仿用句式：形神兼
中考语文仿写句子复习
三、托物寓意型
例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其 特点并阐发一定的道理。 示例：蜡烛 1．站得不端正，必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写：1、粉笔、2、煤 粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。 煤 ：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
《信念无敌》
例：“在沙漠里，干枯的沙子有时
爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病 交加的人感到人间的温暖。 例题划线句的前提句是"在充满爱的社 会里，人人都呼唤爱心"，显然话题应 是"爱心"。
第三步，拓宽思路广猎取。
比如例1，自然景观中，除了喜马
拉雅山之外，还有很多的大山大江 大河，都可以成为写作题材。有同 学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔 的长江”，“广阔的蒙古大草原”， 甚至想到了初中教材中的“温柔的 南广河”等等，都是符合要求的写 作题材。
第二课时
句子欣赏
你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制 它的宽度。
小题型中的大文章——仿句
形式不变， 内容要变。
小题型中的大文章——仿句
仿句是按照题目已经给出的语 句的形式,再另外写出与之相仿 的新句,仿句只是句式仿用,文字 内容不能完全一样.只要被模仿 的是句子的形式,不管单句或复 句,都列为仿句.
生动而不失原意：
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也 别留下。 提示语1：禁止喧哗 改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带 走宁静与清幽。 提示语2：报刊不得带出。 改写为：大脑满载归，两手空空回—请勿带走书刊 带走满腹知识，留下一架好书 提示语3：不准践踏草坪 改写为：小草正在生长，请勿打扰。
专题十九 仿用和变换句式(含修辞)剖析
专题十九|仿用和变换句式(含修辞)(对应学生用书P362)一、形神兼备话仿写——仿写的2大步骤仿写句子要“形似”“神似”，掌握一定解题技巧，遵循合理的解题步骤，会起到事半功倍的效果。
第一步：审清要求，“形神”皆仿——“仿”得“似”仿写的要求全在题干及所给的例句中，要研读题干和例句。
题干中往往包含着显性要求，例句往往包含着隐性要求，隐性要求有“形”和“神”两方面：仿“形”：①句子内部结构关系和特点。
审读时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。
②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。
要注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。
③用词特点，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠词。
④标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。
仿“神”：①内容特点，保证仿写句的句意与例句句意性质一致。
②感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。
第二步：调动积累，多方联想——“写”得“好”考生做仿写题的难点有时不在于审要求，而在于审清要求后，忽然觉得限制如此多而打不开思路，无从下手，甚至出现卡壳现象。
如何解决这一问题呢？①依靠平时积累。
多积累一些语言精美，尤其是使用修辞手法的句子或段落，甚至每做完一道仿写题，它本身就是一种积累，记住了，仓库就充实了。
②善于联想，尤其要善于用相似或相近联想来打开思路。
如例句给的是山水，你要联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅；给的是诗人，你要联系诗人的特点，等等。
③仿写时先搭架子，再填材料。
先把句子主干、比喻等选定，然后再添局部文字。
不要急于一步到位。
[例1](2011·浙江高考)仿照下面的示例，另写一段话。
(4分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？[解析]按照审例句隐性要求的要求，可以从“形”和“神”两个角度审题：1．“仿形”①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换
专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。
仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
形神兼备巧仿句(新2013级)
3、命题式
依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相 同的比喻句。 比喻内部语意须衔接 爱出谜语的顽童 出 难题 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解 漫长的旅行 答；人生犹如一次漫长的旅行，理想就是前进的火把。 前进的火把 渺小的尘土 【作业1】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真 诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。 一道溪流 （比喻不当、语意不连贯）
比喻成立 解释语不搭配 比喻不成立
【作业2】人生犹如一面镜子，需要经常擦拭，才不会落满尘埃。 人生犹如海上的一座灯塔，需要经常遥望，才不会感到迷茫。
（没换话题、句式不一致）
比喻不恰当，句式不一致，语意不连贯、没换话题 注意修辞、句式一致、语意连贯
要审题准确、
