒的直径与胶体的性质之间的关系没有搞清。
第7题是有关混和物分离、提纯的选择题，从学生答题情况看，学生对不同混合体系的分离或提纯原理没有真正理解。
第8题是有关物质分类的选择题，不题除了要求学生掌握物质分类的基本概念，还要求学生有很好的归纳能力，而事实是目前学生的归纳概括能力很差，这一现象在高二理科班仍存在。
第15题是一道要求学生先归纳后推理的选择题，本题得分率低只有32%，这更加突出地反映学生归纳概括能力很差这一事实。
第20题是一个关于溶液中离子个数与水分子个数比的小计算题，本题与最后一个计算是互通的。
第21题的主要错误是：(1)错选氧化剂，说明学生对物质被氧化还是被还原没有搞清；(2)绝大多数学生不能正确书写离子方程式，这是一个一直存在但也一直不能解决的问题；(3)学生不能正确理解题意，错写成其它化学反应方程式；(4)方程式不配平或漏写反应条件。
高中高一下学期化学期末考试卷分析
2019年高中高一下学期化学期末考试卷分析相对原子质量H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Si：28 Cu：64第一卷(选择题：共65分)一、选择题(每道小题只有一个选项符合答案 ,1-10每题2分 ,11-25每题3分 ,共65分)1.氯在自然界以化合物形态存在 ,18世纪70年代 ,首先发现并制得氯气的化学家是A.汤姆生B.舍勒C.阿伏加德罗D.卢瑟福2.以下关于硅酸盐工业的表达正确的选项是A.普通玻璃的主要成分可以表示为Na2OCaO6SiO2 ,说明玻璃为纯洁物B.陶瓷、玻璃、水泥都属于硅酸盐产品C.制玻璃、水泥时都用到了石灰石和黏土D.制玻璃的过程中发生了反响：Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2 ,说明酸性：H2SiO3H2CO33.有BaCl2和NaCl的混合溶液2.0L ,将它平均分成两份。
一份滴加稀硫酸 ,使Ba2+离子完全沉淀;另一份滴加AgNO3溶液 ,使Cl离子完全沉淀。
反响中消耗0.5mol H2SO4、2.0mol AgNO3。
据此得知原混合溶液中的c(Na+)为( )A.0.5 molL-1B.0.75 molL-1C.1.5 molL-1D.1.0 molL-14.用NaCl固体配制0.1 molL-1的NaCl溶液 ,以下操作或说法正确的选项是A.将5.85gNaCl固体溶于1 L水中可配成0.1 molL-1的NaCl溶液B.称量时 ,将固体NaCl直接放在天平左盘上C.固体溶解后 ,将溶液转移到容量瓶中 ,然后向容量瓶中直接加水稀释到刻度线D.配制溶液时容量瓶中原来有少量蒸馏水不会影响实验结果5. 随着人们对物质组成和性质研究的深入 ,物质的分类也更加多样化。
以下有关说法正确的选项是A.H2SO4、NaOH、NaNO3都是强电解质B.Na2O、Al2O3、Fe2O3都是碱性氧化物C.磁铁矿、铝土矿、小苏打都是混合物D.烧碱、纯碱、熟石灰都是碱6. 在体积相同的两个密闭容器中分别充满O2、O3气体 ,当两个容器内温度和气体密度相等时说法正确的选项是A.两种气体的压强相等B.O2比O3质量小C.两种气体的分子数目相等D.两种气体的氧原子数目相等7.以下化学反响及其书写正确的选项是A、实验室制备氢氧化铝 ,用铝盐和过量的氨水： Al3++3OH-=Al(OH)3B、漂白粉溶液中通入SO2气体：Ca2+ + 2ClO- + SO2 =CaSO3+ 2HClOC、铁粉和水蒸气反响：2Fe+3H2O(g) Fe2O3+3H2D、NaHCO3溶液与NaOH溶液反响： OH- + HCO3- = CO32- + H2O本文导航 1、首页2、高一下学期化学期末考试卷分析-23、高一下学期化学期末考试卷分析-34、高一下学期化学期末考试卷分析-45、高一下学期化学期末考试卷分析-58. 某溶液与Al反响能放出H2 ,以下离子在该溶液中一定能大量共存的是A.NH4+、Fe2+、NO3-、SO42-B.Na+、K+、Cl-、SO42-C.Mg2+、H+、Cl-、NO3-D.K+、Ca2+、HCO3-、Cl-9.以下试剂的保存方法中 ,正确的选项是A.少量的钠常保存在煤油中B.将氯水保存在无色玻璃瓶中C.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中D.漂白粉敞口放置在空气中10. 检验氯化氢气体中是否混有氯气可采用的方法是( )A. 用枯燥的蓝色石蕊试纸B. 用枯燥的有色布条C. 将气体通入硝酸银溶液D. 用湿润的淀粉碘化钾试纸11.如下图 ,A处通入Cl2 ,关闭B阀时 ,C处的红布看不到明显现象 ,当翻开B阀后 ,C处红布条逐渐褪色 ,那么D中装的是 ( )A.浓H2SO4B.CaCl2溶液C.H2OD.饱和NaCl溶液12. 在一定温度下 ,向饱和的烧碱溶液中放入一定量的过氧化钠 ,充分反响后恢复到室温 ,以下说法正确的选项是( )A. 溶液中Na+浓度增大 ,有H2放出B. 溶液中OH-数目不变 ,有O2放出C. 溶液中Na+数目减少 ,有O2放出D. 溶液中OH-浓度增大 ,有O2放出13.在常温常压下 ,a、b、c、d四支相同的试管中 ,分别装有混合后的两种气体。
