《林黛玉进贾府》注释比堪
《林黛玉进贾府》注释比堪
《林黛玉进贾府》注释比堪《林黛玉进贾府》注释比勘一、关于选文出处的注释职高本：“选自《红楼梦》第三回（人民文学出版社1982年版）。
”普高本：“选自《红楼梦》（人民文学出版社1992年版）第三回。
”新课标本：“选自《红楼梦》（人民文学出版社1992年版）第3回。
”按：①职高本之标点有误，“（人民文学出版社1982年版）”这一括注应紧贴在被注释的“《红楼梦》”之后。
②“第三回”规范还是“第3回”规范《》：“引文标注中版中华人民共和国国家标准出版物数字用法的规定次、卷次、页码，除古籍应与所居版本一致外，一般均应使用阿拉伯数字。
示例1：列宁：《新生的中国》，见《列宁全集》，中文二版，第22卷，208页，北京，人民出版社，1990。
示例5：许慎：《说文解字》，四部丛刊本，卷六上，九页。
”据此则“第3回”应改为“第三回”。
二、一箭之地三本皆注释为约相当于一百五十步，只是新课标本用“150步”，另二本用“一百五十步”。
《中华人民共和国国家标准出版物数字用法的规定》：“用‘多’‘余’‘左右’‘上下’‘约’等表示的约数一般用汉字。
示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。
协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。
另外，在三十个省、自治区、直辖市还设有分会。
”据此则“150步”当改为“一百五十步”。
三、垂花门新课标本注释为：“旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。
”另二本皆注释为：“旧时富家宅院，进入大门之后，内院院门一般有雕刻的垂花倒悬于门额两侧，门上边盖有宫殿式的小屋顶，称垂花门。
”四、不经职高本注释：“不经：不合常理，近乎荒诞。
”普高本于此相近，只是“荒诞”作“妄诞”。
新课标本：“不经之谈：荒诞的、没有根据的话。
”《现代汉语词典》《辞海》《辞源》皆不收“妄诞”一词，恐是生造词，故不可从也。
五、放诞职高本：“放诞：放纵不守规范。
”普高本、新课标本：“放诞：行为放纵，不守规矩。
《林黛玉进贾府》评点批注法教学尝试
《林黛玉进贾府》评点批注法教学尝试《红楼梦》中的《林黛玉进贾府》是一篇充满魅力的开篇大戏，它不仅描绘了贾府门前的繁华景象，还展现了林黛玉的高贵气质和对命运的无奈。
在阅读这篇文章时，我们可以运用评点批注法来深入理解文章。
评点批注法是一种注重细节和深度解析的阅读方法。
它要求读者在阅读文章时，仔细察觉每个字、每个词、每个句子的含义和作用，并在文章中标注出自己的理解和感悟。
下面，我们来看看如何运用评点批注法来解读《林黛玉进贾府》。
一、字词注释在阅读文章时，我们需要注重字词的含义和作用。
例如，在文章开头，作者用到了“物华天宝，龙光射牛斗之墟”的比喻，来形容贾府门前的繁华景象。
我们可以将“物华天宝”和“龙光射牛斗之墟”这两个典故进行解释和注释，帮助我们更好地理解作者想表达的意思。
二、句子分析在评点批注法中，我们还需要注重句子的结构和语法。
例如，在文章第二段中，作者写道：“有胡蝶来过，尔不见，阮玲玉来过，又不见”。
这是一个倒装句，将“胡蝶”和“阮玲玉”提到了句首，起到了强调的作用。
又如，在文章第三段中，作者写道：“微之，琴心未定，因问梅雪亭曲儿。
梅雪亭曲儿是南曲，再三催促”，这是一个对比句，把林黛玉对琴曲的苛求和梅雪亭的热情对比了起来，突出了林黛玉的冷淡和不易感动的性格。
三、段落分析在评点批注法中，我们还需要注重段落的结构和意义。
例如，在文章第四段中，作者写道：“只得硬着头皮，定了定神，哆嗦着手，把那两只小鞋儿漫漫的脱下来”，这一段描述了林黛玉脱下鞋子时的心理活动，突出了她的内心矛盾和无奈。
又如，在文章最后一段中，作者写道：“一日记挂于心，万古无成者，把恨铸就千古恨，去也无声，来也无声。
”这一段描写了林黛玉对自己命运的无奈和对未来的悲观，突出了这个小家碧玉的悲剧性命运。
总之，通过评点批注法来解读《林黛玉进贾府》，我们可以更深入地理解文章的意义和价值。
这种阅读方法不仅可以帮助我们认识到细枝末节，更能让我们看到文章的精髓，提高我们的阅读和写作能力。
《林黛玉进贾府》赏析
《林黛玉进贾府》赏析《林黛玉进贾府》赏析《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，第三回回目是“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。
在这一回里，曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心，通过林黛玉的目见耳闻，神思意会给我们展现了小说的典型环境贾府的概貌，特别是成功地刻画了一大批主要人物的形象。
下面我们主要就人物出场的描写艺术作一些简要的分析，概括起来，小说对人物出场的描写艺术主要有以下三个特点。
第一，人物出场先后适宜，详略得体，虚实兼用。
林黛玉进贾府并不是一下子就见到一大群人，而是经过作者精心构思，让每人先后出场的。
当黛玉到了正房大院，刚进房，首先见到的是“一位鬓发如银的老母迎上来”，这当然是贾母了。
贾母乃一家之“老祖宗”，从血缘关系上来说，又是黛玉最亲的人，自然第一个见到的应该是她。
二人搂抱痛哭一阵之后，经贾母一一指点：“这是你大舅母。
——这是二舅母。
——这是你先前珠大哥的媳妇珠大嫂子。
”这样，邢夫人、王夫人、李纨就都一笔带过了。
因为邢、王二夫人后来还要写到，而李纨在这里不是重要人物，就不必在此多加笔墨，作者是有意把她放在第四回的开头来作介绍的。
按照封建家规，媳妇们经常要在婆婆面前侍候起居，所以在见到贾母，连带出这三个人来，又是合情合理的。
