上课
小学生上课时我们应做到
小学生上课时我们应做到
1.做好课前准备:学生应在上课铃响前两分钟进入教室准备好本节课应用的课本、文具等,并安静下来端坐恭候老师到来。
在中小学老师进入教室走上讲台后全体同学应起立，齐声向老师问好。
老师向同学们回礼后学生方可坐下。
2. .上课时专心听讲:学生上课时不随意吃东西、喝水、嚼口香糖，不听"随身听"，不玩物品，不做小动作，不交头接耳不打哈欠,不趴在桌子上更不能上课时睡觉。
3.回答问题礼貌大方:当教师提问时学生如欲回答问题应先举手得到老师的应允后，方可起立回答。
学生回答问题时，要站直身体吐字清楚声音脂响亮。
读书时应手拿课本，流畅大声朗读。
当对老师的提问回答不出来时应以抱歉的态度认错。
4.课后礼让老师:下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当继续安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。
下课后要等候老师先走，同学们才可以离开教室。
上课口令
【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
上课造句简单的英语
上课造句简单的英语英文回答：1. The teacher was in high spirits as she started the lesson, her enthusiasm evident in her animated gestures and engaging tone.2. Students paid rapt attention to the lesson, their eyes fixed on the teacher and their minds absorbing the knowledge being imparted.3. The classroom was buzzing with activity as students actively participated in the lesson, asking questions, offering perspectives, and collaborating on group projects.4. Technology played a seamless role in the lesson, with interactive whiteboards, tablets, and computers enhancing the learning experience and making the content more accessible.5. The lesson culminated in a lively discussion, where students shared their insights, debated perspectives, and synthesized their understanding of the topic.中文回答：1、老师兴致勃勃地开始了课程，她的热情体现在她活泼的动作和引人入胜的语调中。
第一节课课堂要求
4、发言时先举手得到老师 的同意，身体站稳，对其 他同学的发言有补充、修 正或不同的意见，等同学 发言完毕再举手。
5、认真独立地完成作业。 分发、传递、上交作业时 要安静有序。作业本整洁 ，
字迹书写认真，不合格的 重写。
5、认真独立地完成作业。 3、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。
极思考问题，听清教师和 4、发言时先举手得到老师的同意，身体站稳，对其他同学的发言有补充、修正或不同的意见，等同学发言完毕再举手。
积极参与讨论，勇于提出自己的疑问和见解。
1、上课时，坐姿端正，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 不举手不得随便发言。
第一节课课堂要求
上课时 1、2、3坐端正 小嘴巴不说话 小小手放桌面 小眼睛看黑板
上下课的礼仪
上课时的要求：
1、上课时，坐姿端正，两 手放在规定的位置，不做 小动作，未经老师许可不得和旁边的同学玩闹。 不举手不得随便发言。
3、上课时要专心听讲，积 积极参与讨论，勇于提出自己的疑问和见解。
分发、传递、上交作业时要安静有序。
4、发言时先举手得到老师的同意，身体站稳，对其他同学的发言有补充、修正或不同的意见，等同学发言完毕再举手。 1、上课时，坐姿端正，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 积极参与讨论，勇于提出自己的疑问和见解。
