新年森林舞会教案反思
《森林舞会》教学反思
《森林舞会》教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自小学数学教材第七册第四章《几何图形》中的“圆”的相关知识。
具体内容包括圆的定义、圆的性质、圆的周长和面积的计算方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握圆的基本概念和性质，能够识别和描述圆的特征。
2. 培养学生运用圆的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：圆的定义、性质、周长和面积的计算方法。
难点：圆的面积公式的推导和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、圆规、直尺、多媒体课件。
学具：练习本、圆规、直尺、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅森林舞会的图片，引导学生观察图片中的动物们是如何围绕一棵大树跳舞的。
学生发现它们都是围绕着一个圆形跳舞，从而引出本节课的主题——圆。
2. 知识讲解：（2）圆的性质：教师引导学生观察圆的特点，学生发现圆有无数条对称轴，圆心是对称轴的交点，圆的直径是圆中最长的线段等。
（3）圆的周长和面积计算：教师讲解圆的周长公式（C=2πr）和面积公式（S=πr²），并通过多媒体课件展示公式的推导过程。
3. 例题讲解：教师出示一道例题：“一个直径为10厘米的圆，求它的周长和面积。
”教师引导学生运用圆的周长和面积公式进行计算，并解释计算过程。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
练习题包括：计算不同直径的圆的周长和面积；将圆的周长和面积公式的应用。
5. 小组讨论：教师让学生分组讨论如何运用圆的知识解决实际问题。
学生通过讨论，得出结论：圆的周长和面积公式可以应用于计算圆形物体的尺寸、设计圆形图案等。
六、板书设计板书圆的知识板书内容：1. 圆的定义2. 圆的性质3. 圆的周长公式：C=2πr4. 圆的面积公式：S=πr²七、作业设计1. 作业题目：（2）应用圆的周长和面积公式，解决实际问题。
2. 作业答案：（1）直径为12厘米的圆，周长约为37.68厘米，面积约为113.04平方厘米；半径为5厘米的圆，周长约为31.4厘米，面积约为78.5平方厘米。
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》一、教学目标1. 知识目标1.了解自然环境中的动物、植物形态特征，掌握森林舞会歌曲；2.练习走位和动作，掌握跳舞的基本动作；3.培养幼儿的合作意识，增强其集体协作的能力。
2. 能力目标1.培养幼儿的音乐感知能力；2.培养幼儿的音乐表现能力；3.培养幼儿的合作意识和集体协作能力。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱护生态，保护自然的意识和精神；2.培养幼儿的自信心和自我表达意识；3.培养幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学准备1. 教师准备1.准备好录音机，准备好音乐；2.检查场地的安全性，确保幼儿们在跳舞过程中不会受伤；3.准备好获奖证书和奖品。
2. 学生准备1.穿着舒适的衣服，不要穿高跟鞋或者过于宽松的服装；2.确定个人分组和角色。
三、教学过程1. 导入环节1.教师播放音乐《森林舞会》；2.让孩子们面对面推荐自己喜欢的野生动物，并介绍该野生动物的一些基本信息；3.观察野生动物的图片，试着模仿它们的动作和叫声。
2. 正式教学环节1.让孩子们坐在圆圈中间，老师抱着动物玩具在中间转圈，孩子们试着模仿老师的动作；2.实行分组赛制，每个小组都要扮演一个森林中的动物，根据动物的叫声和特征，合理地安排小组学生角色，并让孩子们为自己的角色起一个名字（如：大象、狮子、长颈鹿等）；3.老师模仿歌曲和舞蹈动作，并且告诉孩子们哪个兽类在乐曲中出现，孩子们模仿老师进行舞蹈动作；4.老师亲自演示舞蹈动作，引导孩子们跟随教学；5.孩子们自由组队，对决模仿各个动物的表演。
3. 总结环节1.老师询问孩子们活动的感受，以及学习本次活动的成就感；2.给予小组学生获胜证书和奖品；3.引导孩子反思本次活动的不足之处，提出改进方案。
四、教学反思这次教学后，我觉得该活动比以往的活动更好，反映在这次教学活动中，幼儿们表现出了更多的热情和合作意识。
观察过程中，我发现明显的问题是孩子们在实际表演中兴趣减退或走神。
在今后的教学中，我需要在安排任务的角色分配上下一番功夫，特别是要让每个孩子都有表现的机会。
幼儿园小班课森林舞会教案反思
幼儿园小班课森林舞会教案反思教案标题：幼儿园小班课森林舞会教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解森林中的动物和植物。
2. 通过舞蹈和音乐活动培养幼儿的动作协调性和音乐感知能力。
3. 促进幼儿的社交互动和团队合作能力。
教学内容：1. 森林中的动物和植物：教授幼儿有关森林动物和植物的基本知识，如熊、鹿、树木等。
2. 舞蹈动作和音乐：教授幼儿一段简单的森林舞蹈动作，并配以适合的音乐。
3. 舞会准备：组织幼儿参与舞会准备活动，如制作动物面具、舞会道具等。
教学步骤：1. 热身活动：通过一些简单的身体活动和游戏，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。
2. 森林动物和植物知识讲解：使用图片、玩具或幻灯片等教具，向幼儿介绍森林中的动物和植物，让他们了解它们的外貌和特点。
3. 舞蹈动作学习：逐步教授幼儿森林舞蹈的动作，先从简单的动作开始，然后逐渐增加难度。
4. 音乐配合：选择一段适合的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。
5. 舞会准备活动：组织幼儿制作动物面具、舞会道具等，让他们积极参与舞会的准备工作。
6. 舞会表演：组织幼儿进行舞会表演，并邀请其他班级或家长观看。
教学反思：1. 教学目标：在设计教案时，应更明确地表达教学目标，确保每个目标都能够被有效地实现。
2. 教学步骤：在教学过程中，应提供更具体的指导和示范，以确保幼儿能够正确理解和执行舞蹈动作。
