苏教版数学四年级上册《找规律》PPT课件
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苏教版数学四年级上册《找规律》课件
苏教版四年级数学上册 苏教版四年级数学上册
自主学习单
每行中的物体都是（间隔）排列的。 数数填填 个数 间隔排列 两端相同 个数
手帕（ 9 ）块 夹子（10 ）个 蘑菇（ 7 ）个 兔子（ 8 ）只
篱笆（12 ）块 木桩（13 ）根
比较发现：每行中两种物体的个数有什么关系。
(夹子 )和( 手帕 )间隔排列，并且两端都是 (夹子 )，( 夹子)比( 手帕 )多1个。
(兔子)和(蘑菇)间隔排列，并且两端都是 (兔子)，( 兔子)比( 蘑菇)多1个。
(木桩 )和( 篱笆 )间隔排列，并且两端都是 (木桩 )，( 木桩 )比( 篱笆 )多1个。
两种物体间隔排列，如果 两端相同，那么，两端的那种 物体比另一种物体多一个。
摆再在每
2（1）把一根木料锯3次，能锯成几段？
答：能锯成4段。
2（2）如果锯成6段，需要锯几次？
答：需要锯5次。
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树，栽桃树多少棵？
75-1=74（棵） 答：栽桃树74棵。
沿圆形池塘的一周共 栽75棵柳树，每两棵柳树 中间栽了一棵桃树，可以 栽桃树多少棵？
9×9＝81（米）
两根小棒中间摆一个圆片，数数小棒的根数与圆
的个数，看看有什么关系。
小棒和圆片是间隔排列的，并且两端都是小 棒，小棒的根数比圆片的个数多1。
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个) 如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
答：可以栽桃树75棵。
课堂作业：
必做题：《补充习题》第45页1、2、3。
选做题：比赛时，刘翔要跨10个栏，两 栏间距离约为9米, 请你算出从第一栏架到最后 一个栏架约有多少米？
自主学习单
每行中的物体都是（间隔）排列的。 数数填填 个数 间隔排列 两端相同 个数
手帕（ 9 ）块 夹子（10 ）个 蘑菇（ 7 ）个 兔子（ 8 ）只
篱笆（12 ）块 木桩（13 ）根
比较发现：每行中两种物体的个数有什么关系。
(夹子 )和( 手帕 )间隔排列，并且两端都是 (夹子 )，( 夹子)比( 手帕 )多1个。
(兔子)和(蘑菇)间隔排列，并且两端都是 (兔子)，( 兔子)比( 蘑菇)多1个。
(木桩 )和( 篱笆 )间隔排列，并且两端都是 (木桩 )，( 木桩 )比( 篱笆 )多1个。
两种物体间隔排列，如果 两端相同，那么，两端的那种 物体比另一种物体多一个。
摆再在每
2（1）把一根木料锯3次，能锯成几段？
答：能锯成4段。
2（2）如果锯成6段，需要锯几次？
答：需要锯5次。
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树，栽桃树多少棵？
75-1=74（棵） 答：栽桃树74棵。
沿圆形池塘的一周共 栽75棵柳树，每两棵柳树 中间栽了一棵桃树，可以 栽桃树多少棵？
9×9＝81（米）
两根小棒中间摆一个圆片，数数小棒的根数与圆
的个数，看看有什么关系。
小棒和圆片是间隔排列的，并且两端都是小 棒，小棒的根数比圆片的个数多1。
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个) 如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
答：可以栽桃树75棵。
课堂作业：
必做题：《补充习题》第45页1、2、3。
选做题：比赛时，刘翔要跨10个栏，两 栏间距离约为9米, 请你算出从第一栏架到最后 一个栏架约有多少米？
苏教版国标本四年级上册《找规律(1)》公开课ppt课件
每幅图中两种物体是怎样排列的？
两端物体
夹子 兔子 木桩
数目
中间物体
手帕 蘑菇 篱笆
数目
1、一根绳子被打了６个结，这根绳子 被分成了多少段？你是怎么想的？
2、经过了15个白天，那么经过了多少 个黑夜？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
国庆节就要到了，学校计划在校园主干道 一边按照一一间隔的规律来摆设鲜花美化校园。
（1）有25盆蓝花，猜猜看要摆放多少盆红 花？ （2）你是怎么想的？还有其他的想法吗？
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
苏教版数学四年级上册《找规律》PPT课件之一
林荫道前有10只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔 2米。
兔子做操的队伍长多少米？
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树，栽桃树多少棵？
75-1=74（棵） 答：栽桃树74棵。
一条走廊长24米，每隔3米放一盆花。要 放多少盆花？
走廊的两端 放花和不放 花一样吗？
林庄小学准备在长80米的跑道一边和边长 20米的正方形草坪四周植树。
苏教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习找规律， 同学们要开动脑筋仔细观察， 用自己的语言总结间隔问题的 规律，能够解决实际的问题。
你发现了什么规律？
兔子晒了多少块手帕? 用了多少个夹子？
9块
1几只兔子？ 8只
你发现了什么规律？
有多少块
12块 有多少根 ？ 13根 ？
把一根木料锯3次，能锯成几段？
答：能锯成4段。
如果锯成6段，需要锯几次？
答：需要锯5次。
马路一边有25根电线杆,每两根电线杆中间 有一个广告牌。一共有多少个广告牌？ 25-1=24(个) 答：一共有24个广告牌。
一条林荫道从一端到另一端共栽了7棵树，相邻的两棵 树相隔3米。林荫道前有5只兔子排队做操，相邻的两 只兔子相隔2米。
你来设计一下植树的方案。
中间共有10个栏，两栏间距离为 9.14米,借助计算器，请你们算出从第 一栏架到最后一个栏架有多少米吗？
9.14米
10－1
＝9
9×9.14＝(
)（米）
9×9.14＝( 82.26)（米）
*乘号 .小数点
本节课我们主要学习了找规律， 同学们都掌握了哪些内容？分 组讨论一下！
林荫道长多少米？
3米
3米
3米
3米
苏教版国标本四年级上册《找规律(1)》公开课ppt课件
找规律
-
情景引入找出排列关系
每幅图中两种物体是怎样排列的？
两端物体 夹子 兔
数目
1、一根绳子被打了６个结，这根绳子 被分成了多少段？你是怎么想的？
2、经过了15个白天，那么经过了多 少个黑夜？
