(完整版)2019部编版六年级道德与法制计划
部编版道德与法治六年级上册教案全册(完整版)(教学设计)
部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。
部编版小学道德与法治六年级上册教学工作计划
部编版小学道德与法治六年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版六年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标1. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的法治观念，增强社会责任感和公民意识。
2. 掌握道德与法治的基本知识，了解社会秩序与规则，增强社会实践能力和创新能力。
3. 提高学生独立思考、理性判断、解决问题和自我约束的能力，促进社会和谐发展。
二、教学内容1. 道德教育：注重学生的道德修养和品格养成，包括中华民族传统美德、家庭美德、校园礼仪等内容。
2. 法治教育：强化学生对法治知识的理解和应用，涉及宪法、法律基础知识、治安管理条例等法律知识。
3. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，了解社会公益事业、志愿服务等方面的知识和实践方法。
4. 创新能力培养：通过探究性学习、案例分析等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学策略1. 注重情境模拟：通过模拟具体的情境，让学生了解道德与法治知识的应用方法和实际效果。
2. 问题解决学习：结合实际问题，引导学生主动探究、分析和解决问题，提高他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 合作学习：组织学生开展小组合作学习，促进相互交流和学习，培养学生的团队合作精神。
四、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、课堂互动等方面，给予及时评价和反馈。
2. 作业练习：布置相关作业和练习题，检验学生对道德与法治知识的掌握和应用能力。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评价学生的学习成果和综合素质。
4. 学生自评：引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，及时调整自己的学习方法和态度。
5. 教师评价：教师根据学生的学习表现和成果，给予综合评价和反馈，鼓励学生不断进步和发展。
五、教学资源1. 教材教辅：统编版六年级上册道德与法治教材及相关教辅资料。
2. 教学器材：多媒体教学设备、投影仪、教学课件等。
3. 教学案例：收集和编写相关教学案例，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
部编版六年级下册道德与法治教学计划
部编版六年级下册道德与法治教学计划六年级下册道德与法治教学计划一、课程名称：六年级下册道德与法治教学计划二、教材：《湖南教科版通用义务教育六年级下册》道德与法治三、教学目标：1、认识和理解道德与法治的意义；2、懂得了解、珍惜自然资源；3、树立爱国主义，尊重法律；4、养成良好的行为习惯和思想。
四、教学重点：1、理解道德与法治的内涵；2、尊重自然资源，热爱祖国；3、理解法律和法理；4、养成良好的行为习惯和思想。
五、教学方法：1、案例教学法：利用生活中的例子，引出有关的道德与法治的知识，使学生体会到道德与法治的重要性；2、对话式教学法：利用对话的形式，让学生承担发言的权利，在日常的生活中，学习与人交往的技巧；3、积极体验法：让学生到现场探究，鼓励同学们积极参与，让学生了解真实世界及法律，增强理解能力；4、诗歌表演法：通过探究和表演诗歌来熟悉与理解道德与法治，把道德与法治的知识融入到学生的情感氛围内，让学生更加深入理解道德与法治的内涵；5、困难题讨论法：在课堂上提出一些有关道德与法治的困难题目，让学生进行小组讨论，拓宽学生的思维，加深对道德与法治的理解。
六、教学计划：第一周：珍惜自然资源我们要做春清扫课时安排：1、以《珍惜自然的知识》为引子，师生活动，谈珍惜自然资源的重要性；2、通过诗歌表演及解读《春清扫》，体现环保保护环境等概念；3、以玩耍形式体验春清扫，激发学生参与愿望。
第二周：尊重法律拯救小动物课时安排：1、让学生复习上节课的内容，引出尊重法律的重要性；2、利用相关案例，引出尊重法律的重要性，以及法律规范、制约行动等观念；3、利用“拯救小动物”帮助活动，引出法律对人们行为的规范和管理；4、师生对话，探讨法律所带来的社会文明，实现个类共融、尊重他人的重要性。
七、作业设计：1、完成课本中关于珍惜自然资源和尊重法律的相关练习；2、按照课文所示，编写相关的段落，说明珍惜自然资源和尊重法律的重要性；3、家长监督，要求孩子根据课堂所学，分析和解决生活中遇到的问题，从而学会自制力，解决问题。
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：我们的价值观2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会生活中的规则第4课：遵守规则，维护秩序3. 第三单元：网络生活第5课：互联网时代第6课：网络交往，理性参与4. 第四单元：我们向往公平第7课：公平的含义第8课：追求公平，守护正义二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，增强公平正义观念。
3. 提高学生网络素养，学会理性参与网络交往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解道德与法治的关系，网络素养的提升。
2. 教学重点：遵守规则，维护公平正义，理性参与网络交往。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的思考。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：价值观、规则、网络生活、公平正义3. 结构：总分结构，每个单元和课时为一个分支七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你对美好生活的理解。
