九年级思想品德知识结构图
九年级思想品德知识结构图73398
九年级思想品德 知识结构图表我的角色， 我的责任■"什么是责任：责任的产生（来源） 责任与角色的关系:我对谁负责, 谁对我负责1厂从个人角度，承担责 任是自身成长的需要严 ____ 人责任/感自己对自 己负责'尸意义：表现： 不能对自己 .负责的后果:单元一承担责任服务社会课责'第二承担关爱集 体的责任做一个负责 任的公民承担对社会 的责任不言代价 与回报第什么代价，《什么回报从社会的角度，承担责 「我对他人负责， 担是任会发随着获要回报的他人对我负责 的需要权利，同时也是履行自己应尽的义务代价:回报:承并责自己选担的责任作我最:理的选择: c 对于并非自1我承担， 我我悔集体的一员我们的社会 主义祖国最富有责任心的人共有 的情感是：，社会责任感集中表现为:对承担责任的代价与回报，|集体与认识的关系：集体利益与个人利益的关系：~ 正确处理个人利益与集体利益的关系: 了原因：表现：不同的青少年肩负的重意：:热心公益， 信服承诺会勇担过参错加公益活信守的I 关爱集体，广国家兴亡,匹夫有责r 自觉承担责任的含义：I 如何自觉承担成就（地位） 世界舞台上的中国自觉承担责任存在的差距： 面临的形势及措施: 我国正处在社会主 表现（或原因）： 特征和时间：义初级阶段（我国J 社会的主要矛盾内容 、的基本国情）］国家的根本任务坚持“三个代丁含义: 表”重要思想 L 地位:制定依据： 根本目的:1 /5具体内容：指导思想经济建设为中心r 含义: 1意义:核心内容（一个中心，7 两个基本点）坚持四项基本原则单元二了解祖国爱我中化+第三课认清基本国情党的基本路线坚持改革开放坚持基本路线不动摇（五十六个民族是一家共同浇灌民族团结之花统一的多民族国家•对外开放的基本国策实现祖国和平统一的必然选择:L内容：意义：实质：根本目的:广必要性：是必须长期坚持的—基本国策｛重要意义：如何坚持：-我国是一个统一的多民族国家-民族区域自治制度是：新型民族关系：r 处理民族关系的原则：最广泛觉履彳维护民族团结的义务（三个尊重）统一战线“一个国家，两种制度”共同政治基础根本目的：内涵：提出和实施的重大意义：r立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础: 最佳方式：现代化已建成为不可阻挡的历史潮流。
最新人教版九年级上册政治知识结构图
（三）上海的文化对饰品市场的影响
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。
月生活费人数（频率）百分比
喜欢□一般□不喜欢□
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
（4）信息技术优势（四）大学生对手工艺制品消费的要求
１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经Βιβλιοθήκη 的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。
九年级思想品德第二单元第二课知识结构图
九年级思想品德第二单元第二课知识结构图
一、举世瞩目的经济成就
1、表现在哪里？
2、为什么会取得这么大的成就？
二、基本经济制度
1、我国目前有哪些经济成分？（结合第14页探究园）
2、上述成分可以分为哪两大类？
3、公有制经济成分、地位、作用？
4、非公有制经济成分、地位、作用？国家对非公有制经济的政策？
5、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这样的制度？
三、分配制度
1、内容？
2、作用？
3、分配中应注意什么？
4、我国的分配制度与基本经济制度的关系是什么？
最应该掌握的核心知识应该是理解我国现行的基本经济制度及其原因。
学习方法可以采取自主探究、小组讨论，归纳总结法。
先让学生自己结合自学指导寻求答案，然后拿到小组讨论，代表发言，最后再进行归纳总结。
九年级全册政治知识结构图
对人 任 课 责 权利，同时也是履行自己应尽代价： 回报：＝什么回报元一 对于并非自愿选择的责任，我们：务 会第 课 如何承担关爱社会的责任： 承 担 服务社会如何自觉承担责任：地位）：九年级思想品德（全一册） 知识结构图表我的角色， 什么是责任：我的责任责任的产生（来源）：责任与角色的关系： 意义：从个人角度，承担责 自己对自 表现：我对谁负责，谁任是自身成长的需要 己负责不能对自己谁对我负责 在人 责 负责的后果：第 我 应 感 从社会的角度，承担责 我对他人负责， 一 负 有任是社会发展的需要他人对我负责责 承担责任，伴随着获得回报的 任 与 责 角 的义务任 色 什么代价， 同 在承担责任的意义：单 不言代价 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 与回报承 担 责 任 我承担，我无悔 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识最富有责任心的人共有的情感是：社会责任感集中表现为：服 集体与个体的关系：社 我是集体的一员集体利益与个人利益的关系：承担关 爱集 正确处理个人利益与集体利益的关系：体的责任原因：关爱集体，人人有责 表现：二国家兴亡， 在 匹夫有责青少年肩负的重任： 承担对 社会 责 的责任参与公益活动的意义： 任 热心公益， 中 成 参加公益活动的体会：长信守承诺的原因： 信守承诺，勇担过错做一个 负责 负责任的表现：任的公民自觉承担责任自觉承担责任的含义：取得的成就（世界舞台上的中国存在的差距： 面临的形势及措施：第 课 单 清 二 了 基本国策解 国 ：我们的 社会 主义祖国表现（或原因）我国正处在社会主特征和时间：义初级阶段（我国 社会的主要矛盾： 的基本国情）国家的根本任务：内容：指导思想 坚持“三个代含义： 表”重要思想地位： 