110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
国庆节就要到了，学校计划在校园主干道一 边按照一一间隔的规律来摆设鲜花美化校园。
（1）有25盆蓝花，猜猜看要摆放多少盆红 花？
（2）你是怎么想的？还有其他的想法吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/4 /2920 21/4/ 29Thu rsday, April 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 4/29/ 2021 2:26:00 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 Apr-2 129- Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29T hursday, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。20 21/4/29202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/294 /29/2 021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年4 月29 日星期 四2021 /4/29 2021/ 4/292 021/4/ 29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年4月 2021/ 4/292 021/4 /2920 21/4/ 294/2 9/202 1 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/4/2 92021 /4/29 April 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29
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情景引入找出排列关系
每幅图中两种物体是怎样排列的？
两端物体 夹子 兔
数目
1、一根绳子被打了６个结，这根绳子 被分成了多少段？你是怎么想的？
2、经过了15个白天，那么经过了多 少个黑夜？
110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
国庆节就要到了，学校计划在校园主干道一 边按照一一间隔的规律来摆设鲜花美化校园。
（1）有25盆蓝花，猜猜看要摆放多少盆红 花？
（2）你是怎么想的？还有其他的想法吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/4 /2920 21/4/ 29Thu rsday, April 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 4/29/ 2021 2:26:00 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 Apr-2 129- Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29T hursday, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。20 21/4/29202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/294 /29/2 021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年4 月29 日星期 四2021 /4/29 2021/ 4/292 021/4/ 29 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年4月 2021/ 4/292 021/4 /2920 21/4/ 294/2 9/202 1 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/4/2 92021 /4/29 April 29, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/4/ 29202 1/4/2 92021 /4/29 2021/ 4/29
苏教版国标本四年级上册《找规律(1)》公开课ppt课件课件PPT
找规律
情景引入找出排列关系
每幅图中两种物体是怎样排列的？
两端物体 夹子 兔子 木桩
数目
中间物体 手帕 蘑菇 篱笆
数目
1、一根绳子被打了６个结，这根绳子 被分成了多少段？你110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
国庆节就要到了，学校计划在校园主干道一 边按照一一间隔的规律来摆设鲜花美化校园。
79.要钱，就要努力干活；要美美的，就要努力保养；要成为聪明的人，就要努力读书；要有很多朋友，就要慷慨而热情。想要什么，就去争取什么。 87.远大的希望造就伟大的人物。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 10.目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！
（1）有25盆蓝花，猜猜看要摆放多少盆红 花？
（2）你是怎么想的？还有其他的想法吗？
23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
38.这个世界并不是公平的要学着去习惯它。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 43.让生命的每一天都成为收获的小时。 22.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 46.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 80.所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。 19.我来到，我看到，我征服！---罗马的凯撒 16.三十岁之前努力犯错，拼命尝试，三十岁之后开始靠岸，学着靠谱。有些事年轻的时候不做，就真的没有机会再去做了。不要怕失败和跌倒了重新再来，只怕把一些期望一直埋在心里，最后 变成了内心时常叨扰的痛。
情景引入找出排列关系
每幅图中两种物体是怎样排列的？
两端物体 夹子 兔子 木桩
数目
中间物体 手帕 蘑菇 篱笆
数目
