2012高考生物高分规范训练系列九：动物生命活动调节分类专训(2)
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列关于神经细胞的说法中，正确的是（）A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（）A. 胸腺既是人体重要的免疫器官，也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢，作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述，错误的是（）A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞，无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。
下列叙述正确的是（）A. 兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜，Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道，食脑变形虫（阿米巴）会瞄准大脑，这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱，而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质，下列与此相关的叙述中，错误的是（）A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（）A. 激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（）A. 图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
高中生物高频考点训练及答案3 生命活动的调节
高频考向练3生命活动的调节1.瘦素是动物成熟脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,与肥胖密切相关,其部分作用机制如下图所示(“+”表示促进,“-”表示抑制)。
(1)脂肪是细胞内良好的物质。
(2)成熟脂肪细胞中,瘦素最终经分类和包装后,通过的方式分泌到细胞外液中,经体液运输作用于靶细胞后被。
(3)当体重增加,血浆中瘦素增加,导致神经肽Y含量,减少摄食。
正常情况下,瘦素和神经肽Y的含量总是保持相对稳定,是因为存在调节机制。
(4)现有三组肥胖症小鼠,A组肥胖是因为体内产生了抗瘦素受体的抗体;B、C两组肥胖原因不明。
请分析以下实验:根据实验结果推测,实验前血浆中瘦素含量高于正常鼠的是组,B组小鼠肥胖的原因最可能是。
2.下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制。
请分析回答下列问题。
(1)反射弧中,神经末梢及其支配的肌肉称为。
发生反射时,神经冲动传至神经末梢,释放,作用于肌膜上的,引起内流,使肌膜发生电位变化,肌肉收缩。
(2)如果皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌,侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理,暴露其特有的。
受刺激的B细胞在的作用下,增殖、分化为。
(3)未被清除的破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,导致上述离子通道持续(填“开放”或“关闭”),从而引起肌肉强直收缩,这说明甘氨酸是一种传递的分子。
3.褐色脂肪组织(BAT)是小型哺乳动物适应性产热的主要部位。
研究工作者以长爪沙鼠为实验材料,研究动物在寒冷条件下BAT含量及相关激素的变化,结果如下表。
组环境实验结果(1)长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内侧的电位变化是。
当相应的神经冲动传至下丘脑后,通过调节发出信息,从而使皮肤毛细血管收缩,肌肉和肝等产热(填“增多”“减少”或“不变”)。
(2)表中BAT含量变化表明,长爪沙鼠在寒冷条件下能通过来增加产热量以维持体温。
根据实验结果推测,乙组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比甲组。
2024年高考生物二轮复习考点培优训练9 动物生命活动的调节
9动物生命活动的调节1.(2023·广西二模)人在长时间运动过程中会大量出汗,但机体能通过调节作用维持内环境相对稳定,下列分析错误的是()A.机体主要通过神经调节和免疫调节维持体温的稳定B.运动过程中大量出汗,垂体释放到血液中的抗利尿激素增多C.机体可通过神经调节使汗腺分泌量增多以增加散热D.大量出汗后,饮用淡盐水可以维持血浆渗透压的稳定2.(2023·广东统考模拟)人参为五加科植物人参的干燥根,其药用价值为强身益智、明目、安神、止惊悸,久服后延年益寿。
现代研究表明,人参皂苷是人参的主要活性成分。
大鼠实验表明,人参皂苷无性激素样作用,但能促进促性腺激素的分泌。
下列说法正确的是()A.下丘脑、垂体和性腺之间的分层调控可放大激素的调节效应B.人参皂苷进入人体后能作用于下丘脑的性激素特异性受体C.垂体分泌的促性腺激素通过导管运输至靶细胞发挥调节作用D.可用去除性腺的大鼠来研究人参皂苷能否促进促性腺激素的分泌3.(2023·山东潍坊模拟)成纤维细胞生长因子(FGF)是一类重要的多肽生长因子,现已发现的FGF有20多种。
FGF1具有调节血糖的作用,其调节机理如下图所示。
FGF13缺乏直接抑制神经细胞膜电位的改变,可导致痒觉抓挠反应的次数明显减少;注射组胺也会引起痒觉抓挠反应的次数下降。
下列说法错误的是()A.各类FGF是在细胞中的核糖体内合成的B.FGF1与胰岛素在降血糖方面表现为协同作用C.正常小鼠注射组胺引起的痒觉抓挠反应是通过体液调节完成的D.FGF13可通过调控钠离子进入神经细胞进而引起膜电位的改变4.(2023·山东烟台二模)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。
为探究不同缺氧时间对中枢神经元兴奋性的影响,研究人员将体外培养的大鼠海马神经元置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),再将其置于无氧培养液中,定时测定,结果如图1、2所示。
2012届高考生物二轮复习 专题八 动物生命活动的调节专题测评
二、专题测评专题测评（八）动物生命活动的调节1.专题预测：本专题学科内综合性较强，容易形成学科内综合题，或实验题，以考查综合分析问题的能力。
本专题知识与人类的实际生活密切相关，是高考命题的好素材，是每年的必考内容之一，应加以重视。
