部编版人教版三年级语文下册第五单元课后同步练习题
部编版三年级语文下册第五单元字词专项练习(有答案)
部编版三年级语文下册第五单元字词专项练习（有答案）班级姓名成绩一、看拼音，根据语境写字词。
1.上课línɡ（）响了，我赶紧朝楼tī（）走去。
2.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ（）运算能力yuè（）来yuè（）强，她非常开心。
3.一只hú li（）正在一棵树下挖着坑，远处突然传来了丁零丁零的声音，但是它没有tái tóu（），还是jì xù（）着自己的工作。
它要把一时吃不了的líng shí（）—— 三根香肠、五块qiǎo kè lì（）藏起来，要是被人发现可就má fan（）了。
二、选出加点字的正确读音。
担．心（dān dàn）了．解（liǎo le）希．望(xī xí)抓痒．(yāng yǎng)白醋．(cù còu) 菱．形（léng líng）丁．零(dīn dīng)秘．密(mìbì)香肠．(cáng cháng)倒．影（dǎo dào）摔倒．（dǎo dào）冲．劲（chōng chòng）数数．（shǔ shù）分数．（shǔ shù）冲．出来（chōng chòng）希．望（xī xí）抓痒．（yánɡ yǎnɡ）鳄．鱼（èwù）零．食（lín línɡ）香肠．（zànɡ chánɡ）嘴馋．（chán cán）白醋．(cùcòu)菱．形（léng líng）丁．零(dīn dīng)三、照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）______________________________源源不断（AABC式）______________________________又大又圆（ABAC式）______________________________生机勃勃（ABCC式）______________________________四、下面各项字形有误的是（）A星空流淌秘蜜楼梯B相遇铃声万物乘法C思绪浩瀚宇宙气喘吁吁D穿梭尴尬拜访白茫茫五、词语练习。
新部编版语文小学三年级下册下期第五单元测试卷(两套附答案)
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷（两套及答案）一、基础知识。
(41分)1.我会读拼音写字词。
(13分)yáo yǐ yōu xián bīng jī líng(1)弟弟躺在上bié tí bàng感觉qiǎo kè lì mì mì(2)大家一边吃。
2.在括号中填上合适的词语。
(6分)( )地荡来荡去 ( )的冰激凌听得( )( )的声音 ( )的被子 ( )地啃着3.写出加点词语的近义词。
(3分)(1)你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易．．。
( )(2)我变成了一棵长满各种形状．．的鸟窝的树。
( )(3)这时候,我开始想念．．家里那些香喷喷的饭菜。
( )4.句子咖啡厅。
(按要求改写句子)(9分)(1)要是．．从桥上把辫子垂下去,就．能钓到鱼呢。
(照样子用加点的词语写句子)_________________________________________________________(2)只要把头发像．紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
(用上加点词语仿写比喻句)_________________________________________________________(3)妈妈的嗓门又大了许多加标点)5.乱句重排。
(6分)( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( )我关了楼道的灯,摸黑下了楼。
( )写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人。
( )一夜会浪费多少电啊!于是,我又转身上了楼。
( )我迅速收拾好书包,关了灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
6.回忆课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)(1)《小真的长头发》一文真有趣,在小真的想象中,她的长头发能套牛、当被子、钓鱼、晾衣服,真是神奇啊! ( )(2)“我”变成了一棵树以后,肚子饿得咕咕叫,可是妈妈一直没认出“我”。
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音，打“√”。
yu ān （） 惠 hu ì（）yu àn （） h ùn （）c óng （） t ún （）ch óng （）í（）二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词，再换偏旁并组词。
例：四、解释带点的词语。
1.迟日．．江山丽。
_____________ 2.泥融．．飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲．上时。
_________ 4.小溪泛尽却．山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
（）2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
（）3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
（）4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
二、比一比.再组词.答案：一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户三、（一）1.苏轼2.初春3.诗中画面景物有动有静.静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽）.动态的景物有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经满是蒌蒿.芦笋也开始抽芽.而河豚此时正要逆流而上.从大海回游到江河里来了.5.2（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡.3.喜悦2.燕子一、看拼音写词语.chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒu ěr二、比一比.再组词.佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( )拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空.例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀 ( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线四、我会填.“偶”字用音序查字法.应先查大写字母（）.再查音节（）；用部首查字法先查（）部.再查（）画.课文中“偶尔”的近义词是（）.五、按要求改写句子.1、飞倦了的燕子落在电线上.（不改变句意.