思想品德：1.1《自尊是人人都需要的》课件4(人教新课标七年级下)
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七年级政治下册 第一单元 第一课 第一框《自尊是人人都需要的》课件 新人教版
七年级政治下册 第一单元 第一课 第一框《自尊是人人都需要的》 课件 新人教版
什么是自尊 为什么需要自尊 自尊的作用和意义 提高自尊的方法和途径 自尊与自卑的关系 如何培养自尊 自尊在生活中的应用
什么是自尊
自尊是指对自己价值的认同和尊重，是一种积极向上的自我意识，体现了个 体对自己能力和价值的自信和自信心。
如何培养自尊
1
接受自己
接受自己的过去和现在，理解自己的局限性，并为自己的进步和成长而感到骄傲。
2
积极思考
培养积极的思考模式，关注自己的优点和成功，而不是过于关注自己的缺点和失 败。
3
关注个人成长
投入时间和精力发展个人能力和技能，不断学习和成长。
自尊在生活中的应用
• 自尊可以提升个人的生活幸福感和满意度。 • 自尊能够帮助个体艰难环境中保持积极和乐观的态度。 • 自尊可以提高个体的人际关系和沟通能力，更好地与他人相处。
为什么需要自尊
拥有自尊可以增强个体的心理健康，提高自信心和自信心，从而更好地应对 困难和挑战。
自尊的作用和意义
1 提升积极心态
自尊能够促使个体积极看待自己和他人，以更积极的态度面对生活。
2 增加自主性
自尊可以帮助个体更好地决策和行动，增强自主性和独立性。
3 改善人际关系
自尊能够提升个体与他人之间的互动和交流，建立良好的人际关系。
பைடு நூலகம்
提高自尊的方法和途径
认识自己的优点
了解和承认自己的优点和 长处，肯定自己的价值。
设立目标和追求成就
设立具体的目标，并为实 现这些目标付诸行动，取 得成就感。
积极参与社交活动
积极参与社交活动，与他 人建立联系和互动，增加 自信和自信心。
什么是自尊 为什么需要自尊 自尊的作用和意义 提高自尊的方法和途径 自尊与自卑的关系 如何培养自尊 自尊在生活中的应用
什么是自尊
自尊是指对自己价值的认同和尊重，是一种积极向上的自我意识，体现了个 体对自己能力和价值的自信和自信心。
如何培养自尊
1
接受自己
接受自己的过去和现在，理解自己的局限性，并为自己的进步和成长而感到骄傲。
2
积极思考
培养积极的思考模式，关注自己的优点和成功，而不是过于关注自己的缺点和失 败。
3
关注个人成长
投入时间和精力发展个人能力和技能，不断学习和成长。
自尊在生活中的应用
• 自尊可以提升个人的生活幸福感和满意度。 • 自尊能够帮助个体艰难环境中保持积极和乐观的态度。 • 自尊可以提高个体的人际关系和沟通能力，更好地与他人相处。
为什么需要自尊
拥有自尊可以增强个体的心理健康，提高自信心和自信心，从而更好地应对 困难和挑战。
自尊的作用和意义
1 提升积极心态
自尊能够促使个体积极看待自己和他人，以更积极的态度面对生活。
2 增加自主性
自尊可以帮助个体更好地决策和行动，增强自主性和独立性。
3 改善人际关系
自尊能够提升个体与他人之间的互动和交流，建立良好的人际关系。
பைடு நூலகம்
提高自尊的方法和途径
认识自己的优点
了解和承认自己的优点和 长处，肯定自己的价值。
设立目标和追求成就
设立具体的目标，并为实 现这些目标付诸行动，取 得成就感。
积极参与社交活动
积极参与社交活动，与他 人建立联系和互动，增加 自信和自信心。
七年级政治下册珍惜无价的自尊 -自尊是人人都需要的 PPT新人教版
我知耻 我自尊
• 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计 算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成了巨大 的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱， 校方为了让学生记住教训，花重金买下了这座桥 梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒 指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚 戒指戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真 工作的动力。 • 思考：“耻辱戒指”的故事给了我们哪些启发？
融入现实
• 你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题
链接现实
• 在我们的现实生活中，哪些行为是爱慕虚 荣的表现？
我也曾经拥有过
• 在公众场合，我会约束自己的坏习惯，是 因为 ； • 我的建议被老师采纳后，当众受到表扬时， 我会 ； • 父母、老师当众训斥我时，我 会 ； • 有人给我取难听的外号，并入中学后，随着生理的发育和心理的发 展，我们越来越注重容貌上的修饰，举止 方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造 更好的形象，以赢取别人对自己的肯定， 这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯 定和赞扬时，就会感到特别高兴，这是因 为我们的自尊心得到了满足。
我知耻 我自尊
• 知耻，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力， 唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能 赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。 • 有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的 不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验 不到自己的价值，对自己很失望，产生深重的耻 辱感，这对我们的成长是非常不利的。“金无足 赤、人无完人”，一个人的缺点并不可怕，关键 是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
回忆那美好的时光
• 1.你觉得你做的最有 尊严的事是什么？
• 2.你被人尊重的最难 忘的经历是什么？ 你当时的心情怎样
七年级政治下册1.1自尊是人人都需要的课件新人教版
想一想：
（1）是什么事情刺伤了小牛顿的自尊心？ （2）小牛顿的自尊心受到刺伤后是怎么 做的？放弃？发奋？ （3）这个故事告诉我们一个什么道理？