3. 教具选择：在讲解森林动物和植物时，可以使用更多的多媒体教具，如视频、互动软件等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 反馈和评估：在教学结束后，应提供适当的反馈和评估，以便了解幼儿的学习成果和教学效果，并根据需要调整教学策略。
总结：通过对幼儿园小班课森林舞会教案的反思，我们可以更好地优化教学设计和教学过程，确保幼儿在学习中获得更好的发展和成长。
森林舞会中班科学教案反思
森林舞会中班科学教案反思森林舞会是一种既有趣又有教育意义的活动，能够激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。
然而，经过本班级的森林舞会活动后，我深刻意识到还有许多需要改进的地方，从而提升孩子们的科学学习效果。
本文将对我在科学教案设计和实施过程中的不足进行反思，并提出改进措施。
首先，在教案设计方面，我思考的不够全面。
我只关注了森林舞会这个主题，没有考虑如何将科学知识融入其中。
科学是一门严谨且广泛的学科，我在教案设计中缺少了更多与科学有关的内容。
下一次，我应该对幼儿所学过的科学知识进行回顾，并根据他们的年龄特点选择适宜的科学主题，例如植物、动物、天气等，以便更好地引导他们进行科学探索。
其次，在教案实施中，我没有充分调动孩子们的主动性。
作为幼儿教师，我应该尊重和支持孩子们的好奇心和探索欲望。
然而，我在森林舞会活动中过于依赖教师的引导，忽视了孩子们的积极参与。
下次，我计划采用探索性学习的方法，提供有足够的材料和资源供孩子们观察、发现和探索。
通过这种方式，可以更好地培养孩子们的观察力、思维力和解决问题的能力。
再次，在评估方面，我没有采用多样化的方式来考察孩子们的学习成果。
我仅仅通过口头提问和书面作业来评估孩子们的学习，而忽视了其他更具参与性的评估方式，比如小组合作、展示和展览等。
下一次，我打算引入一些游戏和实验活动，让孩子们能够在实践中展示他们所学的知识，并通过观察他们的表现来评估他们的学习成果。
此外，在教案实施的过程中，我对孩子们的个体差异没有做出足够的关注。
每个孩子都有自己的学习节奏和习惯，我应该根据孩子们的需求和兴趣制定个性化的学习计划。
在下一次的森林舞会活动中，我将更加关注孩子的学习过程，提供不同的学习方式和材料，以满足不同孩子的需求。
综上所述，森林舞会中班科学教案在实施过程中存在一些不足之处。
通过对教案设计的改进、激发孩子们的主动性、采用多样化的评估方式和关注孩子们的个体差异，我相信能够提高教学效果，让孩子们在森林舞会的玩乐中获得更多科学的知识和启发。
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《森林舞会》含反思幼儿园大班优秀音乐教案：《森林舞会》一、教学目标1. 歌曲理解与学唱：能听懂歌曲《森林舞会》内容，能初步把握歌曲旋律和节奏，学唱歌曲。
2. 舞蹈体验与制造：能初步把握歌曲舞蹈动作，理解与仿照森林动物的动作和特点，具备制造森林动物的本领和想象力。
3. 生活情境：通过歌曲和舞蹈学习，能够更好地认得和了解森林及其生态环境，激发对大自然的酷爱，培育保护环境的意识。
二、教学准备1. 歌曲《森林舞会》的录音。
2. 一些森林动物的图片或者道具，如熊掌、狐狸尾巴等。
3. 场地布置：教室内布置成森林的氛围，可以用绿色的布帘或挂上一些树枝、叶子等。
4. 教具准备：扩音器、音响、蓝牙接收器、CD机等。
三、教学步骤1. 导入首先让孩子们跟随音乐老师一起做热身运动，如摆手、拍手等，然后让孩子们利用本身的想象力，想象一下在森林里能够看到哪些动物，依据孩子的想象可以用图片或者道具来呈现。
2. 歌曲学唱播放歌曲《森林舞会》，让孩子们开始学唱歌曲。
首先让孩子们跟随老师一起哼唱，然后分段教唱，尤其需要讲解和引导一些难唱的部分，如“摆荡”，“跳起舞来”等。
最后整合全部部分的内容，让孩子们把握歌曲的整体节奏和旋律。
3. 舞蹈体验让孩子们跟随老师一起学习歌曲的舞蹈动作。
首先利用音乐带播放歌曲，让孩子们跟着音乐动起来。
然后依据歌词和音乐表达的意境，让孩子们仿照森林动物的动作特征，如熊掌挥舞、小狐狸晃尾巴等。
最后整合整个舞蹈，让孩子们跳起来，感受一下森林舞会的气氛。
4. 创作在孩子们学习了歌曲和舞蹈之后，让孩子们本身创作一些动物的舞蹈或者本身编写一些歌词和旋律。
激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，制造出各式各样的森林动物形象，仿照它们的特征和表情，创作出独一无二的表演。
5. 结束在教学结束时，重点强调保护森林的意义和紧要性，让孩子们意识到保护大自然是我们每一个人应当做出的责任和贡献。
四、教学反思1. 教学目标设置教学目标设计简明扼要，对幼儿的成长和进展具有良好的引导作用。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》教学目标1.认识不同的动物，如熊、兔子、狐狸等；2.学习森林里的常见物品，如树木、草地等；3.学习跳动物的舞蹈，如熊的扭动、兔子的跳跃；4.培养孩子们的音乐感；5.促进幼儿的合作能力。
教学准备1.PPT: 显示动物、场景、舞蹈教学步骤；2.剪纸：制作动物角色；3.音乐设备：播放适合的舞曲；4.舞蹈辅导员：协助指导舞蹈。
教学流程1. 教学引入（5分钟）老师介绍今天幼儿园大班的教学内容，让孩子们先模仿老师扭动身体，并介绍今天的主题：“森林舞会”。
2. 播放音乐及介绍舞蹈步骤（10分钟）老师在PPT上播放适合的森林舞曲，引导孩子们整齐的排成一排，并向他们介绍舞蹈步骤，给孩子们示范如何扭动身体，跳跃等舞步动作。
3. 制作主题剪纸角色（20分钟）老师让孩子们制作各种森林动物的剪纸角色，如熊、兔子、狐狸等，增加孩子们对森林舞会的感观体验活动。
4. 组织孩子们练习舞蹈（30分钟）老师让孩子们裹上他们制作出来的剪纸角色，从扭动身体、跳跃等舞蹈动作展示，加强孩子们对舞步动作的记忆，并引导孩子们一起跳舞。
5. 温习总结（10分钟）老师和孩子们一起复习今天的教学内容，回顾学习了哪些动物、树木等森林元素以及森林舞会的动作舞步，让孩子们加深对于教学内容的理解和记忆。
学习反思与孩子们的互动与教学活动，可以产生几点收获和感想：1.扭动、跳跃等动作并不是每个孩子都容易掌握的技能，因此，在教学过程中需要不断地鼓励和引导；2.需要多变的教学手段，让孩子们更好的理解、学习掌握教学内容；3.教学的活动内容，要结合场景和情境，增强教育的意义。
通过今天的教学活动，孩子们参与到了森林舞会的角色中，不仅提升了他们的动手能力，还有助于培养他们的合作能力和声乐节奏感。
让孩子们在愉快的氛围下学习和成长。