针对第4课，举例说明遵守规则的重要性。
分析第6课，如何理性参与网络交往。
2. 答案：美好生活是充满道德与法治的生活，我们要树立正确的价值观，为实现美好生活而努力。
遵守规则能维护社会秩序，保障个人和他人的权益，是每个公民应尽的义务。
理性参与网络交往，要遵守网络规则，保护个人隐私，传播正能量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合现实生活，开展实践活动，提高学生的道德与法治素养。
例如：组织道德与法治知识竞赛、开展网络素养培训等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
六年级下册道德与法治教育计划
六年级下册道德与法治教育计划目标本道德与法治教育计划旨在帮助六年级学生全面了解和理解道德与法治的基本概念，培养他们的道德判断能力和法治意识。
通过开展各种活动和课堂研究，促进学生的价值观和行为准则的形成，以培养他们成为有责任感、有良好行为惯和遵纪守法的公民。
内容1. 道德教育- 了解道德的基本概念和原则- 研究道德与行为之间的关系- 探索道德冲突和解决方法- 培养良好的品德和道德意识2. 法治教育- 介绍法治的概念和原则- 研究法律的基本知识和法律制度- 探索法律与公民权利的关系- 培养尊重法律和遵守法律的意识3. 活动与实践- 组织道德讨论和案例分析- 进行法治知识竞赛和角色扮演- 参观法庭和警察局，了解法律实践- 制定学校规章制度，培养自律和守纪律的意识4. 课堂研究- 制定具体的教学计划，包括课时安排和教材选择- 采用多种教学方法，如讲解、讨论、小组活动等- 引导学生思考和表达自己的观点- 提供案例分析和实际问题解决的机会时间安排本计划将在六年级下学期全面实施，每周安排2节道德与法治教育课。
活动和实践将与课堂研究相结合，定期开展，确保学生充分接触和体验相关的道德与法治内容。
评估与反馈通过随堂测验、课堂参与度和个人作业等方式进行学生的评估。
鼓励学生多表达自己的观点，积极参与课堂讨论和实践活动。
根据学生的表现，及时反馈，并进行个别辅导和指导，帮助他们全面提高道德与法治素养。
结束语本道德与法治教育计划旨在为六年级学生提供综合而有趣的学习体验，帮助他们树立正确的价值观和行为准则，以成为具有良好道德品质和法治意识的公民。
通过培养他们的道德判断能力和法治素养，我们希望为未来的社会建设做出贡献。
部编版六年级上册《 道德与法治 》教学设计(全册)
部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排一、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度:日期教学内容及课时安排备注一9.2—9.6 法律是什么二9.9—9.13 法律作用大三9.16—9.20 宪法是根本法四9.23—9.27 公民意味着什么五9.30—10.4 我是中国公民六10.7—10.11 公民的基本权利七10.14—10.18 国家机构有哪些10.21—10.25 国家机关的职权九10.28—11.1 期中复习十11.4—11.8 期中检测十一11.11—11.15 人大代表为人民十二11.18—11.22 责任在肩，人民在心十三11.25—11.29 权利受到制约和监督十四12.2—12.6 我们受特殊保护十五12.9—12.13 特殊关爱，助我成长十六12.16—12.20 知法守法，依法维权十七12.23—12.27 依法维权有途径十八12.30—1.3 复习、考试十九 1.6—1.10二十 1.13—1.17部编版六年级上册道德与法制教全册教案1感受生活中的法律学习目标:知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 法治与我们的生活第一单元：法治的含义与作用第二单元：法律保护我们的权利2. 遵守规则第三单元：社会规则与秩序第四单元：遵守校规校纪3. 尊重与包容第五单元：尊重他人第六单元：包容与合作4. 共建共享第七单元：共同建设美好家园第八单元：共享网络生活5. 环境保护第九单元：关爱自然第十单元：节约资源6. 热爱祖国第十一单元：热爱祖国第十二单元：国防教育7. 传统美德第十三单元：传统文化第十四单元：传统美德8. 全球视野第十五单元：走向世界的中国第十六单元：国际交流与合作二、教学目标1. 让学生了解法治的基本知识，增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、包容合作的品质，提高社会适应能力。
3. 增强学生的环境保护意识，培养热爱祖国、传承美德、全球视野的世界公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治意识的培养、遵守规则的实践、环境保护的行动。
2. 教学重点：尊重他人、包容合作、热爱祖国、传统美德、全球视野。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔、课堂活动材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生思考法治、规则、尊重、包容、环保等问题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解法治、规则、尊重、包容、环保等知识点。
3. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治下册2. 内容：各单元主题、关键词、重要观点。
七、作业设计1. 作业题目：请举例说明法治在生活中的作用。
如何遵守社会规则，维护秩序？尊重他人、包容合作的重要性。
从身边小事做起，关爱自然、节约资源。
热爱祖国，传承美德，树立全球视野。
2. 答案：法治在生活中的作用：保护公民权利、维护社会秩序、促进公平正义等。
遵守社会规则，维护秩序：自觉遵守法律法规、校规校纪，自觉维护公共秩序等。
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学计划