1、一根绳子被打了６个结，这根绳子 被分成了多少段？你110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
国庆节就要到了，学校计划在校园主干道一 边按照一一间隔的规律来摆设鲜花美化校园。
79.要钱，就要努力干活；要美美的，就要努力保养；要成为聪明的人，就要努力读书；要有很多朋友，就要慷慨而热情。想要什么，就去争取什么。 87.远大的希望造就伟大的人物。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 10.目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！
（1）有25盆蓝花，猜猜看要摆放多少盆红 花？
（2）你是怎么想的？还有其他的想法吗？
23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
38.这个世界并不是公平的要学着去习惯它。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 43.让生命的每一天都成为收获的小时。 22.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。 24.成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 46.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 80.所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。 19.我来到，我看到，我征服！---罗马的凯撒 16.三十岁之前努力犯错，拼命尝试，三十岁之后开始靠岸，学着靠谱。有些事年轻的时候不做，就真的没有机会再去做了。不要怕失败和跌倒了重新再来，只怕把一些期望一直埋在心里，最后 变成了内心时常叨扰的痛。
苏教版数学四年级上册《找规律》课件.ppt
成一排，另一人再在每两根小棒中间画一个圆， 数数小棒的根数与圆的个数，看看有什么关系。
小棒和圆是间隔排列的，并且两端都是小棒， 小棒的根数比圆的个数多1。
...…
和
一一间隔排列，
如果篮球有19个，足球有（ ）个 如果足球有28个，篮球有（ ）个
返回
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？
找出数量关系
两端物体
数目
中间物体
数目
夹子
10
兔子
8
木桩
13
手帕
9
蘑菇
7
篱笆
12
两种物体间隔排列，如果 两端的物体相同，那么，排在 两端物体的个数比排在中间物 体的个数多一，排在中间物体 的个数比排在两端物体的个数 少一。
两端物体的个数-1=中间物体的个数
中间物体的个数+1=两端物体的个数
画画看 同桌合作，一人在纸上任意画几根小棒，画
9米
10－1＝9 （个） 9×9＝81（米）
本节课我们主要学习 了哪些内容？同学之间互 相讨论一下！
（1）林阴道长多少米？
（7－1）×3＝18（米）
答：林阴道长18米。
（2）兔子做操的队伍长多少米？ （5－1）×2＝8（米）
答：兔子做操的队伍长8米。
答：需要锯5次。
两端物体
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树，栽桃树多少棵？
75-1=74（棵）
答：栽桃树74棵。
小男孩和小女孩的个数有什 么关系？为什么？
沿圆形池塘的一周共 栽75棵柳树，每两棵柳树 中间栽了一棵桃树，可以 栽桃树多少棵？
小棒和圆是间隔排列的，并且两端都是小棒， 小棒的根数比圆的个数多1。
...…
和
一一间隔排列，
如果篮球有19个，足球有（ ）个 如果足球有28个，篮球有（ ）个
返回
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌？
找出数量关系
两端物体
数目
中间物体
数目
夹子
10
兔子
8
木桩
13
手帕
9
蘑菇
7
篱笆
12
两种物体间隔排列，如果 两端的物体相同，那么，排在 两端物体的个数比排在中间物 体的个数多一，排在中间物体 的个数比排在两端物体的个数 少一。
两端物体的个数-1=中间物体的个数
中间物体的个数+1=两端物体的个数
画画看 同桌合作，一人在纸上任意画几根小棒，画
9米
10－1＝9 （个） 9×9＝81（米）
本节课我们主要学习 了哪些内容？同学之间互 相讨论一下！
（1）林阴道长多少米？
（7－1）×3＝18（米）
答：林阴道长18米。
（2）兔子做操的队伍长多少米？ （5－1）×2＝8（米）
答：兔子做操的队伍长8米。
答：需要锯5次。
两端物体
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树，栽桃树多少棵？
75-1=74（棵）
答：栽桃树74棵。
小男孩和小女孩的个数有什 么关系？为什么？
沿圆形池塘的一周共 栽75棵柳树，每两棵柳树 中间栽了一棵桃树，可以 栽桃树多少棵？
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做一做
想一想：下一个数 是多少？你是怎样 想的？
1 2
5 12
9 22
13
17
32 42
1.下一个是什么,请你圈出来。 1.下一个是什么,请你圈出来。 下一个是什么
2.自己涂出有规律的颜色。 2.自己涂出有规律的颜色。 自己涂出有规律的颜色
该画什么呢？ 该画什么呢？
3
1
3
1
3
1
1
2
1
2
1
2
本节课我们主要学习了哪些内容？ 本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！ 同桌之间互相讨论一下！
苏教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习找规律， 本节课我们主要来学习找规律， 同学们要注意观察自己总结规 律，能够根据自己总结的规律 解决实际问题。 解决实际问题。
5 (1)
4
(2) 1 (3) 3
3
4
3
4
3
4
3
2
1
2
1
2
1
2
1
3
1
3
1
做一做 摆一摆，填一填。
5
3
5
3
5
3
5
3
6 (1)
1
+1
摆一摆，算一算。
2
+1
3
+1
4
+1
5
+1
67Βιβλιοθήκη 896 (2)
2
+2
摆一摆，算一算。
4
+2
6
+2
8
+2
10
12 14
6 (3)
摆一摆，算一算。
11
-2
9
-2
7
-2
5
3
1
7
找规律，填数。
(1)
5
+5
10
+5
15
+5
20
25
30 35
+（5 ） （
(2)
3
+3
6
+3
9
12
15
18 21
+（3 ） +（3 ） （ （