2.试题时间45分钟班级________ 姓名________一、选择题(每小题4分，共60分)1.（2011年浙江卷3）在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是A. a—b段的Na+内流是需要消耗能量的B. b—c段的Na+外流是不需要消耗能量的C. c—d段的K+外流是不需要消耗能量的D. d—e段的K+内流是需要消耗能量的2．如图是人体生命活动调节传输信息的几种方式，其中正确表示甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )A．1、2、3 B．4、2、3C．4、1、3 D．4、2、13．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由( )A ．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B ．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C ．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D ．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期4． 养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。
下列分析不．正确的是 ( )A ．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B ．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C ．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D ．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响5．(原创题)根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两种。
电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如右图所示，以下有关突触的说法不正确的是 ( )A ．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B ．兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的C ．兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号D ．兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关6．如图甲、乙分别表示两个细胞的一部分结构，下列说法不．正确的是 ( )A ．兴奋在两者之间的传递必须通过突触来进行B ．在兴奋传递过程中甲细胞的线粒体活动较明显C ．在兴奋传递过程中甲细胞的高尔基体活动较明显D ．图乙中①是兴奋部位7．(改编题)乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱――→胆碱酯酶乙酸＋胆碱，分解后的胆碱在 Na ＋ 协同下进入细胞重新合成乙酰胆碱。
生物高考专题复习--动物生命活动调节
3-动物生命活动调节1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A ．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B ．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C ．维持内环境中Na ＋、K ＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D ．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行2．在人体内环境中可以发生的生理过程是A ．抗体与相应抗原发生特异性结合B ．合成血浆蛋白C ．丙酮酸的氧化分解D ．神经递质和激素的合成3．下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是A ．浆细胞能够特异性识别抗原B ．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高C ．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境D ．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因4．下列关于人体内环境的叙述，错误的是A ．心肌细胞内的CO 2浓度低于其生活的内环境B ．血管中的药物需经组织液进入肌细胞C ．血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D ．内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等5．进行人体肌肉注射，药液进入人体后作用于靶细胞所经过的一般途径是6．下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中，不正确的是A ．运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低B ．比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的含量升高C ．寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D ．内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控7．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋。
下列叙述不正确的是A ．神经元兴奋时，兴奋部位的膜内外电位发生改变B ．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C ．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD ．内环境中Na +、K +的浓度变化可影响兴奋的产生 淋巴 组织液 靶细胞 血浆 C.组织液 A.血浆 组织液 淋巴 组织液 靶细胞 D.组织液 血浆 靶细胞 淋巴 B.淋巴 血浆 组织液 血浆 靶细胞8．以下有关神经元及兴奋的叙述中，正确的是A．静息状态时神经元细胞膜内外也会有离子进出B．静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内正外负C．神经递质与突触前膜上受体的结合有特异性D．神经递质作用于突触后膜，一定使其兴奋9．右图为反射弧结构示意图，A~E表示反射弧中的结构，①、②表示刺激位点。
