荷塘月色主题PPT模板
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《荷塘月色》ppt课件56张
3.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 －贺铸《青玉案》
4.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使
感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互
相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来
表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
代表性作品有《背影》《桨声灯
影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷
塘月色》《温州的踪迹》《绿》Fra bibliotek，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，
感情真挚朴实。有《朱自清文集》. 1948年6月，他签名抗议美国扶日，
并拒绝领取美援面粉，在严重的营养 不良之下，他胃病复发8月12日于北 平病逝。
毛泽东称赞他“表现我们民族的 英雄气概”。
5.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘 的那边去了。
比喻，写出“叶子与花”迅速颤动的情态
6.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 拟人，写出荷叶的茂盛
7.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却 更见风致了。
拟人，由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情。
接着连用三个比喻，描绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透、忽明忽暗以 及不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以 激发读者的想象。
博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一
个本体的比喻句。
例如： １．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 －朱自清《春》
２．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 －朱自清《荷塘月色》
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩 弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主 战士、爱国知识分子。生于江苏东海县，祖籍 浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬 州人。1923 年发表长诗《毁灭》，1924年 出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中 文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文 创作。 1928年出版散文集《背影》，成了著 名的散文家。
4.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使
感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互
相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来
表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
代表性作品有《背影》《桨声灯
影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷
塘月色》《温州的踪迹》《绿》Fra bibliotek，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，
感情真挚朴实。有《朱自清文集》. 1948年6月，他签名抗议美国扶日，
并拒绝领取美援面粉，在严重的营养 不良之下，他胃病复发8月12日于北 平病逝。
毛泽东称赞他“表现我们民族的 英雄气概”。
5.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘 的那边去了。
比喻，写出“叶子与花”迅速颤动的情态
6.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 拟人，写出荷叶的茂盛
7.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却 更见风致了。
拟人，由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情。
接着连用三个比喻，描绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透、忽明忽暗以 及不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以 激发读者的想象。
博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一
个本体的比喻句。
例如： １．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 －朱自清《春》
２．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 －朱自清《荷塘月色》
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩 弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主 战士、爱国知识分子。生于江苏东海县，祖籍 浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬 州人。1923 年发表长诗《毁灭》，1924年 出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中 文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文 创作。 1928年出版散文集《背影》，成了著 名的散文家。
《荷塘月色》ppt课件64张
第3段漫步小路时的感受。 第4段月下荷塘美丽的景色。 第5段荷塘上朦胧淡雅的月色。 第6段荷塘四周的景色。
第7段联想古代江南采莲的旧俗。 文末段在思乡与遐想中踱回家门。
梳理文意
1、 本文写了朱自清一次怎样的经历?
月下散步
2、 哪一句是全文的文眼呢? “这几天心里颇不宁静。 ”
3、 “颇不宁静”的原因是什么?是不是家里有矛盾?
有感情的朗读课文4段，请同桌讨论，文章第 4段从什么方面来描写荷塘美景，并分析第四段用 了哪些修辞方法来描写景色?有什么作用?
荷叶
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻 ，将荷叶比作舞女的裙，形象生动的写出了荷叶舒展婀娜，灵 动飘逸的风姿，富于动态美。
荷花
第二，抓静态与动态的结合 ，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物 都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出 各自不同的美。
第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描 绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是
“实”。
领悟情感： “一切景语皆情语!”作者夜游荷塘，究竟要表达心中的什么呢?
怎样写树影的?
月光是隔了树照过来的，高 处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却 又像是画在荷叶上。
“黑影”和“倩影”,明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。 “画”一含有人的动作， 仿佛有无形的手在描绘倩影，写出了杨柳的风 姿，富有动感，表现了作者的喜爱之情。
荷塘上的月色有何特点?运用了哪些技巧? 朦胧淡雅 正面和侧面描写结合、虚实结合
画面四：
有感情的朗读课文6段，作者描写了荷塘四周的 哪些景物，并比较分析第2段和第6段写景的异同?