分发、传递、上交作业时要安静有序。
6、作业订正要求 有错必改，按要求订正
上课时 1、2、3坐端正 小嘴巴不说话 小小手放桌面 小眼睛看黑板
暑
3、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。 1、上课时，坐姿端正，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 积极参与讨论，勇于提出自己的疑问和见解。
形容老师上课的段落
形容老师上课的段落1、王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。
”一声声好像暖流流遍了我的全身。
林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。
这节课我们自始至终都入神地听着。
2、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。
3、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
5、老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。
一会儿同学们都纷纷举起手来。
他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
6、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……7、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。
每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
8、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
9、同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。
只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。
打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。
同学们都聚精会神地听讲．连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。
10、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
11、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
12、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
如何做到上课认真听讲400字作文
如何做到上课认真听讲400字作文
在知识的世界里探索，认真听课真的很关键！首先，得把心思全放在老师那儿，别东张西望的。
老师一开口，咱们的大脑就得跟着转，这样学起来才有效率。
每次老师提问，别害羞，大胆说，和老师的节奏对上，这样你就能更深入地理解知识了。
想要持续专注，小技巧得用上。
比如，时不时记点笔记，这样回头复习时就有东西可看了。
还有啊，跟同学们多交流，老师一问问题，就积极参与讨论，说出你的想法和疑问。
这样不仅能锻炼思维，还能帮你更好地理解知识点。
但记住，认真听课不是盲目接受。
得学会质疑，对不懂的地方要敢于提问。
别害怕老师，他们都喜欢爱思考的学生。
这样，你才能不断进步，成为有思想、有见地的人。
最后啊，心态也很重要。
有时候课程可能枯燥点，但别灰心，得从中找到乐趣。
你可以想象自己是在探险，每次上课都是新的冒险。
这样，你就能对学习保持热情，上课也能更专注了。
教师上课的基本要求是什么
教师上课的基本要求是什么教师上课的基本要求是什么上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。
以下是我今天想要跟大家一起分享的内容，相信经过我的介绍之后，大家都已经有了相关的掌握与了解!欢迎大家收藏并分享本文哦~!教师上课的基本要求是什么1、上课实行候课制，预备铃响时任课教师应站在教室门口等候，铃声一停走进教室上课，下课铃响后马上下课，不拖堂，要上足课时，不提前下课，不在本教室上课的(如实验室，信息技术，艺术类等课)任课教师应提前将学生带到上课地点，上课所需物品要提前准备好，带入教室。
