社会医学与卫生事业管理学硕博连读研究生培养方案
社会医学与卫生事业管理专业硕士学位研究生培养计划表
课程类别
课程编号
课程名称
学时
学分
周学时
开课时间
学年
学期
公共课
第一外国语
英语
基础英语
34
2
2
一
秋
英语写作
34
2
2
一
春
管理英语
34
2
2
一
春
小语种
德语（上）
68
4
4
一
秋
法语（上）
俄语（上）
日语（上）
德语（下）
34
2
2
一
春法语（Leabharlann ）俄语（下）日语（下）
政治理论课程
34
2
4
一
春
专业课学时、学分小计
238
14
研究
方向课
医院管理
社区医疗卫生管理
卫生政策分析
34
2
4
一
春
医院管理
医疗与工伤保险
34
2
4
二
秋
医院管理
医疗保险基金管理
34
2
4
二
秋
社区医疗卫生管理
社区医疗卫生管理专题
34
2
4
二
秋
社区医疗卫生管理
医学社会学
34
2
4
二
秋
研究方向课学时、学分小计
102
6
全校任意选修课
由研究生从当年选课手册中任意选修2门
68
4
课内学时、学分合计
646
38
实践与创新环节
≥10
社会医学与卫生事业管理博士研究生培养方案.doc
社会医学与卫生事业管理博士研究生培养方案（学科、专业代码： 120402，授管理学学位）一、培养目标1．学习马克思主义基本原理和邓小平理论，热爱祖国，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制；具有科学精神和严谨的学风，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．具有扎实的基础知识与专业知识，对相关学科知识有充分的理解，能深刻了解国际学术前沿与学术动态，在知识结构方面体现多学科交叉特点。
3．具有创新能力：包括很强的提出问题的能力、逻辑分析能力、方案设计能力、文献阅读能力与概括能力、研究中的评判思维能力与想象力以及知识迁移能力。
4．具有用国际通用的方式呈现研究成果的能力，能独立开展科学研究工作，掌握科研项目设计、资料收集和数据分析方法，能规范地撰写高质量的科研论文。
学术态度诚实正直，遵守学术规范，对自己的成果负责。
5．具有很强的适应新环境的能力、处理人际关系的能力和团队精神。
二、本学科设置如下研究方向1．卫生政策与管理2．医院管理3．卫生经济与政策4．卫生质量与绩效研究5．药物政策与管理6．卫生信息管理7．高等医学教育管理三、学习年限本专业博士生的学习年限一般为3-5 年。
硕博连读研究生的学习年限一般为 5-6 年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29 学分。
硕博连读、硕博研究生总学分要求≥ 53 学分。
类别 硕博连读、硕博研究生普通博士研究生总学分≥53 学分≥29 学分校级公共必修课程≥ 9 学分≥34 学 其中：中国特色理论与实践2 学分； ≥10 学4 学 分，其中：中国马克思主义2 学分； 校级公共必修课程≥ 分，其中： 修课 1 学分；分，其中：高水平国 自然辩证法概论高水平国 2 学分； 学分中国马克思主义 际化课程 硕士一外 2 学分；际化课程 2 学分≥6 学分英语论文写作英语论文写作 2 学分；≥2 学分校级公共选修课≥1 学分学科基础与专业课≥24 分，其中：一级学科基础课8 学分（必修）跨一级学科课 2 学分（任二级学科基础课 4 学分（限定选修）选）硕士专业课 4 学分（任选）博士专业课 4 学分（任选）跨一级学科课 4 学分（任选）博士专业课 4 学分（任选）补修课程只计成绩，不计学分文献阅读与选题报告 1 学分文献阅读与选题报告1 学分参加国际学术会议或国内召开的国际参加国际学术会议或国内召开的国际学术会议研究1 学分≥19学分学术会议并提交论文≥19 学分环节并提交论文 1 学分论文中期进展报告 1 学分论文中期进展报告 1 学分发表学术论文 1 学分发表学术论文 1 学分学位论文 15 学分学位论文 15 学分五、课程设置及学分分配类别课程课程名称学学季节开课单位课程代码时分408.602 自然辩证法概论18 1 秋马克思主义学院408.601 中国特色社会主义理论与实36 2 秋马克思主义学院公共践研究411.500 第一外国语（英语）32 2 秋外国语学院必修课程516.507 医患沟通与纠纷防范16 1 秋季医管学院408.810 中国马克思主义与当代36 2 秋马克思主义学院411.800 英语论文写作32 2 秋外国语学院学516.501 管理计量分析32 2 秋季医管学院位一级516.502 当代管理进展32 2 秋季医管学院学科课516.505 社会科学研究方法与设计16 1 秋季医管学院程基础课516.504 公共政策分析16 1 秋季医管学院516.507 管理信息检索与利用16 1 秋季医管学院二级516.503 卫生经济分析与评价32 2 秋季医管学院学科（国际化）基础516.508 卫生政策分析（国际化）16 1 春季医管学院课516.506 医院管理进展（国际化）16 1 秋季医管学院硕士516.509 卫生经济学进展（国际化）16 1 春季医管学院专业516.510 药物政策与管理（国际化）16 1 春季医管学院备注硕士阶段必修≥6 学分博士必修≥4 学分硕士阶段必修≥8 学分硕士阶段限选≥4 学分硕士阶段选修选修516.520课程516.511516.514516.512516.513516.801博士516.802专修516.803课程516.805跨一级学科课程1203102 非1203111 学补修1203201 位课程1203131 课1203091650.801 研究环节650.802 ≥19 学分650.803650.804650.805 公共卫生服务管理 (高水平 ) 16 1 春季医管学院卫生服务质量管理16 1 春季医管学院医院经济与财务管理16 1 春季医管学院卫生保健与法律16 1 春季医管学院医疗机构成本管理与控制16 1 春季医管学院卫生政策研究（国际化）24 1.5 秋季医管学院卫生经济研究（国际化）16 1 秋季医管学院卫生保健服务提供体系比16 1 秋季医管学院较研究（国际化）公众健康与公共管理改革（国16 1 秋季医管学院际化）32 2 春秋硕士、博士各修卫生管理统计学96 6 秋季医管学院卫生事业管理学72 4.5 春季医管学院医院管理学72 4.5 春季医管学院卫生经济学72 4.5 春季医管学院卫生法学56 3.5 春季医管学院文献阅读与选题报告（博） 1参加国际学术交流或国内重1要学术会议并提交论文（博）医管学院论文中期进展报告（博） 1公开发表学术论文（博） 1学位论文（博）15≥4 学分博士选修≥4 学分2学分本科或硕士非卫生管理专业的博士生选修注： 1．在境外获得硕士学位的博士生可以免修英语，其他博士生均不能免修英语。
