春节习俗知多少(展示课)
北京的春节教案(公开课版本)
北京的春节教案(公开课版本)第一章：春节的由来与意义1.1 讲解春节的起源和发展历程1.2 阐述春节在中国传统文化中的重要地位和意义1.3 介绍春节的习俗和传统活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等第二章：北京的春节习俗2.1 讲解北京春节期间的unique 习俗和传统活动2.2 分析北京春节期间的民俗风情和地域特色2.3 举例介绍北京春节的美食、如饺子、年糕、汤圆等第三章：春节的文艺表演3.1 讲解春节期间的文艺表演形式，如舞狮、舞龙、京剧等3.2 分析这些文艺表演背后的文化内涵和历史渊源3.3 引导学生欣赏和评价春节期间的文艺表演第四章：春节的现代变迁4.1 讲解春节在现代社会中的变迁和影响4.2 分析现代春节庆祝方式和传统春节的差异和联系4.3 引导学生思考春节在现代社会的意义和价值第五章：春节的跨文化交流5.1 讲解春节在全球化和跨文化交流中的传播与发展5.2 分析春节在不同文化背景下的接受和融合情况5.3 引导学生了解和尊重不同文化背景下的春节习俗和传统活动第六章：北京庙会文化6.1 介绍北京庙会的起源和发展6.2 分析庙会文化在北京春节中的地位和作用6.3 引导学生体验庙会的热闹氛围，了解各种民俗表演和手工艺品第七章：北京春节的饮食文化7.1 讲解北京春节期间的特色美食7.2 分析北京饮食文化在春节中的体现7.3 引导学生品尝北京春节美食，感受地域饮食文化差异第八章：现代科技在春节中的应用8.1 介绍现代科技在春节庆祝活动中的应用，如网络红包、电子鞭炮等8.2 分析科技对传统春节习俗的影响和改变8.3 引导学生理性看待科技与传统在春节中的结合第九章：春节的环保意识9.1 讲解春节庆祝活动中环保意识的体现，如减少烟花爆竹的使用、绿色祭祀等9.2 分析春节环保意识的普及对环境的影响和意义9.3 引导学生树立环保意识，从自身做起，保护环境第十章：春节的意义与展望10.2 分析春节在现代社会中的发展前景10.3 引导学生深入理解春节文化，传承和弘扬优秀传统文化重点和难点解析重点环节一：春节的由来与意义重点和难点解析：理解春节的起源和发展历程，以及其在中国传统文化中的重要地位和意义，对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的事例和故事来帮助学生理解和感受。
过年春节习俗介绍PPT课件
在春节期间，人们还会互赠礼物，表达祝福 。这些礼物不一定贵重，但代表着祝福和心
意，传递着温暖和关爱。
传统文化的传承
春节是中国传统文化的集中体现，蕴含着丰富的历史 和文化内涵。在春节期间，人们通过各种活动和习俗 ，传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神。
文化事件之一。
春晚的节目类型涵盖了音乐、舞蹈、戏 曲、小品、相声等多种艺术形式，吸引 了数以亿计的观众收看。许多明星和艺 人通过春晚的舞台展现了自己的才艺，
成为了家喻户晓的明星。
随着时代的发展，春晚的形式和内容也 在不断变化。近年来，春晚除了在电视 上播出外，还通过网络平台进行直播， 让更多的人能够参与到这个盛大的文化
活动中来。
拜年
01
拜年是中国传统习俗之一，是指拜访亲朋好友、邻里乡亲，向他们致以新年的 祝福和问候。
02
拜年的方式有很多种，可以亲自上门拜访，也可以通过电话、短信、微信等方 式进行。在拜年时，人们通常会祝福对方身体健康、工作顺利、家庭幸福等， 表达对对方的关心和祝福。
03
拜年不仅仅是一种传统习俗，更是一种文化传承。在拜年的过程中，人们可以 交流感情，增进友谊，共同迎接新年的到来。
03 春节的文化意义
CHAPTER
家庭团聚
春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的重要时刻。在春节期间，无论人们身处何方，都 会尽可能回家与家人团聚，共度佳节。这种家庭团聚的传统习俗，体现了中国人对亲情的重视和对家 庭的归属感。
在春节期间，家庭成员会共同参与各种活动，如贴春联、包饺子、看春晚、拜年等，这些活动不仅增 进了家庭成员之间的感情，也传承了中华民族的传统文化。
春节风俗文化课件 (85)
古时春节曾专指中国年画之年年有余(鱼) 指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来在民国时期改为农历正月初一开始 为新年，一直延续到现在。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭 神祭祖活动。古时春节曾专指二十四节气中的立春，后来改为夏历正月初一（即 农历正月初一），被视为农历年的开始，即为岁首。
腊月 二 十四
扫舍去尘
民间传说，这是神明归天的日子，人间只有一些值日神及 地主等小神看顾秩序；民间又以为神明上天之后，须等到第二年 的初四晚，方才回凡人间；于是便有传说，这时间内，即使翻转 屋子也不必顾虑任何细节，利用这一天搬移物件或砂尘乱飞更不 怕冲犯家中神明。
