七年级科学下册 讲义1 第1节：感觉世界(无答案) 浙教版
浙教版科学七年级下册第二章第一节-感觉世界 练习(无答案)
2·1感觉世界1．人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。
例如，人们用来感受光，用来感受声音，用来感受气味……人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着传到大脑，大脑作出分析，产生、、和皮肤感受等相应的感觉。
2．人们的感觉会受到酒精、药物等的影响。
酒精会影响人们的反应时间，有些药物会影响人们的系统，尤其是。
在生活中一定要做到“喝酒不开车，开车不喝酒”。
3．皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。
各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的，如指尖的神经末梢比较集中，手背上的神经末梢对比较敏感。
皮肤还具有防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等功能。
4．嗅觉的形成：物体中的化学物质扩散到空气中→化学物质进入鼻腔→溶于鼻腔内的黏液中→刺激嗅觉产生信息→信息传入，形成嗅觉。
5．味觉主要可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。
舌表面不同部位的小凸点中有许多细胞，它对态物质的刺激特别敏感。
舌的不同部位对味觉的敏感性有区别，舌尖两侧对敏感，舌体两侧对敏感，舌根对敏感，舌尖对敏感。
题型一人的感觉与感受器1．下列说法正确的是（）A．感受器是接受刺激并传递刺激的结构B．感受器是一种信息转换装置C．皮肤中存在各种感受器，能感受外界的各种刺激D．感受器是接受刺激并产生感觉的结构2．下列有关感受器的说法中，正确的是（）A．感受器能将特定的刺激转变为神经冲动B．感受器可产生适应现象C．感受器直接将感受到的刺激传人大脑D．各种感受器都有各自的适宜刺激题型二人的嗅觉1．早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。
一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。
这是因为（）A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大2．人的嗅觉灵敏程度很高，可以觉察到仅含有5×10-6毫克人造麝香的1升空气气味。
最新科学：1.1《感觉世界》教案(1)(浙教版七年级下)
第一章对环境的察觉本章概述：本章主要是从总体上描述人类怎样用其身体感觉器官或者说感受器来感觉周围不断运动和变化的环境。
对人体的感觉有初步认识的基础上来介绍声和光的初步知识，来描述耳的结构及听觉的形成、眼的结构和视觉的形成过程。
最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束，与现代生活和社会的实际紧密联系。
从而使学生能更好地认识到科学技术和社会的紧密联系。
本章内容又一个特点是学科综合性强，涉及面很广，趣味性又浓；同时还突出了以实验为基础的特点，几乎所有的知识都是通过实验来得到。
所以教师在教学过程中应该注意如何去设计教学过程，通过创设情景极大调动学生的学习热情，让他们在实验过程中真正体验到科学的乐趣和科学与生活的紧密关联，即真正体验到快乐学习的意义！第一节感觉世界教材分析：这是学生第一次这么理性去感受人的感觉功能，在原来感性经验的基础上对知识有一个升华。
为能让知识自然落到实处，主要是通过一系列活动和实验设置让学生主动参与，自主学习和自主感受，从而能真正全面、具体了解人类的感觉功能，而且关键是明白把人的感觉器官和感受器与功能联系起来去分析和考虑问题或者说分析问题。
知道了人类了解自然和征服自然的一些方法，让人类能更好的适应千变万化的自然环境，使人类朝着遵循自然规律的方向发展，让人和自然能更和谐的发展。
还有对于学生来讲可以适当的提升学生的学习力度和能力，所以应该树立生物体结构功能与环境相适应的理念！教学目标：1。
知识目标：能说出人体主要的感官和感受器的功能。
知道各种感觉产生的地方。
会叙述嗅觉和味觉形成的全过程。
介绍嗅觉的特点和味蕾的结构以及舌不同部位对四种基本感觉的敏感程度。
2．技能目标：学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉、皮肤感觉的特点。
训练学生分析问题、解决问题的能力，提高学生联系实践的能力。
