2013七年级美术色彩的对比
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。
3. 引导学生通过观察、实践和思考，探索色彩对比的规律和表现形式。
二、教学内容：1. 色彩对比的基本概念：色相、明度、纯度对比。
2. 色彩对比的原理：对比的种类、对比的效果。
3. 色彩对比的表现形式：色彩的并置、色彩的邻近、色彩的互补等。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些色彩对比鲜明的美术作品，引导学生关注和思考色彩对比的效果。
2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念和原理，通过示例演示色彩对比的表现形式。
3. 实践：学生分组进行色彩对比的实践创作，教师巡回指导。
四、教学评价：1. 学生对色彩对比的基本概念和原理的理解程度。
2. 学生运用色彩对比创作美术作品的能力。
五、教学资源：1. 美术作品示例：展示一些色彩对比鲜明的美术作品，供学生观察和思考。
2. 色彩对比示例：提供一些色彩对比的示例，供学生实践和参考。
3. 创作材料：学生自备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示经典艺术作品，引导学生关注色彩对比在艺术创作中的重要性。
2. 讲解色彩对比：详细讲解色相、明度、纯度对比的概念，并通过实物或多媒体演示色彩对比的效果。
3. 色彩对比练习：让学生进行简单的色彩对比练习，加深对色彩对比原理的理解。
4. 创作引导：鼓励学生尝试运用色彩对比原理，创作出具有视觉冲击力的美术作品。
七、教学难点：1. 色彩对比原理的理解和运用。
2. 如何在创作中巧妙地运用色彩对比，增强作品的视觉吸引力。
八、教学反思：1. 教师应关注学生在课堂上的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，提高教学效果。
2. 在实践环节，教师应关注学生的创作过程，给予针对性的指导和鼓励，培养学生的创新意识和动手能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同风格和流派的美术作品，拓宽视野，激发创作灵感。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第五单元《色彩的对比》。
教学内容主要包括：色彩的对比原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等；色彩对比在美术作品中的应用；色彩对比对视觉感受的影响。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的对比原理，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生观察、分析和评价美术作品中色彩对比的应用。
3. 激发学生的创意思维，运用色彩对比创作出富有表现力的美术作品。
三、教学难点与重点难点：色彩对比原理在实践中的应用。
重点：色相对比、明度对比、纯度对比的识别和运用。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、美术作品图片、色彩对比示例图、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组具有强烈色彩对比的美术作品，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩对比的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩对比的原理，如色相对比、明度对比、纯度对比等，并结合实例进行分析。
3. 实践演示（10分钟）演示如何运用色彩对比进行创作，以一幅简单的画作为例，讲解色彩搭配和调和的方法。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行创作，教师巡回指导。
5. 课堂互动（10分钟）强调色彩对比在美术创作中的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：色相对比明度对比纯度对比色彩搭配与调和七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比创作一幅画作要求：结合课堂所学，选择一个主题进行创作，注重色彩对比的运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握色彩对比的原理，运用到实际创作中？2. 拓展延伸：鼓励学生进行更多关于色彩对比的实践，提高色彩搭配能力。
探索色彩对比在生活中的应用，如服装搭配、环境布置等。
了解其他美术流派和作品中色彩对比的运用，拓展视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版
美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版第一篇：美术七年级第4课色彩的对比说课稿人美版色彩的对比1、各位评委老师好，我是____号考生。
2、今天我说课的题目是《色彩的对比》。
请问我可以开始了吗。
3、我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法和教学过程、板书设计这几个方面来汇报我的教学设计。
一、教材分析1.本节课出自人民美术出版社七年级下册第4课《色彩的对比》。
属于造型表现类课程，本课旨在使学生掌握色彩视觉规律。