古人就定下这一天是可以大扫除的日子。
大年初一
金鸡报晓
春节早晨，开门大吉，先放爆竹， 叫做"开门炮仗"。爆竹声后，碎红满地， 灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街 瑞气，喜气洋洋
初一，晚辈给长辈拜年，长辈给 压岁钱，压住邪祟。
正月初五
大年初五，俗称为“破五”节，因民俗认为之前 诸多禁忌过此日皆可破而得名。由于这一天承担了太多 人们的希望与憧憬，所以古代这一天的禁忌就特别多， 比如在这一天必须吃饺子、不能用生米做饭、不准妇女 串门等。
古时春节曾专指中国年画之年年有余(鱼) 指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来在民国时期改为农历正月初一开始 为新年，一直延续到现在。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭 神祭祖活动。古时春节曾专指二十四节气中的立春，后来改为夏历正月初一（即 农历正月初一），被视为农历年的开始，即为岁首。
教科版六年级综合实践活动 16 春节习俗知多少
春节习俗知多少1教学目标1.知识与能力了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2.方法与过程通过参观、调查、访问,上网查询有关资料,培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题,解决问题的能力。
3.情感态度价值观感受过年的热闹与快乐,在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力,增强社会参与意识。
2学情分析春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
过春节,对于孩子们来说是一件多么令人开心、令人兴奋的事儿!春节期间他们天天感受着有关“春节”的民风民俗。
为继承、弘扬民族传统文化,让学生充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的快乐,增强民族自豪感和归属感。
于是,“春节习俗知多少”的综合实践活动就这样诞生了。
3重点难点了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与能力(1)了解春节的来历和起源、不同地域的春节习俗,知道春节习俗的丰富多彩,体会其对人们生活的影响。
(2)培养自主提出问题、梳理归纳问题的兴趣和能力、提高表达能力和小组合作学习的能力方法与过程通过小组合作和集体交流的方式,经历自主提问、自主选题、自主结组、自主探究的过程,激发学习兴趣,提高自主学习能力。
情感态度价值观通过小组自主参与活动,用科学的方法研究自己感兴趣的春节话题,增强学生了解中国传统文化的意识,使学生学会分享共同的劳动成果。
培养学生的合作意识和合作能力,获得实践体验,感受到成功的喜悦。
4.1.2学时重点提出感兴趣的问题,梳理、归纳并确定有价值、易操作的问题,体验开展研究活动的一般步骤与方法,锻炼培养观察能力和分析、比较的思维能力。
春节习俗PPT课件
主编：刘博轩
1
春节概述
春节一般指除夕和正月初一。但在民间， 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或 腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十 五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节 期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行 各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、 祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年 为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民 族特色。
谷子生日 ,民间以为正月初三位谷子生日，这一天祝祭祈年， 且禁食米饭。
小年朝,宋代宫廷节日，宋真宗大中祥符元年，因传有天书 下降人间，真宗下诏书，定正月初三日为天庆节，官员等休 假五日。后来称小年朝，不扫地、不乞火，不汲水，与岁朝 相同。
13
正月初五 :祭财神/路头神/送穷/开市
正月初五俗称破五。民俗一说破五前 诸多禁忌过此日皆可破。按照旧的习 惯要吃“水饺子”五日，北方叫“煮 饽饽”。
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腊月二十九:祭祖/小除夕
祭祖，年谣称：“腊月二十 九，上坟请祖上大供”。对 于祖先的崇拜，在我国由来 已久。事死如生不仅是孝道 的重要标志，也是尊老敬老 的美德。春节是大节，上坟 请祖仪式也就格外郑重。