［参考答案］真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊 的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
想你想你真想你 请个画家来画你 把你画在眼睛里 白天黑夜看着你
恨你恨你真恨你 请个画家来画你
把你画在砧板上
千刀万刀剁死你
体验与思考1
仿照例句格式,根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡， 没有方向。 如果没有理想,人生就像（
。）
1、如果没有理想，人生就像一朵无根的蒲公英，
【作业1】一个坏蛋，是一个躁动的小偷；一排坏蛋，是一队暴躁的 流氓；一群坏蛋，是一帮无恶不作的恶棍。
（无比喻，联想不相称，内容粗俗或格调低俗）
【作业2】一棵小树，是一个绿色的希望；一片小树，是一组蓬勃的 生机，一山小树，是一本美丽的童话。 （内容上递进不严格）
无比喻、联想不相称、格调低俗、语意不和 理、格调一致
仿 写 句 子 （专题训练）
高三语文难点突破题难点仿写怎样才能做到形神兼备含解析1
难点82 仿写怎样才能做到形神兼备解答仿写题要做到“五保证，五关注”。
“五保证”指：1．保证句式一致。
仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。
要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。
2．保证话题一致。
仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。
3．保证主体一致。
仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
4．保证修辞一致。
仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。
5．保证情境一致。
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。
“五关注”指：1．审语境，定内容。
审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。
2．审修辞，定手法。
仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。
3．审句式，定结构。
仿句句式要与例句相同。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。
4．审语言，定表达。
在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。
例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。
5．审语意，要贯通。
所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。
1．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。
我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。
【答案】示例我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。
仿写主要包括三种形式：1．提供情境型仿写。
2．明确话2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。
愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。
2020版高考语文新课标24专题二十四仿句子题：修辞逻辑形神兼备
[考向定位]仿用句式是高考高频考点，因富于联想、文学味浓厚而为命题者所青睐。
常考题型为①一般的仿用句式；②拟写对联或给对联排序。
2018年，新课标全国卷Ⅱ的仿写题，要求考生仿照示例，利用所给材料续写三句话。
和以往相比，命题形式上的变化体现为，题目给出了考生答题需要的语言材料，可以称之为“给材料仿写”。
考生在仿写时往往出现话题脱离、结构不一、修辞不符、色调不全、推断不准等问题。
考生仿写应注重修辞的准确，推理的正确，仿“形”与仿“神”兼备。
1．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查仿写句子，要求使用题干中的归谬法，用一个假设正确的观点推导出错误结论，从而证明假设不成立。
因为有例句，所以解题的难度不大，解题时，应注意前后意义关联，做到语言形式相似、符合逻辑。
[答案]如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
2．(2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句，任选一个字写一段话。
要求100字以内。
(7分)例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、多情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]解答本题的关键是调动平时的积累，按字、词、成语、诗句的顺序进行联想，注意字数的限制。
高考语文形神兼备写仿句教案
高考语文形神兼备写仿句教案教学目标：1、明确仿写的要求；2、掌握仿写的方法、步骤；3、提高仿写的能力教学重点：仿写句子操作方法的归纳总结及综合运用。
教学方法：教师引导，学生讨论，教师点拨，学生练习。
教学准备：多媒体课件教学安排：一课时教学过程：一、导入新课读某某民歌《想你》，以《恨你》为题仿写一首民歌想你想你真想你恨你恨你真恨你请个画家来画你请个画家来画你把你画在眼睛里把你画在砧板上白天黑夜看着你千刀万刀剁死你“把你画在眼睛上”、“画在砧板上”看似不合理，但却很合情，鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。
这种先爱后恨的感情自然而又夸X，人物形象自然也十分生动鲜明。