2、珍惜课堂40分钟，教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力，教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性，构建高效课堂，贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课;课前组织教学，要清点人数，有无故缺勤的学生及时与班主任沟通，上课期间不会客，不接打手机，不擅自离课堂，不做与本节课无关的事。
3、讲课认真，尊重科学，实事求是，不掩饰错误，不弄虚作假，为学生着想，做到敢教敢管，对学生既严又爱，不允许对上课时出现的不良现象不批评，不制止。
4、树立良好教风，提高管理艺术，尊重学生的人格和自尊心，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，不辱骂学生，绝不体罚和变相体罚学生。
5、不剥夺学生的上课时间，上课时教师不得把学生赶出教室，依法保障学生受教育的权利，教师上课期间，不派学生离开教室去做别的事情，其他任何人不得随意打断教师上课，不得随意将学生调离课堂，不允许占用上课时间把学生叫到办公室批评或做别的事情，有特殊情况，须报教务处批准。
利用实验室、电教设备或公共教室上课的，课前认真做好准备，不耽误有效授课时间。
用广播通知事情，应在上课时间之外通知，应掌握通知的时机，无紧急情况不要干扰上课的正常进行。
6、教师上课要精神饱满，声音要响亮，富有激情，要使教室每个位置的学生都能听清楚。
第一次上课怎样开场白好
第一次上课怎样开场白好【1】简单的介绍一下自己，就开讲。
最好别给学生一种你很嫩的感觉，干净利落给自己树立个好形象。
第一节课，最好给学生留下比较严厉的感觉，要不以后，就更镇不住了。
简单自我介绍后，课再简要介绍这门课，以及自己上课的规矩，然后，入主题。
就是，要先给自己树立课堂的规矩，这门课程的规矩。
自信\干练最终要!记得我的第一节课是先介绍自己，然后讲我上课的要求，也就是先树威，然后和学生开了几个玩笑，活跃了一下气氛，最后进入正题，不过最吸引学生的应该是你的第一堂课的设计简单自我介绍，点次名，课程介绍，开讲。
首先，要介绍一下自己，但不要过长，两、三分钟即可，切忌长篇大论（要炫耀自己的成长经历，以后有的是机会）。
接下来，要介绍本课程的基本内容和重点，尤其是要介绍本课程的地位，与相关课程的关系。
这一点非常重要，要显得胸有成竹。
整个课堂，总的原则有以下几点：第一，要显得亲和，但不要让人觉得太老实巴交。
第二，要显得干净利落（包括说话做事和衣着），但衣着不要太正经。
第三，要显得有学问、胸有成竹，但切忌夸夸其谈。
第四，语速适中。
语速过快，学生听不清；语速过慢，显得迂腐。
1. 课程名称学时分配2. 自我介绍联系方式3. 订好规矩成绩评定用自己独特的人格魅力去感染学生。
先介绍一下自己，如果是新专业的教师，有必要做一些专业引领，然后介绍本课程的一些提纲及考核体系。
说点套话就可以了，主要是站姿（既形象）和眼神，眼神最重要，你要学会边说话边有眼睛盯着捣蛋的学生。
做这些之前你得把课背到1+1=？的程度1）第一次课，提前要做好充分的准备，最好是你要讲的内容都已经深深记在你的脑海中，而且有可能的话在家里一个人演练一次。
2）开场白，可以简单介绍一下自己，今后与学生沟通交流的联系方式，也可以稍微介绍一下专业与课程。
3）认识一下学生，可以适当开点玩笑活跃气氛。
4）将学生当作朋友，注意下课的时候多聊聊天。
教师上课十大注意事项
教师上课十大注意事项1、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽；2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作；3、上课时教学资料要备齐。
主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等；4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。
上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。
继续执行起立制度；5、专家、领导、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见；6、讲课时要富有激情，声音洪亮，语速适中。
使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上；7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动；8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟；9、板书规范、清晰，保证坐在后排的同学能看清楚。