2012年全国各地高考题分类汇编——生命活动的调节
2012年全国各地高考题分类汇编——生命活动的调节生命活动的调节1.(2012·高考江苏卷)下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误．．的是A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多引起肌无力C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失2.(2012·高考新课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3.(2012·高考新课标全国卷)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误．．的是A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化4.(2012·高考大纲全国卷)下列关于膝跳反射的叙述，错．误．的是A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递5.(2012·高考安徽卷)蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。
在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。
下列判断正确的是A．Na＋流入是被动运输、排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输、排出是被动运输C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输6.(2012·高考浙江卷)下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位7.(2012·高考江苏卷)糖耐量受损(IGT)的人表现A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40 μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A 细胞分泌的神经中枢处于抑制状态9.(2012·高考天津卷)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
高考生物考点预测分析动物生命活动的调节(含解析)新人教版
【考大纲求】【高考散布】3－2动物生命活动的调理（ 1）人体神经调理的构造基础和调理过程II（ 2）神经激动的产生和传导II（ 3）人脑的高级功能I（ 4）脊椎动物激素的调理II（ 5）脊椎动物激素在生产中的应用II注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表 5 年高考汇总分值【命题剖析】1．不分伯仲：本部分内容在高考取据有相当大的重量，此中神经调理的构造基础和调理过程、神经激动的产生和传导、脊椎动物激素的调理、脊椎动物激素在生产中的应用考察的分值都很高，且不分伯仲。
波及的题型有选择题、非选择题和实验题。
2．实验为主：本部分波及的实验主要集中在动物生理方面的经典实验，经过实验设计、实验评论等形式考察考生对知识、技术的运用与迁徙能力。
3.2013 命题展望：神经调理的基本方式、喜悦的传导与传达、动物激素调理仍会是考察的要点，试题可设置一种生命情境，让考生剖析多种要素的综合作用。
【试题展望】一、选择题（共 10 小题）1．(2013 江·苏百校高三联考)人体内存在由非糖物质转变为葡萄糖的糖异生门路，据报导科学家已发现了参与糖异生的一种要点性酶—PEPCKI，其作用过程以以下图所示。
以下表达中不正确的选项是()A．胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关B．细胞中PEPCKI浓度过高可能致使糖尿病的发生C．克制 PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病供给可能D．图示调理方式属于反应调理，有益于保持内环境的稳态【分析】由图示可知，经过促进PEPCKI酶活性的降低即促进PEPCKI乙酰化，从而加快PEPCKI的水解，使糖异生门路受阻，以达到治疗和预防糖尿病的目的。
由此判断 C 项表达错误。
【答案】 C2．(2013 济·南三模 )以下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触构造的模式图，以下表达正确的选项是()甲乙A．乙图中的构造只好在甲图中的⑤部位上形成B．刺激甲图中的③，喜悦将发生双向递减的传导C．乙图中喜悦的传达只好从 A 神经元到 B 神经元D．甲图中⑤的尾端将达成“电信号—化学信号—电信号”的变化- 1 -【分析】乙图为突触构造，其种类有轴突—树突型和轴突—胞体型，所以此构造也可在甲图的①或②处形成；喜悦在神经纤维上的传导速度都是同样的，且都拥有双向传导、不衰减性；喜悦在神经元之间传达时拥有单向传达的特色，神经递质只好由乙图中 A 的突触小泡开释，所以乙图中喜悦的传达只好从 A 神经元到 B 神经元；甲图为一个神经细胞，喜悦只好以电信号的形式传导。
2024年高考生物真题和模拟题分类汇编专题09动物生命活动的调节
专题09 动物生命活动的调整一、单选题1．（2024·广东·高考真题）在2024年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成果。
在运动员的科学训练和竞赛期间须要监测一些相关指标，下列指标中不属于．．．内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．血糖C．肾上腺素D．睾酮【答案】A【解析】【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等组成，消化道、呼吸道、生殖道等都是干脆与外界相通的，不属于内环境；细胞内的成分也不属于内环境。
【详解】A、血红蛋白位于红细胞内，细胞内的物质不属于内环境成分，A符合题意；B、血糖属于养分物质，可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，B不符合题意；C、肾上腺素属于激素，作为调整物质（信号分子）可存在于内环境中，属于内环境的组成成分，C不符合题意；D、睾酮属于雄激素，可作为调整物质（信号分子）存在于内环境中，属于内环境的组成成分，D不符合题意。
故选A。
2．（2024·山东·高考真题）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。