让学生在学习中掌握知识，所学的知识运用到更为广阔的生活中，让学生明白美来自于生活，美应用于生活的道理，这不仅使学生掌握本课的主要内容，而且能训练他们将知识运用于实践中的能力。
2．教学目标（1）知识与技能目标：认知色彩对比的概念和基本类型。
学习色彩对比基本知识和一般应用方法。
（2）过程与方法目标：通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习（3）情感态度与价值观目标：学会感受色彩对比带来的美感从而是学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。
3．教学重点和难点（1）重点：色彩对比的基础知识和基本方法（2）难点：如何在色彩的对比和协调中把握合适的度二、学情分析这个学龄的孩子对颜色知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用仍然有限，他们缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力，即应用能力稍微欠缺，所以我将着重培养他们这方面能力三、教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
所以基于新课标我采用的教法是：1、引导发现法：美是无时不在，无处不在的，需要的是善于发现美的眼睛，引导学生学会审美，用会审美的眼睛去发现生活中，大自然中的美。
2、问题探究法：以问题为导向，引导学生在具体的环境中进行自主思考，经过整理分析解决问题，体现学生在学习中的主体地位，有助于学生用自己的方式理解抽象的色彩知识，同时又为学生创设了宽松的学习气氛。
美术教案《色彩的对比》
美术教案《色彩的对比》一、教学目标1.了解什么是色彩的对比，掌握色彩对比的基本原理和分类。
2.能够利用色彩对比表达画面的主题和情感。
3.培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美能力。
二、教学重点1.了解色彩的对比的基本原理和分类。
2.掌握如何利用色彩对比来表达画面的主题和情感。
三、教学准备1.教师准备：教案、投影仪、多种颜色的颜料、画布、调色板等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、绘画纸等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师用投影仪或者幻灯片展示一些色彩对比的画作，让学生观察并发表感受。
2.讲解色彩的对比（10分钟）讲解色彩对比的基本原理和分类，如冷暖对比、明暗对比、互补色对比、同类色对比等，并给出相关的例子进行说明。
3.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种色彩对比，通过讨论和思考得出此种色彩对比能够表达出的主题和情感，并设计出一幅画作的构思。
4.绘画实践（30分钟）让学生根据自己小组的构思，用颜料、调色板和画笔进行绘画实践。
教师可以在这个过程中对学生的绘画技巧进行指导和点评。
5.展示与评价（15分钟）每个小组完成画作后，让小组代表上台展示并进行简短的解释。
全班学生根据作品的表达和构图等方面进行评价和交流。
6.总结与延伸（10分钟）教师对今天的教学内容进行总结，并与学生一起探讨如何运用色彩对比来表达其他主题和情感。
同时，鼓励学生在以后的绘画创作中多加尝试和运用色彩对比。
五、教学反思本节课通过展示画作、讲解和实践等多种教学方法，使学生了解了色彩的对比的基本原理和分类，并能够运用色彩对比来表达画面的主题和情感。
教师在教学过程中注重培养学生的观察力和想象力，让学生通过小组讨论和绘画实践来锻炼自己的创作能力。
同时，通过展示和评价等环节，让学生得到了及时的反馈和指导。
为了进一步拓宽学生的思维和视野，可以邀请专业画家或者美术教师到班级进行讲座或者示范绘画，在实践中提高学生的绘画水平和创造力。
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案
人美版美术七年级下册《色彩的对比》优质教案一、教学内容本节课选自人美版美术七年级下册第六单元《色彩的魅力》中的第2课《色彩的对比》。
本课详细内容主要包括：色彩对比的含义、分类及作用；色彩的明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识；以及如何运用色彩对比进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本知识和方法，提高他们的色彩感知能力和运用能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过对色彩对比的学习，引导学生关注生活中的色彩，提高他们的生活审美。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的基本知识和运用方法。
难点：如何运用色彩对比进行创作，表达自己的情感和创意。
四、教具与学具准备教具：PPT、色彩对比图例、绘画工具、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示生活中色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比的现象，激发他们的学习兴趣。
（1）展示图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容学习：（1）讲解色彩对比的含义、分类及作用。
（2）分析色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比等基本知识。