第7段联想古代江南采莲的旧俗。 文末段在思乡与遐想中踱回家门。
梳理文意
1、 本文写了朱自清一次怎样的经历?
月下散步
2、 哪一句是全文的文眼呢? “这几天心里颇不宁静。 ”
3、 “颇不宁静”的原因是什么?是不是家里有矛盾?
有感情的朗读课文4段，请同桌讨论，文章第 4段从什么方面来描写荷塘美景，并分析第四段用 了哪些修辞方法来描写景色?有什么作用?
荷叶
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻 ，将荷叶比作舞女的裙，形象生动的写出了荷叶舒展婀娜，灵 动飘逸的风姿，富于动态美。
荷花
第二，抓静态与动态的结合 ，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物 都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出 各自不同的美。
第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描 绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是
“实”。
领悟情感： “一切景语皆情语!”作者夜游荷塘，究竟要表达心中的什么呢?
怎样写树影的?
月光是隔了树照过来的，高 处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却 又像是画在荷叶上。
“黑影”和“倩影”,明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。 “画”一含有人的动作， 仿佛有无形的手在描绘倩影，写出了杨柳的风 姿，富有动感，表现了作者的喜爱之情。
荷塘上的月色有何特点?运用了哪些技巧? 朦胧淡雅 正面和侧面描写结合、虚实结合
画面四：
有感情的朗读课文6段，作者描写了荷塘四周的 哪些景物，并比较分析第2段和第6段写景的异同?
《荷塘月色》37张ppt(精品版)(2024)
26
06
CATALOGUE
知识拓展与延伸阅读
2024/1/28
27
朱自清其他散文作品推荐
《背影》
描写父爱，情感真挚，是朱自清的代表作之一。
《春》
以清新自然的语言描绘春天，展现了大自然的生机与活力。
2024/1/28
《绿》
通过对梅雨潭的描绘，表达了作者对自然的热爱和对生命的思考 。
28
同时期其他作家同类题材作品比较
《荷塘月色》37张ppt( 精品版)
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 荷塘月色背景介绍 • 荷塘月色文本解读 • 荷塘月色艺术特色 • 荷塘月色文化内涵 • 跨学科视角下的荷塘月色 • 知识拓展与延伸阅读
2
01
CATALOGUE
荷塘月色背景介绍
2024/1/28
3
情感抒发
通过对自然景色的描绘和 赞美，抒发了作者对大自 然的热爱和对美好生活的 向往之情。18Βιβλιοθήκη 04CATALOGUE
荷塘月色文化内涵
2024/1/28
19
传统文化元素体现
古典诗词引用
ppt中大量引用古典诗词， 如“采莲南塘秋，莲花过 人头”等，展现了中国古 代诗词的韵味和美感。
2024/1/28
细节描绘
通过对荷叶、荷花、荷箭等细节的 精细描绘，使读者仿佛置身于荷塘 之中，感受到自然的清新与美丽。
16
建筑美：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法
比喻手法
运用生动的比喻，如“叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙”，使 荷塘的景色更加形象化、生动化
。
拟人手法
通过拟人化的描写，如“层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花 ，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的”，赋予荷花以人的情
06
CATALOGUE
知识拓展与延伸阅读
2024/1/28
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朱自清其他散文作品推荐
《背影》
描写父爱，情感真挚，是朱自清的代表作之一。
《春》
以清新自然的语言描绘春天，展现了大自然的生机与活力。
2024/1/28
《绿》
通过对梅雨潭的描绘，表达了作者对自然的热爱和对生命的思考 。
28
同时期其他作家同类题材作品比较
《荷塘月色》37张ppt( 精品版)
2024/1/28
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2024/1/28
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2
01
CATALOGUE
荷塘月色背景介绍
2024/1/28
3
情感抒发
通过对自然景色的描绘和 赞美，抒发了作者对大自 然的热爱和对美好生活的 向往之情。18Βιβλιοθήκη 04CATALOGUE
荷塘月色文化内涵
2024/1/28
19
传统文化元素体现
古典诗词引用
ppt中大量引用古典诗词， 如“采莲南塘秋，莲花过 人头”等，展现了中国古 代诗词的韵味和美感。
2024/1/28
细节描绘
通过对荷叶、荷花、荷箭等细节的 精细描绘，使读者仿佛置身于荷塘 之中，感受到自然的清新与美丽。
16
建筑美：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法
比喻手法
运用生动的比喻，如“叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙”，使 荷塘的景色更加形象化、生动化
。
拟人手法
通过拟人化的描写，如“层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花 ，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的”，赋予荷花以人的情
荷塘月色_ppt课件完美版