小除夕，除夕前一日，叫 “小除夕”，家置酒宴，人 们往来拜访叫“别岁”。焚 香于户外，叫“天香”，通 常要三天。
照田蚕，腊月二十五这一天将绑 缚火炬的长竿立在田野中，用火 焰来占卜新年，火焰旺则预兆来 年丰收。
千灯节，腊月二十五这一天，做 “明干卓拉”去庙里点燃，认为 点得越多越吉利。
5
腊月二十六 ：割年肉
俗话说“腊月二十六， 杀猪割年肉”，说的是 这一天主要筹备过年的 肉食。杀猪，当然是杀 自家养的猪；割肉，是 指没养猪的人家到集市 上去买过年吃的肉。
4
春节习俗ppt课件
元宵
南方叫做“汤圆”，在江苏，上海等地，大年初一早晨都有吃 汤圆的习俗。元宵节，道教称之为“上元节”。据元代伊土珍 《（女郎）环环记》引《三余帖》记：嫦娥奔月后，羿思念成 疾。正月十四日夜忽有童子求见，自称为嫦娥之使，说：“夫 人知君怀思，无从得降，明日乃月圆之候，君宜用米粉作丸， 团团如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而。”羿如法 而行，嫦娥果然降临。可见元宵节吃元宵，是取“团团如月” 的吉祥之意。明代时，元宵在北京已很常见，做法也与今天无 异。清代康熙年间朝野盛行“八宝元宵”、马思远元宵。民国 初年还有袁世凯因元宵与“袁消”音同，故下令禁喊元宵之事。
春卷
春卷也叫春饼，立春吃春饼是中国一种古 老风俗。晋代已有“五芋盘”即“春盘”， 是将春饼与菜同置一盘之内。唐宋时立春 吃春饼之风渐盛，皇帝并以之赐近臣百官， 当时的春盘极为讲究：“翠缕红丝，金鸡 玉燕，备极精巧，每盘直万钱”。民间也 用以互相馈赠。吃春饼的习俗也影响了兄 弟民族。如耶律楚律随成吉思汗征西域时 就曾命厨师作春盘，并作诗日：“昨朝春 日偶然忘，试作春盘我一尝。本案初开银 线乱，砂瓶煮熟藕丝长。匀和豌豆揉葱白， 细剪萎蒿点韭黄。也与何曾同是饱，区区 何必待膏梁”。春饼发展到今天，形制随 地而异，食用时间也因地而别。有烙制、 也有蒸制；或大如团扇，或小如荷甲。
春节释义
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年。春节传统名称为 新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。 古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始， 后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十 五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民 族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农 历）正月初一首（即“年”），年节的日期由此固定下来， 延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后， 开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元 旦”，称农历正月初一为“春节”。
以节日为主题的大班公开课
以节日为主题的大班公开课一、春节相关（5题）1. 题目：春节有哪些传统习俗？（大班公开课）- 解析：- 这一问题旨在引导幼儿了解春节丰富的传统习俗。
教师可以通过图片、故事、视频等多种形式展示，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮（可强调环保型鞭炮或电子鞭炮）、吃年夜饭、守岁、拜年、发红包等习俗。
让幼儿在直观感受中认识春节习俗背后的文化意义，如贴春联是为了迎接新年、表达美好的祝愿等。
2. 题目：怎样制作简单的春节贺卡送给家人？（大班公开课）- 解析：- 此题目注重幼儿的动手能力和情感表达。
教师可先展示一些精美的春节贺卡示例，让幼儿观察贺卡的元素，如红色为主色调、有生肖图案、福字等。
然后准备材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程中，引导幼儿先构思贺卡内容，比如画上家人的画像或者写上祝福的话语，再进行制作，最后鼓励幼儿将贺卡送给家人，增进亲情。
3. 题目：春节的传说故事有哪些？（大班公开课）- 解析：- 这个问题能激发幼儿对春节文化的好奇心。
常见的春节传说故事有“年兽”的传说，教师可以生动地讲述这个故事：很久很久以前，有一只叫“年”的怪兽，它每到腊月三十就会出来伤害人畜，后来人们发现“年”怕红色、怕火光、怕响声，于是就有了贴春联、放鞭炮等习俗来驱赶“年”兽。
通过故事讲述，让幼儿感受春节习俗的起源和传统文化的神秘色彩。
4. 题目：春节的美食有哪些？（大班公开课）- 解析：- 美食是春节文化的重要组成部分。
教师可以展示饺子、年糕、汤圆等春节美食的图片或实物。
讲解饺子的形状像元宝，象征着财富；年糕谐音“年高”，寓意着人们的生活水平一年比一年高；汤圆代表团团圆圆等。
还可以让幼儿品尝一些简单的春节美食，如小汤圆等，增强他们的感性认识。
