上课讲话的精选作文

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写一个同学在上课时候讲话的作文

写一个同学在上课时候讲话的作文《调皮的小明》
我们班有个同学叫小明，他呀，在上课的时候总是管不住自己的嘴巴。

有一次上语文课，老师正在讲一个很有趣的故事，大家都听得入神。

可小明呢，突然就和旁边的同学说起话来。

老师停了下来，看了他一眼，他才安静了一会儿。

但没几分钟，他又开始讲了，声音还越来越大。

老师生气地说：“小明，你要是再说话，就站到教室后面去！”小明这才闭上了嘴巴，可脸上却是一副不情愿的样子。

还有一次上数学课，老师在黑板上写题目，让我们自己思考。

小明却偷偷和后面的同学讨论，还嘻嘻哈哈的。

老师听到声音转过头来，他赶紧假装在认真思考，那模样真是让人又好气又好笑。

小明上课讲话的习惯可不好，既影响了自己学习，也打扰了其他同学。

我真希望他能改掉这个坏毛病！
《爱讲话的小刚》
我们班的小刚，在上课的时候特别爱讲话。

记得有一回上英语课，老师正教我们读单词呢，小刚就和同桌说起了昨天看的动画片，说得可起劲啦，声音都传到了老师的耳朵里。

老师走到他身边，敲了敲他的桌子，他才赶紧不说话了。

还有一次美术课，大家都在安静地画画，小刚却不停地跟前后左右的同学说自己周末的趣事，把周围的同学都弄得没法专心画画。

老师批评了他，他还满不在乎地吐吐舌头。

小刚这样在上课的时候讲话，真的不太好。

我们应该在课堂上认真听讲，才能学到更多的知识呀！。

同学们上课说话作文

同学们上课说话作文英文回答，Talking in class is a common problem that many students face. Some students may find it difficult to resist the temptation to chat with their classmates during class time. However, it is important to remember that talking during class not only disrupts the learning environment but also shows a lack of respect for the teacher and fellow classmates.First and foremost, talking in class hinders the learning process. When students engage in conversations, their attention is diverted away from the teacher's instructions and the lesson being taught. As a result, they miss out on important information and may struggle to understand the material later on. This can have a negative impact on their academic performance.Moreover, talking in class is disrespectful to the teacher and fellow classmates. Teachers work hard to prepare their lessons and create a productive learningenvironment. When students talk, they are essentially disregarding the effort put in by the teacher anddisrupting the flow of the class. Additionally, talking can be distracting to other students who are trying to concentrate and participate in the lesson.Furthermore, talking in class can create a domino effect, where more and more students start engaging in conversations. This not only makes it difficult for the teacher to regain control of the class but also leads to a chaotic and unproductive learning environment. It is important for students to understand that their behaviorcan influence the overall atmosphere of the classroom.In conclusion, talking in class is a disruptivebehavior that should be avoided. It hinders the learning process, shows disrespect towards the teacher and classmates, and creates a chaotic environment. As a student, it is important to be mindful of our actions and prioritize our education. Instead of talking, we should actively listen, participate, and ask questions when necessary. By doing so, we can create a positive and conducive learningenvironment for everyone.中文回答，在课堂上说话是许多学生面临的一个普遍问题。

描写同桌上课爱说话的作文

描写同桌上课爱说话的作文我的同桌，那可真是个上课爱说话的“小话痨”。

只要上课铃一响，老师开始讲课，他的嘴巴就像上了发条似的，停不下来。

老师在上面讲，他在下面小声嘀咕，那声音就像蚊子在耳边嗡嗡叫，扰得我心
烦意乱。

有一次，老师正讲得津津有味，他突然扭过头来跟我搭话：“哎，我跟你说，昨天我看了一部超级好看的动画片！”我赶紧摆摆手，示意他别说话，可
他哪管这些，继续眉飞色舞地讲着。