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学方案第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。
主要让学生理解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的根底和根据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
感受生活中的法律教学目的：〔1〕、理解法律是什么，生活与法律的关系；〔2〕、理解法律的作用有什么。
教学重难点：理解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时第一课时初识法律教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事，同学互相交流，你每天干什么，父母干些什么。
考虑：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准那么。
它标准着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比方交通规那么要遵守，要保护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的奉献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，老师巡视，适时引导。
小组派代表班上交流。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，理解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。
第二课时感受生活中的法律教学过程：一、回忆上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们健康成长第1课：健康成长，快乐生活第2课：学会保护自己第3课：安全伴我成长2. 第二单元：我们与大自然第4课：大自然是人类的朋友第5课：关爱自然，保护环境第6课：绿色生活，低碳行动3. 第三单元：我们的公共生活第7课：公共场所守秩序第8课：遵守交通规则第9课：爱护公共设施，共建美好家园二、教学目标1. 让学生了解自己在成长过程中的生理和心理变化，学会健康成长。
2. 培养学生保护自己、安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 使学生认识到大自然的重要性，增强环保意识，践行绿色生活。
4. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会保护自己、关爱自然、遵守公共秩序。
2. 教学重点：健康成长、安全意识、环保意识、公共道德。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：让学生分享自己在成长过程中的趣事，引发学生对本单元话题的兴趣。
例题讲解：讲解与课程相关的生活案例，引导学生关注教学内容。
2. 新课学习让学生自主阅读教材，理解课程内容。
结合教材内容，进行课堂讲解，帮助学生掌握知识点。
随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，巩固所学内容。
3. 课堂小结让学生复述本节课所学知识点，检查学习效果。
4. 课后拓展布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
组织课后小组活动，培养学生的团队协作能力和公共道德。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 内容结构：第一单元：我们健康成长第二单元：我们与大自然第三单元：我们的公共生活七、作业设计1. 作业题目：结合第一单元内容，写一篇关于自己成长过程中最难忘的事情。
针对第二单元，设计一个环保行动方案，并说明实施步骤。
根据《公共场所守秩序》一课，分析生活中常见的公共秩序问题，并提出解决措施。
部编版道德与法治六年级上册学案全册(教学设计)
部编版道德与法治六年级上册学案全册(教学设计)部编版道德与法治六年级上册学案全册(完整版)(教学设计)介绍本文档是部编版道德与法治六年级上册学案的完整版教学设计。
该教学设计旨在帮助教师有效地进行教学，促使学生在道德与法治方面的研究能力得到全面提升。
学案一：社会规范研究目标- 了解社会规范的概念和种类；- 掌握遵守社会规范的重要性；- 能够运用正确的社会规范进行交往和行为。
教学设计1. 导入：通过小组讨论和问题引导，引发学生对社会规范的思考。
2. 知识讲解：讲解社会规范的概念和种类，并结合具体例子进行说明。
3. 案例分析：提供几个社会行为案例，让学生分析案例中是否存在违反社会规范的行为，并讨论正确的做法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同情境下的社会交往，并讨论正确的行为方式。
5. 温故知新：通过小组比赛或练题，巩固学生对社会规范的掌握程度。
学案二：法律意识研究目标- 了解法律的定义和作用；- 掌握遵守法律的重要性；- 能够应对常见的法律问题并提出合理的解决方案。
教学设计1. 导入：通过案例讨论或新闻报道引发学生对法律的认识和思考。
2. 知识讲解：讲解法律的定义、分类和作用，并结合实例进行说明。
3. 法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，加深学生对法律知识的理解和记忆。
4. 法律问题解决：给出一些常见的法律问题，让学生讨论并提出合理的解决方案。
5. 角色扮演：让学生分组进行法庭模拟，模拟不同案例中的法律辩论和判决过程。
学案三：公平正义研究目标- 了解公平正义的概念和重要性；- 掌握公平正义的原则和实践；- 能够应对公平正义问题并提出合理的解决方案。
教学设计1. 导入：通过图片或实际情境引发学生对公平正义的思考和感受。
2. 知识讲解：讲解公平正义的概念、原则和实践，并结合具体案例进行说明。