使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合；10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。
中学教师专业标准（试行）为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
一、基本理念（一）学生为本尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。
（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
讲师的授课流程及注意事项
讲师的授课流程及注意事项今天咱们来聊聊如果当讲师，上课的时候要怎么做呢。
一、授课流程。
1. 备课。
这就像我们出门旅行前收拾行李一样，要准备得特别周到。
比如说，你要讲一个关于小动物的课，那你就得知道好多小动物的事儿。
像小猫，你得知道它长啥样，爱吃啥，怎么睡觉的。
你可以找一些小猫的图片，或者把自己家小猫可爱的样子画下来。
还可以准备一个小猫的小玩偶，在课上给同学们展示。
这就像把旅行要用的东西都找齐了放在行李箱里。
我有个小伙伴，他要给大家讲植物的课。
他就提前去花园里观察各种植物，把花的颜色、叶子的形状都记下来，还摘了一些小树叶夹在本子里。
他还从家里带了一小盆多肉植物，这在他上课的时候可有用啦。
2. 开场。
开场就像打开一扇魔法门，要一下子吸引同学们的注意力。
你可以讲一个有趣的小故事。
比如说，你要讲太空的知识，就可以说：“我昨天晚上做了个梦，梦到我飞到太空里啦，那里有好多亮晶晶的星星，还有特别大的星球，有一个星球上住着好多小外星人，它们都长着长长的耳朵和大大的眼睛呢。
今天我就想带大家一起去太空逛逛。
”这样，同学们就会特别好奇，想知道后面的内容。
3. 讲解内容。
这是上课的主要部分。
要讲得清楚明白，就像我们给小伙伴分享自己的小秘密一样。
你可以一边讲，一边给同学们看你准备的东西。
像讲小动物的时候，拿着小玩偶给大家展示小猫怎么舔爪子。
要是讲数学题，就可以在黑板上画一些简单的小图案来帮助理解。
我记得有一次老师讲数字的组合，她就拿了一些小木棒。
比如说讲3和2能组成5，她就拿出3根小木棒，又拿出2根小木棒，然后把它们放在一起，数了数，正好是5根。
这样我们一下子就懂了。
4. 互动环节。
这就像做游戏一样好玩。
你可以问同学们问题，让他们举手回答。
比如说你讲完小动物的习性，就问：“那你们觉得小兔子是白天活动多还是晚上活动多呀？”还可以让同学们分组讨论，然后每个组派一个代表来说说他们的想法。
这样大家都会很积极地参与进来。
5. 结尾。
上课的拼音
上课的拼音
上课：hàng kè
声母：h、k
韵母：ang、e
释义：
1、教师讲授功课。
引证：《文明小史》第四一回：“幸喜本堂监督，早奉了太守之命，派他暂充西文教习，遵照学章，逐日上课。
”
2、学生听老师讲课。
引证：曹靖华《风雨六十年》：“那所外国语学校的同学，都是走读的，除了上课外，相互间并无来往。
”
反义词
下课
读音：iàkè
释义：课毕退堂。
引证：包天笑《钏影楼回忆录·记青州府中学堂一》：“老师坐在课堂上，觉得有些倦了，随时可以下课。
”
举例：上课认真听讲，下课及时复习，知识掌握起来就是水到渠成的事了。
上课认真听课的发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于“上课认真听课”的心得体会。
首先，我想说的是，上课认真听课是我们学生应尽的责任和义务。
我们都知道，课堂是学习的主阵地，而认真听课则是掌握知识、提高成绩的关键。
那么，为什么我们要认真听课呢？一、认真听课有助于提高学习效率。
在课堂上，老师会系统地讲解知识点，使我们能够更好地理解和掌握。
如果我们走神、分心，就会错过这些宝贵的信息，导致学习效率低下。
而认真听课，则能让我们抓住每一个知识点，提高学习效率。
二、认真听课有助于培养良好的学习习惯。
上课认真听讲，是我们对老师、对学习、对自己负责的表现。
这种良好的学习习惯会伴随我们一生，使我们受益无穷。
三、认真听课有助于提高自己的综合素质。
课堂上的知识不仅仅是书本上的知识，还包括老师的经验、观点和思维方式。
认真听课，能够使我们接触到更广阔的知识领域，培养我们的思维能力和创新能力。
那么，如何才能做到上课认真听课呢？一、课前预习。
预习是提高课堂学习效果的重要环节。
