拼音教材

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完整汉语拼音教材32页彩图版

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第1课 a o e保持正确的读写姿势:照着做:坐姿:头正、身直、肩平、臂展、足安 握笔姿势:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着 写字姿势:老大老二对对齐,两指中间留空隙。

a一#* ・a a a adodo请记住:认识:指离笔尖一寸远,一拳一尺记心间。

眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

a o e作业1、 认读 a o e i u u2、 练读四声—声咼咼平又平, 三声下坡又上坡,认识:i u u• • ur; Z M 入u u u u认识声调:二声好像下山坡, 四声就像下山坡。

UU Li U 1i liu u u u第2课b p m fp p认识:b p m f拼一拼回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

作业:1、 认读b p m f2、 学会书写b p m fwm<e i —■ mim? mi mi mifu f u 亠 fufu fu fu fubab - d bapop G * pObd ba ba bdpo pd po pd[经典诵背]第三课d t n l认识d t n Id d-- d d dt t±拼一拼Ili If作业:1、认读d t n I2、学会书写d t n I[经典诵背]咏柳贺知章碧玉妆成■------ *■树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似,、八剪刀n- - i —ni nf ni ni rii。

汉语拼音教材解读及教学建议

汉语拼音教材解读及教学建议

(4)几种激发兴趣的途径
01
02 “ 抽 奖 ” 游 戏 。 把 写 有 各
种字母或音节的卡片放在 一起,让学生任意抽取一 张读,读对的掌声奖励, 读错的请别的小朋友帮忙。
03 “ 摘 苹 果 ” 游 戏 。 教 师 将
音节写在苹果的后面,挂 在大树上。学生上前摘下 一个苹果,然后把苹果后 面的音节大声的读出来, 如果读得对,其他同学就 跟着他把音节读两遍;反 之则大声说:“请重来。”
1 抓住一个“活”教具
2 玩一个“活”游戏
(3)音节教学重实践
• “急读合一法”。 • 首先发声母音(轻短),再读韵母(快速)。 • 具体步骤是:
⑴分音,构成音节的声母和韵母 ⑵声韵连续 ⑶急读合一,加快速度,一口呼出。 • 口诀: • 两拼音,声母韵母连着读,加快速度一口呼出 • 如:b—ɑ→bɑ • 三拼音:声轻介快韵母响,三音相连很顺当 • 如:j—i—ɑ→jiɑ
(4)几种激发兴趣的途径
找朋友”游戏。如学了“ɑi ei ui ”后,把4张卡 片发给学生,老师和学生一边拍手一边说:“找朋 友,找朋友。”老师说:“我想找个朋友ui,老师 的朋友在哪里?快快快,请上来。”“打扑克”游 戏。在学了声母、韵母后,可以指导学生制作含有 声母、韵母的扑克牌,一学生拿写有声母的扑克牌, 另一学生拿写有韵母的扑克牌,两个学生同时出牌, 看谁先拼出由这两张扑克牌组成的音节。
二是音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼,眼里看着声调符号,读出的是带调的 音节。如bǎo(保),拼音时念b—ɑo→bǎo
三是韵母定调法。用声母和带调的韵母相拼,直接拼出带调的音节。如hǔ(虎),拼音时念h—ǔ—hǔ。 这个方法直截了当,儿童拼读比较熟练了便可采用。
(三)学习拼音技巧推荐

《ieüeer》教案:教材,让孩子快速学会拼音

《ieüeer》教案:教材,让孩子快速学会拼音

IE UE ER教案:精选优秀教材,让孩子快速学会拼音拼音是汉字起笔的基础,是学习汉语的重要环节。

对于孩子来说,学好拼音可以提高他们学习汉语的兴趣和效率,同时也是扎实语文基础的关键步骤之一。

针对拼音教学的挑战和难点,我们推荐IE UE ER教材并制定了相应教案,旨在帮助孩子快速学会和掌握拼音知识。

一、教材概述IE UE ER教材是由北京师范大学教师王颖主编的一套拼音教材,以声、母、韵、调为基本组成部分,以系统、实用、易学为特点,注重培养学生的音韵意识和口语表达能力。

IE UE ER 教材分为初、中、高三册,共44课。

逐步扩大学生的拼音视野、提高拼音能力,每一册都有对应的教师用书和学生课本。

二、教学目标1.掌握声母、韵母和声调的组合规律。

2.培养学生准确地分辨汉语声音,并准确地念出各声母、韵母及声调的音。

3.学习拼音规则,可以较快地正确书写和阅读生词和课文。

4.增强学生的口语表达能力和阅读能力。

三、教学方法1.基础知识的讲解通过图示、音频等多种形式,让学生在辅助音效下“看图说话”,逐步学会各个拼音音节的发音和拼写。

例:唐诗宋词《八声甘州》中的“戍鼓断人行”,老师可以用唐诗画卷、经典音乐,联想“前怕狼,后怕虎”,逐字读音,让学生听出各个音节的发音和语调。

2.练习与讲解相结合的方式通过一定的练习和巩固让学生在知道规律后用相应的方法去做,这样使学生养成良好的学习思维和习惯。

例如:例:双音节中,如杨、拐、资等音节,先读后写,强化印象。

读几遍后划线,划出每个音节,再较慢地一遍一遍复述,感受到音节、声调、韵母的变化。

3.启发思维的互动方式较多地采用让学生独立思考和解决问题的历程式教学方式,例如:例:用默读方式,让学生找到相同音节和相同常用字,选择并画出,令学生学会分类,总结知识,增加记忆点。

四、教学要点1.反复强化返梳重复是学习拼音基础的有效方法。

针对容易混淆和较难记忆的音节,要反复强化,直至学生掌握。

2.词句归类将学会的单个音节加以组合,形成更大的词组和句子,逐渐提高学生对汉语语言结构的理解。

2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版

2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版

2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音部分,具体内容为第三章节的g、k、h三个声母的发音及其相关拼音组合。

详细内容包括了声母g、k、h的发音方法、发音要领,以及与韵母相拼的练习。

二、教学目标1. 学生能够正确发音g、k、h三个声母,并掌握其书写方法。

2. 学生能够准确区分g、k、h与其它声母的发音,提高拼音识别能力。

3. 学生通过学习,能够自主进行g、k、h与韵母的拼读练习,提高拼音运用能力。

三、教学难点与重点教学难点:g、k、h三个声母的发音要领,以及与其他声母的区分。

教学重点:g、k、h的正确发音和书写方法,以及与韵母的拼读练习。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

学具:拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,讲述小猴子吃糖果的故事,引导学生在故事中注意听到g、k、h的发音。

2. 讲解:利用PPT课件,展示g、k、h的发音器官图,讲解发音方法,并示范正确发音。

3. 练习:学生跟读,教师纠正发音。

进行分组练习,互相纠正发音。

4. 例题讲解:通过例题,讲解g、k、h与韵母的拼读方法,并进行示范。

5. 随堂练习:学生自主进行拼音组合练习,教师巡回指导。

六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音g、k、h2. 内容:g、k、h的发音方法g、k、h的书写方法g、k、h与韵母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写g、k、h三个声母各10遍。

(2)将下列词语用g、k、h的拼音写出来:哥哥、开花、喝水。

2. 答案:(1)略(2)gē gē、kāi huā、hē shuǐ八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的发音纠正情况,对发音不准确的学生进行课后辅导。