结果，老师一个眼神扫过来，吓得他赶紧
闭了嘴，可没过一会儿，又开始了。

还有一回，老师在黑板上写字，他趁机和后面的同学说起话来，声音越来
越大，整个教室都回荡着他们的声音。

老师猛地转过身，大声问道：“谁在说话？”他立马装出一副无辜的样子，眼睛瞪得大大的，好像在说：“不是我，
不是我！”那模样真是让人又好气又好笑。

为了他上课说话这事儿，老师没少批评他，可他总是左耳进右耳出，依然
我行我素。

我这个同桌啊，啥时候才能改掉上课爱说话的毛病呢？。

描写同学上课爱说话的作文

描写同学上课爱说话
哎，说起我们班那个小李娃儿，那真是上课爱摆龙门阵（聊天）的高手哦。

每天一上课，只要老师一转身写板书，他就跟旁边的同学嘀嘀咕咕，说个没完没了。

你看嘛，今天早上第一节数学课，张老师才拿起粉笔，准备解那道复杂的几何题，小李娃儿就坐不住了。

他先是用笔轻轻捅了捅前面的大胖，小声说：“喂，大胖儿，你昨晚上看那个电视剧没得？好安逸哦！”大胖一听，立马来了精神，两个人就开始你一言我一语地摆起了剧情。

张老师写完题，一回头，看到他们俩在那儿眉飞色舞，气不打一处来，大声吼了一句：“小李，你站起来说哈，我刚才讲的那道题咋个解？”小李娃儿一下懵了，愣在那里，半天憋不出一句话来。

全班同学都憋不住，“噗嗤噗嗤”地笑开了。

下课后，我们几个好朋友拉他去操场耍，他还一脸委屈地说：“哎呀，你们晓得啥子嘛，我就是忍不住想摆两句嘛。

下次一定改，一定改。

”结果呢，到了下午的语文课，老刘一讲到古诗词，他又开始和旁边的小王讨论起哪个诗人最风流倜傥了。

哎，这个小李娃儿，真是让人又好气又好笑。

上课爱说话的毛病，啥时候才能改改呢？我们大家都盼着他能早点醒悟，把心思放到学习上，毕竟，学习才是学生的头等大事嘛。

上课说话作文450字

上课说话作文450字英文回答：Talking in class is a common problem that many students face. It can be quite disruptive and disrespectful to both the teacher and other students. However, there are several reasons why students may engage in this behavior.Firstly, some students may talk in class because they are bored or uninterested in the subject being taught. They may feel that talking to their classmates is a way to pass the time and make the class more enjoyable. However, this behavior is not only disrespectful but also hinders their own learning.Secondly, peer pressure can also be a factor. Students may feel the need to impress their friends or seekattention by talking in class. They may think that being loud and disruptive will make them popular or cool. However, this can create a negative classroom environment and hinderthe learning experience for everyone.Lastly, some students may talk in class because they simply lack self-discipline and self-control. They may not realize the impact of their behavior or understand the importance of paying attention and actively participating in class.中文回答：上课说话是很多学生都面临的一个常见问题。