3．情感目标：能深刻体验到感觉世界对人类适应环境之间的作用和意义。
知道环境对生物的重要性，建立环境保护的思想意识。
七年级科学下册 讲义1 第1节：感觉世界(无答案) 浙教版
答：铃声，耳、是一种感觉器官（简称：感官）☆☆☆ 讨论：除了声音，我们还可以从周围的环境中感觉到什么？2.让我们一起来感觉：1.图中的人感觉到了什么？2.他们是靠什么感觉到的？相片 场景描述 通过什么器官感觉到的？美丽的风光 眼耳 鼻香气 声音 眼皮肤 冷 舌味道冷觉感受器： 感觉低于皮肤温度的刺激； 热觉感受器： 感觉高于皮肤温度的刺激；触觉感受器： 感觉接触和挤压等机械刺激。
痛觉感受器： 不仅在皮肤，而且在全身各处都有分布。
思考：当你的皮肤受到针扎等损伤性刺激时，会有什么感觉？对人的健康生活有利还是有害？答： 痛觉:；有利；因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效反应痛感的神经末反应冷感的冷敏小冷觉感受器 反应热感的热敏小热觉感受器感受触摸的触觉小体的应对措施，人就不能健康地生活下去。
【实验1】以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让他摸。
①通过手的触摸，能说出物体的形状、大小、软硬、表面的粗糙程度等：得出皮肤具有②通过手的触摸能知道物体的冷热程度。
得出皮肤具有思考: 皮肤的各个部位对各种剌激的敏感程度是相同的吗?】分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对手背、手指的指尖、手臂，身体背部等处。
手指的指尖（因为指尖的触觉神经末梢比较集中）手指指尖触觉较敏感【想与动】你能用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常吗？你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？答：手背上神经末梢对热比较敏感小结：皮肤的感觉功能触觉——指尖；冷觉、热觉——手背；讨论：如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他（她）的生活产生什么影响？大脑嗅觉神经末鼻腔思考：为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？ 答： 因为鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使气味很难刺激嗅觉细胞。
影响了嗅觉细胞对气味的感觉讨论：我们可以把气味收集和保存起吗？请你说说你的理由。
答：能将气味收集并保存起来；可用排水法收集，先在集气瓶中装满水，再在有气味的环境中 将集气瓶中的水倒掉，并用玻片及时盖上观察：仔细观察同桌同学的舌头的表面形态有什么特征？答：舌的表面布满许多小凸点味觉的形成： 溶解在唾液中的化学物质 味蕾中的味觉细胞 味觉食物进入口腔，食物中的一些化学物质溶于唾液中形成液态物质，这些化学物质刺激味蕾中的味觉细胞，产生兴奋，传递兴奋到大脑皮层的味觉神经，形成味觉。
1.1浙教版七年级下第一章第一节感觉世界
五种基本感觉：视觉——眼 听觉——耳
嗅觉——鼻 味觉——舌 触觉——皮肤
二、嗅觉的形成
嗅觉
大脑的嗅觉中枢
嗅觉神经末梢
刺激
嗅觉神经
香味
读图
你知 道嗅 觉有 什么 特点 吗？
味的 敏感部位 是 .
味觉测试记录
部位 舌尖 舌侧 舌根 √ √ 酸 甜味 苦味 咸味 味 √ √
测定味觉感觉区
苦
酸
咸 甜
为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味
很不敏感？ 因鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使带气味 的物质很难刺激嗅细胞
四川的麻辣火锅闻名全国，麻、辣等味道
是如何形成的？ 麻、辣、涩是多种刺激综合后产生的感 觉
1.大脑嗅觉会产生疲劳现象，由于大脑的嗅觉中枢 会疲劳。
2.人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。 3.不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大。 4.动物对不同物质气味的敏感程度也不同。
我们可以把气 味收集和保存起 来吗？请你说说 你的做法。
如何仔细辨别某一物质的气味? ——做频繁而短促的呼吸
“入芝兰之室，久而不闻其香” 这是什么缘故？
四种 基本 味觉
酸味 甜味 苦味 咸味