自尊的人积极向上，并赢得尊重
1995 年珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老 板金珍仙因工人们工休期，要求120多名来自 河南四川江西湖南等地的打工者跪下，她说：“ ┅┅ 你们，统统跪下！”120多名工人耳边响起了一声炸雷， “听见没有？统统跪下！”外国女老板吼道。一个， 两个…… 黑压压的一片，惟有来自河南郑州市小林乡 的小伙子孙天帅象一颗参天大树屹立在那儿一动不动， 女老板又怒吼：“你为什么不跪下？不跪可以，但必 须马上滚蛋！”
要人敬者，必先自敬 ——陶行知
第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的
请同学们认真听故事《教人自 尊》，进而思考： 故事中的母亲教会了那些乞 丐什么？
所谓自尊即自我尊重，指 既不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人的歧视，侮辱。它是一 种健康良好的心理。
想一想
自尊有哪些表现？
情景问答1：当你遇到以下情况的时 候，会有什么反应呢？ （1）出门前或上学前，你通常对自 己的仪容＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在公共场所，你会＿＿＿＿＿ (3）当受到别人的歧视或侮辱时， 你会＿＿＿＿＿＿＿
在这个世界上，每个人都有自尊，都 需要别人的尊重，因此，在日常生活中， 我们要学会尊重别人，学会彼此尊重。只 有这样，我们才能获得别人的尊重，才能 更好地维护自己的自尊，才能感悟生命的 意义和价值，才能更多地感受生活的美好， 做一个有高贵人格的人！
谢
谢
自尊的人知荣辱，讲自爱
自尊的重要意义： （1）自尊的人积极向上
（2）自尊的人赢得他人的尊重
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱
思品七下1.1自尊是人人都需要的_课件
自尊是人人都需要的
什么是 自尊？ 尊重 他人与自 尊的关系 如何树 立自尊
第 一 单 元
第一课；珍惜无价 的自尊
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
我能行 第二课：扬起自信 的风帆 自信是成功的基石 唱响自信之歌
什么是自 信
自信的作 用意义 如何树立自己的自信 和民族的自信
看到这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？
朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮” 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初， 人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀 起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此， 朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地 在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断 然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资， 无论是购买的或给予的”。的宣言上签了自己的 名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效， 12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以 微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我 是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以 后不买国民党配合给的美国面粉！”
我能穿过门洞，吃到围栏 面的草，你却吃不到！
知 耻 与 自 尊
没 有 奖 品 ， 我 当 然 不 让 做 了 ！
自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求 的是踏实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自 尊才真正属于自己。
马 斯 洛 需 要 层 次 理 论
——
自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的 品德就会瓦解。 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更 不要被自己打碎。
自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该 是挺直的。
什么是 自尊？ 尊重 他人与自 尊的关系 如何树 立自尊
第 一 单 元
第一课；珍惜无价 的自尊
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
我能行 第二课：扬起自信 的风帆 自信是成功的基石 唱响自信之歌
什么是自 信
自信的作 用意义 如何树立自己的自信 和民族的自信
看到这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？
朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮” 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初， 人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀 起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此， 朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地 在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断 然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资， 无论是购买的或给予的”。的宣言上签了自己的 名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效， 12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以 微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我 是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以 后不买国民党配合给的美国面粉！”