描写同学们上课说话的作文

描写同学们上课说话的作文
教室里乱成一锅粥，大家都在叽里呱啦地说个不停。

有的人在
讨论昨晚的球赛，有的人在八卦班上的小道消息，就像菜市场一样
热闹。

“你知道吗？昨天那场比赛太刺激了！”小明激动地跟旁边的
同学说。

“别吵了，我在听课呢！”小红不满地嘟囔着，眉头紧锁。

老师站在讲台上，一边写板书一边讲着课，似乎对那些嘈杂声
充耳不闻。

她的嘴巴一张一合，就像个自动播放的录音机。

“哎呀，这道题怎么做啊？”小刚抓耳挠腮，一脸困惑。

“别问我，我也在懵圈呢！”同桌小丽无奈地摊了摊手。

突然，门“咣当”一声被推开了，全班瞬间安静下来。

原来是
校长来突击检查了。

大家纷纷坐直身体，装出一副认真听课的样子。

“呼——”一阵冷风吹过，教室里弥漫着紧张的气氛。

“还好还好，没被抓到。

”小明拍了拍胸口，庆幸地说。

“下次再也不敢在课堂上说话了。

”小刚懊悔地叹了口气。

就这样，一场突如其来的“风暴”过去了，教室里恢复了往日的平静。

-5-6-写一篇我上课说话了的作文

写一篇我上课说话了的作文《哎呀，我上课说话啦》
今天上课的时候呀，我一不小心就犯了个小错误。

那节是数学课，老师正讲得津津有味呢，我旁边的同桌偷偷跟我说了句笑话，我一下子没忍住，“噗嗤”一声就笑出来了。

哎呀，这一笑可不得了，就像点燃了导火索一样。

我赶紧捂住嘴，可已经来不及啦，老师的眼神就像探照灯一样“唰”地就扫过来了。

我当时那个紧张啊，心都提到嗓子眼儿了，感觉自己的脸“腾”地一下就红了，就像个熟透的大苹果似的。

老师看着我，啥也没说，就那么静静地看着我，那眼神仿佛在说：“你小子，等会儿有你好看的。

”我当时就傻眼了，心想这下完蛋了。

我就那么低着头，也不敢看老师，脑子里一片混乱。

我在心里不停地埋怨自己，哎呀，你说你咋就这么管不住自己的嘴呢！就不能忍一忍嘛！这时候我感觉时间都好像停止了一样，过得特别慢。

过了一会儿，老师继续讲课了，我这才松了一口气，但是心里还是七上八下的。

这节课剩下的时间我可老实了，一句话也不敢多说，就老老实实地听老师讲课。

下课后，我主动去找老师承认错误，老师也没太责怪我，就是让我以后注意点。

我连连点头，保证以后再也不犯了。

经过这次的事情，我可得好好吸取教训了，上课一定要管住自己的嘴，不能再随便说话啦，不然又得闹笑话咯！。

上课爱讲话的同学的作文

上课爱讲话的同学的作文英文回答：In every classroom, there is always that one student who can't seem to keep their mouth shut. They are the ones who are always chattering away, even when the teacher is trying to teach. They can be a real distraction to the other students, and they can make it difficult for the teacher to get their point across.There are many reasons why students talk in class. Some students talk because they are bored. They may not be interested in what the teacher is saying, so they start talking to their friends to pass the time. Other students talk because they are anxious. They may be afraid of being called on, so they talk to try to avoid being noticed. And still other students talk because they simply cannotcontrol themselves. They may have a habit of talking without thinking, and they may not realize that they are being disruptive.Whatever the reason, talking in class is a problem. It can be disruptive to the other students, and it can make it difficult for the teacher to teach. If you find yourself talking in class, try to be more aware of your behavior. If you are bored, try to find something to occupy your time, such as reading a book or taking notes. If you are anxious, try to take some deep breaths and relax. And if you simply cannot control yourself, talk to your teacher about it. They may be able to help you find a way to manage your talking.中文回答：在每个教室里，总有一个同学似乎无法闭上嘴。

上课说话作文450字左右

上课说话作文450字左右
今天中午，冯老师来到教室，说：今天下午，有老师要来上课，上《古人谈读书》，把《古人谈读书》背下来，说完，就大步流星地走了，留下同学们和林老师在教室。

