西溪小花篮_小学作文
五年级关于花的作文：小花篮
五年级关于花的作文：小花篮
我的老师门前台阶上有一个小花篮。
小花篮是用密密麻麻的藤条编的，边上是用红色的枝条编出来的檐子。
跟奶奶家的提篮是一样的工艺。
这个小花篮长约二十公分，宽约十公分，活像一艘小船，煞是可爱!
花篮里栽着三种不同的小花。
第一种是钱串它就像古代的铜钱被绳子穿起来一样，所以叫钱串。
它是富贵，财富旺盛的象征。
它的老柱很粗壮，从老柱上伸出了好多个新枝，像小手指一样活灵活现;另一个老柱向上长，也伸出好多个小手指，像小姑娘头上扎的朝天锥一样美丽动人!
第二种叫做初恋，它的叶呈瓜子型，叶末较尖，开黄色小花。
叶子排成莲座状，叶尖是白粉色的，但是，我不知道为什么叶片上唯有一层白白的餔，用手一捏会留下手印，真有意思。
第三种叫做乙女心，单凭这撩人的名字，你就知道它是多么地秀气，带着红尖尖的柱状的小叶片，冠升于枝头，那么嫩、那么柔，像仙女一样在里面舞蹈。
它的魅力就犹如它的名字一样纯洁、妩媚。
这个小花篮可爱吗?
推荐老师:杨洪丽
本文作者：刘晟君(公众号：北京文鑫作文)。
小花篮手工制作写作文
小花篮手工制作写作文篇一：我的小制作——小花篮。
今天我要做一个漂亮的小花篮，我准备的材料有：一根红绳、双面胶，条形的彩色软绵纸和一个椭圆形的软绵纸底板，还有像爱心形状的软绵纸片、剪刀。
我先拿出椭圆形的软绵底板，接着在它周围均匀地剪几个小孔，然后把准备好的条形彩色软绵纸穿进小孔里固定好，再拿出两根彩色的软绵纸条，按照隔一根穿一根的方法穿下去。
我大约穿了六层高（11厘米的高度），并用准备好的红绳把篮子的最上面的边缘固定好，再用双面胶把提梁粘好，最后把爱心形状的软绵纸片粘在篮子的外面。
这样，一个椭圆形的彩色小花篮就完成了。
篮子里可以放入铅笔、橡皮或其它小玩具，把它放在桌子上真的很漂亮。
篇二：这个星期，老师布置了一道特殊的作业——小制作。
我决定做一只小花篮。
我准备好塑料雪碧瓶、彩色胶纸、双面胶、透明胶、铆钉和彩带等材料，就动手做了起来。
首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根长13厘米左右，宽1厘米左右的长条。
在爸爸的帮助下，用铆钉枪把铆钉固定在瓶上做成提手。
然后用彩纸剪一些小花图案，贴在剩下的瓶子上，再小心地剪下图案，用透明胶粘在雪碧瓶里。
花篮里顿时显得五颜六色。
我找来一根巧克力盒上的彩带，把它扎在提手上，再做两朵红花，用双面胶粘在提手上。
这样，看上去就有了喜庆的感觉。
最后，我认真地剪一些细的彩色胶纸，仔细地把它们一条条贴在花篮的四周，使花篮显得更加逼真。
看，我的小花篮终于做好了，废旧的饮料瓶变成了精美的工艺品。
欣赏着自己的劳动成果，我开心地笑了。
星期五下午，我们班可热闹了。
大家八仙过海，各显神通，纷纷展示出自己的“杰作”。
当大家看到我的小花篮时，都“哇”地一声，发出了惊叹。
我看到汪浩青同学做了一个布娃娃，是用棉花、丝袜、头花、毛线和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。
通过这次小制作，我和同学们都得到了一次锻炼，大家体验到了自己动手动脑的创作乐趣。
描写花篮的作文
《嘿，那个漂亮的花篮》嘿，你知道不？前几天我看到一个超级漂亮的花篮。
那天，我和我的好朋友小花一起去逛街。
我们一边走一边聊天，可开心了。
突然，小花拉了拉我，说：“哎呀，你看那个花篮。
”我顺着她指的方向看去，哇，真的好漂亮啊！那个花篮放在一家花店的门口。
它是用竹子编的，看起来很结实。
花篮里插满了各种各样的花，有红的、粉的、黄的、紫的……五颜六色的，可好看了。
我们走近一看，发现这些花搭配得特别巧妙。
有的花高高地竖着，像一个个小喇叭；有的花低低地垂着，像一串串小铃铛。