（3）展示色彩对比作品，引导学生分析作品中的色彩对比关系。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的物体为例，演示如何运用色彩对比进行创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，尝试运用色彩对比进行创作。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固色彩对比知识。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察和运用色彩对比。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：（1）色彩对比的含义、分类及作用（2）色彩明度对比、色相对比、纯度对比、互补对比（3）色彩对比作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作，表达自己的情感或创意。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩对比鲜明，能表达出个人情感或创意。
色彩的对比 七年级美术
系统，对大脑与神经系统有影响作用。
谢谢观赏
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绿色 黄色
红色 白色
第二课
色彩与生活
冰 蓝色 青色
寒冷
暖色：带有红色、橙色色调的色 彩，给人以温暖的感觉一般称为 暖色。 冷色：带有蓝色色调或青色色调 的色彩，给人以寒冷的感觉，一 般称为冷色。
国外曾发生过一件事：有一座黑色的 桥梁，每年都有一些人在那做傻事。 后来把桥涂成天蓝色，这样的人显著 减少了；人们继而又把桥涂成粉红色， 就再也没有发生过不幸的事了。
红色：热情、喜悦、果敢、自信。刺激和兴
奋神经系统，增加肾上腺素分泌和增进血液 循环。
黄色：光辉、庄重、乐观、开朗。可刺激神
经和消化系统。
蓝色：放松、安宁、希望、信赖。能降低脉
搏，调节体内平衡。
绿色：健康、和平、生气、自由。有益于消
化和身体平衡，有镇静作用。
紫色：神秘、高贵、浪漫、优雅。对运动神
经和心脏系统有影响作用。
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第4课《色彩的对比》。
教学内容主要围绕色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用展开。
详细内容包括：1. 色彩对比的基本概念与分类；2. 色彩对比在绘画、设计中的应用；3. 分析名作中的色彩对比手法；4. 学生创作练习。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、类型及其在艺术创作中的应用；2. 培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力；3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际创作中的灵活运用。
教学重点：色彩对比的概念、类型及其在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、名作图片、绘画材料等；2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的色彩对比现象，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解色彩对比的概念、类型；（2）分析名作中的色彩对比手法；（3）展示实例，讲解色彩对比在绘画、设计中的应用。
3. 实践环节：（1）教师示范：以一幅作品为例，演示色彩对比的运用过程；（2）学生练习：学生根据所学知识，进行绘画创作练习。
4. 互动与交流：（1）学生展示作品，进行自评、互评；（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《色彩的对比》2. 主要内容：色彩对比的概念与分类色彩对比在艺术创作中的应用名作色彩对比分析学生创作练习七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比手法，创作一幅绘画作品。
2. 答案示例：以一幅风景画为例，通过冷暖对比、明暗对比、纯度对比等手法，表现出画面中的空间感和氛围。
3. 作业要求：（1）作品主题明确，具有一定的创意；（2）色彩对比手法运用得当；（3）画面整洁，结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩对比现象，提高审美意识；（2）鼓励学生进行更多创作尝试，培养绘画技能；（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
人美版七年级美术下册《色彩的对比》教学反思
色彩的对比教学反思
通过用色卡对比使学生们反复熟悉对比色红和绿、紫和黄、蓝和橙学生创作过程中，曾出现过一些畏难情绪，不能恰当使用对比色。
我提示学生：仔细地观察，才会有完美的表现，对比色色彩组合会比同色系色彩组合更容易吸引注意力，画面整体的色调，是作品完美至关重要的体现。
《色彩的对比》
学生创作过程中，曾出现过一些畏难情绪，不能恰当使用对比色。
我提示学生：仔细地观察，才会有完美的表现，对比色色彩组合会比同色系色彩组合更容易吸引注意力，画面整体的色调，是作品完美至关重要的体现。
七年级下册美术4《色彩的对比》【教案】
七年级下册美术 4《色彩的对比》【教案】一、教学内容本节课选自七年级下册美术教材第4课《色彩的对比》。
教学内容主要包括色彩的对比概念、分类及运用。