我能穿过门洞，吃到围栏 面的草，你却吃不到！
知 耻 与 自 尊
没 有 奖 品 ， 我 当 然 不 让 做 了 ！
自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求 的是踏实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自 尊才真正属于自己。
马 斯 洛 需 要 层 次 理 论
——
自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的 品德就会瓦解。 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更 不要被自己打碎。
自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该 是挺直的。
自尊是人人都需要的PPT课件 人教版(25张)
有的同学放学时看到别人的父母衣着光 鲜，就羞于向大家介绍自己衣着朴素的家长，
甚至躲着走，不愿承认那是自己的家人。
自尊不是虚荣，虚荣是扭曲的自尊心。
你还能说说生活中某些人爱慕虚荣的 表现吗？ 爱 慕 虚 荣 的 猫
香港问题的由来
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 ——孟子 “金无足赤，人无完人”。一个人有 缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己 的缺点，将缺点转换为优点。
他在小学一直当班
长。刚升入中学，就对 小学的同学和老师说， 自己仍然是班长。但他 后来并未当选，从此觉
得脸上无光。
你认为他的言行反映了什么心理？这对 他的生活会产生什么影响？
香港回归
1997年7月1日，香港回归了，每一个 中国人都感受到了无比的尊严和快乐。根
据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是
怎样产生的。
在你的个人生活中，有没有类似的情
感经历？
一、快乐的自尊
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。你是班干部，威信很高， ）；反之（ ）。你的学习成 ）；反之（ ）。 你的感受是（
我从小学一年级起，就天天自己上学，现
在有很强的独立生活能力。
我护送盲人过马路时，周围的人常常 投来赞许的目光。 我在体育比赛中取得优异成绩，登上 了领奖台。 我的建议被老师采纳后，受到当众表
扬。
我英语口语很好，老师叫我每天早上 带领同学们朗读英语。
在你自己的实际经历中，提供一些 类似的事例与大家分享。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
思想品德：1.1《自尊是人人都需要的》教案(人教新课标七年级下).doc
第一单元做自尊自信的人设问导入单元教学：同学们，你想做一个自尊自信的人吗？你知道怎样做一个自尊自信的人吗？同学们，我们要做一个自尊自信的人，要懂得什么是自尊、什么是自信、怎样做一个自尊自信的人，品味快乐人生三句话是个好办法。
那么，快乐人生三句话是那三句呢？这三句话的含义又是什么呢？所谓快乐人生三句话，就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。
“太好了”，就是遇事总是从正面来思考，总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。
面对生活中可能发生的种种不如意，你能欣然接受吗？你还能说“太好了”吗？“我能行”，就是自己相信自己，相信自己的知识、能力和本领，深信自己一定能做成功某件事，实现自己所追求的目标。
能够大胆的、主动的承担自己的各种责任。
面对我们生活、学习、劳动中可能遇到的种种逆境和困难，你能坚强地说“我能行”吗？“我能帮你吗”，就是我关心你，也会尊重你和尽我的能力帮助你。
同学们，你是如何和你周围的人相处的呢？你会关心他们、尊重他们吗？当你周围的人身处逆境、遭遇困难的时候，你能够主动地尽你的所能去帮助他们吗？“快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨：自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。
就让我们从体验快乐人生三句话开始，重塑自尊自信新形象，做一个自尊自信的中学生吧！第一课珍惜无价的自尊导入新课：同学们，（板书）你知道世界上最名贵、最美丽的衣服是什么吗？请说说你的看法。
同学们，世界上最名贵、最美丽的衣服不是珍珠汗衫，也不是羽衣霓裳，而是惭愧知耻、自尊自爱，一个人如果能懂得惭愧知耻，自尊自爱，就会主动爱护他人的尊严，把尊重自己和尊重他人结合起来，从而散发出高贵庄严的气质。
那么，什么是自尊呢？自尊与尊重他人之间有什么联系呢？怎样才能树立正确的自尊心呢？这就是我们第一课“珍惜无价的自尊”要学习和讨论的内容。
第一框题自尊是人人都需要的导入框题教学：同学们，你为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪吗？你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过？你是否为我们的国家和民族而失声痛哭过？你是否愿意为我们的国家和民族而竭尽全力的努力奋斗拼搏呢？20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。
初中政治 新人教版七年级思想品德下册第1课《珍惜无价的自尊》第1框《自尊是人人都需要的》ppt课件
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初中政治课件
自 尊 心 是 一 个 人 灵 魂 中 的 别伟 林大 斯杠 基杆 。 ——
自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起, 不要让别人打碎,更不要被自己打碎.
