暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义一年级(一升二) 第二讲

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【暑假衔接】知识点专题12 课外阅读 (讲义+试题) 一升二年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题12 课外阅读课外阅读是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分。

课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。

在小学一年级，识字量有限，阅读比较浅显易懂趣味性强的文章或故事，初步掌握课外阅读的基本方法。

1.怎样进行课外阅读。

（1）拼读：拼读是认识字母的“样子”，知道字母的发音，然后结合字母间的组合，拼读成一个新读音，例如汉语拼音拼读、英语音标拼读等。

（2）指读：指读就是一边用手指着字，一边读出字的音。

原则是手指指到哪个字，眼睛就要注意到哪个字，并且读出来，眼、手、口、脑综合运用，完成字形、字音的结合。

指读可以帮助孩子识字，培养孩子注意力，适用于孩子的初识字阶段，但不可一直依赖，否则会影响他以后的阅读速度和阅读体验。

（3）朗读朗读就是用清晰、响亮的声音把文本念出来，是一种出声的阅读方式。

在我们的课堂上，最常见的就是集体朗读、有感情地朗读全文。

（4）默读默读就是不出声地读书。

由于默读不出声，省去了发音动作，人的视觉接受文字符号后，直接发送给了大脑，效率更高。

（5）精读精读指深入细致地研读。

逐章逐节、逐字逐句，认真读，反复读，细读多思，反复琢磨，了解文本所表达的思想内容，还要做到透彻理解。

（6）猜读猜读，又名揣读法，是根据前后文的意思，去猜测那些不认识的字、不理解的词或难懂的句子，大概是什么意思，从而理解全文。

（7）听读听读就是一边听，一边看，可以训练听力，矫正读音，培养语感。

比如，老师在做范读的时候，学生需要做好的就是听读。

2.一年级课外阅读的主要内容。

（1）重点阅读浅显易懂的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。

诵读儿歌、儿童诗和浅显易懂的古诗，展开想象，获取初步的情感体验，感受语言的优美。

（2）尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。

养成爱护图书的好习惯。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义一年级（一升二）第二讲

暑假语⽂核⼼素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义⼀年级（⼀升⼆）第⼆讲奥星学校暑期语⽂⾕探险⽇记⽉⽇天⽓探险队编号：零零⼀探险队员：⼀、给带点字选⼀个正确的读⾳捉．⾍（zhu ō zh ōu ）弯曲．(q ǔ q ū) 好．奇(h ào h ǎo ) 再．见 (zh ài z ài ) 欢迎．(y íng y ín ) 突然．(r án l án ) 玩耍．(sh ǎ shu ǎ ) 周末．(m ù m ò) 伤害．(h ài h èi)⼆、选字填编号（1）喝（2）听（3）开（4）拍 (5)弹（6）爬（）飞机（）⽜奶（）⾼⼭（）⽪球（）电话 ( )电⼦琴三、找出下列带线词的反义词，将序号填在（）⾥。

①矮②后③来④重⑤热⑥笑⑦暗⑧北⑴天亮了，我要起床了。

（）⑵前⾯有⼀只⼩猴。

（）⑶冬天，天⽓太冷了。

（）⑷爸爸⽐我个⼦⾼。

（）⑸这只汽球真轻啊！（）⑹秋天到了，燕⼦往南飞了。

（）⑺⼩弟弟哭了。

（）⑻风姑娘去送信。

（）(⼀)⼩蜻蜓清晨热⾝实地探险清请的⼩河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是⼩蜻蜓活动的天地。

⼩蜻蜓，⾝体轻，看上去好像⼀架⼩飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过⽔⾯。

这⾥飞飞，那⾥停停，⼩蜻蜓过者悠闲的⽇⼦。

1、短⽂共有（）节，标上⼩节号。

2、正确连线：⼀架野花⼀棵飞机⼀朵青草3、在正确内容的括号⾥打√①⼩蜻蜓活动的天地在哪⾥？⼩河边（）⼤树下（）原野上（）⽵林⾥（）②⼩蜻蜓看上去像什么？⼩蜜蜂（）⼩飞机（）⼩蚊⼦（）⼩燕⼦（）4、为什么⼩蜻蜓过着悠闲的⽇⼦？请把有关的语句⽤“＿＿＿”划出来。