下列说法错误的是（）A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收D．NE-β受体复合物可变更突触后膜的离子通透性【答案】B【解析】【分析】去甲肾上腺素（NE）存在于突触小泡，由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜的受体，故NE是一种神经递质。
由图可知，药物甲抑制去甲肾上腺素的灭活；药物乙抑制去甲肾上腺素与α受体结合；药物丙抑制去甲肾上腺素的回收。
【详解】A、药物甲抑制去甲肾上腺素的灭活，进而导致突触间隙中的NE增多，A正确；B、由图可知，神经递质可与突触前膜的α受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调整，药物乙抑制NE释放过程中的负反馈，B错误；C、由图可知，去甲肾上腺素被突触前膜摄取回收，药物丙抑制突触间隙中NE的回收，C正确；D、神经递质NE与突触后膜的β受体特异性结合后，可变更突触后膜的离子通透性，引发突触后膜电位变更，D正确。
2012届高考生物二轮复习专题辅导资料【专题七】生命活动的调节
【专题七】生命活动的调节【考情分析】本专题内容包括：人体内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节、植物的激素调节三个重要考点。
具体内容有细胞生活的内环境、内环境的稳态、神经调节、体液调节、免疫调节、植物激素的调节等。
内环境与稳态的内容在高考中一般都是以选择题的形式出现。
动物生命活动的调节、生长素发现过程中实验设计思路及生理作用、植物激素在生产中的应用是近年来高考中的热点。
通常还会出现有关的实验分析或实验设计题。
命题形式：主要以选择题和非选择题形式（实验和曲线分析为主）出现。
【知识网络】【一、内、外环境和组织细胞的关系可概括为：外界环境组织细胞淋巴二、动物生命活动的调节1、兴奋传导、传递的区别2、血糖调节、体温调节和渗透压调节的归纳比较3、免疫调节三、植物生命活动调节2【典例导航】1. 【2011、重庆、3】某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗氧素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
【答案】：A【解析】：本题考查必修三第二章免疫调节，此题属基础题，识记类。
抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体。
抗体中和肉毒素属于体液免疫。
凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白。
抗体当然不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫。
2. 【2011、四川、3】下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动答案：A解析：本题考查必修三内环境稳态及调节。
钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用，钾对细胞内液渗透压维持有重要作用，因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，A正确。
2012高考生物高分规范训练系列十植物生命活动调节分类专训
2012高考生物高分规范训练系列十：植物生命活动调节分类专训1．下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是 ()A ．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B ．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象C ．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D ．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分解析：甲、乙两图现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的，A 错；乙图茎两侧的生长情况是：生长素浓度低，生长慢，生长素浓度较高生长快，没有体现出生长素作用的两重性，C 错；乙图中根由于重力作用，会向地生长，不会水平生长，D 错。
答案：B2．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
下列说法正确的是()A ．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B ．如果胚芽鞘的长度关系为c ＜a ＝b ＝d ，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C ．如果胚芽鞘的长度关系为c ＜a ＝b ＜d ，则说明单侧光将生长素分解了D ．胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用解析：图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，因而是单侧光引起胚芽鞘生长弯曲类生长素从向光侧更多地移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了；胚芽尖端能感受光照，使生长素转移。
答案：D3．根据图1、2分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是 ( )A．a＞b＞c＝d B．c＞a＝b＞dC．b＞a＞d＞c D．a＝b＝c＝d解析：图1中由于玻璃隔板阻止了生长素的横向运输，所以a、b两个琼脂块中生长素的含量相等。
图2中，单侧光照射下，生长素由向光侧横向运输到背光侧，所以c琼脂块中生长素含量多于d。
高考生物大二轮复习精品教师用书：专题九动物生命活动的调节
专题九 动物生命活动的调节H 核心判断exinpanduan(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
(√)(2)最简单的反射弧由3个神经细胞组成。
(×)(3)刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射。
(×)(4)静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位。
(√)(5)突触间隙不是一个空隙，内有组织液。
(√)(6)神经中枢存在突触，效应器处不存在突触。
(×)(7)动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流。
(√)(8)线粒体只存在于突触前膜神经元内。
(×)(9)在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化。
