5《回忆我的母亲》

阅读课文第一自然段
1、本段点明主旨的句子是哪一句？
明确：“得到母亲去世的消息， 我很悲痛。”
2、表明叙事线索的句子是：
明确：“特别是她勤劳的一生。”
3、表明全文感情基调的句子：
明确：“我很悲痛。”“我爱 我母亲。”
4、这一段在全文中有何作用？ 明确：总领全文，点明回忆的内容。 5、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？ 明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章 的感情基调。
《游子吟》 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
当我们呱呱坠地，我们享受 到的人间第一份爱就是母爱。生 活在妈妈苦心为我们营造的绿荫 下，使我们倍感幸福和温馨。母 爱是人世间最寻常而又最广博的 一种爱。从古至今，有多少文人 墨客给我们留下了表现“母爱” 的诗篇。又有多少歌唱家用歌声 传唱母爱的崇高。
一个“竟”字，含义深刻，既表 明了作者把党、革命、国家、民族的 利益摆在首位的崇高品质，又深感着 对母亲的无限哀思与怀念之情。
“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮 到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种 菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大 结实，还能挑水挑粪” 。 “好”字用得好，“好”在这 里是喜欢，热爱的意思。“总是”， 两个“还”字用得好。“好”、 “总是”，“还”这些词语把母亲 热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了 出来。
支持革命、期望革命成功 热爱劳动、勤劳一生
86岁高龄仍“不辍劳作”
作者是通过哪些事来说明母亲
具有朴素的阶级意识、反抗精神和
对革命的同情和支持？
总共写了四件事： 第一件事：乙未年（1895年）地主逼着退佃，又 加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面 前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强 了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”， 并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。 第二件事：庚子年（1900年）前后四川饥民吃 “大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官 兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。
我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母
亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。 我们要认真继承和发扬老一辈无产阶级革命
家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，发扬
艰苦朴素的精神。以宽广无私的胸怀，坚定的革 命意志，为实现祖国的“四化”大业而奋斗。
得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱母亲，特别是她勤劳一生，很多事 情是值得我永远回忆的。 用词准确，语言朴实但深
二、解释下列词语
聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。 不辍劳作： 不停地劳动（耕作）。 宽厚仁慈： 待人宽大厚道，仁爱慈善。 东挪西借： 文中指到处向人家借钱。 节衣缩食: 为富不仁: 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。
任劳任怨:
一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。
回忆录
朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年 2月25日病逝，享年86岁。 3月25日《解放日报》发表了《朱 母钟太夫人传略》。朱德同志深感 母亲的养育之恩，写了本文，并载 于1944年4月5日延安出版的《解放 日报》。4月10日，延安各界举行 公祭。
朱 母 钟 太 夫 人 像 及 墓 地
听录音朗读
回忆录主要属记叙文体裁，它把 作者对被回忆者的几件能刻画人物性
格、表达一个主题的材料组织起来，
又加以适当的抒情和评论。
《回忆我的母亲》
通读课文，体会文中母亲的事迹和品德， 用“母亲是 的人”的句式谈自己的感受。
提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。
母亲是勤劳一生的人。
母亲是个爱劳动的平凡的人。
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人。
从2段开始回忆往事，到15段结束。
第二部分（第2-15段）详略得当地记叙 了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母 亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分（第16、17段）写作者对母 亲的沉痛悼念和表达自己继续革命的 决心。
《回忆我的母亲》
阅读课文第一部分，思考这段写 了几句话？在全文起了什么作用？表 达了作者怎样的感情？
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞 颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强 不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己 的教育和影响，抒发了对母亲的深深 怀念和无比崇敬的感情，表达了自己 尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。
1.请大家积累有关“母爱”主题的诗文。 2.请大家抓住生活中母亲爱 我们的一个细节来观察，体 悟，写一篇不少于300字的小 作文。
《回忆我的母亲》
作者由衷地感谢母亲对自己的养
育之恩，是从哪些方面来写的？在段
落结构的形式上具有什么特点？
从两个方面来写： 一、感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”， “又给我一个强健的身体，一个勤劳的习 惯”； 二、“教给我生产的知识和革命的意志”， 并“鼓励我以后走上革命的道路”。 结构形式上的特点是运用了排比段。