5. 题目：春节为什么要贴春联？（大班公开课）- 解析：- 此问题深入探究春节习俗背后的文化内涵。
教师可以从春联的历史起源讲起，春联最初是为了驱邪避灾，后来逐渐演变成表达人们对新年的美好愿望。
春节过年习俗介绍PPT精品课件
春节的传说故事
春节起源于上古时代的岁首祈岁祭祀，经过演变成为集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团 圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，承载着中华文明几千年文化的精髓。
春节的起源蕴含着浓厚的哲学思想，强调人与自然的和谐相处，以及家庭和睦、尊老 爱幼等传统美德。
春节的起源蕴含着丰富的民间传说，如年兽传说、熬年守岁、贴春联、吃水饺等，这 些传说故事为春节增添了浓厚的节日氛围和地方特色。
一。
守岁和压岁钱
守岁：除夕之夜，家人团聚在一起，等待新年的到来，寓意着迎接好运和幸福。 压岁钱：家长或长辈给晚辈压岁钱，寓意着祝福晚辈平安健康、顺利成长。
放爆竹和烟花
放爆竹和烟花：驱赶“年”兽，带来好运 贴春联和年画：表达祝福和喜庆 吃团圆饭：家人团聚，共度佳节 拜年：晚辈向长辈拜年，送上祝福
舞龙舞狮和踩高跷
03
春节的习俗
章节副标题
贴春联和贴窗花
贴春联：春节期间，人们会在自家门前贴上春联，以表达对幸福 生活的期望和美好未来的祝愿。
贴窗花：窗花是春节期间的传统装饰之一，人们会在窗户上贴上 各种样式的窗花，寓意着吉祥如意、幸福美满。
拜年走亲访友
拜年：春节期间， 人们互相拜年， 祝福新年快乐， 万事如意
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舞龙舞狮是中国传统的春节活动，寓意着祥瑞和好运，为节日增添喜庆 氛围。
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踩高跷是一项春节期间的传统表演活动，表演者踩着高跷进行各种动作 展示，具有很高的观赏性和娱乐性。
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这些传统活动不仅展示了中国文化的魅力，也丰富了人们的节日生活， 增强了节日的喜庆氛围。
春饼：包裹各 种菜肴，是春 节期间的传统
小吃之一。
中国春节传统习俗介绍PPT课件
【JA
朝鲜半岛人民认为端午节是一个庆典，是祭天的时候。在农业社会时期的朝鲜半岛，民众共同参与的传统祭祀活动，祈求丰收。在祭祀举行时会进行假面舞剧、韩式摔跤、荡秋千、跆拳比赛等具有朝鲜地方特色的活动。
【Korean
De
年糕
北方年夜饭有吃饺子的传统，但各地吃饺子的习俗亦不相同，有的地方除夕之夜吃饺子，有的地方初一吃饺子，北方一些山区还有初一到初五每天早上吃饺子的习俗。吃饺子是表达人们辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式。按照中国古代记时法，晚上11时到第二天凌晨1时为子时。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。
春节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。
பைடு நூலகம்传统民俗
现代社会通行的贺年卡在中国古代已经实行。早在宋代，皇亲贵族士大夫的家族与亲族之间已使用专门拜年的贺年片，叫做“名刺”或“名贴”。它是把梅花笺纸裁成约二寸宽、三寸长的卡片，上面写上自己的姓名、地址。各家门上粘一红纸袋，称为“门簿”，其上写着主人姓名，用以接收名刺（名贴）。拜者投名刺（名贴）于门簿，即表示拜年，其意义与现代贺年卡一样。
拜年
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分
“腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
小学综合实践春节习俗知多少教案
小学综合实践春节习俗知多少教案一、教学目标：1. 了解春节习俗的来历及意义。
2. 学习各种具有代表性的春节习俗，并分析其背后的文化内涵。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高综合实践能力。
二、教学重点：1. 让学生全面了解春节习俗的来历及意义。
2. 引导学生学习各种具有代表性的春节习俗，分析其背后的文化内涵。
三、教学内容：1. 春节习俗的来历及意义1) 春节的起源和历史背景2) 春节对于中国人民的重要意义3) 春节习俗的传承和发展2. 具有代表性的春节习俗1) 团年饭：家人团聚的重要活动，象征着团圆和幸福。
2) 放鞭炮：用烟火驱赶恶鬼，象征着驱邪和驱除厄运。
3) 贴春联：寄托对新年美好祝愿的表达，并增添节日氛围。
4) 拜年：以礼拜访亲朋好友，传递新春祝福，增进人际关系。
5) 穿新衣：象征着新年新气象，希望一切都过得顺利。