社会医学与卫生事业管理博士学位研究生培养方案
社会医学与卫生事业管理博士学位研究生培养方案（学位代码：120402）一培养目标培养面向世界、面向未来、面向现代化，德智体全面发展的，具备社会医学与卫生事业管理专业坚实的理论基础和创新能力，能够在社会医学、卫生经济、卫生事业管理领域内从事教学、科研和管理的高级专门人才。
具体要求是:1. 具有坚实的社会医学和卫生事业管理学理论知识和专业技能，了解本学科国内外最新发展动态，能够主持进行高水平科研课题的设计、现场调查和数据分析，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门管理工作。
2. 至少掌握一门外语，能熟练应用该门外语阅读外文资料，并具有一定的外文写作能力和国际学术交流能力。
3. 具有健康的体魄和心理素质。
二研究方向1．社会因素与健康研究社会因素对健康和疾病的作用和影响2. 卫生服务研究利用卫生经济、卫生管理和卫生政策的基本理论和方法，研究卫生服务领域内的经济活动和资源配置等问题，解决卫生服务领域内的相关重大问题。
三学习年限博士生学习期限一般为三至五年，基本学习年限为3年。
四应修总学分数应修总学分：23学分，其中必修20学分，选修3学分。
五课程设置（具体见课程设置一览表）1 必修课??马克思主义理论课2学分第一外国语3学分、专业外语1学分。
学位专业课，9学分前沿讲座5学分，含讨论班。
（1）前沿讲座的内容和形式：前沿讲座的内容包括本学科各研究方向国内外研究动态、发展趋势，最新进展。
主要目的是使博士生了解本学科各研究方向的学术前沿问题。
前沿讲座由教师和博士生讲授交叉进行，以讨论和对话为主要形式，力求生动、活泼、多样。
（2）基本要求和考核方式每位博士生参与讲座不得少于15次，其中博士生每人主讲不得少于5次。
要求主讲者写出讲稿，讲稿内容要充实，有个人见解，能反映学术发展的态势。
考核按优、良、中、及格、不及格五级计分，由参加讲座的教研室老师与指导教师共同评判计分。
成绩及格以上者计5学分。
2 选修课专业选修课，至少1门，不少于3学分3 补修课同等学力及跨学科考入的博士生需补修硕士生课程2门，成绩计入本人档案，不计学分。
中国人民大学(社会医学与卫生事业管理)考博参考资料、考博初审复试流程、考博英语复习
中国人民大学社会与人口学院考博备考重点须知：2017年中国人民大学在哲学院、法学院、商学院、新闻学院、信息学院、农业与农村发展学院、理学院化学系、统计与大数据研究院、劳动人事学院的劳动经济学专业、统计学院、数学科学研究院、理学院物理系、公共管理学院、外国语学院开展博士生“申请-审核-复试（综合考试）”制的招生改革试点工作。
（1）2017年中国人民大学原则攻读博士招生原则：原则上，我校每名博士生导师每年招收1名博士生，已招收本科直博生和硕博连读研究生的博士生导师，一般不再招收其他类别的博士生。
（2）同等学力报考注意事项：同等学力人员。
包括：①获得学士学位满6年（到2017年9月1日）；②获得EMBA硕士学位且获得学士学位满6年（到2017年9月1日）；同等学力者报考还须具备以下条件：①报名时已获得国家外语六级水平考试证书，或2005年6月以后参加六级考试且成绩达到426分以上；②在核心期刊上公开发表与报考专业相关的学术论文3篇。
（3）网上报名时间：2016年12月1日10：00-12月30日17：00、2017年1月9日10：00-2月19日17：00。
提交纸字版材料时间各个院系不同，具体参照每个院系的招生信息。
（4）报考类别：①非定向：基本学制4年，全日制学习，转户口、调档案，毕业后自主就业；②定向（含“少数民族高层次骨干人才计划”考生）：基本学制4年，全日制学习，不转户口、不调档案，毕业后回原单位（或定向地区）；③校内在职：只限中国人民大学人事部门同意报考的本校教师，与我校人事处签订服务期合同；④在职定向（含“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划”）：基本学制4年，入校后至少全脱产学习一年，不转户口、不调档案，毕业后回原单位。
（5）网上确认时间：网上确认时间：2017年2月20日-24日。
“申请-审核-复试（综合考试）”制考生不须参加网上确认。
（6）学习年限及学费：学习年限：博士生的基本学习年限为4年；学费：所有类别博士生的学费标准均为：10000元/人·学年；======================================================社会与人口学院博士招生信息：原则上，我校每名博士生导师每年招收1名博士生，已招收本科直博生和硕博连读研究生的博士生导师，一般不再招收其他类别的博士生。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案一、学科概况“社会医学与卫生事业管理”是医学、管理学和社会科学之间的交叉学科，按国务院学位办确定的学科分类，是“公共管理”一级学科所属的二级学科。
我国的社会医学与卫生事业管理学科创建于20世纪80年代，经过近30年的发展，目前可谓枝繁叶茂、欣欣向荣。