(×)(10)神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙。
(√)(11)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。
(×)(12)神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。
(×)(13)神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位。
(×)(14)跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
(×)(15)反射的完成必须有大脑皮层的参与。
(×)(16)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。
(×)(17)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。
(√)(18)延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关。
(√)(19)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。
(√)(20)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。
(×)考向一 神经调节Z 真题回放hentihuifang1．(2018·天津卷)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是( A )A ．结构基础是反射弧B ．不受激素影响C ．不存在信息传递D ．能直接消灭入侵病原体[解析] A 对：人体神经调节的结构基础是反射弧。
2012届高三生物二轮复习专题练习19：动物生命活动调节.pptx
实验目的：探究低致病性禽流感病毒 A 是否可作为高致病性禽流感病毒 B 的疫苗。
实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒 A，
；当
侵入时，机体
。
实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒 A、高致病性禽流感病毒 B、不含
病毒的特殊培养液、注射器等。(提示：可用特殊培养
液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求) 实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组；
(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了
，
它是由
细胞分泌产生的，这种免疫属于
免疫。
(2)炭疽杆菌的细胞类型是
细胞，它与酵母菌细胞的差别表现在
。
(3)炭疽杆菌的新陈代谢类型是
。
(4)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实 验 设计原则、步骤、预测结果。
()
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
二 、填空题 12. 近年来在世界范围内频繁爆发禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治
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基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题： (1)在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过
A．②③①
B．③②①
C．②①③
D．③①②
4.神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 的原因是（ ）
A．突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成 B．突触前膜内有突触小体 C．突触后膜内有突触小泡
2012届高三生物二轮复习专题练习12：动物生命活动调节.pptx
最可能是( )
(4)现同时在甲、乙图中 a 处给予一个有效刺激，观察指针摆动，指针反应时间落后的是
图，原因是
。
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2012 届高三生物二轮复习专题练习 12：动物生命活动调 节 答案解析
一 、选择题 1. D 解析：手指的移动需躯体运动中枢；感受到盲文的凸凹需躯体感觉中枢；盲文的理解需要言 语区的参与。
2.【解析】胚胎发育过程中也存在细胞衰老和细胞凋亡现象，A 项错误。细胞分化形成不同 器官和组织吋，基因进行选择性表达，导致不同组织细胞中的 RNA 不同，利用小鼠细胞内 的 mRNA 通过逆转录可促进甲状腺分泌甲状腺激素， 以增强代谢，增加产热，故其功能受损，抗寒能力降低，C 项正确。反射通过反射弧完成， 直接刺激神经引起肌肉收缩的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，D 项错误。 【答案】C 3. D 4. B 5. A 6.解析：两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象Ⅰ的中 枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层属于条件反射，参与反射的神经元数量多于现象Ⅰ。两 个现象中参与反射的与缩手相关的肌细胞数量相当。 答案：B 7.B
A．细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞 B．仅细胞 4 中含有控制物质 a 合成的基因 C．②③过程与细胞膜上的糖蛋白有关 D．细胞 5 属于保留分裂能力的细胞 5.胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 （ ）
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2012届高三生物二轮复习专题练习8：动物生命活动调节.pptx
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二 、填空题 13.Ⅰ.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回 答问题：
(1) 侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体