一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。
文学创造也是如此。
近几年的高考也体现了这一特征，因而仿写也值得我们高度重视。
那么如何进行仿写呢？四个字：形神俱备。
（进入本课的课题）二、考点直击：《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。
能力层级D。
考点说明：仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致，同时还能检验各种知识的储量与思维品质。
因此，它备受命题者的青睐，在近几年的高考中几乎年年考到，分值一般为4——6分。
三、经典导航：分析下面近几年高考题，看看有什么特点。
1、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。
”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
（2006年高考某某题）2、在下面语段的横线处仿写。
要求：写出两个带有“半”字的常用语，并对其中蕴含的理趣作简要说明。
（2005年高考题）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。
形神兼备的仿写
课堂小结：
1、仿写类型
2、仿写的一般思路
审题：审题干、审题例 联想、组织语言、表达（对象、修辞） 3、注重形式和内容的完美结合
作业：
完成试卷中的练习题。
2、（2012山东卷）根据语境，仿照下面
的句子中本体（画线部分）的句式，补 写出两个恰当的喻体。（4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如 果写出的诗词不能传情达意，这就有如 （ ， 又如 ， 还有什么用呢？ 【答案】示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 修建的高 速路不能通车
五十年像一首歌曲，有低音也有高音 五十年像一个赛场，有失误也有成功 五十年像一部戏剧，有平静也有高潮 五十年像一条大路，有弯曲也有笔直 乐曲渐趋高潮。 赛事正趋激烈 剧幕徐徐拉开 大路继续向前
下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排 1、比喻 2、前低后扬 3、一一照应
2 、两个否定性分句的并列关系 4、强调的是“付出” 对结果的重要性，且被 2、、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。 描述的对象只有一个 1、以感情强烈的反问句作结 3 、假设复句 （ 1994年高考题）
涉及面广：句式结构、修辞方法、表达 方式、语意连贯、风格谐调 等知识； 考 查：分析能力、综合能力和语言 表达能力。
二、常见仿写类型
下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的 排比句。（99年高考） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一 条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷， 有冷色也有暖色； ， ；五十年 像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流， 画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们 共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
3、分析句间关系
六、课堂训练
2020届高考艺考生语文复习教师用书：第三部分第七节 仿用句式——以形写神形神兼备 Word版含解析
第七节仿用句式——以形写神，形神兼备“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。
仿用句式要求在语言形式上“仿”，在内容上则要求“变”。
仿写的最高境界是神似与形似。
仿写，要在参悟“示例”的基础上，从“内容”“形式”两个角度去叩问：一问仿写的内容有何要求，仿句内容是否相关，是正面还是负面，是批判还是褒赞；二问仿写的基调和倾向是什么，是高昂还是低沉，是感伤还是欢愉，是含蓄还是明快；三问仿写在内容表达上有何暗示；四问仿写形式上有何要求，是对联还是语句，如果是对联，要注意押韵与对仗，尤其要注意仄起平收的平仄规律。
[提分攻略]——明角度找对应仿句解题“三步骤”[典题赏析]——析典题学通法[典例]仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济►[第一步]准确审题，有的放矢1．审主旨内容例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”因此在仿写时必须找有相关性的三个词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。
2．审句式结构例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。
句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。
►[第二步]明确思路，“一定”“二仿”“三连”一定：确定对象奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神，将表现内容一致的事实放在一起。
奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。
二仿：遣词仿写理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。
语文高考复习讲义-第1部分 语言策略与技能 课时14 精准仿写和变换句式——形神兼似,意同句变
课时14精准仿写和变换句式——形神兼似，意同句变课堂讲义复习任务 1.掌握仿写的要求及题型要领。
2.掌握变换句式的要领。