探究：舌的不同部位对不同味觉的敏感 性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、 咸的敏感区
实验方案（以甜味为例）：分别用筷子蘸取 固体白糖粉末同时放于舌根、舌的两侧、舌 尖等部位。
味觉测试表
酸 甜 苦 咸 统 部位 味 味 味 味 计 舌尖
小组结论
舌侧
舌根 注：每组测一种味,敏感的请打√
感觉
浙教版七年级下册科学2.1感觉世界
12、人在感冒时，吃食物为何感觉没味道？
人在感冒时，味觉虽不受影 响，但嗅觉的灵敏度却下降 了，而食物的美味在很大程 度上取决于嗅觉。
感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 冷觉 热觉 痛觉
感受器
视觉感受器 听觉感受器 嗅觉感受器 味觉感受器 触觉感受器 冷觉感受器 热觉感受器 痛觉感受器
感觉器官 产生部位 大脑 眼 耳 大脑 鼻 大脑 舌 大脑 皮肤 大脑 皮肤 大脑 皮肤 大脑 皮肤 大脑
第1节 感觉世界
一、人的感觉
哪杯是牛奶？哪杯是豆 浆？用 舌头 感觉，产 生的感觉是 味觉 。
哪瓶是米醋？哪瓶是酱 油？用 鼻子 感觉，产 生的感觉是 嗅觉 。
哪种乐器发出的声音更 优美？用 耳朵 感觉， 产生的感觉是 听觉 。
苹果甜还是橘子甜？ 舌头 用 感觉，产 哪杯是热的？哪杯是冷 生的感觉 味觉 皮肤 是 。 的？用 感觉，产 生的感觉是 冷热觉 。
7、为什么人在伤风感冒鼻腔堵 塞时，对气味很不敏感？
因鼻腔内的嗅细胞被覆盖， 使带气味的物质很难刺激嗅 细胞.
8、舌的表面布满许多小凸点，内藏 （ 味蕾 ），其内有许多（ 味觉 ）细 胞，能感受各种物质的刺激，尤其对 （ 液态 ）物质的刺激特别敏感。
9.标出味觉敏感部位
苦味
酸味 咸味 甜味
酸味
我们可以把 气味收集和保 存起来吗？ 请你说说你的 理由。
能将气味收集并保存起来
可用排水法收集，先在集 气瓶中装满水，再在有气味的 环境中将集气瓶中的水倒掉， 并用玻片及时盖上。
如何仔细辨别某一物质的气味? ——做频繁而短促的呼吸
“入芝兰之室，久而不闻其香” 这是什么缘故？
嗅觉的特点：
实验现象： 左手觉得温，右手觉得凉 。
感觉世界课件 浙教版科学七年级下册
[解析]
选项
分析
结论
A
人的味觉会产生适应性，经常接触某种味道，舌对这种味道的敏感度就会大大降低。品酒师要保持味觉对酒的灵敏度，就不能嗜酒
√
B
味蕾分布于舌的整个表面，但不同部位的味蕾感受不同味道的敏感程度是不同的，舌根部的味蕾对苦比较敏感
×
C
随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降
A.触觉 B.嗅觉 C.视觉 D.味觉
B
[解析] 搜救犬搜救幸存者依靠的是嗅觉。
知识点4 舌和味觉
1.味觉的形成过程
味蕾的结构
味觉的形成过程：食物进入口腔内，食物中的化学物质溶于唾液 味觉细胞 味觉神经 大脑（产生味觉）。
2.舌感知的味觉味蕾中的味觉细胞能辨别酸、甜、咸、苦、鲜五种基本的味道，而麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。舌的不同部位对味觉的敏感性有区别，舌尖对甜敏感，舌尖两侧对咸敏感，舌体两侧对酸敏感，舌根对苦敏感。
解读
举例
适应性
嗅觉适应快，数秒至数分钟即可产生
在海鲜市场或者家禽市场内，时间长了腥臭味就闻不出来了
差异性
人的嗅觉会随着年龄的增长而逐渐减弱
孩子的嗅觉往往要比他们的父母灵敏得多。随着年龄的增长，他们的嗅觉也会逐渐减弱
不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
有些哺乳动物属于嗅觉高度发达的敏嗅觉类，狗的嗅觉能力远远超过人的
×
D
辣是多种刺激综合后产生的感觉，不是基本味觉
×
易错警示麻、辣、涩不是基本味觉舌的五种基本味觉是酸、甜、苦、咸、鲜，而麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉，不单纯是由舌中的味觉感受器感受到的。
第2章 对环境的察觉
第2章第1节感觉世界课件—浙教版七年级科学下册
思考：你是用手的____部位去触摸物体的，为什么？
冷觉 热觉 ——手背最敏感 ①拿冰块的人手为什么会感觉冷？
没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。 听觉————耳
嗅觉————鼻
一、常见感觉和感觉器官
嗅觉————鼻
人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的各种刺激,并能作出相应的反应。