接着，贾母吩咐“请姑娘们”，这样，迎春、探春、惜春就出场了。
“三春”的出场，描叙了她们的衣着形态、神情举止以及一些日常叙谈，这除了是介绍三人的一般情况外，同时还是有意造成一种“这些人个个皆敛声屏气”的气氛，以等待下一个主要人物王熙凤的出场。
正是在这种气氛下，忽听得后院一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这种未见其人先闻其声的出场方式，和前面“三春”的到来形成一个鲜明的对照。
她出来后，整个场面就为她所占据了，气氛也比前大大不同，一直很悲伤的贾母，现在开始笑了。
这一方面是符合她的性格和能力，另一方面也由于她在书中的地位，作者才对她给予较多的笔墨加以描写。
可以说，王熙凤的出场是这次会见中的第一个高潮。
高中语文《林黛玉进贾府》内容梳理
林黛玉进贾府一、重点字词阜盛fù：（人家）兴盛；阜，多。
厮：小厮，未成年男仆。
/ 厮认，互相认识。
敛声屏气：恭敬严肃得屏住呼吸，不敢说话。
嬷嬷mómo：旧读mā，年老妇女。
纳罕hǎn：感到奇怪。
绾wǎn 着：把长条物盘绕成结。
轩xuān 峻：高大貌。
匙箸chízhù：匙子筷子。
/ 匙，钥匙。
憨hān 顽：天真顽皮；憨，朴实天真。
懵měnɡ懂：糊涂，不明事理。
纨袴wánkù：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。
潦倒：颓丧；这里指不约束检点行为。
嗔chēn 视：怒时瞪眼看。
草莽：杂草；这里指没有才学。
姣jiāo 花：美丽的花。
颦pín：皱眉。
杜撰zhuàn：虚构、编造的。
忖度cǔnduó：推测。
劳什子：北方方言，东西、物件。
盥ɡuàn 沐：洗浴。
翠幄Wò仪yí门敕Chì造便biàn 宜惫bèi 懒放诞dàn 伺cì候作揖yī嫡dí亲狡黠xiá内帏wéi 两靥yè宫绦（tāo）两腋（yè）贾赦（shè）錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）二、古今异义偏僻古偏激不端正今偏远交通不便之地便宜古方便今价钱低态度古神态今对事情的看法风流古风韵今有功绩又有文采，有才学而不拘礼法风骚古姿容俏丽今妇女举止轻佻可怜古可惜今值得怜悯，怜悯，不值得一提三、名句名段座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
林黛玉进贾府
“不许闻哭声”
前世：还泪誓言
不得见外姓亲友
今生：寄人篱下
宝黛爱情
悲剧无可避免，宿命
《终身误》 都道是金玉良姻, 俺只念木石前盟.空对着,山中高士晶莹 雪,终不忘, 世外仙姝寂寞林.叹人间,美中不足今方信.纵 然是齐眉举案,到底意难平.（黛玉死后宝玉念念不忘， 心意难平。） 《枉凝眉》 一个是阆lang4苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生 偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀 ,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有 多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!（宝黛爱情终 究毁灭，还泪之誓言不幸言中。）
美貌多情 体弱多病 聪慧脱俗
林妹妹在宝哥哥心中留下了一个灵秀绝美的形象，那 么林黛玉在见宝玉之前，印象如何？
1、王夫人口中： “孽根祸胎”“混世魔王 “他嘴里一时 甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻 傻”； 2、黛玉母亲口中： “顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷厮混” 3、黛玉心中 惫懒人物，懵懂顽童，蠢物 与封建正统观念相抵触，与 侧面描写 世俗常情格格不入，叛逆
④对贾母与贾宝玉关于“读书”问题的不同回答。
寄人篱下
细心、谨慎、多虑、善感、自尊、有教养、知书达理
心理、动作、语言描写
林黛玉的形象
美貌多情、体弱 多病、 知书达理、 聪慧脱俗、有教养、 细心、多虑、自尊 的少女。
才女 （灵气、才气、傲气）
探究：作者安排这段对白的目的、用意—— 黛玉道:“……听得说来了一个癞头和尚,说要化我 去出家,我父母固是不从.他又说: ‘既舍不得他,只 怕他的病一生也不能好的了.若要好时,除非从此以后 总不许见哭声, 除父母之外,凡有外姓亲友之人,一概 不见,方可平安了此一世’.”
高二语文课文《林黛玉进贾府》知识点
高二语文课文《林黛玉进贾府》知识点高二语文课文《林黛玉进贾府》知识点一、本文的重点字词解释1、小厮：未成年的男仆人。
厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。
例句：众小厮退出。
2、厮认：互相认识。
厮，互相。
例句：黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。
3、纳罕：感到奇怪。
例句：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”4、敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。
敛，li3n，收拢;屏，b#ng，抑制呼吸。
例句：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”5、体格风骚：姿容俏丽。
例句：身量苗条，体格风骚。
6、懵懂：糊涂，不明事理。
懵，m-ng。
例句：这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?7、草莽：指野草、杂草。