一方面，不断有新的交叉学科如卫生经济学（Health economics）、卫生法学（Health and law）、医疗保险学（Medical insurance）等加盟，使得本学科与其他学科，特别是管理学、社会学、经济学等学科的联系更加紧密和广泛；另一方面，社会医学与卫生事业管理两门主干三级学科也不断产生新的分支学科，如社会行为与健康（Social behavior and health）、医院管理（Hospital management）、医学教育管理（Medical education management）、卫生人力资源管理（Human resource management in health care）、卫生政策与卫生体系科学（Health policy and system sciences）等，大大推动了本学科的深入发展。
社会医学与卫生管理致力于揭示健康与疾病的社会属性，分析社会、经济和文化因素与人类健康之间的双向影响，概括和总结卫生事业的发展规律；通过实证研究，为各级政府部门的卫生政策提供科学依据和建议；通过社区实践，发展符合社会、经济、文化发展水平的社会卫生措施。
本学科培养的人才除从事教学和科学研究工作外，大多在卫生事业管理、疾病预防与控制和健康管理与促进等岗位上工作，将所学应用于实践，以提高人群的健康水平。
中南大学社会医学与卫生事业管理学科始建于1985年，目前是国内为数不多的几个博士学位授予点之一。
该学科的社会行为与健康研究方向是国家重点学科“精神病与精神卫生”的重要组成部分。
二、培养目标本学科培养德智体全面发展，在社会医学和卫生事业管理领域具有综合素质较高、知识面较广、科研和解决实际问题能力较强的高级专门人才。
北京大学考博社会医学与卫生事业管理专业介绍,考博真题,真题解析
考博详解与指导系所名称公共卫生学院招生总数21系所说明本院采取“申请-考核”制方式招收应试生。
招生专业：社会医学与卫生事业管理(120402)本专业计划招生1人。
研究方向指导教师考试科目备注01.卫生经济吴明从以下三个方面进行评价：1、语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应）评价成绩为：a优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难b良好--能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流c及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流d不及格--不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法口试内容与结构分为两部分，有两名教师参加口试工作，一名教师主持口试，随时与考生交谈并评分；另一名教师专事评分，不参与交谈。
两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。
4、面试过程中不要放屁，即使放了，不要承认，让三个老师互相猜疑去。
这是以上三条中最重要的一条，做不到这一条以上三条都白搭。
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力（3分钟）。
第二部分：考查学生连续表达的能力。
考生从所给你的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法（3分钟）。
口试用材料（部分,仅供参考）part ainterlocutor(问话者)：------good morning.my name is……,and this is my colleague…..he is just going to listening to us.are your name is…..?------first of all,we’d like to know sth.about you,so i’m going to ask some questions about yourself.(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)------hometownwhere are you from?how long have you lived there?how do you like it?why?do you live near here?where about?what do you think are the good points about living in this city?------familycould you tell us sth.about you family?what does your family usually do for the weekend?what do you think about living together with your parents?------leisuredo you have any hobbies?how did you become interested in the hobbies?------study/workwhy do you choose to study at our institute?why do you want to go to graduate school instead of finding a job?what are your favorite subjects?what kind of job did you do?have you ever worked during the vacation?why do you want to go back to study instead of going on with your work?what qualifications are needed in order to do your job well?what did you enjoy most about your campus life?