考情微观年份卷别题干表述设题角度命题特点2021新高考Ⅱ文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
(5分)长句变短句①仿写与变换句式属于轮考点。
②以往命题还是基于传统式命题。
未来要坚持综合化方向，在一个语段内与其他考点一同考查，而且命题方式与内容将更趋变化。
2018全国Ⅱ仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)命题式仿写(话题式仿写)知识图要[请同学们课前再次温习“特别知识清单(二)”有关句式知识]活动一抓住形与神，做好仿写题一、掌握仿写要求：形神皆似仿写要求做到既形似又神似。
为了达到这一要求，需要做到：1．形似：句式一致，修辞一致(1)句式一致。
仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。
(2)修辞一致。
这是仿写的关键。
要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
2．神似：内容一致，联想相称(1)内容一致。
仿写的句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。
仿写要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
(2)联想相称。
仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生丰富的联想能力。
具体而言，需要考生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。
①相似联想。
即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物。
它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。
这也是仿写的主要联想方式。
②对比联想。
即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物。
比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。
仿写题的解题要诀讲解
仿写题的解题要诀技法点拨仿用句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同（有时句式相似亦可）、内容与上下文衔接的句子；或者，另造一个或多个句式与例句不一定相同，但写作技法、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
仿例造句是难度较高的题型。
这类题往往涉及语法结构、修辞手段、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。
它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐。
解答仿写题特别要注意以下三点：一、明示与暗示。
“明示与暗示”是指弄清题目要求，把握思考方向。
所谓“明示”，是指在题干中明确指出的仿写要求；所谓“暗示”，是指提供的语言材料暗含的解题要求。
例题：下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。
请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。
(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。
对于解题，题干中明确地作出了规定：“下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。
请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。
(不要求与原句字数相同)”这就是“明示”。
对于这些解题要求，仿写时不能违规操作。
答案一：“学校是一条大江，／年级组就是大江的一条支流，／班级体是支流中的一湾清泉，我就是清泉中的一滴水珠。
”此答案符合解题要求，“学校”、“年级组”、“班级体”、“我”层层递降，其他解题要求也符合。
答案二：“宇宙是一片神秘的海，／太空就是海水，／繁星是各种各样的贝壳，／太阳就是贝壳里的珍珠。
”第三、四句不能构成递降关系，第四句比喻不合理。
仿写时最容易忽略的是解题的隐性要求。
解题的隐性要求大体上有以下几种：1．仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。
例如：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
高三增分突破二 形神兼备练仿写
诊断与定向
规范与提升
诊断与定向
பைடு நூலகம்
规范与提升
试卷采样
与苏轼倾心交谈 与温总理共商大业 我来答题
我来阅卷 1.我的得分： 2.扣分依据：
扣分依据：第一空可以，符合人 物身份特点；第二空不符合材料 我的得分：2分 暗含的要求：“穿越时空”。所 选择人物应是古人。 参考答案：与屈子上下求索 与李商隐灵犀相通
诊断与定向
规范与提升
诊断与定向 规范与提升
做好仿写题，要注意以下几个方面： 1 ．仿写原则：结构的对称性、内容的对应性、修辞的一 致性、色彩的统一性、衔接的紧密性、音节的协调性。 2．仿写步骤：一审，二仿，三验证。
一审：①审题干，明确显性要求，理解命题者的考查意
图。②审例句，明确隐性要求，分析其内在结构规律。看主旨 内容(注意前后内容的关系 )；看句式结构(否定句、疑问句、反 问句、把字句、被字句等)；看修辞格式(比喻、拟人等)。
我们在二轮复习中不仅要审明题意，准确把握题干提出的
仿写要求，而且要审清例句，弄清材料中的隐性条件，这样才 能真正做到形神兼备，做好仿写题。
诊断与定向
规范与提升
在一轮复习初步掌握了解题思路的情况下，要完成二轮复 习的升格，必须要做到以下几点： 1.进一步强化审题意识。“题干”中的要求都属显性要 求，学生不难把握；而“例句”中的要求属隐性的要求，则需
增分突破二 形神兼备练仿写
诊断与定向
规范与提升