“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。
例句：纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
8、便宜：方便。
例句;我带了外甥女过去，倒也便宜。
9、纨绔：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。
例句：寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。
10、膏粱：指富贵子弟。
例句：寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。
11、劳什子：北方方言，如同说“东西”。
例句：我也不要这劳什子了。
12、偏僻：偏激、不端正。
例句：行为偏僻性乖张。
14、惫懒人物：涎皮赖脸。
例句：这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?二、课文描写人物的几个特点1、作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的：按照封建贵族家庭的礼规，黛玉进府必定要去拜望自己的长辈。
同辈姊妹也都要见见面，作者选择这个机会使作品的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
2、人物的出场，先后适宜，详略具体，虚实兼备：对王熙凤、贾宝玉详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姐妹则略写;对贾母、王熙凤等出场是实写，对贾政、贾赦等未出场的人物则虚写，对贾宝玉、王熙凤是单独写，对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等只作集体介绍。
林黛玉进贾府教案_林黛玉进贾府原文赏析
林黛玉进贾府教案_林黛玉进贾府原文赏析课文《林黛玉进贾府》出自高二语文上册课文，其原文如下：【原文】且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣orG国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
高中语文《林黛玉进贾府》读背内容+课下注释
《林黛玉进贾府》读背内容背王熙凤的外貌描写一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
荣禧堂的对联座上珠玑昭日月，堂前黼黻(fǔfú)焕烟霞绦(tāo)林黛玉眼中的宝玉面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。
天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊（68），腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻（69）性乖张（70），那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶（sháo）光（71），于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状（72）！贾宝玉眼中的林黛玉两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病（73）。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分读全文注释（1）敕（chì)造:奉皇帝之命建造。
敕，本来是通用于长官对下属，长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
（2）一射之地：就是一箭之地，大约150步。
（3）垂花门：旧式住宅在二门的上头修建像房屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。
（4）抄手游廊：院门内两侧环抱的走廊。
（5）穿堂：宅院中，坐落在前后两个院落之间可以穿行的厅堂。
（6）大插屏：放在穿堂中的大屏风，除做装饰外，还可以遮蔽视线，以免进入穿堂就直见正房。
（7）穿山游廊：从山墙开门接起的游廊。
山，指房子两侧的墙，形状如山，俗称山墙。
（8）先珠大哥的媳妇珠大嫂子：指贾政已去世的儿子贾珠之妻李纨。
（9）形容：形体容貌。
（10）风流：风韵。
（11）态度：言行举止所表现的神态。
（12）不足之症：中医指由身体虚弱引起的病症，如脾胃虚弱，叫中气不足：气血虚弱，叫正气不足。
《林黛玉进贾府》评点批注法教学尝试
《林黛玉进贾府》评点批注法教学尝试评点批注法是一种教学方法，它通过对学生所写作文或文章进行评点和批注，帮助学生发现自己的问题并改进文字表达的能力。
本文以《林黛玉进贾府》为例，尝试运用评点批注法进行教学，帮助学生提高对文学作品的理解和分析能力，提升写作表达水平。
下面将对《林黛玉进贾府》进行评点批注教学尝试。
评点批注一：林黛玉从“自溢红楼绝世才情，逃离人间古老愁痛之恨，从小谊贾母颐指气使，高才疾趣，处处活泼可爱，极目视之，俨然有可爱之态；但一旦谒贾府之后，却又黯然神伤，潇洒如水，清新脱俗，混沌不昧；正如人生命运吉凶浮沉，威风前后，倏忽转折……”评点：这段批注对林黛玉的形象描述得非常生动形象，语言优美，气势磅礴，但在表达中有些过于夸张，和林黛玉的性格形象有些脱离实际，需要注意真实性和客观性，可适当减少修辞的夸张程度，使得批注更贴近文本和人物。