(⼆)柔软的鸭绒（róng）被转眼间，冬天⼜到了，刺（cì猬（wèi）⼜要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有⼈敲门，原来是⼩鸭⼦看它。

⼩鸭⼦说：“刺猬⼤哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在⼀起，给你缝了⼀条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。

一年级升二年级语文阅读作文暑期提高班

一年级升二年级语文阅读作文暑期提高班
系列
课时
第1课坐姿；复习韵母：a,o,e,i,u,ü,声母：g,k,h,j,q,x,b,p,m,f,d,t,n,l；学会如何组成音节识字
第2课复习声母：z,c,s,zh,ch,sh,r；与韵母组成音节识字
第3课复习ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er，与声母组成音节识字
第4课复习an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong，与声母组成音节识字
第5课学会如和把字词的音节拆分拼读出来，再学会拼读方法独立认识生字词（结合课本中的课文）
第6课田字格的认识；笔画：横，竖，撇，捺，点的学习；课本上字的笔画顺序的学习与书写；词语的积累
第7课笔画：横折，横钩，竖折，竖提，竖弯的学习；课本上字的笔画顺序的学习与书写；词语的积累
第8课笔画：竖钩，弯钩，卧钩，撇折，横撇的学习；课本上字的笔画顺序的学习与书写；简单词语的积累
第9课笔画：横折钩，竖弯钩，横折弯钩，横斜钩，竖折折钩的学习；课本上字的笔画顺序的学习与书写；词语的积累
第10课复习拼音和笔画，结合拼音和笔画学会识字和写字
第11课字的笔顺；字义
第12课形近字的辨析；同音字的辨析
第13课组词；词语的简单造句；
第14课句子的仿写；
第15课学会阅读
第16课如何阅读与解题方法
第17课看图说话的方法与讲解
第18课如何在阅读中学会写作
第19课如何在阅读中学会写作
第20课预习二年级课文生字词，为二年级升学打下基础。

暑假林志颖主编编委会一升二语文一年级

暑假林志颖主编编委会一升二语文一年级
摘要：
一、暑假林志颖主编编委会
二、一升二语文一年级教材
正文：
暑假期间，林志颖主编的编委会针对一升二的语文一年级学生编写了一套全新的教材。