------future planswhat do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute?do you think english is important for your future plans?in what aspects is it important?part binterlocutor(问话者)：------now i’d like you to talk about sth.for about3minutes.here is a list of topics(将一组话题或问题递给学生)，pls read the topics and choose one from the list you like to talk about.you’ll have5minutes to prepare for your talk.(5分钟后)could you tell me what you want to talk about?all right,you’ll have3minutes to give your talk.would you begin?(the interloculor may intervene only when necessary)topics/questions(只列举了一部分话题)------give your comment on the statement that“a part-time job is an important experience that every college student should have.”------use specific examples to set forth your views on the saying“haste makes waste”.------describe one of your own experiences to demonstrate that“nothing ever becomes real till it is experienced”------explain your understanding of the conventional belief that“age brings wisdom”------what are the current problems of college education?how to resolve them?------some people say there is no absolute truth because“truth”is defined by people and there is no objectivity whenever people are involved.does absolute truth exist or not?why?对策1.自我介绍(self-introduce)。
120402-社会医学与卫生事业管理 培养方案
社会医学与卫生事业管理（代码：120402）培养方案（硕士）一、专业（学科）简介及研究方向社会医学与卫生事业管理是以防治疾病、增进人民健康等为目标；以医学模式、医疗制度、公共卫生政策与法规、社区卫生、医院管理、医疗保障制度等为研究对象的综合性专业。
此外，公共卫生事业改革、公立医院的重组与改制和私立医院的营运管理等问题研究成为该专业新的发展方向。
研究方向：1．心理服务与健康促进：主要研究公共卫生中的心理问题，心理服务与健康促进相关问题。
2．卫生政策与卫生事业管理：主要研究医疗卫生政策和卫生事业管理相关问题。
二、培养目标本专业立足广西、面向全国、辐射东盟，培养具有坚定正确的政治方向，德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济和卫生改革与发展需要，具有扎实的理论基础、系统与合理的专业知识、熟练专业技能和独立的科学研究能力，能胜任公共卫生心理和政策研究、卫生事业管理、医药和疾控领域的管理、服务质量控制与评估以及社会医学等理论研究和实际工作的高层次专门人才。
达到如下培养基本要求：（1）具有较高的政治理论和政策水平，具有较强的事业心、责任感和良好的道德品质，自觉遵纪守法，身体健康。
（2）熟悉卫生事业或卫生经济管理的方针政策和法规，具有系统扎实的公共管理和经济科学基础知识，熟练掌握社会医学理论、卫生事业管理理论、卫生经济学与医疗保险理论、医院经营与管理等理论技术与方法，具备较为开阔的社会科学和管理科学学术视野，掌握现代信息管理技术手段，具有一定的创新精神和分析问题、解决问题的能力。
（3）较为熟练地掌握一门外语，熟练阅读外文文献。
三、课程设置及学分要求1．本学科硕士研究生应修总学分不低于36学分。
学位课：政治理论课必修2门，3学分；基础英语必修，4学分；专业类学位课必修5门，10学分。
非学位课须修8门，13学分。
必修环节：社会实践2学分；学术活动2学分；论文开题报告2学分。
2．课程设置注意：申请学位的成绩要求为学位课成绩≥70分，非学位课≥60分四、实践环节基本要求研二全年（第3-4学期）为实践阶段，要求本专业研究生到卫生行政主管部门、医疗卫生机构、医药管理或流通部门、疾病控制中心、医疗保险机构、社区卫生服务部门等机构进行调查研究或工作实习。
社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生培养方案
社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：120402 授予管理学硕士学位）一、学科专业简介本学科隶属于公共管理，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。