在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如 果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是 作者的故乡。
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采莲图
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1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、 温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文 学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人 志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南 秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了《我 的江南》一诗，表达了他的思乡之情。就在写《荷塘 月色》的同时，在《一封信》中写道：“今天吃过午 饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君 的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间 的台州。这真是‘我的南方’了，我正苦于想不出， 这却指引我一条路，虽然只是‘一条路’而已。”
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明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构）
求宁静
小径
不
宁 静
家
淡淡的哀愁 淡淡的喜悦
得 宁 静
小径
文章结构
荷塘月色_ppt课件完美版
出宁静
荷塘月色_ppt课件完美版
结构详解
（ 荷叶 ）弥望 田田 出水很高 （比喻）
月 下 的 荷 塘
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荷塘月色_ppt课件完美版
6、为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”， “这”是指什么？
“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子， 是不行的”。怎么又想到流水的呢？由《西洲曲》里 的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如 水”’就是“怜子情如水”的谐音。
荷塘月色_ppt课件完美版
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采莲图
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1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、 温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文 学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人 志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南 秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了《我 的江南》一诗，表达了他的思乡之情。就在写《荷塘 月色》的同时，在《一封信》中写道：“今天吃过午 饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君 的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间 的台州。这真是‘我的南方’了，我正苦于想不出， 这却指引我一条路，虽然只是‘一条路’而已。”
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明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构）
求宁静
小径
不
宁 静
家
淡淡的哀愁 淡淡的喜悦
得 宁 静
小径
文章结构
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出宁静
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结构详解
（ 荷叶 ）弥望 田田 出水很高 （比喻）
月 下 的 荷 塘
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6、为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”， “这”是指什么？
“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子， 是不行的”。怎么又想到流水的呢？由《西洲曲》里 的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如 水”’就是“怜子情如水”的谐音。
《荷塘月色》ppt课件34张
荷塘月色 朱自清
作者介绍
朱自清 1898/11/22－1948/8/12 著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原 名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励 自己在困境中不丧志、不与坏人同流合污，便取 “宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名朱 自清。籍贯浙江绍兴，1920年毕业于北京大学的 哲学系，1925年任清华大学教授。
