142政治建设的曲折历程及其历史性转折
高一历史政治建设的曲折历程
(5)、中共领导的多党合作和政治协商制度遭到破 坏
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在批斗中，刘少奇曾拿出《中华人民共和国宪法》 悲愤地抗道：我是中华人民共和国主席，你们怎样 对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的 尊严，谁要罢免我，要通过全国人大，你们这样做， 是在侮辱我们国家。我个人也是公民，为什么不让我 讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。
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材料一：毛泽东认为整个社会主义历史 时期资产阶级都将存在，并将企图复辟 资本主义，这是党内产生修正主义的根 源。他要求全党对资产阶级斗争问题要 年年讲、月月讲、天天讲。号召“千万 不要忘记阶级斗争”，提出“以阶级斗 争为纲”的口号。
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破坏的表现
(1)、青年红卫兵运动泛滥 . (2)、工人造反派“全面夺权”对民主政治和法律 制度的空前践踏,天下大乱局面的形成. (3)、中央文革小组和各地革命委员会的建立，是 国家政治体制建设的一次重大倒退 . (4)、全国人民代表大会制度遭到破坏
以宪法为核心的社会主义的法律体系框架基本形成
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……………………………………………
………………………………….
民主政治曲折发展
………..…..…
…….……. ……..… …….…. ……….
…………………...
………….
发 展 状 况
1949
1954
1956
1966
197619781980 1982
A
4）中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有 深远意义的伟大转折，主要依据是 A ①重新确立了实事求是的思想路线 ②把工作中心转移到社会主义现代化建设上来 ③作出了实行改革开放的重大决策 ④取得了组织路线拨乱反正的重要成果 A、① ② ③ ④ B、③ ④ C、① ② D、① ④ 5）中共对建设社会主义民主政治的初步构想是： A A、邓小平《党和国家领导制度的改革》的重要讲话 B、1982年全面修宪 C、1997年中共十五大提出依法治国、建设社会主义法制 国家的历史任务 D、1999年全国人大九届二次会议把“依法治国、建设社 11 会主义法制国家”写入根本大法
政治建设的曲折历程及其历史性的转折
高考题
1、“文化大革命”给党、国家和人民带来了建 国以来最严重的挫折和损失。其发生的原因是 ①毛泽东对国内形势估计错误 ②党内出现了一批走资本主义道路的当权派 ③中共由于长期处于战争和激烈的阶级斗争环 境中，容易将党内正常的意见分歧看做是阶级 斗争的反映，并采用阶级斗争的方法处理 ④权力过分集中、个人崇拜发展 A．①②③ B．①③ C．①1、原因 ①根本原因： “左”倾错误发展到“以阶级 斗争为纲”的恶果 ②毛泽东对国内形势的错误判断，认为党中 央出了修正主义，党和国家面临资本主义 复辟的现实危险 ③林彪、江青等人的利用和助长了毛泽东的 错误 ④导火线：姚文元发表《评新编历史剧〈海 瑞罢官〉》
2、全面发动：1966年，中共中央政治局扩大 会议和中共八届十一中全会的召开，分别通 过了“五一六”通知和《中共中央关于无产 阶级文化大革命的决定》 3、表现①造反派夺取党政大权，建立革命委 员会，这是国家政治体制建设的一次重大 倒退 ②全国人民代表大会制度遭到严重破坏 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度遭到摧残 4、影响：使国家的民主和法制被肆意践踏， 全国陷入严重的政治危机和社会危机之中
2、十年“文革”给党和人民最深刻的教训是 ( ) A．必须高度重视民主制度建设 B．必须打破个人崇拜 C．必须以经济建设为中心 D．必须正确判断社会主要矛盾
答案：A
重点问题分析：
“文化大革命”发生的原因与历史教训 1、原因 （1）主要原因：“左”倾错误发展到“以阶级斗争 为纲”。党内“左”倾思想在1957年后逐渐占了上风。 1957年反右派斗争严重扩大化，1958年在经济建设上 急于求成，1959年庐山会议上的“反右倾”斗争， 1962年党的八届十中全会以后对国内形势作了过于严 重的估计，使“左”倾错误不断积累和发展，终于导 致“文化大革命”的发动。 （2）国际因素：20世纪五六十年代世界局势动荡， 各种政治力量发生分化和改组，中国同周边国家的关 系趋向紧张。面对着侵略威胁的压力，党对战争危险 作了严峻估计，这些成为影响党在指导思想上转为以 阶级斗争为纲的重要因素。
2012高中历史 4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折课件 人民版必修1