中一班美术活动森林舞会教案及反思（5篇范例）
中一班美术活动森林舞会教案及反思（5篇范例）第一篇：中一班美术活动森林舞会教案及反思中一班美术活动教案《森林舞会》活动目标：1、幼儿根据色块进行借形想象。
（重点）2、幼儿根据自己观察到的或想象的事物进行作画。
（难点）3、喜欢并乐于用自己的方式表达所见所想，展开丰富的想象和创造。
活动准备：音乐、素描纸、各种颜色、画笔、PPT图片等（幼儿事先穿上罩衣、鞋套）活动过程：一、导入1、参加森林舞会，请孩子跳舞。
师：今天老师要告诉你们一个好消息，森林里的小动物要开森林舞会呢。
我们一起去参加吧！谁会跳舞呢？2、教师介绍地上的颜料，一边介绍一边示范。
（穿一次性鞋子踩不同颜色作画，）引起幼儿兴趣。
师：今天来了好多颜色朋友，我邀请一个颜色朋友来跟我一起跳舞。
我先请黄色朋友，小朋友要注意颜色朋友非常调皮。
它的身体有点滑，所以我们要小心。
脚要轻轻的。
小脚轻轻踏。
（①《森林狂想曲》轻音乐）快到舞池里。
3、请孩子们每人选一种颜色跟着音乐跳舞。
（②音乐《江南style》）师：找到你的小椅子，跳完舞之后把我们的舞鞋轻轻地脱下来，找到一个颜色朋友交给它就可以了。
请小朋友搬起小椅子跟老师到这边来休息一下。
（③播放《安妮的仙境》轻音乐）刚才小朋友跳舞跳得非常好，动物朋友也赶来了。
我们看看谁来了？二、基本部分（一）、出示PPT图片，孩子根据动物的部分猜整体。
小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？1、出示小鱼的部分身体，请孩子猜测动物。
师：谁来了？从哪里看出来？完整出示小丑鱼图片，提问身体部位，了解鱼鳍。
2、出示斑马部分条纹，请孩子猜测动物。
师：我们来看看下一个小动物是谁呢？仔细看。
它是谁？从哪看出来？3、出示熊猫眼睛，请孩子猜测动物。
师：我们来看看下一个小动物是谁呢？从哪看出来？幼：是熊猫，因为有黑黑的眼球。
4、出示小猪的鼻子，请孩子猜测动物。
师：我们看看，还有哪些小动物来了。
这是谁？从哪里看出来？小猪鼻子什么样？5、出示长颈鹿条纹，请孩子猜测动物。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思大班教案《森林舞会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱，通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐，在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍，快来看看幼儿园大班《森林舞会》含反思教案吧。
活动目标通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
体会集体合作游戏的快乐。
目标重难点听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。
对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
活动准备道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》活动过程1. 导入部分T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。
2. 分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3. 乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是* * * * *的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是* * * * * * * * * *的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
大班音乐教案森林舞会教案及教学反思
大班音乐教案：森林舞会教案及教学反思一、教学目标1.了解森林舞会的相关内容和舞蹈动作；2.学习合唱歌曲，在协调的动作中发展团队合作精神；3.培养大班儿童的音乐兴趣和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 森林舞会的相关内容和舞蹈动作内容森林舞会是一场具有教育意义的活动，它能够让孩子们更好地了解动物世界，并培养他们的动手能力和动脑能力。
在此次活动中，我们将以森林舞会为主题，教授儿童所需的相关内容和舞蹈动作。
舞蹈动作在舞蹈动作方面，我们将选取数个简单的舞蹈动作，让孩子们逐渐掌握。
首先，教师会先熟练展示舞蹈动作，然后引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握舞蹈动作。
2. 合唱歌曲内容合唱歌曲是此次活动中的重点教学内容，通过合唱歌曲，可以让孩子们在协调的动作中培养团队合作精神，并加强孩子们之间的感情。
歌曲此次活动选择的合唱歌曲为《大海航行靠舵手》。
这首歌曲旋律简单，容易上口，能够激发孩子们的音乐兴趣，并培养孩子们音乐能力。
三、教学步骤第一步：介绍森林舞会的相关内容在活动开始前，先让孩子们了解森林舞会的相关内容，让孩子们对本次活动有一个初步的了解，有助于孩子们更好地融入到活动中来。
第二步：学习舞蹈动作由教师带领，熟练展示各个舞蹈动作，并引导孩子们进行模仿和跟随，逐步掌握各个舞蹈动作。
第三步：合唱歌曲的学习和表现教师配合钢琴伴奏，带领孩子们学唱《大海航行靠舵手》这首歌曲，并在歌曲中加入舞蹈动作的表演，使孩子们在演唱中得到了更多的乐趣。
第四步：游戏互动环节在教学的过程中，穿插了各种游戏和互动环节，增加了孩子们的兴趣，让教学过程更加生动有趣。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，学生们对音乐的认识和了解得到了加深，音乐素养也得到了提高。
教师在教学过程中，注意把握孩子们的篇幅，注重情感的引导，让孩子们在充满想象力的氛围中学习和体验音乐的魅力。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足，比如过多强调单一的教学方案和教学方式，而忽略了针对不同孩子个体的差异，导致部分孩子无法跟上教学进度。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思一、教学目标：1. 能够听懂有关动物的英文单词和短语，如“rabbit, fox, squirrel, bird, mouse, etc.”2. 能够理解并仿照老师所示的动物动作。