将句子换个说法）2、燕子飞回来的.（把句子写具体）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛.一（）剪刀似的尾巴.一（）轻快有力的翅膀.凑成了那样活泼可爱的小燕子.二三月的春日里.轻风微微地吹拂着.如毛的细雨由天上洒落着.千万条的柔柳.红的黄的白的花.青的草.绿的叶.都像赶集似的聚拢来.形成了烂漫无比的春天.这时候.那些小燕子.那么伶俐可爱的小燕子.也由南方飞来.加入了这个光彩夺目的图画中.为春光平添了许多生趣.1.在（）填入恰当的量词识鸟我住在山里.清早.将醒未醒的薄冥间.窗外林间的鸟语渐次进入我的意识.凭着它们各不相同的叫声.我识得了不同的鸟.有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟.滴地滴地嘟……”五字一拍.音韵奇特.既高深又单纯.一只聪明欢快的鸟.我惊讶地怔住细听.它却戛然而止.鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾.拼起音来.却婉转曲折.变幻多姿.极是含情达意.情侣的喃喃.夫妻的依依.母子的切切.至伙伴的交谈.合众讨论.都有足够的语言.鸟之语.是它们那小脑袋里流泻的灵光.谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶.短暂驻足于你的窗前.对你的生活它心明眼亮.《聊斋》上说.有县官召懂鸟语的道士来解说.道士解道：“蜡烛一百八.银珠一千八.”县官脸红.这正是他受贿的数目.道士接着翻译：“丢官而去.丢官而去!”县官大怒.将道士逐出.不久果丢官而去.人说鸟.鸟也正在说人呢.冯骥才有幅画.是浅灰的深冬.疏密有致的枯枝交错.枝间聚着数只鸟.都是背影.垂颈萧瑟.不知望向何处.题为《春天还遥远》.妙极.要极有爱心的人才画得出来吧.1.作者“识鸟”.识的是鸟的 .2.“我惊讶地怔住细听”.“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因.3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）.A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么？答案基础知识一、吹拂聚拢形成横掠倦了偶尔二、略三、略四、O ǒu 亻 9 有时五、略阅读感悟课内阅读略类文阅读1.声音2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟.滴地滴地嘟……”五字一拍.音韵奇特.既高深又单纯3.C4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前.看不到希望.找不着目标.故而题为《春天还遥远》很恰当.3. 荷花一、看拼音写汉字huā bàn lián peng pò lièzīshì bǎo zhànɡ fǎng fú二、用“√”给画线字选择正确的读音.挨挨挤挤(āi ái)花骨朵儿(gū gǔ) 一幅(fú fǔ)露出(lòu lù)规矩(jù ju)莲蓬(peng pēng)三、写出下列画线词的近义词.1．这么多的白荷花.一朵有一朵的姿势.( )2．我赶紧往荷花池边跑去.( )四、在括号里填上恰当的词语.( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花五、按要求写句子.1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了.(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的.(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花.(改成反问句)__________________________________六、判断.在是比喻句的句子后面画“✔”.不是的画“✖”.1．有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的.( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.穿着雪白的衣裳.站在阳光里.( )3．二月春风似剪刀.( )4．电杆之间连着几痕细线.多么像五线谱啊！( )七、课内阅读荷花已经开了不少.荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了.露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的 .这么多的白荷花.一朵有一朵的姿势.看看这一朵.很美；看看那一朵.也很美.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画.那画家的本领可真了不起.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.穿着雪白的衣裳.站在阳光里.一阵微风吹过来.我就翩翩起舞.雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵.一池的荷花都在舞蹈.风过了.我停止了舞蹈.静静地站在那儿.蜻蜓飞过来.告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过.告诉我昨夜做的好梦.1、理解词语.挨挨挤挤：2、第一自然段中第（）句描写荷叶.这句话中.写荷叶颜色的词语是（）.写荷叶形态的词语是（）.写荷叶多而密的词语是（）.作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势.3、照样子写一写：挨挨挤挤4.用“有的……有的……有的……”说一句话.5、读句子.选择理解正确的将序号填在括号里.（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画.那画家的本领可真了不起.( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起.B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作.大自然才是了不起的画家.（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.穿着雪白的衣裳.站在阳光里.( )A．“我”穿着白衣裳.变成了一朵荷花.站在阳光里.B．看着这一池美丽的荷花.“我”陶醉了.觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体.进入到美妙的荷花世界中去了.八、类文阅读牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花.接连有三四年了.种在十来个瓦盆里.无从取得新的泥来加入.便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉.搀和在每一盆泥里.这算代替了新泥.瓦盆排列在墙脚.从墙头垂下十条麻线.每两条距离七八寸.让牵牛的藤蔓缠绕上去.这是今年的新计划.往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的.这样.藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着.