3. 分组讨论：分组讨论一些公平正义问题，让学生表达自己的观点并提出解决方案。
4. 案例分析：给出一些涉及公平正义的案例，引导学生分析并讨论案例中的公平正义问题及解决方法。
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 我们健康成长第1课：《健康成长，快乐学习》第2课：《做情绪的主人》第3课：《合理安排时间》2. 我们与法治同行第5课：《法律保护我们的权利》第6课：《遵守法律法规》第7课：《尊重知识产权》第8课：《维护网络安全》二、教学目标1. 让学生了解自己在成长过程中的生理、心理变化，学会正确面对和处理这些变化。
3. 让学生了解法律的基本知识，增强法治意识，尊重知识产权，维护网络安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：以一个学生在成长过程中遇到的问题为背景，引导学生思考如何解决这一问题。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合生活实际，让学生了解自己在成长过程中的生理、心理变化。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解相关知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有实践性的作业，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治下册全册教案2. 内容：以大纲形式呈现本节课的教学内容，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的实际情况，谈谈如何合理安排时间。
（2）举例说明你在生活中遇到的法律问题，并阐述如何运用法律知识解决。
2. 答案：（1）学生可结合自身情况，从学习、休息、娱乐等方面进行阐述。
a. 了解相关法律法规；b. 分析问题，找出法律依据；c. 运用法律知识解决问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展关于法治知识的手抄报比赛，提高学生的法治意识。
（2）开展“我与法治同行”的主题班会，让学生分享自己在生活中运用法治知识的经历。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我们生活的环境2. 遵守规则，维护秩序3. 安全伴我行4. 生活中的法律5. 低碳生活，绿色出行6. 做一个有道德的人详细内容如下：1. 认识我们生活的环境，学会保护环境，节约资源。
2. 了解规则的重要性，遵守规则，维护社会秩序。
3. 学习安全知识，增强自我保护意识。
4. 了解生活中的法律，树立法治观念。
5. 倡导低碳生活，绿色出行，为环境保护贡献力量。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治观念。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，提高安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生关注环境保护，树立绿色生活观念，积极参与低碳生活实践。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，道德行为的实践。
2. 教学重点：规则意识、安全意识、环保意识、道德品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注教学内容。
例如：展示环境污染的图片，让学生谈一谈身边的环境问题，引发对环境保护的思考。
2. 新课内容学习：（1）学习我们生活的环境，让学生了解环境问题的严重性，培养环保意识。
（2）学习遵守规则，维护秩序，让学生明白规则的重要性，自觉遵守规则。
（3）学习安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
（4）学习生活中的法律，增强学生的法治观念。
（5）倡导低碳生活，绿色出行，引导学生积极参与环保实践。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，帮助学生巩固所学知识。
例如：讲解关于环境保护的法律法规，让学生了解环保法律规定。
4. 随堂练习：设计针对性练习，检验学生的学习效果。
例如：让学生列举身边的低碳生活方式，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 板书主题：部编六年级下册道德与法治全册教学板书2. 内容：（1）我们生活的环境：环保意识、资源节约（2）遵守规则，维护秩序：规则意识、法治观念（3）安全伴我行：安全意识、自我保护（4）生活中的法律：法治观念、法律法规（5）低碳生活，绿色出行：环保实践、绿色生活（6）做一个有道德的人：道德品质、道德行为七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对环境保护的认识。
部编版人教版道德与法治六年级下册教学计划
部编版人教版道德与法治六年级下册教学计划时间过得真快，转眼间寒假已经结束，新学期已经到来。
为了充分准备这个学期的教学工作，我承担了六年级《道德与法治》学科的教学任务。
我的目标是提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，我制定了本学期的工作计划。
一、指导思想本学期的教学工作将以《道德与法治课程标准》为指导，旨在使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、研究做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
同时，结合学校的实际情况，我将继续扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，并加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革成果，充分体现中华优秀传统、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材。