2. 拓展延伸:鼓励学生用g、k、h的拼音编写小故事,提高学生的拼音运用能力。

重点和难点解析1. g、k、h三个声母的发音方法及要领。

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼音教材

汉语拼音教材第一课 a o e一、 学说字母: 张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平,d o e 二声就像上山坡,a & © 三声下坡又上坡,^ 6 0四声就想下山坡。

0 6 0 — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee一、 学说字母:张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、 学习声调一声高高平又平,d oe 二声就像上山坡,a be 三声下坡又上坡,a &e四声就想下山坡。

0 oe — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee三、学写字母圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a三、学写字母圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a像个圆圈0 0 0像个圆圈0 0 0白鹅倒影eee白鹅倒影eee第一课 a o e汉语拼音教材一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡iiUu 二、 学说四声一"V、1111U U U U —M>.U U U U三、学写字母三、学写字母像只茶杯u u u像只茶杯u u u像间屋子w w w第二课 i u u y w yi wu yu像间屋子w w w五、拼读音节一、 学说字母 牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡uuu 二、 学说四声一"V、1 1 1 U U U U —M>.第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b ,右下半圆b b by —a —a (鸭子) w —o —w o (蜗牛) w —u —w 口(乌龟)w —a —w a (青蛙) y —a —a (牙齿)y —a —(哑巴) 六、学习整体认读音节yi wu yu w —u —w u (乌龟)w —a —w a (青蛙) y —a —< a (牙齿) y —a —<a (哑巴) 六、学习整体认读音节yi wu yu五、拼读音节 y —a —a (鸭子) w —o —w o (蜗牛)伞柄朝上fff伞柄朝上ffff o f o f o , 我有一尊大肚f o, 圆圆脑门圆肚皮, 成天乐得笑呵呵。

汉语拼音教材_2

汉语拼音教材_2

汉语拼音教材---------------------------------------汉语拼音1、ɑ o e一、读一读,记一记1、张大嘴巴:ɑɑɑ2、拢圆嘴巴:o o o3、扁扁嘴巴:e e e二、我能读准三个单韵母的四个声调:(注意ɑ、o、e的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平、二声扬、三声拐弯、四声降:)ɑüáǎà单韵母oō?ǒ?ey?ta三、我会读儿歌,记字形:1、圆圆脸蛋羊角辫儿,张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ2、太阳出来红通通,公鸡一叫o、o、o3、清清池塘一只鹅,水中倒映e、e、e四、读一读、记一记ü阿姨好!á啊!你说为什么?ǎ啊,这是怎么回事?à啊!多美呀!ō噢,我懂了。

?哦,他也会游泳。

?哦,我知道了。

ē阿胶?额头、飞蛾t恶心a肚子好饿。

2、i u ?一、读一读,记一记1、1上加点还读i,发音牙齿要对齐:i i i2、嘴巴突:u u u3、吹口哨:???二、我能读准三个单韵母的四个声调:(注意i u ü的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。