以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。
其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。
二、培养目标本专业培养德智体全面发展的、适应未来经济社会发展需要的卫生事业领域的高级专门人才。
基本要求是：1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和学术修养、较强的团队合作精神、事业心和创新能力，积极为社会主义现代化建设服务。
2．熟练掌握公共管理学科的基础理论和系统的卫生管理专业知识，了解国内外卫生经济的基本理论与实践活动，较为熟练地掌握一门外国语，具有独立从事科学研究、教学工作或卫生事业实际管理工作的能力。
3．身心健康。
三、研究方向简介四、学习年限1．学习年限一般为2-3年，最长不超过4年。
2．硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校和学院提前毕业的要求，完成学位论文，在学校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。
3．申请提前毕业的硕士研究生，于每年十月填写《华中师范大学硕士研究生提前毕业申请表》，经导师和本院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
4．申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。
5．硕士研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年十月由研究生本人提出申请，填写《华中师范大学硕士研究生延期毕业申请表》，经导师和本院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
我国高校社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案比较分析
【摘 要】本文主要就培养目标、研究方向、课程体系设置与学分要求、社会实践等内容对我国10所高校的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案进行比较分析，针对发现的问题提出优化培养方案的建议：以培养能力和提高素质为培养目标，培养应用复合型人才；按照“综合、特色”的原则，合理设置研究方向；以培养目标为导向、以需求为依据，合理设置课程体系；培养方案要体现社会实践的特征，通过社会实践活动提升硕士研究生的管理能力。
【关键词】社会医学与卫生事业管理学 硕士研究生 培养方案 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）07-0029-03社会医学与卫生事业管理学硕士专业是医学和社会科学、管理科学之间的交叉学科，重点培养能够综合运用社会科学、管理科学的理论和方法揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响，采取社会措施防治疾病，以促进卫生事业的发展与改革的应用型、复合型人才。
近年来，我国社会医学与卫生事业管理学硕士研究生教育规模迅速扩大，但培养质量有待提高。
社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案对提高该专业研究生培养质量至关重要。
目前全国高校对社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案均无统一的要求。
本文通过检索10所高校在网站上公布的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案，对比分析培养方案中的培养目标、研究方向、课程体系设置与学分要求、社会实践等内容，以期发现培养方案中存在的问题，并就如何优化培养方案提出相关建议。
一、研究对象与方法本文以“社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案”为关键词，对高校网站进行检索，共收集了中国人民大学、复旦大学、华中科技大学、西南财经大学、兰州大学、南京医科大学、首都医科大学、南方医科大学、广州医科大学、广州中医药大学等10所高校制订的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案。
对上述高校培养方案中的培养目标、研究方向、课程设置和学分要求、社会实践等内容进行对比分析。
二、结果分析（一）各高校的专业设置一般情况10所高校中，有7所以公共管理一级学科招生，3所以医学一级学科招生。
北医社会医学与卫生事业管理培养方案
北医社会医学与卫生事业管理培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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南华大学社会医学和卫生事业管理专业攻读硕士学位研究...
南华大学社会医学与卫生事业管理专业攻读硕士学位研究生培养方案一级学科名称：公共管理一级学科代码：1204二级学科专业名称：社会医学与卫生事业管二级学科专业代码：120402／107302学科、专业简介社会医学与卫生事业管理学是医学和社会科学、管理学之间的一个交叉学科群，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理、医学伦理学等主要学科及其分支学科，属于公共事业管理的范畴。