快乐的自尊 情境测试
如果在艺术节上表演，我会在衣着上穿得__________。 有人当众叫我的歧视性的外号，我会__________。 在公共场所,我之所以会约束自己的不良习惯,是因为__________。 老师当众批评我时,我会_______。
如何做到知耻？
（1）正确全面地看待自己，正视自己的缺点， 并且努力改正它，是对自己良好形象的 维护，是自我尊重的表现。
“金无足赤，人无完人”，一个人有 缺点并不可怕，关键是能够正确对 待自己的缺点，将缺点转化为优点。
（2）对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
找出自己的优点， 看到长处， 树立自尊。
缺点改造方案
现有的缺点
改造方案
将拥有的优点
每一个晚上 在梦的旷野 我是骄傲的巨人 每一个早晨 在浴室镜子前 却发现自己活在剃刀边缘 在钢筋水泥的丛林里 在呼来唤去的生涯里 计算着梦想和现实之间的差距
我很丑 可是我很温柔 外表冷漠 内心狂热 那就是我 我很丑 可是我有音乐和啤酒 一点卑微 一点懦弱 可是从不退缩
什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
它包括两层含义：一是自己尊重、爱护自己的心理； 二是期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。
知 耻 与 自 尊
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自 己的感想。
做人要有羞耻之心，唯有知耻，才有自尊。它可以使我们改正 自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。
初中政治课件
自 尊 心 是 一 个 人 灵 魂 中 的 别伟 林大 斯杠 基杆 。 ——
自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起, 不要让别人打碎,更不要被自己打碎.
快乐的自尊 情境测试
如果在艺术节上表演，我会在衣着上穿得__________。 有人当众叫我的歧视性的外号，我会__________。 在公共场所,我之所以会约束自己的不良习惯,是因为__________。 老师当众批评我时,我会_______。
如何做到知耻？
（1）正确全面地看待自己，正视自己的缺点， 并且努力改正它，是对自己良好形象的 维护，是自我尊重的表现。
“金无足赤，人无完人”，一个人有 缺点并不可怕，关键是能够正确对 待自己的缺点，将缺点转化为优点。
（2）对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 和难为情，并勇于承认错误、改过自新。
找出自己的优点， 看到长处， 树立自尊。
缺点改造方案
现有的缺点
改造方案
将拥有的优点
每一个晚上 在梦的旷野 我是骄傲的巨人 每一个早晨 在浴室镜子前 却发现自己活在剃刀边缘 在钢筋水泥的丛林里 在呼来唤去的生涯里 计算着梦想和现实之间的差距
我很丑 可是我很温柔 外表冷漠 内心狂热 那就是我 我很丑 可是我有音乐和啤酒 一点卑微 一点懦弱 可是从不退缩
什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
它包括两层含义：一是自己尊重、爱护自己的心理； 二是期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。
知 耻 与 自 尊
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自 己的感想。
做人要有羞耻之心，唯有知耻，才有自尊。它可以使我们改正 自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。
七年级思想品德ppt1.1自尊是人人都需要的
02
社会经济地位
社会经济地位较高的群体可能更容易获得高自尊，因为他们拥有更多的
资源和机会去实现自我价值，而社会经济地位较低的群体可能面临更多
挑战和困难。
03
社会期望与压力
社会对不同性别、年龄、职业等群体的期望和压力也可能影响他们的自
尊水平。例如，社会对女性外貌和家庭的期望可能导致一些女性产生自
我贬低和自卑情绪。
01
02
03
认识自己的优点
列出自己的优点和长处， 学会欣赏自己的独特之处。
接纳自己的不足
认识到每个人都有自己的 不足和缺点，学会接纳并 努力改进自己。
避免过度比较
不要过度与他人比较，关 注自己的成长和进步，珍 惜自己的独特价值。
积极参与社交活动，拓宽人际关系网络
参加课外活动
加入兴趣小组、社团或运 动队等，与同龄人建立共 同兴趣和友谊。
马云注重企业文化建设，提倡团队合 作、客户至上等价值观，营造积极向 上的企业氛围，提升员工自尊水平。
不断创新和突破
马云领导阿里巴巴不断推陈出新，拓 展业务领域，实现持续高速增长，彰 显出强烈的自我意识和自我价值感。
案例三：王菲用音乐才华赢得尊重和认可
1 2
追求艺术梦想
王菲从小热爱音乐，勇敢追求自己的艺术梦想， 通过不懈努力和才华展现赢得尊重和认可。
主动与人交往