3. 能够加强对音乐节奏的感知和把握。
4. 能够感受到森林舞会这首歌曲的欢快和活泼。
二、教学准备：1. 一张放置在地面上的圆形毯子。
2. 一些玩具动物，如兔子、狐狸、松鼠、鸟、老鼠等。
3. 一份可以保护小手安全的舞蹈室内鞋。
三、教学过程：1. 热身（5分钟）老师可以引导孩子们一起做一些简单的热身运动，如鼓掌、拍手、跺脚等来进入状态。
2. 教唱歌曲（10分钟）老师可以事先准备好歌曲，播放歌曲后，引导孩子们跟着老师唱歌。
初学不谙习歌词的孩子们，老师可以逐句教唱，并让他们跟随节奏摇摆身体。
3. 察看动物（10分钟）老师可以拿出一些玩具动物，放在毯子上供孩子们察看。
带着孩子们依次点名每个动物，并让他们说出这个动物的名称、颜色及特征。
4. 跳舞动物（15分钟）老师可以让孩子们自由选择一个动物，并在毯子上“蹦跶”起来。
老师可以用简单的语言描述动物和它们的动作，让孩子们仿照老师所示的跳舞动作。
5. 舞蹈（20分钟）老师可以将毯子中心的空白位置固定为中心点，让孩子们转向中心点，step out! 孩子们可以围着中心点跳舞，并高喊着本身选择的动物，加强舞蹈的互动性和趣味性。
6. 放松（5分钟）结束前，老师可以带领孩子们做一些简单的伸展运动，缓解身体不适，让孩子们放松身心。
四、教学反思：本次课程的主题是“森林舞会”，旨在培育孩子们对森林动物的学问及音乐节奏的感知本领。
从孩子们的表现来看，他们积极参加，表现出了猛烈的喜好。
在课堂教学中，老师应当时刻关注孩子们的表现，适时调整课程节奏。
在下一次教学中，老师可以引入更多的语言互动活动以加强英语语言学习。
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《森林舞会》含反思，欢迎大家阅读。
活动目标：1、通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。
2、了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。
3、在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
目标重点：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。
目标难点：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。
活动准备：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》活动过程：1、导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。
我们先来听一听今天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。
2、分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。
（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。
）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。
先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3、乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。
）用不同的节奏，拍身体各个部位T：沉重的一段音乐速度比较慢，是……的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是……的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。
幼儿园大班教案《森林舞会》含反思
幼儿园大班教学计划《森林舞会》带反思太磐课《森林舞会》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解音乐的两种不同节奏并感受到音乐的力量，通过节奏游戏，器乐伴奏，动物游戏和其他活动，在乐器中提高伴奏活动的节奏感，掌握不断的射击，来看看带有反思计划的幼儿园班级《森林舞会》。
活动目标通过节奏游戏，器乐伴奏和动物演奏等活动，感受音乐的欢乐。
了解音乐的两种不同节奏，感受音乐的力量。
改善乐器伴奏的节奏感并掌握恒定的拍子。
培养幼儿表达和大胆表现的能力。
体验集体合作游戏的乐趣。
目标难点听音乐的速度（节奏），音乐的力量。
精通不断的射击和合奏乐器性能。
活动准备道具：军鼓，一些铃铛，一些贴纸；音乐：《鞋匠之舞》活动程序1.进口部分T：孩子们，今天在大森林里有一场森林舞。
你想去那里吗？让我们去看看。
让我们先听今天的舞蹈音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。
（教师编舞），孩子们与老师共舞。
2.分析音乐的力量T：音乐结束了。
然后让我问一个问题。
你听过几首音乐吗？这两首音乐带给您什么样的感觉？谁说的？T：我们发现第一首音乐听起来更重，更浓，然后我们用大音符来代表它；第二首音乐听起来更明亮，更轻松，然后我们使用小音符进行指示。
（老师分别在黑板上放了一张大和小音符，分别表示两首音乐。
）第一首音乐：T：孩子们已经知道这首音乐的声音沉重而诚实。
然后，我请孩子们猜猜哪种动物适合这种音乐跳舞？（请与孩子们一起表演并表演各种动物。
首先是个人表演，然后老师带领孩子们听音乐表演）音乐的第二段与第一段相同3.器乐伴奏（音乐节奏分析）T：孩子们，您听过这两首音乐的其他地方吗？（在第一个链接中查看节奏游戏，让孩子们思考两首音乐的不同节奏，并听音乐贴纸和大小贴纸来帮助孩子们掌握节奏。
）以不同的节奏拍打身体的不同部位T:的重音乐节奏较慢，是* * * * *的节奏，明亮的音乐节奏较快，是* * * * * *的节奏T：今天的舞会上有很多乐器（大鼓和铃铛）为您服务。
幼儿园森林舞会故事教案反思
幼儿园森林舞会故事教案反思教学目标：1. 通过听故事，激发幼儿对自然世界的兴趣，培养幼儿的环境意识。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
故事内容概述：在一个美丽的森林中，动物们举办了一场盛大的舞会。