)i ?íǐì单韵母u ūúǔù?ǖǘǚǜ三、我会读儿歌,记字形:1、花边纽扣:i i i2、窝边的乌鸦:u u u3、小鱼吐泡:???4、像个树杈:y y y5、屋顶倒映:w w w四、分分、读读、记记,整体认读音节及四个声调1、大y和小i合在一起还读yi:yī yí yǐyì2、大w和小u合在一起还读wu:wū wú wǔ wù3、小ü见大y去掉两点还读yu:yū yú yǔyù2、i u ?一、我能读得又快又准:íǒù ǘǜé á ā éà ǖè ó ǐǜìǔǚō ū é ī ǚǎò ě ǚyǔyī wū yā ā yí è yú二、拼拼、读读、记记,并学习积累常用词语:yā(压岁钱) yá(牙齿) yǎ(哑口无言) yà(亚洲) yī(衣服) yí(阿姨) yǐ(已经) yì(容易)yū(淤泥) yú(鱼儿) yǔ(雨过天晴) yù(玉米)wā(青蛙) wá(娃娃) wǎ(瓦片) wà(袜子) wō(蜗牛) wǒ(我们) wò(卧室) wò(卧薪尝胆) wū(乌云密布) wú(无边无际)wǔ(五光十色) wù(大雾弥漫)3、b p m f一、读一读、记一记:1、听广播:b b b2、爬山坡:p p p3、摸人游戏:m m m4、一尊佛像:f f f3、b p m f二、拼一拼、记一记、两拼音节:两拼音的拼读方法:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰:b ɑ b ɑ p i pi m o mo b o bo p u pu m u mu三、拼一拼、认一认下面的生字词,并练习说话:爸b à 爸b ɑ 妈m ü 妈m ɑ 我w ǒ四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:b ü(八月节)b á(拔河) b ǎ(车把) b à(爸爸) b ō(菠菜) b ?(博物馆) b ǒ(跛脚) b ?(薄荷糖) b ?(逼真) b í(鼻子) b ǐ(铅笔) b ì(必须) b ǔ(捕鱼) b ǔ(补习) b ù(不一会儿) b ù(不知不觉) p ü(趴下) p á(爬山) p à(害怕) p à(可怕) p ō(山坡) p ?(婆婆妈妈)p ǒ(笸箩) p ?(破冰船) p ?(批评) p í(皮肤) p ǐ(一匹马)p ì(僻静) p ū(扑灭) p ú(蒲公英) p ǔ(普通话)p ù(瀑布) m ü(妈妈) m á(麻烦) m ǎ(马到成功) m à(骂骂咧咧) m ō(抚摸) m ?(蘑菇) m ǒ(抹布) m ?(末尾) m ?(笑眯眯)m í(迷路) m ǐ(米饭) m ì(蜜蜂)3、b p m fm ú(模样) m ǔ(母亲) m ǔ(父母) m ù(目不转睛) f ü(发明家) f á(乏味) f ǎ(法国) f à(理发) f ?(佛像)f ?(佛教) f ?(佛经) f ?(佛手) f ū(皮肤) f ú(福字) f ǔ(抚摸) f ù(父亲)4、d t n l一、读一读、记一记:1、队鼓鼓槌:d d d2、伞把朝下:t t t3、一个门洞:n n n4、一根小棍儿:l l l二、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:大d à 地d ì 滴d ? 答d ü 土t ǔ 地d ì 体t ǐ 力l ì那n à 么me 女n ǚ 孩h ái 马m ǎ 路l ù 绿l ǜ 地d ì三、拼拼、读读、记记,并学习积累常用词语:d ü(搭架子) d á(一问一答) d ǎ(打雪仗) d à(大家) d ?(得到) d ?(得分) d ?(公德) d ?(道德) d ?(低头) d í(笛子) d ǐ(海底) d ì(地球)dū(首都) dú(读书) dǔ(堵车) dù(肚子)4、d t n ltü(他们) tü(它们) tǎ(天塔) tà(踏步) ta(特别) ta(特产) ta(特点) ta(特殊) t?(电梯) tí(提问) tǐ(体育) tì(代替) tū(突然) tú(图画) tǔ(土地) tù(兔子) ná(拿笔) nǎ(哪里) nà(那么) nà(那边) n?(哪吒) na(木讷) na(口讷) na(讷讷) n?(小妮妮) ní(霓虹灯) nǐ(你们) nì(逆水行舟) nú(驽马) nǔ(努力) nù(怒气) nù(愤怒) nǚ(女学生) nǚ(男女老少)nǚ(女孩子) nǚ(男女) lü(手拉手) lá(拉开) lǎ(喇叭花) là(辣椒)la(欢乐) la(儿童乐园) la(快乐) la(乐于助人) l?(哩哩啦啦)lí(离开) lǐ(里面) lì(美丽) lū(噜苏) lú(微波炉) lǔ(粗鲁) lù(马路) lǘ(小毛驴) lǚ(旅游) lǜ(红花绿叶)lǜ(绿水青山)5、ɡ k h一、读一读、记一记:1、9字加弯:ɡɡɡ2、水草蝌蚪:k k k3、像把椅子:h h h5、ɡ k h二、拼一拼、读一读三拼音节:1、看一看:ɡ u ɑɡuɑ(西瓜)2、讲一讲:ɡ是声母,在前边;u是介母,在中间;ɑ是韵母,在后边:由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节:3、记一记:声轻介快韵母响,三音连成很顺当:4、练一练:ɡ u ɑɡuɑɡ u o ɡuoɡuüɡuáɡuǎɡuàɡuōɡu?ɡuǒɡu?k— u —ɑ kuɑ k — u — o kuokuü kuá kuǎ kuà kuō ku? kuǒ ku?h — u —ɑ huɑ h — u — o huo huü huá huǎ huà huō hu? huǒ hu?三、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:ɡü(嘎吱) ɡü(嘎巴) ɡü(嘎嘎叫) ɡü(嘎嘎响) ɡy(哥哥) ɡ?(隔壁)ɡt(姓葛) ɡa(一个人) ɡū(姑妈) ɡǔ(古诗) ɡǔ(古代) ɡù(故乡)kü(咖啡) kǎ(卡片) kǎ(卡车) kǎ(卡介苗) ky(科学) k?(贝壳) kt(口渴) ka(上课)kū(哭声) kǔ(辛苦) kǔ(勤学苦练)kù(裤子)5、ɡ k hh ü(哈哈大笑) h ü(笑哈哈) h ǎ(哈巴狗) h à(哈什shi蚂) h y(喝水) h ?(海河) h ?(和气) h a(祝贺) h ū(呼吸) h ú(湖水) h ǔ(老虎) h ù(爱护) ɡu ü(西瓜) ɡu ü(黄瓜) ɡu à(挂图) ɡu à(挂念) ku ü(夸奖) ku ü(夸大) ku ǎ(打垮) ku à(跨栏) hu ü(花朵) hu á(华夏) hu á(中华) hu à(画笔) ɡu ō(一口锅) ɡu ?(中国) ɡu ǒ(果园) ɡu ?(过年) ku ?(扩大) ku ?(宽阔) ku ?(广阔) ku ?(辽阔) hu ?(生活) hu ?(活动) hu ǒ(火警) hu ?(或许)四、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:歌ɡy 迷m í 古ɡǔ 都d ū 大d à 哭k ū 合h ? 格ɡ? 苦k ǔ 瓜ɡu ü 夸ku ü 大d à 锅ɡu ō 巴b ɑ 花hu ü 朵du ǒ 哥ɡy 哥ɡe 弟d ì 弟di 一y í 个ɡa 呵h y 护h ù 荷h ? 花hu ü 一y ì 棵k y 一y ì 颗k y 画hu à 画hu à6、j q x一、读一读,记一记1、一只小鸡:j j j2、七个气球:q q q3、切西瓜:x x x6、j q x二、记一记、拼一拼:前音轻短后音重,两音相连猛一碰,声轻介快韵母响,三音连成很顺当:j — i → ji q — i→ qi x — i → xij? jí jǐ jì q? qí qǐ qì x? xí xǐ xìj — i —ɑ→jiɑ q—i —ɑ→qiɑ x —i —ɑ→xiɑjiü jiá jiǎ jià qiü qiá qiǎ qià xiü xiá xiǎ xià三、读读、记记、练练:j、q、x不和?相拼;j、q、x和?相拼时,一定要把两点去掉;小?碰见j、q、x,去掉两点还读?:j —?→ ju q —?→ qu x —?→xujū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:j?(机智) jí(一年级) jǐ(自己) jì(记住)q?(日期) qí(国旗) qǐ(起立) qì(空气)x?(希望) xí(学习) xǐ(喜欢) xì(游戏)jū(鞠躬) jú(菊花) jǔ(举手) jù(一句话) qū(市区) qū(区别) qǔ(争取) qù(兴趣)xū(需要) xú(清风徐徐)xǔ(许多) xù(继续)ji ü(大家) ji á(夹被) ji ǎ(假山)ji à(一架飞机)6、j q xqi ǎ(卡子) qi ǎ(发卡) qi à(恰当) qi à(恰巧) xi ü(虾米) xi á(朝霞) xi à(下课) xi à(夏天)五、拼一拼、认一认下面的词语,并练习说话:菊j ú花hu ü 去q ù路l ù 具j ù体t ǐ 许x ǔ可k t 下xi à棋q í 立l ì夏xi à 洗x ǐ衣y ?服f ú7、z c s 一、读一读、记一记:1、像个2字z z z 3、半个8字s s s2、半个圆圈c c c二、读读、记记、练练整体认读音节:把声母z 、c 、s 的音读长些、响亮些就是zi 、ci 、si 的音:整体认读音节zi 、ci 、si 是直接用来给汉字注音的,不能用来与声母相拼,要整体识记:zi z ? z í z ǐ z ì ci c ? c í c ǐ c ì si s ? s í s ǐ s ì三、拼一拼、读一读两拼音节、三拼音节:z ü z á z ǎ z à c ü c á c ǎ c à s ü s á s ǎ s à z y z ? z t z a c y c ? c t c a s y s ? s t s a z ū z ú z ǔ z ù c ū c ú c ǔ c ù s ū s ú s ǔ s ùzu ō zu ? zu ǒ zu ? cu ō cu ? cu ǒ cu ? su ō su ? su ǒ su ?7、z c s四、拼拼、读读、记记并学习积累常用词语:z ?(姿势) z ?(有滋有味) z ǐ(紫色) z ì(识字) c ?(吹毛求疵) c í(慈祥) c ǐ(此时此刻) c ì(鱼刺) s ?(左思右想) s ?(司机) s ǐ(死棋) s ì(四季) z ü(扎小辫) z á(杂技) z á(杂志) z ǎ(咋办) z ?(责备) z ?(寓言二则) z ?(色泽鲜艳) z ?(选择) z ū(出租车) z ú(足智多谋) z ǔ(祖国) z ǔ(小组) zu ō(自作自受)zu ?(昨天) zu ǒ(左手) zu ?(请坐) c ü(擦桌子) c ü(擦玻璃) c ü(擦火柴) c ü(擦亮眼睛) c a(测验) c a(厕所) c a(画册) c a(对策) c ū(粗心大意) c ū(粗茶淡饭) c ù(一簇鲜花) c ù(急促) cu ō(搓板) cu ?(痤疮) cu ?(错误) cu ?(错别字) s ü(撒网) s ǎ(洒水车) s ǎ(飘飘洒洒) s à(秋风飒飒) s a(五颜六色) s a(五光十色) s a(各色各样) s a(景色) s ū(苏州) s ú(俗语) s ù(塑料) s ù(火速) su ō(缩手缩脚)su ō(节衣缩食) su ǒ(所以) su ǒ(锁门)五、拼一拼、认一认下面的词语并练习说话:杂z á 技j ì 责z ? 骂m à 作zu ? 家ji ü 祖z ǔ 父f ù擦c ü 洗x ǐ 急j í 促c ù 乐l a 趣q ù 过ɡu ? 河h ?8、zh ch sh r一、读一读,记一记:1、平舌z ,声母h ,合起来就是声母:zh zh zh zh2、平舌c ,声母h ,合起来就是声母:ch ch ch ch3、平舌s ,声母h ,合起来就是声母:sh sh sh sh4、阳光照,种子发芽r r r二、读读、记记、练练整体认读音节:整体认读音节和声母的发音相近,只是比声母的发音读得响亮些、长些,整体认读音节要整体识记:整体认读音节:zhi zh ? zh í zh ǐ zh ìchi ch ? ch í ch ǐ ch ìshi sh ? sh í sh ǐ sh ìri r ? r í r ǐ r ì三、拼一拼、读一读两拼音节、三拼音节:zh ü zh á zh ǎ zh à ch ü ch á ch ǎ ch àzh y zh ? zh t zh a ch y ch ? ch t ch azh ū zh ú zh ǔ zh ù ch ū ch ú ch ǔ ch ùzhu ü zhu á zhu ǎ zhu à chu ō chu ? chu ǒ chu ?sh ü sh á sh ǎ sh à r y r ? r t r ash y sh ? sh t sh a r ū r ú r ǔ r ùshū shú shǔ shù ruō ru? ruǒ ru?shuō shu? shuǒ shu?四、拼拼、读读、记记并积累常用词语:zh?(一支笔) zhí(植树节) zhǐ(白纸) zhì(置之不理)8、zh ch sh rch?(吃东西) chí(迟到) chǐ(尺子) chì(翅膀)sh?(老师) shí(时间) shǐ(开始) shì(教室)rì(日出) rì(日落) rì(日积月累) rì(日久天长) zhü(扎针) zhá(炸鱼) zhǎ(一眨眼) zhà(诈骗)zhy(遮阳伞) zh?(折纸) zht(记者) zha(这里)zhū(珠算) zhú(竹林) zhǔ(主持人) zhù(注意)zhuō(捉迷藏) zhu?(茁壮) zhu?(啄木鸟) zhu?(穿着)chü(插图) chá(茶叶) chǎ(小镲) chà(差不多)chy(汽车) cht(东拉西扯) cha(清澈) cha(彻底)chū (出口) chú(除法) chǔ(清清楚楚)chù(长处)chuō(邮戳) chuō(戳穿) chu?(辍学) chu?(绰绰有余) shü(沙滩) shá (干啥) shǎ(傻气) shà(高楼大厦) shy(奢华) sh?(画蛇添足)sht(舍近求远)sha(摄像机) shū(蔬菜) shú(成熟) shǔ(鼠目寸光)shù(数学)shuō(说一不二) shuō(说话) shu?(闪烁) shu?(硕大)rt(惹人喜爱) ra(热爱) ra(热心) ra(热乎乎)rú(如饥似渴) rú(如果) rǔ(乳白色) rù(入学)ru ?(若无其事) ru ?(若隐若现)ru ?(弱点) ru ?(弱小)五、拼一拼、认一认下面的词语并练习说话:扎zh ü实shi 主zh ǔ意y ì 爪zhu á子zi 插ch ü图t ú 火hu ǒ车ch y 沙sh ü沙sh ü 说shu ō话hu à 如r ú实sh í 如r ú何h ? 热r a 爱ài 出ch ū去q ù9、ɑi ei ui 一、读一读、记一记:1、ɑ和i 两个单韵母组成复韵母:ɑi ɑi ɑi ɑi2、e 和i 两个单韵母组成复韵母:ei ei ei ei3、u 和i 两个单韵母组成复韵母:ui ui ui ui二、读一读、看一看、记一记:标调方法:有ɑ别放过,没ɑ找o 、e ;i 、u 并列标在后。

