五年级下册语文第六单元试卷讲评

五年级下册语文第六单元试卷讲评

高阳小学吴瑞梅

教学内容：五年级下册语文第六单元试月考试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

(一)整体回顾，介绍本次达标检测的整体情况

前天，我们进行了1—2第六单元的达标检测，我们班的整体情况是这样的：最高分96.5分，90分以上有8人，85—89分的有13人，84—75分的有17人，其中80-84的9人，79-75的8人。74-60分的8人，有3人在60 分以下。

检测完了我们就要分析一下，这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。

自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

(二）、试卷讲评

一、自我分析试卷（第一大题积累运用）

1、错题统计

首先由自己去看看试卷第一大题，小组合作进行统计，得满分的情况，出错较多的题目

2、找准原因

a分析一下错题，看看哪几题是自己能做会做而却失分的？

（学生自己先订正一下试卷上的错题再在小组）

b想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

c学生交流反馈

d小组合作讨论你还没解决的题

3、点拨指导

a、让学生找出哪道题最容易出错。

b请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）

4、变式训练：

(出示）A：我们要虚心改进自己的缺点。

B：看了这部电影，都留下了深刻的印象。

C：汽车在公路上飞快的疾驰。

二、典型错题讲评

A、阅读讲评

1、阅读一：指导审题

2、阅读二：指导理解，寻找语感

B、习作讲评

1、分析习作的要求

2、指出要求

第一类：记一次印象深刻的语文学习活动（参观游记、收集信息、辩论会、演讲、故事会......）

第二类：针对上网好与不好进行阐述。

3、分析本次作文的不足：有些同学选材不适；有些同学观点不明；有的同学写了上网的好处与坏处，但两种观点之间之间没写好过渡语……，写作文前先认真审题，再下笔习作。

4、建议课后修改作文。

五、谈谈收获

1、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧！

2、请考的最好的同学向全班同学介绍考试经验。