社会医学与卫生事业管理以“生物-心理-社会”医学模式为基础，以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于临床医学、预防医学和卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病，促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益；其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。
本专业毕业生可授予医学硕士学位或管理学（公共管理）硕士学位。
一、培养目标本专业培养的研究生应具有坚定正确的政治方向，德、智、体全面发展，在社会医学与卫生事业管理专业上，具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的专业技能，并具有一定的创新能力，能适应社会主义市场经济和卫生改革与发展需要，毕业后能从事教学、科研以及社会医学与卫生事业管理的高层次专门人才。
要求学生能系统地掌握社会医学、卫生事业管理学、流行病学、卫生统计学、卫生经济学和医疗保险等学科的基本理论、技术与方法；具备专业基础宽厚，知识结构合理，能运用现代管理科学理论和研究现代化管理问题的手段与方法，具有独立解决本学科问题的能力；还应掌握一门外国语，能熟练阅读和翻译本专业外语文献资料，并能用外语撰写论文摘要。
本专业培养的研究生其主要就业方向为卫生行政管理部门、高等院校、科研院所、医疗机构和卫生事业单位。
二、培养方式研究生培养实行导师负责制，采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式；导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长；研究生培养应以科学研究工作为主，要学会创造性研究工作方法和培养严谨科学作风；要注重理论研究和实际应用相结合，重点是培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力；本硕士点研究生的培养采取全日制和非全日制两种培养方式。
北医社会医学与卫生事业管理培养方案
北医社会医学与卫生事业管理培养方案嘿，伙计们！今天我们来聊聊北医社会医学与卫生事业管理培养方案，这个可是咱们医学生的重要课程之一哦！别看这课程名字有点高大上，其实它就是教我们如何更好地管理医疗卫生事业，让老百姓看病更方便、更实惠。
那咱们就一起来看看这个课程都包括哪些内容吧！咱们要了解的是这个课程的目标。
简单来说，就是让我们学会如何在医疗卫生领域发挥更大的作用，为人民群众提供更好的服务。
为了实现这个目标，课程分为了三个部分：基础理论、实践技能和综合素质。
下面，我们就来分别看看这三个部分的内容吧！1. 基础理论基础理论部分主要是让我们掌握一些基本的医学知识，比如人体解剖、生理学、病理学等。
这些知识对于我们以后的工作可是非常重要的哦！就像咱们俗话说的：“打铁还需自身硬”，只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地为人民服务。
2. 实践技能实践技能部分主要是教我们一些实际操作的技巧，比如护理技能、诊断技能等。
这些技能在实际工作中可是非常重要的，可以让我们在面对病人时更加自信、从容。
就像咱们俗话说的：“熟能生巧”，只有多动手、多实践，我们才能真正掌握这些技能。
3. 综合素质综合素质部分主要是培养我们的综合能力，比如沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
这些能力对于我们在医疗卫生领域发展非常重要，可以让我们更好地与同事、病人沟通，提高工作效率。
就像咱们俗话说的：“人际交往是一门艺术”，只有掌握了这些能力，我们才能在工作中游刃有余。
总的来说，北医社会医学与卫生事业管理培养方案这个课程就是为了让我们成为一名优秀的医疗卫生工作者，为人民群众提供更好的服务。
所以，同学们一定要认真学习，努力提高自己的综合素质，为将来的工作打下坚实的基础！好了，今天的分享就到这里啦！希望对大家有所帮助。
下次再见啦！掰掰！。
北医社会医学与卫生事业管理培养方案
北医社会医学与卫生事业管理培养方案哎呀，说起北医社会医学与卫生事业管理培养方案，那可是咱老百姓的健康福祉攸关啊！这可是个不折不扣的大项目，涉及到公共卫生、医院管理、疾病预防和控制等多个方面。
今天，小生就来给大家普及一下这个培养方案的奥妙所在，让大家对这个方案有个更加深入的了解。
咱们要明确这个培养方案的目标是什么。
简单来说，就是培养具备良好医学素养、扎实的专业知识和较强的实践能力的卫生事业管理人才。
这些人才将来要在公共卫生、医院管理、疾病预防和控制等领域发挥重要作用，为人民群众的健康保驾护航。
接下来，我们来看看这个培养方案的主要课程设置。
首先是公共基础课程，包括政治、外语、数学、物理等等。
这些课程是培养人才的基本功，要想成为一名优秀的卫生事业管理人才，这些课程可是不能落下的。
其次是专业课程，包括临床医学、公共卫生学、医院管理学、疾病预防和控制等。
这些课程涵盖了卫生事业管理的核心知识，是培养人才的关键所在。
最后是实践课程，包括实习、实训、毕业论文等。
通过这些实践课程，学生可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
在学习过程中，学生们还要参加各种实践活动。
比如说，学校会组织学生参加社会调查、志愿服务等活动，让学生亲身体验卫生事业管理的实际情况。
学校还会邀请业界专家进行讲座，分享最新的卫生事业管理理念和方法。
这些活动既能丰富学生的课余生活，又能提高学生的实践能力。
当然了，要想成为一名优秀的卫生事业管理人才，光靠课堂上学的知识是远远不够的。
学生们还要注重自己的综合素质培养。
比如说，要学会与人沟通、团队协作，要具备良好的职业道德和职业素养。
这些素质对于将来从事卫生事业管理工作来说，都是非常重要的。