1.(2012·四川卷)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手
法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
(6分) 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是 远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆____ ______________________ ， 希 望 ________________ ； 回 忆
“形神兼备”学仿写_
生 活
类比联想就是 看到一样事物就想 到其它和他相似的 东西 ，两样东西有 相似或相通之处 。 比如，看到青山 联 想到绿水。
提示语3：不准践踏草坪 改写为：小草正在生长，请勿打扰。
四、结合板书，进行小结 形 ①、句式对应 2、原则 似 ②、修辞相同 神 ①、语境贴切 似 ②、思想一致 3、题型：续写式、嵌入式、命题式、开放式 4、方法：①、细审题干知要求； ②、标定句式对整齐； ③、明确修辞要一致； ④、锤炼词句求创意； ⑤、统一思想要积极。 5、注意的问题 1、概念
3、仿照下列句子，在横线上填写恰当的话，使分 号前后内容句式对应，修辞方法相同。 例：桂林山水美如画，荡舟漓江，真有“舟行碧 波上，人在画中游”的感受。 仿句：山村树林有意思，漫步山径，真有“山穷 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
4、根据前后两句的修辞、句式特点仿写两句，构 成排比。 例：是一朵红花，就要打扮春天； 仿句： 是一片白雪，就要点缀夏天； 是一群大雁，就要回报秋天。
5、请你根据雨果的格言仿写一个句子。
例：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路 线，只好停止前进。 仿句： 升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯， 只好掉下来。
仿写要注意避免的问题：
审题不清、结构不符、修辞不当、不合常理、搭 配不当、思想消极。
看你的 啦！
不同的人会有不同的思想,仿下列句式,在横线上仿写句子.
以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败； 勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败； 自信的人往往成功，自卑的人常常失败……
高考语文一轮复习 微专题考点五 仿用 选用 变换句式
考点五仿用选用变换句式[考点要求] 仿用选用变换句式知识点1：仿用句式——注重结构和内容，形神兼顾【得分技法】仿用句式，必须做到四个“注意”：第一，注意话题，看题干是要求沿用原来的话题，还是变换话题；第二，注意句式，看示例是单句还是复句，如果是复句，属何种关系的复句，所仿写的句子要与示例保持一致；第三，注意修辞，看题干对修辞有无规定，要注意示例使用了何种修辞；第四，注意内容，看示例写了哪些内容，这些内容间有何内在联系，所仿写的句子在思想和情感上要与示例一致，做到形神兼顾。
1.续写型典例1.仿照画波浪线的句子续写两个句子，要求句式与画线句相同。
年复一年的轮回，越来越让人感受到别样的温暖。
伴随春节迁徙的不仅是回家的脚步，还有滚烫的人心和热烈的情感；_________________________，______________________；_________________________，_________________________。
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。
续写型仿写题一般是在一定的情境下，从所给的文字中画出需要仿写的示例，然后要求考生根据示例写2—3个句子或句组，使之与示例构成排比。
本题中的情境是“年复一年的轮回，越来越让人感受到别样的温暖”，这就要求续写语句的格调要令人感受到“温暖”。
根据示例可知，要求续写的内容的陈述主体是我国的两个传统节日，所写语句是两个表示递进关系的复句。
【答案】示例：伴随清明游走的不仅是奔波的身影，还有悠远的缅怀和无尽的眷恋，伴随中秋抬起的不仅是思乡的双眸，还有焦灼的渴望和真切的思念2.限定话题型典例 2.请仿照示例,从“柳永”“李清照”“姜夔”“辛弃疾”“岳飞”“范仲淹”“蒋捷”中任选两位宋朝词人,再写两个句子，使其构成一组排比句。
示例：苏轼,你挥笔的瞬间，慷慨淋漓，隐约听到铁板铜琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。
形神兼备做仿句课件
只有积累了足够的词汇和表达 方式，才能在模仿时更加灵活
地运用语言。
02
仿句技巧
仿句的定义和分类
仿句定义
仿句是一种语言形式，它通过模 仿给定的句子结构、语法和词汇 来创造新的句子。
仿句分类
根据模仿的程度和形式，仿句可 以分为初级、中级和高级三个等级。
仿句技巧在语言学习中的应用
加深语言理解
例如：“他喜欢读书。”可以变成“我喜欢读书。”或“你喜欢读书。
”
02
谓语变换
原句的谓语是“唱歌”，而仿写的句子可以将谓语换成“跳舞”或“游
泳”。例如：“他喜欢唱歌。”可以变成“他喜欢跳舞。”或“他喜欢
游泳。”
03
宾语变换
原句的宾语是“小狗”，而仿写的句子可以将宾语换成“小猫”或“小
仿写句子，学生可以更好地 理解语言的构成要素和语法规则。
提高写作能力
仿写句子可以帮助学生掌握语言表 达技巧，提高写作的准确性和流畅 性。
增强口语能力
仿说句子可以帮助学生熟悉口语表 达方式，提高口语的流利度和语音 韵律。
常见仿句技巧的例子和解析
01
主语变换
原句的主语是“他”，而仿写的句子可以将主语换成“我”或“你”。
培养语言表达能力
通过形神兼备和仿句的结合，可以培 养学生的语言感知能力，提高语言表 达水平。
增强文化意识
形神兼备体现了文化的内涵，而仿句 则可以帮助学生了解和体验文化的多 样性。
提高学习兴趣
这种结合方式能够增强语言学习的趣 味性，激发学生的学习兴趣和动力。
未来语言学习的发展趋势与展望
技术驱动的个性化学习
如何做到形神兼 备
深入理解句子含义