的有效实施。要做好普法教育工作，不断提高广大干部和人
民群众的法律意识和法制观念。
（3）从“法制”到“法治”的转变意味着什么？ 提示:“法制”是法律制度的简称，“法治”是依法治国的简 称。有法可依是依法治国的前提条件，依法治国必须健全社
会主义法制，使国家政治生活、经济生活、社会生活和其他
领域都有法可依。一字之差表明中国进入建设法制化社会的 新时期，社会主义民主建设的步伐大大加快。
知识点3：发展社会主义民主政治
6.（2010·福州高一检测）1999年宪法修正案指出：“中华
人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这一 规定的重大意义是（ ）
A.真正实现了“法律面前人人平等”
B.正式确定了“依法治国”的方略 C.确立了新时期治国安邦的总章程 D.极大提高了广大公民的法律意识 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。这一规定
下列推理最正确的是（
）
A.甲：不对，一五计划后社会主义制度才基本确立 B.乙：对的，三大改造后的人民实现了当家做主
C.丙：不对，三大改造后中国仍是新民主主义经济
D.丁：对的，三大改造后社会主义制度基本确立
【解析】选D。本题考查调动运用历史知识的能力。三大改造
后，生产资料私有制转变为公有制，社会主义制度确立起来，
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照
宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理
经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进 行，逐步实现社会主义民主的法律化、制度化，使这种制度
和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力
的改变而改变。 ——江泽民在中共十五大的报告（1997年） 请回答： （1）材料一中毛泽东的讲话为哪次会议的召开作了准备？这
专题四 第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折
专题四第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折课型：新课班级: 姓名: 使用时间: 【课标导学】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
【重点难点】重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性；难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
【基础梳理】一、民主政治建设的重大挫折：1.中国共产第八次全国代表大会（1956年9月，北京）背景：①在中国基本确立。
②探索建设之路成为党和人民面临的一个全新课题。
内容：（1）依据：正确地分析了国内形势和的变化。
（2）任务：①提出加强社会主义，加强国内各民族的团结；②重申中共和各民主党派“”；③健全国家法制，使党和政府活动能够“”；④强调全党要坚持党的，发扬党内民主、反对个人崇拜。
意义：是探索中国的一个良好的开端。
2.“文化大革命”对民主法制的践踏（1966-1976年）,1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。
1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“”和《》，是“文化大革命”全面发动的标志。
性质：是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。
二、伟大的历史转折1.在徘徊中前进：“文化大革命”结束后，党和家的政治工作一度处于徘徊的局面。
邓小平同志的《》的重要讲话，成为中国共产党开辟新时期新道路的宣言书。
2.伟大的历史转折――中国共产党十一届三中全会召开（1）思想：重新确立了的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正（2）政治：停止使用“”的错误口号，及时果断地把全党和全国工作的着重点转移到上来，实现了政治路线的拨乱反正。
人民版必修1课堂设计高中历史高中历史4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折学案
二政治建设的曲折历程及其历史性转折[课标要求] 1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、民主政治建设的重大挫折1．正确探索：中共八大(1)背景：1956年底，三大改造胜利完成，社会主义制度在中国基本确立。
(2)时间：1956年。
(3)内容：①大会正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化。
②重申中国共产党和各民主党派“长期共存、互相监督”。
③坚持党的______________，发扬党内民主，反对个人崇拜。