这套教材旨在帮助孩子们更好地学习语文知识，提高他们的阅读、写作和表达能力。

编委会的成员们都是具有丰富教育经验和专业知识的专家，他们根据教育部颁布的新课程标准，结合一年级学生的认知特点和学习需求，精心设计了这套教材。

教材内容丰富，既有生动有趣的童话故事，也有经典的传统文化篇章，让孩子们在学习中感受到快乐，培养他们对语文学科的兴趣。

这套教材注重培养孩子们的阅读能力，通过不同类型的文章，让孩子们学会如何抓住文章的中心思想，理解作者的意图，并且能够进行有条理的表达。

此外，教材还通过丰富的练习题，帮助孩子们巩固所学知识，提高他们的写作水平。

总的来说，这套由林志颖主编的编委会编写的一升二语文一年级教材，是一套富有教育价值、寓教于乐的优质教材。

一年级升二年级语文辅导机构培训教学内容教材

一年级升二年级语文辅导机构培训教学内容教材一升二暑期语文第一讲：声母本讲主要介绍汉语拼音中的声母。

声母包括bpmfdtnl、gkhjqxzhch、shrzcsyw等。

在拼写时，需要注意一些问题。

例如，zh ch sh r和z c s的位置容易出错，b和d、p和q需要分清，f、t、j三个字母小弯的方向也需要特别注意。

此外，还需要分清翘舌音（zh ch sh r）和平舌音（z c s）。

在练中，我们可以通过填空的形式来巩固所学内容。

例如，填入b、m、d，nl、k、j等声母。

然后，再通过读音来找出正确的声母，例如xi、qi、XXX、XXX、hu、ku等。

接下来是关于韵母的研究。

韵母包括ɑoeiuü、ɑi ei uiɑoou iu、ie ue er、ɑn en in unün、ɑng eng ing ong等。

在研究韵母时，需要分清ei和ie、ui和iu、ie和un等。

同时，也需要特别注意“ou和er”的拼写。

在整体认读方面，需要直接读出整体认读音节，而不能拼读。

需要注意的是，yu(y-u）和XXX(y-u-an)的拼写。

最后是多音字组词。

例如，长（zhǎng）大和长（cháng）江，乐（yuè）曲和快（lè）乐。

行着看着，行业着急，都与首都有关。

种种和得好，还中有发展。

这是关于某个行业的讨论。

音序查字法是一种写字方法。

我们可以用它来写出AB()() EF ()()() K()MN O P ()()()T ()()WX Y()。

同时，我们也可以用它来找出NRDGQE这些字。

在研究汉字时，我们需要了解不同部首的含义和不同笔画的组合方式。

例如，横、竖、撇、捺、点等笔画可以组合成不同的部首，如横折、竖折、竖提、竖弯、竖钩等。

同时，许多汉字也可以通过在原有字形上加减笔画来形成新的字形。

在汉语中，我们经常使用不同的量词来描述不同的事物。

例如，个、棵、颗、块等可以用来计数物品，只、头、本、条等可以用来描述动物或书籍，杯、面、把、双等可以用来量化食品或家居用品。

暑假健康核心素养衔接班阅读理解与写作训练讲义

暑假健康核心素养衔接班阅读理解与写作训练讲义简介本讲义旨在提供暑假健康核心素养衔接班学生的阅读理解和写作训练指导。

通过训练，学生将能够提高自己的阅读理解能力和写作技巧，增强语言表达能力，为进一步研究和生活提供良好基础。

阅读理解训练提高阅读理解能力的方法1. 主题识别和概括：学会从文章中找出主题，并能够简洁明了地概括文章的内容。

2. 细节理解和推理判断：培养查找细节的能力，并能够根据细节推理出正确的判断。

3. 推理与推断：学会通过推理和推断理解文章中暗含的信息和观点。

4. 文章结构分析：了解文章的结构，包括引言、主体段落和总结等部分，帮助理解文章整体内容。

阅读理解训练策略1. 阅读前预测：阅读文章标题和段落开头，预测文章内容，激发对主题的兴趣。

2. 查找关键词：在阅读过程中，注意查找和标记文章中的关键词，有助于理解文章中的重点内容。

3. 理解上下文：在遇到生词或难句时，利用上下文的线索进行推测和解释，帮助理解文章的意思。

4. 多次阅读：阅读一遍文章后，进行多次再读和反复比较，加深对文章内容的理解。

写作训练提高写作技巧的方法1. 明确写作目的和受众：在写作前明确写作的目的和受众，有针对性地选择写作风格和语言表达方式。

2. 构建清晰的框架：在写作前进行思维导图或大纲的制作，构建清晰的写作框架，保证文章逻辑清晰。

3. 合理组织段落：每个段落都应该有一个明确的主题句，并按照逻辑顺序进行组织，确保段落之间的连贯性。

4. 使用恰当的语言和词汇：根据不同的写作目的和受众，选择恰当的语言和词汇，使文章更加准确和生动。

写作训练策略1. 话题设定：选择感兴趣的话题进行写作，激发写作的兴趣和热情。

2. 写作计划：在写作前制定写作计划，包括确定写作目标、列出要点和准备所需材料。

3. 草稿写作：先进行草稿写作，不必过于追求完美，重点是将想法表达出来。

4. 修订和编辑：在写作完成后进行修订和编辑，检查语法错误、句子表达和段落组织等方面，使文章更加流畅和准确。

【暑假衔接】知识点专题11 课内阅读 (讲义试题) 一升二年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题11 课内阅读在小学一年级，课内阅读的重点是学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

认识课文中出现的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

借助课文中的图画阅读。

养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯，整体提高语文素养。

1.一年级课内阅读主要学习句子的阅读和段的阅读。

（1）对句子的认识。

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题。

判断是不是一句话，就找句号、问号、感叹号。

数句子口诀：数句子，要仔细。

第一步，先分段。

找好段落再数句。

？！要找到如：读短文，看看有几段，每段有几句话？小白兔弯着腰在山坡上割草。

天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”课文有两个自然段。

第一自然段有两个句号，是两句。

第二自然段有一个句号，一个问号，也是两句话。

（2）对段的认识。

一篇文章，是由若干个段落构成的，因此，对段落的理解是理解整篇文章的基础。

平常多说的段落，指的是自然段，也叫小节，它有明显的换行标志。

（3）归纳段意。

首先要弄清每句话的意思，然后把每句话的意思进行比较，看看哪些是主要的，哪些是词是主要的，哪些是次要的，最后围绕主要的用一两句话概括出来。

确定主次要依据句与句之间的关系，如果几个句子的意思无主次之分，一般把各层的内容整合在一起，成为一句概括性的话作为段意。

2.一年级句子阅读和段的阅读方法。

阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出逻辑段（也就是意义段），再根据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。