具体章节内容涉及：1. 色彩对比的概念与意义；2. 色彩对比的分类：色相对比、明度对比、纯度对比；3. 色彩对比在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念、分类及运用方法；2. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高他们的色彩搭配技巧；3. 激发学生的创新意识，鼓励他们在实际生活中运用色彩对比原理。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的分类及其运用方法。
难点：如何在实际作品中灵活运用色彩对比，达到和谐、美观的效果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、色彩对比实例图片、绘画材料等；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中色彩对比的实例，让学生直观地感受色彩对比的美感，引发他们对本节课的兴趣。
2. 基本概念：讲解色彩对比的概念、意义及其分类，让学生对色彩对比有初步的认识。
3. 实例分析：结合PPT课件，分析不同类型的色彩对比实例，让学生深入理解色彩对比的运用方法。
4. 课堂实践：学生根据所学知识，尝试用色彩进行创作，教师巡回指导。
6. 知识巩固：通过随堂练习，让学生运用色彩对比原理进行创作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩对比的概念、分类及意义；2. 色彩对比的运用方法；3. 学生作品展示及评价。
七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比原理，创作一幅画作，主题自定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的概念和运用方法掌握程度，以及对课堂实践活动的参与度；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的色彩对比实例，加深对色彩对比的认识，提高审美能力。
同时，组织学生参观美术展览，了解更多色彩对比在艺术作品中的运用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实例分析；3. 课堂实践的设计与指导；4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《色彩的对比》(人美版 七年级下册 美术ppt)(共21张PPT)
1.补色对比
2.色相对比 3.明度对比
4.纯度对比 5.冷暖对比
1.补色对比
互补色：色环中相隔180度的两色。 如：红与绿、黄与紫、橙与青。
补色搭配：
欣赏画 面，你会有 什么感觉？
降
加
低
入
一
同
方 纯
一 颜Βιβλιοθήκη 度色用改
中
变
性
面
色
积
间
比
隔
例
想一想： 这组色
彩属于那种 色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
作业练习：
使用右图模板做一 组补色协调法练习。
提示：
红绿 黄紫 橙蓝
1.色相对比
纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
明度对比
冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
农民画
儿童玩具
知识回顾：
色彩的对比
色彩的调和
色相对比 明度对比 纯度对比 冷暖对比
降低一方纯度 加入同一颜色 用中性色间隔 改变面积比例
色相对比突出色彩之间的对比效果绚丽鲜明多彩家装醒目的公共设施农民画儿童玩具色彩的对比色彩的调和色相对比明度对比纯度对比冷暖对比降低一方纯度加入同一颜色用中性色间隔改变面积比例知识回顾
欣赏下面几 幅作品，说说他 们的用色有什么 特点？
色彩艳丽
授课人：宋宁晓
色彩对比四：、来自色不彩同对颜比色间存在
《色彩的对比》教案两篇
《色彩的对比》教案两篇一、教学内容本节课选自《美术鉴赏》教材第四章“色彩的魅力”中的第三节“色彩的对比”。
主要详细内容为：色彩对比的概念、类型（明度对比、色相对比、纯度对比等）以及色彩对比在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的相关知识，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用色彩对比进行艺术创作的能力。
3. 激发学生对色彩的感知和表现力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：色彩对比在艺术创作中的实际应用。
重点：色彩对比的概念、类型及其特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、色彩对比图例、绘画作品等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一组色彩对比强烈的图片，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩对比的概念。
b. 讲解色彩对比的类型及特点。
c. 分析色彩对比在艺术创作中的作用。
3. 例题讲解：a. 展示一幅运用色彩对比的绘画作品，分析其色彩对比的类型和效果。
b. 演示如何运用色彩对比进行创作，并指导学生进行实践操作。
4. 随堂练习：a. 学生分组进行色彩对比练习，教师巡回指导。
b. 学生展示作品，互相交流、评价。