积极与同学、老师、家长 等建立良好的人际关系， 学会倾听和表达自己的想 法。
培养社交技能
学习基本的社交礼仪和沟 通技巧，提高自己的社交 能力和人际关系质量。
04
案例分析：成功人士如何塑造高自尊
案例一：李嘉诚坚韧不拔精神体现高自尊
面对困境不屈不挠
李嘉诚在创业初期遭遇多次失败， 但他从未放弃，凭借坚韧不拔的 精神战胜困难，最终取得成功。
人教版七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的(共31张PPT)
表现；珍视自己的荣誉，顾全自己的面子，这也是一切有 自尊心的人都会有的正常要求。（转下页）
但是，若对表扬沾沾是正确的自尊心了。人是
需要荣誉的，也该以拥有荣誉而自豪的。可是真正的荣誉，
应该是真实的。而不是虚假的，应该是经过自己努力获得
不断进取，而不是沾沾自喜，忘乎所以。 可见，当人对自尊心缺乏正确的认识时，才会让虚荣 心缠身。
虚荣心与自尊心辨析
所谓虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚表的
性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中， 人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，但虚荣心强 者不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不 正常手段去渔猎名誉。虚荣心的产生跟自尊心有极大的 关系。按照发展心理学的理论，随着生理发育，虚荣心 才介入人的情感世界。一般来说儿童少年的自尊心不明 显。但是随着社会的影响，青少年的虚荣心的表现也越 来越明显，随着人生理与心理的成熟，（转下页）
现有的缺点 在课堂上爱随便说 话 回家不做作业
改造方案 在重要场合，我很 会说话
将拥有的优点 机智、大方、口才 好
课堂上听课效率高， 会利用时间，听课 课间或自习课上已 效率高 经完成作业 同学之间出现冲突， 有正义感，能主持 我不仅挺身而出， 公道 而且会采用恰当的 方法 我要调整好自己的 作息时间，晚上早 点睡，早上早点起 …… 会合理安排时间
举起你的右手
考上高中后我从乡下到城里寄宿读书，城里的学生很 有钱，成绩也很好，因而我总是很自卑。老师提问时，城 里学生都抢着回答，我却从不抬头也几乎从不举手回答问 题。我的物理基础很差，物理课上老师计划每堂课都要提 问，但很少叫坐在后排的我回答问题。 可有一次，老师问了一道我不会的问题，同学们争先 恐后地举手，我想反正我举手老师也不提问我，受虚荣心 的支配，我也举起了手，结果老师偏偏叫我回答，我起立 后哑口无言，当众出丑，同学们哄堂大笑。 放学后我一个人坐在教室里琢磨那道题，（转下页）
但是，若对表扬沾沾是正确的自尊心了。人是
需要荣誉的，也该以拥有荣誉而自豪的。可是真正的荣誉，
应该是真实的。而不是虚假的，应该是经过自己努力获得
不断进取，而不是沾沾自喜，忘乎所以。 可见，当人对自尊心缺乏正确的认识时，才会让虚荣 心缠身。
虚荣心与自尊心辨析
所谓虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚表的
性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中， 人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，但虚荣心强 者不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不 正常手段去渔猎名誉。虚荣心的产生跟自尊心有极大的 关系。按照发展心理学的理论，随着生理发育，虚荣心 才介入人的情感世界。一般来说儿童少年的自尊心不明 显。但是随着社会的影响，青少年的虚荣心的表现也越 来越明显，随着人生理与心理的成熟，（转下页）
现有的缺点 在课堂上爱随便说 话 回家不做作业
改造方案 在重要场合，我很 会说话
将拥有的优点 机智、大方、口才 好
课堂上听课效率高， 会利用时间，听课 课间或自习课上已 效率高 经完成作业 同学之间出现冲突， 有正义感，能主持 我不仅挺身而出， 公道 而且会采用恰当的 方法 我要调整好自己的 作息时间，晚上早 点睡，早上早点起 …… 会合理安排时间
举起你的右手
考上高中后我从乡下到城里寄宿读书，城里的学生很 有钱，成绩也很好，因而我总是很自卑。老师提问时，城 里学生都抢着回答，我却从不抬头也几乎从不举手回答问 题。我的物理基础很差，物理课上老师计划每堂课都要提 问，但很少叫坐在后排的我回答问题。 可有一次，老师问了一道我不会的问题，同学们争先 恐后地举手，我想反正我举手老师也不提问我，受虚荣心 的支配，我也举起了手，结果老师偏偏叫我回答，我起立 后哑口无言，当众出丑，同学们哄堂大笑。 放学后我一个人坐在教室里琢磨那道题，（转下页）
七年级思想品德 自尊是人人都需要的课件 人教新课标版
▪ 2、自尊即自我尊重，它是一种健康 良好的心理状态。（ ）
▪ 3、自尊是知耻的重要表现。（ ）
▪ 4、一个人有缺点并不可怕，关键是 能够正确对待自己的优点，以己之 长比人之短。 （ ）
小结：