因自身的重量倒垂下来.但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起.向上伸.与别组的嫩条纠缠.待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花.与墙腰的部分不相称.今年从墙脚爬起.沿墙多了三尺光景的路程.或者会好一点儿.但兴趣并不专在看花.种了这小东西.庭中就成为系人心情的所在.早上才起.工毕回来.不觉总要在那里小立一会儿.那藤蔓缠着麻线卷上去.嫩绿的头看似静止的.并不动弹；实际却无时不回旋向上.在先朝这边.停一歇再看.它便朝那边了.有时认着墙上斑痕想.明天未必便爬到那里吧；但出乎意外.明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花.兴趣未尝短少；何况他日花开.将比往年盛大呢.1.联系上下文写出加点词语的意思.不胜：未尝：2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来.3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）.A.生长迅速.内心惊喜B.寻找新泥.悉心照料C.制作架子.期待开花D.每日观赏.寄托心情4.为什么作者说“即使没有花.兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？紫罗兰我赞美紫罗兰.紫罗兰的叶子真奇怪.别的植物颜色是绿的.它却偏偏是紫色的.而且颜色是那样深.那样浓.好像有谁刚在那叶子上染上紫色.马上就要滴下来似的.紫罗兰的叶子狭长.跟竹叶的形状差不多.盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周.初生的芽儿茁壮向上.紫罗兰的花是淡红色的.它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石.紫罗兰的花十分小.有三片柔柔的花瓣.花瓣中间有几根黄色花蕊.就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿.又像展翅欲飞的金蝴蝶.它们有的高.有的矮.有的弯.有的直.看上去.那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏.玩得多开心！要是你去闻.鼻子还未凑近.一股淡淡的香味早钻进了鼻孔.雨洒在叶面上.结成了一个个晶莹的小水珠儿.春风拂过.不时机灵地钻进泥土里.紫罗兰的生命力很强.有一次.我一不小心.把一枝紫罗兰折断了.正在我不知所措时.阿姨告诉我.可以把断枝再插上.它又能生根了.果然.不几天.那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿.啊！紫罗兰.用它那朴实而又别具风韵的美.默默地美化着人们的生活.我赞美紫罗兰！5.根据短文内容填空.第三自然段先写了紫罗兰花的 .接着写了紫罗兰花的 .最后写了紫罗兰花的 .6.本文采用的结构方式是（）.A.总—分—总B.总—分C.分—总7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括.8.用“”画出本文的中心句.答案基础知识一、花瓣莲蓬破裂姿势饱胀仿佛二、āi gūfúlòu ju peng三、 1.姿态 2.急忙四、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了.2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的.像一个个绿色的大圆盘.3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？六、1.(✖ )2.(✖)3.( ✔)4.( ✔阅读感悟课内阅读略类文阅读1.承受不了.不能忍受. 并没有.2.画：藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着.因自身的重量倒垂下来.但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起.向上伸.与别组的嫩条纠缠3.BC4.例：作者在种花的过程中.也享受到了快乐.感悟到很多的道理.5.颜色样子味道6.A7.颜色是紫色的.形状和竹叶差不多.8.画：啊！紫罗兰.用它那朴实而又别具风韵的美.默默地美化着人们的生活.我赞美紫罗兰！4.昆虫备忘录4．从头到脚.约有两寸.( )七、根据意思写词语.1.思索、考虑.（）2.本文指慢慢地.也指诚恳、忠实.（）3.缝隙严密闭合.（）八、课内阅读花大姐花大姐瓢虫款款地落（luòlà）下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝（fèng féng）.北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆（qīxī）似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮.圆点是有定数的,不能瞎点.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同.有的瓢虫吃蚜虫,是益（yìyí）虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?1、给加点字选择正确读音.用“√”划出来2、照样子写词语顺顺溜溜3、用“”画出文中的比喻句.仿写一句:4.文中的破折号的作用是：（）A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换.跳跃或转折5.根据文意.选择正确的答案.(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：( )A．瓢虫靠扇动硬翅飞行.膜翅作陪衬.B．瓢虫靠膜翅飞行.硬翅起保护作用.(2)星点与瓢虫种类的关系：( )A．星点不同.表示瓢虫的种类不同.B．星点漂亮.但与种类无关.九、类文阅读螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西.在这两排尖利的锯齿的后面.还生长着一些大齿.生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多.而且.小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子.这些小钩子就像金针一样.除此以外.锯齿上还长着一把有着双面刃的刀.就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样.平时.在它休息、不活动的时候.螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处.看上去.似乎特别的平和.甚至会让你觉得.这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫.但是.它可不总是这样的.只要是有其他的昆虫从它们的身边经过.无论是什么样的昆虫.也无论它们是无意路过.还是有意地侵袭.螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了.