(人教PEP)五年级英语上册unit4《 What can you do》单元测试 (1) 有答案(含听力原文)
(人教PEP)5年级英语上册unit4《Whatcanyoudo》单元测试(1)有答案(含听力原文)
(人教PEP)5年级英语上册unit4《Whatcanyoudo 》单元测试(1)有答案（含听力原文）基础全练全测一、【四会词汇】根据所给汉语写出相应的英语单词或短语.(10分)1.做饭__________2.浇花__________3．扫地__________ 4.打扫卧室__________5．铺床__________ 6.摆餐具__________7．洗衣服__________ 8.洗碗碟__________9．使用计算机__________ 10.不能__________二、【三会词汇】读一读，写出汉语意思.(15分)1．empty the trash__________ 2．do housework__________3．put away the clothes__________三、【二会词汇】给英文单词(短语)选出正确的汉语意思.(45分)( )1.helpful ( )2.at home ( )3.ill( )4.wash the windows ( )5.just do it ( )6.have a try四、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译.(30分)(r ？Yes ，I can. ( )2.What can you do? ( )3.I can cook the meals. ( )4.I can sweep the floor. ( )5.Can you make the bed ？No ，I can't. ( )6.I can water the flowers!答案详解一、1.cook the meals 2.water the flowers 3.sweep the floor 4.clean the bedroom5.make the bed 6．set the table 7.wash the clothes 8.do the dishesr 10.can't/cannot二、1.倒垃圾 2.做家务 3.收拾衣服三、1.G 2.C 3.H 4.B 5.E 6.D 7.F 8.A 9．I四、1.A 2.E 3.D 4.B 5.C 6.F综合全练全测听力部分(40分)一、听句子，将人物头像与相应短语连线.(8分)1. A．do the dishes2.B．put away the clothes3. C．make the bed4.D．cook the meals二、听音，根据你所听到的短语，按(A～D)的顺序给图片标号.(8分)( )1. ( )2.( )3. ( )4.三、听音，补全句子，注意大小写.(16分)1．A：What can you do?B：I can ________ the ________.2．A：Can you ________ the windows?B：Sorry，I can't.But I'd like to have a ________.3．A：________ can play chess in ________ family?B：My father.4．A：________ you helpful at home?B：________.四、听音，选词.(在你所听到的单词下面打“√”)(8分)1．I usually do (homework，housework) in the evening.2.What (can，does) he do?3．John can clean the (windows，bedroom)．4．What can (Ann，Alice) do at home?笔试部分(60分)五、看图补全短语.(7分)1. watch __________2. __________ the dishes3. use a __________4.__________ the clothes5. __________ the meals6. set the________7. __________ the bed六、选择正确的词完成句子.(16分)can do can't housework1．My sister2．What can they________at home?3．Ben can help his mother do________．4．________you wash the clothes?七、按要求完成句子.(8分)1．He can clean the desks.______ he clean the desks？(改为一般疑问句)2．Alice can play chess.Alice ______ play chess.(变否定句)3．Can Mike play chess?Yes，______ ______.(作肯定回答)4．Do you read books on weekends?______，I ______.(作否定回答)八、选择恰当的答语.(6分)( )1.What can you do?( )2.Can Amy set the table?( )九、阅读理解.(8分)Hello！My name is Alice.I have ahappy family.There are three people in my family.They are my father，my mother and I．We all do housework __(1)__ home.My father can cook the __(2)__．My mother can wash the __(3)__ and clean the bedroom.I can empty the trash and __(4)__ the flowers.I can set the table，too.1．选择适当的单词将短文补充完整.(4分)A.clothesB.waterC.atD.meals(1)______ (2)______ (3)______ (4)______2．回答下列问题.(4分)(1)Can Alice's father cook the meals?_________________________________________________________________ _______(2)What can Alice do?_________________________________________________________________ _______十、看图完成句子.(12分)Mother Goat is ill.Zoom，Zip，here to help her do housework.1．Zoom can __________________.2．__________________ can cook the meals.3．Monkey can __________________.4．—__________________ rabbit __________________？—Yes，she can.十一、说一说.(3分)Can you do housework at home? What can you do？