1、自尊与被人尊重都是快乐的。 2、知耻是自尊的重要表现 3、不要陷入虚荣心的误区，虚荣心 是被扭曲的自尊。
消极对待——
产生沉重的耻辱 感——成为包袱
知耻
正确对待—— 将缺点转换成优点
， “知耻而后勇”
请完成p7虚线框里的(自己有哪些缺点？ 能否参照这个方案将它们改造一下？)
▪ 她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自 己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的 表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
由“东亚病夫”说起
1、如果现在有外国人指着我们中国人说：
“中国人是‘东亚病夫’！”你有什么反
应？
民族自尊心
2、想一想如果是在清朝末年当有外国人
说中国人是“东亚病夫”时，我们是知
耻而图变，还是虚荣地辩解说中国地大
物博、人杰地灵？
知耻与虚荣
民族需要自尊 个人需要自尊 人人需要自尊
人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶 峰，这就是个人的自尊心。——苏霍姆林斯基
因此我们应该知道自尊不是虚荣， 虚荣是扭曲的自尊心。
▪ 课堂练习 ▪ 1、自尊即自我尊重，指既不
向别人卑躬屈膝，也不允许 别人歧视、 侮辱 。
▪ 2、知耻是 自尊的重要表现。
▪ 3、 虚荣心是一种追求表面上 荣耀、光彩的心理。
▪ 判断改错题：
▪ 1、尊重自己是人生的一道底线，是 人生的一个亮点，自尊无价。（ ）
知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保 证，也是一种心理防范。一个人发现自己的 行为与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感， 有了这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做 选择。
▪ 3、自尊是知耻的重要表现。（ ）
▪ 4、一个人有缺点并不可怕，关键是 能够正确对待自己的优点，以己之 长比人之短。 （ ）
小结：
1、自尊与被人尊重都是快乐的。 2、知耻是自尊的重要表现 3、不要陷入虚荣心的误区，虚荣心 是被扭曲的自尊。
消极对待——
产生沉重的耻辱 感——成为包袱
知耻
正确对待—— 将缺点转换成优点
， “知耻而后勇”
请完成p7虚线框里的(自己有哪些缺点？ 能否参照这个方案将它们改造一下？)
▪ 她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自 己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的 表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
由“东亚病夫”说起
1、如果现在有外国人指着我们中国人说：
“中国人是‘东亚病夫’！”你有什么反
应？
民族自尊心
2、想一想如果是在清朝末年当有外国人
说中国人是“东亚病夫”时，我们是知
耻而图变，还是虚荣地辩解说中国地大
物博、人杰地灵？
知耻与虚荣
民族需要自尊 个人需要自尊 人人需要自尊
人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶 峰，这就是个人的自尊心。——苏霍姆林斯基
因此我们应该知道自尊不是虚荣， 虚荣是扭曲的自尊心。
▪ 课堂练习 ▪ 1、自尊即自我尊重，指既不
向别人卑躬屈膝，也不允许 别人歧视、 侮辱 。
▪ 2、知耻是 自尊的重要表现。
▪ 3、 虚荣心是一种追求表面上 荣耀、光彩的心理。
▪ 判断改错题：
▪ 1、尊重自己是人生的一道底线，是 人生的一个亮点，自尊无价。（ ）
知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保 证，也是一种心理防范。一个人发现自己的 行为与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感， 有了这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做 选择。
思想品德：1.1《自尊是人人都需要的》课件2(人教新课标七年级下)
学生分析： 为什么得到 别人的肯定 和赞扬时我 们就会高兴？ 被别人嘲笑、 歧视或侮辱 时就会感到 沮丧、生气、 伤心？
人都有自己的尊严，并注重维 护这一尊严。为了维护自己的 良好形象，人们不仅需要在容 貌和衣着上修饰自己，还要在 言行上约束自己，同时不容许 别人歧视与侮辱，还期望他人、 集体和社会对自己尊重。这是 自尊心的表现。得到别人的肯 定和赞扬时我们就会高兴，这 是因为我们的自尊心得到了满 足。自尊即自我尊重，指既不 向别人卑躬屈膝，也不允许别 人歧视、侮辱。它是一种健康 良好的心理状态。
从同学们的经历我们可以 看到，当我们的价值得到 肯定的时候，当我们的缺 点被别人包容的时候，我 们就会充分体验到生命的 意义、生活的乐趣。
学生举例： 你觉得自 己做得最 有尊严的 事是什么？ 你被人尊 重最难忘 的经历是 什么？