它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得.然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了.无论是蝗虫.还是蚱蜢.或者甚至是其他更加强壮的昆虫.都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割.它可真是个了不得的杀虫机器.1.按照短文内容填空.法布尔描写昆虫非常生动.比如本文中.他就运用了打比方的方法.把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 .把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 .2.读了短文.我们可以用词语（）来形容螳螂的腿.A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来.4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括.松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮；尾巴老是翘起来.一直翘到头上.身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了.松鼠不敢下水.有人说.松鼠过水的时候.用一块树皮当作船.用自己的尾巴当作帆和舵.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动.它们是十分警觉的.只要有人稍微在树根上触动一下.它们就从窝里跑出来.躲在树枝底下.或者逃到别的树上去.松鼠跑跳轻快极了.总是小跳着前进.有时也连蹦带跳.它们的爪子是那样锐利.动作是那样敏捷.一棵很光滑的高树.一会儿就爬上去了.松鼠的叫声很响亮.比黄鼠狼的叫声还要尖些.要是把人家惹恼了.还会发出一种不高兴的哼哼声.5.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“”在短文中画出来.6.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选.A.敏捷B.警觉C.漂亮D.聪明（1）玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴. （）（2）一棵很光滑的高树.一忽儿就爬上去了. （）（3）松鼠过水的时候.用一块树皮当作船.用自己的尾巴当作帆和舵. （）（4）只要有人稍微在树根上触动一下.它们就从窝里跑出来.躲在树枝底下.或者逃到别的树上去.（）7.根据短文内容填空.短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠.第一自然段抓住了松鼠的特点来写.第二自然段抓住了松鼠的特点来写.答案：基础知识一、zha mōsīxiāwòhēi二、作业作坊磨刀石磨似的好似三、摸膜漠路陆录句距具稠绸愁四、略五、略六、1.慢慢 2.很 3.表示程度最高 4.大概七、略课内阅读1.luòfèng qī yì2.略3.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮4.A5.B A类文阅读1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了.它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得.然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了.4.短文描写了表面温和.实际是一个了不起的杀虫机器的形象.5.画：它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.6.（1）C（2）A（3）D（4）B7.外形生活习性5.守株待兔二、用“√”为带点的字选择正确的读音.（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光五、课内阅读宋人有耕田者.田中有株.兔走触株.折颈而死.因释其耒而守株.冀复得兔.兔不可复得.而身为宋国笑.1、解释加点的词.（1）田中有株株：___________________________________（2）兔走触株走：____________ 触：____________（3）因释其耒而守株因：____________ 释：____________（4）冀复得兔冀：__________________________________2.为什么宋人不会再得到兔子?______________________________3.读了这个故事.你明白了什么道理?______________________________4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？5、《守株待兔》告诉我们什么道理？六、类文阅读争雁昔人有睹雁翔者.将援弓射之.曰：“获则烹.”其弟争曰：“舒雁烹宜.翔雁燔宜.”竟斗而讼於社伯.社伯请剖雁烹、燔半焉.已而索雁.则凌空远矣.1.解释下面加点词.（1）将援弓射之（）（2）竟斗而讼於社伯（）2.根据短文内容填空.哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是 .3.从一个角度概括这则寓言的思想意义.鹬蚌相争赵且伐燕.苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来.过易水.蚌①方出②曝.而鹬啄其肉.蚌合而③箝其喙.鹬曰：‘今日不雨.明日不雨.即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出.明日不出.即有死鹬！’两者不肯相舍.渔者得而并④禽之.今赵且伐燕.燕赵久相支.以⑤弊大众.臣恐强秦之为渔夫也.故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善.”乃止.释义：①方：刚刚.②曝：晒.③箝：同“钳”.把东西夹住的意思.④禽：同“擒”.捕捉.抓住.⑤弊：弊病；害处.这里指疲弊的意思.4.试着翻译下面的句子.两者不肯相舍.渔者得而并禽之.5.根据短文内容填空.6.苏代讲这个故事的目的是什么？答案：基础知识一、守株待兔耕种接触不可复得二、1． zhé√2． yì√ 3． wéi√ 4． gēng√三、略四、龙虎狼虎鸡孤虎牛蛇鼠课内阅读：略课外阅读1.拉争吵2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半.一半煮.一半烤3.事情要分清本末主次和轻重缓急.否则将一事无成.4.鹬和蚌都不肯相让.渔夫看到了.就把它俩一齐捉去了.5.燕赵秦6.劝赵国不要攻打燕国.6.陶罐和铁罐一、我能拼得准.还能写得棒.jiāo ào qiān xūnuò ruò chén tǔ gǔ dài jià zhí二、一锤定音.用“√”给带点的字选择正确的读音.奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)羞耻(chǐcǐ)捧起（pěng pěn）掘开(jiējué) 覆灭(fúfù) 处理(chǔchù)宫殿（diàn diǎn）三、比一比.再组词.