六、板书设计1. 《色彩的对比》2. 内容：a. 色彩对比的概念b. 色彩对比的类型：明度对比、色相对比、纯度对比等c. 色彩对比在艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现出色彩对比的类型和特点，具有创新意识和审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的概念和类型掌握情况较好，但在实际创作中运用不够熟练，需要在今后的教学中加强实践环节。
2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行色彩对比专题讲座，提高学生的美术鉴赏能力。
b. 组织学生参观美术馆、画廊等，了解色彩对比在艺术作品中的应用。
c. 开展色彩对比主题创作活动，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
七年级美术下册色彩的对比教案设计
七年级美术下册《色彩的对比》教案设计七年级美术下册《色彩的对比》教案设计一、知识与技能：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
二、过程与方法：感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感。
三、情感态度价值观：欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
四、教学重点与难点： 1、重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
2、难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
五、教学准备：学习材料：图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等。
六、教学过程：（一）、1、组织教学，引出课题检查教具，稳定情绪。
2.引出课题：色彩对比 3.放影幻灯片，板书课题。
教学意图：激发兴趣，使学生意识到生活中到处充满对比。
（二）、艺术研究 1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教学意图：培养学生的观察分析能力和色彩感受力。
2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色彩大师）：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！ 3.色彩的来源?色彩是如何产生的？（1666 年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉） 4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。
5.色彩三要素：色相，纯度，明度 6．色彩对比： A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。
画面比较柔和，不刺眼。
举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服等 B：邻近色对比：在色环0---40 度的颜色如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服，生活中的用品等 C：对比色对比：在色环上0---180度的颜色对比。
七年级美术色彩的对比
比较看看， 红色和蓝色那 个面积大？
哪朵小花看 上去大一些？
这两张图片，哪张感觉靠前一些, 有膨胀感？
色彩对比：
1.色相对比
2.补色对比（对比色）
3.冷暖对比
4明度对比
5.纯度对比
色相是指色彩的相貌，它是区别一 种物质色彩的名称，如：红、黄、 蓝等。
儿童玩具
摄影作品
色相对比应用广泛，你能举出几种色相对比的例子？
色环
对比色（互补）
色环中颜色之间相对应（180°）的颜色是 互补色，它们之间的颜色对比最强烈。 对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现 象，是视网膜对色彩的平衡 。 对比色是两种颜色的色性相反，并列在一起 可产生格外强烈的对比。 例如：红与绿、 黄与紫、蓝与橙，他们互为对比。
红与绿互补
蓝与橙互补
黄与紫互补
色彩对比弱：柔和统一的画面效果
动脑筋：
色彩对 比在生活中 有哪些应。通 过色彩的对比，可以带给人不 同的视觉感受和心理感受。
屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、 辣，请一一对应。
通过色彩让我们联想到相关的味道。 这些都 是色彩带给观众的心理感受。
屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、 冬，请一一对应。
练习：请用色彩对比的形式，画出心中美丽的 图画。
农民画
装饰画
美术色彩的七种对比
⾊相对⽐： ⾊相对⽐是因⾊与⾊之间的差别⽽形成的对⽐。
对⽐越强烈，⾊彩效果越鲜明，对感官刺激越⼤。
红、黄、蓝三原⾊是最原始、最典型的⾊相对⽐。
⽤冷暖来表⽰⾊彩的感觉和⼼理，主要源于⼈们的经验。
“暖”⾊给⼈以热烈的⽓氛和温馨的感觉，“冷”⾊给⼈有凉爽和严肃的感觉。
明度对⽐： 明度对⽐指⿊、⽩、灰之间的关系，也是常说的素描关系。
⿊、⽩两极之间的⾊阶⾮常明确，容易分辨。
依明度关系分画⾯有⾼调、中调、低调之分。
明度对⽐是构成⾊彩中层次感、体积感、空间感、重量感的重要因素，从画⾯层次感、空间感受的⾓度理解，明度关系使前景亮、远景暗；受光近的亮、受光远的暗。
从体积感和重量感理解，越深的⾊调越重，越亮的⾊调越轻；层次越丰富的⾊调，体积感受越强，层次越简单的⾊调体积感越弱。
冷暖对⽐： ⾊彩有冷暖之分。
冷⾊泛指蓝绿⾊系，暖⾊指红黄⾊系，然⽽冷暖对⽐不是绝对的，关键取决于它同更冷的还是更暖的⾊相来⽐较。
