人教版新课标语文八下《我的第一本书》教学课件：24页
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24八年级下册语文3《我的第一本书》教学PPT课件
3、“我真应当为它写一本比它还厚的书， 它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者 怎样的感情?
我的第一本书对“我”影响之大，作者 要回报它。
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹 不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能 和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间, 有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要 玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的 快乐.
15Leabharlann 2、如何理解“这就是我的第一本书。对于 元贞来说，是他一生惟一的一本书”?
体会书的珍贵，读书机会的珍贵。
酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别
12
品 析 文 中 的 重 要 语 句
13
1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒 的大自然感到一点生命最初的快乐和梦 幻。”
(作者对童年的感觉是怎样的? 联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻” 是什么?)
14
作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有 幽默”,写其童年生活艰苦和沉重,不仅自己 家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的 底线上挣扎.
任选一句谈谈自己的理解。 8
我们读完文章之后，印象特别深的是那本书本身吗？
9
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。
这人生的第一课，蕴含“我”踏入生活 的一次珍贵经历,一本人生之书。这里蕴含着 生活的艰辛、人间的温情和童年的乐趣等。
10
作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一 本书”的?
我的第一本书
我的第一本书对“我”影响之大，作者 要回报它。
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹 不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能 和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间, 有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要 玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的 快乐.
15Leabharlann 2、如何理解“这就是我的第一本书。对于 元贞来说，是他一生惟一的一本书”?
体会书的珍贵，读书机会的珍贵。
酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别
12
品 析 文 中 的 重 要 语 句
13
1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒 的大自然感到一点生命最初的快乐和梦 幻。”
(作者对童年的感觉是怎样的? 联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻” 是什么?)
14
作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有 幽默”,写其童年生活艰苦和沉重,不仅自己 家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的 底线上挣扎.
任选一句谈谈自己的理解。 8
我们读完文章之后，印象特别深的是那本书本身吗？
9
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。
这人生的第一课，蕴含“我”踏入生活 的一次珍贵经历,一本人生之书。这里蕴含着 生活的艰辛、人间的温情和童年的乐趣等。
10
作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一 本书”的?
我的第一本书
人教版八年级下(我的第一本书)ppt课件
我的第一本书
2
该
1
教学目标
识记重点字词，复述课文内容， 感悟作者的思想感情。
体会重点词句的含义。 了解第一本书的深刻含义。
2020/7/20
该
2
默读课文，思考问题：
认真读了课文后，说说“我 的第一本书”的含义。
作者是怀着怎样的感情追忆 他的第一本书的呢？
2020/7/20
该
3
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。这人生的第一 课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊 和上学的乐趣。
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与 狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。 ２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？
敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、 孩提时代的快乐……
３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可 以作怎样的理解？
不仅是指那半本课本，也指”我“人生的
当父亲听说我把那一半书给了同学时，为
什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一 位怎样的父亲？
我的第一本书实在应当写写，如果不写，
我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。人不能忘本。
作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心
灵去赞美？
2020/7/20
该
5
……
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
最有价值的奠基性的东
拓展2020/阅7/20 读：张洁《我的第该 一本书西》。作者所指的主10 要是
后者。
拓展延伸
读了本课，你最大的感受是什 么？
2020/7/20
该
11
第一课：生活的艰辛、人间的温情、同学
的友谊和上学的乐趣……这些都是作者生
2
该
1
教学目标
识记重点字词，复述课文内容， 感悟作者的思想感情。
体会重点词句的含义。 了解第一本书的深刻含义。
2020/7/20
该
2
默读课文，思考问题：
认真读了课文后，说说“我 的第一本书”的含义。
作者是怀着怎样的感情追忆 他的第一本书的呢？
2020/7/20
该
3
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 也指“我”人生的第一课。这人生的第一 课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊 和上学的乐趣。
父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与 狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。 ２、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？
敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽厚善良、纯真的友谊、 孩提时代的快乐……
３、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可 以作怎样的理解？
不仅是指那半本课本，也指”我“人生的
当父亲听说我把那一半书给了同学时，为
什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一 位怎样的父亲？
我的第一本书实在应当写写，如果不写，
我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。人不能忘本。
作者的第一本书为什么值得我用崇敬的心
灵去赞美？
2020/7/20
该
5
……
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
最有价值的奠基性的东
拓展2020/阅7/20 读：张洁《我的第该 一本书西》。作者所指的主10 要是
后者。
拓展延伸
读了本课，你最大的感受是什 么？
2020/7/20
该
11
第一课：生活的艰辛、人间的温情、同学
的友谊和上学的乐趣……这些都是作者生
人教版八年级语文下册3.《我的第一本书》ppt优质课件
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作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写其童年 生活艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学 都在生存的底线上挣扎. 但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来 的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴、小动物在一起,回 到大自然中间,有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要 玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐.