掏（）喊（）植（）扑（）谎（）淘（）感（）值（）朴（）慌（）四、查一查.和你同桌一起填.查对了就可以给涂上喜欢的颜色.“虚”应查大写字母（）.按部首查字法应查部首（）.再查画.在字典里解释有“①空②虚弱③不真实的在”谦虚“一词里应取第（）种解释.在“心虚“里应取第（）种解释.五、读一读下面的词语.找到他们的解释.连一连.奚落轻视.不放在眼里.朴素人烟稀少.十分冷清.荒凉用尖刻的话数落别人的短处.使人难堪.轻蔑朴实.不浮夸.不虚假六、写出下面词语的近反义词.近义词：羞耻—( ) 懦弱—( ) 傲慢—( )反义词：谦虚—( ) 懦弱—( ) 美观—( )七、给带点的字选择合适的解释.东张西望（）①开.展开；②看.望；③陈设.铺排；④姓.扬长避短（）①举起.升起；②飘动；③发挥.发扬；④传播.八、我会选.还会填.1．我能根据课文内容选一选 .A．陶罐B．铁罐（1）结实耐用.但易生锈的是( )（2）美观耐腐.但易破碎的是( )2．傲慢的铁罐和( )的陶罐的故事告诉我们.每个人都有长处和短处.要善于看到别人的( ).正视自己的( ).相互尊重.和睦相处.九、读下面的文段.完成练习.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问.“不敢.铁罐兄弟.”陶罐________地回答.“我就知道你不敢.懦弱的东西！”铁罐说.带着更加________的神气.“我确实不敢碰你.但并不是懦弱.”陶罐争辩说.“我们生来就是盛东西的.并不是来互相碰撞的.说到盛东西.我不见得比你差.再说……”“住嘴！”铁罐________了.“你怎么敢和我相提并论！你等着吧.要不了几天.你就会破成碎片.我却永远在这里.什么也不怕.”1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语.2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )A．相处平安.不吵架. B．把陶罐和铁罐放在一起比较.3．铁罐认为自己________.陶罐一碰就会________.所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的.并不是来________的.所以不想与铁罐争吵.4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？______________________________________________________________________答案：一、骄傲谦虚懦弱尘土古代价值二、xīnuòchǐjuéfùchǔ三、组词略四、x 虍 2 ③①五、奚落轻视.不放在眼里.朴素人烟稀少.十分冷清.荒凉用尖刻的话数落别人的短处.使人难堪.轻蔑朴实.不浮夸.不虚假六、耻辱软弱骄傲自满坚强丑陋七、①③八、1．B． A．2．略九、1.傲慢谦虚轻蔑恼怒2.B3.坚硬破碎盛东西互相碰撞4.铁罐.每个人都有优点和缺点.不能瞧不起别人.要看不到自己的不足.取长补短人教版部编本三年级下册《7.狮子和鹿》同步练习题一、看拼音写词语.lù jiǎo chí táng dào yìng xīn shǎng yún chèn tàn qì二、给下列红色的字选择正确的读音.用“____”画出.匀称（chèn chēng）不禁（jīn jìn）皱眉（zòu zhòu）配得上（pèi pèn）抱怨（yuàn yàn）撒开（sā sǎ）三、把下列词语补充完整.一（）鹿角一（）狮子一（）镜子。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
最新部编人教版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷5(附答案)
最新部编人教版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷（附答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________第一部分 积累和运用一、 看拼音写词语。
y ǔ zh òu s ī x ù l óu t ī ni ú n ǎili ú t ǎn ɡ m ì m ì l ín ɡ sh ēn ɡ pi ān zh ān ɡ二、给加点字选择正确的读音。
担．心（d ān d àn ） 好了．（li ǎo le ） 摔倒．（d ǎo d ào ） 花骨．朵（ɡǔ ɡū） 汩汩．（ ɡǔ ɡū） 关系．（x ì j ì ） 拜． 访（b ài p ài ） 穿梭．（su ō shu ō） 丁零．（l ín ɡ n ín ɡ) 三、比一比再组词。
床（ ）麻（ ）间（ ）闲（ ）炮（ ）泡（ ）末（ ）沫（ ）奇（ ）椅（ ）水（ ）冰（ ）棱（ ）凌（ ）题（ ）提（ ）四、把加点字正确解释的序号填在括号里。
轻 ① 重量小，比重小（跟“重”相对）；② 数量少，程度浅；③ 用力不猛；④ 不重要；⑤ 不庄重，不严肃；⑥ 轻视。
1. 教我们英语的老师很年轻．。
（ ）2. 油比水轻．，所以油浮在水面上。
（）3在.这次活动中，我只给搬搬桌子，责任轻．。
（）4.我只轻轻．推了他一下，没有想到他就倒了。
（）五、选择恰当的词填空。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……1.妈妈（）没有指责小彼得，（）小彼得已经感到很羞愧了。
2.（）她是我的朋友，（）我要献血给她。
3.小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。
4.爸爸（）会用电脑，（）还会修理电脑。
(部编)人教版三年级下册语文配套练习册答案
（部编）人教版三年级下册语文配套练习册答案第一单元1古诗三首1. f ǔ hāo zēng dé2.融化燕子惠崇芦芽小溪鸳鸯3.（1）加减长短粗细来去（2）门窗饭菜风雨吃喝4.（1）C （2）B （3)A5.（1）沙暖睡鸳鸯（2）春江水暖鸭先知（3）小溪泛尽却山行（4）题画春江水暖芦芽桃花春看想（5）燕子鸳鸯鸭黄鹂快乐阅读1.梅子黄时2.愉悦3.（1）√（2）√（3）√（4）√开心表达示例：《蕙崇春江晚景》初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。
满地的蒌蒿长出新芽了，这正是河豚肥美上市的时节。
2燕子1.fú gān sǎn xiān zhān líng2.凑成赶集横掠偶尔形成几痕3.乌黑的羽毛青的草绿的叶光彩夺目的图画轻快有力的翅膀伶俐可爱的燕子剪刀似的尾巴旷亮无比的天空4.（1）聚拢（2）聚集（3）清闲（4）闲散5.示例：（1）（可爱的）燕子（快速地）横掠过（平静的）湖面。
（2）（明亮的）阳光（温暖地）照耀着（绿绿的）草地。
快乐阅读1.划掉：榜 sì奏波2.羽毛翅膀尾巴乌黑轻快有力剪刀似的3.我喜欢小燕子，因为小燕子活泼可爱，轻快灵活。
3荷花1.āi gū piān fú2.仿佛饱胀舞蹈姿势莲蓬随风3.胀（饱胀）裂（破裂）仿（仿佛）蓬（莲蓬）张（张家）列（一列）纺（纺纱）锋（锋利）4.嫩黄的小莲蓬碧绿的荷叶雪白的荷花一阵阵微风一个个大圆盘一幅幅画快乐阅读1.。
，。
，。
，。
2.清香跑冒活3.闻看挨挨挤挤碧绿大圆白色样子4.A5.荷叶大圆盘示例：天上的白云像一朵朵棉花。
开心表达示例：下课了，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的做游戏。