《aieiui》汉语拼音教材课件

《aieiui》汉语拼音教材课件

《aieiui》汉语拼音教材课件一、教学内容本节课我们将学习《aieiui》这一汉语拼音教材的第三章内容,主要详细地学习汉语中的元音字母a、e、i、o、u及其拼音发音规则,掌握正确的发音方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、e、i、o、u的正确发音,理解其拼音发音规则。

2. 培养学生准确地认读和书写含有元音字母的拼音词句。

3. 培养学生的语音感知能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:元音字母的发音技巧,尤其是复元音的发音。

教学重点:元音字母的正确发音和拼音发音规则的掌握。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、音频播放设备、卡片。

学具:学生用书、练习册、笔、卡片。

五、教学过程1. 导入:通过播放一首含有元音字母的儿歌,引导学生感知元音字母的发音特点。

2. 新课内容:讲解元音字母a、e、i、o、u的发音要领,并以PPT课件形式展示相应的例词。

3. 例题讲解:以具体例题为例,指导学生正确拼读音节,并进行随堂练习。

4. 小组合作:学生分组进行拼音接龙游戏,提高发音准确性和语言表达能力。

六、板书设计1. 板书课题:《aieiui》汉语拼音教材2. 板书元音字母及其例词,标注重点发音技巧3. 板书拼音发音规则,以直观的方式展示七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读并背诵元音字母a、e、i、o、u的例词。

(2)用含有元音字母的词语造句。

(3)抄写元音字母,注意书写规范。

2. 答案:(1)例词答案略。

(2)造句答案略。

(3)抄写答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中发现含有元音字母的词语,增强语言实践能力。

同时,推荐相关汉语拼音读物,提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 元音字母的发音技巧和拼音发音规则。

2. 例题讲解和随堂练习的设计。

3. 课堂小结和板书设计。

4. 作业设计中的造句和抄写练习。

详细补充和说明:一、元音字母的发音技巧和拼音发音规则1. a的发音:发音时口型张开,舌头放松,声音洪亮。

2024年度部编人教版一年级上册语文《汉语拼音》

2024年度部编人教版一年级上册语文《汉语拼音》

字母分为大写和小写两种形式,大小 写字母的读音和书写方式有所不同。
2024/3/24
8
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音中开头的辅音,如b、p、 m、f等,共有21个声母。
2024/3/24
韵母
指拼音中声母后面的元音部分,如 a、o、e、i等,共有24个韵母。
整体认读音节
指不能拼读,只能整体认读的音节 ,如zhi、chi、shi等,共有16个整 体认读音节。
3
教材版本及特点
部编人教版一年级上 册语文教材,注重汉 语拼音的基础知识教 学。
教材编排科学,由浅 入深,逐步提高学生 的拼读能力。
2024/3/24
教材内容贴近学生生 活,以图画、儿歌等 形式呈现,增加趣味 性。
4
教学目标与要求
掌握汉语拼音的基本知识和拼读 方法,能够正确书写声母、韵母
和整体认读音节。
10
PART 03
教学方法与手段
REPORTING
2024/3/24
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情境教学法
01
02
03
创设生活情境
将汉语拼音学习与日常生 活场景相结合,让学生在 熟悉的情境中感知、理解 和运用拼音。
2024/3/24
角色扮演
让学生通过扮演角色,参 与拼音学习的情境,提高 学习兴趣和积极性。
故事情境
通过生动有趣的故事,引 导学生进入拼音学习的情 境,加深对拼音的理解和 记忆。
分组练习
将学生分成若干小组,每组4-5人,各小组内成员相互合作,共 同学习和练习声母和韵母的发音。
互相纠正
小组成员之间互相监督发音,及时纠正不正确的发音,共同提高 发音准确性。
展示成果

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼音教材

(完整版)汉语拼⾳教材第⼀课a o e ⼀、学说字母:张⼤嘴巴 a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平,āōē⼆声就像上⼭坡,áòé三声下坡⼜上坡,ǎǒě四声就想下⼭坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母⽩鹅倒影e e e第⼀课a o e⼀、学说字母:张⼤嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o扁扁嘴巴e e e⼆、学习声调⼀声⾼⾼平⼜平,āōē⼆声就像上⼭坡,áòé三声下坡⼜上坡,ǎǒě四声就想下⼭坡。