还有一些绿色的叶子衬托着花朵，让整个花篮更加生动。
“哇，这个花篮真好看。
”我忍不住赞叹道。
小花也点头说：“是呀，要是我也有一个这样的花篮就好了。
”这时候，花店的老板走了出来。
“小姑娘，喜欢这个花篮吗？”老板笑着问。
我们有点不好意思地点点头。
老板接着说：“这个花篮是我精心搭配的哦。
这些花都是今天早上刚送来的，特别新鲜。
”我们围着花篮看了又看，越看越喜欢。
“老板，这个花篮多少钱啊？”我好奇地问。
老板笑了笑，说：“这个花篮可不便宜哦，要几百块呢。
”我们一听，吐了吐舌头。
“哎呀，这么贵啊。
”小花说。
老板看出了我们的心思，说：“不过，如果你们只是欣赏一下，也没关系呀。
这个花篮放在这里，就是让大家欣赏的。
”我们听了老板的话，心里舒服多了。
我们又在花篮旁边看了一会儿，然后才离开。
走的时候，我们还不停地回头看那个漂亮的花篮。
嘿，那个花篮真的是太漂亮了。
我想，如果有一天我有了足够的钱，我也要买一个这样的花篮，放在我的家里，让我的家也变得更加美丽。
嘿嘿。
浙江西溪竹编花篮研究
浙江西溪竹编花篮研究
我国拥有丰富的天然竹材资源,这为竹器的发展提供了有利的条件。
人们在实践中发现竹子干脆利落、开裂性强、富有弹性和韧性,而且能编易织,坚固耐用,于是竹子便成了器皿编制的主要材料。
千百年来,竹编织品不断被生产制造与利用,而其中使用最广泛的当数竹编篮子。
竹篮,美观大方,轻巧耐用,千百年来一直是江南人日常生活中不可缺少的民用器具。
浙江土地湿润且肥沃,雨量充沛,得天独厚的自然环境为浙江丰富的竹子资源创造了天然的优势,使得浙江形成千年之久的竹器加工传统。
这给西溪竹编的发展创造了条件,西溪竹编花篮是西湖区一带具有民间特色的工艺品,发源于
老东岳村(今蒋村)相传清末流传至今,已有百年历史,上世纪30年代小花篮工艺在西湖一带十分普及。
西溪竹编花篮,不同于日常生活用竹编花篮,个头只有巴掌大,其造型优美、编织精巧,是件有趣的赏玩物件;不仅如此,其中还蕴含吉祥寓意,杭州方言将“篮”谐音“来”,“小来(篮)头,小来(篮)头,今后还有来头,还会到杭州来”,以民间讨口彩的形式展现人们的美好愿望和思想,这种特殊的审美特色区别于传统意义上的竹篮。
西溪竹编花篮虽有百年历史,作为地方民间特色,真正了解这门手艺、传承这门手艺的人寥寥无几,在翻找资料时对此的研究也是微乎其微。
好在村民洪立萍想到这门手艺不能荒废,一开始是在街边贩卖,后来随着游客增多,小花篮的精巧可爱受到游客的一致好评,现在洪立萍在西溪湿地公园内经营一家“西溪小花篮竹编铺”,2010年洪丽萍被评定为第三批浙江省非物质文化遗产“西溪小花篮编织技艺”代表性传承人,而西溪竹编花篮也被评为浙江省非物质文化遗产,这项民间手艺在西溪发展壮大起来。
花篮作文【小学五年级400字】
花篮
花篮
老师的家里有一个花篮，光是开的花就有十几朵，鲜艳无比，光艳亮丽，远远看去跟真的一样，真漂亮。
走近一看，每一朵都是用丝网精做而成的。
有的是红色的，有的是粉色的，有的还是黄颜色的，还有的桔色里透着白色，白里透着紫，颜色各异，我都无法用语言表达清楚。
那七个含苞待放的花骨朵，在绿叶中更加显眼，就像一个个美丽漂亮的小公主。
有一天，我把花篮放在窗台上，结果不一会功夫就有一大群蜜蜂飞过来采蜜，可是怎么采也采不到，急得一个个小生灵嗡嗡地叫个不停。
老师家的这束花可真好看，简直跟真的没什么两样，就连蜜蜂也被迷惑了。
哈哈，真有意思。
其中有一朵开得最大、最鲜艳，她有五层花片，粉里有红，红里有黄，中间的花蜜也最多，许多蜜蜂和蝴蝶都是冲着它来的，让人一看就生爱慕之心，所以做花的人才把它放在最显眼的位置，它好像是群花之首，放在最前面，还有七个花骨朵在花丛中若隐若现，还像马
上要伸开懒腰，看一看这美丽的世界，老师家的这篮花可真好看呀。
