《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案最全版
第2课 政治建设的曲折历程(教案)
专题四现代中国的政治建设和祖国统一第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折【学习要求】1．了解“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的典型史实。
2．运用史实来说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
3．列举党的十一届三中全会以来的民主法制建设的主要成就，如1982年修改宪法，提出“依法治国”等方面的史实。
4．认识实行“依法治国”方略的重要意义，说明政治民主化和法制化是社会主义政治文明的核心。
【考试说明】1、文化大革命2、十一届三中全会3、依法治国基础知识回顾一、文化大革命（1966—1976）一）、“文化大革命”对民主政治制度的破坏：1．人民代表大会制度遭到严重破坏，2．中共领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残，3．国家的民主和法制被肆意践踏。
（二）、教训：“文化大革命”的动乱，是对民主与法制的野蛮践踏，使国家民主政治建设严重倒退。
“文革”留下的深刻教训是：必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。
=三、新时期的民主与法制建设1．改革开放以来民主与法治建设的主要成就及依法治国方略的提出⑴1978年中共十一届三中全会，提出“解放思想，史实求是，团结一切向前看”的法制建设方针。
⑵平反冤假错案。
⑶1982年11月，全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》，是对建国三十多年来历史经验教训的总结，成为新时期治国安邦的总章程。
（4）1997年9月，中共十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家的历史人物1999年，九届全国人大把“依法治国、建设社会主义法治国家”写进宪法，以国家根本大法的形式确定下来，成为中国法制建设的里程碑。
2、意义：一个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架基本形成，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了基础。
【合作探究精讲点拨】材料一中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。
自古以来，中国就主张“和谐”。
……我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。
人民版必修1《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案
人民版必修1《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案1政治建设的曲折历程课标要求：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
教学目标知识与能力（1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
（2）了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
（3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
过程与方法（1）搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的一般方法。
（2）访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就。
学习历史调查的一般方式。
情感态度与价值观（1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。
（2）通过感受当代民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。
重点“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
难点“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
教学过程：本课的学习任务：共同探究的问题：①“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？需要掌握的重要历史概念：①“文化大革命”②十一届三中全会新课导入1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定的国家性质和根本制度是什么？1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，的社会主义政治建设怎样发展，这是摆在党和全国人民面前的一个新课题。
本节课我们共同来了解一下我国社会主义政治建设的曲折发展情况。
新课学习政治建设的曲折历程及其历史性转折（板书）一、民主政治建设的重大挫折（板书）1、共产第八次全国代表大会（板书）出示自学提纲：（1）时间、地点：（板书）（2）主要内容：（板书）①正确分析了当时国内形势和主要矛盾的变化；②全党和全国人民的主要任务；③提出了加强社会主义民主建设的任务；学生活动：根据上面出示的提纲读书总结。
人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案
专题四现代中国的政治建设与祖国统一二政治建设的曲折历程及其历史性转折本课概述●课标分析课标要求：“了解‘文化大革命’对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