(4)意义：是探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。
思考1 简述“文革”时期我国的民主与法制遭到严重摧残的原因？2．严重挫折：“文化大革命”(1)原因：①20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误不断发展。
②毛泽东错误地认为党中央出现了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险。
(2)导火线：姚文元发表《______________________》的文章。
(3)标志：1966年中共中央政治局扩大会议和____________________的召开。
(4)性质：“文革”是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱。
(5)对民主法制的破坏：①造反派冲击党政机关，全国陷入空前的社会大动乱之中。
②各地建立革命委员会，形成党政合一、政企合一的一元化领导体制。
③人民代表大会制度和政治协商制度都被破坏。
思考2 “文化大革命”对民主政治建设的危害？二、历史的伟大转折1．背景(1)“文革”结束后，党和国家的工作一直处于在徘徊中前进的局面。
(2)邓小平作的《____________，__________，团结一致向前看》的讲话，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。
2．内容(1)思想路线：确立了解放思想、____________的指导思想。
高考历史母题揭秘(必修一专题四)2政治建设的曲折历程及其历史性转折
必修一专题四：2、政治建设的曲折历程及其历史性转折一、选择题（本大题共21小题，共0分）1．（2011年11月江西四市联考10题）1982年发行的我国宪法大全套，是新中国邮票的精品之一。
其中该宪法规定“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地”。
“禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”。
下列表述中正确的选项是A．它强调保护公民财产以及人身权利 B．村民自治制度保障人民当家作主C．我国民主法制建设取得了很大成就 D．我国公民的法制意识明显增强【答案】A【点拨】本题考查新时期我国法制建设的成就。
仔细阅读材料，提取有效信息，材料“禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”表明宪法保障公民的人身自由和私有财产的安全和不受侵犯。
2．（2011年9月湖北重点中学起点考试21题）每年的“两会”期间，中国政府的工作报告，盘点过去一年的收获，阐明未来一年的方向。
从20世纪60年代至今，报告中的词汇从“斗争”转向“和谐”，如，1978年前特别是“文革”期间往往有感情色彩强烈的词汇，比如恶毒、小丑、一小撮、倒行逆施等；90年代出现“依法治国”“服务”等词汇，“经济”高频率出现；进入21世纪，“科学发展观”“全面小康”等新词不断涌现。
出现上述变化的原因有①中国社会主要矛盾的变化②党的工作重心的转移③社会的发展进步④坚持改革开放政策A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】C【点拨】每一个词汇都有特定的时代背景，反映时代特征。
通过分析材料，把握阶段特征，结合所学知识，阐述历史现象。
题干强调了改革前后的不同，结合所学知识，C为正确选项，社会主义三大改造后，中国社会主要矛盾并没有发生变化，都是人民内部的矛盾，①项错误。
3．（2011年11月烟台期中2题）2011年3月10日，全国人大常委会委员长吴邦国在第十一届全国人民代表大会第四次会议上宣布，新中国成立以来特别是改革开放30多年来，在中国共产党的正确领导下，经过各方面坚持不懈的共同努力，我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就——中国特色社会主义法律体系已经基本形成。
初中历史九年级下册第六单元整体教学教学设计
初中历史九年级下册第六单元整体教学教学设计一. 教材分析初中历史九年级下册第六单元主要内容是关于现代中国的政治建设与祖国统一。
本单元共有三课：分别是《政治建设的曲折历程及其历史性转折》、《改革开放以来的政治建设》、《祖国统一大业的推进》。
本单元主要讲述了新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果，同时，也介绍了我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经了解了新中国的成立以及改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就。