月下荷塘
博喻
博喻，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个 本体。全方位，多角度描写，起到加强语意，增添气势的作 用，使读者印象深刻。
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着 一层薄烟。
（2）我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒 进你的肩膊。
（3）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
拟人，荷叶多、密 拟人，含情脉脉，流水默而有深情
流水
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见 风致了。
“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意， 这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到 的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的 水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。
月下荷塘
月下荷塘
荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫
的歌声似的。”
用渺茫的歌声形容荷香，用听觉来写嗅觉，“缕缕 清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时 断时续、若有若无、轻淡飘渺等，其间感觉的转移伴随 想象的跳跃。
通感
通感
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉 （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词 沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
塘
的
树梢
四
作者介绍
朱自清 1898/11/22－1948/8/12 著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原 名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励 自己在困境中不丧志、不与坏人同流合污，便取 “宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名朱 自清。籍贯浙江绍兴，1920年毕业于北京大学的 哲学系，1925年任清华大学教授。
月下荷塘
博喻
博喻，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个 本体。全方位，多角度描写，起到加强语意，增添气势的作 用，使读者印象深刻。
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着 一层薄烟。
（2）我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒 进你的肩膊。
（3）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
拟人，荷叶多、密 拟人，含情脉脉，流水默而有深情
流水
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见 风致了。
“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意， 这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到 的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的 水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。
月下荷塘
月下荷塘
荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫
的歌声似的。”
用渺茫的歌声形容荷香，用听觉来写嗅觉，“缕缕 清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时 断时续、若有若无、轻淡飘渺等，其间感觉的转移伴随 想象的跳跃。
通感
通感
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉 （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词 沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
塘
的
树梢
四
《荷塘月色 》ppt课件23张
塘
的 四
树梢
面
树缝
树上
远远近近
高高低低
阴阴的
乍看像烟雾般 整
体
远山
的
风
灯光
光
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
作者在赏荷塘时什么样的心境？此时的作者内 心还是宁静的吗？ “但热闹是它们的，我什么也没有。”
这句话表达了作者虽然置身于热 闹的氛围中,内心却依然是孤独的,可见 作者的无奈,那种想要找寻让自己不孤 独的方式却怎么也找不到的无奈。
修辞手法——通感
例： （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。（听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼
上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐
的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
第六段荷塘四周描写的景物有哪些？
杨柳
荷
总结主旨
朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处 的心境反映了他抑郁孤寂、想超脱现实寻求精神解 脱却不可得的矛盾心情,抒发了对国家前途与命运的 担忧及渴求自由的思想感情。
唯美的荷塘月色正是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。所 谓“一切景语皆情语也”，文中幽美宁静诗意朦胧的荷塘月色体现了作 者淡淡的喜悦心情，但他却无法摆脱黑暗现实带给自己的苦闷与孤独之 感。夜赏荷塘月色正是作者想要摆脱现实苦闷获得片刻喜悦宁静心情最 好的方式。读到此处，我们应该明白，文中荷塘的美景正是作者超脱现 实走进梦幻世界的美好写照。从中可可以看出朱自清将对黑暗现实的不 满之情通过唯美的荷塘月色很好地展示出来。
字词积累
酣（ hān）眠
煤屑（xiè ）
幽僻（ pì ）
《荷塘月色》ppt课件49张
荷塘月色
朱自清
荷 花
朱自清
作者简介
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号 秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。
幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北 京大学，次年入哲学系学习。毕业后在江、浙一带 的中学任教。1925年任清华大学中文系教按照什么顺序来写的？
按照作者的行踪（位置变化） 的顺序来写：
离家—小路—荷塘—小路—回家
从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章 的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘 由。余下两段，由现实写及想象中古时候的旧俗， 突转一笔（回到家门）收束全篇。
这样分析，全文可以分为三部分：
第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—9段）写“月下遐思”（情）
“一种感觉超越了本身的局限而领 会到属于另一种感觉的印象。”
——钱钟书
再如： （1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）
二、将下列句子中加线的词与括号里的词作比较， 说明它们不同的表达效果。
1。曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的是田 田（互相连接）的叶子。
明确：括号中的词语不带文采，只是客 观地描绘事物的状态。重叠词的使用不仅绘 出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生 音韵和谐的美感。
7.“忽然想起来采莲的事情来了”
失静
8.“可惜我们现在早已无福消受了”心中怅然
9.“这令我到底惦着江南了”不宁静
文章结构
明线：游踪 (外结构）
出家门
暗线：情感（内结构）
不宁静
赏失 四宁 周静
淡淡的哀愁 淡淡的喜悦
寻踱 宁小 静路
荷塘月色PPT优秀课件
21
2024/1/25
22
2024/1/25
23
2024/1/25
06
CHAPTER
跨文化对比：东西方园林景观设计差异
24
2024/1/25
注重自然与人的和谐，追求“虽由人作，宛自天开”的境界，强调借景、对景等手法，创造一种天然之趣。
中国园林
强调人工美或几何美，追求对称、均衡和秩序感，常运用轴线、几何形状、雕塑等元素。
17
2024/1/25
绘画
借鉴中国传统绘画中的写意手法，运用色彩的明暗、浓淡来表现荷塘月色的层次感和立体感。同时，通过线条的粗细、曲直来描绘荷叶、荷花的形态和动态美。
音乐
借鉴中国古典音乐中的优美旋律和节奏，通过PPT中的背景音乐和音效，营造出一种宁静、淡雅的氛围，让读者更加沉浸在荷塘月色的美景中。
荷花的种类与美感
13
2024/1/25
讲解如何通过细腻的光影处理，表现出月光洒在荷塘上的柔和与静谧。
月光的渲染手法
分析月色中蓝、灰等色彩的巧妙搭配，营造出夜晚荷塘的神秘氛围。
月色的色彩运用
探讨如何将月色与荷塘景致相融合，形成一种独特的美学效果。
月夜与荷塘的交融
14
2024/1/25
03
自然与人文的和谐共生
探讨如何在现代城市生活中，实现人与自然、人与文化的和谐共生，彰显人类文明的进步。
01
借景抒情手法的运用
阐述作者如何通过荷塘月色的描绘，抒发内心的情感与思考。
02
荷塘月色中的文化意蕴
挖掘荷塘月色所蕴含的文化内涵，如禅意、诗意等，提升作品的艺术价值。
15
2024/1/25
04
CHAPTER
《荷塘月色》ppt课件41张
• “间关莺语花底滑”、“冰泉冷涩弦凝绝” （《琵琶行》）听觉通于触觉 • “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣” （《琵琶行》）听觉通于视觉。 • 她笑得很甜。视觉通于味觉。
拟人
• 羞涩地打着朵儿。（荷花）含苞欲放的娇美情态
• 脉脉的流水（流水）。 静谧而有深情 • 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意的样子。如：含情脉脉。 • “水是眼波横，山是眉峰聚”。（王观）
比喻：
• 像亭亭的舞女的裙。（荷叶）
自然舒展的形态，亭亭玉立的风姿
• 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴
的美人。（荷花）
晶莹剔透
• 博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘 闪烁迷离
说明同一个本体的比喻句。
纤尘不染
• 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
声似的。（荷香）
• 首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开的荷花和花 苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。