评点批注二：贾府“幽深静逸，神汇如翠嶂处横云，如暗香浮动于微风之中；巧雕庭院以绿葱带文，会草木之灵韵，风流寄与无穷之境界；曼丽儿女，天然才捷，风流俊逸，退闲之时，常以风月场合，琴书画，金石之学，携礼悦古之风，盖强学深修，未翦未灭，以金玉之器，水火相容，不寒而栗，绝令当代之士大夫之士语塞笔折者，忍不瞻顾……”评点：这段批注对贾府的描写非常细致入微，用词华丽，气势恢宏，但有些笔墨过于追求繁复，显得有些累赘，语言过于浮夸，观点不够客观。
建议尝试以更简练、深刻的语言表达出对贾府的理解，突出主要特点，使得批注更易于理解和接受。
评点批注三：“林黛玉进贾府”的标题排比了一个美丽、清新、婉约的形象和一个深沉、怨毒、痛苦的内心矛盾，通过西方插叙方法凡尔赛卷入到近现代诗歌形象结合，极力推崇以陈珊珊《金屈铁汗》“远近西方讶林家”情结。
是喧嚣的插叙氛围，透着凄凄惨惨戚戚的苍凉。
评点：对于文章标题的解读有些过于牵强附会，看法有些主观，建议理解层次更加严密和逻辑清晰，不要过于远离文本内容，注意客观准确地反映文本的主题和含义。
曹雪芹《红楼梦》 林黛玉进贾府 原文及讲解分析
曹雪芹《林黛玉进贾府》原文及讲解曹雪芹且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
”黛玉一一拜见过。
贾母又说：“请姑娘们来。
林黛玉进贾府课文原文
林黛玉进贾府课文原文高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所着的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容，下面是小编给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文，希望对你有帮助。
高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
林黛玉进贾府课文原文解读
林黛玉进贾府课文原文解读林黛玉进贾府课文原文解读林黛玉进贾府是出自《红楼梦》的，下面一起来看看林黛玉进贾府课文原文解读的详细内容！欢迎阅读！林黛玉进贾府课文原文解读《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。
它们之间既有联系，又各有侧重。
第一回是开篇。
先用女娲补天、木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。
通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
第三回，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现红楼人物活动的典型环境──贾府。
第四回通过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族盘根错节的关系，展现了更广阔的社会背景。
第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的性格发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
课文题目林黛玉进贾府是编者根据节选内容拟的。
林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾，便派人把黛玉接进贾府。
作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
节选的文字以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：第一部分──故事的开端，林黛玉来到了荣国府。
这部分着重描写环境。
第二部分──故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的`众多人物。
先写了林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等；再写林黛玉见王熙凤；然后写林黛玉见贾赦、贾政；最后写林黛玉初次见到贾宝玉。
人教版《林黛玉进贾府》课文详解
教
玉版 新 课
进标 阅 读
贾拓 展 实
府践 课
唐山市丰润区第二中学 王丽红
夯实基础
小说文体知识
一、含义：以塑造人物形象为中心， 通过故事情节叙述和环境描写反映 社会生活的一种文体。
二、小说的三要素： 1、人物 2、情节 3、环境
1、人物描写方法主要有：外貌描写、动作描 写、语言描写、心理描写、神态描写。角度： 正面描写与侧面烘托，也说是直接描写和间 接描写。
拓展延伸
悲剧命运
分析林黛玉《 葬花吟 》，加深对黛玉性格的理解与把握.理解 其悲剧命运的必然性。
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮 轻沾扑绣帘．一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能 几时，一朝飘泊难寻觅．花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 愿奴胁下生双翼，随花飞 到天尽头． 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土 掩风流. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟. 尔今死去侬收葬， 未卜侬身何日丧.侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残 花渐落 ,便是红颜老死时.一朝春尽红颜老，花落人亡两不知.