4昆虫备忘录1.lù kuǎn mó yì2.独角仙——昆虫里的霸王尖头绿蚂蚱——挂大扁儿瓢虫——花大姐苍蝇——复眼3.（1）√（2）√（3）×（4）×4.C快乐阅读1.划掉：飘 xī nèi2.动作：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案
三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗，要正确划分古诗的节奏，如：“迟日/江山/丽，春风/花草/香。
” 韵脚要读得响亮而稍长，读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的韵脚是“zh i"，朗读时韵脚要重读；还要把握古诗的情感基调，感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓，语调要欢快些，读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法，尝试回忆背诵法：朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。
江水转暖了，河豚上市的时节也到了！《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候，正是雨季，却遇上天天晴朗的日子坐上小船，游到了小溪的尽头。
回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的声声黄鹏的啼鸣，更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第 1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导：首先把课文读正确、读流利，然后想象画面，什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景，读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
部编版小学语文三年级下册第五单元检测试题(含答案)
新部编版小学语文三年级下册第五单元试卷班级姓名等级_________ 一、看拼音，写词语。
má fan dān xīn yōu xián pào mòjì xù mì mì hú li xíng zhuàngshī wàng pào mò二、下列带点的读音完全正确的一组是（）。
A.栅栏(zā) 揉眼睛(róu) 泡沫(mò)B障碍(ài) 唯一(wéi) 秘诀(mì)C.希望(xī) 零下(níng) 鳄鱼(è)D.抓痒(yǎng) 形状(zhuàng) 糖醋(chù)三、词语练习。
1.比一比，再组词。
凉（）提（）闲（）肠（）状（）晾（）题（）困（）汤（）壮（）2．照样子，写词语。
荡来荡去：___________ ___________ ___________香喷喷：___________ ___________ ___________ 四、查字典填空。
“凌”用部首查字法先查部首___________，再查_________画；用音序查字法先查音序_________，再查音节_________。
“凌”在字典中的解释有：①冰；②升，高出；③欺压侵犯；④迫近。
下面的“凌”是什么意思呢？请选择。
1.他这个人给人的感觉就是盛气凌人。
（）2.这块冰凌非常精致非常美观。
（）3.做人要有凌云壮志。
（）4.凌晨，这里叉响起了枪声。
（）五、写出句中带点词的反义词。
1.我有点儿高兴，又有些失望。
失望——（）2.你只需轻轻一跳或者轻轻爬，就像平时上你的小床那么容易。
容易——（）3.我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。
悠闲——（）六、根据要求完成句子练习。
1.小真从桥上把辫子垂下来。
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
děng dài jiěshìqíshíchuī pěngqiān xūnuò ruòchén tǔdài jià2．下列成语的书写完全正确的一项是（）A．滥芋充数源源不续守株待兔光采夺目B．画蛇填足奔流不吸南袁北辙烂漫无比C．杞人忧天无忧无虑精美别致波光粼粼D．杯弓蛇景斤斤有味没精打彩相提并伦3．宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？说法不恰当的是（）A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。
B．笑他死守狭溢经验，终究失败。
C．笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。
D．笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A．因释．其耒而守株（释：放下）B．冀．复得兔（冀：希望）C．兔走．触株（走：走路）D．田中有株．（株：树桩）5．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。
C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
D．做什么事情，都不要自欺欺人。
6．查字典，填空。
（1）“释”用部首查字法，先查部，再查画。
用音序查字法，先查音序，再查音节。
（2）小雨在作文中想写“我们应该zūn守学校的规定”这句话。
通过查字典，标拼音处应该用的字是( )A．尊（敬重）B．遵（依照，按照）C．樽（古代的盛酒器具）7．在括号里填入恰当的量词。
一( )国家一( )兔子一( )大树一( )农民一( )歌曲一( )马车一( )图画一( )书信8．在括号里填上合适的词语。
明亮无比的( )烂漫无比的( )波光粼粼的( )( )的羽毛( )的小燕子( )的图画9．补充下列词语并选词填空。
邯郸( )滥竽( )( )盗铃( )添足杞人( )( )之蛙( )蛇影刻舟( )（1）比喻见识狭小的人。
部编版三年级语文下册第五单元知识点与课内外阅读练习题(含答案)
部编版三年级语文第五单元知识点与课内外阅读练习六、句子积累1. 比喻句：（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
（3）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
2. 拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
3. 夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
4. 设问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！七、课内文段阅读理解。
（一）《小真的长头发》“就是在露天地里，也能睡大觉。
（）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（）成了松松软软的被子了。
还有呢……1.仿写词语（写四个）。
松松软软：_______________________________2.在文中的括号里填上合适的关联词。
3.文中所填的关联词是表示（__________）关系的关联词，试着用这个关联词造句。