二、知耻与自尊
《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能 成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是 第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行 为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一 位的。
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼 亚”两个小故事，谈谈自己的感想。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰 当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但 同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足， 都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己 的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些 信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们 才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自 尊。
一、快乐的自尊
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 （ ）；反之（ ）。
你 是 班 干 部 ， 威 信 很 高 ， 你 的 感 受 是 （ ）；反之（ ）。
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问：自尊和虚荣的关系是什么？
小结
• 这节课我们学习了自尊的含义， • 了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表 现， • 知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来。
1、瞧瞧，我这一身的名牌，知道有多贵，这 就是身份的象征，多自尊。 2、我每次成绩都是全班第一，这次是小明第 一名，哼，如果不作弊会有这么好，才怪。 3、我的成绩是全班最差的，我爸爸也经常说 我真笨，看来我真是很笨。
从“公款虚荣”到“无期徒刑”
贪污公款打羊胎素美容、穿几千元一套的衣服扮靓、金银 套颈玉石缠身、开“宝马”入楼堂馆所……顺德市建国以来
最大的贪污“大王”张娟，因爱慕虚荣一步步走向犯罪的深渊。日 前，佛山市中级人民法院一审判其无期徒刑，剥夺政治权利终身。 张娟原为顺德进出口商品检验局检务收费员。1997年9月至1999年7 月，她利用负责向进出口报验单位收商品检验费的职务便利，采取 向被收款单位出具写有实际商品检验费金额的收据联，而变更检验 收费收据的记账联、存根联的内容，写少收费金额，从中侵吞差额 的手段，共作案675次，共侵吞检验费差额人民币270多万元，用于 买车、买房等个人消费。 因此我们应该知道自尊不是虚荣，虚荣是扭曲的自尊心。
透视自我
你有缺点吗？
你害怕缺点吗？
一个人有缺点并不可怕，关键 是能够正确的对待自己的缺点， 将缺点转化为优点。
别让缺点蒙蔽了你的双眼、掩盖 了你的自信！
虚荣与自尊
看图片：她们做得对吗？（见P8课本素材）
说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？
互相攀比穿名牌；骑高档自行车；比头饰、书包、 手机、家世 ……
思考:从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚
实的基本功外，还有什么重要条件呢？
回顾历史
• 外国列强侵略中国
香港回家了
中 英 南 京 条 约 的 签 订 现 场
看了以上的 一些图片，你有 什么感受？
中 英 联 合 声 明 的 签 订
快乐的自尊
填 写
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之（ 你是班干部，威信很高，你的感受是（ 你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）；反之（ ）。 ）。 ）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受 是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）
分析：为什么得到别人的肯定和赞扬时 我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮 辱时就会感到沮丧、生气、伤心
自尊即自我尊重，指既不向别人 卑躬屈膝，也不允许别人歧视、 侮辱。它是一种健康良好的心理 状态。
拥有自尊是多么 的快乐!
新的一年, 一切都是 新的开始!