这一要求明确了文化大革命对民主法制建设带来的危害是我们应当了解的，同时认识到由于“文化大革命”给建设带来的破坏是我们加强民主法制建设的原因之一，同时也说明民主法制建设的艰巨性。
●课标要求：列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
课标明确了从新时期我国民主法治建设成就中领悟依法治国的重要性。
●教材分析本课内容从“民主政治建设的重大挫折嚣”、“历史的伟大转折”、“发展社会主义民主政治”等三个子目来阐述的。
中国随着三大改造的完成、社会主义制度的基本确立，开始步入社会主义初级阶段。
而“文化大革命力严重破坏了国家的根本政治制度，革命委员会的成立是国家政治体制建设的_次重大倒退。
这给新时期民主政治和法制建设提出了新要求。
党的十一届三中全会在党和国家政治发展中具有转折性意义，发展社会主义民主，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方咯。
这段历史典型地表明了中国政治建设的曲折历程及其历史性转折，从此中国民主政治建设迎来了新的春天。
●学情分析“文化大革命”部分比较难，加上初中知识不牢固，学生不容易理解和掌握，而民主法制的内容又较抽象，学生在理解和掌握上也有难度，教学过程中要倍加关注，想办法克服。
●教学建议1．教法：问题教学法，师生互动。
2．学法：①在教师指导下主动思考、探究。
②学会史料搜集和访问、调查等方式来学习历史的基本方法。
教学目标●知识与技能1．了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
2．了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
3．了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
高中历史人民版必修一4.2【教学设计】政治建设的曲折历程及其历史性转折
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》【知识与能力】1、 了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
2、了解中共十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
3、 了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国方略的重要意义。
【过程与方法】1、 搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。
并通过这一资料的收集过程，学会史料搜集整理的一般方法。
2、 访问或调查改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。
学习进行历史调查的一些基本方法。
【情感态度价值观】通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法制的建设必须要有一个稳定的政治环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民的权利的合理实现。
同时，通过学习，感受当代中国民主政治建设的伟大成就及其历程，加深对祖国和社会主义事业的热爱之情。
【教学重点】 通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
【教学难点】“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
教师准备：相关课件。
多媒体准备学生准备：学生预习课文，了解相关课外知识。
新课学习：1 良好开端（课件第2-7页）：材料分析：我们党已经领导人民取得了以农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的全面的决定性的胜利。
这就表明我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，社会主义的社会制度在我国已经建立起来了。
我国国内的主要矛盾……已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——中共“八大”决议中共“八大”对当时国内形势和主要矛盾变化的认识是什么？（1）正确分析国内形势和主要矛盾（2）加强社会主义民主政治建设（3）加强各组民族的团结（4）重申中共和各民主党派“长期共存，互相监督”的方针（5）健全国家法制，使党和政府的活动做到“有法可依”、“有法必依”（6）强调坚持的民主集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜中共在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索社会主义建设道路的一个良好开端。
4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折 教案(人民版必修1)
第2课 政治建设的曲折历程及其历史性转折骆楚明【课标要求】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法治建设的必要性和艰巨性 【重难点】重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏 一、独学指导1. 知识指导政治建设的去这里成及其历史性转折2. 独立学习知识点一 民主政治建设的重大挫折 1） 中共八大的正确探索1）召开 年，中共八大在北京召开。
2）主要内容①正确分析了国内形势和社会主要矛盾，提出加强 建设。
②提出加强 。
③重申与各民主党派 。
④健全国家法制，是党和政府的活动做到 。