What can't you do?Ican_____________________________________________________________________ _Ican_____________________________________________________________________ _Ican't_____________________________________________________________________ _(人教PEP)5年级英语上册unit4《Whatcanyoudo》单元测试(1)有答案（含听力原文）一、1.Teacher：What can you do，Chen Jie?Chen Jie：I can make the bed.2．Teacher：Hello，Mike.What can you do?Mike：I can cook the meals.3．Teacher：Can you cook the meals，Wu Yifan?Wu Yifan：No，I can't.I can do the dishes.4．Amy：I'm Amy.I can put away the clothes.二、Sarah：Hello，Chen Jie.What do you do after school?Chen Jie：Usually I read books and help my mother.Sarah：Really? What can you do?Chen Jie：I can clean the bedroom and empty the trash.I can water the flowers，too.三、1.A：What can you do?B：I can sweep the floor.2．A：Can you clean the windows?B：Sorry，I can't.But I'd like to have a try.3．A：Who can play chess in your family?B：My father.4．A：Are you helpful at home？B：Sure.四、1.I usually do homework in the evening.2．What does he do?3．John can clean the windows.4．What can Alice do at home?答案详解一、1—C 2—D 3—A 4—B二、1.A 2.D 3.C 4.B三、1.sweep，floor 2.clean，try 3.Who，your 4．Are，Sure四、1.homework 2.does 3.windows 4.Alice五、1.watch TV 2.do the dishes e a 4．wash the clothes5.cook the meals6.set the table7.make the bed六、1.can't 2.do 3.housework 4.Can七、1.Can 2.can't 3.he，can 4.No，don't八、1.C 2.A 3.B九、1.(1)C (2)D (3)A (4)B 2．(1)Yes, he can.(2)She can empty the trash，water the flowers and set the table.十、1.water the flowers 2.Zip 3.sweep the floor 4．Can，wash/clean the windows十一、I can clean the bedroom.I can wash the clothes and do the dishes.I can't cook the meals, but I'd like to have a try.(答案供参考)。
人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartB Let’s t
课题Unit 4 What can you do?Part B Let’s talk课型会话课第 1 课时教学目标知识与技能目标：1．听、说、读句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”并能在实际情景中运用。
2．能够听说、认读词组“No problem。
”和“Wonderful！”过程与方法目标：通过小组合作学习与相互沟通和交流，树立学生自信心、激发学习兴趣。
情感、态度和价值观目标：通过了解一些有关安全、环保、洗涤的生活常识，培养学生讲究卫生、热爱劳动的好品质。
重点难点重点：句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”难点：can’t的发音和拼写，puppet和robot的读音学法指导多媒体直观法、小组合作学习、游戏等教具学具图片、课件、单词卡通案个案Step1 Warm-up1.教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 学生跟录音有节奏地说唱。
2.与学生一起表演A let’s talk.Step2 Presentation1.T: John can do some kung fu.Can Mike do any kung fu?Listen and tick.2.订正答案。
T：Can I do any kung fu?Guess.No ,I can’t. But I‘d like to have a try.3.教师询问几个学生：Can you do any kung fu?引导学生回答出：Yes, I can．/ No, I can't．对于持否定回答的同学可以继续追问：what can you do? 板书问句及答语。
4.T: Can ⅹⅹⅹ?其他学生根据刚才几个学生的回答来回答。
5.Pair workA: I can . Can you ？B: Yes, I can．/ No, I can't．Step3 Practice1.T：John can do some kung fu, Mike’s PE teacher can do some kung fu, too. Can Oliver do any kung fu? Read and act.2.听录音，回答问题。
五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析人教PEP版
五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元整体分析人教PEP版一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。
主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。
呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。
第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。
第六课时包括A部分的Let’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。