我特别喜欢老师家的这个花篮。
四年级下册语文书第五单元作文游西溪
四年级下册语文书第五单元作文游西溪
《游西溪》
“哎呀，妈妈，我们啥时候去西溪玩呀？我都等不及啦！”我一脸期待地拉着妈妈的手晃呀晃。
终于，在一个阳光明媚的周末，我们一家人来到了西溪。
哇，这里可真美呀！一走进西溪，就好像走进了一个绿色的世界，到处都是郁郁葱葱的树木，仿佛一把把绿色的大伞。
“快看，那有一条小河！”我兴奋地叫起来。
我们沿着小河边漫步，河水清澈见底，能看到小鱼在里面欢快地游来游去，就像在和我们捉迷藏似的。
我忍不住蹲下身子，想要去捉一条小鱼，“小鱼小鱼，别跑呀！”我嘴里嘟囔着。
“哈哈，你捉不到的啦！”爸爸在一旁笑着说。
“哼，我才不信呢！”我不服气地继续尝试。
走着走着，我们来到了一片花海，五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了！“哇，这里好像童话里的世界呀！”我惊叹道。
“可不是嘛，宝贝。
”妈妈笑着说，“快来一起拍照吧。
”
于是，我们一家人在花海中留下了许多美好的回忆。
我一会儿摆个帅气的姿势，一会儿又做个鬼脸，把大家都逗得哈哈大笑。
接着，我们又去了一座古色古香的亭子，坐在亭子里休息。
微风轻轻拂过我的脸庞，带来阵阵花香，真让人心旷神怡啊！“要是能一直在这里就好了。
”我心里暗暗想着。
“哎呀，时间过得好快呀，我们该回去了。
”妈妈看了看时间说。
“不要嘛，我还没玩够呢！”我不情愿地说。
“下次我们再来呀，宝贝。
”爸爸安慰我道。
虽然有些不舍，但这次的西溪之旅真的让我好开心呀！我会一直记得这里的美景和我们一家人的快乐时光！西溪，我还会再来的！。
播放小花篮的作文
播放小花篮的作文
今天，老师让我们玩了一个游戏，叫做“可以播放的小花篮”。
我狂喜地举起手，老师挑我当第一个体验者。
我的心砰砰直跳，像一只小兔子一样。
老师递给我一个非常漂亮的小花篮，上面有一朵朵五颜六色的花，还闪着闪亮闪亮的小星星，真漂亮！
我对着它轻轻地说：“小花篮，小花篮，你想去哪里玩呢？”小花篮仿佛听到了我的心声，它轻轻柔柔地晃动了一下，站了起来，仿佛在说：“我想去美丽的公园。
”
随后，我带着小花篮，和同学们一起走入了公园。
公园里，花儿争妍斗艳，树木高耸入云，小鸟在枝头轻快地歌唱。
我们把小花篮放在旁边的草地
上，和它一起玩耍。
小花篮看起来很开心，它跟我们一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏。
玩着玩着，天色慢慢地暗了下来，我们也该回家了。
我不舍地捏着小花篮，和它道别。
小花篮仿佛在说：“再见了，我们明天还会再见面！”
我又回到家，把小花篮放在书桌上，紧紧地盯着它，心里充满了快乐。
我真希望一天都能和它一起玩耍，一起分享快乐。
四年级下册语文书第五单元作文游西溪
四年级下册语文书第五单元作文游西溪
杭州西溪，一个有着悠久历史文化的地方，那里有西湖的景色、历史遗迹，有美丽的河塘和水乡。
我爱西溪，因为它让我知道了杭州是个美丽的地方。
春天的西溪，是个美丽的季节。
桃花、杏花、樱花、杜鹃花……都竞相开放，把西溪装扮得格外美丽。
小燕子在树枝上飞来飞去，好像在和人们说：“春天来了！春天来了！”
荷花开了，荷叶长了，蜻蜓和蝴蝶在荷塘上翩翩起舞。
河里的小鱼在水里自由自在地游着，玩着。
小鸟在枝头唱着欢快的歌，唱着春天的歌。
田里充满了稻谷香和稻子香。
黄澄澄、沉甸甸的稻子压弯了稻杆。
农民伯伯看着自己辛苦种出来的粮食有了收获，笑得合不拢嘴！
冬天来了，西溪成为我们杭州最有特色、最漂亮的地方了。
你看那一排排垂柳在寒风中屹立着；湖面上结了一层薄薄的冰；柳树下有许多孩子在玩耍；小孩子们在树上荡秋千；小鸟在枝头歌唱……