2019年高一下学期化学期末试卷分析解析
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xxxx年高一下学期化学期末试卷分析答案解析
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高一下学期化学答案
1—5AADDD6—10DBccB11—15cccAc 16—20ABBBc21—24BAcB
;A;cD;F;B
c5H12;
、、;
2,2-二甲基丙烷;1
26、碳;氧;钠;硫S;+6
;
水分子间存在氢键
2Na2o2+2co2=2Na2co3+o2
27、2Fe3++cu=2Fe2++cu2+
2Fe3++2e-=2Fe2+;cu-2e-=cu2+
①2H2-4e-+4oH—=4H2o;o2+4e-+2H2o=4o H—;减小
②Li;;1本文导航1、首页2、高一下学期化学期末试卷分析-2
28、
29、
或
cH2=cH—cH3+Br2→cH2Br—cHBr—cH 3加成反应
溶液分层，下层无色，上层紫红色
取代反应
A>B
以上就是xxxx年高一下学期化学期末试卷分析答案解析的全部内容，更多
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高中2019年高一化学下学期期末考试卷分析
高中2019年高一化学下学期期末考试卷分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文导航1、首页2、高一化学下学期期末考试卷分析-23、高一化学下学期期末考试卷分析-34、高一化学下学期期末考试卷分析-45、高一化学下学期期末考试卷分析-56、高一化学下学期期末考试卷分析-67、高一化学下学期期末考试卷分析-78、高一化学下学期期末考试卷分析-8高中xxxx年高一化学下学期期末考试卷分析[编辑推荐]复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，中国（）的编辑就为各位考生带来了高中xxxx年高一化学下学期期末考试卷分析一、选择题1.“纳米材料”是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料。
若将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是A.能全部透过半透膜B.有丁达尔效应c.所得液体一定能导电 D.所得物质一定为悬浊液或乳浊液2.科学家已发现一种新型氢分子H3，在相同条件下，等质量的H3和H2具有相同的A.原子数B.分子数c.体积D.物质的量3.下列反应中，水作还原剂的是+2H2o=2Nao H+H2↑+H2o=ca2+H2o=2HNo3++2H2o=4HF+o24.设NA代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A.常温常压下，氧气所含的o原子数为NA/L的cacl2溶液中含有的cl-为2NA镁变成mg2+时失去的电子数目为D.标准状况下，2g氢气所含原子数目为NA5.青花瓷让人赏心悦目，但其中所用的颜料一直是个迷，近年来科学家才得知大多数为硅酸盐，如蓝紫色的硅酸铜钡，下列关于硅酸铜钡的说法不正确的是A.可用氧化物的形式表示为Bao•cuo•2Sio2B.易溶于强酸和强碱c.性质稳定，不易脱色=6本文导航1、首页2、高一化学下学期期末考试卷分析-23、高一化学下学期期末考试卷分析-34、高一化学下学期期末考试卷分析-45、高一化学下学期期末考试卷分析-56、高一化学下学期期末考试卷分析-67、高一化学下学期期末考试卷分析-78、高一化学下学期期末考试卷分析-86.将一小块钠投入盛有cuSo4溶液的试管中，不可能观察到的现象是A.钠熔成小球并在液面上到处游动B.有气体产物生成c.溶液中有红色金属析出D.生成蓝色沉淀7.某同学在家中进行化学实验，按照图1连接好线路发现灯泡不亮，按照图2连接好线路发现灯泡亮，由此得出的结论正确的是是非电解质溶液是电解质溶液中水电离出大量的离子在水中电离出可以自由移动的离子8.钢笔的笔头是合金钢，其笔头尖端是用机器轧出的便于使用的圆珠体。