àóèāáǎàōóǒòēéěè三、学写字母⽩鹅倒影e e e⼀、学说字母⽛齿对齐i i i 嘴巴突出u u u ⼩鱼吐泡üüü⼆、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母第⼆课i u ü y w yi wu yu⼀、学说字母⽛齿对齐i i i嘴巴突出u u u⼩鱼吐泡üüü⼆、学说四声īíǐìūúǔùǖǘǚǜ三、学写字母五、拼读⾳节y—ā—yā(鸭⼦)w—ō—wō(蜗⽜)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(⽛齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)五、拼读⾳节y—ā—yā(鸭⼦)w—ō—wō(蜗⽜)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)y—á—yá(⽛齿)y—ǎ—yǎ(哑巴)第三课 b p m f⼀、学习声母b p m f像个6字b b b,右下半圆b b b三、课内操:念⼉歌⼩⽩兔,⼩⽩兔, fó fó fó,两只⽿朵⾼⾼竖,我有⼀尊⼤肚f ó,红红的眼睛三瓣嘴,圆圆脑门圆肚⽪,来到地⾥拔萝⼘,成天乐得笑呵呵。

2024版iuü汉语拼音课件新教材

2024版iuü汉语拼音课件新教材
配音示范
提供专业配音师的发音示范,让学生听到标准的拼音发音。
跟读练习
设置跟读练习环节,让学生模仿标准发音,提高口语表达能力。
互动环节设计思路
互动游戏
设计富有趣味性的互动游戏,让学生在游戏中巩 固所学拼音知识。
拼音拼写练习
提供大量的拼音拼写练习,帮助学生熟练掌握拼 音拼写规则。
学习反馈
设置学习反馈环节,及时了解学生的学习情况和 问题,以便进行针对性的指导和帮助。
综合应用:阅读短文并回答问题
阅读含有iuü韵母的短文,理解文章大 意和主要信息。
通过综合应用练习,提高阅读理解能 力、语言表达能力和逻辑思维能力。
根据文章内容回答问题,注意提取关 键信息和细节。
06 拓展延伸与课堂 总结
拓展延伸:了解其他相关拼音知识
介绍汉语拼音的发展历程和重要作用,引导学生认识拼音在汉语学习中的基础地位。
交流等方面的作用。
提醒学生在日常生活中多加练习, 巩固所学拼音知识。
学生自我评价报告
引导学生评价自己的发音准确性、拼写速度和正确率等 方面,找出自己的优点和不足。
请学生填写自我评价表,反思自己在本次课程中的学习 表现和收获。
鼓励学生在自我评价中诚实反映自己的问题,并提出改 进措施。
教师点评与建议
趣味性强
iuü汉语拼音采用生动有趣 的卡通形象和场景,激发 学生的学习兴趣和积极性。
互动性强
iuü汉语拼音课件内置多种 互动练习和游戏,让学生 在轻松愉快的氛围中巩固 所学知识。
课件设计理念与目标
以学生为中心
iuü汉语拼音课件以学生为中心,注重 学生的学习体验和反馈,不断调整和 优化教学内容和方式。
iuü汉语拼音课件新教材

小学语文拼音教案教材分析

小学语文拼音教案教材分析

小学语文拼音教案教材分析小学语文拼音是小学语文教学中非常重要的一环,对于学生的语音、语调、词语的正确读写,都起着至关重要的作用。

因此,小学教师在开展拼音教学时,需要认真分析教材和教案,让学生更好地掌握语音知识,提升语言文字素养。

一、教材分析小学语文拼音教材主要包括《小学语文》、《小学语文拼音》、《语文课程标准实验教材》等几种。

其中,《小学语文》是目前小学语文教学中使用最广泛的教材之一,也是小学拼音教学的重要参考书目。

教材中内容丰富,注重知识渗透,突出高效学习,有助于学生理解和掌握语音知识,提高语言文字素养。

1. 针对不同年级的教材特点针对小学不同年级学生的语音水平和识字能力,教材按照学科年级划分,内容覆盖了小学一至六年级。

初步学习到字母的发音和拼写,如字母a、o、e、i、u的发音及其组合;认读三十六个音节、420个基本词汇的拼音,学会对二字词、多音字做正确的拼写;掌握全拼、双拼、声母、韵母、音调等拼音特点和规律。

在不同年级学习拼音时,需注重教学方法、教学内容和教学重点的差异,加强因材施教,提高拆音、组合、试拼、模拟语音等技能。

2. 教材的编排与使用教材的编排和使用需要注意因材施教,使学生能够逐步掌握语音知识。

同时,教师应重点关注教材中知识的归纳总结,使学生能够系统地学习和掌握。

在教学过程中,教师应该注重教学方法的变化,避免教学过程中提示过多,防止学生对拼音知识的过度依赖。

二、教案分析教案是开展拼音教学的重要工具,是教师进行有效教学的基础。

在制定教案时,需注重以下几个方面:1. 教学目标的确定教学目标包括知识和技能两部分,需要针对教材、学生的年级和能力等因素进行确定。

其中,知识目标涉及学生对拼音知识的掌握,如学会26个字母的发音和拼写、认读拼音、组词、散词等等;技能目标则涉及学生运用拼音技能解决实际问题的能力,如通过拼音标注单词音节、模仿语音进行发音等能力。

2. 教学方法的选择在拼音教学过程中,教学方法的选择非常重要,因为对于小学生来说,语音的正确发音需要不断的反复练习。

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读【摘要】这篇文章主要解读了部编版小学语文低年级拼音教材的内容和特点。

首先概述了教材内容,包括词汇、语法等方面的内容,并分析了拼音教学的特点。

接着对教材进行了解读,探讨了教学方法,包括音标教学、拼音习题的设计等。

最后对学生学习效果进行评价,总结了教材在学生学习拼音方面的作用。

文章最后强调了部编版小学语文低年级拼音教材的价值,指出其对学生拼音学习的重要性和意义。

通过本文的解读,读者可以更深入了解这套教材的特点和优势,进而更好地指导学生学习拼音。

【关键词】部编版、小学语文、低年级、拼音教材、文本解读、教学特点、教学方法、学习效果、价值1. 引言1.1 关于部编版小学语文低年级拼音教材文本解读部编版小学语文低年级拼音教材是小学语文教育中非常重要的一部分,通过拼音教学能够帮助学生快速掌握汉语拼音,为后续的阅读、写作和语文学习打下坚实的基础。