其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。
具体来说，教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为惯和个性品质的儿童。
教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。
教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。
教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。
二、常规教学在本学期的教学中，我将以以下教学目标为指导：1.在研究和生活中，知道怎样尊重他人；培养尊重他人的品德，在平时的研究和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重；尊重他人，自觉遵守道德规范。
2.体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质；在生活、研究中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错；了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
3.懂得反思的意义，养成反思的行为惯，进一步完善自我，促进健康成长；研究从不同的角度反思自己；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
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(2019 统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册全册教案及教学计划第一部分：教学计划及教学进度本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。
着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。
六年级下册道德与法治教学计划
2023—2024学年度第二学期六年级道德与法治教学计划一、教材分析最新部编版《道德与法治》六年级下册教材全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。
四个单元的主题教育依次分别是:个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。
第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思考去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
”文明是多彩的人类文明因多样才有交流互鉴的价值。
不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。
第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。
对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。
和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。
世界是多边的;不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。
二、教学重点难点1.懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。
.2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。
3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
4.明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。
(完整版)六年级道德与法治教学计划
(完整版)六年级道德与法治教学计划六年级道德与法治教学计划 (完整版)背景在六年级学生即将面临初中升学的关键时刻，道德与法治教育的重要性愈发凸显。
为了培养学生正确的价值观和法治思维，我们制定了以下六年级道德与法治教学计划。
目标- 培养学生正确的道德观念和社会责任感- 培养学生的法治意识和法律意识- 培养学生正确的人际交往和冲突解决能力教学内容1. 价值观教育- 引导学生了解不同文化背景下的价值观念差异- 探讨诚实、友善、公正等正面价值观念的重要性- 通过案例分析和小组讨论，引导学生思考现实生活中的伦理问题2. 社会责任教育- 讲解学生在社会中扮演的角色和对社会的影响- 引导学生了解社会公益组织和志愿者活动- 组织学生参与社区服务项目，培养他们的社会责任感3. 法律意识教育- 介绍基本的法律原则和法治国家的特征- 引导学生了解法律与社会运行的紧密关联- 通过模拟法庭、角色扮演等活动，培养学生的法律思维和法律意识4. 人际交往和冲突解决能力培养- 教授学生积极的沟通技巧和倾听技巧- 引导学生有效解决人际冲突的方法和原则- 组织团队合作活动，培养学生的合作意识和团队精神教学方法- 集体讨论：通过小组讨论，引导学生共同思考和分享观点- 案例分析：通过真实案例，让学生思考并讨论道德与法律问题- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验法律实践和冲突解决- 参观活动：组织学生参观法院、警察局等法治机构，增强他们的法治意识考核与评价- 课堂表现：学生积极参与讨论和活动的程度- 作业完成情况：对学生作业的及时批改和评价- 项目成果：对学生参与的社区服务项目和团队合作活动的评估时间安排- 每周两节道德与法治教育课程- 每学期进行一次社区服务项目或团队合作活动结语通过六年级道德与法治教学计划的实施，我们将培养出具有正确价值观、法治意识和良好人际关系的学生，为他们的人生发展打下坚实基础，并为社会的和谐进步做出贡献。