各种动物们穿着漂亮的服装，跳起欢快的舞蹈，享受着美好的时光。
在舞会进行过程中，突然下起了大雨，动物们被困在了舞会场地里。
大家不知道该如何办才能离开这里。
就在大家彼此寻求帮助的时候，小松鼠发现了一条小路，大家跟着它的引导，找到了一座横亘在舞会场地外的大树。
大家团结一致，共同努力，最终成功地爬上了大树，逃离了雨水的困扰。
教学步骤：1. 创设情境：为幼儿讲述森林舞会的故事，并引导幼儿想象动物们的服装、舞蹈和快乐的氛围。
2. 引导讨论：与幼儿一起回顾故事，并引导幼儿思考在雨水困扰下，动物们是如何团结一致，找到出路的。
3. 分组练习：将幼儿分为几个小组，每个小组扮演一个动物角色，编排自己的舞蹈动作。
4. 小组表演：每个小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组进行观赏，鼓励互动和鼓掌。
5. 拓展活动：引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的动物面具，模仿动物的表情和动作，再次演绎森林舞会的场景。
6. 课堂总结：与幼儿一起回顾学习内容，强调团队合作的重要性。
反思及展开详细描述：1. 教案设计上可以加入更多互动的元素，如教师可以扮演记者采访不同动物的服装设计师，引导幼儿进行口头表达。
2. 可以选择较为具体的动物形象，如狮子、兔子等，以便幼儿更好地理解故事情节。
3. 在讨论环节中，可以通过图片或教具辅助幼儿理解故事情节和思考解决问题的方式。
4. 在小组练习中，可以给予幼儿更多的自主权，可以鼓励他们自由发挥，设计自己的舞蹈动作。
5. 在拓展活动中，可以引导幼儿用自然材料制作动物面具，增加环保意识。
6. 在总结环节中，可以鼓励幼儿分享自己在团队合作中的体会和感受，以加深对团队合作的理解和重视。
通过以上调整，可以让幼儿更好地参与到故事教学中，发挥他们的创造力和团队合作精神，从而更好地达到教学目标。
大班优秀音乐教案《森林舞会》
大班优秀音乐教案《森林舞会》音乐教案：《森林舞会》一、教学目标：1. 能够准确唱出《森林舞会》的歌词。
2. 能够根据节奏做出相应的动作，配合歌曲表演。
3. 培养学生集体合作意识，提高学生音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲《森林舞会》的学唱和动作配合。
2. 音乐素养培养。
三、教学步骤：1. 创设情境，导入主题。
老师向学生介绍《森林舞会》这首歌曲。
告诉学生这是一首关于动物们在森林中开展的大舞会的歌曲。
引导学生想象一下动物们在森林中跳舞的场景。
最后，让学生一起预测一下这首歌曲可能有什么样的歌词和旋律。
2. 学唱歌曲。
向学生展示《森林舞会》的歌词，并分段进行教唱。
每教唱完一段，让学生跟唱一遍。
随着学生的熟悉度提高，逐渐将各段歌词进行串连。
歌词如下：(第1段)大象哥哥迈着大步狐狸弟弟很机灵孔雀姐姐扮得美丽小青蛙跳得非常灵(第2段)蜜蜂妹妹忙忙碌碌狮子叔叔好大声兔子姐姐自己从跑小松鼠爱爬树啦啦3. 动作配合。
教学完成歌曲的学唱后，继续进行动作配合的教学。
根据歌词中所描述的动物动作，引导学生跟着音乐节奏做出相应的动作。
例如：大象哥哥迈着大步：学生以大步的方式进行行进动作。
狐狸弟弟很机灵：学生以灵巧的方式进行跳跃动作。
4. 组织活动，巩固学习成果。
将学生分为几个小组，每个小组设计一段动作表演。
学生根据自己对歌曲的理解和想象，自由发挥，展示出不同的舞蹈形式和动作配合。
五、教学总结：通过本节课的学习，学生不仅能够唱出《森林舞会》的歌词，还能够根据节奏做出相应的动作，配合歌曲表演。
同时，通过音乐活动的开展，培养学生合作意识和音乐素养，增强学生对音乐的兴趣和理解。
六、教学反思：在本节课的设计中，因为时间有限，只选取了《森林舞会》的部分歌词进行学唱和动作配合的教学。
做了小组表演的活动，但是也许可以加入更多的互动方式来丰富教学内容，让学生更加积极主动地参与到音乐活动中来。
小班森林舞会教案及反思
小班森林舞会教案及反思教案标题：小班森林舞会教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对森林生物和环境的认识和关注。
2. 培养幼儿的合作意识和表达能力。
3. 通过亲身体验，提高幼儿的动作协调能力和节奏感。
教学重点：1. 通过观察和讲解，让幼儿了解森林中的不同动物和植物。
2. 引导幼儿参与舞蹈表演，学习基本动作和节奏。
教学准备：1. 小班教室布置与森林相关的道具和装饰品。
2. 图片或音频材料，展示不同森林动物的形象和声音。
3. 森林舞会背景音乐。
教学过程：引入：1. 和幼儿一起观察森林的图片，并向他们询问他们对森林的了解和想象。
2. 利用图片或音频材料，向幼儿展示不同森林动物的形象和声音。
鼓励幼儿说出他们对这些动物的认识和感受。
主体：1. 学习森林动物舞蹈：a. 选择一种或数种森林动物，例如熊、鸟类或兔子等。
b. 向幼儿展示相应的动作和动作顺序，解释每个动作的意义和特点。
c. 引导幼儿模仿这些动作，逐步学习并记住。
d. 引导幼儿合作，在舞蹈表演中扮演不同角色的森林动物。
2. 舞会表演：a. 设立一个舞蹈舞台，让每个幼儿依次上台展示他们学到的动作。
b. 活动中，播放森林舞会背景音乐，增强氛围。
c. 鼓励幼儿自由发挥，并在表演中展示自己的个性和才艺。
结束：1. 回顾整个舞蹈表演过程，鼓励幼儿分享他们的收获和感受。
2. 赞扬幼儿在表演中的努力和表现，强调每个人的贡献重要性。
教案反思：1. 教案准备方面，可以提前制作一些可穿戴的动物面具，以增加学生的兴趣参与度。
2. 在引入部分，可以采用一些互动性的问题来激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 在舞会表演结束后，可以安排幼儿互相欣赏和评价对方的表演，以鼓励他们的合作和分享。
通过这个教案，可以帮助幼儿增强对森林生物和环境的兴趣和认识，并通过舞蹈表演培养幼儿的合作意识和动作协调能力。
同时，幼儿也能通过这个活动中展示自己的才艺和个性，增强自信心。
森林狂欢舞会教案反思
森林狂欢舞会教案反思标题：森林狂欢舞会教案反思一、教案概述本教案旨在通过模拟森林狂欢舞会的场景，引导学生积极参与舞蹈活动，提高其舞蹈表现能力和团队协作精神。
该教案适用于小学三年级的舞蹈课程。
二、教学目标1. 通过舞蹈活动，培养学生的舞蹈表现能力和身体协调性。
2. 培养学生的团队协作意识，培养与他人合作的能力。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过舞蹈表达出森林狂欢的氛围。