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西溪小花篮作文范文
西溪小花篮作文范文
西溪小花篮作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是帮大家的西溪小花篮作文，欢迎阅读与收藏。
在我们的学校里，有一个社团——“西溪小花篮”社团，因为这个社团的存在，使我们更加了解这件民间工艺品了。
西溪小花篮是西溪的'纯手工的传统手工艺，具有一、二百年的历史，西溪小花篮的品种有十几种之多，如“花盆篮”、“元宝篮”、“圆篮”、“猪笼篮”、“发篮”、“提包篮”等等，林林总总，美不胜收。
制作小花篮也是非常讲究的，首先要准备一些材料：找一些竹节比较长的竹子，用锯子锯成一节一节的。
然后把外面的竹青刮掉，再破开成板子，最后做成条子、撕竹蔑是最关键的一步，也是最难的一步，厚薄要均匀。
准备好材料，就开始撕蔑、搭底、盘边、别口、塞口、做柄、染色、装饰等，经过这样的八道工序，一只精巧的西溪小花篮就完成了。
在五年级的时候，“西溪小花篮”社团代表西湖区参加了杭州市中小学生艺术节开幕式活动，每次看到队员们娴熟的编织手法，参观的领导都连声夸赞队员们的手艺之高，更是要忍不住动手试试，亲手编一编这富有西溪文化特色的民间工艺品——“西溪小花篮”。
愿西溪小花篮能世世代代流传下去。
模板,内容仅供参考。
那个花篮作文
那个花篮作文【范文一】我们班里的花篮班里的小伙伴们最近都在讨论那个很特别的花篮，说它好看到不行。
这个花篮是我们班上个月参加学校艺术节的时候准备的。
那个时候，我们全班动手把花篮做出来，弄得大家都累坏了。
花篮里有很多不同种类的鲜花，还有彩灯和小绸带。
嗯，它真的太漂亮了，非常令人难忘！学校艺术节是一项很有趣的活动，每个班级都想尽一切办法展示自己的才华和品味。
我们的老师告诉我们说，花篮是必须要用到的道具，因为这个活动是要用美丽的花艺体现我们的班级风采。
我们班就特别注重花篮的装饰设计，老师和同学们都认真考虑了很久，最终定下了这个设计，想要体现出我们的团队精神和生命力。
写作重点：本文笔者以第一人称复述了班里的同学们对花篮的喜爱之情，情感真挚，读起来十分温馨。
另外，文章构思简洁明了，层次清晰，通顺易懂。
用词分析：文章生活化，并不铺张浪费，用词比较简单易懂，符合学生语言特点，但也不失文学性。
【范文二】探究花艺之美每当我看到那个班里设计的花篮，我就会想起我们班的花艺课。
在课堂上，我们学习了如何运用不同颜色和种类的花卉来表达情感和美感。
当我看到班里的那个花篮，我仿佛看到了我们班级的灵魂。
我们班的花篮设计细节非常丰富繁复，其中一种花儿特别吸引我————那就是洋桔梗。
我喜欢这种淡蓝色的小花，它看起来那么青春洋溢，而且比较坚韧，不容易被风吹倒。
还有玫瑰和百合，它们代表着爱与美，同时又给整个花篮带来了一些更加坚实的感觉。
因为学过花艺，我知道这些花之间的色彩和谐是如何决定整个设计的视觉效果的，而这个花篮的美感从来都没有令我失望。
与其说那个花篮是简单的道具，不如说它是我们对班级风采和心灵美感的投射。
通过花艺课的学习，让我们班的很多同学有了更加深刻且理性的理解。
不同颜色与花卉之间的组合可以诉说多种故事，我们可以从中看到更多美好的东西。
写作重点：本文通过回忆班级花篮的设计，表达了作者对花艺之美的追求，耐人寻味。
此外，文章用语优美，感性又不失理性，既有柿子又有营养，让人回味无穷。
关于西溪的作文
关于西溪的作文“哇，西溪好漂亮啊！”我兴奋地对妈妈喊道。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我来到了西溪。
一走进西溪，我就被那满眼的绿色吸引住了。