______________________________4.小真的长头发还能变成什么呢？抓住特征，着眼用途，展开想象，请写出三种。
_________、_________、_________。
（二）《我变成了一棵树》你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
5.“我”变的树上长的是__________。
6.我变成的树上的鸟窝的形状有：_______________，省略号表示_______________。
7.用一句话概括最后一段的意思。
三年级下语文试题-第五单元同步阅读(含答案)人教部编版
部编版三年级下语文第五单元同步阅读一、阅读短文，完成练习。
长大以后做什么（节选）[日本]察美千子在春天的原野上，绿草油油。
男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。
女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”蒲公英说：“我，我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。
”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。
男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。
”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”小鱼说：“我呀，我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
”男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。
”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。
男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。
然后，用绿色涂原野。
涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。
接着，用蓝色涂大海。
涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。
”1.蒲公英、_____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_____、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。
小小的他们却有着大大的梦想。
但是，梦想面前人人平等。
2.蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（）A．不切实际B．梦想神奇C．坚持不懈D．脚踏实地3.根据短文内容，下列说法有误的一项是（）A．蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。
B．小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。
C．男孩女孩的梦想是成为一名画家。
D．蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。
4.发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想呢？女孩：________________________________________________________男孩：________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
部编版三年级语文下册 第五单元知识点归纳+每课预习题
第五单元知识归纳一、字词归类1.字（1）易读错音栅（shān zhà√）栏碍（ài√dé）事背（bēi √bèi）包关系（xì√jì）痒（yǎng√yáng）痒希（bùxī√）望鳄（è√yú）鱼米醋（cù√xī）（2）易写错字套：上下结构，下面的“镸”上面是三横一竖，第五笔是长横。
悠：上下结构，上面“亻”和“攵”之间的短竖不能丢。
凌：左边是“冫”不要写成“氵”，右边“土”字下面是撇和点。
沫：右边是“末”，不要写成“未”。
（3）多音字bēi （背包） xīng（兴奋）背兴bèi （背后）xìng（高兴）chōng（冲洗）zhǎng（长大）冲长chòng（冲床）cháng（长度） jiě（了解） fā（发生）解发jiè（押解） fà（头发）（4）辨字组词烦（烦恼）闲（悠闲）颂（歌颂）困（困难）椅（椅子）泡（泡沫）奇（奇怪）包（书包）提（提问）棒（木棒）堤（堤岸）捧（捧着）状（形状）密（秘密）壮（强壮）蜜（蜂蜜）2.词（1）必会词语牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冲洗海带难受入神套住提问真棒吃饭形状狐狸担心丁零失望背包香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密抬头冰激凌巧克力（2）近、反义词近义词长—短简单—容易遗憾—遗恨羡慕—倾慕碍事—妨碍麻烦—烦恼希望—盼望喜欢—喜爱高兴—开心奇怪—奇特想念—思念悠闲—闲适反义词简单—复杂麻烦—容易悠闲—繁忙遗憾—满足抬头—颔首羡慕—不屑秘密—公开香喷喷—臭烘烘软绵绵—硬邦邦（3）词语拓展ABB 式的词语：暄腾腾软绵绵兴冲冲乐呵呵金灿灿红彤彤美滋滋贼溜溜表示味道的ABB 式词语：香喷喷甜丝丝火辣辣甜津津表示声音的词语：嗵嗵咕噜噜哗啦啦轰隆隆啧吧啧吧叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚二、佳句积累1. 带省略号的句子：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
部编版小学三年级语文下册课堂同步练习试题及答案(全册)
人教部编版三年级语文下册同步练习1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yānɡ lúyá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎoróng huàēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
杜甫．（pǔ fǔ）苏轼．（shì sì）曾．几（zēng zhēng）河豚．（tún zhuó）黄鹂．（lí lì）山行．（xíng háng）三衢．（qú qù）蒌蒿．（gāo hāo）三、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( ) 泛( )逃( ) 楼( ) 户( ) 眨( )四、选字填空。
1. 芽牙发________ 树________刷________ ________齿2. 梅海大________蜡________杨________________水3. 短豆________小________子长________ 黄________五、默写《绝句》。
.....六、写出下面加点词的意思。