人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》教案
Unit 4 What can you do? Teaching Contest:本节课主要内容是人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》的Part A Let's talk部分。
本课时通过对话部分，让学生了解丰富的文娱活动，同时能在语境中熟练运用核心句型进行询问并回答某人能做什么事情。
Teaching Objectives:1.Knowledge & Skills能够正确朗读并理解对话；能够运用核心句型：What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。
2.Process & Method通过分角色朗读课文、口语交际、自我表达等形式操练核心句型。
3. Emotion, Attitude & Value培养学生乐于助人的品质。
Important & Difficult points:1.重点掌握核心句型：What can you do? I can...2.难点是能够正确理解、朗读本课时对话。
Teaching Aids：教学课件、相关教学图片、视频、音频和头饰。
Teaching Procedures:Step 1 Warm up首先,教师播放一段《What can you do?》儿歌动画视频。
T：Good morning,everyone! Before the class,let’s sing a song.Ss：Great！Step 2 Lead in1.教师出示一张派对照片，引导学生学习生词：party。
T：Look at the picture，what can you see in the picture?S1：I can see a cake and some children.T：Good answer! They are having a birthday party. Follow me, “party” for three times.2.情景创设：Miss White发布通知（notice）：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children?利用PPT展示难理解的句子，讲解We'll和next Tuesday的含义。
(PEP)人教版五年级上册英语Unit 4 What can you do单元整体分析
Unit4 What can you do?单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。
主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。
呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。
第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。
第六课时包括A部分的Let’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。
人教pep版五年级上册英语第四单元Unit4《What can you do？》重要知识点总结
【精选】人教pep版五年级上册英语第四单元Unit4《What can you do？》重要知识点总结Unit4 What can you do?一、重点单词及短语dance 跳舞sing English songs唱英文歌play the pipa 弹琵琶do kung fu 打功夫draw cartoons 画漫画swim 游泳speak English 说英语cook 烹饪，烹调play basketball 打篮球play ping-pong 打兵乓球draw pictures 画画clean the classroom 打扫课室listen to music 听音乐empty the trash 倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers 浇花do the dishes洗碗碟sweep the floor 扫地clean the bedroom 打扫卧室make the bed铺床set the table 摆餐具wash the clothes 洗衣服put away the clothes收拾衣服use a computer（使用计算机）注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
（运动不要the，乐器要加the）play后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加the，如play football/play basketball/play ping-pong/play后面跟乐器，加the,如play the pipa/play the piano/play the erhu二、重点句子1. We'll have an English party next Tuesday!我们下周二将举行英语派对。
2.—What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌。
人教版(PEP)英语五年级上册《Unit 4 What can you do》( 第一课时)教案
人教版（PEP）英语五年级上册《Unit 4 What can you do》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP英语》五年级上册Unit 4 “What can you do?”主要讲述了人们的能力和兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和描述人们能力和兴趣的交际用语，提高他们的听说能力和语言运用能力。
本节课的主要内容包括：Can you…?Yes, I can./ No, I can’t. What can you do? I can… 以及询问别人喜欢做什么的交际用语。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语听说能力，对学习英语有较高的兴趣。
在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，但部分学生的语言表达能力和交际能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们更多的机会和实践机会。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如“Can you…?”, “Yes, I can./ No, I can’t.”, “What can you do?”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要单词和句型，并在实际情境中进行运用。