⑤强调坚持党的民主集中制。
3）意义 是探索社会主义建设道路的一个 。
2、“文化大革命”1）原因导火线 。
2）发动的标志 。
3）对民主和法制的践踏①全国各地掀起造反派 ，全国陷入空前的社会大动乱之中。
②全国先后建立起新的权力机构—— ，形成了党政合一、政企合一的 ，实际上是 。
③中国的根本政治制度—— 遭到严重破坏。
中共八大的探索 文化大革命 中共十一届三中全会社会主义民主政治的发展国内主要矛盾和任务民主政治建设 “革命委员会”体制 各级人民代表大会停止活动 政协停止活动 党和国家领导体制的改革 1982年宪法 依法治国战略④遭到摧残。
⑤全国陷入严重的。
知识点二十一届三中全会的召开1.背景1）“文革”结束后，由于没有在思想上彻底清理“文革”的错误，党和国家的工作2）在1978年12月中央工作会议上，邓小平作了的讲话，成为十一届三中全会的主题报告。
2.主要内容1）思想路线2）政治路线3）组织路线4）重大决策3.意义知识点三改革开放时期的社会主义民主政治建设1.目标2.成就（过程）1）1980年，邓小平发表的讲话2）1982年，审议并通过了 ,这是中国社会主义建设时期一部比较完善的宪法，成为。
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【教学过程】：【导入】：PPT展示图片：2019年10月，党的十八届四中全会把“依法治国”作为主题，明确全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。
体现了我们党对法治信仰和法治建设的高度重视，标志着依法治国的新征程已经开始。
但是，中国有着数千年的人治传统，民主与法制建设一路走来，充满了艰辛险阻。
今天我们就来共同回顾一下这段历史。
（由当今社会的热点问题导入，引起学生关注，激发学生学习的热情。
）活动一：一：良好开端【教师】：首先向学生展示本节的知识结构使学生对本节内容有一个总体了解：【学生】学生自主学习建国初期和八大取得的政治建设成就，说明我国政治建设有了一个良好开端。
（本部分内容属于阅读内容，所以由学生自主完成）建国初，政治建设取得的成就：人民代表大会制度多党合作和政治协商民族区域自治制度中华人民共和国宪法“八大”加强民主政治建设的成就：民族团结多党合作健全法制发扬民主二：重大转折——十年文革【过渡】：但是这个良好开端没有继续发展下去，很快十年文革的到来使我们的政治建设遭受了重大挫折。
【学生】自主学习文革爆发的原因、导火线、标志、过程。
【教师】：通过4组图片来说明文革期间民主法制被践踏的表现：ppt展示第一组图片.红卫兵运动，武斗中使用的部分器械，武斗中被烧毁的民房，焚烧古籍字画，捣毁名胜古迹等。
教师向学生解释红卫兵运动：“红卫兵”是“文化大革命”期间一群特殊人群，他们是在毛泽东的支持下建立起来的，所以他们对毛泽东的个人崇拜达到了疯狂的地步。
大家看一下这几张图片，他们抬着毛泽东的雕像，举着毛泽东的照片，还有这一张，手上拿着的红色的就是红宝书，也就是毛主席语录。
当时红卫兵是人手一本毛主席语录，人人都能背诵毛主席语录，甚至连乞丐要饭前都要先振振有词的背上一段：我们都是来自五湖四海，都是为着一个目标走到一起来的，革命队伍中的人要互相关心，互相爱护，互相帮助，然后向你伸手。
人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教学设计
1.激发学生的好奇心，引导他们主动探究历史事件的发展过程；
2.注重培养学生的批判性思维，帮助他们客观分析历史问题；
3.结合实际案例，提高学生对政治建设成就的认识，增强他们的民族自豪感；
4.针对不同学生的学习需求，设计分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（二）讲授新知
1.教师按照时间线索，详细讲解文化大革命前后的政治运动，如“大跃进”、“人民公社化运动”等，分析这些运动对政治建设的影响。
2.讲解党的十一届三中全会的历史背景、主要决策以及历史意义。强调这次会议为改革开放奠定了基础，是我国政治建设的重要转折点。
3.介绍改革开放以来，我国政治建设取得的重大成就，如政治体制改革、民主法治建设等，分析这些成就的原因。
5.深入阅读教材相关章节，准备下一节课的小组讨论，主题为：“改革开放以来，我国政治体制改革的主要成就与挑战”。
1.作业完成后，请同学们认真检查，确保文章质量，提高作业的准确性；
2.作业提交前，可相互交流，互相学习，取长补短，提高自己的写作水平；
3.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生的进步，给予针对性的指导和鼓励。
5.注重课后反思，引导学生总结学习收获，巩固所学知识。同时，鼓励学生提出疑问，激发们的求知欲。
6.创设多元化的评价方式，关注学生的全面发展。不仅注重学生的知识掌握程度，还要关注他们在课堂讨论、小组合作等方面的表现。
7.结合时事政治，将现实与历史相结合，增强学生的时代责任感。如在学习政治建设成就时，联系当前我国政治体制改革的发展，激发学生为民族复兴而努力学习的信念。
2.引导学生深刻认识党的十一届三中全会的历史意义，理解改革开放以来政治建设的发展脉络；
人民版历史必修1《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案
人民版历史必修1《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案现代的政治建设与祖国统一通史概要：本专题主要讲述新成立以后的50多年来，政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。
中华人民共和国的成立，开创了历史的新纪元，奠定了政治建设的基石。
而新成立以来的历史，是政治建设从起步、发展、遭受重大挫折，到十一届三中全会后政治建设不断发展和健全的过程。