• 紧接着他便捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传 过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。”这是动的画面。
• 动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。
“以我观物,故物皆著我之色彩”——王国维《人间词话》
景物的柔美动人 意境的静谧素雅 景中含情，情景交融。
淡淡的喜悦和自在
• 接下来，请同学们一边听朗诵，一边借鉴第4段的鉴赏手段，对 第5自然段中月色的描写进行赏析，思考作者如何写景，景中流 露出怎样的心情？
• 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我 以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月 光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影， 峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲 上奏着的名曲。
拟人
• 羞涩地打着朵儿。（荷花）含苞欲放的娇美情态
• 脉脉的流水（流水）。 静谧而有深情 • 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意的样子。如：含情脉脉。 • “水是眼波横，山是眉峰聚”。（王观）
比喻：
• 像亭亭的舞女的裙。（荷叶）
自然舒展的形态，亭亭玉立的风姿
• 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴
的美人。（荷花）
晶莹剔透
• 博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘 闪烁迷离
说明同一个本体的比喻句。
纤尘不染
• 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
声似的。（荷香）
• 首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开的荷花和花 苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。
• 紧接着他便捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传 过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。”这是动的画面。
• 动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。
“以我观物,故物皆著我之色彩”——王国维《人间词话》
景物的柔美动人 意境的静谧素雅 景中含情，情景交融。
淡淡的喜悦和自在
• 接下来，请同学们一边听朗诵，一边借鉴第4段的鉴赏手段，对 第5自然段中月色的描写进行赏析，思考作者如何写景，景中流 露出怎样的心情？
• 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的 梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我 以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月 光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影， 峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲 上奏着的名曲。
《荷塘月色》课件 (共103张PPT)
（3）“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人” 。
这些荷花在“淡淡的”“苍茫的”月光下是什 么样子呢？作者连用了三个比喻，层层加深地突出 了荷花的姿色，我们从“一粒粒的明珠”，“碧天 里的星星”，可以联想到荷花晶莹璀璨的光艳，纯 正洁白的品质，并使我们感到了月光的存在：零星 的花点缀在层层的绿叶中间，固然比较耀眼，但也 只有在“淡淡的”月色下，才会映出光线，才会显 得脉脉含情，优美动人。荷花这种形神毕现的质感 ，就是借助月光显露出来的。
荷 塘 朱 月 自 清 色
■这篇文章主要写了什么？
荷 塘
月 色
主要写了作者的一段 经历，到荷塘去，受 到荷塘景物的感染， 而产生的一段联想。
朱自清 （1898—1948）
原名自华，字佩弦，号 秋实。祖籍浙江绍兴。1898 年出生于江苏东海。1903年 随家定居扬州，所以自称 “我是扬州人”。中国现代 诗人、学者、散文家、民主 战士。
动词：泻、浮、
叠词：曲曲折折、田田、 蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约 约、淡淡
（3）由于有各种树的阴影，所以“塘中的 月色并不均匀”，但这一来反倒显得错落有 致，光影相间，所以作者说好像“梵婀玲上 奏着的名曲所发出的和谐的旋律。
这个比喻很奇特，用“名曲”比“光 影”，也是所谓“通感”修辞，即用听觉来 比喻视觉，以此启发读者的想象，让你从中 细细地体会到月色之美。
（4）“凝碧的波痕”、“更见风致”：
绿色的荷叶在风月下这样整齐而有 节奏的波动，远远看去，好像形成了一 到“凝碧的波痕”，自然使叶子“更见 风致”。
荷叶
月 下 荷 塘
荷花
荷香 荷波
动 静 结 合
微风过处，送来 缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫 的歌声似的。
《荷塘月色》优秀课件PPT课件
《桨声灯影里的秦淮河》
朱自清的另一篇经典之作，通过对秦淮河的描绘，表达了对故国和文化的深沉思考。
《月牙儿》
老舍的短篇小说，以月牙儿为线索，讲述了一个感人的故事，展现了人性的美好与坚韧。