高考艺考语文复习训练：第三部分 第七节 仿用句式——以形写神形神兼备 含解析
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)重整旗鼓、从头再来、哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。
材料：坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁答案：登高而招、借力打力、它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。
锲而不舍、定点打铁、咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。
逆水行舟、绝不气馁、不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)悬崖丈冰、花枝犹俏、体现了乐观之美，这是中国人高洁的情怀。
材料：开阔不屈凛然体现了坚贞之美体现了壮丽之美体现了磅礴之美零落成泥万里雪飘大漠孤烟千里冰封其香如故长河落日答案：大漠孤烟、长河落日、体现了壮丽之美，这是中国人开阔的胸襟。
零落成泥、其香如故、体现了坚贞之美，这是中国人不屈的情怀。
千里冰封、万里雪飘、体现了磅礴之美，这是中国人凛然的胸襟。
3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味，欢声笑语又加绚烂生活。
材料：花样年华九死未悔海阔天空苦涩灼热满足冰啤酒烈性酒葡萄酒浓郁纯净沉稳答案：青年就像冰啤酒，颜色浓郁，清凉之时让人觉得苦涩，纯真青春别是花样年华。
中年就像烈性酒，色泽纯净，辛辣之感使你五脏灼热，拼搏日月依然九死未悔。
老年就像葡萄酒，色度沉稳，香甜之味让你感到满足，淡泊名利才有海阔天空。
4．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。
要求第一版与第四版，第二版与第三版字数相同，结构大体一致。
(6分)答案：(示例)第二版：独抒真情，表现善美第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹5．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。
仿用句式
（1）明确话题，即明确题目中规定的陈述对象。
（2）理解主旨，即理解例句或语段含意，特别是隐含意 义。 （3）把握句式，包括短语类型和分句间语意关系。
（4）辨析修辞，无论要求与否，都应分析例句所用修辞。
（5）斟酌用词，如词性、搭配、褒贬、雅俗等。 （6）揣摩情感，把握感情基调，如忧伤、喜悦、沉重等。 3.优化语言表达 力求简明、连贯、得体，注意前后照应，做到和谐一致。
【我来评卷】 现场答案：绿竹，在猎猎西风的侵袭之中抓紧大地，成为坚韧 不拔的象征；昙花，在寂寂长夜的守护之下打开心扉，绽放冰
清玉洁的梦想。
得分：3分
理由：后句偏离中心，扣3分。
【方法归纳】
续写式仿写三注意
1.确定仿写应参照的例句，明晰例句句式及意蕴。 2.仿写应符合语境，围绕语段中心。
3.仿写应兼顾与前文的衔接和连贯。
（2）性质——借对联形式拟写的高考励志语。
（3）主题——爱拼就会赢，尽力必成功。
（4）修辞——运用比喻，如：“似雄鹰展翅”。 （5）平仄——上联尾字为“翅”，仄声；下联尾字应为
平声。
（6）结构——滴滴汗水（叠用量词+两字名词=名词性偏 正短语），畅游学海（单字形容词+单字动词+两字比喻性名词 =动宾短语），战高考（单字动词+两字名词=动宾短语），似 （比喻词），雄鹰展翅（两字名词+两字动词=动词性偏正短 语）。
容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完
整的文字。
【题2】仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修
辞手法一致，句式与示例相同。（6分）
与命运抗争是生命精神的体现。
胡杨，在一望无涯的戈壁滩上昂首站立，演绎千年不死的 神话； 牦牛，在严酷恶劣的高寒极地迎难而上，成就雪域之舟的 传奇； ①_______________________________________； ②_______________________________________。
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• (2011· 安徽)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照 上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 • 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是 你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美， ①_______________；②___________________， ③___________________；我不想知道你的理想多么 远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
• (2011· 新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写 三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 • 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼； 平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造； 平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种。 辉煌是奖杯，盛满了喜悦，只要你肯拼搏；