具体可分为三个阶段：一、新成立到“文化大革命”爆发前，政治建设取得初步发展；二、在“文化大革命”中，政治建设被严重破坏，政治建设的历程完全中断；三、十一届三中全会以后，政治改革和建设逐步进入制度化、程序化的发展轨道，确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本目标。
与政治建设发展的同时，政府在完成统一大业的历程中不断取得阶段性成果。
第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案课标要求：了解“文化大革命”对民主的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
教学目标：（1）、知识与能力：①识记：中共八大内容；1967年1月造反派夺权；中共十一届三中全会召开的背景和内容；1982年《中华人民共和国宪法》的修订；共产党领导的多党合作和政治协商制度的加强；依法治国基本方略的确立。
②理解：中共八大的意义；“文化大革命”期间民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，加强社会主义民主法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；十一届三中全会在民主政治建设上的转折意义；社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程；政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
③运用：探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展与对人民生活和社会发展的影响（2）、过程与方法：搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的方法。
政治民主建设的曲折及其历史性转折教学设计
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》【教材分析】：本课是高中历史人民版必修一专题四的第二课，共四目内容，主要是在上一课新中国成立后民主政治建立的基础上，就中国民主政治发展的过程，着重阐述了政治建设的曲折历程及其历史性转变，说明了改革开放以来现代中国民主政治建设的基本进程和确立依法建国方略的重要意义。
【学情分析】：本课的授课对象是高一学生，从学生的知识储备来看，学生经过初中阶段的学习和平时的阅读，对本课知识有一定的了解，但缺乏全面系统深刻的了解；从学生的学习兴趣来看，学生对视频、图片带有浓厚的兴趣，容易接受；从学生的认知水平来看，学生经过高一段时间的学习，已具有一定的理性思维，初步掌握了运用辩证地思维评价历史问题的能力，但往往不够全面，因此在教学中仍需要教师进一步引导，培养学生全面学习、分析探讨的能力。
【教学目标】：知识与能力：1．了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
2．了解中国共产党十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
3．了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国方略的重要意义。
过程与方法：1．搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。
并通过这一资料的收集过程，学会史料搜集整理的一般方法。
2．从图片、资料中分析文革对民主法制的破坏，通过自主动手绘图，概括这一时期民主建设的历程。
情感态度与价值观：感受文革给民主法制所带来的危害，认识到他是一场内乱。
并从中感受民主法制建设的必要性和艰巨性，自觉投身到社会主义的民主与法制建设中。
【重难点】：重点：文革对民主法制破坏的表现；十一届三中全会的内容与意义；改革开放以来我国民主法制建设的成就。
难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。
【教法学法】学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。
专题四 第二节 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案一、教学目标1.了解政治建设的曲折历程；2.掌握政治建设的历史性转折；3.理解政治建设对国家发展的重要性。
二、教学内容2.1 政治建设的曲折历程2.1.1 建国初期的政治建设在新中国建立初期，政治建设面临了许多困难和挑战。
由于历经长期的战争和动乱，国内政治体系严重废弃，政府机构运转不畅，人民的政治觉悟也相对较低。
因此，政治建设的首要任务是恢复和重建政府机构，确保政府的高效运作。
2.1.2 社会主义建设中的政治建设随着社会主义建设的深入推进，政治建设进入了一个新的阶段。
政治建设的核心是加强党的领导和党的建设，通过建立健全的党内民主制度，维护党的团结统一，加强党的纪律和组织建设，保持党的先进性和纯洁性。
此外，政治建设还包括加强人民代表大会制度和民主法制建设，提高人民群众的政治参与度和政治素质。
2.2 政治建设的历史性转折2.2.1 政治体制改革随着改革开放的推进，我国政治体制也在不断进行改革和调整。
改革开放以来，我们党坚决扫除一切阻碍党同人民群众紧密团结在一起的因素，坚决纠正一切分散党同人民群众联系的做法，不断提高党的建设科学化水平，从而加强和改进党的领导。
2.2.2 党的群众路线教育实践活动为了更好地加强党的建设，我党开展了党的群众路线教育实践活动。
通过这一活动，我们深入基层和群众，了解他们的实际需要和利益诉求，及时解决他们的问题，全面提高党的领导水平和群众工作能力，推动党的建设迈上一个新的台阶。
三、教学方法1.课堂讲授：讲师通过系统化的讲解，向学生介绍政治建设的历史曲折和历史性转折的过程和原因；2.讨论与分析：学生通过小组讨论的方式，分析政治建设在社会主义建设中的作用和意义；3.案例研究：通过研究实际案例，学生可以更深入地了解政治建设的重要性和具体实践；4.PPT演示：通过使用PPT演示文稿，讲师可以更直观地展示政治建设的曲折历程和历史性转折。