6) 红包：给孩子和晚辈的压岁钱，希望他们在新的一年里顺利成长。
四、教学方法：1. 情景导入法：通过联想或观察图片等方式，引发学生对春节的认知和思考。
2. 讲解法：结合课堂教学，深入浅出地解释春节习俗的来历和意义。
3. 观察法：观察并分析实际生活中的春节习俗，培养学生的观察力和思考能力。
4. 小组合作探究法：组织学生分成小组，就一个春节习俗进行课堂合作探究。
五、教学步骤：1. 导入（约5分钟）通过展示春节的图片、视频或播放相关音乐等方式，引导学生回忆和介绍自己对春节的了解和认知。
2. 讲解春节习俗的来历及意义（约15分钟）用通俗易懂的语言，向学生介绍春节习俗的起源、历史背景以及对中国人民的重要意义。
3. 学习具有代表性的春节习俗（约35分钟）a) 观察与分析：老师展示相关的图片或视频，引导学生观察并分析团年饭、放鞭炮、贴春联等习俗的特点和背后的文化内涵。
b) 小组合作：学生分成小组，选择一个习俗进行深入探究，包括其历史来龙、意义和在现代生活中的表现等方面。
每个小组选取一个代表作简要汇报。
春节习俗介绍主题班会PPT课件
节日活动
除夕
新年的初一，人们都早早起来，后来一些上层人物和士大夫便 使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。新年的 初一，人们都早早起来，后来一些上层人物和士大夫便使用各 贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
正月初一
新年的初一，人们都早早起来，后来 一些上层人物和士大夫便使用各贴相 互投贺，由此发展出来后来的“贺年 片”。
春节习俗
传统文化介绍PPT
目录
历史发展 风俗习惯
节日活动 时令食品
历史发展
节日介绍
即夏历（农历）新年 时间：狭义农历正月初一，广义正月初一至正月十五 俗称“过大年”
节日起源
新年的初一，人们都早早起来，后来一些上层人物和士大夫便 使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。新年的 初一，人们都早早起来，后来一些上层人物和士大夫便使用各 贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
时令食品
腊八粥
新年的初一，人们都早早起来，后来一些上层 人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展 出来后来的“贺年片”。新年的初一，人们都 早早起来，后来一些上层人物和士大夫便使用 各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年 片”。
饺子
新年的初一，人们都早早起来，后来一些上层 人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展 出来后来的“贺年片”。新年的初一，人们都 早早起来，后来一些上层人物和士大夫便使用 各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年 片”。
正月初二
新年的初一，人们都早早起来，后来一些上层人物 和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来 的“贺年片”。
正月初三
新年的初一，人们都早早起来，后来一些 上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺， 由此发展出来后来的“贺年片”。
红色喜庆中国传统节日春节习俗简介教育PPT讲授课件
扫尘
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
祭灶，是一项在中国民间影响很大、流传极广的习俗。旧 时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。人们称这尊神 为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说他是玉皇大帝封的“九天 东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶火，被作为一家的 保护神而受到崇拜。灶王龛大都设在灶房的北面或东面， 中间供上灶王爷的神像。没有灶王龛的人家，也有将神像 直接贴在墙上的。有的神像只画灶王爷一人，有的则有男 女两人，女神被称为“灶王奶奶”。
祭灶
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
春节习俗知多少(展示课)
广西：壮族人大年初一吃甜食，表示新的一年生活美好，甜蜜如意。
福建：闽南人，大年初一吃面条，寓意“年年长久”，漳州一带吃香 肠、松花蛋和生姜，寓意“日子越过越红火”。
安徽：部分地方，春节第一餐时每人要咬一口生萝卜，名为“咬春”， 可“除菌防病，新年吉祥”。
台湾：大年初一吃“长年菜”。这是一种长茎叶，有苦味的芥菜。有 的还在菜里添加细长的粉丝，寓意“绵绵不断，长生不老”。