大片大片的树木郁郁葱葱，仿佛是一片绿色的海洋。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑，就好像是大自然洒下的碎金。
我们沿着小路漫步，路边的野花在风中摇曳着身姿，仿佛在向我们打招呼。
“妈妈，你看那些花多好看呀！”我指着那些野花说道。
“是呀，它们可真美。
”妈妈笑着回答我。
走着走着，我们来到了一条小溪边。
溪水潺潺地流淌着，清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
“哇，有小鱼！”我惊喜地叫起来。
我蹲在溪边，想用手去捉那些小鱼，可是小鱼太机灵了，一下子就游走了。
“哎呀，捉不到呀！”我懊恼地说道。
爸爸在一旁笑着说：“别着急，慢慢来。
”我们继续往前走，看到了一座古老的石桥。
我跑上石桥，看着桥下的溪水，心中涌起一种奇妙的感觉。
这石桥不知道经历了多少岁月的洗礼，它静静地在这里，见证着西溪的变迁。
“这座桥好古老呀，它一定有很多故事吧。
”我自言自语道。
在西溪里，还有很多有趣的地方。
我们看到了一群鸭子在水面上游来游去，还看到了一只白鹭优雅地站在岸边。
我好奇地问妈妈：“妈妈，那只白鹭为什么一动不动呀？”妈妈想了想，说：“也许它在等小鱼游过来呢。
”“哈哈，真有趣。
”我笑着说。
不知不觉，太阳快要落山了，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
我们也该回家了，我真舍不得离开西溪呀。
“西溪真的好美呀，我们下次还来好不好？”我拉着爸爸妈妈的手说道。
“好呀，只要你喜欢，我们随时都可以再来。
”爸爸摸了摸我的头说。
西溪，就像一个美丽的世外桃源，让我陶醉其中。
这里的一草一木，一花一水，都深深地印在了我的脑海里。
我会永远记住这个美丽的地方。
小花篮作文300字范文
小花篮作文300字范文
今天，我用“用过”的纸杯做了一只小花篮，它可漂亮呢，中间还插了一朵玫瑰花。
我来告诉你怎么做花篮吧。
事先要准备一只用过的纸杯（变废为宝）、剪刀、双面胶、铁丝和各种颜色的皱纹纸。
接着，我开始做花篮。
首先用剪刀沿着纸杯口往杯底方向剪出一条条小纸条，注意，不能剪到杯底，花篮的底部高度要占整只杯子的三分之一。
其中任意两条相对称的小纸条，用双面胶粘在一起，作为花篮把手。
其它的小纸条用铅笔向外把它们卷起来，像一个烫了卷发的美丽的姑娘。
这就是花篮的边沿。
那没花的'篮子怎么能叫花篮呢？接下来，我介绍一下怎么做花。
首先选择一张你喜欢颜色的皱纹纸，我喜欢淡紫色的。
把皱纹纸剪成长5厘米，宽3厘米的长方形纸片，一朵玫瑰花大概需要12片左右这样的小纸片，用铅笔把剪好的小纸片卷成玫瑰花瓣，一片一片用双面胶把它们固定成花形，再把绿色的皱纹纸剪成树叶状，用它做花托，然后用双面胶把它们粘在铁丝上，铁丝的长短由自己决定。
一朵美丽的玫瑰花就做好了。
我提着插着玫瑰花的花篮送给正在忙碌的妈妈，妈妈直夸我心灵手巧。
小学五年级日记：日记“美丽的西溪”500字
日记“美丽的西溪”500字
本文是小学关于小学五年级日记的日记“美丽的西溪”500字，欢迎阅读。
十月的西溪满园秋色。
“十一”，我们一家被一阵阵火柿的香味吸引到了杭州的国家湿地公园——西溪。
一走进西溪公园的大门，展现在眼前的是几盆五颜六色的花，它们像一个个友好的迎宾小姐，对着游客招手和微笑。
花盆后是三株枝繁叶茂的柿树。
柿树上那一个个火红的柿子，像极了一盏盏红色的小灯笼，把树枝压弯了，他们却在绿叶从中露出半个小脑袋，让人看了垂诞欲滴。
我们走过了桥，来到了深潭口。
据说这里是每年笼舟赛的地点呢。
光荫似箭，我们该往出口迈进了。
往西溪梅墅出发！呼呼，好远啊。
走了四十分钟才到。
这一路上最多的你猜是什么？杂草？柿子？都不是。