新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解
，耗氧量
；由于供氧不足，肌肉组
织中
含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
奋，引起其神经末梢释放的
进入
，随后与突触后膜上的
结合，导致神经元②产生兴奋。
(2) 若给骨骼肌一个适宜刺激，在 A 处 (能、不能)记录到膜电位的变化，原因是
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(3)若在 A 处给予一个适宜刺激，在 C 处
。 (能、不能)记录到膜电位的变化，原因是
。
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2012 届高三生物二轮复习专题练习 8：动物生命活动调 节 答案解析
A．肌肉松弛、肌肉僵直
B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛源自D．肌肉僵直、肌肉僵直9. 下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是 ( )
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d 激素的分泌均会增加 ②c、d 激素分泌增多，可促进骨 骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉 、 热觉的部位 ④下丘脑能够合成和释放神经递质 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激 素
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2012 届高三生物二轮复习专题练习 8：动物生命活动调节
一 、选择题 1.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种 递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是
A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 2.下图甲表示突触的亚显微结构，a、d 分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述
2012届高三生物二轮复习专题练习13：动物生命活动调节.pptx
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A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用 C ．Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节 D．Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是 PEDF 降低细胞膜上受体的敏感性 11.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是( ) A. 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B. 组织液中 Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D ．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 12.
化为：内负外正→内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 2.心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使 T 细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗 体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致 ( )
A．细胞免疫丧失，体液免疫丧失 B．细胞免疫降低，体液免疫降低 C．细胞免疫降低，体液免疫丧失 D．细胞免疫丧失，体液免疫降低 3.下列关于预防甲型 H1N1 流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是 ( ) A. 甲流疫苗可称为免疫活性物质 B．甲 流疫苗可作为引起免疫反应的抗原 C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相 应的抗体 D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝 病毒 4.现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的 物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )
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（1）激素A 是 （2）当体内缺乏
运输方式是
。 元素时，将导致激素Biblioteka C 的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的
。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 C 的含量将会
的含量
所致。这种生理过程是由
，这是由于激素 A、B 共同调节的。
抓扮学校课标高考生物复习 动物生命活动的调节练习
贡攻州赤折市抓扮学校课标高考生物复习动物生命活动的调节练习一、考点介绍本专题属于高考课标必修三<稳态与环境>中人和高动物生命活动的调节的内容，包括人体神经调节的结构根底和调节过程、神经冲动的产生和传导、人脑的功能、动物激素的调节和在生产中的用。
本专题内容在高中生物占的篇幅较大，记忆难度大，联系面广，在中的要求也较高，有四个考点的要求为Ⅱ。
在复习中要特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清各内容的联系，同时，该内容中需要记忆的内容较多，特别是一些专业术语以及固的说法要注意记忆，防止在做题中出现“词不达意〞而造成的失分。
动物的神经调节，特别是神经冲动在神经纤维上和在神经元之间传导几乎年年考，这也是一个容易失分的知识点，在复习中给予特别关注。
二、高考真题1．〔08卷·3〕2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠〞。
他们生理上出现的变化是〔〕①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤〖解析〗此题综合性较强，但主要考查了人体的产热、散热与体温调节根底知识。