人教版部编六年级下册道德与法治教学计划
人教版部编六年级下册道德与法治教学计划六年级下册道德与法治教学计划一、教学要求1. 根据教育教学大纲，引导学生正确认识道德与法治，树立正确利他观念，理解所在社会的制度规范，体会社会公德，树立正确的道德观念；2. 激发学生的廉洁自律意识，培养自持自重的社会主义公民意识；3. 搭建学生正确概念的道德价值系统，使学生在课堂学习、家庭生活、社会实践中正确处理各种道德行为；4. 培养学生正确的社会观念，探究宪法与法律中道德内涵，树立道德法治的规范观，引导学生以一定态度评价不同道德行为。
二、教学内容1. 道德行为：引导学生通过对道德行为规范要求的了解、体会，形成道德自觉行为；2. 法律权力：引导学生理解公民的法律权利和义务，形成法律自觉行为；3.公共道德：帮助学生认识国家、社会和个人的流行道德准则，理解不同社会成员因其不同角色所负责任；4.法治伦理：引导学生理解社会规范将道德行为转化为法律规定，培养学生正确实施法律的良好习惯。
三、教学方法1. 以案例教学法指导学生认识道德与法治；2.以决策论坛方式指导学生进行互相谈论并形成共识；3.以情境角色扮演活动模拟社会中的不同情景，使学生切身体会不同情景间的道德与法治关系；4.以议论文或小组设计活动引导学生体会到法律权力的拓展作用，体会到在社会活动中道德行为是可以影响法律的。
四、教学过程1. 激发学习兴趣：以话题讨论形式引出学生的学习投入；2.认知活动：采用小组合作学习的形式，重点展示道德与法治之间的内在联系；3. 个性活动：在导师指导下，学生运用法律准则分析社会现象，探讨道德行为的影响；4. 总结提升：以历史教训等形式，总结学习内容，牢固确立各种道德法治等有关内容，培养良好公民道德。
(完整版)六年级上册道德与法治教学指南
(完整版)六年级上册道德与法治教学指南一、教学目标本教学指南旨在引导学生培养正确的道德观念，增强法制意识，提高法律素养，培养良好的行为惯和社会责任感。
二、教学内容1. 道德教育- 引导学生认识和尊重社会规范，培养良好的道德品质。
- 培养学生的诚实、守信、友善等美德。
- 培养学生正确对待财富、争执和成功等心态。
- 启发学生正确对待考试、权力和名誉等方面的问题。
2. 法治教育- 让学生了解国家法律以及社会公序良俗，并遵守。
- 培养学生正确的法律意识，培养遵纪守法的惯。
- 将法制教育融入学科知识，提升学生的法律素养。
- 赋予学生合理维权意识，并学会通过法律途径解决问题。
3. 案例教学- 通过案例教学引导学生分析和解决实际生活中的道德和法律问题。
- 培养学生对于道德和法律问题正确的判断和决策能力。
- 通过案例讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
三、教学方法- 创设情境，引导学生进行情景模拟和角色扮演，加深对道德和法律的认识。
- 采用生活化、趣味化的形式，激发学生的研究兴趣。
- 结合校外参观、社区服务等实际活动，让学生亲身感受社会文明和法治精神。
- 鼓励学生自主研究和合作研究，培养他们的独立思考和合作能力。
四、评估方法- 采用定期考试、作业和实际项目评估相结合的方式，全面评估学生的道德和法律素养。
- 鼓励学生参与道德与法治相关的比赛、演讲等活动，展示他们的综合能力和价值观。
五、教材推荐- 《品德与法制教育教材》- 《我为法律代言》- 《少儿常见法律常识读本》六、教学资源- 多媒体教学设备- 案例教学材料和视频资源- 相关网站和在线研究平台七、教学措施- 加强教师的道德与法治教育理论研究和专业能力提升。
- 组织专题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教学水平。
- 配置充足的教学资源，保障教学活动的顺利进行。
- 建立和完善课程评估和教学反馈机制，及时调整教学策略。
八、补充说明本教学指南仅为六年级上册道德与法治教学的参考框架，具体的教学内容、教学方法和教学资源可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
(完整版)2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)
2019年最新小学《道德与法治》课程标准（人教版）小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。
品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。
在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。
在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
一、课程性质品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程具有如下基本特征。
（一）生活性本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
（二）活动性本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。
课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。
（三）综合性本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。
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统编小学道德与法治六年级上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。
同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。
培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：
1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度与课时分配：。