三、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括体态训练、肢体柔韧性训练、平衡感培养等。
2. 舞蹈技巧练习：针对具体舞蹈动作，进行细致的技巧指导和反复练习。
3. 舞蹈创作：引导学生利用所学的基本动作和技巧，结合自身的想法和创造力，创作属于他们自己的独特舞蹈动作和形式。
4. 团队合作：学生分组合作进行编排和排练，培养他们与他人合作的能力和团队精神。
四、教学过程1. 热身活动：通过有趣的游戏和简单的舞蹈动作进行热身，引导学生进入舞蹈状态。
2. 基本功训练：进行针对性的基本功训练，包括体态训练、肢体柔韧性训练、平衡感培养等。
3. 舞蹈技巧练习：针对教学目标中的具体舞蹈动作，进行技巧讲解和指导，并要求学生进行反复练习。
4. 舞蹈创作：引导学生根据森林狂欢的主题，结合所学的舞蹈基本功和技巧，自主创作小段舞蹈，并展示给其他组别进行交流和分享。
5. 团队合作排练：将学生分为小组，进行舞蹈编排和排练，培养他们与他人合作的能力和团队精神。
6. 舞台表演：组织学生进行舞台表演，展示他们的成果，并邀请其他班级或学校师生观看。
五、教具准备1. 音乐播放设备。
2. 森林狂欢主题的背景音乐。
3. 舞蹈教学辅助工具，如镜子、舞蹈垫等。
4. 学生合适的舞蹈服装。
六、教学评估1. 观察学生在基本功训练和舞蹈技巧练习中的表现，评估他们的进步和水平。
2. 评估学生在舞蹈创作和团队合作中的积极程度和合作能力。
3. 观察学生在舞台表演中的表现，评估他们能否准确表达出森林狂欢的氛围和舞蹈内容。
新年森林舞会教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新年的钟声即将敲响，我们学校教研活动也迎来了又一个丰收的季节。
为了丰富教师们的课余生活，提高教师们的团队协作能力，激发教师们的创新思维，我校特举办“新年森林舞会”教研活动。
本次活动旨在营造一个轻松、愉快的学习氛围，让教师们在繁忙的工作之余，感受节日的欢乐，增进彼此间的友谊。
二、活动目的1. 通过新年森林舞会，让教师们在紧张的工作之余放松身心，愉悦心情，提高生活质量。
2. 增进教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 激发教师们的创新思维，提高教育教学水平。
4. 营造一个充满活力、积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间及地点活动时间：2023年1月20日（星期五）晚上7:00-9:30活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 开场致辞：由校长发表新年寄语，对过去一年的工作进行总结，对未来的工作进行展望。
2. 森林舞会：教师们分组进行舞蹈表演，表演形式不限，可以是民族舞、现代舞、街舞等。
3. 游戏互动：设置多个趣味游戏，如“猜歌名”、“你画我猜”等，让教师们在游戏中增进了解，拉近彼此的距离。
4. 茶话会：教师们围坐在一起，畅谈教育教学心得，分享生活中的趣事，共同探讨教育教学中的问题。
5. 表彰环节：对在过去一年中表现突出的教师进行表彰，鼓励大家在新的一年里再创佳绩。
1. 18:30-19:00 教师们签到，领取活动用品。
2. 19:00-19:10 校长致辞，总结过去一年的工作，展望未来。
3. 19:10-19:40 森林舞会，各小组进行舞蹈表演。
4. 19:40-20:10 游戏互动环节，教师们积极参与，气氛热烈。
5. 20:10-20:40 茶话会，教师们畅谈教育教学心得。
6. 20:40-21:00 表彰环节，对优秀教师进行表彰。
7. 21:00-21:30 活动总结，合影留念。
六、活动效果本次“新年森林舞会”教研活动取得了圆满成功。
活动过程中，教师们积极参与，热情高涨，现场气氛热烈。
小班森林舞会音乐教案及反思
小班森林舞会音乐教案及反思教案标题：小班森林舞会音乐教案及反思教案介绍：本教案旨在为小班幼儿设计一堂有趣而有效的音乐课程，以森林舞会为主题。
通过这堂课，幼儿将能够通过音乐和舞蹈的形式，感受大自然的美妙和多样性，培养他们的音乐感知能力和动手能力。
此外，他们还将通过团队合作和互动学习，培养社交技能。
教学目标：1. 通过参与舞蹈和音乐活动，让幼儿感受到大自然的美妙和多样性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音乐节奏感。
3. 提高幼儿的动手能力，如鼓点击、手舞蹈动作等。
4. 培养幼儿的社交技能，包括团队合作和互动学习。
教学准备：1. 森林舞会音乐剪辑。
2. 小动物面具或道具。
3. 音乐乐器，如小鼓、手铃等。
4. 舞蹈动作示范视频。
5. 舞蹈区域的布置：使用绿色纸和假草搭建一个森林舞会的舞台。
6. 班级成员名单。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 与学生寒暄和问好。
- 引导对话，让他们分享自己对森林的认识和喜欢。
- 播放森林舞会音乐剪辑，让学生感受自然的声音和氛围。
2. 音乐感知（10分钟）- 向学生播放不同的自然声音，如水声、鸟鸣等。
- 引导学生描述这些声音，并和他们一起模仿。
- 引导学生发现这些声音中的音调和节奏。
3. 舞蹈和动作（15分钟）- 向学生展示舞蹈动作示范视频，并一起模仿学习。
- 将学生分成小组，每个小组依次表演他们自己设计的舞蹈动作。
- 引导学生互相欣赏和夸奖。
4. 音乐乐器体验（10分钟）- 向学生介绍各种音乐乐器，如小鼓、手铃等。
- 让学生自由地体验不同的乐器。
- 引导学生根据音乐节奏，按照老师的指挥一起演奏。
5. 反思（5分钟）- 与学生一起回顾整节课的内容和学到的知识。
- 提醒学生课堂上表现好的同学，并展示他们的作品或成果。
- 结束课堂时，鼓励学生继续探索音乐和舞蹈的乐趣。
教学反思：这堂音乐课非常成功，幼儿对于森林舞会的主题有了更深入的认识，并通过音乐和舞蹈的活动，提高了他们的音乐感知能力和动手能力。
森林舞会教案大班数学教案反思
森林舞会教案大班数学教案反思教案标题：森林舞会教案大班数学教案反思教案目标：1. 学生能够通过参与森林舞会游戏，理解数学概念中的数量和排序。
2. 学生能够用手指和眼睛观察、数数和比较数量。
3. 学生能够通过参与游戏，发展解决问题和合作的能力。
教学过程：1. 游戏介绍和规则说明（5分钟）：- 向学生介绍森林舞会游戏的背景和目的。