祝 大 家 新 年 好
,
自尊,是一只玻璃杯,请慎 重地捧起,不要让别人打 碎,更不要被自己打碎.
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。 那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料， 即使送到天堂深造，也成不了才”徐悲鸿义愤填膺 地回答：“那好,我代表我的祖国， 你代表你的国家， 等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！” 一年之 后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞 赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美 术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
马 斯 洛 需 要 层 次 理 论
——
你这人真无耻!
你这人真无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你 这人真无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你这 人真无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你这人 真无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你这人真 无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你这人真无 耻!你这人真无耻!你这人真无耻!你这人真无耻!
人不可以无耻。无耻之耻， 无耻矣。——孟子
知耻与自尊 1 阅读教材上“耻辱戒指” ，谈谈自己的感想。 2 续写结局
问：知耻与自尊的关系是什么？
• 做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰 当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但 同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足， 都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己 的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些 信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们 才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自 尊。槛儿两边儿的斜坡铲掉了，随手将院门关上。此时，耿英已经将三人的所有衣物和这些年以来买的所有书籍 都仔细规整好了。见哥哥和弟弟将骡车和寿棺等都置办齐了，就吩咐他们去洗手擦脸喝水歇息一下，自己先将所有的香火、纸 钱、点心、水果等祭祀用品用一个大包袱包起来。然后，再用剪刀把所有的金纸和银纸都剪成三角形状，又搅了小半盆儿浆糊。 简单吃了点儿午饭后，兄妹三人就在平板车上将棺头彩绘贴好了，再由耿正满蘸墨汁，端端正正地在彩绘的右上竖行书小楷： 先考：居中竖行书大楷：耿得喜；左下竖行书小楷：归家。再书写一副挽联贴在棺头彩绘旁边的寿棺边框上，其上下联分别为： 高风传乡里，亮节昭后人；横批：风范长存。最后，兄妹三人又将剪成三角形状的金纸和银纸随意地贴在寿棺的其余表面上。 完成寿棺的外包装后，兄妹三人就将所有的金条和其余的封银全部码在寿棺的底部，并且将准备带回家的所有贵重物品也平摊 开了铺在金条和封银的上面，再在上面铺上几条厚薄不等的褥子。然后，再为那个闭眼沉睡的男模特儿套上寿衣，安放在褥子 上。耿正仔细看看模特儿的脸，说：“它的脸这样光鲜有些不妥，咱们还应该在这上面弄点什么才好！”耿英想一想，就去厨 房灶膛里刮了一些煤灰，铲来了放在剩余的浆糊里边，搅拌搅拌，在模特儿的面部胡乱地涂抹一番，再撒上一些杂七杂八的调 料粉末。闻一闻还嫌味道不够，再去厨房拿来一块儿闻着臭，吃着香的臭豆腐，也捏巴烂了涂抹在模特儿的面部、头顶和脖子 上。耿直捏着鼻子说：“够了，够了，再臭，咱们就没法儿坐车了！”耿正说：“没事儿，一会儿盖上棺盖就闻不到了！”说 着，耿正将一个可以盖住半个脸的大礼帽戴在模特儿的头上，耿英再用白布将模特儿整个儿给蒙上，周围又紧紧地挤满各种衣 物。三个人仔细检查一下没有什么遗漏了，就用几个大铁钉子将寿棺的盖子钉了起来。然后，兄妹三人又用白纱将骡车的车棚 也布置成了普通送灵车的样子。让兄妹三人非常高兴的是，这挂平板车的车架和车棚内部都相当宽敞。除了在后面的车架上可 以捆扎两袋草料之外，在车棚里边还可以将兄妹三人需要带回家去的所有行囊，以及那个大大的软皮箱、一个大大的礼品包， 还有另外的两个小包裹全都放上。在那个大大的礼品包里边，包着准备送给武昌镇上白娘娘一家人的礼品；在另外的两个小包 裹里边，一个里边包了给黄河边上的老爷爷和老奶奶准备的南方特色点心和糖果，另一个则包了给梁爷爷和梁奶奶上坟的祭品， 以及准备在过江前祭奠白幺爹的东西。而且在寿棺的旁边，还可以挤坐得下兄妹三人。那两条刚买的又粗又长的捅火棍，也分 别放到了铺在车内的一条厚褥子下面的两侧。晚上，李老乡如约