1．迟日．．江山丽迟日：_______________________________________2．泥融．．飞燕子泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却．山行却：_________________________________________4．正是河豚欲．上时欲：_________________________________________七、下列理解不正确的一项是（）。
A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。
C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
部编版三年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册第五单元达标检测卷基础百花园(35分)一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
(3分)情绪．(xǜxù) 流淌．(tǎng shàng) 一栋．楼(dōng dòng)吃醋．(còu cù) 抓痒．(yáng yǎng) 香肠．(cáng cháng)二、读拼音，写字词。
(6分)三、选字组词。
(5分)淌倘篇偏编______若______汗______离______织______章抬拾状壮妆______头收______ ______观______扮形______ 四、按查字典的要求填空。
(3分)“状”用部首查字法，应先查部首________部，再查______ __画；用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节___ _____。
“状”在字典中的解释主要有：①指诉状；②陈述或描摹；③样子；④陈述事件或记载事迹的文字。
在“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”一句中，“状”应选第________种解释；在“不可名状”一词中，“状”应选第________种解释。
五、照样子，写词语。
(3分)1．香喷喷(ABB式)：________________________________ 2．气喘吁吁(ABCC式)：____________________ __________ 3．津津有味(AABC式)：____________________ __________ 六、选词填空。
(5分)秘密隐秘1．这个地方很()，别人是轻易找不到这里来的。
2．科学家经过反复考察和研究，终于发现了海底世界的()。
希望盼望失望3．我一定好好学习，不让爸爸妈妈()。
4．少年儿童是祖国的未来和()。
5．我()出差的爸爸能够早点儿回来。
七、按要求完成句子练习。
(6分)1．当我气喘吁吁．．．．爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？(用加点的词语造句)________________________________________________________________________________________________________ 2．狗生气了吗？没有。
部编版三年级下册语文第五单元全套每课课后题及答案汇编(含四套题)
部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》课后题及答案一、看拼音，根据语境写字词。
1.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ（）运2.上课línɡ（）响了，我赶紧朝楼tī（）走去。
算能力yuè（）来yuè（）强，她非常开心。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌．（tǎnɡ shànɡ）秘．密（mì bì）一栋．房子（dōnɡ dònɡ）思绪．（xù zhě）篇．章（piān biǎn）气喘吁．吁（xū yú）三、给句子中的加点字选择正确的意思。
（填序号）密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1.这堂语文课，师生密．切配合，圆满地完成了教学任务。
（）2.战斗非常激烈，枪声越来越密．。
（）3.奶奶年纪大了，连银行卡的密．码都忘记了。
（）四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：（浩瀚）的星空（）的事情（）的地方例：（背）书包（）雪仗（）雪人（）楼梯五、按要求完成句子练习。
1.在括号里填入恰当的词语。
（1）在宇宙的另一边，（）想写一篇关于风的习作，（）得闭上眼睛。
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；（），在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？2.那里有．座一样的城市，有．条一样的街道，街角处有．栋一样的房子，房子里有．个一样的孩子。
（用加点字写句子）_______________________________________________________ 3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、课内阅读。
2019三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树练习题新人教版
《17.我变成了一棵树》同步练习题一、看拼音写词语。
xíngzhuàng hú li dīnglíng xiāngcháng jìxùmì mì二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。
（）2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。
（）三、比一比，选一选，填一填。
壮撞状（）丽（）倒形（）场肠常一（）香（）经（）鳄饿恶（）鱼饥（）凶（）四、选词填空陆续继续连续持续1.我们（）上课。
2.大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。
3.战斗胜利了，我们还要()清扫战场。
4.上课铃响了，同学们()走进去。
五、根据课文内容选择。
1、“我”为什么要变成一棵树？（）A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。
C.“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
六、阅读感悟。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！”我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……1.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
2.“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（）之情。
A.快乐B.惊喜C.难过3.文段中的省略号，起到（）作用，还可能有（）等形状。
六、快乐阅读。
温暖旅店“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。