同学看着老师的背影远远离去，有些人就开始讲话了，我一开始是在背书，嘴里不住地说：知之为知之，不知为不知……。

背了一点后，我看见同桌转过身子，和后桌在笑，还讲话，我凑了上去，发现陈宗澎竟然抓了一只小蚯蚓，身体圆长，生活在土壤里，能翻松土壤，对农作物有益。

同桌摸了摸，开始玩小蚯蚓，我凑上去看了看，好恶心啊，我说了一声，并转过去继续背书。

快背完了之后，我想：他们怎么还在聊？他说：我会背了，我只好继续背书，不管他了，一会儿冯老师就回来了。

老师悄悄地走了进来，问班长谁说话了？班长说很多人在说话，冯老师走的时候，因为好多人都在说话，林老师拍的视频发给冯老师了。

讲话的人都诚实的站了起来，我也站了起来，我不想做一个不诚实的人，因为我确实讲过话了，冯老师干脆利落的说，讲话的人，每人写一篇日记。

坐了下去之后，就写作文了。

关于上课讲话的看法作文

关于上课讲话的看法作文上课讲话，这在学校里可是个常见的事儿。

我还记得上初中的时候，班里有个叫小李的同学，那可真是个“讲话达人”。

每次上课，他的嘴巴就像上了发条一样，不停地动。

有一回上数学课，老师在黑板上写着复杂的公式，正讲得津津有味。

突然，从教室的角落里传来了小李的声音，他正跟旁边的同学讨论着昨天晚上看的动画片，那叫一个投入，声音还越来越大。

老师停了下来，眼神像箭一样射向小李的位置，全班瞬间安静得连针掉地上都能听见。

“小李，站起来！”老师严厉地说道。

小李这才如梦初醒，红着脸站了起来。

“你说说，我在上面讲，你在下面讲，你能比我讲得还好？”老师的声音里带着怒气。

小李低着头，嘟囔着：“我……我就是忍不住。

”全班同学忍不住笑出了声。

老师无奈地摇摇头，让小李坐下，继续讲课。

可没过几分钟，小李的声音又冒了出来，这次是在跟后面的同学讨论课间打球的事儿。

老师这回真火了，直接把小李叫到了讲台旁边罚站。

站在那里的小李，还是不安分，嘴里嘀嘀咕咕的。

我偷偷看了他一眼，只见他一会儿瞅瞅老师，一会儿又瞅瞅我们，那表情，又无奈又好笑。

其实仔细想想，上课讲话真不是个好习惯。

就说这小李吧，因为总是在上课讲话，错过了好多重要的知识点。

每次考试，数学成绩都不太理想。

而且，他这样一讲，不仅自己没学好，还影响了周围的同学。

我就坐他旁边，有时候正听得入神，被他这么一搅和，思路全断了。

心里那个气呀，可又不好发作。

还有那些本来想认真听讲的同学，被他带得也分心了。

而且，上课讲话也不尊重老师。

老师辛辛苦苦在讲台上讲课，为的就是让我们多学点知识，将来能有出息。

可我们在下面讲个不停，老师得多伤心啊。

再说了，上课时间就那么多，老师要讲的内容也很多。

如果因为有人讲话，老师不得不停下来维持纪律，那课程进度就会受影响，最后吃亏的还是我们自己。

到了后来，小李可能也意识到自己的问题了。

有一天，他居然主动找老师保证，以后上课再也不讲话了。

一开始，大家都不太相信，觉得他也就说说而已。

描写同学上课爱说话的作文

描写同学上课爱说话的作文
《爱说话的同学》
在我们班上，有个同学，那真是出了名的爱说话呀。

就拿那次数学课来说吧，老师在上面认真地讲着题目，我们也都在聚精会神地听着。

可这位同学呢，从上课铃一响，嘴巴就没停过。

刚开始还只是小声地和旁边的同学嘀咕，也不知道在说些什么有趣的事儿。

但没一会儿，他的声音就越来越大了。

老师在黑板上写解题步骤呢，他在下面自顾自地说：“嘿，昨天我看了个超级搞笑的视频，等会儿下课给你们讲讲哈。

”边说还边眉飞色舞的，手也不停地比划着。

旁边的同学小声提醒他别说了，可他完全不理会，还越说越起劲儿。

老师听到声音转过头来，瞪了他一眼，他立马低下头做出一副认真听讲的样子。

老师转回头继续讲，结果还不到半分钟，他那声音又冒出来了，“哎呀，我想到个好玩的点子，我们下课可以一起玩。

”这时候，全班同学都忍不住笑了起来，老师也是又好气又好笑，直接点名让他站起来回答问题。

他一脸懵，挠挠头半天说不出话来，那模样真是滑稽极了。

唉，这个同学呀，真是管不住自己的嘴，上课爱说话的毛病啥时候能改改呢。

不过嘛，也因为他，我们的课堂倒是多了不少欢乐呢。

这就是我那位上课超爱说话的同学啦。

上课爱说话的我作文

上课爱说话的我作文英文回答：As someone who loves to talk in class, I often find myself unable to resist the urge to share my thoughts and opinions with my classmates and teachers. It's not that I don't value the importance of listening and paying attention, but rather that I have a natural inclination to engage in discussions and express myself verbally.One of the main reasons why I enjoy speaking in class is because it allows me to actively participate in the learning process. By sharing my ideas and asking questions, I am able to deepen my understanding of the subject matter. For example, during a literature class, I might offer my interpretation of a poem and then engage in a lively debate with my classmates about its meaning. Through this exchange of ideas, I not only broaden my own perspective but also learn from the insights of others.Furthermore, speaking in class helps me buildconfidence and improve my communication skills. By expressing my thoughts and opinions in front of an audience, I am able to overcome any fear or anxiety I may have about public speaking. This is particularly valuable in preparing me for future professional endeavors where effective communication is essential. For instance, during a class presentation, I might use idiomatic expressions and colloquial language to engage my audience and make mypoints more relatable. This not only showcases mylinguistic abilities but also makes the presentation more dynamic and memorable.中文回答：作为一个喜欢在课堂上说话的人，我常常发现自己无法抵挡与同学和老师分享自己的想法和观点的冲动。