但是，对于政治建设以及祖国统一方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解政治建设的重要性，以及我国在推进祖国统一大业方面所做的努力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果，同时，也了解我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强学生的国家意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果；我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。
2.教学难点：政治建设的曲折历程及其历史性转折；改革开放以来政治建设的主要内容；祖国统一大业的推进。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受政治建设的重要性，增强学生的国家意识。
2.案例教学法：通过分析具体案例，使学生了解我国在政治建设以及祖国统一大业方面的成果。
3.讨论教学法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解本单元的基本知识。
政治建设的曲折历程及历史性转折
红卫兵运动对公民的人身基本权利的践踏
老舍，著名作家。1966.8.24跳 北京太平湖溺死。
刘少奇曾拿出《中华人民共和国宪法》悲愤 地抗议道：我是中华人民共和国主席，你们怎 样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家 主席的尊严，谁要罢免我，要通过全国人大， 你们这样做,是在侮辱我们国家。我个人也是公 民,为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的 人身权利不受侵犯。 思考：刘少奇以什么为武器进行抗争？为什么 在当时没有起到作用？ 因为文革中，造反派全面夺权使社会处于无政府 状态，公检法无法开展工作，公民的基本人权被 肆意践踏，宪法遭到破坏， 民主法制遭到践踏。
社会主义民主政治的伟大转折
背
景： 粉碎江青反革命集团
“文革”结束后，由于没有能够及时地在 根本思想上清理“左”的错误， 党和国 家工作处在徘徊中前进局面
内
容：
Hale Waihona Puke 思想路线 确立了解放思想、实事求是的指导思想 政治路线 停止以”阶级斗争为纲”工作重点转
移到社会主义现代化建设上来 组织路线 形成了以邓小平为核心的中共中央领 导集体 改革开放 做出实行改革开放的重大决策
社会主义民主政治的重大挫折
——文化大革命
原因：党内指导思想的“左” 倾错误的发展。 毛泽东对形势的错误判断 林彪、江青集团利用和助长毛泽东的错误 导火线： <<评新编历史剧<海瑞罢官> >>的发表
标志： “五一六通知” 《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》
高中历史 第2课 政治建设的曲折历程及其历史性转折课件 人民版必修1
二、历史的伟大转折 1．背景：“文革”结束后，由于没有从思想上彻底 背景： 文革”结束后， 清理“文革”的错误， 清理“文革”的错误，党和国家的工作出现了在 徘徊中前进的局面； 徘徊中前进的局面；在十一届三中全会前召开的 中央工作会议上， 中央工作会议上，陈云等老一辈革命家提出要彻 底纠正“文革”错误；邓小平作了题为《解放思 底纠正“文革”错误；邓小平作了题为《 团结一致向前看》的重要讲话， 想， 实事求是，团结一致向前看》的重要讲话， 成为十一届三中全会的主题报告。 成为十一届三中全会的主题报告。
课时作业
1．“文革”时期民主与法制遭到严重摧残的主要原 文革” 因是 A．全国处于无政府状态 B．极“左”思潮的泛滥 C．红卫兵组织建立 D．许多人被抄家、批斗 许多人被抄家、 本题主要考查学生对历史现象的理解能力。 解析 本题主要考查学生对历史现象的理解能力。 在极“ 在极“左”思潮的严重影响下，导致了A、C、D三 思潮的严重影响下，导致了A 项的情况，因此选B 项的情况，因此选B项。 ( B )
5．你如何理解“以德治国”与“依法治国”之间的 你如何理解“以德治国” 依法治国” 关系的？ 关系的？ 依法治国” 以德治国”互相联系、 提示 “依法治国”和“以德治国”互相联系、 互相补充。 依法治国” 互相补充。“依法治国”是国家长治久安和维护 人民各项权利的重要保障； 以德治国” 人民各项权利的重要保障；“以德治国”是提高 人民的思想觉悟和法律意识，使人民自觉遵守法 人民的思想觉悟和法律意识， 律、维护社会秩序的重要途径。二者互相结合， 维护社会秩序的重要途径。二者互相结合， 统一发挥作用， 统一发挥作用，有利于社会主义民主法制建设的 发展和完善。 发展和完善。
2．“文化大革命”的发动 文化大革命” (1)原因：20世纪60年代中期， (1)原因：20世纪60年代中期，毛泽东把社会主义 原因 世纪60年代中期 社会一定范围内存在的阶级斗争进一步扩大化， 社会一定范围内存在的阶级斗争进一步扩大化， 错误地认为党中央出了修正主义， 错误地认为党中央出了修正主义，党和国家已面 临着资本主义复辟的现实危险。 临着资本主义复辟的现实危险。 (2)导火线：1965年，姚文元发表《 评新编历史剧 (2)导火线：1965年 姚文元发表《 导火线 》 〈海瑞罢官〉 。 海瑞罢官〉 (3)发动： (3)发动： 1966 年，中共中央政治局扩大会议 发动 和八届十一中全会的召开，标志着“文化大革命” 和八届十一中全会的召开，标志着“文化大革命” 的全面发动。 的全面发动。