北医社会医学与卫生事业管理培养方案是一个全面、系统的培训计划，旨在培养出一批具备良好医学素养、扎实的专业知识和较强的实践能力的卫生事业管理人才。
这些人才将在未来为我国的卫生事业做出巨大贡献，让我们为之感到骄傲和自豪！。
社会医学与卫生事业管理培养方案
社会医学与卫生事业管理培养方案第一篇：社会医学与卫生事业管理培养方案研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分。
1、公共必修课共7.0学分外语（英语）90学时4.0 学分自然辩证法概论18学时1.0学分中国特色社会主义理论与实践36学时2.0学分2、必选课至少4门至少7.0学分医学科研中的统计学方法65学时3.0学分医学科研方法学（科学型）36学时2.0学分实验技术课程或专业基础课程2门，至少2.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：社会医学与卫生事业管理学40学时2.0学分管理学基础20学时1.0学分卫生经济学20学时1.0学分卫生项目管理20学时1.0学分资料收集与质量控制36学时2.0学分人力资源管理18学时1.0学分卫生服务营销管理18学时1.0学分3、选修课4.0学分（从选课表中选择，也包括必选课中的课程）选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程，由导师根据研究方向和研究生具体情况在培养计划中注明。
六、教学工作要求见总则。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。
第二篇：社会医学与卫生事业管理专业院校排名（最终版）社会医学与卫生事业管理专业院校排名：华中科技大学、北京大学、复旦大学、哈尔滨大学、山东大学、浙江大学、四川大学、重庆医科大学、清华大学、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学。
流行病学与卫生统计学的院校排名：北京大学、山东大学、复旦大学、哈尔滨医科大学、安徽医科大学、中山大学、郑州大学、中南大学、华中科技大学、中国医科大学、广西医科大学、西安交通大学、山西医科大学、四川大学。
第三篇：社会医学与卫生事业管理在哪个学校是重点学科社会医学与卫生事业管理在哪个学校是重点学科.txtゅ你不用一上线看见莪在线，就急着隐身，放心。
社会医学与卫生事业管理硕士研究生培养方案
安徽医科大学专业学位硕士研究生培养方案目录（按如下顺序）注：1.内科学（105101）包含：心血管病/血液病/呼吸系病/消化系病/内分泌与代谢病/肾病/风湿病/传染病2.外科学（105109）包含：普外/骨外/泌尿外/胸心外/神外/整形/烧伤内科学（心血管病）专业学位硕士研究生培养方案（105101）一、培养目标同总则二、研究方向及研究内容内科学心血管病专业常见病和多发病的诊断、发病机理和治疗,兼顾新技术和新方法的应用研究。
如高血压、心力衰竭、冠心病、心肌病、心律失常介入诊治等。
三、学习年限与培养方式同总则四、课程设置同总则。
其中公共必修课、专业必修课和选修课由研究生学院在第一学期统一开设并组织考试，专业进展课和专业英语由各专业自行开设，并在学生入学后第四学期的五月份，由各学科或教研室组织导师开展考核，填写成绩报告单（≥75分合格），经单位科教部门汇总后统一上报研究生学院培养办公室。
具体设置见附表。
五、临床能力训练与考核（一）内科学二级学科临床能力训练内容与考核要求1.理论内容学习内科学的系统理论知识，要求有基本的内科学基础。
能全面的询问病史，规范的体格检查，病历和日常临床工作记录书写准确。
2.技能要求熟悉内科常见诊疗操作，如骨穿、胸穿、腹穿、腰穿、心电图操作等；能协助老师临床带教及辅导实习医生；熟悉心肺复苏技术和危重症监测及处理，包括心外按压、心脏电复律、人工呼吸、呼吸机监测、心电监护、复苏药物等；能阅读内科常见病的X线片、CT、MRI 等。
熟悉了解常见心血管介入诊疗适应症，了解手术治疗的大致过程。
3．轮转要求各科轮转时，需管理病床数4～6张，整个轮转期间应完成病历20例。
由各轮转科室对其工作进行考核，科主任签署意见。
临床总轮转时间2年，本专业以外科室轮转时间不少于6个月。
(二)内科学(心血管病)专业临床能力训练内容与考核要求1.学习病种掌握：冠心病分类，心绞痛和心肌梗死的病因、发病机制、临床表现、分型、诊断和治疗；高血压病病因、流行病学、发病机制、诊断和治疗；心力衰竭的病因和发病机制，慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法，急性心衰的处理；心律失常分类、发病机制和治疗方法；心肌病和心脏瓣膜病的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗；强心、利尿药、抗心律失常药、抗凝溶栓药、降压药以及扩血管药的分类、作用、临床应用，及各自的适应症和禁忌症。
社会医学与卫生事业管理硕士学术学位培养方案
社会医学与卫生事业管理硕士学术学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介本学科隶属于公共管理，涵盖社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。
以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。
三、研究方向. 卫生服务研究. 卫生服务体系管理与政策评估. 卫生政策与法规研究. 卫生经济研究. 健康保障研究. 医院管理研究四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生学习实行学分制，硕士科学学位研究生课程学习学分要求为学分；六、实践培养. 教案实践要求：要求参加本学科本科生的教案实践，参加本科生理论课和实验课的学习，掌握卫生管理领域的基本理论和实践教案技能；并承担一定量的本科生的专业课讲授任务，锻炼教案能力。