是蝴蝶！哎呦，我最怕蝴蝶了，我只好左躲右藏，谁知这蝴蝶也不是一盏省油的灯，一路追着我。
我们要回家了，满载而归，又依依不舍。
西溪，真美！
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相约西溪_四年级游记作文
相约西溪本文是关于四年级游记作文的相约西溪，感谢您的阅读！伴一路春风，撒一路欢笑。
我们几个红领巾在老师的带领下，驱车向西溪景区出发。
大约二十几分钟的时间，一幅西溪美景图便展现在我们眼前。
董永七仙女雕塑巍然而立，神态安祥，相依相挽，好不恩爱。
我们擎着中队旗，与他们合影留念。
接着我们迎着充满花香的小路，来到了董贤祠，跪拜了董永像，阅读他们美丽的爱情传说：董永卖身葬父，孝心感动了七仙女，下凡与他结为夫妻。
一夜之间织了十匹锦布，帮助董永偿债赎身。
奴役期满，夫妻双双把家还，这时候玉帝却命令七仙女回到天庭，为了董永，七仙女忍痛与丈夫决别。
辞郎河、东西鞋儿庄、缫丝井遍布着他们的足迹。
其中鞋儿庄给我印象最深，那里有个用石头雕成的直径 3 米的红色大铜钱，中间有个圆孔。
也许我们是男孩子吧，天生好动，都争先恐后想爬进去。
我身体瘦小，身轻如燕，把手搭在圆孔上，然后双脚一蹬，双手一撑，我就纵身越了上去。
王旭也不甘示弱，但是由于他太胖，费了好大力气，才勉强地爬了上去，此时的他，已经筋疲力尽了。
大铜钱前面、后面都有三双大鞋子，就像小船似的，我们把脚伸进去，样子很滑稽。
来到泰山大道，牌楼林立，景灯错落，古色古香，宋代气息洋溢其间。
大道右侧是宋城，它占地 45 亩，建筑面积 24000 平方米，主建筑有城墙、城楼和角楼。
我们拾级而上，登上高大巍峨、气势非凡的宋城，脚踩方砖，眼看瞭望口，仿佛穿越时空，身临其境于繁荣昌盛的宋代盐业重镇——西溪。
这里的佛教文化，历史悠久，内涵深厚，唐代的“海春轩塔”和宋代的“泰山寺”见证了西溪本土文化与佛学宗教文化的有机融合。
相约西溪，徜徉其间，感受到的是家乡的巨变，是家乡的繁荣，更是家乡人的自豪。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
编花篮作文（通用48篇）
编花篮作文编花篮作文（通用48篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的编花篮作文，希望能够帮助到大家。
编花篮作文篇1叮叮叮，下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，争先恐后地冲出教室，在走廊上玩起游戏来。
看，他们正在玩编花篮呢，我赶快跑过去，参与进来。
编花篮是一个对手脚协调能力要求很强的游戏。
游戏规则是，大家手拉手，围成一个圈，然后把脚挂在手臂连成的“绳索”上，下一个人把脚穿进手和脚形成的“窟窿”里；最后，我们把手松开，唱起歌来：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿；编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿……”三个人一起，会编出一个三角形的花篮；四个人一起，会编出一个正方形的花篮，以此类推……如果更多人一起，那么花篮就是一个巨大的圆形，好看极了。
编花篮需要大家通力合作。
如果花篮没有编好，或者有人跌倒，就要重头来过。
我和其他小朋友在一起拍起手，跳起来。
刚开始身体还很平衡，可是跳到后来，脚也麻木了，手也累了，上气不接下气，慢慢地跟不上节奏了。
眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能会毁掉全体参与者的'心血，我就咬咬牙坚持下来了。