上课5分钟丁为什么要讲话的作文

上课5分钟丁为什么要讲话的作文今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

“人有失手，马有失蹄”。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

描写同学上课爱说话的作文

描写同学上课爱说话的作文《话痨同学》
在我们班上，有个同学那可真是出了名的爱说话呀，他就是小李。

记得有一次上数学课，老师正讲得津津有味呢，大家也都听得挺认真。

可突然，就听到从旁边传来一阵“嗡嗡”的小声，不用看都知道，肯定是小李又开始他的“演讲”了。

只见他侧着身子，对着后面的同学就开始嘀咕起来，那嘴巴张张合合，一刻也不停。

老师的眼神好几次瞟向他那里，可他呢，完全沉浸在自己的小世界里，根本没察觉。

“小李，你来回答一下这个问题。

”老师突然说道。

小李这才如梦初醒，慌张地站起来，嘴巴还微张着，似乎还没从刚才的聊天中回过神来。

他一脸茫然地看着黑板，半天说不出一个字。

同学们都忍不住笑了起来，他自己也尴尬地挠挠头。

老师无奈地摇摇头，让他坐下，接着讲课。

可没一会儿，小李那“嗡嗡”声又响起来了，真让人哭笑不得呀。

唉，这个小李呀，上课说话都快成他的习惯了，真希望他能改改这个毛病，好好上课呀。

不然，这课堂都快被他变成他的“聊天专场”啦！。

写一个同学在上课时候讲话的作文

写一个同学在上课时候讲话的作文
《课堂上的小话痨》
咱班有个同学啊，那可真是个上课爱讲话的主儿。

就说今天上数学课吧，老师在上面讲得那叫一个投入，正讲到关键地方呢，这位同学的小嘴巴就开始嘟囔上啦。

当时老师在黑板上写了一道难题，刚一转身，就听到“哎呀，这题我会呀”，这声音虽然不大，但在安静的教室里还是格外清晰，我扭头一看，嘿，就是他。

只见他嘴巴微微动着，好像在自己跟自己讨论似的。

老师看了他一眼，没说话，继续讲题。

可没过两分钟，他又开始了，“不是这样的，应该这样做”，那声音仿佛控制不住似的，还越来越大。

老师停下了讲课，有点严肃地说：“XX，不要讲话。

”这家伙倒是消停了一会儿。

但好景不长，
过了一会儿，他又偷偷跟旁边的同学说起话来了，头还低低的，那模样鬼鬼祟祟的，感觉像在偷偷摸摸干坏事一样。

那同学可能不想理他，嗯嗯啊啊地应了几声，可他还在那自顾自地讲着，从他昨天吃了什么好吃的，一直讲到他玩游戏多厉害，那口水都快喷出来了。

这一节课下来啊，他的嘴巴几乎就没停过，也不知道哪来那么多话要说。

我就一直纳闷了，他怎么有这么强的表达欲呢，在上课的时候都能说个不停。

老师讲的知识他到底听进去多少哟。

唉，这位同学呀，你可长点心吧，好好上课不行嘛，非得在那叽叽喳喳的。

我看呐，以后得给他取个外号，就叫“小话痨”得了，哈哈哈。

上课说话的好处作文500字

上课说话的好处作文500字《上课说话的好处》
小朋友们，你们知道吗？其实上课说话也有好处呢！
比如说，有时候我有个问题不太懂，悄悄跟同桌说一下，他可能就给我讲明白了。

有一次上数学课，老师讲的一个知识点我没跟上，心里着急。

我轻轻跟旁边的好朋友说了句：“这道题我不太懂。

”好朋友马上给我解释，我一下子就懂啦，后面老师再提问我，我都能回答出来。

还有啊，如果老师讲的内容太简单，我们也可以小声交流，分享一些有趣的想法。

比如语文课上老师让我们读一篇故事，读完后我跟同桌说我觉得这个故事还能有不一样的结局，我们就一起讨论，可有意思啦！
但是小朋友们要记住哦，说话声音不能太大，不然会影响别人的！
《上课说话的好处》
亲爱的小朋友们，今天我要跟你们说一说上课说话的好处。