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作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?
作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱、感激的复杂感情 追忆“第一本书”的。 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与 环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那 种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什 么滋味？
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没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子， 父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个 聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶 梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后， 一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情 节．引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知 识改变命运”的现实说法。
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我的第一本书
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【 德 】 卜 劳 恩 《 父 与 子 》 看图讲故事
ppt精品课件 “这一本让我一生难以忘怀，他酷似德国卜劳恩的《父与子》中 的一组画，不过看了很难笑起来。”
ppt精品课件 • 文章围绕“我的第一本书”写了哪些事？
父亲： 考书问书 灯下补书 携子读书
“我”：
找出文中能够直接表达作者对这一本书 难以忘怀的语句。
新人教版八年级语文下册1.3我的第一本书课件
牛汉
牛汉，原名史成汉， 1923年出生。现当代著名诗 人，是“七月”诗派的重要 成员，被人称为“诗坛硬汉” 诗集《彩色的生活》、《爱 与歌》、《海上蝴蝶》及 《牛汉诗选》等。
当你读完课文，你最想问什么问题？
温馨提示：一定得提有价值性的问题。
质疑讨论
文题“我的第一本书”仅仅指那半本 课本吗？还可以作怎样的理解？ 也指“我”人生的第一课。这人生的第 一课蕴含着生活的艰辛、人间的温情，同 学的友谊和童年的乐趣等。
拓展延伸
作者牛汉追忆的“第一本书”既是求知的第 一本书也是人生的第一本书。在你的成长过程 中有哪些经历也是你的“第一本书”？请联系 的人，生命就会日渐的茁壮 。
2、生活不曾亏欠过我们什么，所以请 不要抱怨。 3、苦难也是一种人生财富。
• 甜：
• • • • • • 同学、朋友之间的深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与动物的乐趣 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别
• 酸：
• 苦： • 生活的贫困 • 学生条件的恶劣 • 小伙伴的缀学
“人不能忘本。”怎样理解？
人忘记了知识的源头和人生的起点， 忘记了过去，即忘本。 本文是指不能忘记人生成长历程中 最初的最有价值的奠基性的东西。
作者是怀着怎样的感情追忆他的“第 一本书”的？
沉重的，敬重、珍爱的感 情等复杂情感，因为书本里深藏 着苦难的生活和恶劣的学习条件 与环境，同时也映照着那个时代 人们不幸的命运，以及在那种荒 寒背景下特别可贵的一点乐趣和 温情。
这一本书中蕴含了太多的 情感，如果让你来品味，你 能从中品出什么滋味？
谢谢下载
牛汉，原名史成汉， 1923年出生。现当代著名诗 人，是“七月”诗派的重要 成员，被人称为“诗坛硬汉” 诗集《彩色的生活》、《爱 与歌》、《海上蝴蝶》及 《牛汉诗选》等。
当你读完课文，你最想问什么问题？
温馨提示：一定得提有价值性的问题。
质疑讨论
文题“我的第一本书”仅仅指那半本 课本吗？还可以作怎样的理解？ 也指“我”人生的第一课。这人生的第 一课蕴含着生活的艰辛、人间的温情，同 学的友谊和童年的乐趣等。
拓展延伸
作者牛汉追忆的“第一本书”既是求知的第 一本书也是人生的第一本书。在你的成长过程 中有哪些经历也是你的“第一本书”？请联系 的人，生命就会日渐的茁壮 。
2、生活不曾亏欠过我们什么，所以请 不要抱怨。 3、苦难也是一种人生财富。
• 甜：
• • • • • • 同学、朋友之间的深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与动物的乐趣 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别