又称金陵十二钗金陵十二钗石头记石头记情僧录情僧录金玉缘金玉缘走进红楼词语词语偏僻偏僻便宜便宜态度态度古古义义今今义义偏激偏激方便方便神态神态不端正不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地价钱低价钱低对事情的看法对事情的看法有功绩又有文采有功绩又有文采有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法妇女举止轻佻妇女举止轻佻值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提风流风流风流风流风韵风韵风韵风韵风骚风骚姿容俏丽姿容俏丽可怜可怜可惜可惜本文以什么为线索展开故事情节
宏伟
课文鉴赏
典型环境
《林黛玉进贾府》(好)解析
她受到的接待，描写了贾府的具体环境， 逐个介绍了贾母、邢夫人、王夫人、李 纨、三春姐妹、王熙凤和贾宝玉等贾府 主要人物。
读第一节，略述本节所写黛玉行踪。
弃舟登岸 后，上轿 入城，经 荣宁街， 过宁国府， 下轿步行 至正房大 院贾母房 中
思考黛玉上岸后有什么心理活动？这段心理描写
起什么作用？ 黛玉上岸后的心理活动：①. 回忆母亲的话：
正门、角门、抄手游廊、穿堂、大厅、正房大院、上房、穿山 游廊、厢房等第，写出宅第的庞大结构，显示贾府的规模宏大。紫 檀架子、大理石的大插屏、雕梁画栋、各色鹦鹉画眉等鸟雀、大门 前“列坐着”的“十来个华冠丽服”的门仆、换下轿夫的“三四个 衣帽周全十七八岁的小厮”、“众婆子”、台矶上“几个穿红着绿 的丫头”，极写出贾府的豪华、奢侈。林黛玉进的贾府，就是这样 一个封建贵族之家。
简介《红楼梦》：
《红楼梦》是产生在我国十八世纪中叶 的一部长篇小说。当时，中国处在封建社 会末期，表面上的“康乾盛世”，不过是 封建社会的回光返照。《红楼梦》透过所 谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世 统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十 八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征， 揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。
林黛玉进贾府讲解
[永远新的旧故事]林黛玉进贾府诗海拾贝枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他。
若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。
一个是水中月，一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬，春流到夏！【赏析】“枉凝眉”意谓徒然悲愁。
李清照的一句词“才下眉头，却上心头”，与此曲有异曲同工之妙。
“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除。
”同为“紧锁眉头”，李清照的悲愁是思君，而“枉凝眉”却是空悲切。
一段情，如一阵轻烟随风而去。
曲子从宝黛爱情变故乃至破灭，写林黛玉泪尽而死的悲惨命运。
缘起前世，缘散今生，为了前世的这段奇缘，今生遇到他。
郁结在五脏内缠绵的情感，化为一支爱的心曲，和着灌愁海水做成的泪滴，独自撩拨心弦。
【思考】这支曲子与李清照的哪些词句有异曲同工之妙？【提示】画线部分为思考答案。
语林撷英《红楼梦》经典名句1．满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？2．身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
3．世事洞明皆学问，人情练达即文章。
4．假作真时真亦假，无为有处有还无。