通过预习，我们可以提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
二、课堂上专心听讲。
上课时，我们要把注意力集中在老师讲解的内容上，避免走神、分心。
遇到不懂的问题，要及时提问，确保自己对知识点的理解。
三、做好笔记。
做好笔记有助于我们回顾课堂内容，加深对知识的印象。
同时，笔记也是一种自我检测的方式，可以帮助我们发现自己的不足。
四、课后复习。
课后复习是巩固课堂知识的重要环节。
我们要及时复习当天所学内容，确保对知识点的掌握。
总之，上课认真听课是我们学生应尽的责任和义务。
通过认真听课，我们可以提高学习效率，培养良好的学习习惯，提高自己的综合素质。
让我们共同努力，珍惜课堂时光，为我们的未来打下坚实的基础！最后，祝愿大家在课堂上都能认真听讲，取得优异的成绩！谢谢大家！。
关于上课认真听讲的演讲稿
关于上课认真听讲的演讲稿
上课认真听讲是每个学生在学习过程中应该具备的基本素质。
只有认真听讲，才能真正吸收到老师所传授的知识，提高学习效率，为自己的未来打下坚实的基础。
上课认真听讲可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
在课堂上，老师会结合教材内容进行讲解，有时还会加入一些案例或者实例，通过讲解和演示来帮助学生理解抽象的概念。
如果我们不认真听讲，可能会错过一些重要的知识点，导致知识的漏洞，影响后续学习。
上课认真听讲可以提高学习效率。
在课堂上认真听讲，可以帮助我们及时消化和吸收知识，减少课后的复习时间。
同时，有些老师在讲解过程中会给出一些考试重点或者解题技巧，只有认真听讲才能及时掌握这些信息，为考试复习提供帮助。
上课认真听讲也是对老师的尊重和珍惜。
老师精心准备每一堂课，希望能够把知识传授给学生，帮助他们成长。
如果学生不认真听讲，就是对老师的不尊重，也是对自己学习的不负责任。
只有认真听讲，才能让老师感到自己的付出有价值，也能够让自己在老师心目中留下良好的印象。
上课认真听讲可以培养学生的专注力和学习态度。
在课堂上，要时刻保持专注，认真聆听老师的讲解，这对于提高学生的专注力和学习态度是非常有益的。
只有养成了认真听讲的好习惯，才能在学习
和工作中更加专注和细致，取得更好的成绩。
上课认真听讲是每个学生应该具备的基本素质，也是提高学习效率和成绩的重要途径。
只有认真听讲，才能更好地理解和掌握知识，提高学习效率，培养学习态度，为自己的未来发展打下坚实的基础。
让我们从现在开始，做一个认真听讲的好学生，不辜负老师和父母的期望，为自己的梦想努力奋斗！。
上课认真听讲的作文
上课认真听讲的作文认真听讲是一种美德，也是一种学习的态度。
在上课的时候，认真听讲可以帮助我们更好地理解老师讲解的知识，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
下面我将从认真听讲的重要性、认真听讲的好处以及如何认真听讲这三个方面展开阐述。
首先，认真听讲是学习的基础。
在课堂上，老师讲解知识点，学生应该认真聆听，仔细思考。
只有认真听讲，才能够全面理解知识，才能够在学习中取得更好的成绩。
同时，认真听讲也是对老师的尊重和对知识的尊重，这是作为一名学生应该具备的基本素质。
其次，认真听讲有很多好处。
首先，认真听讲可以帮助我们更好地掌握知识。
在课堂上，老师讲解的内容往往是重点和难点，认真听讲可以帮助我们更好地理解和掌握这些内容。
其次，认真听讲可以提高学习效率。
在课堂上认真听讲，可以帮助我们更快地掌握知识，减少课后的复习时间。
最后，认真听讲可以培养良好的学习习惯。
只有在课堂上认真听讲，才能够在学习中养成专心致志的态度，提高学习的效果。
最后，如何认真听讲呢？首先，要保持良好的学习态度。
在课堂上，要端正坐姿，保持专心致志的状态，不要随意说话或者做其他与学习无关的事情。
其次，要做好课前的预习。
在课前，可以先预习一下老师要讲的内容，这样可以更好地理解老师的讲解。
再次，要做好课后的复习。
在课后，可以对老师讲解的内容进行复习，巩固所学知识。
最后，要积极参与课堂互动。
在课堂上，可以积极回答老师提出的问题，提出自己的疑惑，与老师和同学们进行交流，这样可以更好地理解知识。
总之，认真听讲是学习的基础，也是学习的态度。
我们应该养成认真听讲的好习惯，不断提高自己的学习效率，取得更好的成绩。
希望我们每个人都能够在课堂上认真听讲，努力学习，取得更好的成绩。
三、上课：坐姿端正,做到三个一
三、上课：坐姿端正，做到三个一三、上课:坐姿端正，做到三个一。
专心听讲，积极思考，做好笔记，听从老师教导，遵守课堂纪律，认真回答老师提问，按老师要求完成课堂作业。