二年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心。

一升二暑期阅读理解和写作技巧讲义暑期32天练

一升二暑期阅读理解和写作技巧讲义暑期32天练(35)The clock struck eleven at night. The whole house was quiet. Everyone was in bed except me. Under the strong light, I looked sadly before me at a huge pile of that troublesome stuff(东西) they call "books".I was going to have my examination the next day. "When can I go to bed?" I asked myself. I didn't answer. In fact, I dared not.The clock struck twelve. "Oh, dear!" I cried."Ten more books to read before I can go to bed!" We pupils are the most wretched creatures in the world. Dad does not agree with me on this. He did not have to work so hard when he was a boy.The clock struck one. I was quite desperate (绝望的) now. I forgot all I had learned.I was too tired to go on. I did the only thing I could. I prayed, "Oh, God, please help me pass the exam tomorrow. I do promise to work hard afterwards, Amen." My eyes were so heavy that I could hardly open them. A few minutes later, with my head on the desk, I fell asleep.1. When the author was going over his lessons,all the others in the house were____. [单选题] *A. asleep(正确答案)B. outsideC. working in bedD. quietly laughing at him2. He underlined word wretched in Paragraph 3 probably means____. [单选题] *A. very happyB. disappointedC. very unhappy(正确答案)D. hopeful3. Reviewing his lessons didn’t help him because_____. [单选题] *A. it was too late at nightB. he was very tiredC. his eyes lids were so heavy that he couldn’t keep them openD. he hadn’t studied hard before the examination(正确答案)4. What do you suppose happened to the author? [单选题] *A. He went to a church to pray againB. He passed the exam by sheer luckC. He failed in the exam(正确答案)D. He was punished by his teacher5. The best title for the passage would be____. [单选题] *A. The Night Before the Examination(正确答案)B. Working Far into the NightC. A Slow StudentD. Going Over My Lessons(36)Douglas Grace talks about his ideal city of the future.I see the city of the future in three zones (区域)---inner (内部), middle and outer. In the inner zone there will be no private (私人的) cars. Public transport(交通) will be free and there will only be ambulances (急救车), fire engines, taxis and police cars. This inner zone will be the residential (住宅的) and recreational (娱乐的) area of the city. People will live there and go out to enjoy themselves--to cinemas and restaurants. There will be parks and open spaces,trees and lakes, schools and universities. This way, when people are at home, they can go out easily and safely.Just outside the inner zone there will be big car parks for all private cars.The banks and most of the shops and hospitals will be in the middle zone.These are things that people don't need every day. All the factories and offices will be in the outerzone. People will travel out of the center to work, and back to the center in the evenings. The inner zone will be cleaner and better to live in and there will be more space for industry on the outside.This is my ideal city of the future---a very beautiful place!But I don’t really think things will ever be like that!6. Where will people live and go out to enjoy themselves? [单选题] *A. In the middle zone.B. In the inner zone.(正确答案)C. In the outer zone.D. In the inner and middle zone.7. Where will big car parks be? [单选题] *A. Just outside the middle zone.B. Just inside the middle zone.C. Just outside the inner zone.(正确答案)D. Just inside the inner zone.8. What will be in the middle zone? [单选题] *A.The banks,hospitals and schools.B.The banks,hospitals and police stations.C.The banks,schools and car parks.D.The banks,hospital and most of the shops.(正确答案)9. Where will the factories and offices be? [单选题] *A. In the outer zone.(正确答案)B. In the middle zone.C. In the inner zone.D. In the middle and inner zone.10. Douglas Grace is probably____. [单选题] *A. a painterB. a builderC. a town planner(正确答案)D. an officer。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义三年级(三升四)第3讲