• 酸：
• 苦： • 生活的贫困 • 学生条件的恶劣 • 小伙伴的缀学
“人不能忘本。”怎样理解？
人忘记了知识的源头和人生的起点， 忘记了过去，即忘本。 本文是指不能忘记人生成长历程中 最初的最有价值的奠基性的东西。
作者是怀着怎样的感情追忆他的“第 一本书”的？
沉重的，敬重、珍爱的感 情等复杂情感，因为书本里深藏 着苦难的生活和恶劣的学习条件 与环境，同时也映照着那个时代 人们不幸的命运，以及在那种荒 寒背景下特别可贵的一点乐趣和 温情。
这一本书中蕴含了太多的 情感，如果让你来品味，你 能从中品出什么滋味？
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《我的第一本书》是诗人牛汉 的一篇随笔。他的“第一本书” 折射出20世纪初中国农村的苦难 生活、人间温情和生活乐趣。文 章歌颂了深沉的父子之情，真挚 的同学朋友之情以及那段苦难生 活对自己的重大影响。
课标三维目标
1、整体感知文章，继续了解叙事性作品的 文体特征；了解顺叙、插叙、倒叙、补 叙的记叙顺序。 2、品评含义丰富的语句，养成良好的语感， 培养语言表达能力。 3、理解作品展示的苦难生活经历，感悟知 识改变命运的内涵。
思
考
3.作者怀着怎样 的感情追忆他的 第一本书？
作者是怀着敬重、 珍爱的感情追忆“第 一本书”的。因为那 本书里深藏着苦难的 生活，也映照着那个 时代人们不幸的命运， 而且记忆了那种荒寒 背景下特别可贵的一 点乐有从荒 寒的大自然感应 到一点生命最初 的快乐和梦幻。
我的第一本书
牛 汉
简介作者
牛汉，现当代著 名诗人，原名史成汉。 生于1923年，1940年 开始写诗，有诗剧 《智慧的悲哀》、诗 歌《鄂尔多斯草原》、 诗集《彩色的生活》 等。
1、本文的线索是什么？ 2、作者叙述了哪些事情？
线索：我的第一本书 知识梳理： 什么是线索？线索是情节发展的脉络， 有时还是矛盾的焦点。 线索经常是某物、某种感情或某种关 系等。如：《藤野先生》两条线索 一是作者的爱国情感；二是与藤野先 生的交往。
本单元的五篇课文，均是名家之作。它们 或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或者 展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生的意义， 人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。 学习本单元，要认真感悟课文的思想、情 感内涵，融入自己的生活体会，了解和把握文 体的特点，学会从不同的角度、不同的侧面、 运用不同的方法揭示的人物的精神世界。
朋友来访、父亲考我背书、 父亲给我补书、 乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师 罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。
这些事全都是按照顺叙的方法记 叙的吗？作者还用了哪种记叙的顺序？
记叙的顺序： 4种
顺叙、倒叙、插叙、补叙。 分析课文：倒叙：2-10段 顺叙：1段、14段 插叙：6段 补叙：12-13段
作者的童年生活是 艰苦而沉重的，感 觉是辛酸的。但孩 子与生俱来的童真， 使他们能够在和小 伙伴、小动物一起 在大自然中玩耍的 时候忘却苦难，找 到乐趣。这就是生 命中最初的快乐。
2.我的第一本书实
在应当写写，如 果不写，我就枉 读了这几十年的 书，更枉写了这 几十年的诗。人 不能忘本。
它不仅是作者求知的第一本书，更是 人生的第一本书，它蕴含着作者苦难生 活里的一段心路历程，有苦难、有温情、 有抗争。如果不写这本“书”，就像是 忘记了知识的源头和人生的起点。
“本”是“双关” 的修辞。“本”是 指课本，即“我” 的第一本国语课本； 也指人生成长历程 中最初的、最有价 值的奠基性的东西。 作者所指的主要是 后者。
1、“我的第一本书”仅仅指那半本
课本吗？你还可以有怎样的理解？
“我的第一本书” 不仅仅指那半本课 本，也指“我”人 生的第一课。这人 生的第一课，蕴含 着艰辛，人间温情， 同学的友谊和上学 的乐趣。
我 的 第 一 本 书
第一部分（1）：引出第一本书的话题（顺叙） 第二部分（2-10）：回忆第一本书不同寻常 的经历。（倒叙） 第三部分（11-13）：补叙与第一本书相关 的人与事。（补叙） 第四部分（14）：总结全文，表达对第一本书 的珍视之情。（顺叙）
我的童年没有幽默， 只有从荒寒的大自然感 应到一点生命最初的快 乐和梦幻。
作者的童年生 活是艰苦而沉重的， 感觉是辛酸的。但 孩子与生俱来的童 真，使他们能够在 和小伙伴、小动物 一起在大自然中玩 耍的时候忘却苦难， 找到乐趣。这就是 生命中最初的快乐。
我的第一本书实 在应当写写，如果 不写，我就枉读了 这几十年的书，更 枉写了这几十年的 诗。人不能忘本。
它不仅是作者求知的第一本书，更是 人生的第一本书，它蕴含着作者苦难生 活里的一段心路历程，有苦难、有温情、 有抗争。如果不写这本“书”，就像是 忘记了知识的源头和人生的起点。