四、教学评估1.完成课后练习题；2.参与小组讨论，发表自己的观点；3.撰写小论文，探讨政治建设的重要性和发展。
政治建设的曲折历程及历史性转折
江苏省棠张高级中学 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 第2课 政治建设的曲折历程及历史性转折 高一历史备课组 使用时间：2010年10月28日 [键入文字]1第2课 政治建设的曲折历程及历史性转折一、课标解读1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。
二、自主学习1.中共八大提出加强社会主义 建设，加强国内各民族的团结；重申中共与民主党派“长期共存，互相监督”，健全 ；党和政府的活动应做到“ ”与“ ”；全党要坚持民主集中制，发扬 ，反对 。
2.在“文革”期间 制度与中国共产党领导的 和 制度遭到摧残。
国家的民主和法制被肆意践踏，全国陷入严重的政治危机和社会危机之中。
历史的伟大转折3.十一届三中全会的内容：①邓小平作了题为《 》的讲话，提出 ， ，保障人民民主和加强社会主义法制等思想，受到与会者的热烈拥护，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。
②重新确立了 、 的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正。
③停止使用“ ”的口号，把全党和全国工作的着重点转移到 建设上来，实现了政治路线的拨乱反正。
④形成以邓小平为核心的中共中央领导集体，实现了组织路线的拨乱反正。
⑤作出实行 的决策。
十一届三中全会的意义：是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开创了建设中国特色社会主义的新道路，国家政治建设从此进入一个新时代。
4．发展社会主义民主政治①1980年邓小平发表《 》的重要讲话，强调必须解决党和国家 中权力过分集中的问题。
②1982年全国人大 会议审议并通过了经过全面修改的《 》，成为中国在历史新时期治国 安邦的总章程。
③1997年9月，中共 大对 进行了阐述，提出了 、 的历史任务。
④1999年3月 把“中华人民共和国实行 ，建设 ”写进了《宪法》，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
人民版高中历史必修一《二 政治建设的曲折历程及其历史性转折》优质课教案_20
政治建设的曲折历程及其历史性转折（一）教学目标课程标准：1、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举中国共产党十一届三中全会以来中国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
知识与能力：1、了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
2、了解十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
3、了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国的重要意义。
过程与方法：1、搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。
培养学生学会运用事例和资料分析问题的能力。
2、概述改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。
培养学生对书本知识的概括和归纳能力。
情感态度与价值观：通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法制的建设必须要有一个稳定的政治环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民权利的合理实现。
同时，通过学习，感受我国民主与法制建设进程中的成就和曲折，引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。
（二）教学重点和难点：1、重点：通过“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
2、难点：“文化大革命”对社会主义民主政治的严重破坏。
（三）教法学法问题式教学、情境教学、合作探究（四）教学过程：导入：认识一位重要的历史人物，刘少奇。
用刘少奇的遭遇点明本节主题：政治建设的曲折历程及政治建设的历史性转折。
强调这是我国社会主义政治建设历程中的重要组成部分。
课标解读：学习本节课要注意落实课标的要求。
教材把握：本节课是现代中国政治建设的第二课，从新中国成立后民主政治建设的历程来看，有成就有挫折。
人民版必修一4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折 教案
人民版历史必修一专题四第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折教案【教学目标】知识与能力：1.了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
2.了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
3.了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
过程与方法：1、搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的一般方法。
2、访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就。