而对于教师和家长来说,正确理解和有效利用教材的内容也是十分重要的。

在本文中,我们将对部编版小学语文低年级拼音教材的文本进行解读,分析教材的内容概述、拼音教学特点、教材解读、教学方法探讨和学生学习效果评价等方面。

通过深入分析和讨论,我们将探讨教材的特点和设计理念,为教师和家长提供更加有效的教学指导和学习方法。

通过对部编版小学语文低年级拼音教材的解读和评价,我们希望可以准确把握教材的核心内容,提高学生的学习效果,进而提升小学语文教育的质量。

最终,本文将总结部编版小学语文低年级拼音教材的价值,并为今后的教学实践提供参考和借鉴。

2. 正文2.1 教材内容概述部编版小学语文低年级拼音教材主要包括三大部分:基础拼音学习、识字教学和阅读训练。

在基础拼音学习部分,教材通过系统的拼音音节教学,帮助学生掌握拼音发音规律,从而为后续的识字和阅读打下基础。

识字教学部分注重教会学生认读汉字,通过逐步学习常用字和常见词语,提高学生的识字能力。

阅读训练部分则通过丰富多样的课文和阅读题目,引导学生运用所学的拼音和识字知识进行阅读理解,培养学生的阅读能力。

幼儿园拼音教材推荐

幼儿园拼音教材推荐

幼儿园拼音教材推荐1. 引言拼音教育是幼儿园语言教育中的重要组成部分。

通过教授拼音,幼儿可以学会正确发音和拼写汉字,为日后的语言学习奠定坚实基础。

因此,选择一本合适的拼音教材对于幼儿园来说至关重要。

本文将推荐几本优秀的幼儿园拼音教材,以供教师和家长参考。

2. 推荐教材2.1 《幼儿园拼音教材A》《幼儿园拼音教材A》是由一家知名出版社出版的拼音教材。

该教材采用了系统化的教学方法,通过游戏、歌谣、练习题等多种形式,激发幼儿学习拼音的兴趣。

教材内容覆盖了26个字母的发音和组合拼音,适合幼儿园大班学习使用。

该教材的特点有:•生动有趣的插图和故事,吸引幼儿的注意力;•清晰简明的拼音发音示范和练习;•灵活多样的教学活动,如角色扮演、拼图游戏等,让幼儿参与其中,提高学习效果。

2.2 《快乐拼音乐园》《快乐拼音乐园》是一套以拼音为主题的幼儿园教材系列。

该系列教材根据幼儿的认知特点和学习习惯,设计了丰富多样的教学内容。

每个单元都有生动的故事和情景,通过与幼儿互动的方式,引导幼儿学习拼音。

该教材的特点有:•系统的教学大纲和教学导引,方便教师备课和教学安排;•循序渐进的教学内容,由易到难,适应幼儿的学习进度;•丰富多样的课堂活动,包括配对练习、听音选字等,培养幼儿的听、说、读、写能力。

2.3 《绘本拼音教材》《绘本拼音教材》是一套注重故事性和趣味性的幼儿园拼音教材。

该教材通过优美的绘本故事、有趣的动画片和游戏,将拼音教学与幼儿喜爱的形式相结合。

教材内容生动有趣,能够吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣。

该教材的特点有:•精美的绘本插图,图文并茂,帮助幼儿理解拼音的发音规则;•丰富多彩的教学动画片,形象展示拼音的发音和字形;•有趣的教学游戏,通过玩耍中学习,激发幼儿的学习热情。

3. 选择教材的原则在选择幼儿园拼音教材时,我们应该考虑以下几个原则:3.1 适应幼儿的认知特点幼儿的认知能力有限,选择教材时应该根据幼儿的年龄和认知特点进行筛选。

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读

部编版小学语文低年级拼音教材文本解读随着小学语文教学的改革,部编版小学语文教材中的拼音教学也得到了极大的重视。

特别是在低年级,拼音教学是学生学习语文的第一步,对于学生打好语文基础、提高阅读能力起着至关重要的作用。

本文将从部编版小学语文低年级拼音教材的文本角度进行解读,探讨其教学特点和教学方法。

一、教材内容解读部编版小学语文低年级拼音教材主要包括四大部分:拼音字母、声母、韵母和整体认读。

拼音字母部分主要介绍了26个拉丁字母及其发音规则;声母部分主要介绍了21个声母及其发音规则;韵母部分主要介绍了24个基础韵母及其发音规则;整体认读部分是指通过拼音字母、声母和韵母的组合来认读汉字。