母亲是生命的谛造者，是人 生路上的领航人，是我们生命永 远的源泉。
1.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深 的敬意。 3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、 认识大体、顾全大局的优秀品质。
朱德，1886年12月1日生， 字玉阶。四川仪陇人。马克思 主义者，无产阶级革命家、军 事家和政治家，中国的杰出领 导人。1955年被授予中华人民 共和国元帅军衔。曾获一级八 一勋章、一级独立自由勋章、 一级解放勋章。1976年7月6日 在北京逝世，终年90岁。 其 著作收入《朱德选集》。
《回忆我的母亲》
母亲经历的事情
母亲的思想品质
勤劳俭朴、任劳任怨、 “好劳动”“整日劳碌着” 宽厚仁慈 坚强不屈 退佃、搬家和天灾 朴素的阶级意识 没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书 摆脱贫困和压迫的愿望 支持和慰勉“我”参加革命 离开土地就不舒服 独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活
深明大义
热爱劳动 勤俭持家、深明大义
藏着朱德因母亲去世的悲痛，
和对母亲无限的怀念。
母亲知道我所做的事业，她期望着中 国民族解放的成功。她知道我们党的困难， 依然在家里过着勤苦的农妇生活。
语言朴实无华，表现了母亲
识大体、耐大劳的高贵品德和儿 子对母亲的敬佩、感激之情。
母亲年老了，但她永远想念着我，如同Fra Baidu bibliotek我永远想念着她一样。 作者在普普通通的叙述中，字里行间流 露出一种真挚的爱。 “但我献身于民族抗战事业，竟未能 报答母亲的希望。”
“爱”是基本感情，是 全文的感情基调。作者怀 着对母亲深深的爱，而哀 思母亲，敬重母亲，歌颂 母亲，感谢母亲，唱出一 支对母亲的深情赞歌。
阅读课文第2-15自然段
跳读课文，勾画表明时间的词语，并 思考：这些时间母亲经历了什么事情？ 表现了母亲怎样的思想品质？
时间
作者小时候 1885—1900 1905 1908 1919 1924—1927 1937 1943
为母亲是千千万万劳动者中普通一员。 母
亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对
母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和
人民，对党对人民无限忠诚的高度；从而进
一步深化了主题。使用转折复句进行强调。
作者是怎样把对母亲的爱与对人民
的爱对革命事业的忠诚有机地结合起来
写的？这给我们哪些深刻的启示?
作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深 恩 呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、 对革命事业的热爱与忠诚。爱母亲，就要尽忠于
阅读文章第三部分，谈谈如何理解“这 个哀痛是无法补救”的含义？
表达了作者对母亲的 “离我而去”的万分悲痛之 情和对母亲的无限热爱之情。
《回忆我的母亲》
如何理解“母亲是一个平凡的人， 她只是中国千百万劳动人民中的一员， 但正是这千百万人创造了和创造着中国 的历史。”这句话的含义？
作者说“母亲是一个平凡的人”，是因
“每天天还没亮，母亲就第一个起身，接
着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床
铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
母亲在家庭里极能任劳任怨。她 性格和蔼，没有打骂过我们，也 没有同任何人吵过架。”
“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人 的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字， 这就写出了母亲非同一般的勤劳； “没有同别人吵过架”已是够 高的评价了，但作者说母亲“没有 同任何人吵过架”，这就写出了母 亲非同一般的好性格。 由此可见作者用词极其准确，凝练。
1、注意标好自然段， 2、找出文中的生字并注音。 3、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事 迹。
给下列红字注音
佃农（ diàn ） 仪陇（ lǒng ） 劳碌（ lù ） 衙门（ yá ） 不辍劳作（ chuò ） 妯娌（ zhóu lĭ ） 差役（ Chāi yì ）
jí ） 祖籍（ 溺死（ nì ） 私塾（ shú ） 横蛮（hèng mán ） 饱尝（ cháng ） 和睦（ mù ） 迁徙（ xĭ ）
第三件事：1905年是“支撑门户”，节 衣缩食，送子读书。
第四件事：是1908年对儿子 宣传科学和民主思想，献身于革 命事业，不但不反对，还给他许 多“慰勉”。
第13段追叙强调什么？说明什么？在 全文中有什么作用？
强调“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”， 真可谓“勤劳一生”。 说明母亲身上的美德，正是中华民族广大劳动 妇女的美德的集中体现。因此，作者对母亲的歌颂， 也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂。 照应前文，突出中心，深化主题。
母亲是一生不曾脱离过劳动的人。
母亲是在家庭里极能任劳任怨的人。 母亲是启发了我幼年反抗压迫追求光 明的思想、使我决心寻找新的生活的人。 母亲是期望着中国民族解放成功的人。 ……
文章可以分为几个部分：文章一共18个自然段， 从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？
第一部分（第1段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤 劳一生的回忆。
归纳语言特色：
平实深刻，真挚深情。 情感渗透，虚词不虚。
文章的结尾表达了哪几层 意思？
1
①痛悼母亲的离去；
②对母亲的高度评价； ③决心尽忠革命事业。
2
3
小结
本文围绕母亲“勤劳一生”这 一线索选材、组材。以时间为纵向 顺序，以母亲的优秀品质为横向顺 序纵横交叉、点面结合。虽然文章 所记的内容时间跨度大，但脉络清 晰有条不紊。
一千位母亲有一千种爱，
一千种爱却是同一种情怀！
母
爱
母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。
与母亲有关的俗语：
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 天地宽大，父母恩大。