最后，虽然还是有人跌倒而导致游戏中断了，但每个人脸上都洋溢着欢快的笑容。
叮叮叮，上课铃响了，大伙依依不舍地走进教室，我的耳边还回荡着“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿”的歌谣……编花篮作文篇2我和伙伴们玩过很多游戏，其中我最喜欢玩编花篮这个游戏。
编花篮这个游戏的规则是这样的：最少找三个小伙伴手拉紧手，一个小伙伴把右脚搭在右手和另一个小伙伴的左手中间，下一个伙伴把右脚钩在前一个伙伴腿弯成的涧中，依次类推，到最后一个伙伴完成以后，第一个伙伴再把腿钩进最后那个伙伴弯成的涧中，把手松开就可以转圈跳了。
一边跳一遍拍手唱儿歌。
谁先松脚谁就输了。
游戏开始了，我们把手拉起来，开始编花篮。
儿歌是这样唱的：编，编，编花篮，编完花篮上南山。
我爱西溪小竹篮作文600字
我爱西溪小竹篮作文600字学校放春假了，我和妈妈一起去中国湿地博物馆参加了“第二课堂”活动，然后我们顺道去了西溪湿地公园的河渚街，河渚街上人很多，但装扮得古色古香的各种小店却鳞次栉比地开着，倒是别有一番韵致。
我正沉醉着，忽然眼前一亮：一家卖杭州竹篮的店铺蓦然映入眼帘。
于是我和妈妈一起踏进了店堂，望见那色彩缤纷的小竹篮，有碗莲状的、有团蒲状的、有花瓶状的、有鱼篓状的……一只只那么的精巧，那么的可爱，真叫我爱不释手。
店内有几位农家妇女正上下翻飞着编织着竹篮，望着她们那娴熟而又悠闲的神态，妈妈记忆中儿时的情景刹那间清晰地浮现出来。
妈妈告诉我：以前杭州人买菜拎的都是竹编的篮子，到了逢年过节，大人们还会买些五彩缤纷的小竹篮，给家里的小孩玩。
在她小时候住在外婆家，外公常常会买上几个小竹篮送给妈妈玩。
妈妈还告诉我，可别小看了这杭州竹篮，它是曾经有过辉煌的历史。
相传两百年前，乾隆下江南时游至杭州龙坞，听见从农家里传出窸窸窣窣的声音，便向近侍盘问，听说是当地农家在做竹篮，于是兴致勃勃地前去观看。
正巧有人在该农户家购买竹篮，编扎竹篮的老农因忙着手中的活计不便起身，接过银子后就随手往楼角里一扔。
乾隆见状，诗兴即发，便随口吟道：“手里窸窸窣窣，银子堆楼角。
”经皇上的金口玉言这么一说，从此，龙坞乡里做竹篮的人就越来越多，销路也越来越好了。
杭州竹篮自龙坞发源后，随着知名度的不断扩大，产地开始逐渐向上泗和蒋村扩展，尤其是蒋村湿地一带，也是盛产竹子的地方，而且乾隆又曾到湿地观赏过龙舟盛会，于是杭州竹篮很快就在湿地农家流传开来。
听了妈妈的一番话，我很想要几只小竹篮，于是妈妈就买了四只让我带回家。
到家后我立刻把心爱的芭比娃娃的小饰品装入小竹篮里。
每当放假时我就会拿出小竹篮，把它当成一件宝物慢慢地欣赏。
我真是太爱西溪的小竹篮了，它既美观，又环保，还很实用呢！。
我身边的花栏作文
我身边的花栏作文嘿，小伙伴们，你们有没有注意过咱们学校边上那个超赞的花栏呀？每次放学回家，我都忍不住要绕过去多看几眼，那简直就是大自然送给咱们的小小仙境呢！一走进那条铺满石子的小路，就像踏入了另一个世界。
路两边，高高的花栏像两位穿着彩衣的迎宾小姐，笑眯眯地迎接每一位过客。
那些花儿啊，它们可不是普通的家伙，它们各有各的脾气和故事。
瞧那边，一串串紫色的牵牛花，它们像是小喇叭一样，每天早上都争先恐后地吹响起床号，好像在说：“嘿，太阳公公来啦，快起床上学去！”我每次都假装能听到它们的呼唤，心里头就暖洋洋的，一天的学习都充满了动力。
再往里走，哎呀，这不是我最喜欢的玫瑰园嘛！红的、粉的、白的，一朵朵娇艳欲滴，像是精心打扮去参加舞会的公主。
每次经过，我都忍不住放慢脚步，生怕惊扰了它们的聚会。
有时候，我还会偷偷想，要是自己能变成一只小蜜蜂，就能躲进花心里，尝尝那甜丝丝的花蜜，那该多美啊！花栏里还藏着好多小秘密呢！比如，那些躲在绿叶后头害羞的小雏菊，它们虽然不起眼，但每次微风拂过，都会轻轻点头，好像在跟我打招呼。