当人进入高寒后，因皮肤与外界温差大，人体散热快；同时冷觉感受器及体温调节中枢兴奋性增强，一方面使皮下血管收缩、皮下血流量减少而尽量使散热减慢；同时甲状腺激素分泌增多、有氧呼吸加快〔耗氧量增大〕而使产热相对加快。
机体调节的结果是产热与散热相对平衡，使人体温保持相对稳，维持机体的稳态。
应选项中的体温下降、耗氧量降低不正确。
〖答案〗D2．〔08理综·1〕将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是〔〕A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素〖解析〗此题考查知识点为“动物激素的种类、产生部位及生理作用〞。
题干所给的具体情境时在体外构建了“垂体－卵巢〞调节系统，很显然，蛙脑垂体提取液中含有特的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了“某种激素〞。
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2012高考生物高分规范训练系列九：动物生命活动调节分类专训（2）▲下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。
对有关环节正确的理解是 ()A ．a 、b 分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B ．a 和b 同时作用于z ，对c 产生促进作用C .…→ 表示反馈调节信息D ．x 、y 分别表示脑垂体和下丘脑解析：A 错误：a 表示促甲状腺激素释放激素，b 表示促甲状腺激素；B 错误：a 作用y ，然后促使y 释放b ，由b 促进c 的产生；D 错误：x 表示下丘脑，y 表示垂体。
甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。
答案：C1．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图(a 、b 、c 代表激素)，下列有关叙述不正确的是( )A ．当受到寒冷刺激时，a 、b 、c 激素的分泌均会增加B ．c 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C ．下丘脑中有体温调节中枢D ．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d 激素的作用解析：由题意可知，d 激素为抗利尿激素，下丘脑只能合成抗利尿激素，而其释放由垂体完成。
答案：D过程图解类2．(精选考题·南京二模)如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。
下列有关说法错误的是 ( )A．a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用C．c不仅有分泌功能，而且有感受刺激和传导兴奋的功能D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小解析：图中a代表垂体，b代表甲状腺或性腺或肾上腺，c代表下丘脑。
垂体可以分泌促性腺激素，该激素可用于胚胎工程中对供、受体的同步发情处理；下丘脑是人体的内分泌中枢，对维持内环境的稳态具有重要的调节作用。
答案：D3．如图表示人体的特异性免疫过程，下列说法正确的是 ( )A．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fB．与④物质产生有关的细胞有a、b、c、g、fC．HIV侵入人体，只对⑤有抑制作用D．对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射，导致小鼠丧失全部特异性免疫功能，通过输入细胞f可使⑥完全恢复解析：在体液免疫中大多数抗原经吞噬细胞(a)的摄取和处理，呈递给T细胞(b)，再将抗原呈递给B细胞(c)，B细胞接受抗原刺激后增殖分化，产生浆细胞(f)和记忆细胞(g)，浆细胞合成分泌抗体④。
当相同抗原再次侵入机体时，记忆细胞(g)迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，产生更多的抗体，从而产生更强的免疫反应。
答案：B▲(新题快递)如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是 ( )A．H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同B．②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－GC．吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同D．注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞解析：HIV在人体细胞内有逆转录过程，而H5N1则没有该过程；②③都是以RNA为模板合成RNA的过程，碱基互补不会出现A－T和T－A，而是A－U和U－A；b与a结合产生沉淀后，吞噬细胞将其吞噬消化，在⑦过程中吞噬细胞摄取和处理H5N1后，使暴露出这种病原体所特有抗原；在病毒感染中体液免疫可阻止病毒通过血液循环而播散。
答案：B4．如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。
请回答问题：(1)①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。
(2)图中有分泌激素功能的结构是________及A结构________。
(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做________________。
(4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面____________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的功能，如____________________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
解析：由题中图示可知A结构为下丘脑，下丘脑是神经系统中较高级中枢，由感受器传入神经中枢的神经纤维称之为传入神经纤维，由神经中枢传到效应器的神经纤维称之为传出神经纤维，并且下丘脑又是内分泌系统总枢纽，所以内分泌腺的活动几乎都受神经系统的控制。