学习历史调查的一般方式。
情感、态度价值观：1.通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。
【教学重难点】重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏【课时安排】2课时，本教案为第1课时内容（讲授从“民主政治建设的重大挫折”到“历史的伟大转折”两节内容）【教学方法】讲授法为主，探究法、启发法、讨论法兼之【教学准备】教师：根据教案制作好配套多媒体课件学生：做好课前预习和史料收集，为自主探究学习做好准备【导入新课】设计意图：采用关于国家主席刘少奇曲折的政治命运的一组图片，引发学生思考“国家主席刘少奇一生的政治命运为什么会如此曲折？”从而引导学生从对历史人物命运的感性关注上升到对我国民主政治建设历程的理性思考。
师：请同学们结合图片（课件）思考：国家主席刘少奇在文革中被错误的批判，被打倒，以至被折磨致死，含愤离世，成为了新中国历史上最大的冤案，1980冤案最终得以平反，一生的政治命运可谓曲折离奇，这是什么原因导致的，折射出的又是什么问题？生：……师：刚才大家积极思考，各抒己见非常的好，刘少奇曲折的政治命运其实就是那个时代我们国家政治建设曲折历程的一个缩影。
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案02
芯衣州星海市涌泉学校政治建立的曲折历程及其历史性转折本课要学的是高中历史必修一专题四第二节指的是政治建立的曲折历程及其历史性转折。
其核心内容是1956年后到改革开放时期新中国政治建立的挫折和成就，理解他们的关键在于理解文革期间对民主和法治的破坏，及中一一共十一届三中全会后拨乱反正和民主政治建立获得的开展。
本节课的内容是对上节内容的开展同时学生在初中阶段对对本节课内容进展了初步学习为本节课的学习大好了根底。
由于本节课内容与政治学科联络严密因此本课内容是本册书的一个重要知识点。
本节课的教学重点是文化大革命期间对民主政治的破坏和十一届三中全会后民主政治建立成绩，解决重点的关键是在讲述过程中对此部分的内容作突出的讲解帮助学生理解二、教学目的及解析1、目的定位：理解文革中中国民主和法制被破坏和践踏的史实，中一一共十一届三中全会的根本内容理解改革开放时期中国民主政治建立的开展进程，理解文革对民主法治建立破坏的启示，十一届三中全会在民主政治建立方面所具有的转折性意义，实行依法治国方略的重要意义。
2、目的解析：理解文革中中国民主和法制被破坏和践踏的史实，中一一共十一届三中全会的根本内容理解改革开放时期中国民主政治建立的开展进程，就是要理解文革对中国民主和法制建立所带来的详细表现，十一届三中全会在政治、思想、组织道路的拨乱反正和新时期民主法治建立的详细成果。
理解文革对民主法治建立破坏的启示，十一届三中全会在民主政治建立方面所具有的转折性意义，实行依法治国方略的重要意义，就是要对文革在民主法治建立方面的影响的根底上进展总结得出对新时期民主法治建立的启示，十一届三中全会在民主政治建立方面所具有的转折性意义，实行依法治国方略的重要意义就是要在对十一届三中全会的内容详细的分析上得出其在社会主义民主法制建立中的作用，通过对改革开放新时期民主和法制建立获得的成就的学习理解政治民主化和法制化是社会主义现代化的核心内容，认识到依法治国放了的意义三、教学问题与诊断分析本课内容讲述的知识点较多，时间是是跨度稍大，总体知识兴趣性缺乏，在教学过程中要注意引导学生的学习兴趣。
专题四政治建设的曲折历程及其历史性转折教案(详案)
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教材分析本课内容由课前提示、资料卡片、学习思考、知识链接、自我测评、材料阅读与思考、正文和图片共同组成。
处于该册教科书专题四第二课位置，属于本专题重中之重的内容，学习好本课内容有助于学生更好地理解现代中国的政治建设的历程。
本课内容由三个字目构成：民主政治建设的重大挫折、历史的伟大转折、发展社会主义民主政治。
其中重大的历史事件有中共八大、文化大革命、十一届三中全会以及社会主义民主政治的发展完善，由这些事件建构出一条本课政治建设的大致发展脉络即良好开端——重大挫折——伟大转折——发展完善。
中国随着三大改造的完成，社会主义制度的基本建立，开始步入社会主义初级阶段。
而文化大革命却严重破坏了我们国家的重要政治制度，阻断了良好建设的步伐，革命委员会的成立是国家政治体制建设的一次重大倒退。
而党的十一届三中全会给我们的政治建设带来了曙光，在党和国家政治发展中具有伟大的转折意义，发展社会主义民主政治，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方略。
这段历史典型的揭示了“前途是光明的，道路是曲折的”这一哲理。
学情分析现在采用专题式教学，学生没有牢固的通史做基础，对于学习这部分内容是有一定的难度的，学生不易理解和掌握，加上民主与法治的内容又比较抽象，教科书上史实实例较少，加上以前传统教学对于“文革”所讲授的内容有一定的“局限性”学生学起来也有一定难度，高一学生是从形象思维向理性思维的过渡时期，他们承继了初中生的特点，仍然喜欢直观的、趣味性的知识。
只有心情愉快的参与进来，知识才能发挥作用，情感和能力才能得以升华。
教学方法1.教法：讲授法、问题教学法、讨论法，进行师生互动2.学法：在教师的指导下学生主动积极的思考、探究；学会史料搜集和访问调查法，初步掌握学习历史的基本方法。
教学目标：课程要求1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
专题四第二课：“政治建设的曲折历程及其历史性转折”教案人民版
在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供政治建设曲折历程及其历史性转折的预习资料，包括PPT、视频和相关文章。
-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。