冷暖对⽐在⾊彩运⽤当中极为重要，也是⾊彩的研究的关键所在。
从⾊彩⾃⾝的功能来看，红、橙黄⾊使观者⼼跳加、⾎压升⾼，所以产⽣热的感觉。
蓝、蓝绿、蓝紫⾊能使观者⾎压低、⼼跳慢，产⽣冷的感觉。
⾊彩在冷暖感觉是⾊彩的物理、⽣理、⼼理及⾊彩本⾝综合性因素决定的。
补⾊对⽐： 在⾊相对⽐中，⾊彩互相联系衬托、互相补充，所以也叫互补⾊。
补⾊对⽐的是红与绿、黄与紫、蓝与橙，其它次之。
所谓补⾊的对⽐是指看到任何⼀种特定颜⾊，眼睛都会同时产⽣对其补⾊的需要。
如⼀张⽩纸单独看是⽩纸，话红纸上会感觉含绿、放在绿⾊纸上会感觉含红。
补⾊对⽐搭配可构成互补⾊调，互补⾊相⾊调的⾊相感⽐对⽐⾊相⾊调效果要更强烈、更丰富、更完美、更有刺激性。
互补⾊相⾊调能满⾜视觉⾊相的要求，取得视觉悟⽣理上的平衡，既互为对⽴⼜互为需要。
互补⾊相如与明度、纯度相配合可构成审美价值很⾼的⾊彩效果。
美术色彩的对比教案
美术色彩的对比教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册第3课《美术色彩的对比》。
本课主要围绕色彩的基础知识，详细讲解色彩对比的概念、种类及运用。
具体内容包括：1. 色彩对比的概念与意义；2. 色彩对比的种类：明度对比、纯度对比、色相对比；3. 色彩对比在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解色彩对比的概念、种类及其在美术创作中的作用；2. 培养学生对色彩的感受能力，提高审美素养；3. 学会运用色彩对比进行创作，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：色彩对比的种类及其应用。
难点：如何运用色彩对比进行创作，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、范画、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩对比强烈的图片，引导学生感受色彩对比的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解色彩对比的概念、意义；（2）介绍色彩对比的种类：明度对比、纯度对比、色相对比；（3）分析色彩对比在美术创作中的应用。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示如何运用色彩对比进行创作，讲解创作过程中的注意事项；（2）学生练习：学生根据所学知识，自行选择主题进行创作，教师巡回指导；4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关练习题，巩固知识。
六、板书设计1. 色彩对比的概念、意义；2. 色彩对比的种类：明度对比、纯度对比、色相对比；3. 色彩对比在美术创作中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅主题画。
2. 答案要求：画面色彩对比鲜明，富有创意，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩对比的知识掌握情况，教学效果是否达到预期；2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩对比现象，激发创作灵感，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节中教师的示范与学生练习；3. 作业设计的要求；4. 课后反思及拓展延伸。
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1.降低一方纯度 2.加入同一色彩 3.用中性色间隔 4.改变面积比例
• 想一想：
• 色彩对比的形式除了对比色对比以外还有
哪些？
色彩对比：来自不同颜色间存在的比较 四、色彩对比 关系，它形成色彩艺术的真正动力。
1.色相对比 2.明度对比 3.纯度对比
4.冷暖对比
• 要求 • 1.确定一组对比色 • 2.选择一种对比色的协调方法，应用本课所学知 识设计剪纸的色彩搭配，并做简短说明。 • 注意：画面中可以有多种色彩对比形式。（明度 对比、纯度对比等）
常用的三对对比色
对 比 色
色环上相距150度到180度的色相 都是对比色
黄与紫是一对对比色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色 相，这时我们会感觉怎样？
对比效果
调和效果
看看书上是怎么说的
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一方 纯度
降低纯度使画面协调和谐的例子很多……
美术 七年级 第14册
第4课
人民美术出版社
为什么这些作 品这么醒目？
对比色
对比色的协调方法
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
色相 明度 纯度
色相：即各种色彩的相貌。
明度：色彩的明暗程度。
暗 亮
纯度：指色彩的纯净程度，也称
为饱和度。
鲜 灰
对比色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
设计2.加入同一 色彩
加入白色 降低纯度
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
使用中性色间隔使画面协调的例子很多……
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
对比色：色相的性质相反， 光度明暗悬殊的色彩。 对比色的协调方法：
同 龄 人 作 业 展 示
剪纸染色
试试用其他材料做对比色作业！！