四、课间:开展有益活动，举止文明，爱护公物和保护环境，不追逐打闹，不做剧烈活动，严禁打架、骂人或不规范行为。
五、两操:做广播操集队快、静、齐，听从指挥，掌握节奏，动作规范。
做眼保健操坐姿端正，闭目静心，按准穴位，掌握节奏。
六、自习:保持安静，认真学习。
独立完成作业，不随意下位走动，不说笑，不乱打手势，不做与学习无关的事情，不妨碍他人学习。
七、活动:按学校安排积极参加体育、文娱、阅览、兴趣小组、团、队活动和公益活动，听从指导老师的教育管理，遵守活动纪律，注意活动安全。
八、集会:准时参加校会、班会、团队组织生活等集体活动，集合快、静、齐，听从指挥，思想集中，不做其它事情。
九、三餐:一日三餐按班排队，有秩序地进入食堂，学生一律在食堂就餐，吃剩的饭菜要倒到指定的地方，保持食堂卫生整洁。
十、放学:整理教室，熄灭电灯，关窗锁门。
十一、就寝:晚自习后，自觉快速回到宿舍，洗刷完毕，按时就寝，听从生活教师、宿舍长的指导、管理。
十二、在校学生要听从管理，不随便出校门，如确有事外出需请班主任提前写好出门证并经生活老师签字同意后方可。
外出要注意安全，遵守社会公德，按时返校。
德育常规一、学校行政德育常规学校行政德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点，其必须实施的德育常规大致有如下基本内容:1、加强德育工作的组织领导，建立德育工作领导小组并统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作。
帮助班主任、教师做好学生个体思想教育工作。
2、期初制定德育工作计划，平时作好工作记录，期末搞好总结。
3、定期召开各条线代表参加的德育工作会议，分析学生思想状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。
4、做好班主任的选择、培养、调整工作，加强对班主任工作的管理和指导，定期(每月一次)召开班主任工作会议，学习、交流、部署工作，每年评选一次先进班集体和优秀班主任。
教师上课规范
学生要求一、课堂要求1、一快；听到预备铃响，迅速进入教室就坐，做好上课准备。
凡迟到者，应先得到老师的允许后方可进入教室。
上课铃响后由班长喊起立，同学向老师行礼，在老师还礼后立即坐下。
2、二静：教室保持安静、精神饱满、坐姿端正，静侯老师上课。
3、三齐：学习用品、课本带齐，课桌排列整齐，前后学生坐齐。
4、四不：不随便讲话、不做小动作、不做其他学科作业、不看与上课无关的书籍。
5、一专：专心听讲、积极思考，发问举手，回答问题声音响亮，讲普通话。
6、二认真：认真做好笔记、认真做好课堂练习。
二、课间活动要求1、下课后，值日生及时擦净黑板。
2、注意休息远眺，禁止追逐打闹，不准起哄大声喊叫。
3、不得在公共活动场所或教室内吃零食。
4、爱护公物，不攀折花草，不在墙壁上乱涂乱画。
5、进老师办公室要喊报告，不准乱翻老师物品。
6、不做有害于身心健康的游戏（如赌博等）。
三、晚自修要求1、住校生和参加晚修的外宿生统一在教室参加晚自习，按时进教室自修，中途不无故离开教室。
2、自修时要安静复习、预习、做作业，不闲谈说笑，不吃东西，不传递东西、不随意走动。
3、提倡自己积极思考，独立钻研，课内不讨论问题，以免妨碍他人。
4、课任老师下班辅导时要轻声提问，尽量不干扰别人。
5、晚自习结束后关好灯、扇、门、窗。
十、就寝要求1、就寝前不准外出、不准会客，男女宿舍不准串房，不留宿他人。
2、宿舍内不准大声喧哗、打架、吵架、说脏话。
3、不允许晚上私自回家，校外住宿，彻夜不归，有事须向班主任及值班老师请假。
4、保持寝室卫生，物品摆放整齐，注意个人卫生，衣、帽、鞋、袜及时清洗更换。
5、注意用电安全，不私拉电线，不偷用电器，不携带火源。
6、预备铃响后及时熄灯安静休息，禁止熄灯后在寝室内讲话或从事与就寝无关的事。
教师上课规范要求1、预备铃一响，教师要站在班级门口候课，（体育、音乐、美术、计算机或其他要带领学生到专用教室上课的教师，也要提前到专用教室门口或操场组织好学生，结束时有序离开。
学生上课规章制度（精选11篇）
学生上课规章制度（精选11篇）学生上课规章制度（精选11篇）在当下社会，越来越多人会去使用制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家收集的学生上课规章制度（精选11篇），希望能够帮助到大家。
学生上课规章制度1为了规范教师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。
（1）准时进入教室、准时下课、中间不得随意离开课堂（2）严格按照教案规定时间、内容、方法讲课。