作用与目的：
-帮助学生对政治建设的历史背景有所了解，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
小组讨论法：在探讨政治建设的历史性转折时，组织学生分组讨论，促进学生主动思考和交流，提高学生的团队协作能力。
2.设计具体的教学活动
为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：
角色扮演：让学生扮演政治建设历史事件中的关键人物，进行情景再现，增强学生对历史事件的直观理解。
实验：通过模拟政治建设过程中的实验项目，让学生亲身体验政治建设的过程，提高学生的实践操作能力。
本节课的核心素养目标旨在培养学生对政治建设历史进程的理解和解释能力，以及批判性思维和史料实证的能力，使其能够运用所学知识对我国政治建设的历史进行客观评价。
重点难点及解决办法
重点：
1.政治建设的曲折历程及其历史性转折的认识。
2.政治建设对国家发展和社会稳定的重要性。
难点：
1.理解政治建设历史进程中的曲折性和复杂性。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述一个政治建设的历史故事，引发学生对课题的兴趣。
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《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案一、教材分析课程标准要求“了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以采在民主与法制建设方面的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
”本课的内容围绕《课程标准》两条要求来设计：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
在“文化大革命”十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，整个国民经济处于停滞状态。
而这一时期，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机遇。
这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。
中共十一届三中全会后，中国在政治建设上开始了创新性探索，这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全。
随着社会主义政治文明建设的发展，中国确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治制度建设和政治生活。
学习本课的现实意义：在我们的身边常常有不遵守法制的事发生：我们常常收看《今日说法》这个电视节目。
知道了每年的“12．4”定为法制宣传日。
对法、法制及现行宪法有了一定了解。
“法”就在我们身边。
作为中学生，常会涉及到《宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》《末成年人保护法》等。
你在平时的生活中留意过吗?如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。
二、教学目标1、知识与能力（1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
（2）了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
（3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
2、情感目标（1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。
（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。
三、本课的重点和难点重点“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
难点“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
四、教学课时：一课时五、过程与方法1、搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的一般方法。
2、访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就。
学习历史调查的一般方式。
3、教学方法：讲授法为主，探究法兼之。
六、教学过程：本课的学习任务：共同探究的问题：①“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？需要掌握的重要历史概念：①“文化大革命”②十一届三中全会新课导入1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定的国家性质和根本制度是什么？1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，中国的社会主义政治建设怎样发展，这是摆在党和全国人民面前的一个新课题。
本节课我们共同来了解一下我国社会主义政治建设的曲折发展情况。
新课学习政治建设的曲折历程及其历史性转折（板书）一、民主政治建设的重大挫折（板书）1、中国共产第八次全国代表大会（板书）教师出示自学提纲：（1）时间、地点：（板书）（2）主要内容：（板书）①正确分析了当时国内形势和主要矛盾的变化；②全党和全国人民的主要任务；③提出了加强社会主义民主建设的任务；学生活动：根据上面出示的提纲读书总结。