《边城》
沈从文的代表作，通过对湘西风土人情的描绘，展现了人性的善良与纯真。
相关文献资料推荐
《朱自清散文研究》
《荷塘月色》课件
。
02
文章抒发了作者淡淡的喜悦和哀 愁，通过对荷塘月色的描写，寄 托了自己对美好生活的向往和对 黑暗社会的厌恶。
作者文学成就
朱自清的文学作品在中国现代文学史 上占有重要的地位，他的作品被誉为 “白话美文的典范”，对中国现代文 学的发展产生了深远的影响。
他的代表作品包括《背影》、《荷塘 月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等 ，这些作品以其真挚感人的情感和清 新自然的文笔，深受读者喜爱。
总结词
深厚、独特
详细描述
《荷塘月色》不仅是一篇写景抒情的 散文，更是一篇蕴含深厚文化内涵的 作品。它反映了朱自清对传统文化的 热爱和追求，同时也体现了独特的个 人审美情趣。
04
《荷塘月色》的影响与评价
文学地位
总结词
具有重要地位
详细描述
《荷塘月色》是朱自清的代表作之一 ，在中国现代文学史上占有重要地位 ，被广泛认为是现代散文的经典之作 。
05
《荷塘月色》的拓展阅读
其他朱自清作品推荐
1 2
3
《背影》
朱自清的代表作之一，描述了作者与父亲之间的深厚感情， 语言质朴，情感真挚。
《春》
一篇优美的写景抒情的散文，通过对春天的描绘，表达了作 者对自然和生命的热爱。
《匆匆》
以细腻的笔触描写时间的流逝，表达了作者对时间宝贵的思 考和感慨。
朱自清的另一篇经典之作，通过对秦淮河的描绘，表达了对故国和文化的深沉思考。
《月牙儿》
老舍的短篇小说，以月牙儿为线索，讲述了一个感人的故事，展现了人性的美好与坚韧。
《边城》
沈从文的代表作，通过对湘西风土人情的描绘，展现了人性的善良与纯真。
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02
文章抒发了作者淡淡的喜悦和哀 愁，通过对荷塘月色的描写，寄 托了自己对美好生活的向往和对 黑暗社会的厌恶。
作者文学成就
朱自清的文学作品在中国现代文学史 上占有重要的地位，他的作品被誉为 “白话美文的典范”，对中国现代文 学的发展产生了深远的影响。
他的代表作品包括《背影》、《荷塘 月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等 ，这些作品以其真挚感人的情感和清 新自然的文笔，深受读者喜爱。
总结词
深厚、独特
详细描述
《荷塘月色》不仅是一篇写景抒情的 散文，更是一篇蕴含深厚文化内涵的 作品。它反映了朱自清对传统文化的 热爱和追求，同时也体现了独特的个 人审美情趣。
04
《荷塘月色》的影响与评价
文学地位
总结词
具有重要地位
详细描述
《荷塘月色》是朱自清的代表作之一 ，在中国现代文学史上占有重要地位 ，被广泛认为是现代散文的经典之作 。
05
《荷塘月色》的拓展阅读
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1 2
3
《背影》
朱自清的代表作之一，描述了作者与父亲之间的深厚感情， 语言质朴，情感真挚。
《春》
一篇优美的写景抒情的散文，通过对春天的描绘，表达了作 者对自然和生命的热爱。
《匆匆》
以细腻的笔触描写时间的流逝，表达了作者对时间宝贵的思 考和感慨。
《荷塘月色》(共49张PPT)
月色下的荷塘
4、5、6段描写侧重点各是什么 阅读概括
怎样写景的？
1 描写手法
修辞 语言特点
2、使用修辞
3、叠词的使用
轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的 语言氛围，
叠词的使用
远远近近 高高低低
重重 阴阴 隐隐约约
写出了树的错落有致，既开阔又 有立体感，用语言平实自然。，突出了恬静朦胧， 一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。 （而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖 地道出雾的轻柔。）
“泻”的范围广，与“流水”相照 应，而且有动态美，显得生动活泼。
“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。
“浮” 写出了深夜水汽由下而上轻 轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘 雾的轻飘含蓄之态。
梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
清华园月色
整体感知
（一）听配乐朗读。
（二）找学生有感情的朗诵 找文眼、明时代背景
（三）理出作者游踪，探究作者情感路线。
作者游踪
往荷塘 寻宁静， 自由
淡淡 的喜悦
不宁静， 郁闷
出宁静， 依旧郁闷
出荷塘
淡淡 的哀愁
写作背景
写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。 文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一 二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。 朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革 命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一 法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面 对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表 白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象 一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一 团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” 《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹 的真实描摹和生动写照。