窗棂
（2）提出了全党和全国人民的主要任务。
（3）提出了加强社会主义民主建设的任务。
二、重大挫折：“文化大革命”
1.十年大动乱（1966年——1976年）
（1）原因：
1、毛泽东错误地估计了当时国内 的阶级斗争形势,“左”倾错误的 进一步发展 2、野心家林彪、江青等的推波助 澜
（2）导火线：1965年《评新编历史剧〈海瑞罢官〉 （3）标志： 两次会议的召开和两个文件的通过
材料一：毛泽东认为整个社会主义历史时期资产阶级都将 存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根 源。他要求全党对资产阶级斗争问题要年年讲、天天讲。 号召“千万不要忘记阶级斗争”。
材料二：1964年，毛泽东在社会主义教育运动中进一步 提出“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的 当权派”。
为发展和完善Leabharlann 会主义民主 政治，党和国家主要采取了 哪些措施？我们国家的民主 法制建设又取得了哪些成就？
时间 1980 年
会议 政治局扩大 会议 五届五次 中共十五大
治国方略
意义 初步构想
领导制度改革
八二宪法 依法治国
1982 年
1997 年 1999 年
总章程 正式提出 以国家根本 大法形式确 定
第二组 图片
的一次重大倒退，非法夺权造成党政领导机关 陷于瘫痪，整个社会处于无政府状态；
第三组 图片 第四组 图片
3.公民的基本人权的肆意践踏，宪法遭到破坏；
4 .人民代表大会制度遭到破坏；多党合作和 政治协商制度遭到破坏。
思考：现在我们要从这个历史事件中
吸取什么样的教训？如何才能避免这 种悲剧的重演呢？
九届二次
把依法治国 写进宪法
成就：
政治建设的曲折历程及其历史性转折(人教必修一)
一、主要内容
思想路线的转折 政治路线的转折 改革开放
组织路线的转折
二、历史意义
伟大转折 新道路 新时期 新时代
发展完善
依法治国、建设社会主义法治国家
依法治国基本方略的确立
1980年8月政治局扩大会议 1982年11月全国人大 五届五次会议
1997年9月中共十五大
1999年3月全国人大 九届二次会议
全国人大五届五次会议 1982 .11
全面修改了《中华人民共和国宪 法》，1982年宪法成为新时期治国安邦 的总章程。
中共第十五次代表大会 1997.9
①把邓小平理论确立为全党的指导 思想。②提出依法治国、建设社会主义 法治国家的历史任务。
全国人大九届二次会议 1999.3
正式把“依法治国，建设社会主 义法治国家” 这一治国方略以国家根本 大法的形式确定下来。
四 川 省 岳 池 中 学 吴 才 银
程 及政 其治 历建 史设 性的 转曲 折折 历
课标要求：
了解“文革”对民主法制的践踏，说明民主法制建 设的必要性和艰巨性；列举中共十一届三中全会以来 我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国 方略的重要意义
基本要求：
了解“文革”中民主和法制遭受严重破坏的典型史 实；知道十一届三中全会提出的法制方针、宪法的修 订、九届全国人大二次会议把建设社会主义法治国家 写进宪法、中国特色社会主义法律体系的形成的史实。
发展要求：
了解中国八大召开的背景和在民主政治建设方面提 出的主要任务；运用史实来说明民主法制建设的必要 性和艰巨性；认识实行依法治国方略的重要意义，说 明政治民主化和法制化是社会主义政治文明的核心。
良好开端中共八大的召开来自1956.9）我们党已经领导人民取得了以农业、手工业 和资本主义工商业的社会主义改造的全面的决定 性的胜利。这就表明我国的无产阶级同资产阶级 之间的矛盾已经基本上解决，社会主义的社会制 度在我国已经建立起来了。 我国国内的主要矛盾……已经是人民对于 经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满 足人民需要的状况之间的矛盾。 中共“八大” 决议
中国社会主义的政治建设
自治程度不同 有“高度的自治权” 社会制度不同 坚持资本主义制度
实行社会主义制度
解决问题不同 为实现中国和平统一
为了解决民族问题
发表高见
结合港澳问题的由来，请问 台湾问题与港澳问题有什么本质 的区别？
现代台湾问题的出现，是国共两 党内战的结果，其本质是中国的内政 问题。而港澳问题则是国家主权问题 ，是历史遗留问题。
①通过《中华人民共和国宪法》
②建立了新一届的国家机构
3 意义：
（1）第一届全国人民代表大会的召开，基本形成了人民 代表大会制度。
（2）人民代表大会制度是中国的根本政治制度，为民主 政治建设奠定了基础。
全 国 人 民 代 表 大 会
全 国常 人务 民委 代员 表会 大 会
国 家 主 席
国务院 国家军事委员会 最高人民法院
民族平等，民族团结， 各民族共同繁荣。
五十六个民族，五十六朵花
宁夏回族 自治区1958 新疆维吾尔自治区 1955
我国的五个 省级自治区
广西壮族自 治区1958