暑期语文谷探险日记月日天气探险队编号：零零三探险队员：1、会填这些带“马”的成语吗？（）马加鞭（）马功劳（）马行空（）马识途（）梅竹马（）猿意马（）马之劳（）马观花（）兵买马（）鹿为马（）马当先（）马齐暗（）马奔腾（）马单枪（）群之马（）马厉兵（）翁失马（）困马乏（）戈铁马（）水马龙（）仰马翻（）崖勒马2、反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？示例：（大）同（小）异名（存）实（亡）（黑）（白）分明（）应（）合扶（）携（）（）（）两难（）里逃（）一（）所（）惊（）动（）（）材（）用（）中生（）争（）恐（）3、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分螃蟹过街——（）泥菩萨过河——（）擀面仗吹火——（）螳臂挡车——（）（一）木匠的最后一栋房子一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇清晨热身实地探险主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。

他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。

”木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。

终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

1. 根据短文内容填空木匠因为准备退休。

雇主请他，木匠答应了，可不仅而且。

完工后，雇主把送给了木匠，木匠感到。

一升二暑假训练语文

二暑假训练——提高语文水平摘要暑假是学生放松身心、开展各种活动的好时机。

然而，为了提高语文水平并为将来的学习打下良好的基础，选择参加二暑假训练是一项明智的决定。

本文将探讨二暑假训练对于语文能力的提升以及如何有效利用暑假进行训练的方法。

引言语文是学生们学习的基础学科之一，也是帮助他们提升综合素养、提高思维能力的重要途径。

然而，在平时的学习过程中，由于时间上的限制和其他学科的压力，有些学生对语文的重视程度不够，导致语文能力的欠缺。

二暑假训练的目的就在于通过集中学习和训练，提升学生的语文能力，使他们能够更好地应对学习中遇到的问题，更好地发展自己的潜力。

二暑假训练的好处提高阅读理解能力语文训练的核心之一是阅读理解能力的提升。

二暑假训练注重培养学生的阅读理解力，通过阅读各类文章、文学作品以及名著，使学生们能够更好地理解文章的含义、抓住作者的观点，并提炼出关键信息。

这种能力对于学生以后的学习和工作都具有重要意义。

增强写作能力语文中的写作能力对于学生来说也非常重要。

通过二暑假训练，学生们可以接触到更多的写作题目和写作技巧，并进行大量的练习，提高自己的写作水平。

写作能力的提升有助于学生更好地表达自己的想法和观点，提高沟通能力和交流能力。

增加词汇量和语法掌握程度语文学习中词汇量和语法掌握程度对于理解文本和正确表达意思非常重要。

二暑假训练可以帮助学生通过大量的词汇练习和语法题目来提高词汇量和语法掌握程度，打下扎实的基础。

加强综合能力除了阅读理解、写作能力、词汇和语法，二暑假训练还会综合考察学生在语文学科中的其他方面，如修辞手法的运用、作文结构的构建、古诗文的理解和对于文学常识的掌握等。