- 解释游戏规则，例如如何行走、跳舞和停下来。
2. 数量观察和比较（10分钟）：- 给每位学生发放一些森林舞会角色卡片，例如动物或植物。
- 要求学生将自己的角色卡片展示给其他学生观察，并询问他们有多少个相同的角色。
- 引导学生比较不同学生手中的角色卡片数量，并讨论谁有最多、最少的角色。
3. 数量排序（15分钟）：- 给每位学生发放一些森林舞会角色卡片，并要求他们按照数量的大小将卡片进行排序。
- 引导学生讨论和解释他们的排序方式，例如从最少到最多或从最多到最少。
- 鼓励学生使用手指或眼睛进行数量观察和比较。
4. 合作解决问题（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个角色卡片。
- 提出问题，例如“如果我们有3个兔子和5个鸟，一共有多少个角色？”- 鼓励学生合作讨论和使用数量观察和比较的技巧来解决问题。
- 每个小组分享他们的答案和解决方法。
5. 游戏总结和反思（5分钟）：- 与学生一起回顾游戏中学到的数学概念，例如数量观察、比较和排序。
- 鼓励学生分享他们在游戏中遇到的挑战和解决问题的策略。
- 引导学生思考如何将这些数学概念应用到日常生活中。
教案反思：在这个教案中，学生通过参与森林舞会游戏来学习数学概念中的数量和排序。
游戏的规则和背景介绍可以激发学生的兴趣和好奇心。
通过展示和观察角色卡片的数量，学生能够发展数量观察和比较的能力。
排序活动可以帮助学生理解数量的大小关系，并提高他们的逻辑思维能力。
最后，合作解决问题的活动可以培养学生的合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应该引导学生思考和分享他们的观察和解决问题的策略，以促进他们的思维发展和自主学习能力。
森林里的舞会语言教案反思
森林里的舞会语言教案反思教案标题：森林里的舞会语言教案反思教案目标：1. 帮助学生通过参与森林里的舞会情景，提高他们的口语表达能力。
2. 培养学生的听力技巧，使他们能够理解并回答与舞会相关的问题。
3. 通过小组合作活动，促进学生之间的合作与互动。
教学资源：1. 图片或视频素材，展示森林里的舞会情景。
2. 卡片或图片，展示舞会相关的词汇和短语。
3. 活动指导手册，包含学生合作活动的说明和指导。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张森林里的舞会图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍森林里的舞会情景，并鼓励他们描述图片或视频中的细节。
主体（20分钟）：1. 分发卡片或图片，上面写有舞会相关的词汇和短语。
2. 要求学生根据卡片或图片，与同桌合作编对话，描述舞会情景。
3. 指导学生使用目标语言，如问候、介绍自己和他人、询问舞会细节等。
4. 监督学生的对话，提供必要的帮助和指导。
拓展（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如舞会主持人、舞者、观众等。
2. 要求学生在小组内进行角色扮演，模拟舞会情景。
3. 鼓励学生使用目标语言进行交流，并提供必要的词汇和短语支持。
4. 监督学生的表现，提供反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾整个教学过程，强调学生在口语表达和听力理解方面的进步。
2. 鼓励学生继续练习和运用所学的语言技能。
3. 提供额外的学习资源，如相关课外阅读或在线练习网站。
教案反思：这个教案设计旨在通过情景模拟和角色扮演的方式，帮助学生提高口语表达能力和听力理解能力。
通过小组合作活动，学生能够在一个轻松的氛围中练习目标语言，并与同伴进行互动。
教师在教学过程中起到了指导和监督的作用，及时提供帮助和反馈。
在拓展环节，学生能够更深入地运用所学的语言技能，从而加深对舞会情景的理解。
总结部分强调学生的进步，并鼓励他们继续练习和运用所学的语言。
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新年森林舞会教案反思【篇一：小班整合教案：森林舞会】活动目标：一、能用语言、肢体动作表现花仙子的歌声和小动物们的圆圈舞二、能在相应词语的提示下用曲折线和螺旋线创作森林舞会画面。
三、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。
活动准备：缓慢轻柔和活泼跳跃两段不同性质的音乐；花仙子掌示、自编森林舞会故事、人手一张贴有花仙子形象的操作纸；人手一盒蜡笔、一支彩色水笔活动过程：一、欣赏故事《森林舞会》1、出示花仙子掌示提问：这是谁？2、教师讲述故事，幼儿用语言和动作加以理解。
师：花仙子要开森林舞会呢！听一听，她是用什么办法请小动物参加舞会的。
提问：1、花仙子用什么办法来请小动物参加舞会的？（唱歌、歌声） 2、花仙子的歌声很好听，她的歌声是怎样的呢？（一会儿高、一会低，越传越远）（教师请幼儿边说边用肢体动作表现）3、小动物听到了歌声，都快乐地跳起了什么舞？（圆圈舞）4、圆圈舞是怎么跳的？（请幼儿说一说、做一做“左转转，右转转，一圈又一圈）二、师生一起在音乐背景的衬托下，边讲边用动作表现故事情节。
师：让我们一起像花仙子一样用好听的歌声来请小动物参加舞会，再和小动物一起跳圆圈舞吧！三、教师范画，让幼儿进一步感知故事与画面的紧密联系。
师：花仙子的舞会到底有多热闹呢？让我们一起来看！（教师在背景音乐的衬托下，出示贴有花仙子的操作纸，边讲故事边画。
）四、幼儿绘画创作师：看！这里也有花仙子!让我们和她一起来开一个热闹的舞会吧！操作要求：1、歌声要一会高一会低，要越传越远，传到森林的每一个地方。
（从操作纸中间花仙子的脸部向纸边缘画长长的曲折线）2、用自己喜欢的颜色画出快乐的圆圈舞。
（不同方向的彩色螺旋线）附故事内容：森林里有一个美丽的花仙子，她要用歌声来邀请小动物参加舞会。
花仙子轻轻地唱起了动听的歌，她的歌声一会高，一会儿低，越传越远，越传越远，传到了森林里的每一个角落。
许多小动物都听到了，他们来到花仙子身边，跳起了快乐的圆圈舞。
左转转、右转转，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞会真是太开心了。
【篇二：大班打击乐活动：森林舞会】？设计计划：上午的活动一直坚持制作音乐海报，打世界闻名。
本周我选择了贝多芬的土耳其游行，孩子们按照音乐的节奏，步行和跑步，谈到了什么歌曲名字，看到孩子们这么感兴趣，我设计了音乐节奏游戏森林舞蹈，类与不同的动物，使儿童感觉具有不同的强度，节奏，音调等特点。