本课总结
新中国成立（开国大典） 《中华人民共和国宪法》
人民代表 大会制度
中共领导下的多党合 作和政治协商制度
民族区域 自治制度
根本的政治制度 民主集中制原则
人民当家作主
1、1949年—1956年：新民主主义向社会主 义过渡时期 2、1956年—1966年：十年探索社会主义全 面建设时期 3、1966年—1976年：“文化大革命”的十 年动乱时期 4、1978年—至今：社会主义现代化建设新 时期
重难点突破
1、概述中华人民共和国成立的史实，认识其 历史意义？
高中现代史表—社会主义建设在探索中曲折发展1
高中历史教材文本解读误区分析
高中历史教材文本解读误区分析作者：鲍雪燕来源：《新课程·中旬》2015年第01期摘要：现行高中历史教材中某些教学内容的重复呈现，对师生准确把握文本信息造成了困扰，进而引起教学过程无序、教学内容缺乏逻辑等问题。
以《政治建设的曲折历程及其历史性转折》一课某教案为例，探讨了当前历史教学中解读文本存在的误区，分析了造成误读的六点原因。
关键词：历史教学；文本解读；误区历史教材是历史教学的主要课程资源。
现行历史必修教材以模块专题形式编写，分为人类政治活动、经济活动、文化活动三大模块。
某些教学内容反复出现在不同教材中，例如中共八大、十一届三中全会相关内容等。
这种编写方式，是否只是出于内容安排需要，而进行简单的重复？其中缘由自当别论，但不可否认的是，当前许多教师在教学中出现了一个与之相关的问题，即教学过程无序和教学内容缺乏逻辑，使得作为教学对象的学生不知如何把握教学内容的主题，如何理解教材的目的，在课后的练习中也很难融会贯通。
因此，想要合理确定并解读教学内容，仔细研读教材文本、获取有效教学信息是至关重要的一环。
下面谨以《政治建设的曲折历程及其历史性转折》一课（校公开课）某教学案例为例，谈谈此类教学实践中存在的教材解读误区，并对其原因试加分析。
一、教学实例《政治建设的曲折历程及其历史性转折》：主要教学过程：导入新课：通过恩格斯的名言和国画《国殇》导入。
过程简述：（1）良好开端——中共八大：学生根据材料总结八大的内容，感受中共八大的正确决策。
2）重大挫折——文化大革命：展示材料，引发学生思考文革爆发的原因、文革的开端、经过；展示图片，引发学生对文革破坏民主政治建设的思考。
（3）伟大转折——十一届三中全会：让学生整理内容（政治、思想、经济、国策）及意义。
（4）新时期——民主政治建设发展：展示改革开放以来的“时间轴”——1980年、1982年、1997年、1999年，让学生在时间轴上找出民主政治建设过程中的重大事件。
新新学案系列：4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折学案（人民版必修1）
材料五%文革(期间&林彪+江青反革命集团说%政治 岂 纲要#&公开提出%两个凡是(的方针&即$%凡是毛主席作 出 的
由革委会指派'
!红旗#杂志+!解放军报#发表 的 两 报 一 刊 社 论 !学 习 文 件 抓
政 权 机 构 瘫 痪 &公 检 法 被 砸 烂 &人 大 代 表 不 再 由 选 举 产 生 &而
!二!!!政治建设的曲折历程及其历史性转折
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$-共 同 纲 领 .规 定 各 少 数 民 族 聚 居 的 地 区 %实 行 民
民族区域自治 !族区域自治
制度的确立 #!./(年宪法正式确认民族区域自治制度是新中
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探 究 目 标中 共 十 一 届 三 中 全 会 召 开 的 背 景!内 容 和
其常委会职权范围 内 的 许 多 重 大 事 项&如 %大 跃 进(+人 民 公
材料一!.$$年"月$日&华 国 锋 批 准 由 !人 民 日 报#+
委会没有开过一次 会&各 级 人 大 被 革 命 委 员 会 所 取 代&国 家
情 景 与 问 题 阅 读 下 列 材 料 $
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社等&不再提交人大 及 其 常 委 会 讨 论&全 国 人 大 的 组 织 机 构
人民版历史必修1：专题四.二
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专题四
现代中国的政治建设与祖国统一
【答案提示】 发展。
(1)新中国民主与法制的曲折
(2)“文革”时期，民主与法制遭到严重摧残，
国家法律形同虚设，人权被严重践踏。 (3)这一平反昭雪的事件是十一届三中全会后 中共全面拨乱反正的重大事件，显示了新时 期民主法制建设的决心，以此为契机我国开
始逐步建立起比较完善的法律体系。
2．社会主义法制是人民当家做主和治理国家 的基本方法。社会主义现代化国家是高度民
主和完备法律相统一的国家。
3．社会主义民主和社会主义法制密不可分： 社会主义民主是法制的前提和基础，社会主 义法制是社会主义民主的体现和保障；民主 必须法制化，法制必须保障民主，社会主义
民主是民主化与法制化的统一。