这对于学生的综合素养和扩展知识面非常有益处。

二暑假训练的方法制定合理的学习计划在进行二暑假训练之前，学生应制定一个合理的学习计划。

学习计划要包括每天的学习时间安排、学习内容的安排以及学习的进度控制等。

合理的学习计划可以帮助学生充分安排时间，高效地进行学习。

专题13 写话训练(讲义+试题) -2023年一升二语文暑假衔接课

【暑假衔接课】专题13 写话训练写话是用书面语言来表达自己的想法，是综合运用文字的能力表现,在小学语文中，是学习的重点。

在小学一年级，写话是检测必考的一项语文基本功考察题目。

在一年级下册主要学习了听故事，讲故事、美好心愿、请你帮个忙、家人、打电话等方面的写话练习。

学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。

一年级下册习作需要掌握的知识点是：1.什么是写话？“写话”就是把要说的话写下来。

是一种运用语言文字的练习。

把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历的写下来。

2.一年级写话的要求。

（1）开头要空两格。

这是最基本的，大家一定要掌握。

（2）在模线上写话,不会写的字就要用拼音代替,每个音节之间一定要空一个字母的位置,否则所有的拼音字母全粘在一起,让入看不明白。

（3）标点一定要注意打好,没有标点同样会让人看不明白。

（4）关于字数,不能太少。

试卷给划了几条线的位置,应该大约写几条线的位置。

（5）内容最简单的是三段式,即开、正文和结尾。

开头点名自己要写什么，正文主要内容，结尾要个总结。

（6）先说一说或打好腹稿在写。

（7）认真修改。

按照题目要求检查写话的语言、标点等，发现什么问题，就修改什么。

可采用增、删、调、换等方式。

3.一年级下册主要学习的写话。

（1）听故事，讲故事（2）美好心愿（3）请你帮个忙（4）家人（5）打电话（6）美丽的夏天（7）有趣的游戏（8）我的心情4.写话的考点。

“写话”部分的检测，形式相对其他部分比较简单。

从内容上讲，主要包括写话基础知识、根据提示写话、看图写话、看图表达自己的看法等几方面。

写话能力的提高要在平时的学习中。

二年级对写话的要求比一年级有进一步提高，在掌握一些基本方法的基础上，又重点学习了有趣的动物、大自然的景物、喜爱的玩具、写留言条、思维方法等，掌握写话的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义二年级(二升三)第2讲

暑期语文谷探险日记月日天气探险队编号：零零二探险队员：（一）我会找1、好朋友,手拉手。

y ào d ōu c èn ɡ qu é chu í w àn ji ān ɡ l ín瘸耀兜蹭疆鳞垂蔓2、“ 斜绝铁银且野建“这7个字中韵母是ie 的字有：是整体认读音节的字有：是三拼音节的字有：（二）我会写赶快把生字娃娃请进小屋吧！zī r ùn s ǔn y á zh ī zh ū n í n ìn ɡ（一）我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有清晨热身实地探险我喜欢的椰（yē）子。

椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。

长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。

1、短文共有（）个自然段，第一自然段共有句话。

2、你能给短文起个题目吗？3、椰子的树干，叶子像。

4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。

（二）乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎了？4、请找出文中描写冬天寒冷的句子写下来：（三）动物的尾巴各有各的用处。

14年暑期语文培训班初1升2讲义

14年暑期语文培训班初1升2讲义1(总4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-翰林学校2014年暑期初一升初二培训讲义（1答案）一、基础积累1.下列加点字注音字形有误的项是（ C ）A.确凿．（záo）菜畦．(qí) 桑椹．(shèn) 轻捷．(jié)B.蟋蟀．．(xīshuài) 臃．肿(yōng ) 脑髓．(suǐ) 书塾．(shú)C.鸡毛掸．子(tǎn) 丑陋．(lòu) 讪．笑(shàn) 嫉妒．．(jídù)D.鄂．(è) 豫．(yù) 绥靖．．(suíjìng) 阻遏．(è)2.下列加点字注音字形不有误的项是（ D ）A.来势汹．汹(xiōng) 木屐(jī) 瞬．息(shùn) 荒草萋．萋(qī)B.蝉蜕．．(chántuì) 人迹罕．至(hǎn) 人声鼎．沸(dǐng) 秕．谷(bǐ)C.系．绳(jì) 鉴．赏(jiàn) 收敛(liǎn) 油蛉．(líng)D.转弯抹．角（mò）蹿．出(cuān) 拂．晓(fǒ) 张惶．失措．(huáng cuò)3.下列各句没有语病的一项是 C 。

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

4.下列各句加点成语使用不正确的一项是 C 。

A.一代天骄．．．．李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，岂能和那些凡夫俗子相提并论。

B.大雪过后,街道上红装素裹．．．．,处处弥漫着浓厚的节日气氛.C.近年来，泸州新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义四年级（四升五）..

暑假语文谷探险日记（五）月日天气探险队员：清晨热身1、仁者见仁，智者见智。

（看看左右两边连线）、仁者见仁，智者见智。

（看看左右两边连线）经济学家说经济学家说树林是绿色的疗养院树林是绿色的疗养院人类学家说人类学家说树林是生命的摇篮树林是生命的摇篮生物学家说生物学家说树林是大自然的美容师树林是大自然的美容师医学家说医学家说树林是人类的乐园树林是人类的乐园艺术家说艺术家说树林是绿色的银行树林是绿色的银行画家说画家说树林是灵感的源泉树林是灵感的源泉2、脑筋急转弯、脑筋急转弯1）什么东西天气越热，它爬的越高？）什么东西天气越热，它爬的越高？2）什么动物，你打死了它却流了你的血？）什么动物，你打死了它却流了你的血？3）小张被关在一间并没有上锁的房间里，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是怎么回事？门拉开，这是怎么回事？3、给“食”找座位、给“食”找座位布衣蔬食布衣蔬食自食其力自食其力自食其力自食其言自食其言自食其言饱食终日饱食终日饱食终日自食其果自食其果自食其果箪食壶浆箪食壶浆箪食壶浆干了坏事，自作自受。