活动目标：1.通过肢体语言，人声，打击乐器等形式参与土耳其游行，感受音乐变化的强度和连贯，跳跃的节奏变化。
2.尝试创造性地演奏乐器 - 铃鼓以各种方式体验创造性的成就感。
3.我们感受音乐的音乐，体验节奏游戏与音乐的乐趣。
活动准备：课件：森林背景和大象，刺猬，青蛙图象;土耳其语一段音乐;2.黑板，节奏标记数：○，~~~~，▲;3.打击乐器 - 几个铃鼓坐在圆周围以方便游戏。
活动程序：一，森舞真的很忙！（a）课件：森林背景地图，问：孩子们看看这个地方是什么？（森林）老师：这个森林怎么样？小动物在这里举行森林舞蹈，哪些小动物会来参加？（2）音乐游戏 - 快和慢：小动物来自各个方向，我们听音乐学习一点点这些小动物，音乐，慢节奏就像一只大熊，小乌龟...慢慢舞在舞蹈中，音乐的节奏就像一只兔子，猴子......跳跃要跳舞，让我们听听音乐学习一点点这些小动物吧二，享受音乐主题剪辑，感受音乐的强度在比较和节奏的变化。
（a）听音乐，听音乐1.第一次欣赏音乐：大象，刺猬，青蛙也来了老师：小动物真的很开心，突然他们发现有三个小动物不来，听音乐猜猜他们是谁？（根据音乐的力量变化在力量和连贯性上的跳跃节奏的变化，联想动物行走发出不同的声音，鼓励孩子想象，猜测）老师：你为什么认为这是一头大象？年轻：我听到沉重的声音。
... ...老师：是谁？让我们来看看我们。
（课件：大象，刺猬，青蛙）老师：他们正在去森林舞的路上！2.模仿三个小动物的步行姿势和独特的声音老师：大象会怎么样？他走路时他会发出什么声音？（磅）小刺猬仍然高在山坡上，他有什么好办法快速下去？（滚动）什么声音将滚动？（gululu lulu lulu）可以使用什么物理运动来显示它？小青蛙（弹跳）如：大象 - 摆动的鼻子 - 磅刺猬 - 手提出，手从顶部到底部抖动 - gululu lulu lulu青蛙 - 轻轻地跳 - 嘎嘎（b）音乐欣赏：注重音乐的强度在比较力量和节奏的变化。
感知音乐第二次音乐欣赏：大象，刺猬和青蛙在去森林舞的路上听，他们在这里。
老师：你听到这个音乐的声音吗？老师总结：一时刻有大象重脚步声，而有刺猬滚下山声，有小青蛙跳跃的声音。
第三次欣赏音乐：这次我们来听听，你先听到了谁的声音，然后是谁，然后是谁2.拍手，享受儿童的设计和共同设计。
（1）用标记替换动物图像生产三种标记 - 大点○，波浪线~~~~，小三角▲，这三个标记代表三个动物朋友，你认为他们代表谁？匹配标记与动物：如：大象 - ○，刺猬 - ~~~~，青蛙 - ▲（4）享受第三句和设计地图：○▲▲▲▲（重点解决青蛙的四个电话）（5）享受第四句和设计图：○○~~~~▲（找第三个短语，前几个字相同）三，跟着音乐演奏声音打击（人声）伴奏我们用三只动物的声音来演奏这首歌吗？教师参考地图，孩子倾听帮助孩子理解音乐。
（显示地图）5 3 3 3/5 3 3 3/2 1 76 5 4/3 4 5 /○○ ~~~~▲▲▲主音：pound chatter chatter chatter chatter）5 3 3 3/5 3 3 3/2 1 76 5 7/1 ---- /○○~~~~▲主音：pound chatter chatter chatter chatter）1 6 6 6/2 7 7 7/2 7 2 7/3 1 3 1 /○▲▲▲▲主音：poquund gua5 3 3 3/5 3 3 3/2 1 76 5 7/1 ---- /○○~~~~▲主音：poul gulu lulu lulu guliao（红色代表高音）（1）阅读：用磅，咕噜声，嘎嘎声音读节奏谱。
（2）用匹配：听音乐，用声音为歌曲伴奏吧。
（3）演讲：加身体运动节奏。
（注意：只有在儿童面前呈现的地图，音乐和声音不会出现。
）鼓打（1 教师生产乐器 - 小手鼓或小手鼓，你能用不同的方式玩这个手鼓吗？我可以玩多少不同的声音？（儿童探险）如：大象 - 鼓，刺猬 - 手指在鼓侧上来回滑动，青蛙 - 单指敲击（2）小手鼓。
四，敲打放松我们的舞蹈也可以跳上一个好朋友的背面，我们右转，找到他背后的孩子well？这是舞台。
在这个舞台上跳舞！（播放音乐，孩子到伴侣的背后作为鼓，伴奏音乐，孩子用手敲打，手指上下滑动，像敲敲门一样）。
【篇三：大班音乐游戏《森林舞会》】大班音乐游戏《森林舞会》★游戏目标：1.幼儿在音乐下的自由舞动，增加对音乐的感受力和表现力。
2.大胆爱表演，喜欢音乐，享受音乐，获得轻松愉快的情感体验。
3.与其它小朋友互动、协作，获得良好的同伴关系。
4.提高观察、及时反应、模仿学习能力。
★游戏准备：1.物质准备：动物头饰若干（狐狸、鸟、老虎、鸡、蛇、羊、狗）2.音乐准备：《机械舞》《青春修炼手册》《bangbangbang》《鞋匠舞》《shake it》3.经验准备：幼儿已具备基本音乐舞蹈素养，对抱团游戏有所了解★游戏过程：1、游戏导入小朋友们，森林里一年一度的舞会就要开始了。
今天老师想邀请小动物们来参加一场快乐的舞会。
在这场舞会里你们会是聪明的狐狸、漂亮的小鸟还有可能是勇猛的老虎。
森林里有一位可恶的猎人，他总是趁着动物们舞会的时候来抓小动物。
但是我们的的小动物非常的聪明，每次都能成功的逃跑。
现在舞会马上就要开始了，小动物们准备好了吗？让我们一起随音乐舞动，去探寻快乐吧。
2、讲解玩法和规则（1）讲解玩法：（可将幼儿分为2-3组）先让幼儿选择自己喜欢的动物头饰，坐在座位上。
音乐前奏响起，幼儿手拉手围成圈准备开始跳舞，一听到歌词放下拉着的手，随音乐跳舞。
根据音乐的类型可以独舞，也可以找寻舞伴，一起互动舞蹈。
音乐停，动物（幼儿）们停止舞动，猎人（由老师扮演）出场，敲门（或打鼓、拍桌子）。
动物们听到几下敲门声，就以几个人抱团，如果没有多出小动物，猎人改变敲门声次数继续，如果有多出来的小动物，那么多出来的小动物就会被猎人带走， (音乐继续播放) 被带走的小动物就要跟着猎人听音乐时所做的动作进行模仿。
规则：1、每位幼儿认真的随着音乐跳舞2、抱团过程中不可以拉扯，小朋友要抱好一团。
3、猎人敲门的次数最多不超过5次（2）示范示范游戏，针对游戏中出现的问题进行点评指导，强化游戏规则。
（3）练习玩游戏老师请所有小朋友先练习玩一次游戏，在玩游戏的过程中边玩边指导。
玩了一两次后，再次强调游戏玩法和规则。
4、集体玩游戏组织全班幼儿听老师号令集体玩游戏，按幼儿兴趣可多玩几轮。
5、幼儿自评、教师总结小动物们跳舞开心吗？xxx小朋友真厉害，一次也没有被猎人抓到哦。
今天时候不早了，我们的舞会也即将要结束了，让我们随着这歌声互相道别，期待明年的舞会吧！。