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专题四
现代中国的政治建设与祖国统一
(4)对民主政治建设的破坏：造反派掀起夺取 党和政府各级领导权的狂暴行动，革命委员
人民代表大会制度 会纷纷建立；___________________遭到严重
破坏，中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度遭到摧残。
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专题四
现代中国的政治建设与祖国统一
较大，许多信息与解题无关，但是会增加试
题的难度，增强试题的干扰性，学生也往往 会被误导。因此，在选答时要全面理解图片 的主题和设问的真正要求，尽可能地排除无 效信息，以便正确运用所学知识去理解、判
断和比较，最终选出正确答案。
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专题四
现代中国的政治建设与祖国统一
跟踪训练 右图是一本残缺的历史著作《“×××××” 十年史》封面。封面设计者将“历史”的拼音 “Lishi”颠倒设计，以表达某种暗喻。据此推 断，这个“十年”应是( )
政治建设的曲折发展及历史性转折
三、历史的伟大转折 十一届三中全会
背景
1978年中央工作会议上,邓小平作了<<解放思想,实事求是,团 结一致向前看>>的讲话,为全会召开奠定了基础
内容
确立了解放思想、实
思想路线 事求是的指导思想
政治路线 组织路线
停止以”阶级斗争为 纲”工作重点转移到 社会主义现代化建设 上来 形成了以邓小平为核心 的中共中央领导集体
1966年通过了“五一六通知”和《中共中央 关于无产阶级文化大革命的决定》
疯狂的红卫兵运动
上海市委书记陈丕 显和市长曹荻月，以王洪 文为首的上海工人 革命造反司令部等 造反派组织召开打 倒市委大会，夺取 上海市委领导权， 接着，全国掀起全 面夺权风暴
中共中央副主席、中华人民共和国
史海探究
1980年意大利女 记者法拉奇问邓小平 “今后中国如何避免 类似文化大革命这样 的悲剧发生？”
假如她采访你， 你将怎样回答？
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B
2）“文革”带给我们最深刻的历史教训是
A、要健全社会主义民主和法制 B、要正确认识社会主义初级阶段的阶级斗争问题 C、要防止个人崇拜 D、要警惕党内的反革命集团 3）把“依法治国”这一治国方略以根本大法的形式确 定下来，是在 D A、1954年 B、1982年 C、中共十五大 D、1999年
A
4）中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有 深远意义的伟大转折，主要依据是 A ①重新确立了实事求是的思想路线 ②把工作中心转移到社会主义现代化建设上来 ③作出了实行改革开放的重大决策 ④取得了组织路线拨乱反正的重要成果 A、① ② ③ ④ B、③ ④ C、① ② D、① ④
课堂小结
政治建设的曲折历程及其历史性转折
一、良好开端—中共“八大”
二、重大挫折—十年“文革” 三、伟大转折—十一届三中全会
四、发展完善—确立依法治国方针
练习： 1）引发“文化大革命”的导火线是：
A、党中央对国内外形势估计过于严重 B、姚文元《评历史剧〈海瑞罢官〉》的文章 C、党的“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” D、防止资本主义复辟
5）中共对建设社会主义民主政治的初步构想是： A A、邓小平《党和国家领导制度的改革》的重要讲话 B、1982年全面修宪 C、1997年中共十五大提出依法治国、建设社会主义法制 国家的历史任务 D、1999年全国人大九届二次会议把“依法治国、建设社 会主义法制国家”写入根本大法
白展堂同志：您好！
首先让我们怀着无比的敬意，共同学习一段我们伟 大领袖毛主席的诗词：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡 仍从容，天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”我相 信对毛主席的这段光辉诗词的重温，会使我们回想起 我们这一代革命青年所共同经历的时代风雨。我们要 谈的关于我们以前的许多话题就尽在不言中了。我想 可以这么说吧，我们虽然是陌生的，但我们也曾相识。 上次见面，谈话不多，这是正常的，说明你是一个 不喜欢纠缠女性的正派男同志。接触时间虽短，我能 够感觉到你为人的光明磊落和自知之明。自知之明是 一种非常可宝贵的品格。另外，从你的寥寥数语里， 我发现你的情绪比较消沉，这对于我们革命青年是一 种有害的情绪。你遇到了什么困难呢？什么困难能够 难倒我们呢？中国人连死都不怕，还怕困难吗？ 等待你的回信。 此致崇高的革命敬礼！ 革命战友：佟湘玉
结合以上图片以及课本内容你能说明我 国的民主和法制遭到了哪些破坏吗？
(1).革命委员会的成立是国家
政治体制建设的重大倒退 民主和
法制
遭破坏
(2).全国人民代表大会
制度遭到破坏
(3).中共领导的多党合作和政
治协商制度遭受摧残.