（干了坏事，自作自受。

（）说了不算，不守信用。

（说了不算，不守信用。

（）自己劳动，养活自己。

（自己劳动，养活自己。

（）吃饱肚子，不做事情。

（吃饱肚子，不做事情。

（）衣食简单，生活俭仆。

（衣食简单，生活俭仆。

（）盛了汤饭，慰劳军队。

（盛了汤饭，慰劳军队。

（）实地探险（一）雨落心头王之京 ①雨，来自天国，是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨邑轻尘”，那只是属于关中的。

那只是属于关中的。

可我生在北国，可我生在北国，可我生在北国，有雨的日有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是（）的，也是吝啬的。

“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。

揭阳市语文2020年一升二暑期衔接训练：第2讲词语搭配

揭阳市语文2020年一升二暑期衔接训练：第2讲词语搭配姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共8题；共46分)1. （8分） (2020五下·期中) 在横线上填上合适的词语。

________的空气 ________的脚掌 ________的驼铃声________的机会 ________的神情 ________的生活2. （4分）在横线上填上恰当的词语。

________情景 ________的鹫鹰 ________的惩罚________的雷声 ________的大地 ________的花草树木3. （6分）在横线上填上恰当的词语。

________地读书 ________地嗤笑 ________地完成任务________地阻击 ________地沉思 ________地瞄准敌人4. （4分）在括号里填上合适的词语。

________的塔顶 ________的旗子 ________的喜讯 ________的灯油________的银灯 ________的音乐 ________的仪式 ________的垫子5. （6分）读拼音写词语。

jiàng lín yīngér juàn liàn________________________6. （6分）辨字组词。

捕________ 吞________ 搭________ 沙________铺________ 蚕________ 塔________ 吵________ 7. （6分）比一比，组成词语。

掩________ 呆________ 护________ 庞________ 淹________ 杏________ 启________ 庆________ 8. （6分）写反义词。

暑假一升二之阅读专题(二)

暑假一升二之阅读专题（二）【互动探究】鲁班造锯的故事鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。

传说现在木工所用的锯子就是鲁班（）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。

突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。

手被茅草划破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。

果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1．鲁班发明了：A 斧子B 锯子C 榔头2．文中括号内应填的词语是：A 发现B 发明C 发觉3．鲁班根据（）发明了锯子：A 树木B 茅草C 蒲公英4．从文中找出注视的近义词：A 寻找B 端详C 发现5．鲁班是一位：A 电工B 木工C 瓦工答案：B B B B B【多元解读】【知识精讲】知识点一阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。

根据《语文课程标准》第一学段的学习目标和学生年龄、身心、思维的特点，低年级语文阅读教学中应以读为主，以读代讲。

让学生在自读自悟中，在相互交流中，在合作学习中，去学习朗读、默读，去理解、积累词句，去培养语感，去接受潜移默化的熏陶。

一、积累词语的方法大多数学生把积累词语当成额外的作业，即使积累，也非常零乱。

其次教师重视的程度不够，缺少精心的指导以及为学生展示成果的机会。

因此，教师可以引导学生：1、从课文和课外读物中积累：如叠音词：安安静静、叽叽喳喳、笑盈盈、绿蒙蒙；的字式短语：弯弯的小路、洁白的雪莲；表同类意思的词语：微笑、大笑、冷笑、嘲笑；表颜色的词：雪白、通红；表声音的词：呱呱叫、沙沙响等等。

2、生活中积累：如看电影、听广播、下载。

一年级升二年级语文辅导机构培训教学内容教材

一年级升二年级语文辅导机构培训教学内容教材一升二暑期语文第一讲声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw注意：(1) zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错(2)分清b和d、p和q。

(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

(4)分清翘舌音( zh ch sh r)和平舌音（z c s）平舌音：zcs翘舌音：zhchshr做一做b()m()d()nl()k()j()()z()s()ch ()ry()我会找出声母xi()qi()ge()ju()hu()ku()lu()na()tu()da()fa()mi()练习t-ā→()n-ǚ→()j-ǜ→()()-()→zhāg-()→gūf-()→fúk-ǎ→()lí→()-í()-é→sé()-()→chēm-ā→()()-()→qú韵母ɑoeiuüɑi ei uiɑo ou iuieueerɑn en in unünngengingong注意：(1)区分ei和ie，ui和iu，ie和un；(2)特别注意“欧和尔”，容易出错。