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20XX年秋学期高一化学期末试卷分析
一、基本情况
本次试卷分析共抽样360份试卷，占有效试卷3375份的10.6%，抽样得平均分数为61.4。
最高分为100分，最低分为13分。
从平均分数看试卷难度稍偏大，但从试卷试题看，整卷充分体现了新课程改革的理念，有利于新课程改革的推进，有利于教师的教和学生的学。
另外本卷中有关化学实验的内容所占比例比较大，共占22分，对化学方程式的掌握比较重视，占16分之多，从总体上看本卷的计算量不大，仅有9分，但最后一个计算题是涉及物质组成分析的试题得分率最低只有33%，这有利于提高本卷的区分度。
学生答卷的总体情况是：从第1、2、3、6、10、11、12、14、16、18、19题的得分率可以看出学生对化学实验的基本原理和操作以及原子结构部分的知识掌握比较到位，但以上都是选择题，从二卷的得分情况看总体得分率偏低，而二卷中关于实验部分的简答题得分并一高，说明学生对具体情况的分析和表达仍存不作，特别是24题反映出学生通过求物质间的组成比来确定物质的化学式的能力很差。
二、试题得分率、主要借误及分析
第5题是有关胶体慨念的选择题，本题主要反映出学生对胶体微粒的直径与胶体的性质之间的关系没有搞清。
第7题是有关混和物分离、提纯的选择题，从学生答题情况看，学生对不同混合体系的分离或提纯原理没有真正理解。
第8题是有关物质分类的选择题，不题除了要求学生掌握物质分类的基本概念，还要求学生有很好的归纳能力，而事实是目前学生的归纳概括能力很差，这一现象在高二理科班仍存在。
第15题是一道要求学生先归纳后推理的选择题，本题得分率低只有32%，这更加突出地反映学生归纳概括能力很差这一事实。
第20题是一个关于溶液中离子个数与水分子个数比的小计算题，本题与最后一个计算是互通的。
第21题的主要错误是：(1)错选氧化剂，说明学生对物质被氧化还是被还原没有搞清；(2)绝大多数学生不能正确书写离子方程式，这是一个一直存在但也一直不能解决的问题；(3)学生不能正确理解题意，错写成其它化学反应方程式；(4)方程式不配平或漏写反应条件。
第22题的主要错误是：(1)错写为3.2克，主要反映出学生对天平的精确度和天平的扛杆原理没有真正理解，当出现物与砝码放置反后学生就不会具体问题具体分析了；(2)容量瓶不标规格或错别字多；(3)相当一部的学生还没真正理解氧化还原反应，对Fe2+变为Fe3+是属被氧化还是被还原都不能作出正确的判断；(4)错误主要是学生不知道玻棒在此处的作用；(5)这是一个效为简单的有关物质质量分数的计算题，从学生答题情况看，许多学生还没守恒意识，不能用元素守恒的方法进行计算。
第23题的主要错误是：(1)对H是Al(OH)3的推判有误；(2) a不会配平或对A物质是Fe3O4而错推成Fe2O3；b对一水合氨的化学式不能正确表达；(3)对氧化还原反应电子转移的方向和数目的标出不主、熟练。
第24题是一个选做题，绝大多数学生选做了A题，本题的主要错误是：(1)少数学生把孔雀石拆解开写或组成写错；(2)部分学生将答案错写为4：1，主要问题是对石青化学式的分析和理解有误；(3)仍是对石青化学式的分析和理解有
误，将2CuCO
3·Cu(OH)2理解成CuCO
3·
2Cu(OH)2或关系式列不对或化学方程式
书写有误从而导致计算错误。
三、教学建议
1、高中是学生思维能力的飞速发展并逐渐成熟的时期，强化思维能力的培养是当务之急，特别理科学生的归纳能力和概括能力，如不能解决这一问题，将会直接影响学生今后的学习和发展。
2、强化对一些基本知识的记忆训练。
要在化学用语上多下功夫，规范化学用语的书写和表达，
3、加强学生对化学概念的解读训练，要使学生对一些重要的化学基本概念特别是有关微观知识的化学概念达到真正理解的水平。
4、在平时的课堂教学中要多讲一些与生活实际和生产实际相联系的内容，使学生多了解一些新知识。
在扩大学生知识面的同时要让学生不断体验知识在解决实际问题中的作用，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
特别是要加强学生对化学实验的技能和对实验现象描述的训练。
5、平时的课堂教学中要不断培养学生运用化学的眼光来看世界，用化学原理来分析实际问题，努力提高学生的化学素养
6、另外要强化计算能力的训练和提高。
20XX/2/X。