.科研实践要求：硕士研究生参与科研训练不少于年，结合课题掌握相关学科的卫生管理科研方法及技术。
同时能够进行文献查询和科研论文的写作，达到能够独立从事科研工作的培养目标。
七、学位论文要求见总则。
八、学位评定与授予见总则。
九、培养方式与要求见总则。
十、主要参考书刊、《》，世界卫生组织的年度报告、《中国卫生服务调查研究:第四次家庭健康询问调查分析报告》，卫生部统计信息中心，中国协和医科大学出版社，年.、《卫生管理学》，. 等著,北京大学出版社年、《卫生经济学》（第版），（）,（美）富兰德等著，王健，孟庆跃等.（主译），人民大学出版社，年.、中文期刊：《中国卫生政策研究》、《中华医院管理杂志》、《中国卫生经济》、《中国卫生事业管理》、《医学与哲学》、《中国公共卫生》、《中国医院管理》等、英文期刊：《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》等。
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社会医学与卫生事业管理学硕博连读研究生培养方案
（专业代码：120402）
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，富于创造性思维的高层次社会医学与卫生事业管理专业人才。
1．热爱祖国、品学兼优、学风严谨、具有强烈的事业心和献身精神。
2．在社会医学与卫生事业管理方面应具有坚实的专业理论知识和实践技能，知识广博，全面了解本学科最新发展动态，有独力进行较高水平科研课题的设计、现场调查与资料分析能力，能够从事社会医学与卫生事业管理专业教学、科研和卫生行政部门及事业单位管理工作。
3．至少掌握一门外国语，能熟练应用该门语言阅读外文资料并具有较强的语言交流能力及外文写作能力。
二、研究方向
1．卫生服务研究
从卫生服务的供方、需方和第三方（如医疗保险公司）及其相互关系出发，探讨卫生系统资源配置的合理程度及公平性，以及卫生服务的计划、组织、制度、政策、效益和效果评价等。
2．社会因素与健康
研究各类社会因素包括经济、文化、社会阶层、社会制度、人口、医疗保健服务等对人类健康的影响及其在疾病的发生、发展、转轨和防治过程中所发生的作用。
3．卫生政策研究
本研究方向涉及卫生政策方法学研究及针对目前国内及国际上存在的主要卫生问题开展深入研究，发现问题，并制定相关策略与措施。
三、学习年限
学习年限一般为五年。
要求在一年半之内修满学分，第四至第十学期完成博士论文的选题、开题、实施、论文写作及论文答辩。
四、应修满学分数
应修总学分：不少于40学分，必修课不少于27学分，选修课不少于13学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）
1．必修课
马克思主义理论课3学分（硕士阶段）
马克思主义理论课2学分（博士阶段）
第一外国语4学分、专业外语1学分。
前沿讲座5学分。
⑴前沿讲座的目的、范围和形式：主要探讨本学科或各研究方向的重大学术问题及前沿性问题，使学生了解本专业的学术发展动态，并积极参与本专业重要学术问题及前沿问题的研究。
以小型讲座或小组讨论为主，由导师、有关教师或外请专家主讲，也可由博士生主讲，然后进行专题讨论。
⑵前沿讲座方式及次数：专家与学生讲授交叉进行。
学生主讲时要求学生撰写与课题有关的报告，并接受提问。
要求学生参加讲座次数不少于10次、主讲不少于5次。
⑶考核方式：要求参与讲座的教授不少于3位。
教授根据学生在前沿讲座中的表现进行综合评定，按优、良、中、及格、不及格计算成绩。
2．选修课
专业选修课不少于13学分，其中跨学科选修课不少于2学分。
3．补修课
跨专业考生需根据研究方向补修2门本科课程，成绩记入本人档案，但不计学分。
六、资格考试
第四学期由院资格考试领导小组组织对硕博连读生进行资格考试。
考试内容包括政治思想表现、学位课程学习情况、开题报告、科研能力及健康状况。
考试合格者可继续学习，不合格者不得进入下一阶段学习，可视情况由资格考试领导小组批准改读硕士。
七、科学研究与学位论文
要求硕博连读生完成论文的时间至少为两年半（含开题时间）。
选题和开题工作在第四学期进行。
要求硕博连读研究生在广泛调查研究、大量阅读文献资料、掌握其主攻方向最新动态的基础上与导师共同商定论文题目。
研究生应勇于探索学术前沿问题，其研究成果应具有较高的学术价值和社会（或经济）价值。
未通过开题报告者，于三个月内进行修改，再度进行开题报告。
课题在研期间，硕博连读研究士生要以严谨的科学态度和规范的操作获得详实的研究数据，应用正确的数据处理方法处理数据并做出科学论断。
在此期间，定期向导师报告研究进展。
要求博士论文格式规范、思路清晰、逻辑合理、行文流畅、立论依据充分。
论文答辩前，以第一作者（山东大学为第一作者单位）在国内核心期刊4篇或CSSCI论文发表2篇及以上学术论文
八、实践环节
承担一定量的公共课或专业课的讲授任务，去卫生行政部门或相关研究所锻炼3~6个月。
附：需阅读的主要书目和专业学术期刊目录
《The World Health Report》
《卫生服务研究》龚幼龙著复旦大学出版社，2002
《国家卫生服务研究》?D?D三次国家卫生服务调查报告，卫生部
《政策科学》陈振明著，中国人民大学出版社，1998
《卫生政策学》郝模著，人民卫生出版社，2005
《社会行为医学》王增珍、张述林著，科学出版社，2004
《社会医学》李鲁人民卫生出版社第二版
《卫生事业管理学》梁万年著人民卫生出版社社，2004
杂志包括：
《中华医院管理杂志》《中国卫生经济》
《中国公共卫生》《Health Policy》
《Social Science and Medicine》《中国卫生资源》
《中国卫生事业管理》《Health Service Research》
《中国卫生统计》《中国心理卫生杂志》
《卫生经济研究》。