感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢， ①通过感觉能感受外界环境变化，是生存、发展、适应环境的必要条件
生物的感觉器官能够感受到不同的刺激的原因在于：感觉器官里有不同的感受器。 思考：你是用手的____部位去触摸物体的，为什么？ 图中的人分别有什么感觉？ 如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他( 她) 的生活产生什么影响？
手背上热敏感的神经未梢比较丰富。
请 ①拿冰块的人手为什么会感觉冷？ 你 解 ②冬天的晚上，脚为什么能感觉到热水袋很烫？ 释
2.分别将左右手的食指伸入冷水和热水中一分钟，然 后将两食指一起伸入温水中，说出你的感觉。
冷水
温水
热水
皮肤冷热的感觉是感受皮肤的散热和吸热的速率变化， 并非感受物体的温度刺激。
皮肤的各部位对各种刺激的敏感程度是不同的。
你知道盲人如何认识人民币的大小吗？
人的皮肤具有触觉，手指指尖触觉较敏感。 这个部位的触觉神经末梢比较集中
神经末梢(痛) 痛觉
触觉小体
触觉
热敏小体
热觉
冷敏小体
冷觉
生物的感觉器官能够感受到不同的刺激的原因 在于：感觉器官里有不同的感受器。
小实验
1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。 思考：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【浙教版】七年级下册优质讲义
课 题
第1节：感觉世界
知识点梳理：
1.您感觉到了什么？通过什么器官感觉到的？
答：铃声，耳、是一种感觉器官（简称：感官） ☆☆☆ 讨论：除了声音，我们还可以从周围的环境中感觉到什么？
2.让我们一起来感觉：
思考： 1.图中的人感觉到了什么？
2.他们是靠什么感觉到的？
相片 场景描述 通过什么器官感觉到的？
美丽的风光
眼
郁金香的芬芳 鼻 火热的岩浆 皮肤 生活在寒冷北极的熊 耳 光 鼻
香气 声音
眼 皮肤
冷 舌
味
道
结论：
1、人类有各种不同的感官和感受器,能感受各种刺激,传入大脑皮层的神经中枢,产生各种不同的感觉。
2、各种感觉在哪里产生？大脑皮层的神经中枢
思考：“纯净的水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。
”
做出这样的描述,要涉及到人们的哪些感觉? （视觉、嗅觉、味觉）
人类的各种感官为什么能感受各种刺激？（因为各种感觉器官内有__感受器___）
冷觉感受器： 感觉低于皮肤温度的刺激； 热觉感受器： 感觉高于皮肤温度的刺激； 触觉感受器： 感觉接触和挤压等机械刺激。
痛觉感受器： 不仅在皮肤，而且在全身各处都有分布。
思考：当你的皮肤受到针扎等损伤性刺激时，会有什么感觉？对人的健康生活有利还是有害？ 答： 痛觉:；有利；
因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效
感觉 视觉 嗅觉 味觉 听觉 感觉器官 眼 鼻 舌 耳 反应痛感的神经末痛觉感受器
反应冷感的冷敏小冷觉感受器 反应热感的热敏小热觉感受器
感受触摸的触觉小体 触觉感受
的应对措施，人就不能健康地生活下去。
【实验1】以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让他摸。
①通过手的触摸，能说出物体的形状、大小、软硬、表面的粗糙程度等：
得出皮肤具有__触觉_ 功能
②通过手的触摸能知道物体的冷热程度。
得出皮肤具有_冷觉、热觉____功能
思考: 皮肤的各个部位对各种剌激的敏感程度是相同的吗?
【实验2】分别用一支铅笔，用同样大小的力触试对手背、手指的指尖、手臂，身体背部等处。
（不要太用力）
哪个部位皮肤最敏感？手指的指尖（因为指尖的触觉神经末梢比较集中）
盲人用手指去触摸盲文：手指指尖触觉较敏感
【想与动】你能用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常吗？
你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？
答：手背上神经末梢对热比较敏感
小结：皮肤的感觉功能
触觉——指尖；冷觉、热觉——手背；痛觉——感受对身体损伤性的刺激有保护作用；讨论：如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他（她）的生活产生什么影响？
例题：①在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是哪种?