《荷塘月色》ppt课件38张
“浮”写水气由下而上轻轻升腾弥漫，描绘出雾的 轻飘柔美状态。营造了恬静朦胧，水气迷蒙、月色 轻笼的境界。
分析鉴赏•塘上月色
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中
洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 月光的柔美朦胧
分析鉴赏•塘上月色
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑
树色
一团烟雾
远山 阴暗迷蒙 隐隐约约
路灯
没精打采
蝉声蛙声
热闹
分析鉴赏•荷塘周围
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的
蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
荷月世界是暂时的
对心灵自由的解放 是不彻底的
我且受用这无边的荷香月色
高处丛生的灌木，落下参差 的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼 一般。
能力提升•手法探究
2.触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实 苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡 排遣忧愁。
巩固提高•小结
小结
本文通过作者月夜游览荷塘的 所见、所闻、所感以及由此引发 的联想，委婉而曲折地表达了他 对黑暗现实的不满，对自由美好 生活的向往，以及幻想超脱现实 而又无法超脱的彷徨苦闷心理。
THANKS
作者在这幅“荷塘月色”中为我们描写 的景物，全是静物，却被他写得活灵活 现，结合前面讲的荷塘四面的环境，谈 谈你的看法。
1、月下荷塘
叶:田田 花:多姿 香:缕缕 波:凝碧
上静 下动
幽 美 宁 静
2、塘上月色
月光：泻 月影：和谐
青雾：浮 叶花：洗
柔 美 朦
（侧面烘托） 胧
3、四周景色
树色、树姿 树梢、远山
荷塘月色是作者心目中向往、追求的的另一重境界。
分析鉴赏•塘上月色
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中
洗过一样;又像笼着轻纱的梦。 月光的柔美朦胧
分析鉴赏•塘上月色
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑
树色
一团烟雾
远山 阴暗迷蒙 隐隐约约
路灯
没精打采
蝉声蛙声
热闹
分析鉴赏•荷塘周围
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的
蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
荷月世界是暂时的
对心灵自由的解放 是不彻底的
我且受用这无边的荷香月色
高处丛生的灌木，落下参差 的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼 一般。
能力提升•手法探究
2.触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实 苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡 排遣忧愁。
巩固提高•小结
小结
本文通过作者月夜游览荷塘的 所见、所闻、所感以及由此引发 的联想，委婉而曲折地表达了他 对黑暗现实的不满，对自由美好 生活的向往，以及幻想超脱现实 而又无法超脱的彷徨苦闷心理。
THANKS
作者在这幅“荷塘月色”中为我们描写 的景物，全是静物，却被他写得活灵活 现，结合前面讲的荷塘四面的环境，谈 谈你的看法。
1、月下荷塘
叶:田田 花:多姿 香:缕缕 波:凝碧
上静 下动
幽 美 宁 静
2、塘上月色
月光：泻 月影：和谐
青雾：浮 叶花：洗
柔 美 朦
（侧面烘托） 胧
3、四周景色
树色、树姿 树梢、远山
荷塘月色是作者心目中向往、追求的的另一重境界。
《荷塘月色》ppt课件36张
失宁静 失宁静 失宁静
知识积累
线索
概念 指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路,脉络等。 根据内容分类： ①以事情的起因,经过和结果为线索； ②以时间顺序为线索；
分类 ③以空间变换作线索； ④以具体的事物或人物为线索； ⑤以思想（情感）变化为线索。 根据出现方式：明线、暗线
第2段写了什么景？有何特点？
思考探究
《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者 却借用来表达什么感情？
借用青年男女的相思之情来表达思乡之情——“这令我到底惦着江南了”。 也表达了自己对眼前的寂寞、毫无生机环境的不满以及对自由生活的向往。
蓊蓊（wěng）郁郁
峭楞楞（qiào léng léng）
梵婀玲（fàn） 弥望（mí） 斑驳（bó ）
初读课文，概括大意
第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段
第7-10段
月夜前往荷塘的缘由。 通往荷塘的小路、树木、月色。 行在小路时的感受。 月色下的荷塘。 荷塘上的月色。 荷塘四周的景物。 联想古代江南采莲的旧俗。
小路上的景色： 小路（幽僻、寂寞） 树 （蓊翁郁郁） 月光（淡淡的）
“寂寞”一词移情于物，作者不直接 说自己内心寂寞，而说小路“寂寞”
--环境的寂寥，烘托抑郁心境
--浓重的夜晚气氛
--与作者的感情相合，心中淡淡的哀愁
小径漫步,勾勒荷塘轮廓，烘托心境
第3段写了什么内容？“这是独处的妙处，我且 受用这无边的荷塘月色好了”一句有什么作用？
怀着这种孤独苦闷的心情，他写下了《荷塘月色》这篇散文。
字词积累
酣（hān）眠
煤屑（xiè）
幽僻（pì）
踱（duó）步
脉脉（mò）
霎（shà）