腊月二十三或二十四又称 （ “小年” ），是民间祭灶的日子。
正月初七是（ ），亦称“人胜节”、 “人庆节”、“人口日”、“人七日”等。 传说女娲初创世，在造出了鸡狗猪牛马等动 物后，于第七天造出了人，所以这一天是人 类的生日。 A 除夕 B 七日 C 人日
答案：C
正月初九是（ ），传说此日为天界最高神 祇玉皇大帝生日，俗称“天公生”。 A 天日 B 人日 C 顺星
春联也叫门对、春贴、对子、桃符等，属 于楹联的一种，它以工整、对偶、简洁的文 字抒发美好愿望。每逢春节，家家户户都要 精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜 庆气氛。 有这样一副对联，上联是：新春富贵年年 好，请问下联应是下面的哪一项？（ ） A 佳岁平安步步高 B 春满乾坤福满门 C 天增岁月人增寿
春节习俗你知道的有哪些？ 以开火车的形式说出一种你所知 道的春节习俗。（每人说一种， 不重复）
放鞭炮
贴春联
赏花灯
• 过年赏花灯 习俗自古由 来已久，到 了北宋发展 到了极致。 一直流传到 现在，南京 的夫子庙灯 会每年都吸 引大量观众。
守岁，吃年夜饭
• 除夕守岁是最重要的 年俗活动之一 。除夕 之夜，各相与赠送， 称为“馈岁”；酒食 相邀，称为“别岁”； 长幼聚饮，祝颂完备， 称为“分岁”；大家 终夜不眠，以待天明， 称曰“守岁”。
春节知多少综合实践活动教案
春节知多少综合实践活动教案教案标题：春节知多少综合实践活动教案教学目标：1. 了解春节的起源、传统习俗和重要意义。
2. 发展学生的跨学科知识和技能，如阅读理解、写作、艺术创作和口语表达等。
3. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教学资源：1. 幻灯片或视频素材介绍春节的起源和传统习俗。
2. 春节相关的绘画、手工制作材料。
3. 春节的相关书籍或文章。
教学过程：引入活动：1. 利用幻灯片或视频素材向学生介绍春节的起源、传统习俗和重要意义。
2. 引导学生讨论他们对春节的了解和体验，激发学生对春节的兴趣。
活动一：阅读理解与讨论1. 分发春节相关的文章或书籍给学生阅读。
2. 学生阅读后，组织小组讨论，分享他们对春节的理解和感受。
3. 整理学生的观点和问题，引导学生深入思考春节的文化内涵。
活动二：春节习俗展示1. 将学生分成小组，每个小组选择一个春节习俗进行深入研究。
2. 学生利用图书馆、互联网等资源，收集有关习俗的背景知识和相关资料。
3. 小组展示他们所选择的春节习俗，包括习俗的起源、意义和庆祝方式。
活动三：春节艺术创作1. 学生选择自己喜欢的春节元素，如灯笼、舞龙舞狮等进行艺术创作。
2. 提供必要的材料和工具，鼓励学生发挥创造力和想象力。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价，分享彼此的创作经验。
活动四：春节口语表达1. 学生分成小组，每个小组选择一个春节习俗进行角色扮演。
2. 学生在小组内分配角色，练习对话和表演。
3. 小组之间进行表演比赛，评选最佳表演。
总结活动：1. 整理学生在活动中学到的知识和技能，进行总结和回顾。
2. 鼓励学生分享他们对春节的新认识和体验。
3. 引导学生思考如何将春节的传统文化与现代生活相结合。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与度和表现。
2. 评价学生在艺术创作和口语表达中的创造力和表达能力。
3. 收集学生完成的作品和口语表演视频，进行评估和反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生参观当地的春节庆祝活动或参与社区的春节文化体验活动。
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考考你
• 2016年是猴年，按十二生肖的排列顺利， 你能推出2017年是什么生肖年？2019年呢？
马年、羊年
考考你
• 你能一次性说出几个含“马”字的成 语？
有关马的成语
马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻 马壮人强 马马虎虎 一马平川 一马当先 万马齐喑 万马奔腾 天马行空 五马分尸 老马识途 汗马功劳 走马观花 快马加鞭 驷马难追 信马由缰 秣马厉兵 骑马找马 走马上任 大马金刀 兵强马壮 人仰马翻 人困马乏 人欢马叫 车水马龙 兵荒马乱 蛛丝马迹 千军万马 招兵买马 非驴非马 金戈铁马 单枪匹马 盲人瞎马 指鹿为马 轻裘肥马 素车白马 害群之马 悬崖勒马 塞翁失马 弊车羸马 风马牛不相及 驴唇不对马嘴
4.腊月二十三或二十四又称 （ “小年” ），是民间祭灶的日子。
），亦称“人胜节”、 “人庆节”、“人口日”、“人七日”等。 传说女娲初创世，在造出了鸡狗猪牛马等动 物后，于第七天造出了人，所以这一天是人 类的生日。 A 除夕 B 七日 C 人日
5.正月初七是（