还有那些忙着采蜜的小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，它们在花间穿梭，好像在开一场热闹的派对，看得我都羡慕不已。
最让我惊喜的是，有一次我还看到了一只小猫咪在花栏边悠闲地晒太阳。
它眯着眼睛，打着小呼噜，好像也在享受这份宁静和美好。
我忍不住轻轻走过去，生怕惊跑了这个悠闲的小家伙。
它抬头看了我一眼，又懒洋洋地闭上了眼睛，好像在说：“嘿，小朋友，你也来享受这美好的时光了吗？”每次在花栏边逗留，我都能感受到一种说不出的快乐和宁静。
这些花儿、小草、小动物们，它们用自己的方式讲述着生命的故事，让我感受到了大自然的奇妙和温暖。
我想，这就是我喜欢这个花栏的原因吧——它不仅仅是一道风景，更是我心中一片充满爱与希望的小天地。
所以呀，每当你觉得学习累了，或者心情不好的时候，不妨也来看看这个花栏吧。
说不定，你也会在这里找到属于自己的那份小确幸呢！。
五年级状物作文：花朝节西溪湿地赏花_450字
花朝节西溪湿地赏花_450字
最近，西溪湿地的花朝节开幕了。
周日我
和爸爸妈妈一起去西溪湿地赏花。
在西溪湿地
公园入口附近，有一条被人踩出的小路，好奇
心驱使我走进去，原来是一大片油菜花呀！油
菜花黄澄澄的，在阳光下闪闪发光。
我凑近看了看，发现油菜花丛上有很多蜜
蜂在采蜜，它们一会儿在这朵花上停停，一会
儿又飞到另一朵花上。
我不想打扰它们，小心
翼翼地拍了几张照就走开了。
花朝节的举办地
在绿堤的湿地植物园，门口有一个大花坛，还
有两只大大的用五颜六色的鲜花拼成的花蝴蝶，非常漂亮。
湿地植物园里的花各种各样，有很
多不认识的花，但细心的工作人员在花旁边插
上标牌，告诉我们花的名称和所属科目，让我
又见识了许多花的种类，如马蹄莲、铁丝莲等。
花朝节的花分成12区，如琼花之魅、丁香
之歌、杜鹃之意、牡丹之韵等，我最喜欢的是
海棠之语，里面是各种各样的盛开的海棠花。
再看地上的石板上写着很多与海棠有关的诗句，
其中一块上刻着“海棠诗社”，让人不禁想起红楼梦里的大观园。
在花丛中立着大大小小的画框，人站在画框后面就像站在风景画中一样，自己就是画中的主角。
一个大画框后放着一张桌子和两把椅子，我和爸爸就坐上去合了一张影，这张照片就像一幅画一样。
最后我们买了一盆植物带回家，我会好好照顾它，看到它我就会想起今年的花朝节。
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西溪小花篮
本文是关于小学作文的西溪小花篮，感谢您的阅读！
在我们的学校里，有一个社团——“西溪小花篮”社团，因为这个社团的存在，使我们更加了解这件民间工艺品了。
西溪小花篮是西溪的纯手工的传统手工艺，具有一、二百年的历史，西溪小花篮的品种有十几种之多，如“花盆篮”、“元宝篮”、“圆篮”、“猪笼篮”、“发篮”、“提包篮”等等，林林总总，美不胜收。
制作小花篮也是非常讲究的，首先要准备一些材料：找一些竹节比较长的竹子，用锯子锯成一节一节的。
然后把外面的竹青刮掉，再破开成板子，最后做成条子、撕竹蔑是最关键的一步，也是最难的一步，厚薄要均匀。
准备好材料，就开始撕蔑、搭底、盘边、别口、塞口、做柄、染色、装饰等，经过这样的八道工序，一只精巧的西溪小花篮就完成了。
在五年级的时候，“西溪小花篮”社团代表西湖区参加了杭州市中小学生艺术节开幕式活动，每次看到队员们娴熟的编织手法，参观的领导都连声夸赞队员们的手艺之高，更是要忍不住动手试试，亲手编一编这富有西溪文化特色的民间工艺品——“西溪小花篮”。
愿西溪小花篮能世世代代流传下去。
六年级:廖欣怡
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。