2.难点：学生能够正确使用“Can you…?”来询问别人的能力和兴趣，并能用“Yes, I can./ No, I can’t.”进行回答。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中进行交际，提高他们的交际能力。
3.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神，提高他们的语言表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
人教版PEP英语五年级上册Unit 4重点知识归纳
Unit4 What can you do?一．重点单词（能听，说，读，写的单词）sing 唱；唱歌 song 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶 ku ng fu 功夫；武术 do kung fu 练武术dance 跳舞 draw 画 cartoon 漫画 draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
二．三会单词（会听，说，读的单词）we’ll=we will party 聚会；派对 next 下一个的；紧接着的；接下来的wonderful 极好的；了不起的 learn 学；学习；学会 any 任何的；任一的problem 问题 no problem 没问题 want 要；想要 send 邮寄；发送email 电子邮件 at（后面按邮件地址）二．语音（能分清oo的发音）发音 /u/ book书 look看 football足球 good好的 cook 烹饪发音 /u:/ balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条cool 酷 afternoon 下午三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1.------What can you do for the party，children？孩子们，你们能为联欢会做什么？-------I can sing English songs.我会唱英文歌。
2.----Can you do any kung fu ,John ?约翰，你会武术吗------Yes, I can. 是的，我会武术。
No,I can’t 不，我不会。
2.I can play ping-pong,but I can’t swim.我会打乒乓，但我不会游泳。
(暑期预习)五年级英语上册 Unit 4 What can you do单元知识点素材 人教PEP
本文由一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1 Unit 4 What can you do?一、核心词汇1. 常见动词: sing 唱;唱歌 dance 跳舞 draw 画 cook 烹调;烹饪 swim 游泳2. 常见名词: song 歌曲 kung fu 功夫;武术 cartoon 漫画3. 短语: sing English songs 唱英文歌曲 play the pi pa 弹琵琶 do kung fu 练武术 draw cartoons 画漫画 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语二、了解词汇1. 常见动词: learn 学;学习;学会 want 要;想要 send 邮寄;发送2. 常见名词: party 聚会;派对 problem 问题 email 电子邮件3. 其他: we’ll = we will next 下一个的;紧接着的;接下来的 wonderful 极好的;了不起的 any任何的,任一的 at(后面接邮件地址)4.短语: no problem 没问题三、核心句型1. We’ll have an English party next Tuesday!我们下星期二有一个英语联欢会!解读:这是一般将来时的句子, we’ll = we will, will 表示将来,后加动词原形。
2. What can you do for the party, children?孩子们,你们能为联欢会做什么?解读:这是询问他人能做什么的句型。
for 作介词,意思是“为;给”。
举一反三: What can he do?他会做什么?What can she do?她会做什么?What can they do?他们会做什么?3. I can sing English songs.我会唱英文歌。
解读:此句型常用来表示某人具备某种能力, can 意思是“能;会”,后加动词原形。
Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册(人教PEP版)
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、单元内容：本单元属于“人与自我”“人与社会”的主题，是个人、家庭、社区及学校生活的语境，与学生的休闲学习生活联系密切。
要求学生能简单介绍自己会的运动或特长，谈论在运动、生活等方面能做什么不能做什么。
根据课标要求，通过本单元学习，学生能在具体情境中真实的表达自己的能力，发现自己的能力短板以及和同学之间的能力差异，并能根据自身特点和不足交朋友，学会团队合作。
认同自我，认同他人，形成积极向上的学习和生活态度.三．教材分析：本单元围绕话题“What can you do?(你能做什么?) 引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事，目的是让学生运用句型询问他人的能力及介绍自己的能力，并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。
本单元的内容与日常生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣。
本单元在复习以前学过的一些表示动作的词汇的基础上，注重名词和动词词组的搭配使用，并在不同的情景下理解情态动词can 的正确使用，学会独立运用“What can you do?”“ I can..”“Can you···?”“ Yes, I can.”等功能语句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生“I can do it.”的主人翁精神。
本单元主要分为 A、B、C 三个部分。
A 部分包括重点词汇和情景对话，主要内容为学习有关课余文化活动的词汇，并展开完成询问他人的能力及介绍自己能力的交际，分三个课时。
第一课时，通过Miss White 和张鹏以及John 的对话引出动词短语sing English songs，do some kungfu 及词汇next Tuesday 和we'1l,学习句型What can you do? I can...第二课时，通过Miss White 和Mike 的对话以及学生参与不同课余文化活动学习动词及动词词组dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons,继续学习和巩固询问他人的能力及介绍自己的能力的句型。
人教版(PEP)英语五年级上册《Unit 4 What can you do》教案