5．机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！6．厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。
7．心病终须心药治，解铃还是系铃人。
8．百足之虫，死而不僵。
9．黄金万两容易得，知心一个也难求。
10．好风凭借里，送我上青天。
1．字音辨识(1)单音字敕．造(chì)似蹙．非蹙(cù)璎珞．．(yīnɡ)(luò)翠幄．(wò)厢庑．(wǔ)錾．银(zàn)两靥．(yè)盥．洗(ɡuàn)绾．着(wǎn)惫．懒(bèi)宸．翰(chén)纨绔．．(wán)(kù)宫绦．(tāo)美人觚．(ɡū)黼黻．．(fǔ)(fú)罥．烟眉(juàn)小幺．儿(yāo)赤金盘螭．(chī)(2)多音字2.字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧ 放dàn (诞)垂xián (涎)yán (筵)席 ⎩⎪⎨⎪⎧ fěi (诽)谤fēi (绯)红fěi (悱)恻芳fēi (菲)⎩⎪⎨⎪⎧ 娇chuǎn (喘)tuān (湍)急zhuì(惴)栗chuǎi (揣)测 ⎩⎪⎨⎪⎧ 小sī(厮)sī(斯)文 sī(撕)碎sī(嘶)哑3．词语辨析(1)委屈·委曲委屈：受到不该有的指责或待遇而心里难受。
《林黛玉进贾府》赏析
《林黛玉进贾府》赏析《林黛玉进贾府》一文以黛玉之眼概览贾府，人物众多而个性鲜明，头绪纷繁而线索清晰，手法运用炉火纯青，给读者以极高的艺术享受。
首先谈谈文中恰到好处的环境描写。
作为一部小说，环境必然是不可或缺的一部分。
本文先是以金陵城“街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同”的昌盛之景来衬托出贾府荣华富贵的气概神韵，令人震撼。
随后，宁国府“两个大石狮子，三间兽头大门”和“敕造”大匾映入眼帘，可想贾氏荣宁二府之气势恢宏，烘托出贾家地位显赫、与皇亲权贵之关系密切，确实是名门望族。
再借黛玉拜见贾母与母舅之机，以移步换景之所见，自然流畅地展现了贾府建筑布局及其风格之讲究，无一不显示出豪门世族之作派气场。
尤其是“荣禧堂”和耳房内匾额摆设之独特，充分表明了贾府与皇室的非凡关系和尊贵奢侈。
但东廊小正房内坐具的“半旧”却别有用心，透露出贾府颓势已显，为后文情节发展埋下了必然的伏笔。
这些环境是林黛玉之后生活的大背景，也是她时刻谨慎的原因所在。
其次简析贾府主要人物的形象塑造。
综观全文，王熙凤、贾宝玉和初来乍到的林黛玉是重点刻画的对象。
王熙凤的出场颇具特色，给人留下深刻印象，与他人不同。
凤姐出场是“未见其人，先闻其声”，在满室都恭听老祖宗说话之际，一语未了，王熙凤肆无忌惮地笑谑登场，连邢夫人、王夫人等长辈都不敢开口的肃静场合中的凤姐却敢如此放肆，贾母竟还开起玩笑来，再加上王熙凤身上华丽的装束，可贾宝玉这一少年公子哥儿，并非直接登场，而是以王夫人的嘱咐和黛玉从母亲那儿听说的大致印象入笔，先抑后扬，进行了充分的铺垫。
从服饰和容貌来看，贾宝玉英俊多情却又生得有几分女子相貌，其装束也极其艳丽，以红色为主，图案纹饰秀美而偏向女性化，映衬出“转盼多情”和“万种情思”，令人眼前一亮，表现出他柔美温和的气质和温柔多情的性格，率真而又给人以亲切感，也显示其特殊地位。
他一见黛玉之面，就奇言怪行，说“这个妹妹我曾见过的”，又给林妹妹送字，又指责杜撰的东西太多，当他得知林妹妹没有玉时，大怒众姐妹都没有玉，偏他有这劳什子,“登时发作起痴狂病来”，摘下佩玉狠命摔去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《林黛玉进贾府》注释比勘
一、关于选文出处的注释
职高本：“选自《红楼梦》第三回（人民文学出版社1982年版）。
”普高本：“选自《红楼梦》（人民文学出版社1992年版）第三回。
”新课标本：“选自《红楼梦》（人民文学出版社1992年版）第3回。
”
按：①职高本之标点有误，“（人民文学出版社1982年版）”这一括注应紧贴在被注释的“《红楼梦》”之后。