答：痛觉，痛觉对人体具有保护作用，如果没有痛觉，人体就不能感知损伤性刺激。
当人体受到损伤性刺激时，会产生痛觉，从而使人体感觉到自己受到损伤，并采取相应的措施进行救治。
②在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用_触觉_来感知象的形状,形成的部位是在大脑皮层。
感觉的意义：通过感觉能感受外界环境变化，是生存、发展、适应环境的必要条件。
对人体具有保护功能
☆☆☆谈谈嗅觉对人体什么保护功能?
嗅觉的形成过程：
气味鼻腔嗅觉神经末梢嗅神经大脑皮层的嗅觉中枢
嗅觉
思考：盲人又是怎样迅速而准确
地辨别人民币的面值大小的？
刺激产生兴奋传
入
大脑
嗅觉神经末
鼻腔
注：嗅觉不是在鼻腔
内形成的，而是在大
脑皮层的嗅觉中枢形
成的。
读图：你知道嗅觉有
什么特点吗？
特点一：
大脑的嗅觉中枢有
适应性
特点二：
不同动物的嗅觉
敏感程度差异很
大
思考：为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？ 答： 因为鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使气味很难刺激嗅觉细胞。
影响了嗅觉细胞对气味的感觉 讨论：我们可以把气味收集和保存起吗？请你说说你的理由。
答：能将气味收集并保存起来；可用排水法收集，先在集气瓶中装满水，再在有气味的环境中 将集气瓶中的水倒掉，并用玻片及时盖上
观察：仔细观察同桌同学的舌头的表面形态有什么特征？
答：舌的表面布满许多小凸点
味觉的形成：
溶解在唾液中的化学物质 味蕾中的味觉细胞 味神经 大脑
味觉
食物进入口腔，食物中的一些化学物质溶于唾液中形成液态物质，这些化学物质刺激味蕾中的味觉细胞，产生兴奋，传递兴奋到大脑皮层的味觉神经，形成味觉。
四种基本味觉：酸味、甜味、苦味、咸味
标出味觉敏感部位:
特点三： 人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。
特点四: 动物对不同物质气味的敏感程度也不同 想一想：小凸点内有些什么呢？ ①味觉感受器是味蕾 在20℃－30℃时，味觉的敏 感度最高。
②舌头表面大约有10000个微小味蕾 ③舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，它里面 有许多味觉细胞、味觉神经，能感受各种不同 物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
探究:舌的不同部位对不同味的敏感性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、咸的敏感区。
以甜味为例 先将糖溶于水中,用吸管蘸取溶液放于舌的不同部位. 刺激 产生兴奋 传入 苦味 酸 甜 苦 咸 舌两侧中间部 舌尖 舌根 舌两侧的前部 注：麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉
思考：人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低，味觉的敏感度会不会减弱呢？说明什么？
答：味觉的敏感度要减弱.说明嗅觉要影响味觉。
食物中的“美味”在很大程度上是由嗅觉感知的。
(嗅觉和味觉是同时工作的。
)
讨论：吃苹果时，将橙子放在鼻前，同时吃苹果，你觉得此时的味道是苹果味，还是橙子味，还是两者的混合味，说明了什么？人的味觉和嗅觉是相互影响的。
例题精讲：
例题一：如图所示，A，B，C，D表示人舌上的味蕾分布区，各区味蕾对相应的味道具有较强的敏感性，试回答：
⑴A区味蕾对最敏感；⑵B区味蕾对最敏感；
⑶C区味蕾对最敏感；⑷D区味蕾对最敏感；
答案：甜苦酸咸
例题二：你用身体的什么部位（器官）通过哪种感觉来辨别下列物质？
物质身体部位（器官）感觉
酒精与自来水
热水与冷水
红灯与绿灯
糖与盐
量筒与量杯
答案：鼻子、嗅觉手、冷热觉眼、视觉舌、味觉眼、视觉例题三：人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？
答案：有害，因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。
例题四：小孩在嗅柠檬的同时吃苹果，会产生怎样的味道（）
A苹果味 B柠檬味；
C无味 D苹果和柠檬混合的味道
答案：D
酸
甜味
咸味。