人教版（PEP）英语五年级上册《unit 4 What can you do》教案一. 教材分析《PEP》英语五年级上册Unit 4主要围绕“What can you do?”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握日常生活中常用的动词短语，如“play basketball”，“swim”等，同时学会用“What can he/she do?”进行询问。
教材内容丰富，通过各种活动帮助学生提高口语表达能力，培养学生的合作意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但部分学生对英语的学习兴趣有待提高，个别学生口语表达能力较弱。
在学习本单元时，学生需要掌握的动词短语较多，这对部分学生来说可能存在一定的困难。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本单元的生词和重点句子，掌握日常生活中常用的动词短语。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极参与活动的态度，增强合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握本单元的生词、句子和动词短语。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和分组合作学习法。
通过设定各种实际情景，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
同时，分组合作学习法有助于培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学资源：网络资源、图片、视频等。
3.课前准备：学生预习生词和句子，了解日常生活中常用的动词短语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示日常生活中的人物，引导学生谈论他们的特点和能力。
例如：“She is a teacher. She can teach us English.”以此激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
Unit 4 What can you do (知识清单)人教PEP版英语五年级上册
Unit 4 What can you do?一、轻松记词汇1.sing 唱；唱歌2.song 歌曲3.sing the English songs 唱英文歌曲4.play the pipa 弹琵琶5.kung fu 功夫；武术6.do kung fu 练功夫7.dance 跳舞8.draw 画9.cartoon 漫画 10.draw cartoon 画漫画 11.cook 烹饪；烹调 12.swim 游泳 13.play basketball 打篮球 14.ping -pong 乒乓球 15.play ping -pong 打乒乓球 16.speak English 说英语二、小小翻译家约翰：我会练武术！怀特老师：谢谢你，约翰。
怀特老师：下周二我们将举行一场英语 联欢会！孩子们，你们能为 联欢会做什么？马老师：孩子们，下午好。
今天我们 张鹏：我会唱英文歌曲。
将学一些武术。
孩子们：太棒啦！怀特老师：太棒了！约翰，你呢？马老师：约翰，你会武术吗？ 你想要一个新朋友吗？考虑一下我吧我是机器人罗宾！我既友好又有趣。
我 约翰：是的，我会武术。
会说英语和汉语。
我会练一些武术。
我会打乒乓球，但我不会游泳。
你会做什么？请给我发一封电子 马老师：太棒啦！邮件，地址是：*****************. 罗宾 三、句型分析 马老师：奥利弗，你会武术吗？ 奥利弗：不，我不会武术。
此句是由what 引导的特殊疑问句，用 来询问某人能/会做什么，其基本句型是： What+can+主语+do ？do 在此不是助 马老师：没问题。
我可以帮助你。
动词，而是实义动词，意为“做”，答语 是：主语+can+动词原形+其他.例如：--What can you do?你会做什么？ --I can clean my room.我会打扫我的 房间。
--What can Mike do?-- He can play football.他会踢足球。
Unit4Whatcanyoudo_笔记(知识清单)人教PEP版英语五年级上册
Unit 4 What can you do?oo [ʊ] (oo遇到k，两点都吓跑) cook做饭, look看, book书, hook钩, foot脚, good好（巧记：好脚）oo [u:] (oo, l, m, n结尾) too也, zoo动物园, kangaroo袋鼠, cool凉爽的, school学校, room房间, noon中午, moon月亮（room合成词中的oo发短音，如：classroom教室，bedroom卧室，bathroom浴室）,food食物，noodles面条（巧记：长长的面条是食物）★Abilities（能力）: dance跳舞，sing English songs=sing an English song唱英文歌，play the pipa弹琵琶，do (some) kung fu练武术，draw cartoons画漫画≈ draw pictures画画，clean the classroom打扫教室，swim=go swimming游泳，cook做饭，speak English讲英语，play basketball打篮球，play pingpong打乒乓球，make a puppet/ robot制作木偶/机器人，sing the birthday song唱生日歌注：play + 运动类，play + the + 乐器类★其它（others）：can能、会，can’t=can not不能、不会，next Tuesday下周二，have a party举办派对，for the party为派对，wonderful棒极了，no problem没问题，at 3 o’clock在3点钟，a little一点点，learn some kung fu学习武术（learn +名词/动ing），want to be想要成为，send an email发送邮件1. We’ll have an English party next Tuesday. 我们下周二将举办一个英语派对。
Unit4Whatcanyoudo_(作业设计方案)人教PEP版英语五年级上册
人教版五年级上英语单元作业设计教材版本：年级册次：单元名称：教师姓名：联系：工作单位：人教版五年级上册英语单元作业设计Unit 4 What can you do?2.火眼金睛，圈出单词。
（作业时长：4分钟）3.选词填空,将下面的绘本的句子补充完整。
（作业时长：5分钟）t u c o o k g o d r a y h e s w i m r i l d e w p i t e a lk r e t e a n s w ey a s h a l r t x r t w i i k o u n t l e u n n g e g i e m r n g g e a m p s p y d a n c e b a l l音。
设计意图：火眼金睛主要考察核心素养的语言能力；考察学生对于书本基础知识的掌握情况，包括单词的掌握情况。