我会连lí zi 菠萝yā zi椅子shàng kè鸭子bō luó骑马mmmy汽车yǐ zi上课qí mǎ梨子qchant整体认读zhi chi shi rizi ci si yi wu yuye yue yuɑn yin yun ying注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)要注意分解：yu(y-u)yuan(y-u-an)我会变得完整。

z--( ) ch—( ) r---( )i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) üe--（）找出整体(圈出来)zhì zhè cí qì wū yù yèfxiyybsntsī chè zi shì fúsu yue多音字组词长zhǎng(长大)乐yuè(音乐)昌(长江)乐(快乐)xng(飞翔)和观看(观看)hng(行业)zho(焦虑)都dōu(都是)dū(首都)（）（）种（）和（）（）（）得（）好（）（）（）还（中（））第二讲音序查字法我会写/我会写ab()()ef()()()()k()mn O P ()()()T ()wxy()我去找找NRDGQErdgneq我会做音序音节组词月粗糙的害怕字横()、竖()、撇()、捺()、点()、横折(横钩()、竖折()、竖（）提()、竖弯()、竖钩(弯钩()、卧钩()、撇折()横撇()、横折钩(竖弯钩()横折弯钩()横斜钩()竖折折钩())、))、讠（言字旁）：亻（单人旁）：彳（双人旁）：扌（提手旁）：心(心底):木（木字旁）：日（日字旁）：忄（竖心旁）：纟（绞丝旁）：[字变魔术]加一笔：“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦加两笔：“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦自→白、目减去两笔：车十白口场口电口。

专题02 字词梳理及运用(讲义+试题) -2023年一升二语文暑假衔接课(统编版)

【暑假衔接课】专题02 字词梳理及运用一年级字词学习在整个小学阶段具有十分重要的意义，它承载着幼小衔接和通往自主学习的桥梁的作用。

字词是最基础的环节，通过字词的学习为进行深入的语文学习打好知识基础。

在小学一年级，要学习的新字词相对其他年级要比较多，在掌握一些基本的识字、写字方法的基础上，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，建立汉字之间的联系，加深对汉字的理解和记忆，增加汉字积累。

一年级字词应该掌握的知识点有：1.认识识字表中的400个生字和蓝色字体的多音字。

（课本118页识字表）认识会写课本后面写字表的200个生字。

（课本121页写字表）2.学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

3.能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

4.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5.学习独立识字。

能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

6.能辨析同音字、形近字，相同部首的字。

7.合理搭配词语、恰当运用表示动作的词语、叠词等。

8.会用加一加、减一减、换部首或拆分组合的方法，组词法、顺口溜法等识记新字。

从近年来小考题的命题来看，词语、成语主要考查的题型有选择、填空、判断、辨析、归类、搭配、造句等。

由于此部分涉及面广，所以命题较灵活。

对此应认真，全面、系统地进行复习，加强词语的积累与训练。

二年级对字词的读音音、字形、字词的意义等的要求进一步提高。

在一年级学习音序查字法的基础上，继续学习查字典，学习部首查字法和数笔画查字法，选择字义等。

二年级上册学习字词应做好一下知识预备。

1.有初步的独立识字能力。

能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2.能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生活中事物、行为的联系，初步感受汉字的文化内涵。

暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义二年级(二升三)第6讲

暑期语文谷探险日记月日天气探险队编号：零零二探险队员：一、我能拼，我会写。

sh ì ji è h ū hu àn w ēi xi ào h ú di é ji ě d òn ɡ （）（）（）（）（）二、正确使用“二”与“两”。

1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。

2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。

3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。

4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。

5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。

6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。

三、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。

燕子的尾巴好像两把大蒲扇小白兔的眼睛好像一副墨镜大熊猫的黑眼圈好像一把剪刀孔雀的尾巴好像两颗红宝石大象的耳朵好像一把美丽的大扇子1、好像。

2、好像（一）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到清晨热身实地探险晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。

2．第节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）树叶和树根太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。

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