（3）评价：（板书）中国共产第八次全国代表大会是党在全国执政后的第一次全国代表大会，是探索中国社会主义建设道路的一个良好的开端，对我国社会主义制度建立以后我国社会主义民主政治及社会主义建设有正确的指导作用。
过渡：由于党内“左”的错误不断发展，中共八大的方针政策并没有得到贯彻。
相反，随着1957年反右斗争的扩大，使党内“左”的错误思想进一步发展，最终酿成“文化大革命”。
2 、“文化大革命”对民主法制的践踏（板书）（1）“文化大革命”十年大动乱（板书）思考分析：“文化大革命’是怎样发动起来的?它给党和国家的政治建设带来了哪些危害?”教师概括：1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《评新编历史剧＜海瑞罢官＞》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。
1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“五一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》，是“文化大革命”全面发动的标志。
“文化大革命”是一场领导者错误发动、被反革命集团利用，给党和国家带来了严重危害的内乱，使国家的民主与法制被肆意践踏，全国人民代表大会制度遭到严重破坏，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭受摧残；同时，国民经济和文化教育等社会主义事业的发展也因此而停滞或遭到破坏。
（2）“文化大革命”的教训（板书）拓展思维：“文化大革命”酿成了一场历史的悲剧，导致这场悲剧发生的直接原因是什么？如何才能避免这种悲剧的重演呢？民主法制建设应从哪些方面加强？教师引导：“直接原因”是党内指导思想上“左”倾错误发展，毛泽东对形势判断错误，林彪、江青一伙支持和助长毛泽东的错误。
“避免这种悲剧的重演”必须加强社会主义民主法制建设。
“加强社会主义民主法制”：①必须要形成完善的法律体系约束人们的行为，保障公民的民主权利；②国家决策必须遵守法律的规定，避免因决策失误给国家、人民带来损失；③应加强法制教育，提高公民遵法守法、自觉维护法律的意识。
过渡：正是由于这些深刻的教训，“文革”结束后，党和国家大力加强了民主法制的建设，使我国的社会主义民主和法制逐步走上了健康发展的轨道。
二、伟大的历史转折（板书）1、在徘徊中前进：（板书）“文化大革命”结束后，由于没有能够及时地在根本思想上清理“左”的错误，党和家的政治工作一度处于徘徊中前进的局面。
邓小平同志的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，成为中国共产党开辟新时期新道路的宣言书。
实际上，具有深远意义的伟大转折。
学生活动：阅读教材107页第二段有关内容，归纳概括邓小平同志的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话的主要内容。
2、伟大的历史转折――《中国共产党十一届三中全会》召开（板书）（1）、时间、地点：引导：学生看教材“1978年12月24日《人民日报》发表中共中央十一届三中全会公报”图。
培养学生通过读图，从图中获取有效信息的方法。
（2）主要内容学生活动：阅读教材108页第二段――第三段有关内容，归纳概括.拓展思维：党的十一届三中全会作为历史性的伟大转折，其重要作用和意义是什么?党的十一届三中全会纠正了党内长期以来的“左”的错误，把党的工作中心由阶级斗争转移到社会主义现代化建设的正确轨道上来。
此后，我国进入了改革开放的新时期，开辟了建设有中国特色的社会主义的新道路，国家的政治建设进入了一个新时代。
过渡：改革开放以后，中国进入了政治建设的新时期。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，成为建设有中国特色的社会主义的重要目标：三、改革开放以来中国社会主义民主政治建设教师引导学生归纳分析：“改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主要成就”第一，确立了依法治国的基本方略。
①1980年，邓小平的《党和国家领导制度的改革》重要讲话，体现了党对建设有中国特色的社会主义民主政治的初步构想；②1982年11月全国人大五届五次会议全面修改了《中华人民共和国宪法》，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程；③1997年，中共十五大正式提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；④1999年，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，正式将“建设社会主义法治国家”以国家根本大法的形式确定下采。
第二，制定了大批法律及其与法律有关的规章，形成了一个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架。
课堂练习：你能列举出一些与青少年学习、生活有关的法律文献的名称吗?《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等。
课后作业：完成《优化设计》第56-57页的有关练习题。
课后探究题：1、调查本地区改革开放以来政治民主建设的具体情况2、我国应该在依法治国方面进上步采取哪些措施？①建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，做到“有法可依”；②建立健全人民民主制度和监督制度，实现民主法制化、法制民主化；③严格依法行政和公正司法，做到“有法必依、执法必严、违法必究”，维护法律至上的权威与尊严；④建设一支数量充足、素质较高的执法队伍，确保法律的正确实施；⑤加强普法宣传，提高全体公民特别是公职人员的法律意识，创造良好的法律、文化环境。
其中，有法可依是依法治国的前提，公正司法是依法治国的核心，强化监督是依法治国的保障，广泛深入普法是依法治国的基础。