含义： 制定依据： 以经济建设为中心根本目的：意义：内容：具体内容： 坚持四项基本原则意义：核心内容 （一个中心，三 实质：两个基本点） 改革根本目的：坚持改元 认 党的基本路线 必要性：革开放基 开放 是必须长本 期坚持的 国 情祖 重要意义：坚持基本路线不动摇如何坚持：爱 我 中 华我国是一个统一的多民族国家五十六个民族是一家民族区域自治制度是：新型民族关系：共同浇 灌民处理民族关系的原则：族团结之花自觉履行维护民族团结的义务（三个尊重）：统一的多民族国家最广泛的爱国 基本内容 统一战线 共同政治基础“一个国家， 根本目的： 两种制度” 内涵：实现祖国 提出和实施的重大意义：和平统一立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础： 关于台 两岸统一的最佳方式：湾问题实现祖国统一，已成为不可阻挡的历 史潮流。
人教版九年级思想品德知识结构图 (物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设)
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
人教版九年级思想品德知识结构图(物质文明精神文明政治文明生态文明建设)
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点思维导图第一单元富强与创新第二单元民主与法治第三单元文明与家园第四单元和谐与梦想实现中华民族伟大复兴。
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，①实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②实现钟慧敏伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，分离开启时代的新征程。
①必须坚持党的领导。
②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
统筹推荐经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设，协调推进全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
③必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
就是中国特色社会主义道路。
就是弘扬以（爱国主义）为核心的民族精神和以（改革创新）为核心的时代精神。
就是各民族大团结的力量，人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
奋斗成就美丽人生自信中国人中国人自信的原因：①当领导人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化——这就是中国自信、民族自信的根本所在。
②在党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让人民自信。
自信中国人具备特点：①对国家的认可，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，自觉维护国家尊严，维护祖国统一和领土完整。
②对文化有底气，能坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播中国好声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
③对中国的发展有信心，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新协调、绿色、开放、共享的发展理念能引领中国发展，创造中国奇迹。
如何做一个自信中国人。
人教版中考知识政治导图绝对全
知识导图（六） │ 承担责任，服务社会
知识导图（六） 承担责任， 服务社会
·人教版
知识导图（六） │ 承担责任，服务社会 ·人教版
知识导图（七） │ 崇尚宪法，依法治国
知识导图（七） 崇尚宪法， 依法治国
·人教版
知识导图（七） │ 崇尚宪法，依法治国 ·人教版
知识导图（八） │ 知晓国情，报效祖国
人教版中考知识政治导图绝对全
附录 ·人教版
知识导图（一） │ 乐观向上，热爱生活
知识导图（一） 乐观，热爱生活 ·人教版
知识导图（二） │ 学法用法，健康成长
知识导图（二） 学法用法， 健康成长
·人教版
知识导图（二） │ 学法用法，健康成长 ·人教版
知识导图（八） 知晓国情， 报效祖国
·人教版
知识导图（八） │ 知晓国情，报效祖国 ·人教版
谢谢！
知识导图（三） │ 权利与义务 知识导图（三） 权利与义务
·人教版
知识导图（三） │ 权利与义务 ·人教版
知识导图（四） │ 交往与沟通 知识导图（四） 交往与沟通
·人教版
知识导图（四） │ 交往与沟通 ·人教版
知识导图（五） │ 交往中的品德 知识导图（五） 交往中的品德
·人教版
知识导图（五） │ 交往中的品德 ·人教版
九年级思品期末复习——思维导图共65页
认真
其他颜 色更好
结构好！
棒！
字再 大些
脉络
清晰
知识点 全面
虽然有点乱， 却挺详细
蝴蝶 在飞
用心 加油
黑坨坨 不要
好简单！
结构需 改进
整洁！知识点 可以再细些
简单！不失严 谨的逻辑关系
有收获 吗？
学习方 法和知 识一举 两得
当
思考： 怎样 轻松 学 思品
做
Thank you
1月9日
期末考试
可是
勉强把课上完
复习
哎 ！！！
时间好紧Biblioteka 内容——九年级 全一册思维导图
学习的好 工具
尝试 一下
一起行动 吧
很认真吧！
展示 一下
快来赏析 小组作品
你也可以
还可以更 好啊！
加油!
部分个人 作业展播
艺术
美！杰！ 细！