②“第三回”规范还是“第3回”规范？《》：“引文标注中版中华人民共和国国家标准出版物数字用法的规定次、卷次、页码，除古籍应与所居版本一致外，一般均应使用阿拉伯数字。
示例1：列宁：《新生的中国》，见《列宁全集》，中文二版，第22卷，208页，北京，人民出版社，1990。
示例5：许慎：《说文解字》，四部丛刊本，卷六上，九页。
”据此则“第3回”应改为“第三回”。
二、一箭之地
三本皆注释为约相当于一百五十步，只是新课标本用“150步”，另二本用“一百五十步”。
《中华人民共和国国家标准出版物数字用法的规定》：“用‘多’‘余’‘左右’‘上下’‘约’等表示的约数一般用汉字。
示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。
协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。
另外，在三十个省、自治
区、直辖市还设有分会。
”据此则“150步”当改为“一百五十步”。
三、垂花门
新课标本注释为：“旧式住宅在二门的上头修建像屋顶样的盖，四角有下垂的短柱，柱端雕花彩绘，这种门叫垂花门。
”另二本皆注释为：“旧时富家宅院，进入大门之后，内院院门一般有雕刻的垂花倒悬于门额两侧，门上边盖有宫殿式的小屋顶，称垂花门。
”
四、不经
职高本注释：“不经：不合常理，近乎荒诞。
”普高本于此相近，只是“荒诞”作“妄诞”。
新课标本：“不经之谈：荒诞的、没有根据的话。
”《现代汉语词典》《辞海》《辞源》皆不收“妄诞”一词，恐是生造词，故不可从也。
五、放诞
职高本：“放诞：放纵不守规范。
”普高本、新课标本：“放诞：行为放纵，不守规矩。
”用“规范”“规矩”皆可。
六、金丝八宝攒珠髻
职高本：“用金丝穿绕珍珠和镶嵌八宝（玛瑙、碧玉之类）制成珠花的发髻。
攒，凑聚。
用金丝或银丝把珍珠扭成各种花样叫‘攒珠花’。
”普高本、新课标本注释与此相近，唯
“制成珠花的”于“制成”后有“的”字，“扭成”作“穿扭成”。
“金丝八宝攒珠髻”中，“金丝八宝攒珠”应该连读，意思是“用金丝和八宝攒成的珠花”，“金丝八宝”相当于名词作状语，表示“攒”这一动作行为所凭借的材料。
“金丝八宝攒”作“珠”的定语，“金丝八宝攒珠”这一定中短语又作“髻”的定语。
所谓“金丝八宝攒珠髻”即“配有用金丝和八宝制成的珠花的发髻”。
职高本之注误，另二本之注虽不能算错误，但有歧义，不易令人理解。
七、朝阳五凤挂珠钗
职高本、新课标本：“一种长钗，样子是一支钗上分出五股，每股一只凤凰，口衔一串珍珠。
”普高本与此近，唯“一只”作“一支”。
按当用“只”字。
“支”“只”皆可作量词，“支”用于杆状的东西，如“一支枪”“三支钢笔”“一支蜡烛”，“只”用于动物（多指飞禽、走兽），如“一只鸡”“两只兔子”。
“朝阳五凤挂珠钗”的结构是：“朝阳”作“五凤”的定语；“朝阳五凤挂珠”是一个主谓短语，主语是“朝阳五凤”，“挂”是谓语动词，“珠”是“挂”的宾语；“朝阳五凤挂珠”是“钗”的定语。
八、璎珞
职高本一依《现代汉语词典》注为“古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品”。
普高本、新课标本则注释为“联缀起来
的珠玉
”。
按“联缀”当作“连缀”。
《辞海》：“璎珞：同‘缨络’。
贯串珠玉而成的装饰品，多用为颈项。
”
九、双衡比目玫瑰佩
普高本、新课标作“佩”，职高本作“珮”，注云：“‘珮’同‘佩’。
……比目玫瑰珮，用玫瑰色的玉片雕琢成的双鱼形的玉珮。
”按：表示“玉佩”之意，古代用“珮”字，现在则把“珮”视作“佩”的异体字，故职高本之“双鱼形的玉珮”的“珮”应用“佩”字。
另，职高本未释“双目”，另二者则加以解释了。
十、五彩刻丝石青银鼠褂
据《现代汉语词典》，“刻丝”同“缂丝”，三本皆未予指出。
十一、万几宸翰之宝
三本皆谓“宸翰”为皇帝的笔迹；“宸”即北宸，北极星，借指皇帝。
然“北辰”之“辰”不作“宸”。
此何故也？《现代汉语词典》：“宸：①屋宇；深邃的房屋。
②封建时代指帝王住的地方，引申为王位、帝王的代称：～章（帝王写的文章）︱～衷（帝王的心意）。
”
《辞海》：“宸：①屋边。