这些内容构成了低年级拼音教材的主要内容。

从教学内容的设计上看,部编版小学语文低年级拼音教材注重了系统性和循序渐进性。

首先介绍拼音字母,让学生熟悉字母的形状和发音规则;然后介绍声母和韵母,让学生掌握声母和韵母的发音规则;最后进行整体认读,让学生通过声母和韵母的组合来认读汉字。

这种循序渐进的设计有利于学生系统地掌握拼音知识,打好拼音基础。

二、教学特点解读1. 注重基础知识的扎实性。

教材以26个拉丁字母为基础,引导学生系统掌握拼音字母及其发音规则,为学生打好拼音基础奠定了坚实的基础。

2. 强调拼音知识的实用性。

教材注重了拼音知识与汉字学习的结合,让学生通过拼音字母、声母和韵母的组合来认读汉字,将拼音知识与实际阅读能力相结合,使学生在学习过程中能够更好地应用所学的知识。

3. 注重听说读写的综合训练。

教材在教学内容设计上贯穿了听、说、读、写的各个环节,为学生提供了全方位的语言训练,有利于培养学生良好的语言表达能力。

4. 强调趣味性和启发性。

教材中穿插了很多富有趣味性和启发性的内容,如图文结合、游戏互动等,让学生在愉快的氛围中学习拼音知识,激发学生对语文学习的兴趣。

在实际教学中,部编版小学语文低年级拼音教材的教学方法主要包括:1. 游戏教学法。

新课标小学语文拼音版

新课标小学语文拼音版

新课标小学语文拼音版随着教育改革的不断深入,新课标小学语文教学越来越注重学生综合素质的培养。

拼音作为汉语学习的基础,对于小学生来说,掌握好拼音是学好语文的关键。

新课标小学语文拼音版教材正是基于这样的教育理念,通过科学合理的编排,旨在帮助学生系统地学习汉语拼音,为今后的语文学习打下坚实的基础。

一、拼音的重要性汉语拼音是汉字的音标,它能够帮助学生准确掌握汉字的发音。

在小学阶段,学生通过学习拼音,可以更好地理解汉字的发音规则,为今后的阅读和写作打下基础。

此外,拼音也是学习普通话的重要工具,对于推广普通话、提高学生的语言表达能力具有重要作用。

二、新课标小学语文拼音版教材特点1. 系统性:新课标小学语文拼音版教材按照拼音的音节、声母、韵母、声调等进行系统编排,使学生能够循序渐进地学习拼音知识。

2. 实用性:教材结合小学生的认知特点,通过生动有趣的教学内容和形式,提高学生的学习兴趣,增强拼音学习的实用性。

3. 互动性:教材注重学生的参与和互动,鼓励学生在课堂上积极发言,通过小组讨论、角色扮演等形式,提高学生的口语表达能力。

4. 趣味性:教材采用丰富的插图、游戏、歌曲等元素,使拼音学习变得生动有趣,激发学生的学习热情。

三、拼音学习的方法1. 听:通过听录音、听老师发音等方式,让学生对拼音有一个初步的认识和感知。

2. 说:鼓励学生大胆开口,模仿正确的发音,通过反复练习,形成正确的发音习惯。

3. 读:通过朗读拼音,让学生熟悉拼音的音节结构,加深对拼音的理解。

4. 写:练习书写拼音,注意字母的笔画和笔顺,提高书写的规范性。

5. 用:将拼音应用到实际的阅读和写作中,通过不断的实践,提高拼音运用的能力。

四、拼音教学的策略1. 创设情境:教师可以创设与拼音学习相关的情境,如动物园、水果店等,让学生在情境中学习拼音,提高学习的兴趣。

2. 游戏化教学:通过拼音接龙、拼字游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

3. 多媒体辅助:利用多媒体教学资源,如动画、视频等,帮助学生形象地理解拼音知识。

拼音教材

拼音教材

拼音教材第一章23个声母一、学习23个声母1、23个声母的发音tnlgkhjqxz h翘舌音:zh ch sh r(发音时舌头翘)平舌音:z c s (发音时舌头平)第二章24个韵母1、24个韵母的发音及分类单韵母(6个):▲i,u,ü,必须与声母组成合音节,读本音时为:yi,wu,yu, (2)九个复韵母:ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,▲ai,ei,ao,ou,可以不需要声母自成音节▲ui,iu,ie,üe,必须与声母组成音节★er,为特殊复韵母不与其他声母组成音节,只能自成音节(3)九个鼻韵母:前鼻音(5个):an,en,in,un,ün,后鼻音(4个):ang,eng,ing,ong,▲An,en,ang,eng,ong,可以不需要声母,自成音节,但ong实际没有3、声调练习āáǎàòèīíǐìūúǔùǜàièiUīUíuǐUìà0òuIùiēiéiěIèüēüéüěüèer ér ěrèr ān ánǎn àn ēnén ěnènìnùnǖnǘnǚnǜnāng áng ǎng àngèngìng ōngóng ǒngòngb p m Fn Lh Jx zh Chr c s yZhìchīchíchǐChìShìRìzīzízǐZìcīcícǐCìSìYìwūwúwǔWùyūyúyǔyùyèyuèyūn yún yǔn yùnyīn yín yǐn YìnYuànYìng4、声调标在哪?(标在韵母上)标调歌:有a在,把帽戴,a要不在,o,e戴,要是i,u一起来,注: 小ü小ü有礼貌,见了j,q,x,和大y就脱帽J,q,x,和大y,从不和ū在一起第六章一年级生字看生字标拼音,读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越半空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩。

幼儿园小班拼音教材

幼儿园小班拼音教材

幼儿园小班拼音教材幼儿园小班拼音教材是指幼儿园小班阶段的拼音学习课程教材。

拼音学习是幼儿园语言教育的重要内容之一,通过学习拼音,幼儿能够掌握基本的拼读能力,为日后的阅读和写作打下基础。

幼儿园小班拼音教材主要分为以下几个方面:教材目标、教材内容、教材特点以及教学方法等。

一、教材目标幼儿园小班拼音教材的目标是培养幼儿的拼音认知能力,使幼儿能够准确地拼读和书写汉字,同时提高幼儿的听、说、读、写的语言综合能力。

通过拼音学习,培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿对语言的理解和运用能力。

二、教材内容1.声母和韵母的认知:通过教材中的图片、歌曲和游戏等形式,让幼儿熟悉声母和韵母的发音和书写,掌握声母和韵母的组合规律。

2.音节的拼读:通过拼音字母的学习,让幼儿掌握音节的拼读方法,学会正确的发音和书写。

3.单词的拼读和书写:通过教材中的单词练习,让幼儿掌握常见的汉字的拼音和正确的书写方式。

4.句子的拼读和理解:引导幼儿从单词到句子的过渡,通过教材中的句子练习,让幼儿掌握句子的拼读和理解能力。

三、教材特点1.趣味性:幼儿园小班拼音教材注重培养幼儿对拼音学习的兴趣,通过故事、游戏、歌曲等有趣的方式,吸引幼儿的注意力,增加学习的乐趣。

2.系统性:教材内容设置合理,从声母韵母的认知到音节、单词、句子的拼读和书写,由浅入深,循序渐进,使幼儿能够逐步掌握拼音学习的基本技能。

3.多样性:教材内容涉及丰富多样的话题和知识,如动物、植物、家庭、食物等,通过多样的教材形式,培养幼儿的语言表达能力和观察力。

4.互动性:教材注重幼儿的实际运用,通过课堂上的问答、小组活动等互动方式,促进幼儿的参与和合作能力。

四、教学方法1.游戏教学法:通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在游戏中学习拼音知识,如幼儿园拼音飞行棋、拼音翻牌游戏等。

2.听说结合法:在教学过程中,通过朗读、听音、说音等方式,提高幼儿的听说能力,培养幼儿的语感和发音准确度。

3.多媒体教学法:利用多媒体教具,如电子拼音字母表、拼音软件等,让幼儿通过视听的方式学习拼音知识,激发学习的积极性。

幼儿汉语拼音教材

幼儿汉语拼音教材

幼儿汉语拼音教材第一课ɑoe保持正确的读写姿势:坐姿:头正、身直、肩平、臂展、肢恩握笔姿势:一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着。

写字姿势:老大老二对对齐,两指中间留空隙。

指离笔尖一寸离,一拳一尺记心间。

请记住:眼离书本一尺;胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。

一声头顶平又平,二声似的下山坡,三声下坡又上坡,四声就像是下山坡。

认识:iuü1、拼字ɑoeiuü2、练读四声第二课bpmfbpmf1、认读bpmf2、学会书写bpmf第三课dtnldtnl1、拼字dtnl2、学会书写dtnl第四课ɡkh1、拼字ɡkh2、学会书写第五课jqx大ü见到了jqx,取下墨镜笑嘻嘻。

大ü遇见jqx,换成两点桃坞ü。

1、认读jqx2、学会书写jqx第六课zcs认识整体认读音节1、拼字zcszicisi2、学会书写zcs第七课zhchshrzhchshr认识整体认读音节1、拼字zhchshrzhichishiri2、学会书写zhchshr第八课yw重新认识整体认得读音节第九课ɑieiui重新认识复韵母ɑieiui第十课ɑoouiu认识复韵母ɑoouiu第十一课ieüeer重新认识复韵母ieü第十二课ɑneninnenin第十三课ünun第十四课ɑnɡenɡinɡonɡ重新认识复韵母ɑnɡenɡinɡonɡ第十五课总复习整体认得读音节表中。

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第一集:学习6个单韵母,四种声调一、口诀:(1)a 张大嘴巴a a a,圆圈加竖a a a。

o 圆圆嘴巴o o o,圆圈圆圈o o o。

e 扁扁嘴巴e e e ,一横半圆e e e 。

i 牙齿对齐i i i,一竖加点i i i。

u 乌鸦回窝u u u,竖弯加竖u u u。

ü嘴巴翘起ü ü ü,u加两点ü ü ü。

(2)一声就像平地走(—);二声就像上山坡(/);三声下坡又上坡(ˇ);四声就像下山坡(﹨)。

二、练习:(1)、读韵母,看嘴形:a→o→e→i→u→ü(注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”)(2)、比一比,认韵母:a→o i→üu→üo→e o→u e→a(3)、加声调,读韵母:(抽着让孩子读,不要按照顺序,看是否真正掌握,读声调时头不要跟着动)ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èī í ǐ ì(注意i加声调要去点)ū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ三、作业:(1)、练习书写a o e i u ü。

(2)、制作四声卡片并抽读。

第二集:学习声母b p m f一、口诀:菠萝菠萝b b b,泼水泼水p p p,两个门洞m m m,一尊佛像f f f。

二、练习:(1)b—à—bàb—u—bu (拼四声)(2)p—í—píp—a—pa(3)m—ó—mó m—a—ma(4)f—á—fá f—o—fo(5)mā ma pō妈妈泼水mī mi pá咪咪爬树三、作业:(1)练习书写b p m f;bī bíbǐ bì。

(2)抽读四声韵母卡片;大声拼读练习部分音节。

TIPS:大声朗读以下拼音bà ba mùmǎmā bùpó po mā ma mófǎ第三集:学习声母d t n l一、口诀:马蹄声声d d d,伞柄朝下t t t,一个门洞n n n,快乐快乐l l l。

