琵琶行并序练习及答案

第6课 琵琶行（并序）练习1
一、双基夯实1．下面加点字的注音有误的一组是( ) A．浔阳(xún) 枫叶(fēn��) 瑟瑟(sè) 迁谪(zhé) B．慢捻(niǎn) 霓裳(ní) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo) C．幽咽(yè) 暂歇(zhàn) 乍破(zhà) 转徙(xǐ) D．收拨(bō) 裂帛(bó) 钿头(diàn) 银篦(bì) 【答案】 C(暂读“zàn”) 2．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组( ) ①明年秋 ②委身为贾人妇 ③曲罢悯然 ④今漂沦憔悴 ⑤铁骑突出刀枪鸣 ⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安 ⑧因为长句 ⑨暮去朝来颜色故 ⑩老大嫁作商人妇A．①②⑤⑥ B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩ 【答案】 B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，所以选B。) 3．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也 B.铮铮然有京都声沛公然其计，从之 C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间得复见将军于此 D.因为长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 【答案】 C(C项均为介词，在。A项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志；B项，形容词词尾，……的样子/动词，认为……正确；D项，动词，写，作/动词，认为。) 4．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( ) A.感斯人言凡六百一十六言 B.是夕始觉有迁谪意自言本是京城女 C.轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离 D.低眉信手续续弹胜似闲庭信步 【答案】 D(两个“信”字都当“随意”讲。) 5．选出与其他三项句式不同的一组( ) A．明年秋，送客湓浦口 B．遂命酒，使快弹数曲 C．感斯人言，是夕始觉有迁谪意D．因为长句，歌以赠之 【答案】 D(D项为宾语前置句，A、B、C三项均为省略句。) 6．下列分析不恰当的一项是( ) A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了夸张的手法。 C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷Байду номын сангаас强化了听觉形象的冷涩。【答案】 B(“夸张”不正确。) 7．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( ) A．拘于礼法，男女有别，不能见男人 B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人 【答案】 C(琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。) 8．对下列寓情于景的句子，解说不恰当的一项是( ) A．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。B．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。 C．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。 D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。 以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。 【答案】 A(“以烘托送客的情真意切”不对。) 二、文本精品 阅读下面语段，回答9～12题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ③我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。9．小序部分交代了时间、________、________、________等要素，说明了写作的缘由，为全诗奠定了________的基调。 【答案】 地点 人物 情节；凄切 10．第①段的诗句中有描写自然环境的句子，请在这些句子下面画上横线，并说明其作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 画线句子应为第①段的第一、二、六句。其作用是烘托环境、渲染气氛。 11．第②段的两句是琵琶女弹琵琶之后听众的反应和周围景色的描写，试简述这两句运用的手法和作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 手法是烘托。作用是写出听众已处忘我境界，写江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。 12．第③段是作者关于浔阳住地景物的描写，这与诗中的哪些句子照应？这几句描写有什么作用？这些句子映衬出诗人什么样的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 这与上述两段中描写自然环境的句子照应，有烘托作用，表达了诗人谪居浔阳的郁闷心情。 三、课外延伸 阅读下面这首诗，然后回答问题。 始闻秋风 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕�v枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 13．这首诗的首联除了“今”与“昔”对比以外，还运用了哪两种修辞手法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 还运用了拟人、对偶的修辞手法。 14．秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。请结合“动”“开”二字分析这首诗的颈联，说说诗人在其中抒发了怎样的情怀？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 颈联描写骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动卷曲的毛；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，这一“动”一“开”，极为传神地刻画出骏马一展骥足，奔驰疆场和鸷雕展翅蓝天，搏击长空的形象。它不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还显示出一种潜藏的力量，集中地抒发了诗人不服老，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 登快哉亭 陈师道 城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向？奔云亦自闲。 登临兴不尽，稚子故须还。 15．前两联写登高所见，先流水而后山色，在景物描写上分别有何特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 写流水，“江”与“泉”是动景，“城”与“石”是静景，所以是动静结合；山色是通过夕阳与暮霭来写的，“隐”“依”两字运用了拟人手法，使自然景物带有了人性特点，形象而具体。16．五、六两句融情于景，结合全诗简要分析作者在此联中表达的情感。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________