答案：C
6.正月初九是（ ），传说此日为天界最高 神祇玉皇大帝生日，俗称“天公生”。 A 天日 B 人日 C 顺星
挂灯笼
贴窗花
考考你
7.民谣中“二十三，糖瓜粘” 指的就是每年腊月二十三、二十 四的 （ ）习俗。 A 吃糖瓜 B 祭灶 C 吃灶糖
答案：B
8. “腊月二十四，掸尘扫房子” 这说的是（ ）习俗。这一习俗 寄托着人们破旧立新的愿望和辞 旧迎新的祈求 A 剪窗花 B 做腊八粥 C 扫尘
春节的传统美食寓意深远，你还知 道有哪些吗？
板块四： 中国生肖年
谁 能 顺 序 说 出 十 二 生 肖 的 名 称
鼠
牛
虎兔Βιβλιοθήκη 龙蛇马羊
猴
鸡
狗
猪
十二生肖中为什么没有猫？
• 那是很久以前，森林里召开了选举十二生肖的活动，每只小动物都收 到了参加活动的请帖。请帖上写着：在明天早上最先到达溪水边的十 二只小动物就会被选入十二生肖。猫和老鼠住在一起，而且还是很好 的朋友，小猫告诉老鼠明天早上叫它起床，老鼠爽快地答应了。 第二天天还没亮，老鼠就起床了，但它没有去叫醒猫，也许是故 意的。老鼠起程了，走了一会儿，牛在老鼠后面很快追了上来。老鼠 想“牛每走一步，我就要走十多步，这不是很快就会让牛追上了吗？” 于是，老鼠就故意装好心地说：“牛大哥，我唱歌给你听，好吗？” 牛高兴地答应了。老鼠唱起歌来了“啦啦啦……”老鼠唱歌的声音太 小了，牛听不清楚就对老鼠说：“你唱大声点。”老鼠假惺惺地回答： “牛大哥，我唱不响了，如果我骑到你背上唱给你听，你不就听得清 楚了吗？”牛以为是个好主意，就让老鼠跳到了背上。老鼠一边唱歌， 一边开心地想，这只牛真是个笨蛋。就这样，牛把老鼠背到了溪水边， 老鼠一下子跳到了牛的前头，成为第一名，牛第二。接下来而来的十 只小动物也被选入了十二生肖。猫醒后急忙跑到溪水边一看，活动已 经结束了。从此以后，猫非常恨老鼠，见到老鼠就要抓。
上海：上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言 “年年高”、“步步登高”。另外，吃黄豆芽(也叫“如意菜”)象征万事如 意，吃发芽菜(用蚕豆泡发的)寓意发财。
四川：除夕时，四川人一般都吃火锅，初一早上吃汤圆，意为团团圆圆。
湖南：湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡，将其整只清炖， 装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉， 象征年年有余、五谷丰登。
广西：壮族人大年初一吃甜食，表示新的一年生活美好，甜蜜如意。
福建：闽南人，大年初一吃面条，寓意“年年长久”，漳州一带吃香 肠、松花蛋和生姜，寓意“日子越过越红火”。
安徽：部分地方，春节第一餐时每人要咬一口生萝卜，名为“咬春”， 可“除菌防病，新年吉祥”。
台湾：大年初一吃“长年菜”。这是一种长茎叶，有苦味的芥菜。有 的还在菜里添加细长的粉丝，寓意“绵绵不断，长生不老”。
黑龙江：过年吃饺子是北方人的习俗 ，还要在饺子中包上几个带有硬 币的(现在常用花生或其他果仁来代替)，谁吃到了这样的饺子就预示着在新 的一年里会交好运，有吉祥之意。此外，黑龙江在初五这天一定要吃饺子， 也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利的事都破坏，有驱灾避邪 之意。
吉林：年夜饭后吃冻梨。 由于东北天气寒冷，一些水果冻过之后，就另 有一番滋味。在吉林有一种梨叫秋梨，这种梨刚摘下来的时候又酸又涩，于 是人们就把这种梨采摘下来直接放在树下，盖上一层树叶，经过冰冻之后的 秋梨酸甜可口，果汁充足。冻梨在吃之前要放在水里解冻，年夜饭后吃这种 梨能解酒、解油腻。
江西：鄱阳地区大年初一要吃饺子和鱼，意为“交子”和“年年有余”， 有的在饺子中放糖块、花和银币，意味着“生活甜蜜”、“长生不老”、“新 年发财”。
广东：部分地区大年初一要吃“万年粮”，即做好足够春节三天家人 吃的饭菜，寓有“不愁吃喝”之意。潮州一带，第一餐常吃用米粉和萝卜 干油炸而成的“腐圆”，喝茨实、莲子等熬成的“五果汤”，寓“生活甜 美，源远流长”之意。
起床了，家家户户第一件事就是争先恐后 （ ），梆敲三更，响炮连天，象征今年做 什么事都会顺利，如意，发财，农民会五谷 丰登，也宣告新年开始。这项习俗的名字是 什么？ A 打开门炮 B 贴年画 C 祭财神
答案：A
旧俗春节期间大小店铺从大年初一起关门， 而在（ ）开市。认为这是财神圣日，认为 选择这一天开市必将招财进宝 A 大年初三 B 大年初6 C 大年初五
答案：C
“一夜连双岁，五更分二天”，这句讲的 是春节最重要的习俗之一（ ）。除夕之夜， 大家终夜不眠，以待天明，期待着新的一年 吉祥如意。 A 熬年守夜 B 拜年 C 馈岁
答案：A
①年纪比较大的人，我们应该祝福对方（ ）； ②做生意的客人，我们应该祝福对方（ ）； ③在单位上班的客人，我们应该祝福对方（ ） A．新年好，万事如意，步步高升! B．新年好，身体健康、生活幸福! C．新年好，生意兴隆、货如轮转、财源茂盛!