• (2010· 四川)仿照给定的句子续写两句话。要求：续写 部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。 • 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 • 答：_____________________________ (示例)水是生命的源泉，让它滋润世间万物。花是春 天的使者，让它装扮城市乡村。 草是大地的衣裳，让它扮靓山岭平川；溪流是大地的 动脉，让它滋润生灵万物。
反复、设问和反问
• 7．反复 • 反复是为了突出、强调某种思想感情，重复使用某些词语 或句子。主要有： • (1)连续反复。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的 脚步近了。 • (2)间隔反复。例如：血液写成的大字，斜斜地躺在南京路 上，这个难忘的日子润饰着一年一度…… • 血液写成的大字刻画着千万声的高呼，这个难忘的日子— —几万个心灵暴怒…… • 8．设问 • 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的 修辞方式。设问的目的在于引人注意，启发思考。 • 9．反问 • 反问是为了加强语气，用疑问句的形式表达确定意思的修 辞方式。
彩虹虽然绚丽，但经不起云烟的变幻；风暴看似凶猛， 却能荡涤污浊之气。
• 仿照下面的示例，自选话题，另写一段话。要求内容 贴切，句式与例句相同。 • 示例：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的 舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 • 答：______________________
温暖是一滴春雨，一张笑脸，一节舒缓的音符， 一曲催生欢乐的乐曲。
• (2011· 浙江)仿照下面的示例，另写一段话。 • 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在， 花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 • 世上有多少这样的事呢？______________
(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 (2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 (3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 (4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 (5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 (6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。
• 仿照下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比， 表达自己对生活的某种认识(不拘泥于句式，40字以 内)。 • 示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似 寻常，却更能承受酷暑严寒。 • 答：___________________
积雪虽然洁白，但经不起阳光的照射；雨水虽然横流， 但能洗尽世间的污垢。
仿用句式：形神兼肖
仿写的基本要求
• 1．结构一致：包括句式、语气的一致，还包括句子 之间关系的一致。 • 2．话题一致：包括陈述对象和中心主旨一致。仿写 时必须以给定的陈述对象为主语，同时把握原句主旨， 循旨联想，遵旨选材，按旨索句。 • 3．修辞一致：仿写句子着重在运用上考查修辞手法。 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞手法，或比喻， 或比拟，或借代，或夸张。 • 4．色调一致：色调，即色彩和格调。仿写的句子同 例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此 之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣 味，要有哲理性和启发性。仿句的格调应与例句保持 一致。
悲悯是一缕光明，一曲清音，一声沁人心脾的梵唱，一 泓滋润生命的清泉。
• 仿照下面的示例，另写一组句子。要求内容贴切，句 式与示例相同。 • 如果你是花朵，何必为还没有结出果实着急； • 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪； • 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。 • 答：______________________________
对偶和排比
• 5．对偶 • (1)对偶的定义：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对 称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。 • (2)对偶的种类：①正对。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。②反对。例如：横眉冷对千夫 指，俯首甘为孺子牛。③串对(流水对)。例如：才饮长沙水， 又食武昌鱼。 • 6．排比 • (1)排比的定义：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、 内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语 势、强调内容、加重感情的修辞方式。 • (2)排比的种类：①成分排比，②分句排比，③单句排比，④ 复句排比。
比拟和夸张