二、练习:(1)d—à—dà d—ú—dú d—i—di (拼四声)(2)t—ī —tī t—ǔ—tǔ t—a—ta(3)n—á—ná n—ǚ—nǚ n—u—nu(4)l—ū—lū l—ǜ—lǜ l—a—la(5)区分:b—p—d m—n f—t n—l三、作业:(1)练习书写d t n l(2)抽读四声韵母卡片,拼读练习部分音节。

TIPS:大声朗读以下拼音nítǔlǎ ba dàfómǎlùnǔlìdàmǐ已经学过了第三集了,不要忘了现在可以给孩子默写单韵母了,就是第一集里教的拼音。

(BBMM念,注意自己的口齿清楚发音准确,让孩子默写,准备专门的拼音本写,格式要写正确)TOP第四集:学习g k h和三拼音一、口诀:(1)鸽子飞翔g g g,蝌蚪蝌蚪k k k,像把椅子h h h。

(2)一、二、三一起拼,拼成一个音。

(顺口溜)二、练习:(1)g—ā—gā g—é—gé g—u—gu(拼四声)k—ǎ—kǎk—è—kèk—u—kuh—ù—hùh—ā—hā h—e—he(2)三拼音:g ——u——ā——guā声母介母韵母三拼音1、知道声母g和韵母a之间的那个u叫“介母”。

2、拼读时可先把介母和韵母连起来读,之后再和声母相拼。

3、顺口溜:一、二、三一起拼,拼成一个音。

k—u—ā——kuāh—u—ā—huā三、作业:(1)练习书写g k h(2)拼读练习部分音节g—u—a—guak—u—a—kua (拼读四声)h—u—a—huaTIPS:大声朗读以下拼音bāgē hú tu gǔ lì héhuātuō dì luó bo第五集:学习j q x和三拼音一、口诀:(1)小鸡小鸡j j j,气球气球q q q,西瓜西瓜x x x。

(2)ü见j q x,脱帽行个礼。

(顺口溜)TIPS:ü见y也要脱帽行个礼,后面几集里会讲到的。

二、练习:(1)ü见j q x,脱帽行个礼。

j—ü—jüjū jújǔ jùq—ü—qüqū qúqǔ qùx—ü—xüxū xúxǔ xù(2)三拼音(拼读四声)j—i—a—jiaq—i—a—qiax—i—a—xia(3)拼读héxiājúhuādàmǐmǎ lù河虾菊花大米马路三、作业:(1)练习书写j q x。

(2)拼读练习部分音节。

TIPS:大声朗读以下拼音qímǎ fù xímǔjī dàjiā húxū júhuā第六集:学习z c s和整体认读音节zi ci si一、口诀:(1)像个2字z z z ,半个圆圈c c c,半个8字s s s。

(2)zi ci si不能拼读,作为一个整体音节来认读,叫做”整体认读音节“。

二、练习:(1)z—e—ze c—e—ce s—e—sez—u—o—zuo c—u—o—cuo s—u—o—suo(z c s发音时舌头不卷起来,叫“平舌音”。

)(2)整体认读音节:zi ci sizī zízǐ zìcī cícǐ cìsī sísǐ sì整体认读音节不拼读(3)认读:z—zi c—ci s—si(4)拼读:húxūqū qu tǔsī xià kèsījīcābō li zuò hèkǎ 胡须蛐蛐吐丝下课司机擦玻璃做贺卡三、作业:(1)练习书写z c s和zi ci si(2)拼读练习部分音节TIPS:大声朗读以下拼音zá jìlǜ sè cí qì xià cì zuò xiàzǔ guó已经学习到第六集了,不知道在此过程中BBMM们有遇到什么问题吗?如有请及时联系,我可以汇总给老师问问。

如果BBMM们有更好的建议也可以发表,大家一起讨论讨论。

请BBMM给孩子默写b p m f d t n l g k h j q x第七集:学习zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri一、口诀:(1)蜘蛛蜘蛛zh zh zh,大口吃饭ch ch ch,狮子狮子sh sh sh,日出真美r r r。

(2)整体认读音节不拼读。

二、练习:(1)zh zhū zh zhuōch ūchū ch u—ōchuōsh shū sh shuōr—ù—rù(zh ch sh r发音时要把舌头卷起来,叫“翘舌音”)(2)z—é—zéc—u—ō—cuōzh—é—zhéch—u—ō—chuō(3)整体认读音节:zhi chi shi rizhī zhízhǐ zhìchī chíchǐ chìshī shíshǐ shìrī rírǐ rì(注意:整体认读音节不拼读,与zh ch sh r的区别在于整体认读音节的发音要长)(4)认读:zh—zhi ch—chi z—zh s—sh sh—shi r—ri c—ch(5)拼读:shùzhīzhīzhūhē cháshǎguā树枝蜘蛛喝茶傻瓜三、作业:(1)练习书写zh ch sh r和zhi chi shi ri(2)拼读练习部分音节TIPS:大声朗读以下拼音shī fu rì lì qìchēzhī shi zhuō zi shuō huà已经学习了七个整体认读音节了:zi ci si zhi chi shi ri(还有几个需要学习,在下几集里会讲到)第八集:学习y w和整体认读音节yi wu yu;复习(一)一、口诀:(1)大y大y:y y y,大w大w:w w w。

(2)ü见大y也要脱帽行个礼。

(ü见j q x y都要脱帽行个礼)二、练习:(1)y—a—ya w—o—wo(2)区分i—y u—w它们发音相同,但是i u是单韵母,y w是声母。

(3)整体认读音节:yi wu yuyī yíyǐ yìwū wúwǔ wùy—ü—yu(yū yúyǔ yù)ü见大y也要脱帽行个礼三、作业:(1)练习书写y w yi wu yu(2)拼读练习和复习(一)部分的音节复习(一)一、认清字型:b—d g—q f—t n—m n—h n—u u—ü二、我会读:zū—zhū cè—chèsuō—shuō nà—làpí—qíbǔ—dǔzǐ—zhǐfā—tā三、拼读音节:yǐ zi wūyā rìchūzuò xià椅子乌鸦日出坐下bō luó júhuā húxū菠萝菊花胡须要求:(1)先找出整体认读音节读一读(2)找出三拼音,说说三拼音和两拼音相同和不同之处(3)复习ü见j q x y脱帽行个礼(4)拼读词语TIPS:大声朗读以下拼音:yǔyī yá sh uāwǔ qì zhí shù wò shìwūyā已经学到第八集了,肯定慢慢的觉得有些难了吧,知识点也越来越多了,不要心急哦,一定要先掌握了前面的知识,学到后面才不容易混淆和不理解哦~~~有问题BBMM可以提出来,我们一起来讨论讨论~~~第九集:学习ai ei ui一、口诀:挨着挨着ai ai ai,用力砍柴ei ei ei,围巾围巾ui ui ui。

二、练习:(1)m mai m mei h huil ai lai f ei fei zh ui zhuik kai n nei k kui(2)复韵母发音规律:a在前,i在后,ai ai aie在前,i在后,ei ei eiu在前,i在后,ui ui ui(两个单韵母合成一个复韵母,发音时,从前一个音滑向后一个音)(3)复韵母标调规律:āi ái ǎi àiēi éi ěi èi(按a o e i u ü嘴形大小的顺序,谁大,声调就标在谁头上)uī uí uǐ uì(i u并列例外,如ui和iu,记住:i u并列标在后)(4)拼读:měi lìchuī qìmǎi shū kuài huo美丽吹气买书快活nǎi nai mǎi shuǐguǒ奶奶买水果huī tùchī bái cài 灰兔吃白菜三、作业:(1)带四声抄写ai ei ui。

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