如何发挥团学干部在学生管理中的作用

如何发挥团学干部在学生管理中的作用

一、充分认识团学干部的作用和重要性

高校的学生干部在高校教育及管理工作中有着十分重要的地位，既是学校教育管理的对象，又是学校各项工作顺利开展不可缺少的得力助手，是学校教育、管理链条上重要的一环。学生干部的工作在学校各项工作中起到了桥梁、助手和模范带头作用。

学生干部既是学生又是学生的头头。他们在学生中所处的特定的位，使他们最能及时准确地反映广大学生的愿望和要求，给教育管理工作者把握学生的思想脉博、针对性地进行教育活动提供了坚实的基础，在学校教育中起到了耳目预测的作用。同时又因为他们是学生的头头，承担着一定的社会工作，与教育管理者接触和受教育的机会较多，对党的方针政策、形势任务、学校各项工作的安排、实际情况能有较多机会的了解和比较合理的看法，并且能直接将这些情况传递给广大学生，及时使上情下达，起着学校与学生之间的桥梁与纽带的作用，有利于统一学生的思想，协调教育者与被教育者之间的步伐。另外，由于学生干部是从学生队伍中推选出来的优秀分子，因此他们的先锋模范和带头作用犹如滚雪球一样，能把中间和落后的学生层也带动起来。他们在学生集体中自然形成的威望和获得的信任，加上与学生朝夕相处、共同学习、生活，又熟悉学生的心理及思想特点，有利于

调动学生内在的积极性和主动性，通过他们去进行的工作有时能起到教育及管理者起不到的作用。学生干部在学生中的特定地位又使他们成为学生思想教育、学习、课余生活等各项活动的组织者和管理者，起到了学生集体的领导作用。因此，学生干部可称为学校工作中教育者、管理者之外的第三方面军，其地位和作用绝不能忽视。

我校团学干部主要由共青团干部、学生会干部、社团干部、班级干部和宿舍长组成，这些团学干部参与到了学校教育管理工作的方方面面，尤其是近两年，团学干部在校党委的领导下，在团委的具体指导下，各院系的共同努力下，我校的学生干部整体素质有明显提升，呈现出了青年学生应该有蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，为我校的健康、稳定发展发挥了积极的作用。

二、学生干部的选拔是前提

鉴于学生干部在高校各项工作中的特殊地位和作用，对他们的自身素质也应该有一定的要求，这也是作为一名学生教育工作者在选拔、任用学生干部应该注意的问题。

一般团委在选拔校方主要学生干部除了注重德、能、勤、绩之外，通常‚两有三家‛来作为衡量学生干部的标准，两有即有大局意识、有人格魅力；三家是实干家、思想家、演说家。

大局意识是能够顾全大局，能够时刻以学校的发展为念，做到不以自我为中心，先人后己、多为别人、集体着想。能站在一定的高度来理解并拥护学校的各项方针政策，支持班级建设中的

各项措施的实施。这是根本性和基础性的，也是增强学生干部服务意识和保持一种昂扬向上的精神状态的重要前提。

人格魅力主要体现为学生干部在学生群体和活动中所表现出的的独特感染力、影响力、吸引力、号召力等。这些都直接关系着工作开展的成功与否。

实干家：2010年5月，温家宝总理与北大学子共度‚五四‛青年节时，一女生蘸墨写下温总理一首诗的题目‚仰望星空‛，赠送给了总理。温家宝沉思片刻，挥毫相和，写下‚脚踏实地‛四个大字。‚仰望星空、脚踏实地‛这八个字温总理对广大青年学生的殷殷期盼之情，青年学生既要仰望星空，有远大的理想追求，有科学严谨的学术精神，又要脚踏实地，踏踏实实走好脚下的路。学生干部更是如此，没有踏实肯干的工作作风，仅凭一腔热情工作是做不好的。

思想家：对于学生干部来说，就是工作得有想法，有思路，有创新。有一句叫思路决定出路，要想发展，必须有创新。尤其是民办院校，我们需要踏实肯干的学生干部，更需要能创造性地完成工作的学生干部。

演说家：有较好的口头表达能力，作为校方学生干部，参与到学生管理的方方面面，涉及到与学校各个部门的服务配合、各个院系学生组织协调工作，如果没有较好的口头表达能力，没有一个良好的沟通，工作是无法做好的。

作为院系学生工作管理者，想要选好学生干部的前提，就需

要充分依靠辅导员老师，因为辅导员老师是跟学生接触最多、时间最长的，对学生相对会更加了解一些，这直接影响到班级到院系、院系到校方输送团学干部的纯洁性。在新生入学之前，辅导员可通过审阅每位同学的档案，对每个学生的学习成绩、特长爱好、担任学生干部工作及家庭状况等情况有一个全面了解，为学生干部的遴选打下基础。在选拔过程中，应本着任人唯贤的原则，公开选拔，全面考察，择优任用。一方面要接触学生干部候选人，观察其综合表现和基本素质。同时要广泛听取各方面的意见，包括任课教师和候选人所在班同学的意见，不可只凭主观印象确定学生干部。在选拔过程中既要体现民主，又要体现集中，还要兼顾一些硬性要求条件，不能单纯依靠学生的无记名投票和学生的竞选演讲来选拔干部，应经过全面考核来确认学生干部，从而真正选拔出一批积极要求上进、有较高政治素质、个人修养较好、学习成绩优良、能热心为同学服务、有一定工作能力、责任心强、踏实能干、在学生中有较高威信的学生来担任学生干部，同时还可将这些优秀的学生干部推荐到校方或者院系来任职。

这里我要提到两种现象：

一是每年到学生组织换届和纳新时，在学生干部中就流传这样一句话：在校方干的不如在院系干，在院系干不如在班级干，原因是学校评优评先、入党啊什么的辅导员通常先考虑的是班干部，接着是院系干部，最后才是校方的干部。这种现象以往存在，现在也有。今天在这里提，首先我想说是，如果身边有像这样的

学生干部在选拔时一定要注意，一是功利心太强，二是缺乏大局意识和服务意识，站不到一定的思想高度工作是开展不好的，没有学校的发展，哪来院系、班级、个人的发展。其次，学校的基本组成单位就是班级，不管是校方、院系还是班级学生干部都是辅导员的学生，他们分布在学校的各个学生工作岗位上，为学校的安全稳定、健康发展所付出的努力，不能因为我们一句没有为院系或者班级做过贡献就抹杀掉。何况校方学生干部都是通过班级、院系层层选拔、推荐上来的，他们代表学校的全体学生干部，如果他们还不够优秀的话，那院系、班级的学生干部更不用说。这就提到上面说的评优评先或推优入党的问题，2009之前，学校一般评先评优时，一般都会给校方的学生干部留一部分名额，一方面出于照顾，一方面是由于上面的原因，这就造成了少数学生干部特殊化，存在凌驾于普通学生之上，唯上不唯下，校方和院系两张皮的现象。为了避免这种现象，促进学生干部队伍的建设，从2009年8月份开始，团委坚持两个向下，即‚重心下移、眼睛向下‛，对基层团组织充分放权，院系作为一个实体，积极探索校、院系、班级三级管理机制，并且在评优评先及入党方面，校方不再留任何名额，全部都分配到了院系，让所有学生干部都回归到班级参加评选，这就避免学生干部的特殊化，也避免了学生干部存在官气、匪气和江湖气。同时为了解决不同层次学生干部因评优评先或者入党问题，我们在这方面也做了一些尝试和探索，在充分依靠院系的基础上，提出了学生干部评优评先、入党