（3）注意调动学生注意力，妥善处理课中出现的意外干扰，保证教学顺利进行。
（4）教师要注重仪容教态，力求朴素端庄、从容大言、精神饱满。
板书工整、字体大小适中，布置合理。
（5）结束课后负责写该班班务日志，注明学生出勤、纪律情况及教效果。
语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。
（6）作好课后教学反思，及时总结本课得失并写入教案。
（7）教务处在上课期间对教师课堂教学情况进行巡视，并及时做好登记，对违反教师上课纪律的行为根据管理制度作出严肃处理。
学生上课规章制度2一、上课前，学生必须迅速、安静地进入教室就座，等候教师上课，不迟到、不早退、不旷课。
二、上课前，学生必须准备好本次课使用的教材、工具书、笔记本、课堂作业本和有关文具。
三、上课铃响，教师进入教室，班长喊“起立”，全体同学必须快、静、齐地起立，向老师行注目礼，待教师走到讲台答礼后方能坐下。
四、上课后进入教室要喊“报告”，经教师允许后方可进入教室。
上课时未经教师批准，不得随意离开教室。
五、上课服饰要整洁，不要戴帽子、围巾，不要只穿内衣、拖鞋上课。
六、上课时精力集中，不得交谈、插话、做小动作、看无关的书刊。
七、学生回答教师的提问时，必须举手，经教师许可后起立发言，在教师允许后方可坐下。
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情境设疑：
为什么萤火虫可以发光？
（让学生带问题阅读本节内容。）
引入：强调生物体内的许多反应都需要能量的参与，糖类脂肪中的能量不能直接用于生命活动，只有转化成ATP才能被生命活动直接利用。
接着介绍ATP的中文名及ATP的结构简式。重点强调ATP的水解实际上就是分子中高能磷酸键的水解。
问题探讨
ATP的生理功能及结构简式
ATP与ADP的相互转化
ATP形成的途径
ATP的利用（ATP转化为ADP时释放的能量用在哪里？）
解决思考与讨论中的问题
总结
复习：
生物体内的主要能源物质和储能物质（糖类和脂肪）。
点出这些有机物中都储存着能量，但这些能量必需通过细胞氧化分解释放出来，转化成一种活跃的化学能才能直接用于各项生命活动。
分子简式：A－P~ P~ P
－一般磷酸键
～高能磷酸键
指导学生看这部分内容，并请学生描述ATP与ADP相互转化的情况（也就是ATP在什么条件下转化为ADP，ADP在什么情况下又可以转化为ATP的问题）。
图文结合总结ATP和ADP的相互转化。
提出问题，让学生结合书上图片自己找出ATP形成的途径。再详细总结。（对动物、人――呼吸作用；对绿色植物――－呼吸作用、光合作用）
回忆、思考并回答问题
阅读本节内容，思考问题
学习ATP的分子简式，并回答老师提出的相关问题。
看书，思考，主动回答问题。
看图分析、巩固知识
看书，开动脑筋，找出并理解ATP的形成途径。
结合图5-7理解老师讲述的例子。明确ATP的用处。
思考问题，讨论问题，解决问题。
认真听讲。
牢记ATP和ADP相互转变及其能量的来源与去路。
结合图5-7举例ATP的利用。
特别强调此转化过程能量不可逆，反应过程也不可逆。（反应过程中的酶、反应场所、能量不同）
引导学生通过主动思考来解决问题。
再总结。
⒈ATP和ADP相互转变及其能量的来源与去路。
⒉细胞内既有吸能反应，又有放能反应，吸能联系ATP的水解，放能联系ATP的生成，能量通过ATP分子在吸能与放能中流通。因此，我们可以形象地把它比喻成细胞内流通的能量“通货”。
新课程的基本理念
提高生物科学素养面向全体学生
倡导探究行学习注重与现实生活的联系
教学案例《细胞的能量“通货”－ATP》
具体内容标准
活动建议
解释ATP在能量代谢中的作用
课程标准
江苏省高中生物教学要求（2008高考范围）
具体内容标准
学习要求
解释ATP在能量代谢中的作用
简述ATP的化学组成和结构特点
写出ATP的分子简式
解释ATP在能量代谢中的作用，了解ATP的用途
说出ATP的形成途径
说明ATP与ADP相互转化的过程及意义
2007年江苏省学业水平考试说明
内容
要求
了解
理解
应用
ATP在能量代谢中的作用
ATP的化学组成和结构特点
ATP与ADP相互转化的过程及意义
√
√
三、教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目标
引入：
细胞的能量通货－ATP
巩固知识，引入课题。
用学生生活中常见的现象激发学生兴趣。
让学生明确ATP的生理功能、ATP的分子简式。
鼓励学生主动思考，积极回答问题。
调动学生学习的积极性，引导学生进行归纳总结。
强化学生的理解和分析。
让学生通过自主思考获得知识。
巩固本节难点知识。