设计意图：图形结合，本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学swimspeakcookdraw sing dancesing English songs,play the pipa,do kung fu, draw cartoons,play pingpong,play basketball习能力；考察学生对于固定句型，单词的运用。
提升类作业4.Let’s talk.和你的小伙伴讨论一下，你能做什么，你擅长什么，请注意礼貌英语（作业时长：5分钟）设计意图：本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力；学会模仿，考察学生的语言交际能力，鼓励学生开口说话。
What can you do?Can you...? Yes/No..I can...7.做思维导图的英语小报,基于本单元主题“Ability ”，进行头脑风暴。
（作业时长：5分钟）8.个人配音作品，通过英语趣配音App,配音与本单元主题“Abilities ”相关的语音作品，时长小于一分钟。
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人教PEP版英语五上《Unit4WhatcanyoudopartALet'stalk》教学设计
人教PEP版英语五上《Unit4 What can you do part A Let'stalk》教学设计教学内容：本节课为人教PEP版英语五年级上册《Unit4 What can you do part A Let's talk》部分。
教学内容主要围绕询问和描述他人的能力展开，包括学习一些日常活动相关的动词短语，以及运用这些短语进行问答。
教学目标：1. 语言知识：学生能够理解并正确使用动词短语来描述自己和他人的能力。
2. 语言技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型"What can you do? I can"，并能在实际情景中灵活运用。
3. 情感态度：培养学生积极的学习态度，增强学生自信心，鼓励学生勇于表达自己的能力。
4. 学习策略：通过图片、游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
教学难点：1. 正确运用动词短语描述能力。
2. 流畅地进行问答对话。
3. 掌握句型"What can you do? I can"的用法。
教具学具准备：1. 多媒体设备：用于展示图片、播放录音等。
2. 图片卡片：用于辅助教学，展示不同的活动和能力。
3. 学生用书和练习册：用于学生自主学习和练习。
教学过程：1. 导入利用图片或实物引导学生复习已学的动词短语。
通过问答游戏激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现展示图片，引导学生学习新的动词短语。
利用多媒体设备播放录音，让学生听懂并学会句型"What can you do? I can"。
通过师生互动、生生互动的方式，让学生练习并运用新学的动词短语进行问答。
3. 活动练习分组活动，让学生在小组内运用新学的句型和动词短语进行问答练习。
设计角色扮演活动，让学生模拟实际情景，运用所学知识进行对话。
4. 巩固拓展利用练习册或自制的练习题，让学生进行书面练习，巩固所学知识。
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第四单元全练全测基础全练全测一、【四会词汇】根据所给汉语写出相应的英语单词或短语。
(10分)1.做饭__________2.浇花__________3．扫地__________ 4.打扫卧室__________5．铺床__________ 6.摆餐具__________7．洗衣服__________ 8.洗碗碟__________9．使用计算机__________ 10.不能__________二、【三会词汇】读一读，写出汉语意思。
(15分)1．empty the trash__________ 2．do housework__________3．put away the clothes__________三、【二会词汇】给英文单词(短语)选出正确的汉语意思。
(45分)( )1.helpful ( )2.at home ( )3.ill( )4.wash the windows ( )5.just do it ( )6.have a try( )7.robot ( )8.play chess ( )9.I'd like to四、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译。
(30分)( )1.Can you use a computer？Yes，( )2.What can you do?( )3.I can cook the meals.( )4.I can sweep the floor.( )5.Can you make the bed？No，( )6.I can water the flowers!答案详解一、1.cook the meals 2.water the flowers 3.sweep the floor 4.clean thebedroom5.make the bed 6．set the table 7.wash the clothes 8.do the dishese a computer 10.can't/cannot二、1.倒垃圾 2.做家务 3.收拾衣服三、1.G 2.C 3.H 4.B 5.E 6.D 7.F 8.A 9．I四、1.A 2.E 3.D 4.B 5.C 6.F综合全练全测听力部分(40分)一、听句子，将人物头像与相应短语连线。
(8分)1. A．do the dishes2. B．put away the clothes3. C．make the bed4. D．cook the meals二、听音，根据你所听到的短语，按(A～D)的顺序给图片标号。
(8分)( )1. ( )2.( )3. ( )4.三、听音，补全句子，注意大小写。
(16分)1．A：What can you do?B：I can ________ the ________.2．A：Can you ________ the windows?B：Sorry，I can't.But I'd like to have a ________.3．A：________ can play chess in ________ family?B：My father.4．A：________ you helpful at home?B：________.四、听音，选词。
(在你所听到的单词下面打“√”)(8分)1．I usually do (homework，housework) in the evening.2.What (can，does) he do? 3．John can clean the (windows，bedroom)．4．What can (Ann，Alice) do at home?笔试部分(60分)五、看图补全短语。