答案：B、C、A
板块三： 春节食俗
春节的传统美食有很多，你知道有 哪些？请说说你知道的春节美食。
下面根据出示的春节美食图，说说 这些美食所蕴含的寓意。
春节吃饺子是一项传统， 吃饺子取“更岁交子” 之意，“子”为“子 时”，交与“饺”谐音， 有“喜庆团圆”和“吉 祥如意”的意思。
鱼——年年有余
答案：A
10.“福”字是则指“福气”、“幸福”。
春节贴“福”字，寄托了人们对幸福生活的 向往，也是对美好未来的祝愿。民间为了更 充分地体现这种向往和祝愿，有怎样贴“福” 字的习俗？表示“幸福已到”“福气已到”。 （ ） A 正着贴 B倒着贴 C 反着贴
答案：B
11.大年初一的凌晨，天刚蒙蒙亮人们便
答案：C
春联也叫门对、春贴、对子、桃符等，属 于楹联的一种，它以工整、对偶、简洁的文 字抒发美好愿望。每逢春节，家家户户都要 精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜 庆气氛。 9.有这样一副对联，上联是：新春富贵年 年好，请问下联应是下面的哪一项？（ ） A 佳岁平安步步高 B 春满乾坤福满门 C 天增岁月人增寿
拜 年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂 亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲 访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。春 节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈 人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁 钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟， 因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁 钱就可以平平安安度过一岁。
有关春节的传说你还知道哪些？
板块二： 春节习俗
春节童谣
• 小孩儿小孩儿你别馋 过了腊八就是年 二十三，糖瓜粘 二十四，扫房子 二十五，扫尘土 二十六，去买肉 二十七，宰公鸡 二十八，把面发 二十九，蒸馒头 三十晚上熬一宿 初一、初二满街走 大年初一扭一扭
春节习俗你知道的有哪些？ 以开火车的形式说出一种你所知 道的春节习俗。（每人说一种， 不重复）
2.关于春节有个传说，有一个 伤害百姓的想象中的动物，它是 什么？ A麒麟 B蒲牢 C年 D龙
答案：C
谁能说说关于“年” 兽的传说？
3.春节，即农历新年，俗称过年，一
除夕和正月初一 般指（ ）。 传统意义上的春节是指从腊月初八的 腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月 十五，其中以（ ）为高 除夕和正月初一 潮。
苏州：除夕在年饭内放进熟荸荠，吃时挖出来，谓之“掘元宝”。亲友来 往，泡茶时要置入两只青橄榄，谓之喝“元宝茶”，有“恭喜发财”之意。
山东：大年初一讲究吃馄饨，称之为“填仓”。
辽宁：一到农历腊月二十三，家家户户就开始准备过年了，做年糕、蒸黏 豆包，很多人家还会杀猪请客，邀来左邻右舍和亲朋好友吃上一顿宴席，吃好 喝好之后，热情的主人还会把灌好的血肠分给客人带回家。
放鞭炮
贴春联
赏花灯
• 过年赏花灯 习俗自古由 来已久，到 了北宋发展 到了极致。 一直流传到 现在，南京 的夫子庙灯 会每年都吸 引大量观众。
守岁，吃年夜饭
• 除夕守岁是最重要的 年俗活动之一 。除夕 之夜，各相与赠送， 称为“馈岁”；酒食 相邀，称为“别岁”； 长幼聚饮，祝颂完备， 称为“分岁”；大家 终夜不眠，以待天明， 称曰“守岁”。
辰 龙
上午九点至十一时，属巳时。大雾散去，艳 阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。
巳 蛇
中午十一点至一点，属午时。古时野马未被 人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称 “午马”。
午马
午后一点至三点，属未时。有的地方管此时为 “羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未 羊”。
未羊
下午三点至五点，属申时。太阳偏西了，猴 子喜在此时啼叫，故为“申猴”。
答案：A
熬年守岁的传说
• 守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉， 熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕 守岁，俗名“熬年”。在民间流传着一个 有趣的故事，谁能说说？
贴春联和门神的传说