答案：(1)传入神经(或传入神经纤维) 传出神经(或传出神经纤维) (2)垂体和内分泌腺下丘脑(3)反馈调节(4)体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位——大脑生长发育所必需的5．(新题快递)体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。
下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。
结合图示和所学知识，回答以下问题：(1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)的________。
(2)激素③名称是_______，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是________，这是一种________调节机制。
图(一)存在________条该调节机制。
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。
激素①、②、③、④中属于此传送方式的有________________________________________________。
(4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解，请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式？________，原因是______________________________________。
(5)从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程属于________调节机制。
解析：下丘脑既能够接受大脑传来的兴奋，又能够分泌激素，激素①由下丘脑(神经细胞)分泌，然后经血液运送到垂体发挥作用，故其传送方式为神经分泌。
甲状腺分泌甲状腺激素，当其含量升高时，由于存在反馈调节机制，因此会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，从而维持甲状腺激素的动态平衡。
由图可知，②③④三种激素都要经过血液的传送到达相应的靶细胞，故传送方式都属于远距分泌。
由图(二)可知，自分泌是指自身分泌的激素作用于自身，由于③④能够作用于分泌它的组织细胞，故其传送方式也存在自分泌。
甲状腺激素的分泌受到来自大脑皮层和交感神经的控制，也受到垂体分泌激素的调节，是神经调节和体液(激素)调节共同作用的结果。
答案：(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降反馈 2 (3)②③④(4)存在结合图示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞，故存在(5)神经—体液(激素)物理模型类6．(精选考题·上海徐汇期末抽测)下图表示人体中的免疫过程的示意图。
请分析并回答有关的问题：(1)图中表示的是________免疫过程。
(2)b细胞的名称为________，c细胞称为________。
(3)若图中抗原再次进入人体内，则能被图中________(填图中代号)细胞特异性识别。
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，抗体作用于心脏瓣膜细胞则会患风湿性心脏病，这属于免疫失调中的__________病。
(5)器官移植会产生排异反应，这是由________细胞引起的。
解析：(1)根据体液免疫和细胞免疫的过程可以判断，这是一个由抗体发挥作用的体液免疫过程。
因为最终的免疫活性物质是由B淋巴细胞增殖分化后的细胞(浆细胞即效应B细胞)产生。
(2)B淋巴细胞接受抗原刺激之后，增殖分化为浆细胞(浆细胞)和记忆细胞。
(3)B淋巴细胞增殖分化形成的记忆细胞可以保持对抗原的长期记忆，当相同抗原再次进入体内时，可迅速作出识别，激发二次免疫，快速消灭抗原。
(4)如果因为特殊原因而使得免疫系统攻击自身的组织或器官，这种免疫失调疾病属于自身免疫病。
(5)器官移植中的免疫排斥反应，主要是因为效应T细胞将移植的器官作为抗原攻击。
答案：(1)体液(2)浆细胞记忆细胞(3)c(4)自身免疫(5)效应T7．人体可以通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境处于相对稳定的状态，请据图回答下列问题：(1)目前认为维持内环境稳态的调节机制是_____________________________________。
(2)若在甲图3处施加一电刺激，则电流表指针偏转情况为________；此时膜内局部电流方向与兴奋传导方向________(相同/不相同)，膜外局部电流方向由________。
(3)某高三学生想探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够抑制神经递质的分解，若将此药物放在甲图局部放大图中的10处，在1处予以刺激，则突触后的神经元将发生的现象是____________________________________________________________。
(4)人体进行体温调节时，产热与散热处于动态平衡。
乙图中，当人体处于寒冷环境时，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌______，最终促使甲状腺合成并分泌C激素。
若C激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和______(填“腺体名称”)的分泌活动，这种调节方式称为_______；在寒冷条件下，与C激素起协同作用的激素为_____。
(5)在寒冷的环境中，能通过乙图方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其调节的反射弧是________________________________________________________________________。
(6)下列关于下丘脑的叙述，正确的是________。
①是血糖调节中枢②能产生调节水平衡的激素③具有神经传导和激素分泌的双重功能④可合成和分泌促性腺激素⑤具有感受渗透压变化的感受器⑥能产生渴觉解析：(1)目前认为内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节共同参与的。
(2)当刺激3处时，电流表左侧接头处先兴奋，右侧接头处后兴奋，故指针先向左偏转、后向右偏转。
(3)由于该药物能够抑制神经递质的分解，故导致神经递质与突触后膜一直结合，因此突触后膜持久兴奋或抑制。
(4)在寒冷环境条件下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使其释放甲状腺激素，维持体温恒定；肾上腺素和甲状腺激素共同参与体温调节，二者表现为协同作用。
(5)明确反射弧的体温调节中枢位于下丘脑，效应器为甲状腺后即可写出反射弧。