上课说话能让我们交到更多好朋友。

就像有一次上美术课，我看到前面的同学画得特别好，我就小声跟他说：“你画得真棒！”他很开心，然后我们就开始交流画画的技巧，从那以后我们就成了好朋友。

而且上课说话还能让我们变得更勇敢。

比如老师提问的时候，我不太确定答案，就跟旁边的小伙伴商量一下，然后一起举手回答，就算答错了也不害怕，因为是一起回答的嘛。

不过，上课说话可不能随便大声说，要遵守纪律哟！希望小朋友们能在合适的时候通过说话收获更多！。

上课讲话作文6篇

上课讲话作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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上课偷偷讲话的作文

上课偷偷讲话的作文
阳光斜斜地溜进教室，书本上那些字儿都沾上了金黄。

我眼睛啊，就不自觉地瞄向旁边的小李，他眼睛里头闪着光，像是藏着什
么秘密似的。

这笔尖啊，跟跳舞似的在纸上跳来跳去，可就是不写字。

耳朵
边儿上，小李那嘴巴就跟蚊子似的嗡嗡叫，不知道在嘀咕啥。

我偷
偷瞄他，他就跟讲故事的大爷似的，嘴皮子动得飞快。

老师那声音，一直在耳边响，可我总觉得自己飘在云端。

小李
那说话声儿，就像是山涧里的小溪，听着就让人心痒痒。

我这心啊，一会儿想跟着老师走，一会儿又被小李拉过去，真是纠结死了。

描写上课讲话的作文

描写上课讲话的作文英文回答：In the confines of the classroom, where knowledge is imparted and minds are engaged, there exists a prevalent disruption that undermines the sanctity of learning:talking during class. It is a common occurrence, a nuisance that not only distracts individual students but also hinders the collective progress of the class.There are numerous reasons why students resort to talking during class. Some may find the lesson dull or irrelevant, seeking solace in conversations with peers. Others may be struggling to understand the material, using verbal exchanges as a coping mechanism. Additionally, some students may simply lack the self-discipline to remain focused and refrain from engaging in idle chatter.Regardless of the motivations, the consequences of talking during class are undeniable. It disrupts the flowof instruction, making it difficult for students to absorb the material presented. It creates an atmosphere of distraction, hindering the ability of both the teacher and students to concentrate. Moreover, it fosters a lack of respect for the authority of the teacher and the sanctity of the learning environment.It is essential for students to understand the detrimental effects of talking during class and to make a conscious effort to refrain from this disruptive behavior. They should acknowledge that the classroom is a dedicated space for learning, where silence and attention are paramount. By respecting the sanctity of the classroom and the authority of the teacher, students can create an environment conducive to academic success.中文回答：上课讲话是一种在课堂中非常普遍的现象，它会损害学习的严肃性。

同学们在上课讲话的表现的作文

同学们在上课讲话的表现的作文英文回答：Speaking during class is a common issue among students. Some students may not realize the negative impact it has on their own learning and the learning environment for others. Personally, I believe that talking during class is disrespectful and disruptive.Firstly, talking during class shows a lack of respect for the teacher and the material being taught. When a student interrupts the teacher, it disrupts the flow of the lesson and can make it difficult for other students to concentrate. This behavior can also make the teacher feel unappreciated and undervalued.Secondly, talking during class can hinder my own learning. When I am distracted by someone else's conversation, I find it hard to focus on what the teacheris saying. This means that I may miss important informationor not fully understand the lesson. It is frustrating to have to ask the teacher to repeat something because I was not paying attention due to others talking.Furthermore, talking during class can create a noisy and chaotic environment. This can make it difficult for everyone, including myself, to concentrate and participate in class discussions. It is important to create a positive and conducive learning environment where everyone can actively engage in the lesson.To illustrate this, let me share a personal experience. In one of my math classes, there was a student who would constantly talk to their friends during the teacher's explanations. It was incredibly distracting and made it hard for me to follow along with the lesson. I had to constantly ask the teacher to repeat things, which was embarrassing and frustrating. It not only affected my own learning but also disrupted the entire class.中文回答：上课讲话是同学们常见的问题。