• 3．比拟 • 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 包括把物当做人来写(拟人)、把人当做物来写(拟 物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。 • 4．夸张 • 夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、 特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞 方式。夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张、 超前夸张。
在喧嚣中，书是伴侣，读书使浮躁的心趋于平静。 在喧嚣中，山林是归宿，回归林泉使尘世的纷扰得 (2009· 山东)请仿照下面诗歌前两节的格式，续 写第三、四节。 • 我是雪///我被太阳翻译成水 • 我是水///我把种子翻译成植物
我是植物///我被春天翻译成花朵 我是花朵///我把秋天翻译成果实
• 请仿照画线句再写一个句子。要求：另举一个事例， 句式与画横线的句子相同。 • 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常 的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有 李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的 搜集整理、笔耕不辍，哪会有药学著作《本草纲目》 的问世！
1：如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反 复试验，哪会有白炽灯的出现！ 2：如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日 的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的 突破！
• (2010· 课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。 要求内容贴切，句式与示例相同。
• 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； • 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； • 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
• 答：_________________________
溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海； 小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天； 航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。 乳虎如果害怕搏击，那它永远不能称王； 生铁如果害怕锤炼，那它永远不能成钢；
①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁
②我不想知道你的藏书多么丰富
③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
• 下面是题为“学习杨善洲，为民谋幸福”一文的节选，请根据 文段内容，仿照第一段开头一句的句式补写下面两段的段首句。 • 我们要学习杨善洲同志不懈的奋斗精神，全力以赴争科学发展 之先。杨善洲同志无论身处什么岗位，始终保持艰苦奋斗的优 良作风，在职时废寝忘食、忘我工作，退休后老骥伏枥、志在 千里，把植树造林当做为党为人民服务的又一新起点。 • ①___________________________。杨善洲同志担任地、县 领导30多年，长年累月深入基层和生产一线，为群众“吃饱肚 子”出力流汗，为群众尽快致富四处奔走，时刻铭记人民公仆 的神圣职责，被老百姓亲切地称为“草鞋书记”“泥腿书记”。 • ②___________________________。杨善洲同志艰苦奋斗一 辈子、严于律己一辈子，从没吃过一顿免费的饭，从没让子女 搭过一次公车，从没用公权为亲属办过一件私事，从没给亲友 批过一张违背原则的条子，掏心掏肺让老百姓的日子富起来， 自己却两手空空而去，树起了一座高山仰止的丰碑。 ①我们要学习杨善洲同志爱民的公仆情怀，尽职尽责创社会和谐 之优 ②我们要学习杨善洲同志崇高的道德风范，廉洁奉公垂党员干部 之范
• (2011· 大纲全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要 求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 • 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； • 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； • 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里 的黑暗；宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们 心中的阴霾；宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在 人们心头的乌云。
凤凰如果害怕烈焰，那它永远不能到达涅盘的境界。
• 仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排 比句。 • 奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国 沃土，象征了中华民族积极进取的精神。 • 答：_________________
巍峨的珠穆朗玛，就像一座挺立的丰碑，屹立在青藏高 原，见证了中华民族不屈不挠的意志。 辽阔的蒙古草原，恰似一位沉静的长者，安卧在北方大 地，显示了中华民族宽广无边的胸怀。 蜿蜒的黄河，犹如一条弯曲的飘带，飘落在北国的原野， 展示着中华文明多姿多彩的美质；浩淼的东海，犹如一 面巨大的宝镜，闪耀在祖国的东方，见证了中华民族辉 煌无比的前程。
几种常用修辞方法