②北辰所居，因以指帝王的宫殿，又引申为王位、帝王的代称。
如：登宸。
”又，“宸章：亦作‘宸翰’。
帝王所作的文辞。
《宋史·宗室传》：
‘求得上皇宸翰，怀之以归。
’”
《辞源》：“宸：一屋边。
二北极星所在为宸，后借用为帝王所居又引申为王位、帝王的代称。
《文选·南齐谢玄晖（朓）〈始出尚书省〉诗》：‘昏风沦继体，宸景厌照临。
’《注》：‘宸，北辰，以喻帝位也。
’”
十二、待漏
职高本、普高本皆注曰：“待漏：封建时代大臣要在五更前到朝房里等待上朝的时刻。
”新课标本注曰：“待漏：旧时大臣在五更前到朝房里等待上朝的时刻。
两相比较，前者比后者只是多了一个“要”字。
这个“要”是助动词，“须要”“应该”之意。
“待漏”是动词，表示的是旧时大臣们的一种行为，不是什么“须要”“应该”的问题，故“要”字当删。
《辞海》：“待漏：漏，古代计时器。
谓百官清早集于殿庭等待朝见。
”
十三、玻璃醢
“醢”字职高本如此，普高本、新课标本作“？”，而二者皆注为“盛酒器”。
据《辞海》《辞源》《古汉语常用字字典》《现代汉语词典》，“醢”无“盛酒器”之意。
十四、座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞
职高本、新课标本注曰：“形容座中人和堂上客的衣饰华贵：佩戴的珠玉如日月般光彩照人……”普高本之注于此同，唯“佩戴”作“佩带”。
《现代汉语词典》：“佩带：
①（把手枪、刀、剑等）插在或挂在腰部。
②同‘佩戴’。
”“佩戴：（把徽章、符号等）挂在胸前、臂上、肩上等部位。
”据此，普高本注之“佩带”当作“佩戴”。
十五、内帏
“帏”字同“帷”，各本皆未注出。
十六、总角
职高本、普高本皆注为“儿童向上分开的两个发髻，代指儿童时代”，新课标本注为“把头发扎成髻”。
按原文为“这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立”。
显然，“总角”应为动词，职高本、普高本之注视为名词，误。
《现代汉语词典》：“总角：<名>古代未成年的人把头发扎成髻，借指幼年：～之交。
”
《辞海》：“总角：《诗·齐风·甫田》：‘总角丱兮。
’角，小髻。
丱，儿童的发髻向上分开的样子。
《礼记·内则》：‘拂髦，总角。
’郑玄注：‘总角，收发结之。
’后因称童年时代为‘总角’。
陶潜《荣木诗序》：‘总角闻道，白首无成。
’”《林黛玉进贾府》所用的“总角”，当是其本义，应以新课标本之注为准确。
十七、寄言纨绔与膏粱，莫笑此儿形状
普高本、新课标本皆注为“赠给公子哥一句话：可别学这孩子的坏样子。
”职高本与此相近，唯“赠给”作“赠言”。
“赠言”无论视作一个词还是两个词，注语皆为病句，当以前二书之注为准。
十八、些许
《现代汉语词典》：“些许：<形>一点儿；少量：～小利。
”职高本、普高本从《现代汉语词典》注为“一点儿”，新课标本注为“稍许，稍微”。
“稍许”即“稍微”之意，二者皆为副词，表示数量不多或程度不深。
“一点儿”为数量词，表示很少。
原文语句为“些许认得几个字”。
“些许”置于动词“认得”之前，应为副词，故以新课标本之注为准确。
十九、三本之注数目比较
职高本与普高本之注皆有79条，然条目略有不同：普高本对于“风流”“态度”“不足之症”加注，职高本则无；职高本于“莳”“影壁”“颦”加注，普高本则无。
新课标本有83条注释，新课标本有而普高本无的是：
1．先珠大哥的媳妇朱大嫂子：指贾政已去世的儿子贾珠之妻李纨。
2．形容：形体容貌。
3．一时：一会儿功夫。
（按指“一时黛玉进了荣府”之“一时”。
）
4．倒不见那蠢物也罢了：据俞平伯《脂砚斋红楼梦辑评》引言，这一句可能是混入正文的批语。
５．仔细：小心。
（按指“仔细你娘知道了”之“仔细”。
）普高本有而新课标本无的是：
１．《西江月》二词：这两首词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格。
西江月，词牌名。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。