(7分)1. watch __________2. __________ the dishes3. use a __________4. __________ the clothes5.__________ the meals 6. set the________7. __________ the bed六、选择正确的词完成句子。
(16分)1．My sister________use a computer.2．What can they________at home?3．Ben can help his mother do________．4．________you wash the clothes?七、按要求完成句子。
(8分)1．He can clean the desks.______ he clean the desks？(改为一般疑问句) 2．Alice can play chess.Alice ______ play chess.(变否定句)3．Can Mike play chess?Yes，______ ______.(作肯定回答)4．Do you read books on weekends?______，I ______.(作否定回答)八、选择恰当的答语。
(6分)( )1.What can you do?( )2.Can Amy set the table?( )3.Who can use a computer?九、阅读理解。
(8分)Hello！My name is Alice.I have a happy family.There are three people in my family.They are my father，my mother and I．We all do housework __(1)__ home.My father can cook the __(2)__．My mother can wash the __(3)__ and clean the bedroom.I can empty the trash and __(4)__ the flowers.I can set the table，too. 1．选择适当的单词将短文补充完整。
(4分)A.clothesB.waterC.atD.meals(1)______ (2)______ (3)______ (4)______2．回答下列问题。
(4分)(1)Can Alice's father cook the meals?________________________________________________________________________ (2)What can Alice do?________________________________________________________________________ 十、看图完成句子。
(12分)Mother Goat is ill.Zoom，Zip，monkey and rabbit comehere to help her do housework.1．Zoom can __________________.2．__________________ can cook the meals.3．Monkey can __________________.4．—__________________ rabbit __________________？—Yes，she can.十一、说一说。
(3分)Can you do housework at home? What can you do？What can't you do?Ican______________________________________________________________________ Ican______________________________________________________________________ Ican't______________________________________________________________________听力原文一、1.Teacher：What can you do，Chen Jie?Chen Jie：I can make the bed.2．Teacher：Hello，Mike.What can you do?Mike：I can cook the meals.3．Teacher：Can you cook the meals，Wu Yifan?Wu Yifan：No，I can't.I can do the dishes.4．Amy：I'm Amy.I can put away the clothes.二、Sarah：Hello，Chen Jie.What do you do after school?Chen Jie：Usually I read books and help my mother.Sarah：Really? What can you do?Chen Jie：I can clean the bedroom and empty the trash.I can water the flowers，too.三、1.A：What can you do?B：I can sweep the floor.2．A：Can you clean the windows?B：Sorry，I can't.But I'd like to have a try.3．A：Who can play chess in your family?B：My father.4．A：Are you helpful at home？B：Sure.四、1.I usually do homework in the evening.2．What does he do?3．John can clean the windows.4．What can Alice do at home?答案详解一、1—C 2—D 3—A 4—B二、1.A 2.D 3.C 4.B三、1.sweep，floor 2.clean，try 3.Who，your 4．Are，Sure四、1.homework 2.does 3.windows 4.Alice五、1.watch TV 2.do the dishes e a computer 4．wash the clothes5.cook the meals6.set the table7.make the bed六、1.can't 2.do 3.housework 4.Can七、1.Can 2.can't 3.he，can 4.No，don't八、1.C 2.A 3.B九、1.(1)C (2)D (3)A (4)B 2．(1)Yes, he can.(2)She can empty the trash，water the flowers and set the table.十、1.water the flowers 2.Zip 3.sweep the floor 4．Can，wash/clean the windows十一、I can clean the bedroom.I can wash the clothes and do the dishes.I can't cook the meals, but I'd like to have a try.(答案供参考)。