这是疯狂的十年,
混乱的十年；
这是让人痛心疾首
的十年，让人不堪 回首的十年；
此后的中国陷入了……
德 高 望 重 的 统 帅 被 批 斗
黑龙江省委书记处的书记集体被批斗
【小故事】
这位老人经历了怎样的遭 遇？
四十年多前的“文革”中，曾经有位 老人手拿《宪法》愤怒地说：“我是中华 人民共和国主席，你们这样对待我个人， 这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。 你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个 人也是公民，为什么不让我讲话？宪法是 保护每一个公民的人身权利不受侵犯，破 坏宪法的人是要受到法律严惩的。”
老舍,著名作家 李达, 哲学家， 1966.8.24 武汉大学校长，中共一大代表 跳北京太平湖溺死 1966.8.24 自杀
邓拓，杂文家 傅雷，著名翻译家 翦伯赞,历史学家 人民日报总编辑 1966.9.3 1968.12.18 1966.5.17 与妻子朱梅馥 与妻子戴淑婉 服毒致死 上吊自杀 服安眠药致死
四、发展社会主义民主政治
第一，确立了依法治国的基本 方略； 第二，制定了大批法律及与法 律有关的规章，形成了一个以 宪法为核心的有中国特色社会 主义的法律体系框架。
第一，确立了依法治国的基本方略
1、1980年，邓小平《党和国家领导制度的改 革》，建设社会主义民主政治的初步构想； 2、1982年《中华人民共和国宪法》。新时期 治国安邦的总章程； 3、1997年，中共十五大正式提出了依法治国、 建设社会主义法治国家的历史任务； 4、1999年，全国人大九届二次会议通过的宪法 修正案，正式将“建设社会主义法治国家”以 国家根本大法的形式确定下来。
某男：关心群众生活，给我拿支钢笔。 售货员：为人民服务，你买哪一种？ 某男：我们都是来自五湖四海，多拿几只让我挑挑。 售货员：反对自由主义，不让挑，买哪支拿哪支。 某男：我们的责任是向人民负责，你就多拿几种让我挑挑吧！ 售货员：在线路问题上没有调和的余地，说不能挑就是不能挑！ 某男：凡是敌人反对的我们就要拥护，为啥不让我挑？！ 售货员：凡是敌人拥护的我们就要反对，不为啥不让挑就是不让挑！！！ 某男：注意工作方法，有这样卖东西的吗？ 售货员：一切权力归农会，爱买不买！ 某男：打倒土豪乡绅，你这是什么工作态度？！ 售货员：友谊，还是侵略，咋着，你想打架？！！ 某男：凡是反动的东西，你不打他就不到，你以为我怕你！！！ 见战争一触即发，有人急忙上去调解：要团结不要分裂，你们有话好好说。 某男：将革命进行到底，我看你还能怎么着？！ 售货员：人不犯我我不犯人，你看我还能怎么着！； 某男：人若犯我我必犯人，你当个售货员有啥了不起~~！ 看他们不肯停止舌战，有人劝某男一走了之：敌退我进，你先走吧，明天再买。 某男听了顺势下台阶，转身而去，边走边说：别了，司徒雷登， 售货员立即如得胜的将军回敬道：一切反动派都是纸老虎，呸！
十一届三中全会 2、内 容 思想路线 政治路线 组织路线 改革开放
拨乱反正
确立了解放思想、实事求是的 指导思想 停止以”阶级斗争为纲”，工作重 点转移到社会主义现代化建设上来 形成了以邓小平为核心的中共 中央领导集体 做出实行改革开放的重大决策
3、意
义
是建国以来党和国家历史上具有深 远意义的伟大转折； 开创了建设有中国特色的社会主义 的新道路； 我国进入了改革开放的新时期，国 家的政治建设进入了一个新时代。
这是左倾思想占绝
对统治地位的十年
．．．．．
．
三、伟大转折：十一届三中全会
1、背 景 ①粉碎江青反革命集团
江青
姚文元
张春桥
王洪文
②党和国家工作处在徘徊中前进局面
两个 “凡是”
③ 老一辈革命家要求彻底纠正 “文革”错误 ④ 中央工作会议上，邓小平作 了题为《解放思想，实事求是， 团结一致向前看》的讲话，为全 会召开奠定了基础
“把毛泽东的讲话谱成曲，使之成为广为传唱的语录歌”
“文革” 时期 的个人崇拜
形式多样的毛主席像章在当时应算是最普及的了
“文革” 时期 的个人崇拜
毛主席语录和毛泽东选集几乎成为人手必备的书籍
“文革” 时期 的个人崇拜 毛 泽 东 见 红 卫 兵
导火线：
1965年11月，姚文元发表 《评新编历史剧<海瑞罢官>》
全面发动的标志：
1966年通过了“五一六通知”和 《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》
中央文化革命小组
— —文革指挥机构
陈伯达、康生、江青、张春桥
先锋：红卫兵
全面夺权 ——一月风暴
革命委员会成立
特 集党、政、军和立法、司法大权
于一身的权力机构，形成党政合 点 一、政企合一的一元化领导体制